史铁生《秋天的怀念》PPT课件

本文的写作特点
▪ 1、寓情于叙，感情真挚。 （写平常小事，事事真情）
▪ 2、语言准确，饱含情感。 （细节描写）
3、口语化的叙述，叠词的运用，语言朴实感人 。
史铁生经典语录
不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生 命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚， 就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会 失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺， 生命也就失去了存在的魅力。
合作探究
▪ 1. 最后一段为什么详写各种颜色的菊花在 “秋风中正开得烂漫”？
▪ 2. 课文中两次出现“好好儿活”这个词，联 系上下文，谈谈你对这句话的理解。
▪ 3、本文的写作特点有哪些？
▪ 1.写菊花的作用： 第一，表达对母亲的怀 念之情，菊花中有母亲的音容笑貌，有母 亲的殷切嘱托，菊花象征着母亲对作者的 爱。
2、选词填空
▪ 神情 神态 神色 神气 ▪ 刚一上场，你看他那（ ）样儿，好像
稳拿第一，可是连输了几个球后，（ ） 就有些慌张了。下半场开始，虽然（ ）
▪ 恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局 ，你看他那（ ）显得十分沮丧。
课堂小结
▪ 课文讲了一个什么故事，你从中感受到了 什么？
作业
▪ 将课本P22的第二题写在作业本上。
第二，菊花象征着一种积极乐观的生活 态度，同是开放的菊花，却各有各的特点， 人的境遇也同花一样，各不相同，我们要面 对现实，活出自己的精彩人生。
▪ 2. 对“好好儿活”的理解
▪ 课文第一段母亲说“好好儿活”是为 了鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。
▪ 结尾重复母亲“好好儿活”的话，表 明成熟的“我们”现在已经懂得了生命的 意义和生活的真谛，会勇敢地面对生活中 的磨难。
从绝望走向振作的人生经历。
合作探究
课文平静的叙述中蕴含着感人的力量， 文中哪些细节最让你感动？为什么？
要求：1.独学，画出让你感动的句子。 2.小组内师徒学习，写出感动的理由。 3.每组的B1号同学展示。
▪ 回答范例：文中最让我感动的是第三段中的
▪ 母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了，我 推着你去看看吧。” 她憔悴的脸上现出央求般的 神色。
变化不定。形容人很容易发怒。
▪ 翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回 翻动身体。
▪ 喜出望外：望：希望、意料。指遇上出乎意料 的好事而感到特别高兴、开心。
导入
▪
游子吟
▪
唐 孟郊
▪ 慈母手中线，游子身上衣。
▪ 临行密密缝，意恐迟迟归。
▪ 谁言寸草心，报得三春晖！
5秋天的怀念
史铁生
作者简介
▪ 史铁生，我国著名的作家、小说家、编剧， 在他生命的第21个秋天因患病导致双腿瘫 痪，自称是“职业是生病，业余在写作”， 代表作有小说《我的遥远的清平湾》《务 虚笔记》《命若琴弦》，散文《我与地坛》 《合欢树》《病隙碎笔》等。
自主学习
▪ 1、浏览课文，概括文章共写了哪几次看花？ ▪ 2、这是首催人泪下的母爱颂歌，作者为什么要写
这首颂歌呢？ ▪ 3、为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？
1、快速浏览课文， 用自己的话概括，写了哪几次看花？
▪ 第一次看花（1—2）： 写母亲要带“我”去，“我”不答应。
▪ 第二次看花（3—6）： 写母亲准备带我去，“我” 答应了，母亲却
提示：动作、语言、肖像、神情、 心理等细节描写
在那段日子里——那是好几年长的一段日 子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了， 但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事 实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还 太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了 头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知 道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。
▪ 因为母亲挡住的不是窗外“刷刷啦啦”的飘落的 树叶，而是儿子郁闷烦躁的心情，“憔悴的脸” 表明母亲已积劳成疾，体现母亲对我的耐心与慈 祥。
课堂检测
▪ 1、辨字组词 ▪ 侍（ ） 踩（ ） 决（ ） 悴（ ） ▪ 待（ ） 睬（ ） 绝（ ） 碎（ ） ▪ 娇（ ） 摇（ ） 碗（ ） 狠（ ） ▪ 轿（ ） 瑶（ ） 豌（ ） 恨（ ▪）
第二课时
▪ 课前检测 ▪ 1、听写词语 ▪ 2、这篇文章讲了一件什么事？
复习导入：主题归纳
▪ 作者通过记叙了自己双腿瘫痪之后，母亲 强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，精 心呵护病残儿子的感人情景，展示了博大 深沉、崇高无私的母爱，抒发了作者对母 亲深切的怀念。
自主学习
1、文中的母亲是个怎样的母亲 2、在展现母亲形象时，课文运用了哪些 人物描写的方法？分别是怎样体现出来的？
预习检测
▪ 1、生字注音
▪ 瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 憔悴
▪ 央求 絮叨 诀别 淡雅 高洁 烂漫
▪ 翻来覆去
喜出望外
ຫໍສະໝຸດ Baidu
▪ 2、词语解释
▪ 瘫痪: 指神经机能发生障碍，机体部分或
全部丧失活动能力
▪ 憔悴： 形容人瘦弱，面色不好看 ▪ 仿膳： 北海公园内一个制作宫廷菜的地方 ▪ 暴怒无常：脾气十分恶劣，时常极端愤怒，
不能同去。 ▪ 第三次看花（7）：
“我”和妹妹一起去
2、作者为什么要写这首母爱颂歌？
▪ 因为作者从生活中感受到了母爱，理解了 母爱，怀念母爱。
▪ 告诉人们母爱失去不复得，要珍惜母爱。
3、为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？
“秋天”对于作者来说有着特殊意义： •作者的腿是秋天瘫痪的； •因为作者的母亲是秋天去世的； •母亲最后的愿望是带“我”看秋天的菊花。 怀念的是母亲；怀念的是作者
▪ 她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子， 这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而
不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿
子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信
一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走
向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证 她的儿子终能找到。
▪ 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
▪
《我与地坛》
史铁生经典语录
幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一 个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福， 哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该 幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中 学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥 有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。
史铁生经典语录
心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心， 会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情， 开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事 情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。 把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空 间。