高一年级教学工作总结文档2篇
高一教学工作总结5篇
高一教学工作总结5篇篇1一、背景本学期高一教学工作在全体教师的共同努力下，有序开展并取得了显著的成果。
在此，我代表全体高一教师团队对一学年的教学工作进行回顾和总结，以期找出亮点与不足，为今后的教学工作提供宝贵的经验和方向。
二、教学内容与课程目标达成1. 课程计划与实施本学期，我们严格按照教育教学计划，完成了必修课程及部分选修课程的教学任务。
针对高中新生的特点，我们在教学内容的设计上注重了基础知识的夯实与拓展，同时加强了学生学科能力的培养。
在课程实施上，我们注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 教学目标达成情况经过一学年的努力，学生们的整体学习成绩稳步提升。
我们完成了本学期预设的教学任务和目标，特别是在知识掌握、技能培养以及情感态度价值观的形成等方面取得了显著的成效。
大多数学生能够熟练掌握基础知识，并在一定程度上表现出学科特长。
同时，学生们在团队协作、创新思维等方面也得到了锻炼和提升。
三、教学方法与手段创新1. 教学方法改革在教学方法上，我们注重因材施教，针对不同的知识点和学生特点采取了多种教学方法相结合的策略。
通过启发式教学、案例教学、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重课堂互动，鼓励学生提出问题和观点，培养学生的批判性思维能力和创新能力。
2. 教学手段更新在信息技术高速发展的背景下，我们积极探索和尝试利用现代信息技术手段进行教学。
例如多媒体教学、在线学习平台等教学手段的运用大大提高了教学的直观性和互动性。
通过布置线上作业、开展在线辅导等方式，有效弥补了课堂时间的不足，为个性化教学提供了有力支持。
四、学生管理与辅导工作1. 学生管理在学生管理上，我们始终坚持以学生为中心的管理理念。
通过班会、个别谈话等方式了解学生的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
同时，我们还通过家长会议等方式加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。
2. 辅导工作在辅导工作上，我们针对学生的不同需求，开展了多种形式的辅导活动。
高一教学工作总结范文（精选10篇）
高一教学工作总结范文（精选10篇）高一教学工作总结范文（精选10篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编为大家收集的高一教学工作总结范文，欢迎阅读与收藏。
高一教学工作总结篇1一、政治思想方面：我作为一名历史教师，在教学实践中，注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，所撰写的论文“结合，深化历史教学改革”一文，获校教学论文二等奖，并被编入学校教学论文集。
在本学期，积极参加学校的一切政治活动及各项学术报告会，积极参加升旗仪式。
认真学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推进素质教育。
团结同志，钻研业务，热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，圆满完成教学任务。
二、教学情况：本学期担任高一（5）（8）（9）（10）四个普通班的教学工作。
针对扩招带来的学生基础较差的特点，着重从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对具体史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力，帮助学生完成从初中的“是什么？”到高中探讨“为什么？”的转变。
本学期因面临历史会考，着重抓了以下工作：1、高效稳妥地完成《中国近代现代史》的教学工作。
主要依据同学们学科知识水平的不断提高，适当加快新课讲授进度，以变有更多地时间复习2本书，备考会考。
为此作了周密计划，在“五一”后立即结束新课，掌握了复习的主动权。
2、高效扎实地落实基础知识，搞好会考2本书的复习。
在要求学生每周复习一本书的前提下，为落实基础知识，年级组几位课任教师通力合作，编写了以选择题、（两册共二百四十多题）综合练习题为主的复习提纲，自己打印、作答案。
工作量相当大。
虽然工作较累，但能为同学们会考取得好成绩，再苦再累心也甘。
高一学期教学工作总结（精选8篇）
高一学期教学工作总结（精选8篇）高一学期教学工作总结（精选8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家收集的高一学期教学工作总结（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一学期教学工作总结1本学期我担任高一级176班、177班、178班、179班、180班、181这六个班的政治教学。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作一直以来都不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学政治的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课下作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
高一学生缺乏自控能力，刚进入高中还不适应，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，以改进其学习方法，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
高一年级工作总结五篇（5篇范例）
高一年级工作总结五篇（5篇范例）第一篇：高一年级工作总结高一年级工作总结（一）本学期来，高一年级在学校行政办公室及各处室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。
各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。
一、学生管理方面1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在上学期基础上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。
从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。
2、加强学生的思想教育：在本学期，利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入十六中而骄傲，十六中因我而自豪。
”让每一个学生都意识到自己是十六中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。
日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量，日常教育与集体监督相结合；经常利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。
3、充分发挥学生干部的作用：一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。
中期后，学校根据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。
高一年级学期教学工作总结（精选5篇）
高一年级学期教学工作总结高一年级学期教学工作总结（精选5篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编精心整理的高一年级学期教学工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。
高一年级学期教学工作总结1本学期我所担任的是高一年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、主要经验和收获1、积极深化课堂改革，把课堂还给学生学生是学习的主人。
只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会理解地理知识。
我注重采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，鼓励他们发现和提出问题，着重启发式教学。
注意因材施教，针对不同层次的学生提出不同的要求。
2、“授人以鱼，不如授人以渔”，教学中注重方法的传授。
初中地理要以读图、分析为基础。
在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，掌握地理规律。
3、重视地理知识的应用。
教学中应注意与学生生活实际联系。
帮助学生通过熟悉的现象理解地理知识。
如昼夜在冬夏的变化规律，气温和降水的分布规律，关注天气预报等等。
让学生知道地理知识在生活、生产中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
4、通过读图、练习和课堂讨论等方式培养学生解决简单问题的能力。
在讨论中，教师要做必要的讲解。
做练习时，要求学生独立思考，自己提出解决问题的办法，对结果进行分析、概况。
5、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。
在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不能仅停留在成绩上。
6、适当课后作业帮助知识巩固。
大多数学生能够及时按质按量按时完成作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓抄袭的情况。
高一教师工作总结范文5篇
高一教师工作总结范文5篇篇1一、背景本学期作为高一教师，我承担了教育教学的重要职责。
面对新入学的学生群体，我始终坚守岗位，认真负责。
在这一学期的教学工作中，既有成就也有不足，特此进行总结。
本文旨在梳理教学工作中的各个方面，为今后教学提供宝贵的经验和启示。
二、教学内容与方法1. 教学内容安排本学期，我主要负责XX学科教学。
在教学内容的安排上，我遵循教学大纲的要求，结合学生的实际情况，对教材进行了系统梳理和整合。
根据高一年级学生的知识基础和认知水平，我在教授基础知识的同时，注重启发学生的思维能力和解决问题的能力。
在课程设计上，力求知识性和趣味性相结合，激发学生的探究精神。
2. 教学方法运用在教学中，我积极运用多样化的教学方法。
采用讲解与互动相结合的方式，通过案例分析、小组讨论等形式鼓励学生积极参与课堂讨论。
利用多媒体教学工具，生动形象地展示知识内容，提高学生的学习兴趣。
针对不同层次的学生，实施差异化教学，注重因材施教，努力让每个学生都能得到发展。
三、教育教学成果1. 学生学习成绩通过本学期的努力，学生在XX学科的学习上取得了显著的成绩。
在最近一次考试中，班级平均成绩达到学校平均水平以上，优秀率和及格率均有所提升。
学生的学习积极性和自信心得到了增强。
2. 学生综合能力除了学习成绩，学生的综合能力也得到了锻炼和提升。
通过组织课堂讨论、课题研究等活动，学生的团队协作能力和创新能力得到了培养。
学生在思维品质、学习方法、情感态度和道德修养等方面都有了明显的进步。
四、工作亮点与不足1. 工作亮点（1）课堂教学创新：我在课堂上尝试引入新知识、新技能，结合时事热点和社会生活，使课堂教学更加生动有趣。
（2）个性化辅导：针对学生的不同需求，我利用课余时间提供个性化辅导，帮助学生解决学习上的困惑。
（3）家长沟通：我积极与家长沟通学生的学习情况，及时反馈学生的学习进展和成绩，获得家长的信任和支持。
2. 工作不足（1）学生参与度不高：部分学生在课堂上的参与度不高，影响了教学效果。
高一教学工作总结（精选5篇）
高一教学工作总结(精选5篇)高一教学工作总结(精选5篇)在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，你怎么写一份高一教学工作总结呢？下面是小编为大家收集有关于高一教学工作总结，希望你喜欢。
高一教学工作总结（精选篇1）本学期我担任八年级的数学教学及八年级综合实践活动课程，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，进取参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我教育教学的业务水平。
按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学本事。
具体做法是：一、课前备好课。
①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，明白他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、认真上好课。
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习本事的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。
课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的本事，让学生自主学习，学生自我能完成的，我决不包办代替。
例如在复习时，我让学生上黑板上去做一个小教师，讲解有关的题目，既检查了知识的掌握情景，又培养了学生的综合素质，学生表现很进取，参与程度高，起到了很好的复习效果。
又如在学习新课时，我先提出本节课的目标，然后让学生自学教材。
高一上学期英语教学工作总结例文（二篇）
高一上学期英语教学工作总结例文本学期，本人继续担任高一(4)(5)(6)的英语教学工作。
在这个学期中，本人积极配合学校及年级段的工作，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，合理安排时间，顺利完成了本期的教学任务。
现将这个学期的工作总结如下：一、按照教学常规认真开展教学工作上课：1.在新课改之初，很多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式非常不习惯。
对于这个现象，我耐心培养学生的自主学习能力，渐渐地，学生开始习惯于这种学习方式。
2.教师不仅是传授学生知识，而且其上课状态也会影响学生的学习状态。
每天我都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生多动手，多动口、多动脑，以营造活跃的课堂气氛。
听课：听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。
本学期，我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。
听课时，我认真做听课笔记，听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同，积极反思自身教学中的不足，然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
二、不断学习提高自身素养经过一学年的教学工作，我学到了很多的专业知识，也在实践中积累了一些教学经验。
但是，这只是一个开始。
要成为一名优秀的教师，我还有很长的路要走。
在今后的工作中，我会更加努力学习提升自己的专业素，并在实践中不断总结经验。
高一上学期英语教学工作总结例文（二）一个学期已经过去了，回顾这的段时光，总的感触就是：特别的忙，忙忙碌碌的工作后未能取得好的成绩。
为扭转目前的可怕形势，下面我将高一英语的教学反思总结如下：一、学情分析初三进入高一的第一学期，是中学外语教学的一个转折点。
高一年级工作总结(汇编3篇)
高一年级工作总结（汇编3篇）1.高一年级工作总结第1篇本学期我担任高一年1-4班的信息技术教学、高一年四班班主任以及学校多媒体设备管理与维护等工作。
时间过的真快，又是一个学期末，回顾这个学期所从事的所有工作，基本上是圆满地完成任务。
当然，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题。
下面就本学年的工作做以具体的总结：一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加各项培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，更是利用网络不断为自己“充电”，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面教学方面：认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，做到学期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；高一学生信息技术知识淡薄，且来自不同的学校，知识层次存在差异，在教学时，充分兼顾所有学生，主要采取理论与实践相结合的教学方法，既让学生掌握纯理论的知识，又让他们在实践中探究知识。
另外，由于本学期要进行会考，我利用一切可以利用的时间，既给学生补缺补漏又让学生充分发挥能动性实现“一帮一”的互动，取得效果。
教育方面：我觉得，作为一名人民教师，不仅仅是贯穿书本上的东西，而更重要的是要注重学生的身心健康成长。
特别是班主任要做的就更加的多。
我常常想：如何对学生进行心理方面的教育？如何在“以德育人”的同时又能“以心育人”？在这学期的教学工作中，我利用课余时间，充分与学生进行谈话谈心，及时掌握学生的思想脉搏，对在生活中遇到困难的学生，送上老师的关爱，及时消除了学生的后顾之忧。
三、其他方面乐于助人。
协同工作、互相帮助是我喜欢做的`事情。
一直以来，教师的个人电脑有问题，只要我空闲，从来没有拒绝过维修；大家遇到电脑技术方面的问题，只要是我知道的，均给于了耐心答复和解决。
高一语文教师工作总结模板范文5篇
高一语文教师工作总结模板范文5篇第1篇示例：高一语文教师工作总结一、教学工作总结在这学年的教学工作中，我本着“锐意创新、追求卓越”的教育理念，努力提升自己的教学效果。
在备课方面，我注重教材的深入理解和分析，结合学生的实际情况制定教学计划，使课堂教学更加有针对性。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，注重启发性教学，引导学生主动思考，培养他们的批判性思维能力。
我注重激发学生的创新意识，引导他们从多角度去思考问题，培养他们的综合素质。
通过这样的教学方法，我能够使学生在高一阶段打下扎实的语文基础，为后续学习奠定更好的基础。
二、学生管理工作总结在学生管理工作中，我本着“以人为本、因材施教”的原则，充分关注每一个学生的个性特点和学习特长，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在日常教学中，我注重与学生的互动交流，及时发现学生的问题并及时给予帮助。
在学生管理上，我注重与家长沟通合作，共同关心学生的学业进步和身心健康，形成学校、学生和家庭之间良好的教育合力。
三、自身发展与提升在这学年的工作总结中，我也深刻反思自己的不足之处，努力提升自身的教学水平和素质。
我会不断学习和积累，提升自己的专业知识水平，不断探索和研究教学方法，与时俱进。
我也会积极参加各类学习培训，与同行交流合作，提升自身的综合素质和职业素养，不断追求教育的更高境界。
本学年我的教学工作总结侧重于教学、学生管理和个人发展三方面。
在今后的工作中，我将继续秉持“锐意创新、追求卓越”的教育理念，努力提升自己的教学水平和素质，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
希望学校领导和同事们能够给予我更多的指导和支持，共同努力，共同进步。
【来源：网络】第2篇示例：高一语文教师工作总结一、工作回顾本学年是我担任高一语文教师的第一个学年，这一年来，我在教学实践中积极探索，努力提高自己的教学水平。
在备课、授课、作业批改等方面都付出了很多心血，也取得了一定的成绩。
二、备课准备在备课方面，我认真研读教材，结合学生的实际情况，精心设计教学内容和教学方案。
高一教师教学工作情况总结5篇
高一教师教学工作情况总结5篇高一教师教学工作情况总结1转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：一、教育教学工作和其他方面这学期，本人担任了高一年级两个班级的数学教学工作，取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。
在本学期的教学工作中，所有教师都面临着全面贯彻和落实学校的新教育教学方法的重任，在工作中透过自身的学习研究、教师的合作交流及学生的充分配合，有效的将学校的新教学方针得以充分落实和发挥。
“授人以鱼，不如授人以渔。
”反映在教学上，也就是说，教师不仅仅要教学生学会，更重要的是要学生会学。
这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学潜力，思考问题、解决问题的潜力，使他们能终身受益。
下面，浅谈自己的几点做法。
1、在课前预习中培养学生的自学潜力课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。
为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习潜力。
①、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点?②、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?③、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。
④、透过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上。
也不要求学生就应记什么不就应记什么，而是让学生自己透过学习和练习区体会。
少数学生的问题具有必须的代表性，也有必须的灵活性。
这些要求刚开始实施时，是有必须困难的，有些学生还不够自觉，透过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。
另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行主角转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。
在学习每一个问题，每项学习资料时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清楚?这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，用心思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置。
高一年级教学工作总结（通用6篇）
高一年级教学工作总结（通用6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，先准备一份教学总结吧。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编收集整理的高一年级教学工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一年级教学工作总结1这一学期的语文教学工作，我认真对待，并且勤思善学，使自己的专业知识不断得到充实，教学手段不断得到完善和更新，教学风格逐渐形成。
一个学起来，我认真完成学校交给的各项教学任务，主动学习，在学校良好的大环境下，我不断得到锻炼；在学校提供的舞台上，我不断演绎自己的教学人生；在教学资源得以共享的优质师资平台上，我不断汲取知识的涵养。
本学期我担任高一（25）班和高一（26）班的语文教学工作，其中25班是理科二层次，26班是理科一层次，针对两个班的基础和学生的学习情况，我有效实施分层教学，对学生进行耐心的指导，两个班学生的语文学习成绩都取得了较大进步。
下面就对本学期的语文教学工作做一个总结。
一、教学工作好的和有特色的方面首先，我坚持吃透教材，每次备课，我都会认真演习教材内容和教学参考资料，并且在教学内容中融入自己的独立思考，还积极纠正教学参考资料上的一些不够准确的知识点，做到对教学内容有一个整体的概念。
如在讲解《苏武传》中卫律劝降苏武的那一段精彩的描写，我先让学生两两合作朗读与翻译，然后进行分角色朗读文本，感受文本中的语言特点，接着让学生表演，分析人物形象，最后概括总结。
我在对这一段进行教学设计时，着重从卫律与苏武的对话（语言描写）、动作（描写）和苏武的表情描写（神态与语言）入手，从而将卫律的（软硬兼施，威逼利诱）——侧面描写和苏武的（守节）——正面描写相结合，目的为了突出苏武的伟大品质。
这样的设计，学生容易接受，并且能激发他们的兴趣，又能掌握分析人物形象的方法。
其次，我每节课都会准备一些故事或案例，或是学生感兴趣的话题等，有了这些材料，学生对语文学习更有兴趣了，同时还能够拓展一些知识，可谓一举多得。
高一教学工作总结(通用18篇)
高一教学工作总结篇1平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我担任高三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。
一、加强以“爱”为中心的师德修养。
在教育实践中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。
有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。
热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。
这种爱，不仅体现在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。
我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。
当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。
二、加强学习，不断提高自身素质。
现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。
另外是学教育教学理论，学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极教育教学的效果。
高一第一学期教育教学工作总结（精选8篇）
高一第一学期教育教学工作总结高一第一学期教育教学工作总结（精选8篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编收集整理的高一第一学期教育教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一第一学期教育教学工作总结篇1上学期根据学校领导的工作安排，担任高一年级的两个班的语文课教学工作。
为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将上学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。
基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。
由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。
学期初，学校根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。
为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。
调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。
高一教学工作总结范文(精选5篇)
高一教学工作总结范文（精选5篇）高一教学工作总结1在—学年度下学期，本人担任高一（1）、（2）、（8）、（9）、（10）五个班的历史教学工作。
这五个班中，除了（8）班系重点班之外，都是普通班，其中（1）、（2）、（10）三个班的历史基础很差，在上一学期期末考试平均分均排在最靠近尾数，（9班）为中上，（1）班排在第25名，（2）班排在第26名，（10）班则为倒数第一。
总体来说，学生的历史科整体基础都不是很好，良莠参差。
教学中，既要让普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱，这给备课增添了一定的难度！现对整个学年度的教学工作做个总结！一、想法提高自己的教育教学水平俗话说的好：欲给学生一滴水，老师须有一桶水。
在当代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学发展的需求。
本人深知这个道理，在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态，提高自己的教育教学水平！主动积极的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、吸取名师大家的清华，提升自己，发展自己。
学习的同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学理论。
积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
争取每一节课都是自己上的最好的一节课。
二、虚心请教教师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉！教师要成为学生获取知识的源泉，就必须要不断的学习，虚心请教，多听其他老师的课，互相交流上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己。
三、备好课因为教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不一样，备课时，就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生！认真的写好教案，并主动与同行切磋，交流教案！课前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及不足，争取下一节有所改进！四、改进教学方法，培养学生的历史实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
高一教学工作总结7篇
高一教学工作总结7篇第1篇示例：高一教学工作总结在过去的一学年里，我校高一年级教学工作取得了长足的进步。
教师们积极实践素质教育理念，注重学生全面发展，多方面培养学生；教学管理持续优化，学生学习氛围渐趋浓厚。
各项工作的落实，为学生成长成才打下了坚实的基础。
1. 课程教学教师们注重灵活运用多种教学手段和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在课堂教学中，更注重启发学生的思维，提高他们的综合素质。
注重知识的系统性、完整性和前后衔接。
通过多种形式激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
2. 学生管理通过加强班主任工作，注重学生的心理健康教育，及时发现和解决学生的问题，建立家校沟通渠道，促进学生素质全面发展。
校园管理力度加大，各项规章制度得到贯彻执行，维护了校园秩序。
3. 教学资源建设学校注重教学资源的建设，为教师提供更多的教育技术支持，不断完善多媒体设施，各类实验室及设备保障教学需求，以丰富的资源满足学生的学习需求。
三、教学工作存在的不足与问题1. 教师师资力量不足部分学科教师队伍相对薄弱，需要增加高水平专业教师，以提高教学质量。
2. 学生学习负担过重学生的学习负担过重，需要通过调整课表、合理分配课程和制定科学的作业量来减轻学生的学习压力。
3. 教学手段和方法需创新在课堂教学中，还需进一步研究和应用新的教学手段和方法，以更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
四、下一阶段工作计划1. 加大教师队伍建设力度学校将继续加大教师队伍建设力度，引进高水平专业教师，引导整个教师队伍积极成长，持续提高教学质量。
2. 提高学生学习质量学校将继续关注学生学习质量，积极探索降低学习负担的方法，通过课程调整、作业量合理分配等措施，帮助学生更好地学习。
3. 加强教师教学培训学校将加强教师教学培训，鼓励教师积极参加各类教学培训活动，提高教师的教学水平和教学方法。
四、结语高一教学工作的总结和展望，对于学校下一步的发展至关重要。
高一老师教学工作总结5篇
高一老师教学工作总结5篇第1篇示例：在整个高一教学工作中，老师们发挥了重要的作用，他们认真负责、耐心教学、关心学生，为学生的学习、成长和发展提供了良好的环境。
在这里，我将对高一老师们的教学工作进行总结，以便更好地提升教学质量，推动学生成绩的提高。
一、教学内容的设计在高一的教学工作中，老师们根据学科要求和学生的实际情况，精心设计了教学内容。
他们通过多种途径获取教学资源，结合教材内容和学生特点，制定了有针对性的教学计划。
在教学活动中，考虑到学生的认知水平和兴趣爱好，老师们注重内容的丰富性和灵活性，使学生能够轻松理解和吸收知识。
二、教学方法的创新老师们在教学中不断尝试各种教学方法，不拘泥于传统的讲授模式。
通过讨论、实验、案例分析等多种形式，激发学生的兴趣和潜能，培养他们的实践能力和创新意识。
老师们注重互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论，提出自己的观点，促进学生思维的开拓和深化，使学生能够主动学习。
三、教学管理的规范在教学管理方面，老师们严格要求学生遵守纪律，确保课堂秩序井然。
他们及时反馈学生的学习情况，针对学生的问题进行调整和优化教学方案。
老师们注重对学生进行全面素质教育，培养学生的品德、能力和习惯，引导学生正确树立人生观、价值观，使学生健康成长。
四、教学效果的评估为了更好地评估教学效果，老师们采用多种形式进行学生考核和评价。
通过期中、期末考试、作业、实验等方式，对学生的学习成绩和综合能力进行全面评估。
老师们重视对学生的个性和特长的发现和培养，引导学生树立正确的学习态度和目标，激励学生努力进取，取得更好的学习成绩。
五、个人成长与团队合作在教学工作中，老师们注重自身的专业素养和综合能力的提升，不断学习、钻研，提高自己的教学水平。
老师们之间开展团队合作，共同探讨教育教学问题，共享教学资源，相互学习、表现、鼓励、支持，形成了良好的师德师风和工作氛围。
高一老师们在教学工作中展现出了出色的教学能力和教育情怀，为学生成长打下了坚实的基础。
高一年级教学工作总结（2篇）
高一年级教学工作总结本学期，在学校领导的关怀、指导、帮助下，在各部门的大力配合下，我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏，以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限制训练两个关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学模式，一段时间以来，学生的学习积极性明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善。
后半学期又认真规划了高二、高三学年的课程实施，做了相应的选课走班准备。
同时，狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。
各项工作开展有条不紊、扎实有效。
现总结如下：一、重点工作和成绩1、以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限时训练两个关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学模式，一段时间以来，学生的学习积极性明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善。
2、下半学期，重点规划了____学年度高二年级及高三上学期的课程实施，科学地计划了必修课程、选修学分ⅰ课程、选修学分ⅱ课程（学校课程）的开设和有关师资配备、教学场地、配套设施等方面的工作。
同时，做好了学生选课的指导、统计及走班后的管理等相应准备工作。
3、严格规范课程开设，开足开全课时。
有计划地进行了校本课程和研究性学习的开设。
强化过程性管理和过程性材料的积累，学分认定规范、考试组织严密。
4、结合高一起始年级特点，狠抓了学生良好的行为习惯、学习习惯及各项常规教育。
采取的主要措施：1、按照学校要求，结合年级实际，大胆改革，集思广益，率先推行“自主预习、合作探究”教学模式，几经完善，确立整个学习环节为：预习、交流、展示、完善、巩固。
课堂教学环节为：再现学习目标、学习重难点--简要复习--学生展示--教师点拨、小结--当堂达标--收回导学案。
2、为配合新的课堂教学模式的顺利实施，年级出台了相应的小组建设策略、各项活动方案、预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。
3、狠抓集体备课。
确保足时，不走过场。
按照备课组分工，主备人提前编制初学案，在集体备课前，必须经年级检查盖章，然后才进行集体研讨、修订，再进行胶印、下发。
高一教学工作总结2篇_高一语文教学工作总结
高一教学工作总结2篇_高一语文教学工作总结在过去一年高一语文的教学工作中，我主要围绕“知识、能力、情感、品德”这四个方面展开工作，以下是我的总结：知识方面：1. 灵活使用多种教材，包括课本、辅导材料、名著等，让学生对文学、语言、文化等多方面有了更丰富的了解。
2. 注重知识的系统性，依据学科标准和知识体系，让学生具备一定的语文知识结构，容易领会写作、阅读等技巧。
能力方面：1. 引导学生运用语言进行沟通表达，在变化多端的交际语境中提高学生的口语和写作能力。
2. 指导学生进行阅读和文学欣赏，提高他们的阅读和文学能力。
情感方面：1. 培养学生的情感，引导风格知道、向往理想，爱人、爱学、爱生活。
2. 帮助学生切实体验文学艺术，带领他们走进充满感情的文学世界，提高其对生命的热爱和社会的认知。
品德方面：1. 通过文学作品、语言文字的传达，引导学生尊重人，宽容他人，纠正不良行为。
2. 引导学生发现自身的美德和不足，培养敬畏生命、尊重人、克己奉公、爱国爱民等良好品德。
总之，在教学工作中，我不仅注重学生知识、能力的提高，更注重他们情感、品德的发展。
通过生动多样的教学方式和方法，让学生感受到语文的神奇和美妙，让他们爱上语文、爱上阅读、爱上生活。
第二篇：高一教学工作总结在过去的一年中，我所承担的高一教学工作是历史。
以下是我的教学工作总结：教学工作总体思路：1. 知识传授以学生为中心，以学生的学习特点和学科特点为依据。
2. 教学目标以“学以致用”为核心。
3. 实现“以问题为导向、以学生为主体”的教学方式。
教学工作的主要成果：1. 促进了学生的知识掌握和能力提高，特别是历史思维的培养。
通过引导学生观察、比较、联系和推理，让学生形成历史思维和历史观念，增强了学生对历史的认识和理解。
2. 促进了学生的自主学习，尤其是课堂教学与课外拓展结合的教学方式，让学生在课堂上分析历史事件、研究文献、开展讨论等活动，拓宽学生的知识视野，提高自主学习能力。
高一年级语文教学工作总结范本(5篇)
高一年级语文教学工作总结范本作为一名新时代的人民教师，我十分注意自我的师德修养。
平时进取参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自我的方向，使自我能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。
在为人师表方面，严格遵守中学教师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。
随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。
能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。
不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。
廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。
其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真，上交及时。
参加学科组、备课组教研活动进取主动。
这学期经由教师们的帮忙，经过自我的认真准备和反复练习，较成功地上了一堂年级观摩课《黄鹂》，听课的领导教师反映还不错。
在此我要感激罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等教师前后对我的无私帮忙。
可是长久以来，对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成绩。
自我也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后必须要向别的同志学习，时刻注意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。
这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。
这一年总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也锻炼了自我的耐力，提高了本事。
高一年级语文教学工作总结范本（二）一、本学期学生现状：进入高一第一学期，学生和教师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些突出特点，主要表此刻以下几个方面：1、学生来自不一样的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。
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后半学期又认真规划了高二、高三学年的课程实施，做了相应的选课走班准备。
同时，狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。
各项工作开展有条不紊、扎实有效。
现总结如下：一、重点工作和成绩1、以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限时训练两个关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学模式，一段时间以来，学生的学习积极性明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善。
2、下半学期，重点规划了2011—2012学年度高二年级及高三上学期的课程实施，科学地计划了必修课程、选修学分ⅰ课程、选修学分ⅱ课程（学校课程）的开设和有关师资配备、教学场地、配套设施等方面的工作。
同时，做好了学生选课的指导、统计及走班后的管理等相应准备工作。
3、严格规范课程开设，开足开全课时。
有计划地进行了校本课程和研究性学习的开设。
强化过程性管理和过程性材料的积累，学分认定规范、考试组织严密。
4、结合高一起始年级特点，狠抓了学生良好的行为习惯、学习习惯及各项常规教育。
采取的主要措施：1、按照学校要求，结合年级实际，大胆改革，集思广益，率先推行“自主预习、合作探究”教学模式，几经完善，确立整个学习环节为：预习、交流、展示、完善、巩固。
课堂教学环节为：再现学习目标、学习重难点——简要复习——学生展示——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。
2、为配合新的课堂教学模式的顺利实施，年级出台了相应的小组建设策略、各项活动方案、预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。
3、狠抓集体备课。
确保足时，不走过场。
按照备课组分工，主备人提前编制初学案，在集体备课前，必须经年级检查盖章，然后才进行集体研讨、修订，再进行胶印、下发。
本学期，预习导学案的编制有了很大完善，深受学生认可、接受。
4、坚持每周周计划制度。
各学科每周五科学计划下周教学任务、内容、作业布置等事宜，有效地避免了教学工作的盲目性。
5、严格执行每周作业上交、展室展览的要求，年级进行认真的检查、反馈，有力的督促了每位教师的作业及预习学案的批阅。
另外，值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑，深受学生好评。
6、各班建立班级管理档案和学生成长日记。
督促学生严格自律，做好计划、及时总结反思。
有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。
7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。
充分发挥好学生会的自主管理。
本学年，三操、卫生、两休、自习纪律、双休日在校管理等常规表现状况良好，令人满意。
另外，每周一、周二规范穿校服，坚持的很好。
二、存在问题1、学生课前预习的深度、广度以及课后限时训练、当堂达标还存在数量不均衡，教师指导、要求不力，学生做的规范性差等问题。
2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够，工作应付、麻痹现象时有发生。
3、教师在备课后上课前的二次备课较少，个人缺乏对教学问题的诊断、预测。
青年教师尤其要加强这一块。
4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理能力还有待进一步提高。
5、研究性学习课程和校本课程的开设缺乏有力的指导，教师开课积极性不高。
三、下半年工作设想目标任务：1、按计划规范地进行课程开设。
确保开足开齐必修课程，选修课按计划如期开设，为学生提供尽可能多的课程资源。
2、扎实做好行政班与教学班并存的双重管理。
确保学生选课稳定有序，教学顺利实施。
3、探索形成一套有效的走班教学形势下的教师管理与学生管理体制。
4、有效地配合艺体办进行艺术生转化。
重点工作：1、抓好选课走班教学管理。
设立班级辅导员、成立班级管理委员会、建立严格的考勤制度。
2、逐步完善、形成行政班与教学班管理细则。
3、探索形成走班教学形势下较科学的教师及学生量化管理制度。
4、继续坚持抓好课前预习与课后限时作业的布置与落实。
5、持之以恒地做好安全教育工作。
总之，本学期工作按照预期计划，较好地完成了各项任务，今后进入高二年级特别面临选课走班这一全新的形势，难免地遇到诸如学生管理、教师评价、课程开设等各方面的问题，深感压力重大，希望在学校领导的亲切指导下、在各部门的大力帮助下，取得更理想的成绩。
篇章2:高一年级第一学期语文教学个人工作反思总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】现在的学生和以前的学生有很大区别。
大约十年前，我也是一名学生，我记得我和我的同学都是乖孩子，特别是小学到初中，老师在讲台上讲什么，我们都在侧着耳朵认真听，生怕听错了，听不明白，不会做题，高中的时候，有些同学稍微厌学了，但是也会积极主动地去听，去记一些笔记，即使学习成绩不好，也不会违反课堂纪律。
现在的学生不能吃苦，一遇到难懂知识就不愿意去钻研，一谈到背书就主动退缩，学习的主动性差多了。
深圳的学生和内地的学生有很大不同。
深圳学生的家庭条件好，特别是深圳本地的学生，在这所学校里，他们根本缺乏读书的概念，观念里似乎觉得没有必要读书学习，读书是老师在强迫他们，他们觉得自己不读书将来同样能够生活得很好。
学生娇生惯养，心理承受能力很差，稍微受到老师的一点点批评，就可能做出令人意想不到的结果，自残或是与老师对着干都会令老师十分难堪。
学生的不诚实，他们会找各种各样的借口来为自己违反纪律等不读书的表现找理由，并觉得自己很聪明。
在深圳做老师和在内地做老师有很大的区别。
深圳的老师处在高风险之中，他时刻受到学生的攻击，随时可能飞来横祸，学生非常无视纪律，而且学生违反任何纪律，老师似乎都不能对他惩罚，而更多的是多多表扬学生。
我想，一味地表扬怎么可能教育好学生呢，岂不存在助长学生错误的嫌疑?在社会上，人们犯了错误会受到法律的之制裁，学生在校园内，当然也得接受校纪班规的规范。
任何一个环境中，都需要一个明确的规章制度来规范此环境中人的行为。
如果校园只有包容和表扬，没有批评，岂不是不符合社会对人的法制规范，学生走出校园，是不是也会像对待校园环境那样对待社会环境呢?不过无论学生怎样，老师都必须尽职尽责。
做老师非常需要耐心，学生还是不成熟的，老师可以试着以学生的心理与学生交流，熟悉他们的思维方式，体会他们的心态，熟悉他们的心理活动。
最可怕的是老师一见到学生犯了错误就立即动怒，这样反而不能解决问题。
老师解决学生的问题更多的需要与学生在课后交流，课堂很难解决问题，在课堂稍微制止学生的不良表现之后，课后再进一步解决。
耐心的根基是有一颗善于包容的心态，包容他人也是包容自己。
学生违反了纪律，老师在课堂上不能立即动怒，在课后也不能大发雷霆，最直接的原因是发火无助于解决问题。
当老师要发火的时候，一定要强制自己尽快冷静下来，不冷静的时候不要讲话。
如果能从学生的角度和心态上思考学生的违纪行为，找到他们不听课不遵守纪律的原因，老师才能针对问题更好地给予解决问题的有效办法。
包容是相对的，有爱的包容才能让包容变得有力可行。
因为高一（19）班有不少十分顽皮的孩子，第一次月考之后，有一次我和一位学生在课堂上还争吵起来，起因是那位学生在课堂上大吵大闹，破坏了课堂学习的环境。
从此我就立即警觉起来，丧失了对这个班的教学动力，对教学课堂纪律有点放松，结果学生们的表现越来越差，变得不听课不交作业了。
我的不管理态度在光高是不可行的，我这么做的根本原因是我心中的爱心渐渐冷却了。
我曾感觉自己已经完全尽力而为了，甚至已经因为学生的违反纪律而与学生争吵起来，这已经超过了我作为一名老师尽力的极限，我想我做的已经足够了。
经过一段时间的思考，我进一步成熟了，增多了一些与学生沟通的方法。
怀着对孩子们学习的关爱，整治他们的不良行为，我能够进一步放低自己的姿态，争取利用好更多的机会与学生聊天，了解同学们心中的困惑。
虽然表达的是相同的意思，但是讲课的语言变得柔和多了，更容易让同学们接受了。
加上孩子们内心还是希望学一些东西的，特别是有部分同学希望自己期末能够把语文成绩考得好一点，最后的这些天来，整个班的课堂学习氛围又开始慢慢好转了，作业完成情况也好多了，也让我增加了对他们的信心。
如果我没有爱心的支持，尽管我也做到了包容，包容了学生的违纪行为，但是不能更正学生的不良表现，不能扭转语文学习的现状。
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