教育教学工作先进集体申报材料
申报先进集体材料范文
申报先进集体材料范文全市教育系统教师队伍的优秀代表——××中学教师团队, 在过去的一年中, 在学校教育教学工作中，教师们尊重事实、关心学生，一丝不苟地履行职责，努力提高教学质量，得到了领导和家长、同学们的一致好评。
一、教师之间相互支持、相互鼓励，为学校带来了和谐的教师氛围。
老师们关心、支持学生，使学生的思想更加健康、素质更加全面、教师学生关系更加融洽。
二、教师们对待教学工作一丝不苟，严格要求自己，勤勤恳恳备课，细致耐心授课；研究教学方法，使学生学习更有趣味，更具针对性，学生越来越喜爱学习，学习状况日益好转。
因此，在过去一年的时间里，学校的教学质量有了明显提高。
三、教师们努力提高自身素质，不断学习新知识，积极探索新的教学方法，使课堂教学更具创造性。
同时，积极参加各项教育教学活动，向学校和社会输送了一批又一批的优秀学子。
四、为了让学生更好的成长，教师们积极参加和带领学生参加社会实践活动，丰富学生课余生活，培养学生的社会责任感和实践能力。
五、在学校教育教学工作中，老师们认真履行自己的职责，努力提高教学质量，在学生中树立了良好的榜样。
同时老师们倾心帮助和关心每一个学生，在工作中树立了高尚的师德。
××中学教师团队是学校教育教学中坚力量，是全市教师队伍的楷模。
他们的努力工作，无私奉献，充分体现了一名教师在教育教学工作中的奉献精神和责任感，并以丰硕的成果回报着学校和社会，因此我们推荐××中学教师团队获得市教育教学先进集体的荣誉。
××中学教师团队是一个高效的团队，他们齐心协力，共同致力于学校的教育事业。
在过去的一年中，他们展现了高度的团队精神和协作能力，共同面对工作中的种种挑战，克服困难，努力提高教学质量，取得了显著成绩。
该团队在教学方法上敢于创新，不断探索适合学生的教学模式，积极引导学生参与讨论和思考，激发学生的学习兴趣。
通过多种教学手段的灵活运用，提高了教学效果，激发了学生的创造力，为学生成长成才奠定了坚实的基础。
教育先进集体案例材料范文
教育先进集体案例材料范文敬爱的领导、老师、同学们：我所在的班级是一支教育先进集体，过去一年，我们团结一致、锐意进取，取得了一系列显著成绩。
以下是我们班级成为教育先进集体的案例材料：一、卓越的学习成绩我们班积极开展多种形式的学科竞赛和知识竞赛，并取得了优异的成绩。
尤其是在全班学习成绩方面，我们取得了全年级第一的好成绩。
二、积极的社会实践我们班组织了一系列的社会实践活动，如义务植树、环保宣传等，深受当地人民的欢迎和赞誉。
我们在社会实践中增长了见识，培养了团队合作意识和社会责任感。
三、团结互助的班集体我们班形成了良好的班集体氛围，同学们之间相互帮助、团结合作，老师们与同学们之间也形成了良好的师生关系。
大家在学习和生活中互相激励、相互帮助，共同进步。
四、杰出的文体活动成绩我们班多次在学校的文体活动中获得第一名或者奖项，如篮球赛、足球赛等体育活动，以及朗诵比赛、文学创作比赛等文化活动，显示了我们班在文体活动上的优秀表现。
五、爱心公益活动我们班积极参与各种爱心公益活动，如帮扶贫困学生、慰问孤寡老人等，用实际行动践行社会主义核心价值观，展现了我们班集体的爱心与责任。
在教育先进集体的道路上，我们一直不懈努力，以优异的成绩和积极向上的精神面貌发扬了班级文化，充分展示了我班教育教学工作的特色和亮点。
我们将不忘初心，继续努力，为班级的发展贡献自己的力量。
敬赠XXX敬上本着优良的传统和实践的探索，我们班将不断开拓创新，坚持立德树人的办学宗旨，努力实现“德智体美劳全面发展”目标，把阳光播撒在每一位学生的心田，为培养更多优秀的社会新人做出贡献。
我们会保持团结互助的班集体精神，继续开展丰富多彩的社会实践活动，让同学们在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。
同时，我们也将继续加强学科学习，积极推进素质教育，为同学们提供更好的学习环境和更丰富多彩的学习资源。
我们会继续发扬爱心公益活动，用真情和关爱传递人间真情，让同学们懂得帮助别人不仅是一种责任，更是一种幸福。
教育系统先进集体事迹材料
教育系统先进集体事迹材料教育系统先进集体事迹材料【篇1】在区教育局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨,按照“不断标准、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面施行素质教育为中心，以进步课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教育局“两个管理方法”为抓手，落实“生命、生活、社会”课程资包的宣传学习，重视老师队伍建立和学生行为习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。
现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。
一、求和谐——创立团结合作的领导班子。
我校领导班子同心同德，大事讲原那么，小事讲风格；擅长从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进老师、学生和学校的开展。
确立了四个意识：效劳意识、创新意识、模范意识和主动意识。
做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。
班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。
按照“学习型、效劳型、创新型、高效型”的要求，加强学习，进步素质，改良作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“效劳型”转变。
塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。
做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。
具有大局意识，不断进步个人修养。
努力理论“知难而进、勇于创新的精神，艰辛奋斗、务务实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原那么，利益面前讲风格。
二、抓常规—--在标准中求开展教学工作是学校的生命线，进步教学质量，离不开标准的科学管理。
我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理方法》、《班主任工作管理方法》，以两个方法为抓手，全面实行标准化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。
在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。
一方面通过教科研流程的管理，进步老师教科研程度，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的进步，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进老师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学理论经历，为教科研工作提供鲜活的理论素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与理论的有机结合，促进了学校教学质量的进步。
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料
中心小学教育教学先进单位优秀事迹申报材料明铺中心小学现有教学班20个，在校学生1296余人,教职员工54人，平均年龄为33岁，其中30岁以下教师26人；本科学历21人，大专学历31人；祁阳县雏鹰名师工作室成员2人，祁阳县小学数学名师工作室成员2人，祁阳县心理名师工作室成员1名，县明星教师1名。
中小学副高级教师1人，中小学一级教师24人，中小学二级教师27人；年龄结构合理、业务能力强。
近两年来，我校在党和政府的关怀下，在教育局的正确领导和支持下，坚持“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，确定了“创特色学校，办人民满意的教育”的办学目标，以“雏鹰争章”德育活动为载体，创德育特色学校,坚持以新思路、新举措开展工作，加强制度建设、学校管理和基础设施建设，进一步美化校园，狠抓安全管理工作，促进学校工作和谐发展。
一、突出校园化，营造化氛围学校着力抓物质化建设、精神化建设和制度化建设。
一是物质化美化。
注重校容校貌的整治，绿化、美化、亮化；为促使学生良行为习惯的养成，充分发挥“国学经典”教育的德育功能，承袭中华传统美德，加强学生阅读能力的培养，根据学生的年龄特点和掌握程度，在教学楼走廊的横梁上悬挂了一些精心挑选、制作的名言、名诗，每层一个主题，分别为养成教育、国学、阅读、中华美德，在楼道张贴或悬挂一些安全标语、明礼仪宣传语，在走廊的墙壁上悬挂师生的书法绘画作品，教室雏鹰争章化，切实做到绿化赋情，美化蕴意，化寓理，校园环境健康向上、催人奋进。
二是精神化新颖化。
学校立足于“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，以“明、求真、尚美、进取”为校训，凭“敬业、博爱、严谨、善导”的教风，力求让学生养成“乐学、善思、拓展、创新”的学风，从而形成“健康、聪慧、高尚、快乐”的良校风。
二、坚持德育为首，突显德育实效一是养成教育常规化。
学校依据新颁布的《小学生日常行为规》和《小学生守则》，制定了《明铺镇中心小学学生在校一日常规》和《学生行为规要求》，本期又出台了《弯腰行动活动方案》，组织开展“弯腰工程”活动，要求学生自主管理，为提升自主管理质量，政教处和少先队专门成立了“明监督岗”和“弯腰行动督查岗”，动员学生积极参与“优秀督查员”、“优秀志愿者”、“弯腰行动优秀中队”评比活动，让学生体会到自己成长的快乐。
(7篇)先进集体申报材料
（7篇）先进集体申报材料先进集体申报材料一、先进集体申报材料篇一：科研团队先进集体尊敬的评审委员会：我们共同组建的科研团队自创建以来，一直致力于开展高水平科学研究工作，取得了一系列重要的科研成果，为国家科技发展做出了积极贡献。
现特向您推荐我们团队的申报材料，希望得到您的认可和支持。
1. 团队详细信息：包括团队的名称、组织结构、研究方向、成立时间等。
2. 团队的科研成果：列举团队在科研方面取得的突出成果，包括论文发表、专利申请、项目获批等。
并与其他相关团队进行比较，突显团队的独特优势和贡献。
3. 团队的创新能力：介绍团队的创新能力，包括在科学研究中所采用的新方法、新技术等。
同时，阐述团队在解决复杂科学问题上的创新思维和方法，以及对学科发展的贡献。
4. 团队的团结合作：介绍团队成员之间的团结合作，包括经常组织的团队会议、定期分享研究成果、共同参与重大科研项目等。
阐述团队的团结合作是团队成员在工作中取得高质量成果的重要保证。
5. 团队的社会影响力：介绍团队的科研成果对社会的重要影响，包括解决了哪些重大科技难题、提高了哪些行业的竞争力、带动了哪些相关技术的发展等。
同时，列举团队在学术界和产业界的声誉和影响力。
6. 团队的发展规划：展望团队的发展前景和规划，包括未来几年的科研方向、目标和计划。
同时，提出需要的支持和帮助，以便更好地发挥团队的科研优势。
7. 其他附件：附上团队成员的简历、代表性科研成果的摘要等。
我们的科研团队始终秉持创新精神，勇于追求卓越。
在过去的几年里，我们团队取得了一系列突破性的科研成果，在学术界和产业界产生了广泛的影响。
我们团队将继续努力，为推动科技进步和社会发展做出更大的贡献！谢谢您的认真评审！二、先进集体申报材料篇二：教育教学团队先进集体尊敬的评审委员会：我们的教育教学团队长期致力于高质量的教育教学工作，秉承以学生为中心的理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在教育教学改革中，我们获得了显著的成绩。
教科研先进集体申报_先进集体申报材料
教科研先进集体申报_先进集体申报材料教科研先进集体申报教科研先进集体申报(一)我校是一所在教育科研方面具有优良传统的学校，学校的教育科研工作一直是我们的工作重点，我们一直认为：教育科研是学校发展的生命线，抓住了教育科研的今天就抓住了学校发展的明天。
为此我们非常重视科教室的建设，重视对教育科研的管理，保证了教师进行教育科研的经费。
科教室是专门负责学校教育科研的组织机构，其主要职能是搞好教育科学研究课题的论证、立项、申报和实施研究、结题、成果推广等工作，进行教育科学研究指导，开展教育科学研究活动，协助和辅导全校教育科学研究工作。
先后制定了《教育科研工作管理条例》、《教育科研工作条例》、《教育科研课题申报、管理条例》、《教育科研考核与评估办法》等制度，优秀班集体申报材料并按要求落到了实处。
教科室以解决教育发展与改革中的实际问题、架设教育理论与教育实践之间的桥梁为工作原则。
在实践中，教科室力求将工作体现在三个服务上：1、为学校制订前瞻性的发展规划服务，提供理论依据和可资借鉴的实践经验。
2、为推进素质教育服务，规范实施素质教育的操作点。
3、为教师提高自身素质服务，加固教育发展的支撑点。
遵循这样的原则，教科室做了大量工作，也取得了很好的业绩。
近几年来，教科室以课题研究为抓手开展教科研活动，同时抓好课题组自身的建设与管理，较好地发挥了学校教科研的整体实力和整体优势。
教科室加强了对课题的过程管理，力求使课题研究对教育教学工作有良好的指导作用。
教科室注意引导课题组将研究成果与课堂教学紧密结合起来，小学优秀班集体申报材料使教科研工作真正为教育教学服务，为提高教育教学质量服务。
通过努力，许多课题研究取得了良好成绩。
新课程改革伊始，我们就认为：教育科研也要与时俱进，当前教育科研的方向就是探索研究课题与课程改革的结合点与磨合区。
新的课程改革已经进行了一轮，立身其中，我们欣喜的发现：我们所研究、实验的教育科研课题的许多内涵与理念和新课标是不谋而合的。
全国教育系统先进集体事迹材料
全国教育系统先进集体事迹材料篇一：教育系统先进集体申报材料全国教育系统先进集体事迹材料高城市杨寨镇第一初级中学XX年7月全国教育系统先进集体事迹材料高城市杨寨镇第一初级中学座落在某某省高城市杨寨镇王淼行政村，交通便利，环境优美。
学校占地面积35202平方米，建筑面积8581平方米，布局合理，三区分明。
学校现有8个教学班，在校生512人，教职工50人，其中省级优秀教师1人，牛口市优秀教师5人，牛口市骨干教师12人，牛口市优质课教师6人。
近年来，我们紧紧围绕“办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化、教育思想现代化”的总体目标。
构筑了和谐管理、优质教学、课外活动、校园文化、社会实践等多渠道、多环节组成的素质教育体系，教育教学质量年年攀升。
XX年10月被河南省教育厅评为“河南省家长学校先进单位”、XX年11月被河南省教育厅评为“河南省农村中小学远程教育示范学校，XX年1月被牛口市教育局评为“牛口市规范化管理学校” XX年5月被牛口市教育局评为“牛口市第二批中小学课改先进单位”、XX年2月被牛口市教育局、牛口市人民政府教育督导团评为“牛口市首批素质教育示范学校”XX年5月被牛口市人民政府评为“学校行风建设评创先进单位”，XX年3月被牛口市教育局评为“XX年度牛口市基础教育教学研究工作先进单位”，等一系列荣誉称号。
一、抓好硬件建设，优化育人环境硬件建设是学校向现代化方向发展的外在标志，也是我校实际发展所需要的。
在创建“牛口市规范化管理学校”的过程中，我校对校园布局、设施进行了大刀阔斧的整理。
1、把校园东南角的80 余间旧房全部拆掉，新建了一个拥有100米直道和300米环形跑道的标准化操场。
2、新建起一幢学生宿舍楼。
3、改建了学生餐厅。
4、投资近30万元对教师生活区、教学区进行了硬化、绿化、美化，使之四季常青、花香怡人。
如今的杨寨一中已经成为一所名副其实的花园式学校。
现在，学校已拥有牛口市一流的物理、生物、化学实验室、仪器室，还有多媒体教室、微机室、接收室、播放室、图书室、阅览室、心理咨询室、德育室、音乐室、舞蹈室、体育器材室等20多个特种室。
教育系统先进集体申报材料
教育系统先进集体申报材料第一，加强教师队伍建立。
一是开展以“责任与爱心”为主题的师德教育，先后进展了师风建立座谈会、“我的教育生活”典型阅历报告会、师德标兵评比，引导全体教职员工树立“效劳为本，责任为根”的工作理念，树立教书育人的使命感和责任感，时刻关注学生的利益、学生的成长、学生的前途；二是坚持“走出去，引进来”，千方百计提升教师队伍整体素养，定期选派骨干教师外出培训学习，积极支持在职教师攻读讨论生，目前已有12名教师攻读讨论生，1名硕博连读，同时还通过多种途径引进高学历人才，充实教师队伍；三是开展“传、帮、带”活动，要求副教授与青年教师“结对子，一对三”；四是定期开展课堂教学竞赛、教学技能竞赛，促进教师力量提升。
其次，坚持“创新为魂”，革新工作理念、创新工作举措，积极推动教育教学治理。
一是成立“教学指导委员会”和“教学评价督导组”，坚持定期听课、评课，促进日常教学工作，提高教学质量；二是开展文化课学习、体育达标、校园文化建立、根本功过关、新教育试验五项竞赛，每周一次的学术讲座、国学经典诵读、校园文化艺术节、演讲竞赛、读书笔记展评、周末文艺大舞台等等一系列的活动既丰富了学生的学习生活，更提高了学习的积极性、主动性，促进了教育教学治理的优化；三是通过开展文明礼貌月、学生自治治理、班主任阅历沟通会等活动，促进学生治理工作安全、民主进展。
第三，开展了招生宣传、新专业开发、岗前培训、就业市场开拓、就业信息平台设置、毕业生聘请会等一系列讲创新、求实效的工作，推动招生就业工作向着更优更快进展，继而带动全局工作。
目前，我校已经形成师范教育与中职教育并行的教育模式，今年将新开设外语导游专业，同时09届毕业生聘请会签约率到达80%。
三、重点关注民生民计，分散力气抱团进展。
民生民计关系到每一位师生的切身利益，同时也是分散人心，分散力气的着力点。
主要开展了以下几项工作：第一，制定了领导值班制度，值班领导坚持每天深入一线，检查工作，了解状况，最大限度地为师生员工解难题、办好事、谋利益。
教育系统先进集体申请报告
教育系统先进集体申请报告尊敬的评审委员会：我校教育系统先进集体向贵委员会申请，希望能够得到先进集体的称号。
在过去的一年里，我们一直致力于提高教育质量，推动学校发展，为学生提供更好的教育环境和教学成果。
在此，我们向贵委员会汇报我校教育系统的先进工作，希望能够得到您的认可和支持。
一、先进工作回顾在过去一年里，我们以提高教育质量为核心，积极探索创新教学方法，改革教育模式，不断提升学校的整体实力。
具体来讲，我们取得了以下几项重要成就：1.教育教学创新：我们坚持以学生为中心，推行素质教育，注重培养学生的综合素质。
我们引入项目制教学、尊重学生个性发展、鼓励创新思维等教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，取得了显著的效果。
2.师资队伍建设：我们注重教师的培养和职业发展，鼓励教师参加培训、研修和学术交流活动，提高他们的教学水平和专业能力。
我们还加强了教师队伍建设，引进了一批高水平的教师，提升了整个学校的教学教研实力。
3.学校管理创新：我们密切关注教育管理领域的最新动态，推行现代化的学校管理模式，提高学校运行效率。
我们引进了信息化管理系统，提升了管理决策的科学性和准确性，实现了教学过程的数字化管理和智能化服务。
二、成果展示在过去一年中，我们取得了以下几项成果：1.教育质量提升：学校的教育质量在全市范围内名列前茅，学生的学习成绩明显提高。
我们组织了一系列科研活动、学科竞赛等活动，激发了学生的学习热情，培养了学生的科学研究能力和团队协作精神。
2.学生综合素质提高：学校注重培养学生的综合素质，鼓励学生参加各类社会实践活动。
我们组织了义工活动、社团建设等活动，帮助学生发展兴趣爱好，提高社会适应能力。
3.师资队伍建设成果：通过加强教师培训和交流活动，提高了教师的教学水平和专业素养。
我们举办了多次教学研讨会、主题讲座等活动，为教师提供了共同成长和学习的平台。
三、展望未来在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教育质量和教育水平。
2024年职教中心先进集体申报材料3篇
2024年职教中心先进集体申报材料 (2)2024年职教中心先进集体申报材料 (2)精选3篇（一）尊敬的评审委员会：我代表2024年职教中心的全体教职员工，自豪地向您推荐我们的先进集体申报材料。
作为一所优秀的职业教育中心，我们一直致力于培养具备丰富实践经验和创新精神的高素质职业人才。
在过去的一年里，我们团队秉持着“服务教学，服务学生，服务社会”的宗旨，取得了丰硕的成果，现在我们愿意与您分享。
首先，我们在教学方面取得了重要突破。
我们注重职业技能的培养，并且将实践与理论相结合，给予学生更多的实际操作机会。
我们引入先进的教学方法和教学设备，充分利用现代技术，提供更高质量的教育资源。
我们的教学质量和学生的综合素质得到了显著提升。
其次，我们在职业规划方面为学生提供了更多的支持和指导。
我们注重学生的个性发展和职业规划，从课程设置到实践活动，我们都考虑到每个学生的不同需求和潜力，为他们提供更全面的发展机会。
我们组织了一系列职业规划讲座和实践活动，帮助学生更好地探索自己的兴趣和职业发展方向。
此外，我们积极参与社会实践和社会服务活动。
我们鼓励学生参与各种实践机会，提升他们的实践能力和社会责任感。
我们组织了多次志愿者活动，为贫困地区提供帮助。
我们还与企业合作开展校企合作项目，为学生提供更多就业机会。
综上所述，我们深信我们的先进集体是2024年职教中心的骄傲和荣誉。
我们在教学方面取得了重要突破，为学生的职业发展提供了更好的支持和指导，还积极参与社会实践和服务活动。
我们希望评审委员会能够认可我们的努力和成绩，将我们的先进集体申报予以批准。
感谢评审委员会的审阅！此致敬礼2024年职教中心先进集体申报材料 (2)精选3篇（二）2024年职教中心先进集体申报材料尊敬的评选委员会：我代表XXX职业教育中心，荣幸地向贵委员会申报我校2024年度的先进集体称号。
我校作为一所致力于培养人才、促进就业的职业教育中心，一直以来致力于创新教育模式，提高教育质量，为社会培养高素质的技术技能人才。
市教育系统先进集体申报材料2篇
市教育系统先进集体申报材料 (2)市教育系统先进集体申报材料 (2)精选2篇（一）尊敬的评选委员会：我谨代表**市教育系统先进集体**向您提交申报材料，请认真评估我们的工作成果和贡献。
一、单位基本情况1. 单位名称：**市教育系统先进集体**2. 成立时间：**XXXX年**3. 成员人数：**XXX人**4. 主要职责：**XXXXX**二、先进事迹介绍1. **事迹一**：简要介绍该事迹，包括背景、目标、具体举措和取得的成果；2. **事迹二**：简要介绍该事迹，包括背景、目标、具体举措和取得的成果；3. **事迹三**：简要介绍该事迹，包括背景、目标、具体举措和取得的成果；4. **事迹四**：简要介绍该事迹，包括背景、目标、具体举措和取得的成果；三、集体荣誉和奖励1. **荣誉一**：获得的荣誉或奖项名称及颁发单位；2. **荣誉二**：获得的荣誉或奖项名称及颁发单位；3. **荣誉三**：获得的荣誉或奖项名称及颁发单位；4. **荣誉四**：获得的荣誉或奖项名称及颁发单位；四、团队展望我们将继续努力提高教育教学质量，致力于培养更多的优秀学生，推动教育事业的发展，为社会的进步和人才培养做出更大的贡献。
附件：1. 事迹一详细介绍2. 事迹二详细介绍3. 事迹三详细介绍4. 事迹四详细介绍5. 荣誉证书复印件感谢评委会对我们的关注和支持，期待能有机会展示我们优秀的团队成果。
如有需要，请随时与我们联系。
联系人：**姓名**联系电话：**电话号码**联系邮箱：**邮箱地址**市教育系统先进集体申报材料 (2)精选2篇（二）尊敬的评审委员会：大家好！我是某市教育系统XXX学校的代表，非常荣幸能有机会向评审委员会推荐我们学校作为市教育系统的先进集体。
我校是一所位于某市的综合性学校，拥有优美的校园环境和优秀的师资力量。
在过去的几年里，我们学校在课程教学、学生管理和社会服务等方面取得了卓越的成绩，深受社会各界的肯定和赞誉。
学校先进集体申报材料范文3篇
学校先进集体申报材料范⽂3篇学校创建先进集体申报材料⼀、概述九五期间，我校在“教必务实，学必求是，⾔必达理，⾏必规范”的校训和“⼀⼿抓常规，⼀⼿抓教科研”的办学策略导⾏下，启动实施了以“学会学习、学会教学、学会关⼼、学会⽣存”为⽬标的“⾦钥匙⼯程”，拉开了以校本科研为抓⼿的特⾊学校创建的序幕，开展了以科研培育办学特⾊、创建学校品牌的实践创新，使学校纳⼊“科研兴校，科研强教”的发展之路。
学校依托著名教育家吕型伟领衔的教育部重点项⽬《⼆⼗⼀世纪中⼩幼教育现代化研究》，确⽴了学校《综合性专题活动的实践与研究》的⼦课题，于1998年开始，在教育改⾰逐步深⼊的发展形势背景下，以学⽣熟悉的、与社会⽣活贴近的题材⼊⼿，开展了以“⾐、⾷、住、⾏和环境”为载体，融各育各科为⼀体的综合性专题活动，为师⽣创设了“社会调查、教学渗透和活动展⽰”三板块实践平台，开始了初中学校“综合教育范式”的构建和探索。
这⼀项以“发展学⽣综合性学⼒，提升学⽣实践能⼒，培养⼀专多能复合型⼈才”为主旨的综合性专题活动历经五年，阶段性成果硕果累累，学校的教改热潮如⽕如荼、⽅兴未艾。
活动中，全校师⽣积极投⼊的热情空前⾼涨，主体性的张扬、创新精神的激发，使东⽅校园呈现了⼀派热⽓腾腾的景象，学校素质教育的办学特⾊初显端倪，教育教学质量在原有基础上上了⼀个新的台阶。
⼗五期间，跨⼊新世纪⼤门的东⽅中学开始了新⼀轮的发展，在综合性专题活动实践取得阶段性成果的基础上，以积极推进上海市⼆期课改为契机，将综合性专题活动与拓展型课程、探究型课程的开发实施融合贯通，着⼒进⾏学校综合课程的建设，使综合性专题活动纳⼊课程化轨道，进⼀步发展和优化了学校综合教育的办学特⾊。
在实践层⾯，着⼒于学校综合课程的开发和实施，由各备课组、学科组及教师个⼈⾃⾏开发学科类、艺体类、社会⽣活类拓展型校本课程35门，师⽣共同参与研究的探究性学习⼩课题130余个，每学期常规安排兴趣⼩组20余个，开设兴趣讲座12课时，学⽣⽂艺⽂学社团4个，初步形成了具有东⽅中学特点的综合课程框架体系，为学⽣发展提供了丰盛的课程“⼤餐”，构筑师⽣⽣命表达、才华展⽰的⼤舞台。
教育工作先进集体事迹材料范文模板精选
教育工作先进集体事迹材料范文模板精选尊敬的领导：您好！我是某某学校某某岗位的工作人员，今我向您推荐我校的教育工作先进集体——某某部门。
该部门在过去的一年里，展现出了出色的工作能力和高度的团队凝聚力，为学校的教育事业发展做出了重要贡献。
一、工作成绩突出作为学校的重要教育管理部门，某某部门一直致力于提高师资队伍的素质和学校教育质量的提升。
在过去的一年里，该部门不仅完成了学校教育工作目标的制定和实施，还取得了一系列令人瞩目的教育成绩：1.1 提高师资培训水平该部门针对全校师生需求，精心策划了一系列师资培训项目，并邀请专业院校和教育机构的专家学者进行讲座授课。
通过培训，师生们不仅提升了对教学知识和技能的认识，还增强了团队合作意识和职业发展规划。
1.2 提高学校教育质量该部门组织开展了多场师生交流活动，促进了教师间的教学互助和学生间的知识分享。
通过这些活动，学校教学质量得到了有效提升，学生成绩普遍有了明显提高。
二、团队凝聚力强除了在教育成绩上取得显著成绩，某某部门在团队建设和凝聚力方面也表现出色。
作为一个紧密团结的集体，该部门的每位成员都积极主动，各司其职，共同为学校的教育事业贡献力量。
2.1 围绕共同目标该部门在开始工作之初，就明确了共同的工作目标和发展方向。
通过不懈的努力和合作，大家都为实现这一目标而努力奋斗，取得了惊人的成绩。
2.2 互助合作在工作中，该部门的成员相互支持，相互帮助，形成了良好的协作氛围。
大家一起分享工作中的困难和挑战，共同找到解决问题的有效途径，保证了工作的顺利进行。
三、先进经验值得推广作为一支成熟且优秀的教育工作集体，某某部门的先进经验值得借鉴和推广。
通过该部门的工作实践，我们得出了一些经验总结和启示，可以帮助更多的教育工作者提高工作效率和质量：3.1 拓展师资培训渠道除了传统的培训方式外，还可以利用在线课程和视频会议等现代技术手段，为教师们提供更便捷和灵活的培训途径。
3.2 增强团队协作意识在工作中，多鼓励团队成员间的互助合作，建立相互信任和理解的基础，才能使团队的凝聚力更加牢固。
学校家庭教育工作先进集体申报材料
学校家庭教育工作先进集体申报材料尊敬的评审专家：我代表XXX学校提交我校家庭教育工作先进集体申报材料，以展示我校在家庭教育工作方面的成绩和经验，并希望能够获得您的认可和支持。
一、背景介绍：XXX学校位于XX市，是一所以素质教育为目标的优秀学校。
多年来，我们一直注重家庭教育工作的发展，在校和家庭的紧密合作中培养学生的全面素质。
通过不断探索和实践，我校已经取得了一系列家庭教育工作的成绩，并形成了独特的家校合作模式。
二、先进集体的主要工作内容：1.创建家校共育平台：我们意识到家庭教育是学校教育的重要组成部分，为了促进学校与家庭之间的更好合作，我们成立了家校共育平台。
该平台提供了丰富的教育资源和信息，帮助家长了解学校的教育理念和教学安排，并在家庭教育中起到桥梁和纽带的作用。
2.开展家庭教育培训：为了提高家长的教育理念和教育技巧，我们定期开展家庭教育培训。
我们邀请专业的心理教育师和教育专家为家长提供心理健康、亲子沟通等方面的培训，帮助他们更好地育儿。
通过这些培训，家长们的教育观念得以更新和提升，进一步促进了家庭教育的积极发展。
3.开展多样化的家庭教育活动：我们举办了一系列多样化的家庭教育活动，如家庭文化节、亲子运动会、亲子关系讲座等等。
这些活动旨在通过家庭共同参与的方式，增进亲子间的感情，促进家庭成员之间的关系发展，并提高学生的社会交往能力和情感素养。
4.加强与家长的沟通与合作：三、先进集体的成果和影响：通过多年的努力，我们取得了以下成果和影响：1.学生综合素质提升：学生的品德、学业和健康素质得到了全面的提高，他们的学习成绩稳步上升，道德水平显著提高，身心健康状况良好。
2.家校合作关系的增强：家校间的互信和沟通良好，家长满意度和参与度显著提高，学校家庭教育工作得到了家长们的肯定和支持。
3.社会影响力的扩大：我校的家庭教育工作得到了社会各界的认可和赞扬，校区及其它学校积极学习和借鉴我们的经验，学生家庭教育水平的整体提高。
校先进集体申报材料
校先进集体申报材料尊敬的评审专家：我们校先进集体申报材料如下：1.申报单位概况我校成立于19XX年，是一所以学术为导向的综合性高等教育机构。
学校坚持创新发展，注重学科建设，取得了一系列的突出成果。
目前，学校拥有一支优秀的教职工队伍，并致力于提供优质的教育教学和服务。
2.先进集体概述我校X部门是全校的先进集体，该部门的成员勇于创新，工作认真负责，且积极主动参与学校各项工作。
他们始终坚持以学生为本，注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生的发展提供了良好的平台。
3.主要成果3.1学科建设成果X部门在学科建设方面取得了突出成果。
他们不断引进优秀的教师和研究人员，完善学科设置，提高学科方向的质量和水平。
目前，该部门下设了X个重点学科，共有X个博士点和X个硕士点。
其教师团队还在国内外学术界具有较高的声誉。
3.2教学成果X部门在教学方面取得了一系列的成果。
他们注重将理论与实践相结合，在教学过程中采用了一系列创新的教学方法和手段，例如案例教学、互动教学、实践教学等，提高了学生的学习积极性和动手能力。
该部门的教师还积极参与教材编写和研究，为教育教学提供了有益的经验。
3.3科研成果X部门在科研方面取得了显著成就。
他们致力于开展前沿的科研课题，不断探索学科的前沿领域。
该部门的研究成果在学术界产生了广泛的影响，发表了一系列高水平的学术论文，并多次获得国家级科技奖励。
他们还积极参与国内外学术交流活动，为学科的创新和发展做出了贡献。
4.先进经验X部门在工作中总结了一系列的先进经验，主要包括：-以学生为本：始终坚持以学生的发展为出发点，关注学生的需求和兴趣，提供个性化的教育服务。
-创新思维：鼓励教职工在教学和科研中勇于创新，鼓励教师发挥个人专长，提高教学效果。
-团队协作：倡导团队合作的精神，通过合作推进各项工作的开展，实现资源共享和优势互补。
5.社会影响X部门的工作在社会上产生了积极的影响。
一方面，他们培养了一大批优秀的毕业生，让他们在社会上取得了突出的成就；另一方面，该部门的科研成果在产业界产生了明显的引领效应，推动了区域经济的发展。
幼儿园先进集体申报材料
幼儿园先进集体申报材料幼儿园先进集体申报材料（一）实验幼儿园是本地区唯一的市级示范幼儿园，是幼教系统的窗口单位，在各方面起着示范、辐射、服务的功能。
多年来，我们在上级部门和各级领导的直接关怀和领导下，在伟大旗帜、XXX“、十六大报告精神的鼓舞下，幼儿园各方面工作取得了不错的成绩。
在众多的工作条线中，卫生工作显得格外重要，因为它关系到幼儿的生命健康。
所以，作为示范幼儿园的我们，此项工作一刻也没有松懈。
一、认真研究法律法规是一切工作的指导和灵魂，因此，教科研先进集体申报全园教职员工先后认真研究了《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等有关内容，这些法律和法规的研究，使我们能在卫生工作中做到有法可依，有法必依。
二、具体工作和措施一）、领导重视。
我们根据《学校卫生工作条例》的要求，把幼儿园卫生工作纳入了单位的工作计划和议事日程，在幼儿园每月一次的工作安排中，就专门有一块卫生保健工作。
这其中包罗了大到防治食品中毒等一些涉及幼儿生命健康的安排，小到如何操作幼儿用餐时的分餐步骤，可以说，幼儿园领导是十分重视卫生工作，把它放在了一个非常重要的位置上。
二）、保健教师加强工作力度1、严格执行“预防为主”的保健方针，把好入园关，做好幼儿健康体检工作。
我们要求新生必须持有效的体检卡方可入园。
离园三个月必须重新体检。
认真进行晨检，做到“一看、二摸、三问、四查”的方法，及时发现问题及时处理，发现有传染病，及时上报并做好终末消毒工作，坚决不让传染源进班。
2、认真做好每日消毒工作，督促保育员、营养员严格按照消毒常规要求进行操作，采取了定期检查与不定期抽查相结合的检查方式。
3、根据季节等因素，和教师一起配合，做好幼儿的卫生保健工作。
如：常见病高发季节（X月、X月），则和教师一起，密切观察幼儿一日变化情况，加强熏醋、空气消毒杀菌等工作，降低常见病的发病率。
再比如：再肠道传染病易发期（X月），则更加重视加强食品的验收，幼儿的饮食卫生工作等等。
教育系统先进集体申报材料
教育系统先进集体申报材料尊敬的评审委员会：我代表XXX教育系统的先进集体申报材料向贵委员会递交申请。
XXX 教育系统是一所以提高教育质量、培养优秀人才为目标的先进教育机构。
通过多年的不懈努力，我们实现了在教学、管理、科研和社会服务等方面的卓越成绩，同时也积极推进了人才培养的创新与。
我将从以下几个方面介绍我们的先进集体的相关情况。
一、教学方面：我们注重提高教师的教学能力，并积极推行学生中心的教学理念。
我们鼓励教师进行教育教学研究，采用多元化的教育资源和教学方法。
我们开设了各类学科竞赛课程，培养了大量具有专业实践能力的优秀学生。
我们还注重开展课程评估和教学反馈，使教育教学过程不断改进和完善。
二、管理方面：我们建立了科学的教育管理体系，提出了“以学生为中心，以质量为导向”的管理理念。
我们采取了先进的信息化手段，提高了教务工作的效率。
我们注重教师的培训和发展，建立了健全的师德师风评价机制。
我们还加强了学校与家长的沟通和互动，形成了良好的家校合作氛围。
三、科研方面：我们鼓励教师积极参与科研活动，提高他们的科研能力。
我们组织了一系列科研项目，包括国家级和地区级科研项目。
我们通过科研活动，不断推动教育教学和课程创新。
我们还加强了与其他教育机构的合作，共同研究和交流，取得了一系列的科研成果。
四、社会服务方面：总结起来，XXX教育系统的先进集体致力于提高教育质量、培养优秀人才。
我们通过不懈努力，在教学、管理、科研和社会服务等方面取得了显著成绩。
我们始终坚持以学生为中心，不断改进和创新教育教学工作。
我们珍视与家长和社会各界的合作，不断推动教育与社会的融合。
我们相信，我们的先进集体申请能够得到贵委员会的认可和赞赏。
谢谢！。
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全面发展整体推进2017年教育教学工作先进集体申报材料2017年6月昆明XX成立于1952年，2004年、2009年先后整合了原昆22中及原五华外98号）。
本部校区占地142亩，绿化面积达42%，西坝校区占地23亩，为昆明XX外国语实验学校。
学校办学条件达到了现行国家和云南省的较高标准。
2012年晋升为云南省一级一等高完中, 2013年11月入选云南省首批普通高中特色化发展实验学校。
学校先后被评为“云南省文明学校”、“云南省绿色学校”、“昆明市文明单位”等。
学校现有72个教学班，3568名学生，334名在职教职员工。
2016—2017年，在五华区委、区政府的关心支持下，在区教育局的领导下，我校全体教职工努力实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，进一步更新观念，开拓创新，认真开展各项工作，稳步提升教育教学质量。
一、认真贯彻教育方针，全面提高教育教学质量一是坚持文化引领，加强校园文化建设。
党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”为此，我们必须加强学校文化建设，通过文化引领，价值认同，实现“立德树人”的根本任务。
在长期的教育教学实践中，昆明XX形成了师生共同的价值取向和追求，在进一步加强理念文化、制度文化、管理文化、行为文化建设的基础上，基于XX “务实”、“包容”、“开放”、“创新”的文化根基，以“福照龙泉”、“朝阳正红”、“佳禾蓁蓁”为主线，逐步形成凝练XX厚重历史、当前发展和未来愿景的三条文脉，, 从成长之路、艺术走廊、探究时空、竞技天地、美丽家园等五大主题板块建设中凝练校园精神文化建设的内涵，并在各个校点“外化于行，内化于心”。
也正是有了这样的文化底蕴，昆明XX才能在多次整合中求同存异，相互融合，不断发展。
通过“福照龙泉”校园景观石、如安道、校史墙、校史馆，浓缩学校办学历史变迁，实现环境育人，培养学生的文化认同感和爱国主义精神；通过国旗班的选拔、学生会及社团联合会学生骨干的培训、《中学生领导力》项目的开展、青年党校的学习等活动，在实践中提升学生的综合素质，培养学生的自主精神和领袖气质；通过科技节、艺术节、运动会等大型文体主题活动，为学生提供施展才华、张扬个性的舞台，促进学生的多元发展；通过国际部开展国际交流，与欧美学校建立友好关系、往来互动开阔学生视野。
以健康的文化影响和熏陶学生，促进学生的全面发展和健康成长，实现“立德树人”的时代要求！2017年上半年，按照上级的统一部署，我校深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动，学校在氛围营造、社会主义核心价值观进校园、文明校园创建等方面的工作，得到了上级部门的高度肯定。
我校通过对社会主义核心价值观、校园文明宣传语的布置和宣传橱窗、道旗等设施的改造，改变的不仅仅是校园环境，更进一步提高了全体师生对校园文化的价值认同，在规范行为习惯的同时，达到了提高师生综合素质的目的。
二是坚持育人为本，德育为先。
通过正面教育来引领人、感化人、激励人；通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
我校德育工作，经过长期的实践研究，已逐步形成以校园文化建设为依托，以培养学生高尚情操和健全人格、培养学生良好的行为习惯、培养学生自主管理能力为重点的德育工作格局。
通过德育目标层次化,德育主题阶段化,德育活动体系化,德育服务人文化的努力，实现学生的全面发展。
从文明就餐习惯的养成到宿舍内务的井井有条，从防火防震防暴演练到安全防护意识和能力的提高，从班集体的组建到形成班级文化、年级文化、学校文化，从爱家、爱校到爱国教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，激发学生在XX起航人生的壮志与豪情。
三是坚持以教育教学工作为中心。
学校在继承优良传统的同时，遵循人的成长规律、遵循教育教学规律、遵循学科规律，全面实施素质教育，创造和追求更好的教育效益。
立足课堂教学，打造“高效课堂”，以“规范、设计、调动”作为学校对课堂教学的基本要求，真正体现学生的主体地位和老师的主导地位，促进学校的可持续发展。
学校成立课程规划指导委员会，加强课程管理，重视课程规划。
不仅开足开齐国家必修课程和选修课程，还整合校内外资源，高初中均开设了门类众多的校本选修课。
2016—2017学年度，校本选修课近100门次，涵盖了语言与文学、数学、科学、人文与社会、技术、艺术、综合实践活动等各个方面。
充分发挥了教师和学生的自主性，教师挖掘自身潜能开课，学生根据自身需要选课，走班上课。
汇编了《昆明XX校本选修课教案选》《昆明XX研究性学习成果集》，具有昆XX特色的相对稳定的校本课程体系正在形成。
同时，学校率先成立了“综合实践活动课教研组”，负责设计、管理综合实践活动课。
整合了艺术节、科技节、军训、学生社团等活动，将其统一纳入综合实践活动课程。
将校本选修课“创意绘画”的学生作品200余幅悬挂在校园长廊，营造了浓郁的艺术氛围。
重视学生综合素质的培养和提高。
充分发挥围棋、篮球、乒乓球、排球、网球、田径等传统体育项目的优势，组织好体育活动及学校冬季运动会，以推动全校性群众体育锻炼的开展。
“为全校师生提供优质的体育健康服务，让每一个XX 人掌握一定的体育技能，具有健康的体魄”已成为体育俱乐部的宗旨和目标。
通过“XX之春”艺术节系列活动让学生接受高雅艺术的熏陶，提升学生的审美能力。
通过开展科技节活动，增强学生的科技意识和实践能力。
近年来，XX教育教学质量一直保持在全省前列。
连续荣获昆明市教育局颁发的“高考综合质量优秀奖”、“高考一本上线优秀学校”奖。
2016年的高、中考，学校取得了令人鼓舞的成绩:文理科参加考试总人数615人，600分以上学生人数128人，一本率为68.29%。
其中高2016届15班（理科实验班）全体同学高考分均超过600分，平均分达640.28分！平行班有29名同学考分超600分！学校在云南省教育厅对全省136所一级高（完）中教学质量评价中位列前10名，获省教育厅颁发的“一级高（完）中教学质量评价一等奖”。
中考成绩也位居五华区公办学校前茅，本部校区的潘欣然同学以裸分586分摘得全市“探花”，在公办学校中实属不易；西坝校区实现了上XX择优线的学生百分百报考XX高中部的突破！学校连续荣获五华区教育局颁发的“初中教学质量优秀奖”，为高中生源的优化和良性循环提供了有力支撑。
在2017年3月底完成的昆明市第二次高三教学测试中,我们取得了令人鼓舞的成绩,文理科成绩均名列昆明市第五名。
二、建设“开拓进取、团结务实、勤政廉洁”的领导班子在学校管理工作中，我校已逐步形成：学校党组织发挥政治核心和保证作用，教职工通过教代会和工会参与学校的民主管理和民主监督，校长对学校工作全面负责的管理体制。
“火车开得快，全靠车头带”。
干部队伍素质的高低，直接关系到学校管理的成败，关系到学校办学水平的高低，关系到学校的稳定和发展。
必须努力建设一支讲政治、顾大局、专业强、有活力，一流管理、一流服务、一流效率的干部队伍。
近年来，我校办学规模不断扩大，管理团队已呈四点布局，我们以“立德树人”为目标，努力建设一支一流管理、一流服务、一流效率、一流形象的干部队伍，为学校的发展奠定良好的基础。
学校实行了中层干部的竞聘上岗和副校级干部的轮岗制，不拘一格选用人才。
形成能者上、平者让、庸者下、“人尽其才，人尽其用”的用人氛围。
特别强调干部的角色意识，正如足球场上的运动员，做到到位不缺位，到位不越位，做到进退如一，联动有序，实现有效管理。
学校在教育局党委的领导下，自2010年起，已分别进行了四批次的校级干部增补和中层干部竞聘，干部队伍建设呈现出生机勃勃的态势，形成了目前校级班子成员12人、中层干部23人，且年龄结构有梯度,性别、学科互补的干部队伍。
目前，各校点间已形成点、线、面“三维一体”的管理格局。
“点”即：西坝、长城、达城三个校点都由XX副校长担任执行校长，通过每周的办公会，确保各校点核心管理层思想的高度统一，推进XX主流文化的引领。
“线”即：中层干部打破校点界限，通过“三荐一考、择优聘用”的原则，竞聘上岗。
“面”即：四校点教师资源统一调配，交流使用，优势互补，且教师培训一体化推进。
三、加强教师队伍的建设，构建学习型的XX校园文化体系坚持科研为先导，为确保教科研工作的切实开展，学校做到了“三落实”：一是组织领导落实，由校长主管，教科室具体负责，定期召开专题研究会、交流会。
二是科研课题落实，在开展国家、省级课题研究的同时，结合学校实际，全校各教研组、教师个人拟定子课题，围绕学校工作，科研课题做到了有点有面。
三是管理落实。
教学研究以校为本，严格把控课题研究的过程管理，教中研，研中教，建设教研共同体，使研成为常态，稳步推进昆明XX教研一体化进程，提高校本培训的实效性，在教育教学科研方面再上新台阶。
为建设一支“师德高尚、业务精良”的教师队伍，学校继续按照《昆明XX 教师队伍建设规划》、《昆明XX加强教师骨干群体建设规划》、《昆明XX校本培训实施方案》，鼓励和支持教师业余进修，提高学历层次；立足课堂，有计划地开展校本培训、校本教研、教育科研，不断完善教师评价和奖励制度；组织和支持教师分批次外出观摩学习、参赛研讨。
学校进一步建立健全教育科研经费保障制度，在学习资料、科研课题研究、教师培训、外出考察学习、校本教学研讨会等方面给予经费保障。
加强教师队伍建设，抓实教师培训，不断提高教师专业化水平。
自2010年起，通过校企合作设立了“昆明XX红云红河集团昆烟园丁奖”。
“突破奖”、“协作奖”两个集体奖和“引领奖”、“笃行奖”、“创新奖”、“桃李奖”、“绿叶奖”、“青蓝奖”等六个个人奖的设立，旨在奖励在教育、教学和管理工作中取得突出成绩的教职员工，进一步激励学校广大教职员工爱岗敬业、献身教育的热情。
“昆明XX红云红河集团昆烟园丁奖”饱含着企业的爱心与责任，也见证了昆明XX一路走来可圈可点的足迹，极大地激发和调动了XX 教职员工的积极性和创造性。
迄今为止，三届昆明XX“红云红河集团昆烟园丁奖”已经产生了十个获奖集体和三十位获奖个人。
在每一届的评选大会上，教职员工们都被获奖集体和个人取得的优秀业绩深深感染。
正如李莉华校长在2017年1月8日第三届“昆明XX红云红河集团昆烟园丁奖”颁奖典礼上所言: “这对每一个XX人来说，都是一个难得的自我教育的过程！其价值，已经远远超越了奖项本身！”学校积极创造条件，通过“走出去”、“请进来”等培训方式，开阔教师视野，焕发教改激情，提升专业素养。
除认真参加上级部门组织的各类培训（如区教育局的“51336”培训）外，与北师大二附中、天津新华中学、华东师大二附中、瑞士英特拉肯中学、澳大利亚楷模中学等国内、国际一流名校达成了年度学访计划。