撕 贴 画
小小班撕贴画教案7篇
小小班撕贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小小班撕贴画教案7篇教师在书写教案中，更好地了解学生的学习成果和学习效果，以便更好地评估教学效果，为了提高我们的教学质量，我们应该认识到详细的教案是必不可少的，下面是本店铺为您分享的小小班撕贴画教案7篇，感谢您的参阅。
大班撕贴画教案8篇
大班撕贴画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班撕帖画教研(3篇)
第1篇一、教研目的1. 提高教师对撕帖画活动的认识，丰富幼儿艺术教育手段。
2. 探讨撕帖画活动的教学方法，激发幼儿的创作兴趣。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、教研内容1. 撕帖画的概念及特点2. 撕帖画在幼儿园小班教育中的意义3. 撕帖画活动的设计与实施4. 撕帖画活动中的注意事项5. 撕帖画作品的评价与展示三、教研方法1. 讲座：邀请专家或经验丰富的教师进行讲座，分享撕帖画活动的教学经验。
2. 观摩：组织教师观摩优秀撕帖画活动案例，分析其优点与不足。
3. 互动讨论：分组讨论撕帖画活动的教学策略、实施过程及注意事项。
4. 实践操作：教师分组进行撕帖画活动实践，互相观摩、交流心得。
四、教研步骤1. 教师自我反思：回顾自身在撕帖画活动中的教学经验，总结优点与不足。
2. 专家讲座：邀请专家讲解撕帖画活动的概念、特点及在幼儿园小班教育中的意义。
3. 案例分析：教师分组观摩优秀撕帖画活动案例，分析其优点与不足。
4. 互动讨论：教师分组讨论撕帖画活动的教学策略、实施过程及注意事项。
5. 实践操作：教师分组进行撕帖画活动实践，互相观摩、交流心得。
6. 总结与反思：教师总结本次教研活动的收获，反思自身在撕帖画活动中的教学实践。
五、教研成果1. 教师对撕帖画活动的认识得到提高，丰富幼儿艺术教育手段。
2. 教师掌握撕帖画活动的教学方法，激发幼儿的创作兴趣。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高教育教学水平。
4. 教师在撕帖画活动中积累了丰富的实践经验，为今后的教育教学提供参考。
通过本次撕帖画教研活动，相信教师们能够更好地开展撕帖画活动，为幼儿提供更多有趣、富有创意的艺术体验。
第2篇一、教研目的1. 了解撕帖画的基本概念和特点。
2. 掌握撕帖画的制作方法，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观和创造力。
4. 增进教师与幼儿之间的互动，促进教师的专业成长。
二、教研内容1. 撕帖画的概念及特点撕帖画是一种利用各种纸张、布料等材料进行撕剪、粘贴，创作出各种图案和画面的手工艺术。
撕贴画教案6篇
撕贴画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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撕贴画教案8篇
撕贴画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工彩纸撕贴画ppt课件
上首下
彩
纸 撕 贴 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
画
彩纸
CAIZHISITIEHUA
废旧报纸、广告单、彩色画报、旧挂历，还有彩色手工 纸等是很好的撕纸材料。
技法篇
上首下
彩
纸 撕 贴 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
画
CAIZHISITIEHUA
欣赏篇
上首下
彩
纸 撕 贴 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
画
CAIZHISITIEHUA
欣赏篇
上首下
彩
纸 撕 贴 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用ຫໍສະໝຸດ 单位和职工的合法权益技法篇
上首下
彩
纸 撕 贴 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
画
欣赏篇
CAIZHISITIEHUA
小画集
上首下
彩
纸 撕 贴 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
画
CAIZHISITIEHUA
快来用彩纸
一幅漂亮的画吧！
撕贴一个简洁、有趣的创意造型。 也可根据范作临摹一幅撕贴画。
创作篇
上首下
彩
纸 撕 贴 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
幼儿园小班撕贴画《多变的树叶》
xx小班撕贴画《多变的树叶》活动目标：1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行＂撕、贴＂活动。
3、认识树叶的颜色和特征，培养孩子的观察力。
4、培养幼儿的耐心以及对美术的兴趣和对美的感受。
5、能对不同色彩产生兴趣和探究的欲望；活动准备：1、不同树叶图片若干张，教师示范作品一幅。
2、树叶简笔搞每人一张。
3、绿色、棕色、红色、黄色美工纸若干。
4、固体胶每人一瓶，铅笔或彩笔每人一支。
活动过程：一、谈话导入教师出示树叶图片，引导幼儿说出是什么、什么形状和颜色。
（让幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆的回答）。
教师：小朋友们说说树叶好看吗？幼儿回答：好看。
教师：小朋友们现在是什么季节？幼儿回来：冬季。
教师：通过给＂树妈妈＂穿衣服的故事让幼儿动手做树叶。
教师：大家想不想把它做出来呢？今天，老师就来和小朋友们一起来做树叶。
二、欣赏作品1、出示教师示范作品，让幼儿欣赏。
2、说说示范画与以往见到的画有什么不同。
引导幼儿认真观察，大胆叙述。
小结：这幅画是用有颜色的碎纸拼凑而成的树叶。
3、引入主题。
今天老师要教小朋友创作撕贴画。
三、动手操作1、教师边示范边讲解。
讲清楚方法：用手仔细，慢慢的把手工纸撕成不规则的小纸片，然后在画有简笔树叶的纸上进行粘贴。
2、为每个幼儿发美工纸及固体胶，鼓励幼儿大胆进行创作活动。
3、教师巡回指导。
对个别动手能力较差的幼儿，教师要多进行辅导。
四、作业展示、分享成果1、将幼儿的作品展示出来，大家一起欣赏。
教师：小朋友们创作的画非常美丽，老师非常喜欢。
2、让愿意介绍自己作品的小朋友来讲讲，鼓励每一位幼儿都来说一说自己的作品。
活动延伸鼓励孩子们回到家后，让爸爸妈妈帮助自己给这幅撕贴画镶上框，使它更加漂亮。
反思：在这个活动中，既练习了幼儿的观察力和对颜色的敏锐度，又锻炼了幼儿进行＂撕、贴＂的能力和耐心。
通过这个活动，我不仅让幼儿学会一种新的美术技巧，更重要的是让幼儿在幼儿进行创作的过程中，既发挥了他们的想象力和创造力，又让他们学会了与同伴分享劳动成果及快乐。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案幼儿园小班撕贴画教案撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
以下是小编整理的幼儿园小班撕贴画教案，欢迎阅读。
幼儿园小班撕贴画教案1教学目标1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。
）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案幼儿园小班撕贴画教案撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
以下是小编整理的幼儿园小班撕贴画教案，欢迎阅读。
幼儿园小班撕贴画教案1 教学目标 1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程 1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。
）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的.“撕纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
(完美版)-大班美术教案《撕贴画》
教学目标：1。
让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。
2。
通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。
3。
培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。
4。
培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
有一天，一位身为大学教师的朋友跟我聊起他那上小学三年级的孩子，夫妻两个都是博士，朋友的妻子还是海龟，可儿子的成绩是班级倒数第一，他问我为什么，我说主要你的夫人太能干了。
他还以为是开玩笑呢，认为我在指他夫人忙于事业，就说，没有，我老婆每天陪他写作业，就是每次不到五分钟，就火冒三丈，对着孩子大叫你怎么这么笨！。
我说，你看，问题就出在这里，你儿子的母亲太聪明了，他这么小怎么可能比他母亲聪明呢？不知大家是否留心过很多名人传记中是怎样描写母亲的：母亲温柔、贤淑、善解人意，她始终默默地为孩子奉献而毫无怨言，母亲坚强、善良、有主见，好像没有什么事情可以难倒母亲的这些文字是不是很熟悉？就是这样的母亲才可能培养出了那么出色的孩子。
因为孩子在幼小时对母亲有着本能的依赖。
所以，母亲的性格、语言和行为会影响孩子的一生。
如何才能使孩子的性格习惯不往母亲性格的反方向发展并承袭母亲的优点呢？最好的办法就是母亲在孩子面前必须收敛起自己的锋芒，成为真正意义上的母亲。
母亲在孩子面前，不是在谈判桌前，不需要用批评、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，母亲咄咄逼人的态度、尖酸刻薄的语言、驾驭一切的行为和自以为是的判断，对孩子的自尊、自信的伤害远大于应试教育。
而对于孩子来说，从他出生那一刻起，孩子对母亲这个角色的要求，几乎是永恒不变的。
1、进门前，忘记自己的不愉快妈妈在进家门之前，务必提醒自己：忘掉所有单位里不愉快的事情，现在开始承担的是母亲的角色了。
孩子需要母亲很快乐，千万不要把与孩子无关的坏情绪转嫁到孩子身上，因为孩子是无辜的。
2、孩子的小小荣誉当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候，千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和儿子一样高兴地表扬他。
撕贴画幼儿园教案7篇
撕贴画幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术手工教案撕贴画
05
互动环节设计
Chapter
2024/1/30
19
小组合作撕贴画制作
分组
将学生们分成若干小组，每组45人，确保每个学生都能参与到 活动中。
材料准备
为每组学生提供足够的彩色纸张 、胶水、剪刀等材料，供他们自 由发挥创造力。
2024/1/30
01 02 03 04
主题选择
为每个小组提供一个主题，如动 物、植物、风景等，让学生们围 绕主题进行创作。
中班美术手工教案撕贴画
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 课程介绍与目标 • 材料准备与环境布置 • 基本技法训练 • 主题创作引导 • 互动环节设计 • 课程总结与延伸
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/1/30
3
撕贴画定义及特点
01
撕贴画是一种通过手工撕扯不同材质的纸张，并将其粘贴到画面上形成图像或图 案的美术创作形式。
提供丰富的撕贴材料，让幼儿 能够自由选择，发挥他们的创 造力和想象力。
17
引导幼儿完成个性化作品
在创作过程中，关注 每个幼儿的创作进展 ，及时给予指导和帮 助。
引导幼儿互相欣赏和 评价作品，培养他们 的审美能力和批判性 思维。
2024/1/30
鼓励幼儿根据自己的 想法和喜好，创作出 具有个性化的撕贴画 作品。
允许其他学生向展示作品的小组提出问题或建议，促进彼此之
间的交流和学习。
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评价他人作品，提高审美能力
评价标准
制定一些简单的评价标准，如色彩搭配、创意构思、细节处理等， 供学生们参考。
互相评价
让学生们互相评价其他小组的作品，指出优点和不足，并提出改进 意见。
幼儿园小班美术撕贴画教案
幼儿园小班美术撕贴画教案一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）在我们的生活中，每天都会有制造出很多没用的“废品”，这其中就包括许多没用的废纸，如果我们能让学生好好地利用这些废纸，用它来创作出一件件艺术品来，那将是一件好事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1.学生能利用五颜六色的彩纸撕贴出一幅有趣的画。
2.通过观察、思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
学生能在在设计中发展创新思维，在操作中发展动手能力和团队协作能力，在欣赏比较中提高审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作，增进合作意识、集体意识，体验团队协作成功的喜悦。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。
最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）三年级学生基本已经认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同材料的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
小学美术《撕纸粘贴画》教案
今天的学习，我们了解了撕纸粘贴画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对撕纸粘贴画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《撕纸粘贴画》的教学过程中，我发现学生们对这种美术形式的兴趣非常浓厚。他们积极地参与到课堂讨论和实践活动当中，课堂氛围活跃。从学生的作品中，我看到了他们丰富的想象力和创内容
小学美术《撕纸粘贴画》教案，选自人教版小学美术教材三年级上册第七单元《多彩的粘贴画》。本节课主要内容包括：1.学习了解撕纸粘贴画的基本概念和制作方法；2.引导学生运用撕、剪、贴等技巧，创作出具有个性和创意的撕纸粘贴画；3.培养学生的动手能力、观察力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。教学内容围绕撕纸粘贴画的基本技巧和方法展开，结合课本中的实例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握美术知识，提高审美素养。
1.理论介绍：首先，我们要了解撕纸粘贴画的基本概念。撕纸粘贴画是一种运用撕、剪、贴等手法，将纸张创作成艺术作品的美术形式。它能够培养我们的动手能力、观察力和想象力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了撕纸粘贴画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达个性和创意。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调撕纸技巧和画面构图这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“撕纸粘贴画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小班撕纸粘贴画教案
小班撕纸粘贴画教案教案标题：小班撕纸粘贴画教案教学目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力和创造力。
2. 培养学生对颜色和形状的感知能力。
3. 促进学生的想象力和表达能力。
教学准备：1. 不同颜色和形状的彩纸。
2. 剪刀。
3. 胶水或胶棒。
4. 白纸或画板。
5. 教学展示板。
教学步骤：引入活动：1. 呈现一些撕纸粘贴画作品的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生解释今天的活动是关于撕纸粘贴画的，并询问他们是否知道如何进行这个活动。
主体活动：3. 向学生展示不同颜色和形状的彩纸，并解释每种颜色和形状的名称。
4. 让学生自由选择一张白纸或画板作为他们的画布。
5. 指导学生使用剪刀将彩纸撕成小块或小片。
6. 鼓励学生使用不同颜色和形状的彩纸，发挥他们的想象力，创作自己的作品。
7. 提供帮助和指导，鼓励学生尝试不同的方式和技巧，如叠加、拼贴等。
8. 鼓励学生在作品中表达自己的想法和感受。
总结活动：9. 邀请学生展示他们的作品，并让其他学生评论和欣赏。
10. 引导学生回顾整个活动，分享他们在创作过程中的体验和发现。
11. 总结活动的目标和重点，并鼓励学生继续发展他们的艺术创造力。
教学扩展：- 在撕纸粘贴画的基础上，引导学生尝试其他材料和技巧，如剪纸、拼贴等。
- 引导学生探索不同的主题和情境，如动物、自然景观等，以提升他们的创作能力和表达能力。
评估方法：- 观察学生在活动中的参与程度和创造力表现。
- 收集学生的作品，并评估他们对颜色和形状的运用能力。
注意事项：- 确保使用安全的剪刀，并在活动中提醒学生正确使用。
- 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，同时也要尊重他们的个人创作选择。
- 在活动过程中，提供积极的鼓励和支持，让学生感受到他们的努力和创造力的价值。
蒙氏撕纸粘贴画教案
蒙氏撕纸粘贴画教案活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、自学在选定的范围内手绘大纸片，掌控手绘技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备工作：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上存有什么？它和我们以前的画画存有什么相同？这只苹果和梨子就是用什么搞的？认知撕纸画特有的风格，唤起幼儿产生撕纸图画的性欲。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范点撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对夹住纸。
朝恰好相反方向用力，就可以扔掉一截纸。
再夹住纸的一端，劈成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面涂一点浆糊，再张贴在苹果的轮廓线内。
在手绘就是尽量将两种颜色的纸片配搭在一起张贴出来苹果的形象。
特别注意纸片之间不要砌在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代建议：（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）特别注意两种颜色的配搭。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价：展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
活动目标1、掌握基本撕纸技能，会用撕出的纸条贴成冬天的树，也可以在树枝上画一些松柏或长绿树的叶子。
2、进一步稳固对冬天一棵的特征的重新认识。
活动准备1、报纸、彩色纸；2、糨糊、蜡笔、抹布。
活动过程一、谈话引题：师：你们见过的冬天的树是什么样子的？（很多树是光秃秃的，没有树叶了，只有松树最勇敢了，还长着细细的绿针一样的叶子。
）师：我们可以用什么办法去整体表现冬天的一棵呢？幼：画和撕的方法。
二、给幼儿观赏戳不好的冬天的树。
师：你们看，我这个是什么？这就是用戳的方法戳出的冬天的树。
（一幅没树叶的“冬天的树”和一幅有树叶的“冬天的树”。
）三、边探讨边示范点撕纸的方法。
师：今天老师就教你们一个可以用“撕”的方法来表现冬天的树。
方法（边在黑板上示范点）：先用笔在报纸上图画一个毡片的树干，树干上面粗，下面细。
撕纸粘贴画教案
撕纸粘贴画教案撕纸粘贴画教案撕纸粘贴画是一种简单而有趣的艺术形式，它可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的手眼协调能力和艺术表达能力。
本文将为您介绍一份撕纸粘贴画的教案，帮助您在教学中更好地引导孩子们发挥自己的创造力。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解撕纸粘贴画的基本概念和技巧；2.培养学生的观察力和想象力；3.提高学生的手工技能和艺术表达能力；4.激发学生对艺术的兴趣和热爱。
二、教学准备1.教师准备：- 确定教学内容和教学目标；- 准备示范作品和相关素材；- 确定教学方法和教学流程。
2.学生准备：- 准备剪刀、彩纸、胶水等手工工具。
三、教学过程1.导入教师可以通过展示一些著名的撕纸粘贴画作品或者播放相关视频，引发学生对撕纸粘贴画的兴趣和好奇心。
2.知识讲解教师向学生介绍撕纸粘贴画的基本概念和技巧，包括如何选择合适的彩纸、如何使用剪刀进行撕纸、如何运用胶水进行粘贴等。
3.示范演示教师可以现场示范一幅简单的撕纸粘贴画作品，让学生观察和理解整个制作过程。
同时，教师可以逐步解释每个步骤和技巧。
4.学生实践学生们根据教师的示范和指导，开始制作自己的撕纸粘贴画作品。
教师可以提供一些主题或者图片供学生选择，也可以鼓励学生自由发挥，发挥他们的想象力和创造力。
5.作品展示学生制作完成后，可以进行作品展示。
教师可以组织学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。
6.总结反思教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生表达自己对撕纸粘贴画的喜爱和兴趣，并提供进一步学习的建议和资源。
四、教学延伸1.拓展学习学生可以通过阅读相关的绘本或者艺术杂志，了解更多关于撕纸粘贴画的知识和技巧。
他们还可以尝试使用不同的材料和工具，创作更加丰富多样的作品。
2.展览活动学校可以组织一次撕纸粘贴画的展览活动，让学生们展示自己的作品，并邀请家长和其他同学前来参观。
这不仅可以激发学生的创造力和自信心，还可以增强学生们对艺术的理解和欣赏能力。
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撕贴画
学习目标：
1、学生能够掌握撕纸的基本技法，并能在此基础上尝试撕、贴、画相结合的艺术表现形式来表现水果撕贴画
2、培养学生的创作能力，想象力，提高学生的审美情趣
3、初步形成设计创作、团队意识，能够合理安排水果的摆放位置
4、培养学生热爱祖国、热爱生活的情感
教学重点：
1、掌握撕画的基本技法步骤
2、丰富撕画的画面表现，尝试多种表现形式相结合
教学难点：
1、准确表现水果外形、颜色等特点
2、画面构图合理、完整，把握节奏
学习材料准备：
教师用具：水果、手工纸、彩笔、范画、课件、胶棒
学习用具：手工纸、卡纸、彩笔、胶棒
教学设计：
一、情趣导入
师：同学们喜欢做游戏么？今天我们来玩一个“猜水果”的游戏好不好？
出示游戏规则：（多媒体出示）选一位同学到前面背对大家，老师从口袋里拿出一种水果，由班级其他同学描述水果的形状、颜色、味道等，前面同学猜出水果名字。
激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
2、通过游戏表扬学生了解水果，是细心的好孩子，引出板书（撕贴画）
二、探究新知
1、欣赏水果图片，让学生初步认识了解水果的颜色、外形和果盘的构图
2、（多媒体课件）自编故事喜羊羊过生日，大家送果盘，从美羊羊、懒洋洋、沸羊羊送的果盘帮助学生分析果盘颜色搭配、摆放造型等问题，让学生自己发现问题解决问题（颜色搭配不要单一，水果的摆放错落有致、水果前后有遮挡关系）
问题1：哪一个果盘最漂亮，为什么
问题2：懒羊羊的果盘颜色上存在什么问题
问题3：沸羊羊的果盘在构图上存在什么问题
3、欣赏学生作品和艺术大师作品，发现作品优点，帮助学生寻找灵感
4、教师也想送给喜羊羊个大果盘，范作演示（先放后面的大水果菠萝、香蕉，颜色相近的说过要分开放，摆放的时候注意遮挡关系和上下关系）
5、灰太狼偷走老师的苹果，教师实物演示撕苹果（复习上学期对称图形的撕法，巩固所学知识）
6、教师与同学们一起探究水果撕贴画都用到了哪些表现方法和步骤（画画—撕撕—剪剪——摆摆—贴贴—装饰）
三、创新实践
制作
1、教师总结撕贴画的步骤和制作时注意的问题及安全问题，学生进行创作，教师巡视辅导帮助有困难的同学
2、在创作中播放水果图片及关于水果的背景音乐
展示评价
1、学生角色扮演喜羊羊挑选自己最喜欢的果盘，说说为什么
2、教师总结给出评价
四、拓展
1、纸不但出现在学习中，而且走入我们的生活里。
欣赏纸工艺品图片（剪纸、折纸、纸花、包装等等）
2、纸是四大发明之一，中国为世界做出了巨大的贡献，培养学生的民族自豪感，热爱我们的祖国
问题：纸最早是哪个国家发明的？
3、鼓励学生在以后的学习中用灵巧的上手创作出更多更好的作品
2011年3月11日
课后反思
今天很高兴的迎来了小教部郭老师的到来，更荣幸的得到了郭老师的肯定和宝贵的指导意见。
虽然已经上过两节公开课了，但是每一次的公开课都会使我兴奋紧张和期待，在课后都会收获许多教学经验。
今天这节美术课《撕贴画》总的来说成功的完成了本课的教学任务。
总结了本课的一些成功之处，我想运用到今后的教学中一定会事半功倍。
好的开始在美术课上自然也不可缺少，“猜水果”游戏把学生的积极性调动起来，活跃了课堂气氛。
我觉得一年级的学生在学习中兴趣是关键，抓住他们的“眼球”才能使他们真正的主动去学习。
在解决本科的重难点上也是利用了游戏的方式，利用喜羊羊过生日，美羊羊、懒羊羊、沸羊羊送果盘的故事，解决了学生在果盘制作中容易出现得问题。
实例演示结合上学期所学内容，在总结本课重点，再后来的制作中，学生能够杜绝此类问题的发生，顺利的完成水果撕贴画。
很珍惜这次能得到小教部领导评课的机会，对我以后的教学中是一个很好的鞭策。
这节课也存在了许多的不足之处，经过总结，希望对我以后的教育工作起到积极的推动作用。
《撕贴画》是本册书的第四节课，我在讲授中只注重本课的重难点讲授，没有把本节课和整个单元进行整合，如果能稍提及前几节课所学内容，既能巩固所学知识又能把知识融会贯通带入本节课的学习中。
对于黑板布置展示这部分我觉得不够美观，在后面看不是很舒服。
背景图片和先前同学们欣赏的图片是一样的，如果能用新的图片展示效果也许会更好。
上课学生起立后，可能马上游戏导入，有些心急，如能稍作停顿给孩子们一个缓冲的时间，可能更好，好在孩子们比较聪明能及时跟上老师的思路。
同学们在制作中出现的背景颜色和水果颜色相近的问题，可直接利用教师范画和学生的作品纠正指出，这样更具有直观性。
让学生及时的准确的发现问题解决问题。
回顾前两次的课后反思，尽管克服了旧的问题新的问题也会产生。
这需要我更加努力的完善自己。
孩子们快乐学习，学习快乐，作为老师才会真正的快乐。
2011年3月11日。