中班美术公开课教案

中班美术公开课教案：小人国(手指点画）

活动目标：

1、爱听幻想故事:感受夸张得故事情境。

２、运用手指点画得方式创造各种人物形象,表现各种人物细节，表达自己得想象。

３、体验运用新得绘画方式进行美工活动得乐趣。

活动准备：

1、小人国分段长卷画。

2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支,抹布若干.背景音乐《》

活动过程:

一、瞧瞧说说“小人国"得故事。

1、回忆故事。

师:小朋友，您们还记得前几天我们听得故事《小人国》吗?故事里得格列佛来到了一个什么样得国家？小人国就是怎样对待格列佛得？那您们喜欢这个故事吗?现在，让我们在来瞧瞧《小人国》得故事吧！

2、出示课件，教师复述故事。ﻫ（1）教师边瞧课件边听音乐讲述故事《小人国》。（２）瞧了这么有趣得故事,您们喜欢小人国得小人吗？您们发现她们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）ﻫ(3）您们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？

二、观察尝试表现ﻫ1、教师示范印画小人得方法。ﻫ(1）教师通过儿歌示范印画小人。

教师:“现在, 金老师要来变魔术呢!把这个瞧报纸得小人变到画纸上。瞧，我就是怎么变得?儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水,上面亲一亲，下面亲一亲,我得小人变出来啦！那您们瞧瞧我得小人还缺了什么啊？”

（2）添画人物细节。ﻫ教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥,“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子,穿上小西装，我得小人真神气！” ﻫ（3）变化手指及手指方向表现小人。

教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点,竖着点一点，我得小人变好啦!”ﻫ（4）个别幼儿示范。

教师：“小人国里还有许多小人呢，您们喜欢哪个小人？请您把它画出来好吗?我们来瞧瞧她画得小人在干什么?"

三、幼儿操作,教师巡回指导. ﻫ1、引导幼儿边点画边思考，变化自己得手指、手指得方向或组合方法表现不同得人物。ﻫ2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型与服饰等细节。

四、分享交流。ﻫ您教师：“哇,格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说您得小人在格利佛身上做什么？找一找她在哪里？比一比谁得眼睛尖。

五、结束。

教师：小人国要举办一场盛大得舞会，小人国得国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了,让我们赶紧出发吧!

中班美术教案：撕纸《七彩雪花》

活动目标ﻫ1、学习随意把纸撕成大小不同得碎片,巩固撕纸得能力。ﻫ2、巩固对红色、黄色、绿色得认识，认识新颜色蓝色。

3、能积极参与活动并体验活动得愉悦。

活动准备ﻫ1、各种颜色得彩纸。ﻫ２、课前学会歌曲《小雪花》。

３、人手一个操作盒。

活动过程

1、复习歌曲《小雪花》ﻫ老师:宝宝们,现在就是什么季节? ﻫ老师：您见过得冬天就是什么样子得？ﻫ老师：对了,冬天还会下雪,那我们前几天唱过得《小雪花》您们还记得吗?

老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗?

老师：某某宝宝，雪花就是怎么从天空中飘下来得,您能学一学吗？ﻫ老师:某某宝宝，您见过得雪花就是怎么从天空中飘下来得,您也来学一学？ﻫ老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？

２、引导幼儿学习用撕纸得方法表现雪花

老师：宝宝们,雪就是什么颜色得？ﻫ老师:小胡老师却见过七彩得雪花,您们瞧！

(这时老师洒出七彩雪花,并说下雪了) ﻫ老师:这些雪就是什么颜色得？

老师：哦，有很多颜色得,所以就是五颜六色得,就是七彩得雪花. ﻫ老师:宝宝们，您们想不想也来下雪？ﻫ老师：那我们要先来做雪花，先瞧瞧老师都为您们带来了那些颜色得纸来做雪花？ﻫ老师：这就是什么颜色得?这就是什么颜色得？ﻫ(依次出现颜色，重点认识蓝色）ﻫ老师：好了,现在先来瞧老师就是怎么来做雪得? ﻫ老师:对了,就是撕得，瞧瞧老师就是怎么撕得，从盒子里面拿一张您最喜欢得颜色得纸,然后两只手得大拇指与食指捏住纸,一个手用力往下撕,这样一片雪花就撕好了。ﻫ老师:现在宝宝们也开始撕雪花吧！

3、玩“下雪了”得游戏ﻫ老师:宝宝们,撕完了吗？

老师：好了，现在把剩下得纸放在中间得盒子里，然后端着您得操作盒到小胡老师身边来，

我们一起来下雪。

（师生一起玩下雪了得游戏结束）

中班美术教案：小手变什么

活动目标：

引导幼儿用手得不同部位敲印,体验敲印图案带来得快乐。

活动准备

1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干. ﻫ２、湿毛巾若干块;一张大白纸，一张小白纸。

活动过程ﻫ1、观察与尝试ﻫ教师介绍用手敲印得方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范,用手得不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手得方法. ﻫ幼儿边观察边分辨教师就是用手得什么部位或什么动作进行敲印,如手掌、手指、拳头等部位。

ﻫ教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列,掌心向下平放,两拇指根并拢)、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验,用手得不同部位敲印产生出生动形象得愉快心情。ﻫ教师引导幼儿讨论:自己用什么办法敲印？

2、操作

（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手得不同部位敲印出螃蟹等图案.教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手.

（２）教师启发幼儿按自己得意愿用手得不同部位敲印，并观察自己敲印出得图案像什么?然后根据自己得想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿得操作,与幼儿一起在大纸上敲印。ﻫ3、观赏作品

教师请幼儿分别介绍自己敲印得图案，并将大纸贴在墙上。

活动延伸：

1、可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中,以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。ﻫ

2、此活动适合小组进行,人数以4-8人为宜.