思政教育心理学课程主要参考书目

思想政治教育专业学生必读书目

思想政治教育专业学生必读书目：一、马克思主义哲学1. 《共产党宣言》，马克思、恩格斯2. 《哥达纲领批判》，马克思3. 《法兰西内战》，马克思4. 《家庭、私有制和国家的起源》，恩格斯5. 《劳动在从猿到人转变过程中的作用》，恩格斯6. 《论权威》，恩格斯7. 《反杜林论》，恩格斯8. 《费尔巴哈与德国古典哲学的终结》，恩格斯9. 《社会主义从空想到科学的发展》，恩格斯10. 《在马克思墓前的讲话》，恩格斯11. 《论个人在历史上的作用》，普列汉诺夫12. 《唯物主义和经验批判主义》，列宁13. 《论战斗唯物主义的意义》，列宁14. 《帝国主义是资本主义的最高阶段》，列宁15. 《唯心史观的破产》，毛泽东16. 《大哲学家小传》二、中国哲学1. 《中国哲学发展史》（多卷本），任继愈主编。

2. 《儒学精华》（上、中、下），张立文。

3. 《百年中国中国哲学经典》，汤一介、杜维明主编。

4. 《中国哲学五十年》，刑贲思主编。

三、西方哲学1. 《西方哲学原著选读》（上、下），商务印书馆。

2. 《古希腊罗马哲学》，商务印书馆。

3. 《形而上学》，亚里士多德。

4. 《纯粹理性批判》，康德。

5. 《逻辑学》（小），黑格尔。

6. 《作为意志和表象的世界》，叔本华。

7. 《悲剧的诞生》、《权力意志》、《偶像的黄昏》，尼采。

8. 《精神分析引论》，弗洛伊德。

9. 《批判理论》、《启蒙辩证法》，霍克海默尔。

10. 《实用主义》，詹姆斯。

四、政治学1. 《政治科学原理》，施雪华。

2. 《中国政治制度史》（1——10卷），白钢。

3. 《中华人民共和国政治制度》，浦兴祖主编。

4. 《西方国家政治制度比较》，周民锋主编。

5. 《社会主义的历史命运》，赵明义。

五、法学1. 《二十世纪西方法哲学思潮研究》，张文显。

2. 《论法的精神》，孟德斯鸠。

3. 《社会契约论》，卢梭。

4. 《法哲学》，黑格尔。

5. 《法律帝国》，德沃金。

6. 《法和经济学》，罗伯特·考特等。

思政本科专业参考书目 (修订版)

思想政治教育专业参考书目一、马克思主义经典著作1、《共产党宣言》，马恩选集（中文第二版）第一卷；2、《黑格尔<法哲学>批判导言》，马恩选集（中文第二版）第一卷；3、《路易·波拿巴的雾月十八日》，马恩选集（中文第二版）第一卷；4、《关于费尔巴哈的提纲》，马恩选集（中文第二版）第一卷；5、《政治经济学批判序言、导言》，马恩选集（中文第二版）第二卷；6、《反杜林论》，马恩选集（中文第二版）第三卷；7、《德意志意识形态》，马恩选集（中文第二版）第三卷；8、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，马恩选集（中文第二版）第四卷；9、《自然辩证法》，马恩选集（中文第二版）第四卷；10、《关于历史唯物主义的通信》，马恩选集（中文第二版）第四卷；11、《1844年经济学哲学手稿》，马恩全集（中文第一版）；12、《哲学笔记》，《列宁全集》（第二版）第五十五卷；13、《唯物主义和经验批判主义》，《列宁选集》第二卷。

二、《中国马克思主义》参考书目1、《毛泽东选集》（1——4卷），人民出版社，1991；重点：《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》《关于正确处理人民内部矛盾》《论十大关系》《论人的正确思想从哪里来》2、《毛泽东文集》（6——8卷），人民出版社1999；3、《邓小平文选》（1——3卷）人民出版社，1994；4、《江泽民文选》（1——3卷）人民出版社，2006；5、中共中央宣传部理论局：《科学发展观学习读本》，学习出版社2008；6、《中国共产党七十年》胡绳主编，中共党史出版社，1991；7、《二十世纪中国史纲》金冲及，社会科学文献出版社，2009。

三、《马克思主义哲学》参考书目1、《哲学通论》孙正聿著，复旦大学出版社，2005年；2、《哲学导论》王德峰著，上海人民出版社，2000年；3、《卡尔·马克思传》戴维·麦克莱伦著，中国人民大学出版社，2005；4、《逻辑学》中国人民大学哲学系逻辑教研室编，中国人民大学出版社，2002。

思想政治教育专业学生必读书目：

思想政治教育专业学生必读书目：《政治学》必读书目1、《政治学》亚里士多德，商务印书馆2、《政府论》约翰·洛克，商务印书馆3、《社会契约论》让·雅克·卢梭，商务印书馆4、《论法的精神》孟德斯鸠，商务印书馆5、《民主新论》乔.萨托利东方出版社6、《论民主》科恩商务印书馆 1992《中国近现代史纲要》必读书目：1、毛泽东：《中国革命与中国共产党》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社，1991年版。

2、蒋廷黻《中国近代史纲》，商务印书馆，1999年版。

3、胡绳主编：《中国共产党七十年》中共党史出版社，1991年版。

4、陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社，1992年版。

5、费正清：《美国与中国》，世界知识出版社，2000年版。

《邓小平理论和三个代表重要思想概论》必读书目1、《邓小平文选》（1——3卷）人民出版社1994年版。

2、《江泽民文选》（1——3卷）人民出版社2006年版。

3、《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，学习出版社1995年版。

4、《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社2003年版。

5、《邓小平理论基本问题》，中央党校出版社2001年版。

6、《中国改革开放史》，辽宁人民出版社2002年版。

《思想政治教育学原理》必读书目1，《思想政治教育学原理》陈秉公主编，高等教育出版社2006年7月2，《思想政治教育学前沿》张耀灿主编，人民出版社2006年5月3，《当代中国思想政治教育意识形态功能研究》李辽宁主编，武汉大学出版社2006年11月4，《马克思主义思想政治教育理论基础》罗国杰主编，高等教育出版社2002年5月5，《中国传统思想政治教育理论史》赵康太等主编，华中师范大学出版社2006年10月6，《中国共产党思想政治教育史论》张耀灿等主编，高等教育出版社2006年7月《马克思主义哲学原理》必读书目1、《哲学通论》孙正聿著，辽宁人民出版社，1998年；2、《哲学导论》王德峰著，上海人民出版社，2000年；3、《卡尔·马克思传》，戴维·麦克莱伦著，中国人民大学出版社，2005年；4、《现代西方哲学十五讲》，张汝伦著，北京大学出版社，2003年；5、《思想录》，帕思卡尔著，商务印书馆，1985年.《马克思主义原著经典选读》必读书目1、马克思博士论文《德谟克利特的自然哲学与伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》2、《1844年经济学哲学手稿》3、《神圣家族》4、《关于费尔巴哈的提纲》5、《德意志意识形态》6、《路德维希．费尔巴哈和德国古典哲学的终结》《西方哲学史》必读书目1、《西方哲学史》（英国）罗素著上下卷商务印书馆19822、《万物简史》（美国）比尔·布来森著接力出版社20053、《梦的解析》（奥地利）弗洛伊德著作家出版社19864、《古希腊哲学史纲》（德国）E·策勒尔著山东人民出版社5、《尼采传——一个特立独行者的一生》（法国）丹尼尔·哈列维著贵州人民出版社6、《康德三批判书》（德国）伊曼诺尔·康德著人民日报出版社2007年《逻辑学》必读书目1、《逻辑学》，中国人民大学哲学系逻辑教研室编，中国人民大学出版社2002年11月出版。

思政教育心理学课程主要参考书目

主要参考书目：1、张春兴:《现代心理学》，上海人民出版社，1994年版；2、 [美]理查德·格里格菲利普·津巴多著：《心理学与生活》，人民邮电出版社，2003年版；3、李伯黍、燕国材主编：《教育心理学》，华东师范大学出版社，2001；4、莫雷主编：《教育心理学》，广东高等教育出版社，2002；5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社，2005；6、岑国桢主编：《教育心理学》，人民大学出版社，2006；7、（美）斯滕伯格（Sternberg，R.J.)，(美)威廉姆斯(Williams,W.M)著，张厚粲译：《教育心理学》，中国轻工业出版社，2003；8、（美）罗伯特.斯莱文（Robert.Slavin）著，姚梅林译：《教育心理学》，人民邮电出版社，2004；9、[美] 桑特洛克（J.W.Santrock）：《教育心理学》（影印版第3版），世界图书出版公司，2005；10、阿妮塔.伍德沃克著、陈红兵、张春莉译：《教育心理学》，江苏教育出版社，2005；11、（新加坡）陈允成等著，何洁，徐林，夏霖译：《教育心理学》，上海人民出版社，2007。

12、金盛华、张杰著：《当代社会心理学导论》，北京师范大学出版社，1995；13、章志光主编：《社会心理学》，人民教育出版社，1996；14、沙莲香主编：《社会心理学》，人民大学出版社，2002；16、（美）戴维.迈尔斯（David G. Myers）著，张智勇、乐国安、侯玉波译：《社会心理学》（第8版），人民邮电出版社，2006；17、林崇德著：《发展心理学》，浙江教育出版社，2002；18、美）谢弗（David R. Shaffer）著，邹泓等译：《发展心理学》，中国轻工业出版社，2005；19、伯格（Jerry M.Burger）著，陈会昌等译：《人格心理学》，中国轻工业出版社，2000；18、[德]雅斯贝尔斯: 《什么是教育》，邹进译，生活.读书.新知三联书店1991年版。

思政专业必读书目

思政专业必读书目一、期刊类：1. 新华文摘2. 中国社会科学3. 马克思主义研究4. 思想理论教育导刊5. 思想教育研究6. 思想政治教育研究7. 当代世界与社会主义6. 高校理论战线7 毛泽东邓小平理论研究8. 北京大学、北京师范大学、中国人民大学、清华大学、复旦大学、同济大学、西安交通大学、武汉大学等名校学报9. 人民日报10.光明日报11.中国青年报12.《中国社会科学文摘》二、必读书目1.马克思：《1844年经济学哲学手稿》《资本论》第一卷第一版序言、第二版跋《哥达纲领批判》2.马克思恩格斯：《共产党宣言》3.恩格斯：《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》《路德维希〃费尔巴哈与德国古典哲学的终结》4.列宁：《唯物主义和经验批判主义》《论粮食税》5.毛泽东：《实践论》《矛盾论》《新民主主义论》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》6.邓小平：《解放思想实事求是团结一致向前看》《关于建国以来党的若干历史问题的决义》《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》7．江泽民：《论“三个代表”》《科学对待马克思主义》8. 胡锦涛：《树立和落实科学发展观》《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗━━在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》（十七大报告）三、参考书目1. 薄一波著：《若干重大决策与事件的回顾》，中共中央党校出版社，1991年-1993年出版。

2. 李泽厚著：《中国古代思想史论》，人民出版社1986年版（有新版本）。

3．李泽厚著：《中国近代思想史论》，人民出版社1987年版（有新版本）。

4．李泽厚著：《中国现代思想史论》，东方出版社1979年版（有新版本）。

5. 李毓章、苗力田主编：《西方哲学史新编》，人民出版社1990年版（有修订版）。

6. 陈乐民著：《欧洲文明十五讲》，北京大学出版社，2004年版。

7. 何清涟：《现代化的陷阱》，今日中国出版社，1998年版。

思想政治教育专业研究生必读书目

思想政治教育专业研究生必读书目一、著作类：1. 《马克思恩格斯选集》（1 — 4 卷）人民出版社1995 年版。

2. 《列宁选集》（1 — 4 卷）人民出版社1995 年版。

3. 《毛泽东选集》（1 — 4 卷）人民出版社1995 年版。

4. 《邓小平文选》（1 — 3 卷）人民出版社1993 年版。

5. 《江泽民论有中国特色社会主义》中央文献出版社2002 年版。

6. 《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》学习出版社2000 年版。

7. 《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青少年工作》中央文献出版社等2000 年版。

8. 《四个如何认识》丛书，上海人民出版社2001 年版。

9. 《意识形态论》俞吾金著，上海人民出版社1993 年版。

10. 《社会主义意识形态发展研究》郑永廷著，人民出版社2002 年版。

11. 《马克思主义中国化探论》何萍著，人民出版社2002 年版。

12. 《毛泽东思想研究评述》杨风城著，中国人民大学出版社2002 年版。

13. 《邓小平理论重大发展》陈锡喜著，华东师大出版社2002 年版。

14. 《邓小平理论的品格研究》宋进著，上海交大出版社2000 年版15. 《伦理学》罗国杰主编，人民出版社1989 年版。

16. 《中国传统伦理思想史》朱贻庭主编，华东师大出版社1989 年版。

17. 《当代外国伦理思想》宋希仁主编，中国人大出版社2000 年版。

18. 《道德情操论》，亚当·斯密著，商务印书馆1981年版。

19. 《爱弥儿》，卢梭著，商务印书馆1981年版。

20. 《伦理学新论：走向现代伦理》万俊人著，中国青年出版社1994 年版。

21. 《理想国》柏拉图著，商务印书馆1995 年版。

22. 《文明与国际政治》王辑思主编，上海人民出版社1995 年版。

23. 《当代国际关系学导论》俞正梁著，复旦大学出版社1996 年版。

24. 《中国国家利益分析》阎学通著，天津人民出版社1996 年版。

教育心理学课程教学大纲

《教育心理学》课程教学大纲一、《教育心理学》课程说明（一）课程代码：03231002（二）课程英文名称：Educational Psychology（三）开课对象：师范心理专业（四）课程性质：教育心理学是心理学学科的一门分支学科，属于专业教育课。

本课程的目的在于运用心理学的有关理论和方法进一步研究学校教育中人的各种心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律。

它的前导课程是教育学、心理学。

（五）教学目的通过教育心理学的教学，使学生了解和掌握教育心理学的基本理论，培养学生运用教育心理学知识解决教育实践中出现问题的能力，为其学好学习心理学和从事教育实践活动打下扎实的理论基础。

（六）教学内容本课程主要包括德育心理、学习心理、问题解决与创造力培养、教学设计、学生的心理差异与因材施教、教学交往与课堂互动、教师心理等几个部分。

通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。

习题课是重要的教学环节，教师必须予以重视。

（七）教学时数教学时数：54学时学分数：3学分（八）教学方式以课堂讲授为主要形式的课堂教学。

（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。

严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。

综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。

二、讲授大纲与各章的基本要求第一章德育心理教学要点：通过本章的教学使学生了解中外主要的德育心理理论，掌握品德、品德态度等概念，形成纠正学生过错行为的能力。

1、掌握外国主要德育心理的研究成果。

2、掌握品德、品德态度的概念。

3、理解品德与品德态度之间的关系。

4、掌握学生过错行为的原因和纠正。

教学时数：6 学时教学内容：第一节德育心理概述一、国传统的德育心理思想二、国外德育心理研究三、国内的研究第二节品德及品德态度的形成与改变一、品德与品德态度的概念二、品德态度的形成与改变三、过错行为和不良品德的转化和纠正考核要求：1、德育心理概述1．1 皮亚洲杰儿童道德发展的阶段论（识记）1．2 柯尔伯格的道德发展理论（识记）2、品德及品德态度的形成与改变2．1 品德与品德态度的概念（识记）2．2 品德与品德态度的关系（领会）2．3 品德态度的形成与改变（领会）2．4 过错行为和不良品德的转化和纠正（应用）第二章学习心理教学要点：通过本章的教学使学生了解国内外的有关学习思想，掌握学习动机、知识掌握、技能的形成的基本理论，形成运用这些基本理论解决学习中问题的能力。

政治心理学参考书目

Walter C. Langer, the Mind of Adolf Hitler ,the Secret Wartime Report,1972. Willim Mckinley Runyan, ed. Psychology and Historical Interpretation.Oxford University Press,1988.（北图,2-89/B84-09/P97）Miles F. Shore, Biography in the 1980s:A Psychoanalytic Perspective. In Journal of Interdisciplinary History. Vol.12, No.1,（1981 summer）（北图，H/J63/5800）James William Anderson, The Methodology of Psychological Biography. Journal of Interdisciplinary History, Vol.11, No.3, （1981 Winter）（北图,）Erik H. Erikson, A way of looking at things, Selected papers from 1930 to 1980. Ed. by Stephen Schlein, New York ,1987.（北图，2－88/B84-06/E68）Fred Weinstein,Psychohistory and the Crisis of the Social Science.History and Theory. Vol.34, 1995/4.科胡特：《心理史学与一般史学》，罗凤礼译，《史学理论》，1987、2。

费弗尔：《历史与心理学》，《现代西方史学流派文选》，上海人民，1982，P.49-64.佛洛伊德：《日常生活的心理分析》，浙江文艺出版社，1986。

思想政治教育研究生必读书目

思想政治教育研究生必读书目思想政治教育研究生必读书目1.张耀灿等《现代思想政治教育学》北京：人民出版社2006年2.徐大同《现代西方政治思想》北京：人民出版社2003年3.韩震《社会主义核心价值体系研究》北京：人民出版社2007年4.周长春《新形势下大学生思想政治教育探索》北京：北京工业大学出版社2005年5.朱仁宝《德育心理学》浙江：浙江大学出版社2005年6.教育部社会科学研究与思想政治工作司《思想政治教育方法论》北京：高等教育出版社1999年7.欧阳文珍《品德心理学》安徽：安徽大学出版社2005年8.王海明《伦理学原理》北京：北京大学出版社2001年9.罗国杰《伦理学》北京：人民出版社2001年10. 张世欣《思想教育规律论》浙江：浙江大学出版社2008年11. 陕西省委教育工委《增强高校思想政治教育实效性探索》西安：西北大学出版社2002年12. 教育部社会科学研究与思想政治工作司《道德观通论》北京：高等教育出版社2000年13. 石书臣《现代思想政治教育主导性研究》上海：学林出版社2004年14. 万斌张应抗《高等思想政治教育新论》北京：社会科学文献出版社2005年15. 黄富峰《道德思维论》北京：中国社会科学出版社2003年16. 杨生平隋淑芬《思想政治教育理论研究》北京：首都师范大学出版社1999年17. 郑永廷《现代思想道德教育理论与方法》广州：广东高等教育出版社2000年18.教育部社会科学研究与思想政治工作司《思想政治教育学原理》北京：高等教育出版社1999年19. 陈秉公《思想政治教育学原理》辽宁：辽宁人民出版社2000年20. 罗国杰主编《马克思主义思想政治教育理论基础》北京：高等教育出版社2002年21. 王玄武骆郁廷《思想教育、政治教育、道德教育比较研究》武汉：武汉大学出版社2002年22. 罗洪铁《思想政治教育学专题研究》西南师范大学出版社1999年23. 张耀灿等《思想政治教育学前沿》北京：人民出版社2006年24. 项久雨《思想政治教育价值论》北京：中国社会科学出版社2001年25. 【奥】弗洛伊德《劲射分析引论》商务印书馆1996年26.【美】马斯洛《人的潜能和价值》华夏出版社1988年27. 【德】伽达默尔《哲学解释学》上海译文出版社1994年经典著作：《马克思恩格斯选集》（1－4卷）专业类1．张耀灿、郑永廷、刘书林、吴潜涛等著：《现代思想政治教育学》，北京，人民教育出版社，2001年6月版；2．陈秉公：《21世纪思想政治教育工作创新理论体系》，长春，吉林教育出版社，2000年12月版；3．张蔚萍主编：《思想政治工作学》，北京，中共党史出版社，2004年4月版；4．沈国权主编：《思想政治教育环境论》，上海，复旦大学出版社，2002年7月版；5．张雷声、梅荣政、钟明华主编：《思想理论教育研究（第1辑）》，北京，高等教育出版社，2004年12月版；6．韩玉芳、林泉主编：《思想政治工作方法教程》，北京，中共中央党校出版社，1998年8月版；7．余亚平主编：《思想政治教育学新探》，上海人民出版社，2004年1月版；8．孟伟、张岩鸿、王连喜：《转型期思想政治工作问题研究》，北京，人民教育出版社，2004年9月版；9．张贵仁：《思想政治教育的理论与实践》，长春，吉林人民出版社，2001年12月版；10．祖嘉合：《思想政治教育方法教程》，北京大学出版社，2004年2月版；11．张耀灿、徐志远：《现代思想政治教育学科论》，武汉，湖北人民出版社，2003年1月版；12．王敏：《思想政治教育接受论》，武汉，湖北人民出版社，2002年12月版；13.杜威：《民主主义与教育》14.卢梭：《爱弥儿》15.吴康宁：《教育社会学》文史哲类：1.萧公权：《中国政治思想史》2.徐大同：《西方政治思想史》3.刘放桐：《新编西方现代哲学》4.罗国杰：《西方伦理思想史》5.朱学勤：《道德理想国的覆灭》6.道格拉斯.诺思：《经济史的结构与变迁》。

思想政治教育学方向主要参考书目

思想政治教育学方向主要参考书目：[1]靳诺、郑永廷、张澍军等著《新时期高校思想政治工作理论与实践》，高等教育出版社，20XX年版；[2] 张耀灿、郑永廷、刘书林、吴潜涛等著《现代思想政治教育学》，人民出版社，20XX年版；[3] 张贵仁著《思想政治教育的理论与实践》，吉林人民出版社，20XX年版；[4]孟伟、张岩鸿、王连喜著《转型期思想政治工作问题研究》，人民出版社，20XX年版；[5] 刘庆龙主编《思想政治教育学》，青岛海洋大学出版社，20XX年出版；[6] 余亚平主编《思想政治教育学新探》，上海人民出版社，20XX年版；[7] 贺军著《加强和改进思想政治工作若干问题》，中央文献出版社，20XX年版。

[8] 沈国权主编《思想政治教育环境论》，复旦大学出版社，20XX年版；[9]郑永廷著《现代思想政治教育理论与方法》，广东出版社，20XX年版；[10]陈立思主编《当代世界思想政治教育》，中国人民大学出版社，1999年版；[11]张尉萍著《新编思想政治工作概论》（修订本），中共中央党校出版社，1996年版。

大学生思想道德修养与法律基础参考书目[10]张澍军.德育哲学引论[M].北京：人民出版社,20XX.[11]张澍军.高校学生思想政治教育载体研究[M].北京:北京出版社,1999.[12]张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,20XX.[13]陈秉公.思想政治教育学[M].长春：吉林大学出版社，1992.[14]孙其昂.思想政治教育学前沿研究[M].北京:人民出版社,20XX.[15]李合亮.思想政治教育探本--关于其缘起及本质的研究[M].北京:人民出版社,20XX.[16]李合亮.解析与建构：当代中国思想政治教育的哲学反思[M].北京:人民出版社,20XX.[17]邱柏生.思想政治教育学新论[M].上海:复旦大学出版社,20XX.[18]罗洪铁，周琪.思想政治教育学理论的形成和发展研究[M].北京:中国文史出版社,20XX.[19]冯刚，沈壮海.中国大学生思想政治教育发展报告20XX[M].北京:北京师范大学出版社,20XX.[20]鲁洁,朱小蔓.道德教育论丛[M]:第2 卷.南京:南京师范大学出版社,20XX.[21]鲁洁.道德教育的当代论域[M].北京：人民出版社,20XX.[22]鲁洁,王逢贤.思想政治教育新论[M].南京:江苏教育出版社,1994.[23]朱小蔓.教育的问题与挑战：思想的回应[M].南京:南京师范大学出版社,20XX.[24]唐克军.比较思想政治教育学[M].武汉:华中师范大学出版社,20XX.[25]王东莉.德育人文关怀论[M].北京:中国社会科学出版社,20XX.[26]康秀云.十六大以来大学生思想政治教育创新研究[M].北京:人民出版社,20XX.[27]吴潜涛.高校思想政治教育的理论与实践[M]北京:人民出版社,20XX.[28]沈晓阳.关怀伦理研究[M].北京:人民出版社, 20XX.[29]侯晶晶.关怀德育论[M].北京:人民教育出版社,20XX.[30]宋元林.网络思想政治教育[M].北京:人民出版社,20XX.[31]雷骥.现代思想政治教育的人性基础研究[M].北京：人民出版社,20XX.[32]李征.马克思恩格斯思想政治教育理论与实践研究[M].北京：北京大学出版社,20XX.[33]金生鈜.教育：思想与对话[M]:第1 辑.北京:教育科学出版社,20XX.[34]刘川生.大学生日常思想政治教育实效性研究[M].北京:北京师范大学出版社,20XX.[35]王海明.公正平等人道[M].北京:北京大学出版社,20XX.[36]王海明.新伦理学[M].北京:商务印书馆,20XX.[37]李小鲁.教育本质新探[J].现代哲学,20XX,(5)[38]罗国杰.道德教育与价值导向[M].北京：教育科学出版社,20XX.[39]肖巍.女性主义关怀伦理学[M].北京：北京出版社,20XX.[40]范树成.德育过程论[M].北京:中国社会科学出版社,20XX.[41]班华.现代德育论[M].第2 版.合肥:安徽人民出版社,20XX.[42]孙孔懿.教育失误论[M].南京：江苏教育出版社，20XX.[43]黄伟合.欧洲传统伦理思想史[M].上海:华东师范大学出版社,1991.[44]段建斌.思想政治教育的本体维度--基于人的存在与发展[M].北京:社会科学文献出版社，20XX.[45]肖川.主体性道德人格教育[M].北京：北京师范大学出版社,20XX.[46]黄健.意义的探寻[M].北京:作家出版社,20XX.[47]赵汀阳.论可能生活--一种关于幸福和公正的理论[M].北京:中国人民大学出版社,20XX.[48]皮连生.学与教的心理学[M].上海:华东师范大学出版社，20XX.[49]郑杭生.社会学概论新修[M].北京:中国人民大学出版社，20XX.[50]李克纳.品质教育学校方略--美式课堂[M].海口:海南出版社,20XX.[51]李颖.基于哲学解释学视角的思想政治教育接受研究[M].杭州:浙江大学出版社,20XX.[52]王员.建国初期党的思想政治教育及其基本经验[M].北京:社会科学文献出版社,20XX.[53]黄志成.被压迫者的教育学--弗莱雷解放教育理论与实践[M].北京:人民教育出版社,20XX.[54]夏正江.教育理论哲学基础的反思：关于“人”的问题[M].上海:上海教育出版社,20XX.[55]郑永廷.人的现代化理论与实践[M].北京:人民出版社,20XX.[56]石中英.教育哲学导论[M].北京:北京师范大学出版社,20XX.[57]刘玉方.思想政治教育的源与流[M].北京:中国文史出版社,20XX.[58]张天宝.走向交往实践的主体性教育[M].北京:教育科学出版社,20XX.[59]檀传宝.德育美学观[M].增订版.北京:教育科学出版社,20XX.[60]王天一,夏之莲,朱美玉.外国教育史[M]:上册.第2 版.北京:北京师范大学出版社,1993.[61]黄瑞祺.意识形态的探索者--曼海姆[M].台北:允晨文化实业股份有限公司,1987.[62]张焕庭.西方资产阶级教育论著选[M].北京: 人民教育出版社,1979.[63]何光沪.蒂里希选集[M]:下卷.上海:三联书店,1999.[64]赵祥麟,王承绪.杜威教育论著选[M].上海: 华东师范大学出版社,1981.[65]卡罗尔·吉利根.不同的声音--心理学理论与妇女发展[M].肖巍译.北京：中央编译出版社,1999.[66]诺丁斯.幸福与教育[M].龙宝新译.北京:教育科学出版社,20XX.[67]诺丁斯.学会关心--教育的另一种模式[M].于天龙译.北京：教育科学出版社，20XX.[68]Noddings.Caring:A Feminine Approach to Ethics and Moral Education[M].California：University of California Press，1986.[69]弗洛姆.占有或存在[M].杨慧译.北京:国际文化出版公司,1989.[70]弗洛姆.爱的艺术[M].陈维纲译.成都:四川人民出版社,1986.[71]弗洛姆.为自己的人[M].孙依依译.上海:三联书店,1988.[72]埃里希·弗洛姆.弗洛姆文集[M].冯川等译.北京：改革出版社，1997.[73]马斯洛.人性能达到的境界或人的潜能与价值[M].林方译.昆明:云南人民出版社,1993.[74]马斯洛.自我实现的人[M].许金声等译.上海:三联书店,1987.[75]伽达默尔.赞美理论--伽达默尔文集[M].夏镇平译.上海:三联书店,1988.[76]联合国教科文组织国际教育发展委员会编著.学会生存--教育世界的今天和明天[M].华东师范大学比较教育研究所译.北京：教育科学出版社,1996.[77]大卫·杰弗里·史密斯.全球化与后现代教育学[M].离洋生译.北京：教育科学出版社，20XX.[78]布莱克.现代化的动力：一个比较史的研究[M].景跃进,张静译.杭州:浙江人民出版社，1989.[79]兰德曼.哲学人类学[M].张乐天译.上海:译文出版社,1988.[80]罗素.罗素道德哲学[M].北京：九州出版社,20XX.[81]伯特兰·罗素.伦理学和政治学中的人类社会[M].北京:中国社会科学出版社,1992.[82]苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].周渠等译.天津:天津人民出版社,1981.[83]苏霍姆林斯基.帕夫雷什中学[M].赵玮等译.北京:教育科学出版社,1983.[84]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].邹进译.上海:三联书店,1991.[85]约翰·杜威.人的问题[M].傅统先等译.上海:上海人民出版社,1966.[86]杜威.学校与社会[M].北京:人民教育出版社,1994.[87]池田大作,[英]汤因比.展望21 世纪：汤因比与池田大作对话录[M].荀春生等译.北京：中国国际文化出版公司,1997.[88]康德.道德形而上学原理[M].苗力田译.上海:上海人民出版社,1986.[89]戈布尔.第三思潮：马斯洛心理学[M].吕明等译.上海:上海译文出版社,1987.[90]赫舍尔.人是谁[M].贵阳:贵州人民出版社,1994.[91]阿马蒂亚·森.以自由看发展[M].任赜等译.北京:中国人民大学出版社,20XX.[92]黑格尔.法哲学原理[M].范扬,张企泰译.北京:商务印书馆,1961.[93]威廉·K·弗兰克纳.善的求索--道德哲学导论[M].黄伟合等译.沈阳:辽宁人民出版社,1987.[94]柏拉图.理想国[M]. 北京:商务印书馆,20XX.[95]夸美纽斯.大教学论[M]:第2 版.北京: 人民教育出版社,1984.[96]卢梭.爱弥儿[M].北京:人民教育出版社,1985.[97]卢梭.论人类不平等的起源和基础[M].北京:商务印书馆,1982.[98]赫尔巴特.普通教育学[M].李其龙译.北京:人民教育出版社,1989.[99]卡尔·罗杰斯.罗杰斯著作精粹[M].刘毅译.北京:中国人民大学出版社,20XX.[100]马丁·布伯.我与你[M].陈维纲译.上海:三联书店,1986.[101]梯利.伦理学概论[M].何意译.北京:中国人民大学出版社,1987.[102]马克思·范梅南.教学机智--教育智慧的意蕴[M].李树英译．北京：教育科学出版社,20XX.[103]王炜.熊译海德格尔[M].熊伟译.上海：同济大学出版社，20XX.[104]西塞罗.西塞罗三论[M].徐奕春译.北京:商务印书馆,1998.[105]保罗·弗莱雷.被压迫者教育学[M].顾建新等译.上海:华东师范大学出版社,20XX. [106] S·拉塞尔,G·维迪努.从现在到20XX 年教育内容发展的全球展望[M].马胜利等译.北京:教育科学出版社,1996.[107]塞缪尔·斯迈尔斯.品格的力量[M].宋景堂等译.北京:北京图书馆出版社,1999.[108]海德格尔.存在与时间[M].陈嘉映等译.上海:三联书店,20XX.[109]20XX理论热点面对面法治热点面对面，中共中央宣传部理论局编，学习出版社，人民出版社，20XX-01-01[110]访法札记，于建嵘，四川人民出版社，20XX.04111.许庆朴等选编：《马克思主义原著选读》，高等教育出版社，1999年10月版；112.中共中央党史研究室著：《中国共产党历史》（第一卷至第二卷），中共党史出版社，20XX 年1月第2版；113. （英）戴维·麦克莱伦：《马克思传》，中国人民大学出版社，20XX年6月版；114.（美）约翰·奈斯比特、（德）多丽丝·奈斯比特著：《中国大趋势：新社会的八大支柱》，中华工商联合出版社，20XX年9月版；115.余秋雨著：《中华文化四十七堂课：从北大到台大》，岳麓书社，20XX年10月版；116.傅佩荣著：《傅佩荣说人生：哲学与人生》，东方出版社，20XX年5月版；117.梁衡编著：《影响中国历史的十篇美文》，中国人民大学出版社，20XX年1月版；118.周国平著：《经典阅读：周国平读书文辑》，九州出版社，20XX年9月版；119.（美）布斯等著：《研究是一门艺术》，新华出版社，20XX年8月；120.（英）奈杰尔·沃伯顿著：《从<理想国>到<正义论>：轻松读懂27部四方哲学经典》，新华出版社，20XX年6月版；121.（清）曾国藩著：《曾国藩家书》，北京燕山出版社，20XX年6月版；122. （苏）尼古拉·奥斯特洛夫斯基著：《钢铁是怎样炼成的》，中国对外翻译出版公司，20XX 年6月版；蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。

思政专业必读书目

思政专业必读书目一、期刊类：1. 新华文摘2. 中国社会科学3. 马克思主义研究4. 思想理论教育导刊5. 思想教育研究6. 思想政治教育研究7. 当代世界与社会主义6. 高校理论战线7 毛泽东邓小平理论研究8. 北京大学、北京师范大学、中国人民大学、清华大学、复旦大学、同济大学、西安交通大学、武汉大学等名校学报9. 人民日报10.光明日报11.中国青年报12.《中国社会科学文摘》二、必读书目1.马克思：《1844年经济学哲学手稿》《资本论》第一卷第一版序言、第二版跋《哥达纲领批判》2.马克思恩格斯：《共产党宣言》3.恩格斯：《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》《路德维希〃费尔巴哈与德国古典哲学的终结》4.列宁：《唯物主义和经验批判主义》《论粮食税》5.毛泽东：《实践论》《矛盾论》《新民主主义论》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》6.邓小平：《解放思想实事求是团结一致向前看》《关于建国以来党的若干历史问题的决义》《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》7．江泽民：《论“三个代表”》《科学对待马克思主义》8. 胡锦涛：《树立和落实科学发展观》《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗━━在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》（十七大报告）三、参考书目1. 薄一波著：《若干重大决策与事件的回顾》，中共中央党校出版社，1991年-1993年出版。

2. 李泽厚著：《中国古代思想史论》，人民出版社1986年版（有新版本）。

3．李泽厚著：《中国近代思想史论》，人民出版社1987年版（有新版本）。

4．李泽厚著：《中国现代思想史论》，东方出版社1979年版（有新版本）。

5. 李毓章、苗力田主编：《西方哲学史新编》，人民出版社1990年版（有修订版）。

6. 陈乐民著：《欧洲文明十五讲》，北京大学出版社，2004年版。

7. 何清涟：《现代化的陷阱》，今日中国出版社，1998年版。

思政看的书目

思想政治教育专业研究生参考书目马克思主义原著：《1844年经济学—哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《在马克思墓前的讲话》其他著作：罗尔斯：《正义论》马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义房龙：《人的解放》网上看豆丁【美】乔·萨托利《民主新论》东方出版社没【英】戴维·麦克莱伦：《马克思传》，中国人民大学出版社，2006德里达：《马克思的幽灵》中国人民大学出版社1997卡西尔《人论》【美】托马斯·内格尔：《人的问题》（二十世纪西方哲学译丛）上海译文出版社，2004M·福柯：《疯癫与文明》，三联书店，1999.K·索柏：《人道主义与反人道主义》，华夏出版社，1999E·W·萨义德：《东方学》三联书店，1999哈耶克：《通往奴役之路》，中国社会科学出版社，1997【奥】阿尔弗雷德·阿德勒：《理解人性》，国际文化出版公司。

梯利著：《西方哲学史》，上下册，商务印书馆1976年版。

文德尔班著：《哲学史教程》，上下卷，商务印书馆1987、1993年版。

韩庆祥：《人学——人的问题的当代阐释》，云南人民出版社2001。

韩庆祥：《马克思主义人学思想发微》（1992年）韩庆祥：《马克思主义人学思想发微》（1992年）王南湜：《人类活动论导引》，南开大学出版社1993陈学明：《永远的马克思》，人民出版社2006 15俞可平主编：《全球化时代的“马克思主义”》中央编译出版社，1998 6郭湛：《主体性哲学——人的存在及其意义》，云南人民出版社。

18郭湛：《人活动的效率》20陈新夏：《人的尺度——主体尺度研究》（1995年）10袁贵仁：《马克思的人学思想》（1996年）20黄克剑：《人韵——一种对马克思的读解》（1996年）9黄枬森：《人学的足迹》（1999年）11.4夏甄陶：《人是什么》（2000年）18孔陈志尚主编：《人学原理》（北京出版社，2005年）36.6孔邹化政：《人类理解论研究》，人民出版社，1987年版。

904心理学基础参考书目

904心理学基础参考书目心理学是一门广泛而深入的学科，涵盖了多个领域和专题。

以下是一些心理学基础参考书目，它们涵盖了心理学的各个方面，从入门级到高级教材，供你参考：1. 《心理学导论》（Introduction to Psychology）约翰·W·萨克斯等著。

这是一本广泛使用的入门级心理学教材，涵盖了心理学的各个领域和主题。

2. 《心理学》（Psychology）卡罗尔·T·伊斯尔等著。

这本教材提供了对心理学基本概念和理论的综合介绍，适合初学者。

3. 《心理学原理》（Principles of Psychology）威廉·詹姆斯等著。

这是一本经典的心理学著作，涵盖了心理学的各个领域和经典理论。

4. 《心理学与生活》（Psychology and Life）理查德·J·格里格等著。

这本书将心理学理论与实际生活联系起来，让读者更好地理解心理学的应用。

5. 《认知心理学》（Cognitive Psychology）罗伯特·J·斯特恩伯格等著。

这本书重点介绍了认知心理学的基本理论和研究方法。

6. 《社会心理学》（Social Psychology）大卫·G·迈尔斯等著。

这本书探讨了人际关系、群体行为和社会认知等社会心理学的核心概念。

7. 《发展心理学》（Developmental Psychology）约翰·W·萨克斯等著。

这本书关注个体在不同阶段的心理发展，包括婴儿、儿童、青少年和成年人的心理变化。

8. 《人格心理学》（Personality Psychology）罗伯特·E·奥德尔等著。

这本书探讨了人格的形成、发展和测量，介绍了不同的人格理论和研究方法。

9. 《临床心理学》（Clinical Psychology）安德鲁·M·希恩等著。

思政本科专业参考书目 (修订版)

思想政治教育专业参考书目一、马克思主义经典著作1、《共产党宣言》，马恩选集（中文第二版）第一卷；2、《黑格尔<法哲学>批判导言》，马恩选集（中文第二版）第一卷；3、《路易·波拿巴的雾月十八日》，马恩选集（中文第二版）第一卷；4、《关于费尔巴哈的提纲》，马恩选集（中文第二版）第一卷；5、《政治经济学批判序言、导言》，马恩选集（中文第二版）第二卷；6、《反杜林论》，马恩选集（中文第二版）第三卷；7、《德意志意识形态》，马恩选集（中文第二版）第三卷；8、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，马恩选集（中文第二版）第四卷；9、《自然辩证法》，马恩选集（中文第二版）第四卷；10、《关于历史唯物主义的通信》，马恩选集（中文第二版）第四卷；11、《1844年经济学哲学手稿》，马恩全集（中文第一版）；12、《哲学笔记》，《列宁全集》（第二版）第五十五卷；13、《唯物主义和经验批判主义》，《列宁选集》第二卷。

二、《中国马克思主义》参考书目1、《毛泽东选集》（1——4卷），人民出版社，1991；重点：《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》《关于正确处理人民内部矛盾》《论十大关系》《论人的正确思想从哪里来》2、《毛泽东文集》（6——8卷），人民出版社1999；3、《邓小平文选》（1——3卷）人民出版社，1994；4、《江泽民文选》（1——3卷）人民出版社，2006；5、中共中央宣传部理论局：《科学发展观学习读本》，学习出版社2008；6、《中国共产党七十年》胡绳主编，中共党史出版社，1991；7、《二十世纪中国史纲》金冲及，社会科学文献出版社，2009。

三、《马克思主义哲学》参考书目1、《哲学通论》孙正聿著，复旦大学出版社，2005年；2、《哲学导论》王德峰著，上海人民出版社，2000年；3、《卡尔·马克思传》戴维·麦克莱伦著，中国人民大学出版社，2005；4、《逻辑学》中国人民大学哲学系逻辑教研室编，中国人民大学出版社，2002。

大学心理学课程思政教学设计表(大学心理学)

大学心理学课程思政教学设计表（大学心理学）一、教学目标- 了解心理学的基本概念和理论- 掌握心理学研究方法和实验设计- 分析和解释不同心理学理论对人类行为的影响- 培养学生的创新思维和问题解决能力- 提高学生的自我认知和人际交往能力二、教学内容1. 心理学概述- 心理学的定义和发展历程- 主要的心理学分支和研究领域2. 心理学的基本概念和理论- 知觉、注意、记忆、思维等基本心理过程- 人格、情绪、动机等心理特征和心理发展3. 心理学研究方法和实验设计- 自然观察、调查研究、实验研究等方法- 变量操作、实验设计、数据分析等技巧4. 心理学理论对人类行为的影响- 行为主义理论、认知理论、人本主义理论等- 社会心理学、发展心理学、临床心理学等领域的研究5. 创新思维和问题解决能力的培养- 创新思维的培养方法和实践- 问题解决的策略和技巧的训练6. 自我认知和人际交往能力的提高- 自我意识和自尊心的发展- 有效沟通和人际关系的建立三、教学方法- 授课讲解：结合案例分析和实际问题，进行理论讲解- 小组讨论：促进学生思考和交流，共同解决问题- 实验实践：设计心理学实验，进行实际操作和数据分析- 课堂互动：启发学生思维，鼓励提问和回答问题- 辅导指导：针对学生困惑和问题，进行个别辅导指导四、教学评价- 平时表现：参与课堂讨论、作业完成情况等- 课堂测试：针对研究内容进行的知识考核- 实验报告：根据实验设计和数据分析撰写报告- 期末考试：综合考察学生对课程内容的掌握程度五、参考资料- 杨秀芳. 大学心理学[M]. 北京大学出版社, 2017.- 王宁. 心理学导论[M]. 人民教育出版社, 2018.以上为《大学心理学课程思政教学设计表（大学心理学）》的大致内容安排，旨在通过教学使学生了解心理学的基本概念和理论，掌握心理学的研究方法和实验设计，并培养学生的创新思维和问题解决能力，提高学生的自我认知和人际交往能力。

小学《道德与法治》教师阅读参考书目

小学《道德与法治》教师阅读参考书目一、“思政教育”类阅读书目1.《论人类不平等的起源》《社会契约论》《爱弥儿》卢梭著2. 《不平等的民主》（美）斯著3. 《中国教育人类学研究》冯增俊著4. 《比较教育学家思想研究》李文英等著5. 《比较教育导论：教育与国家发展》顾明远著6. 《文明的冲突与世界秩序的重建》（美）萨缪尔·亨廷顿二、“课程与教学论”类阅读书目1. 《英国教育思想之演进》朱镜人著2. 《美国人的道德教育》赫斯利普著3. 《品格教育论》丁锦宏著4. 《情感德育论》朱小蔓著5. 《我们怎样思维·经验与教育》（美）约翰•杜威著6. 《中国近代德育课程史》郑航著7. 《生命德育论》朱小蔓著8. 《接上童气：小学〈道德与法治〉统编教材研究》高德胜章乐唐燕著9. 《生活德育论》高德胜著10. 《生活德育再论》高德胜著11. 《道德教育的30个细节》高德胜著12. 《风险社会的道德教育》章乐著13. 《德育课程论：理念与文化》易连云主编三、“学科专业素养”类阅读书目1.《论中国》，（美）基辛格著，中信出版社。

2.《国学概论》，钱穆著，商务印书馆。

3.《法学概论》，吴祖谋、李双元主编，法律出版社。

4.《法学基础理论与案例教程》，何士青著，华中科技大学出版社。

5.《法律就这么简单》，王慈生著，中国检察出版社。

6.《宪法》，许崇德主编，中国人民大学出版社。

7.《逻辑学入门很简单》，兰晓华著，人民邮电出版社。

四、“综合素养类”阅读书目1.《孔子家语通解》《论语诠解》等中国古典文学作品，《平凡的世界》《暗算》等现当代文学作品，《老人与海》《瓦尔登湖》等外国文学作品。

2.《中国通史》《人类简史》等历史类书籍。

3.《乡土中国》《中国文化要义》等文化类书籍。

4．科普、心理、艺术等其他类书籍。

思政专业学生阅读的书籍

思政专业学生阅读书目录1、中央编译局、教育部社政司选编：《马克思主义经典著作选读》，人民出版社1999年7月第1版，《德意志意识形态》、《共产党宣言》和《资本论》第1卷重点阅读。

2、毛泽东：《毛泽东著作选读》（上、下册），人民出版社1986年第1版。

3、金冲及主编：《毛泽东传》（1893-1949）中央文献出版社1996年第1版。

4、逄先知、金冲及主编：《毛泽东传》（1949-1976）中央文献出版社2003年第1版。

5、黄楠森主编：《马克思主义哲学史》，高等教育出版社1999年第1版。

6、庄福龄主编：《简明马克思主义史》，人民出版社。

7、陈志尚主编：《人学原理》，北京出版社、北京出版社05年第1版。

8、王惠岩主编：《政治学原理》，高等教育出版社1999年第1版。

9、徐大同主编：《西方政治思想史》，天津教育出版社2002年第1版。

10、俞可平主编：《西方政治学名著提要》，江西人民出版社2000年第1版。

（请按照该书所列书目有选择地阅读原著）11、曹德本主编：《中国政治思想史》，高等教育出版社1999年第1版。

12、林耀华主编：《民族学通论》，中央民族大学出版社1997年第1版。

13、陈麟书、陈霞主编：《宗教学原理》，宗教文化出版社1999年第1版。

15、李德顺著：《价值论——一种主体性的研究》，人民大学出版87年第1版。

16、袁贵仁著：《价值学引论》，北京师范大学出版社1991年第1版。

17、王玉樑著：《当代中国价值哲学》，人民出版社2004年5月第1版。

18、罗国杰主编：《伦理学》，人民出版社。

19、王海明著：《新伦理学》，商务印书馆2001年第1版。

20、许启贤等：《中国共产党思想政治教育史》人民大学出版社1999年版。

21、张耀灿、郑永廷等著：《现代思想政治教育学》，人民出版社01年第1版。

22、鲁洁王逢贤主编：《德育新论》，江苏教育出版社2000年第1版。

23、葛兆光：《中国思想史》第一、二卷，复旦大学出版社24、罗竹风：《人、社会、宗教》，上海社会科学出版社25、全国干部培训指导委员会：全国干部学习读本各分卷《从文明起源到现代化》《中国艺术》上、下等，人民出版社26、有关中国伦理思想史类书籍27、余敦康等：《中国宗教与中国文化》，中国社会科学出版社28、徐爱国等著：《西方法律思想史》，北京大学出版社，2001年。

思政专业学生阅读的书籍

思政专业学生阅读书目录1、中央编译局、教育部社政司选编：《马克思主义经典著作选读》，人民出版社1999年7月第1版，《德意志意识形态》、《共产党宣言》和《资本论》第1卷重点阅读。

2、毛泽东：《毛泽东著作选读》（上、下册），人民出版社1986年第1版。

3、金冲及主编：《毛泽东传》（1893-1949）中央文献出版社1996年第1版。

4、逄先知、金冲及主编：《毛泽东传》（1949-1976）中央文献出版社2003年第1版。

5、黄楠森主编：《马克思主义哲学史》，高等教育出版社1999年第1版。

6、庄福龄主编：《简明马克思主义史》，人民出版社。

7、陈志尚主编：《人学原理》，北京出版社、北京出版社05年第1版。

8、王惠岩主编：《政治学原理》，高等教育出版社1999年第1版。

9、徐大同主编：《西方政治思想史》，天津教育出版社2002年第1版。

10、俞可平主编：《西方政治学名著提要》，江西人民出版社2000年第1版。

（请按照该书所列书目有选择地阅读原著）11、曹德本主编：《中国政治思想史》，高等教育出版社1999年第1版。

12、林耀华主编：《民族学通论》，中央民族大学出版社1997年第1版。

13、陈麟书、陈霞主编：《宗教学原理》，宗教文化出版社1999年第1版。

15、李德顺著：《价值论——一种主体性的研究》，人民大学出版87年第1版。

16、袁贵仁著：《价值学引论》，北京师范大学出版社1991年第1版。

17、王玉樑著：《当代中国价值哲学》，人民出版社2004年5月第1版。

18、罗国杰主编：《伦理学》，人民出版社。

19、王海明著：《新伦理学》，商务印书馆2001年第1版。

20、许启贤等：《中国共产党思想政治教育史》人民大学出版社1999年版。

21、张耀灿、郑永廷等著：《现代思想政治教育学》，人民出版社01年第1版。

22、鲁洁王逢贤主编：《德育新论》，江苏教育出版社2000年第1版。

23、葛兆光：《中国思想史》第一、二卷，复旦大学出版社24、罗竹风：《人、社会、宗教》，上海社会科学出版社25、全国干部培训指导委员会：全国干部学习读本各分卷《从文明起源到现代化》《中国艺术》上、下等，人民出版社26、有关中国伦理思想史类书籍27、余敦康等：《中国宗教与中国文化》，中国社会科学出版社28、徐爱国等著：《西方法律思想史》，北京大学出版社，2001年。

思想政治教育专业研究生阅读书目

阅读书目1.《思想政治工作文献选编》，中共中央党校出版社，1989年2.《中国共产党思想政治工作史论》，高等教育出版社，张耀灿3.《马克思主义思想政治教育理论基础》，高等教育出版社，罗国杰4.《马克思主义思想政治教育著作导读》，高等教育出版社，刘德华5.《思想政治教育案例分析》，高等教育出版社，戴艳军6.《现代思想政治教育学》，人民出版社，张耀灿7.《社会学视野中的思想政治工作》，物价出版社，孙其昂8.《中国传统文化与思想政治教育》，首都师范大学出版社，邓球柏9.《思想政治教育社会化研究》，湖北人民出版社，2005年10.《思想政治教育价值论》，中国社会科学出版社，2004年11.《精神动力论》，武汉大学出版社，骆郁廷12.《思想政治教育有效性研究》，武汉大学出版社，沈壮海，2002年13.《毛泽东思想政治教育的理论与实践》，武汉大学出版社，郑永廷，1993年14.《比较与创新：中西德育方法比较》，中央编译版社，冯益谦，2004年15.《思想政治工作中的哲学问题》，上海人民出版社，冷浩然，1997年16.《德育环境研究》，人民出版社，2002年17.《现代思想道德教育理论与方法》，广东高等教育出版社，郑永廷，2001年18.《中国共产党的价值观研究》，中国社会科学出版社，李斌雄，2003年19.《人的存在与教育——马克思教育思想的当代价值》，学林出版社，2004年20.《德育人文关怀论》，中国社会科学出版社，王东莉，2005年21.《文化价值论》，山东人民出版社，司马云杰，1996年22.《道德教育的理论与实践》，浙江教育出版社，【美】霍尔，2003年23.《道德教育原理》，浙江教育出版社，【美】杜威，2003年24.《个性道德教育中的社会心理学问题》，社会科学文献出版社，【苏】谢苗诺夫，1989年25.《马克思主义伦理学》，中国人民大学出版社，【苏】A.N.季塔连科，1984年26.《马克思主义伦理学的对象、结构、基本方面》，中国社会科学出版社，【苏】п.м.阿尔汉格尔斯基，1990年27.《思想教育政治教育道德教育比较研究》，武汉大学出版社，王玄武28.《新中国成立以来高校思想理论教育研究》，人民教育出版社，石云霞29.《伦理学》，斯宾诺莎30.《伦理学方法》，西季威克31.《伦理学原理》，摩尔32.《道德原理研究》，休谟33.《军队政治工作历史资料》（1-13册），中国人民解放军战士出版社，1982年34.《中国共产党宣传工作文献选编》（1-4册），学习出版社，1996年35.《论共产党员的修养》，《刘少奇选集》（上）36.《思想关系学》，武汉测绘科技大学出版社，余仰涛，2000年37.《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，邱伟光38.《政治观教育通论》，高等教育出版社，王玄武39.《道德观通论》，高等教育出版社，宋希仁40.《人生观通论》，高等教育出版社，张孝宜41.《唯物史观通论》，高等教育出版社，林泰42.《现代西方意识心态导论》，高等教育出版社，车铭洲43.《比较思想政治教育学》，高等教育出版社，王瑞荪44.《伦理学引论》，高等教育出版社，章海山45.《当代世界的思想政治教育》，中国人民大学出版社，陈立思46.《思想政治教育心理学》，高等教育出版社，国家教委思政司47.《思想政治教育接受论》，湖北人民出版社，王敏48.《思想政治教育载体论》，湖北人民出版社，陈万柏49.《思想政治教育载体研究》，湖北人民出版社，贺才乐，2004年50.《现代思想政治教育主导性研究》，学林出版社，石书臣，2004年51.《现代思想政治教育学科论》，湖北人民出版社，张耀灿52.《思想政治教育调查与统计分析》，东方出版社，戴钢书53.《思想政治教育方法教程》，北京大学出版社，祖嘉合54.《思想政治教育管理论》，湖北人民出版社，秦在东55.《德育新论》，江苏教育出版社，鲁杰56.《学校道德教育原理》，教育科学出版社，檀传宝57.《德育哲学引论》，人民出版社，张澎军58.《以德治国论》，湖北人民出版社，梅萍59.《怎样培养真正的人》，教育科学出版社，苏霍姆林斯基60.《道德教育》，上海人民出版社，涂尔干61.《现代德育课程论》，中国社会科学出版社，佘双好62.《中国传统伦理思想史》，华东师范大学出版社，朱贻庭63.《中国伦理学说史》，（上下卷），浙江人民出版社，沈善洪64.《回归道德智慧》，教育科学出版社，吴安春65.《道德学习论》，浙江教育出版社，王健敏66.《主体性道德人格教育》，北京师范大学出版社，肖川67.《德性与教化》，湖南大学出版社，金生鋐68.《冲突与整合》，山东教育出版社，威万学69.《道德活动论》，中国人民大学出版社，姚新中70.《中国德育思想史论》，湖北教育出版社，罗炽71.《道德本质论》，中国人民大学出版社，夏伟东72.《价值论》，中国人民大学出版社，李德顺73.《思想调节论》，开明出版社，谢祖鹏74.《道德场论》，湖南教育出版社，易法建75.《西方伦理思想史》，中国人民大学出版社，宋希仁76.《精神与教育》，上海教育出版社，王坤庆77.《人是什么》，商务印书馆，夏甄陶78.《价值学引论》，北京师范大学出版社，袁贵仁79.《心灵超越与境界》，人民出版社，蒙培元80.《什么是教育》，三联书店，邹进翻译，【德】雅斯贝尔斯81.《道德教育新论》，浙江教育出版社，【英】威尔逊82.《道德发展与道德教育》，浙江教育出版社，【英】彼得斯83.《价值与教学》，浙江教育出版社，【美】路易斯.拉斯思84.《道德教育的哲学》，浙江教育出版社，【美】科尔伯格85.《移情与道德发展》，黑龙江人民出版社，【美】马丁.L.霍夫曼86.《道德领域中的教育》，黑龙江人民出版社，【美】拉瑞.P.纳希87.《道德发展的理论》，黑龙江人民出版社，【美】约翰.马丁.里奇88.《追随科尔伯格》，黑龙江人民出版社，【美】唐纳德.里德89.《人的使命》，商务印书馆，【德】费希特90.《德育过程原理》，人民教育出版社，【苏】，伊.斯.马里延科91.《道德权利研究》，中央编译出版社，余涌92.《道德哲学史讲义》，三联书店，罗尔斯93.《道德教育的四大境界》，浙江教育出版社，张世新94.《道德经验批判》，上海文化出版社，崔平95.《道德哲学引论》，上海人民出版社，崔宜明96.《论可能生活》，中国人民大学出版社，赵汀阳97.《比较教育学》，武汉大学出版社，王玄武98.《“两课”教学法研究》，武汉大学出版社，石云霞99.《交往德育论》，山西教育出版社，彭为名100.《知性教育及其超越》，教育科学出版社，高德胜期刊：1.《学校党建与思想教育》，湖北教育报刊社主办2.《思想政治工作研究》，中国职工思想政治工作研究会主办3.《思想政治教育研究》，中共黑龙江省委高校工委和省教委主办4.《思想教育研究》，全国高等学校思想政治教育研究会主办5.《思想政治教育》，人大复印资料6.《思想理论教育》，上海市高等学校思想理论教育研究会主办下列书目可以任意选择出版社1.《道德情操论》，斯密2.《实践理性批判》，康德3.《伦理学体系》，费希特4.《法哲学原理》，黑格尔5.《功利主义》，密尔6.《论道德的谱系》，尼采7.《进化论与伦理学》，赫胥黎8.《伦理学中的形式主义和实质的价值伦理学》，舍勒9.《伦理学中的两个基本问题》，叔本华10.《存在与时间》，海德格尔11.《伦理学问题》，石里克12.《儿童的道德判断》，皮亚杰13.《存在与虚无》，萨特14.《为自己的人》，弗洛姆15.《伦理学和政治学中的人类社会》，罗素16.《爱欲与文明》，马尔库塞17.《境遇伦理学》，佛莱彻18.《正义论》，罗尔斯19.《自私的基因》，道金斯20.《尼克马克伦理学》，亚里士多德21.《德性之后》或《追寻美德》，麦金太尔22.《超越自由与尊严》，斯金纳23.《一种功利主义伦理学体系概述》，斯马特24.《动机与人格》，马斯洛25.《伦理学与语言》，斯蒂文森26.《道德的人与不道德的社会》，尼布尔27.《文明及其缺憾》，弗洛伊德28.《新教伦理与资本主义精神》，韦伯29.《伦理学体系》，包尔生30.《无义务无制裁的道德概论》，居友31.《道德与立法原理导论》，边沁《尼克马克伦理学》，亚里士多德32.。