第一单元 第一节 聚焦货币模板

电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转 帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。
讨论
• 古往今来，人们对钱的看法有很多，例如 ：有钱能使鬼推磨、钱有两戈，伤尽古今 人品、钱不是万能的，但没有钱却是万万 不能的.... • 我们应该如何看待金钱，如何支配金钱？
货币并不神秘，并非金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换
劳动产品
商品的 条件
w
用于交换
思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品
也一定是商品，这种说法对吗？
思考2：商品、劳动产品Байду номын сангаас物品的关系
物品 劳动产品
商品
思考：
中秋节快到了，小李同学在 华堂商场买了一盒月饼，送 给了爷爷。这盒月饼是不是 商品呢？
小李在商店买时是商品，买 来以后作为礼物送给爷爷时 就不是商品了。
物物交换
等 价 物 能够表现其他商品价值大小的商品
交换越经常,范围越扩大, 物物交换的缺点就越突出
一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天 一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当 他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提 出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外 一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又 遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他 又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布， 不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他 猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换 回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着 象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美 国人十分沮丧。
第一课 第一节 聚焦货币
让我们一起来 揭开货币的神秘面纱
日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。
思考
1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务）
探究一：什么是商品？
在日常生活中，我们经常到农贸市 场购买粮食、蔬菜、水果、到商店 购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽 、文化用品。这些需要购买的物品 都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同特 征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品 ？为什么？
（1）这个过程，有没有看到真实的货币？表明什么？ （2）哪种菜的价值大，怎么判断？货币在这里起了什么作用？ （3）5毛一斤表示的是什么？
货币的基本职能
2、流通手段 （购买手段） （1）含义：货币充当商品交换媒介的职能。 货币产生之前的商品交换是物与物的直接交换， 此种交换的公式是：商品－商品。 货币产生后，交换公式变成 商品－货币－商品， 货币充当商品交换媒介。
想一想
货币除了用于交换商品， 还有什么用？
二、货币的基本职能
1、货币的职能： 指货币在经济生活中所起的作用。
货币的基本职能
1、价值尺度
（1）含义：货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
灯泡10元/个
沙发5600元/套
一盏灯泡=10元
一套沙发=5600元
（2）价格是价值的货币表现
注意： 货币在执行价值尺度的职能时，不需 要现实的货币，只需要观念上的货币。
课后作业 ：完成练习册第一节内容。
（如一台电脑5000元，商家卖 电脑时不需要将5000元的现金 放在旁边，只需要用数字标明， 贴个价格标签即可）
情景分析：
菜市场上叫卖声一片……一个人在卖菜，种类 很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜 5毛一斤，西红柿6毛一斤……最后是在不耐烦了， 干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再 多问了。
发展到一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万恶之源。 金钱是用来被人支配的，不是用来支配人的。如果一个人不是在支 配金钱，而是在被金钱支配，那么，这人就成了金钱的奴隶。 支配金钱的原则，当是有理、有利、有节。 毕竟，谁家也不是印钱的，钱要花在真正需 要的地方，叫有理。钱要花在利于生活利于 交往等有益的地方，叫有利；钱要花的有 节制，有算计，不是盲目消费，叫有节。
（价值尺度） （流通手段） （贮藏手段） （世界货币）
D、世界银行向发展中国家贷款
F、企业财务人员向工人发放工资 （支付手段）
金属货币有 什么缺点？
为什么产生纸币？
考考你
提问：1、为什么交子可以购买商品？ 2、为什么宋朝政府要禁止私人发行交子？
结论1：交子能够用来购买商品的一个重 要前提，是凭借纸币可以随时兑换货币 ，在这里纸币作为货币的象征、符号， 代替金属货币执行流通手段职能。纸币 的本质是一种价值符号。 结论2：私人发行不能保证兑换，信誉缺 乏保证。所以后来纸币就改为由国家发 行，并强制使用。
• 人类使用货币的历史产生于最早出现物物交换 的时代。在原始社会，人们使用以物易物的方 式，交换自己所需要的物资，比如一头羊换一 把石斧。但是有时候受到用于交换的物资种类 的限制，不得不寻找一种能够为交换双方都能 够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。 牲畜、盐、稀有的贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石 、沙金、石头等不容易大量获取的物品都曾经 作为货币使用过。
分析
1．判断下列是商品的有 超市里货架上待 售的物品
你正在使用的 笔
雪山上待售的 氧气罐
全国人民为四 川捐的救灾物 资
太阳、空气
回收的啤酒 瓶
商品—— 正在或等待 用于交换的劳动产品
注：交换以后则成为消费品
练习：
1.2002年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相 比哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。 C 材料中的“氧气”（ ） A.是商品，因为它是有用物 B.不是商品，因为它是自然界中存在的 C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品 D.不是商品，因为它没有经过劳动 2.判断下列属于商品的有（ D ） （1）正在拍卖的土地使用权转让 （2）某商场中待售的电脑 （3）废品收购站收购的废塑料制品（4）三峡工程（5）网络信 息 A.（3）（4）（5） B.（1）（3）（4） C.（1）（2）（4） D.（1）（2）（3）（5）
二、支票、信用卡等信用工具
你参于过经济往来吗？结算一般有哪 两种形式？你知道支票、信用卡这些 常用的信用工具吗？
信用工具是具有一定格式并准确记载借贷双方 的权利和义务，明确偿还日期和偿还额，经过 一定的法定程序，能有效约束双方行为的信用 凭证。
持卡人可使用信用卡购买商品或享受服务，这是信用卡最基本的功能。持 卡人可在发卡银行允许的额度内透支消费，相当于获得发卡银行一定的贷 款，这种功能被称为消费信用。
以金银作为一般等价物
金银固定充当 一般等价物
货币的产生过程
物物交换
请你总结
商品——商品
出现 一般等价物 商品—一般等价物—商品 金银固定充当 一般等价物 货币产生 为什么金银 可以固定充 当一般等价 物？
货币——
• 从商品中分离出来固定地 充当一般等价物的商品
货币的本质——
拓疑所思
金银天然不是货币， 但货币天然是金银。
例 1：
在商场柜台上，一台彩电标价2千元。这2千元是 ①货币在执行价值尺度的职能 ②现实的货币 ③商品的价格 ④观念中的货币 ⑤彩电价值的货币表现 ⑥彩电的使用价值 ①③④⑤ -上述说法中正确的是（ ）
这里的货币发挥了什么作用？
货币的一般职能
１、贮藏手段：把货币作为社会财富的代表贮藏起来，这就是 贮藏手段的职能。
• (1)“金银天然不是货币”意思是说金银天生并不是货币 。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普遍商品， 只是当商品交换发展到一定历史阶段，当一般等价物都 集中到金银上，由金银固定地充当一般等价物时，才是 货币。并不是一来到世界就成为货币的。 • (2)货币天然是金银，金银天生就具备了充当货币的优 良特点。这是由金银的自然属性决定的，金银具有体积 小，价值大；容易分割，质量均匀；不会腐烂，久藏不 坏等优点
思考：
1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东 西的共同点是什么？ 都是商品，充当了等价物 2.号称“世界货币”的美元为什么在非 洲的原始部落里却“寸步难行”？ 物物交换 3.如果你打算在这个不接受美元的原始 部落开发旅游业，你认为首先要解决 什么问题？ 一般等价物
一般等价物概念：可以和其他 一切商品相交换的商品，称为 一般等价物。
２、支付手段：货币被用来清偿债务，支付税赋、租金、工 资时，是在执行支付手段的职能。
３、世界货币：在很长的历史时期时间内， 只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些 纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具 有了世界货币的职能。
A、一件衣服标价100元
B、小王用5元钱买一支钢笔
C、老李家藏有祖传的两块金砖
三、货币的演变
1、实物货币
是以自然界存在的某种物品或人们生 产的某种物品充当的货币。
2、金属货币
以金银铜等金属味材料的货币被称为金 属货币。
3、信用货币
以信用活动为基础产生的，能够发挥 货币作用的信用工具。
4、电子货币
电子货币，如银行卡等，继金属铸币、纸币以后的“第三代货币”。
电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展 ，特别是银行计算机网络化的实现。