撕 贴 画

撕贴画

学习目标：

1、学生能够掌握撕纸的基本技法，并能在此基础上尝试撕、贴、画相结合的艺术表现形式来表现水果撕贴画

2、培养学生的创作能力，想象力，提高学生的审美情趣

3、初步形成设计创作、团队意识，能够合理安排水果的摆放位置

4、培养学生热爱祖国、热爱生活的情感

教学重点：

1、掌握撕画的基本技法步骤

2、丰富撕画的画面表现，尝试多种表现形式相结合

教学难点：

1、准确表现水果外形、颜色等特点

2、画面构图合理、完整，把握节奏

学习材料准备：

教师用具：水果、手工纸、彩笔、范画、课件、胶棒

学习用具：手工纸、卡纸、彩笔、胶棒

教学设计：

一、情趣导入

师：同学们喜欢做游戏么？今天我们来玩一个“猜水果”的游戏好不好？

出示游戏规则：（多媒体出示）选一位同学到前面背对大家，老师从口袋里拿出一种水果，由班级其他同学描述水果的形状、颜色、味道等，前面同学猜出水果名字。激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

2、通过游戏表扬学生了解水果，是细心的好孩子，引出板书（撕贴画）

二、探究新知

1、欣赏水果图片，让学生初步认识了解水果的颜色、外形和果盘的构图

2、（多媒体课件）自编故事喜羊羊过生日，大家送果盘，从美羊羊、懒洋洋、沸羊羊送的果盘帮助学生分析果盘颜色搭配、摆放造型等问题，让学生自己发现问题解决问题（颜色搭配不要单一，水果的摆放错落有致、水果前后有遮挡关系）

问题1：哪一个果盘最漂亮，为什么

问题2：懒羊羊的果盘颜色上存在什么问题

问题3：沸羊羊的果盘在构图上存在什么问题

3、欣赏学生作品和艺术大师作品，发现作品优点，帮助学生寻找灵感

4、教师也想送给喜羊羊个大果盘，范作演示（先放后面的大水果菠萝、香蕉，颜色相近的说过要分开放，摆放的时候注意遮挡关系和上下关系）

5、灰太狼偷走老师的苹果，教师实物演示撕苹果（复习上学期对称图形的撕法，巩固所学知识）

6、教师与同学们一起探究水果撕贴画都用到了哪些表现方法和步骤（画画—撕撕—剪剪——摆摆—贴贴—装饰）

三、创新实践

制作

1、教师总结撕贴画的步骤和制作时注意的问题及安全问题，学生进行创作，教师巡视辅导帮助有困难的同学

2、在创作中播放水果图片及关于水果的背景音乐

展示评价

1、学生角色扮演喜羊羊挑选自己最喜欢的果盘，说说为什么

2、教师总结给出评价

四、拓展

1、纸不但出现在学习中，而且走入我们的生活里。欣赏纸工艺品图片（剪纸、折纸、纸花、包装等等）

2、纸是四大发明之一，中国为世界做出了巨大的贡献，培养学生的民族自豪感，热爱我们的祖国

问题：纸最早是哪个国家发明的？

3、鼓励学生在以后的学习中用灵巧的上手创作出更多更好的作品

2011年3月11日

课后反思

今天很高兴的迎来了小教部郭老师的到来，更荣幸的得到了郭老师的肯定和宝贵的指导意见。虽然已经上过两节公开课了，但是每一次的公开课都会使我兴奋紧张和期待，在课后都会收获许多教学经验。

今天这节美术课《撕贴画》总的来说成功的完成了本课的教学任务。总结了本课的一些成功之处，我想运用到今后的教学中一定会事半功倍。好的开始在美术课上自然也不可缺少，“猜水果”游戏把学生的积极性调动起来，活跃了课堂气氛。我觉得一年级的学生在学习中兴趣是关键，抓住他们的“眼球”才能使他们真正的主动去学习。在解决本科的重难点上也是利用了游戏的方式，利用喜羊羊过生日，美羊羊、懒羊羊、沸羊羊送果盘的故事，解决了学生在果盘制作中容易出现得问题。实例演示结合上学期所学内容，在总结本课重点，再后来的制作中，学生能够杜绝此类问题的发生，顺利的完成水果撕贴画。

很珍惜这次能得到小教部领导评课的机会，对我以后的教学中是一个很好的鞭策。

这节课也存在了许多的不足之处，经过总结，希望对我以后的教育工作起到积极的推动作用。《撕贴画》是本册书的第四节课，我在讲授中只注重本课的重难点讲授，没有把本节课和整个单元进行整合，如果能稍提及前几节课所学内容，既能巩固所学知识又能把知识融会贯通带入本节课的学习中。

对于黑板布置展示这部分我觉得不够美观，在后面看不是很舒服。背景图片和先前同学们欣赏的图片是一样的，如果能用新的图片展示效果也许会更好。上课学生起立后，可能马上游戏导入，有些心急，如能稍作停顿给孩子们一个缓冲的时间，可能更好，好在孩子们比较聪明能及时跟上老师的思路。

同学们在制作中出现的背景颜色和水果颜色相近的问题，可直接利用教师范画和学生的作品纠正指出，这样更具有直观性。让学生及时的准确的发现问题解决问题。

回顾前两次的课后反思，尽管克服了旧的问题新的问题也会产生。这需要我更加努力的完善自己。孩子们快乐学习，学习快乐，作为老师才会真正的快乐。

2011年3月11日