高中语文必修二练习及答案

高中语文必修二练习及答案1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是A.脉mò脉颤zhàn动乘chéng凉独处chǔB.酣hān睡参差cēncī袅娜nà 蓊蓊郁yù郁C.点缀zhuì 倩qiàn影皱缬xié 斑驳bóD.煤屑xiāo 羞涩sè踱duó步幽僻pì【解析】A项，“颤动”中的“颤”应读chàn;B项，“娜”应读nuó;D项，第一词中“屑”应读xiè。

【答案】C2.下列各组词语中没有错别字的一组是A.久负盛名没精打采各行其是察言观色B.苹水相逢叶嫩花初迷迷糊糊春华秋实C.荡舟心许无福消受哀声叹气世外桃园D.蓊蓊郁郁行迹可疑隐隐约约轻描淡写【解析】B项，“苹”应为“萍”;C项，“哀”应为“唉”，“园”应为“源”;D 项，“行”应为“形”。

【答案】A3.下列加点的词语解说不恰当的一项是A.采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。

“似乎”是不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。

B.荷塘的四周，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

“蓊蓊郁郁的”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。

C.忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。

D.树梢上隐隐约约的一带远山，只有些大意罢了。

“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧。

【解析】C项，“总”表明作者揣测的语气。

【答案】C4.下列句子标点符号使用不恰当的一项是A.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

B.叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。

而叶子却更见风致了。

C.这些树将一片荷塘重重围住;只在小路的一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

D.这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。

【解析】B项，这个复句前后讲“叶子底下的流水”和“叶子”，中间有“而”字连接，“而”字前边应该用分号。

【答案】B5.下列各句中，没有语病的一句是A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。

B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。

C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。

D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。

【解析】A项，句式杂糅，“并将相关理论融入进了该书”或“并让相关理论在书中得到了体现”两种说法取其一。

B项，“一直被翻得破烂不堪”由于暗换主语造成主语残缺。

D项，语序不当，可改为“今天投资百万元所带来的效益”。

【答案】C6.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是1________，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美境界的理想追求。

2漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，________。

①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思③近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静④近水如练，新荷满布，郁郁青青A.①③B.②③C.①④D.②④【解析】第①句要注意“宏观构思”和“粗犷”搭配，“精巧布置”和“细腻”搭配。

第③句要注意“近水如镜”用“镜”来比喻“湖”很恰当，又与“一湖幽静”押韵;“近水如练”虽然和“远水如烟”押韵，但用“练”喻“湖”不当。

【答案】A阅读下面的文字，完成7～10题。

负重的河流黄毅①这是每一本地理书上都提到过的著名河流。

一条河流在哪里出现，从哪里经过，又归属于哪里，决不是偶然的事。

塔里木河的出现，再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性。

②环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭，阻隔着来自外界的声音。

那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响。

那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的梦。

极度干旱的沙漠，裸陈着对天空的一次次叩问，而降雨量几乎等于零的天空，又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。

巨大的苍黄壅塞着胸间，铺天盖地的尘沙装满眼眶。

多么需要水，她是生活的全部，是生命中的生命。

③这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢。

该扬波的时候必定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌，该潆洄的时候一定潆洄;流就流出气魄，纵横捭阖，摧枯拉朽;流就流出韵味，一波三折，百转千回。

④你再不会见到反差如此巨大的河流。

在枯水期，那是生命的一次休整与放松，河水浅吟低唱，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的羸弱;而洪水期却是一次生命的张扬与放纵，浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强悍与力量，时时迸射的是阳刚和霸气。

⑤就是这样一条河，最终却不能冲出沙漠。

当塔里木河挟着昆仑山的冰雪，一路呐喊冲向沙漠的时候，塔克拉玛干却不动声色，集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范。

当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤，你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断;当塔里木河饱醮着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画，那个2 750公里的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨迹……⑥有河总是有树。

树是河流的另一种形式，是河接近蓝天白云的一种方式。

站立起来的河，哗哗的林涛，让鸟像鱼一样游来游去。

追随塔里木河的，是郁郁苍苍的胡杨林。

他们高壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河这条苍青的脉管，排列着森森然的汗毛，英姿勃发。

但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊——那是些脱去了绿色的树——他们死了，但还以树的姿态直立着。

是塔里木河抛弃了他们，还是他们走得太远?他们成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者，他们永远挺起胸膛在走，而永远走不出这块沙质的土地。

⑦塔里木河在不断萎缩，他的退却不仅让百万胡杨流离失所，更严重的是让人类自己饱尝苦果。

罗布泊这个巨泽的消亡，与三大水源之一的塔里木河的断流，有着直接的关系。

据清代《西域水道记》记载，罗布泊人“素习水居，不便陆徙”，而罗布泊据说在上世纪六十年代还有水，彻底干涸也就是近几十年的事。

罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民，常以中空的胡杨树一劈为二作为行舟，在水面往来穿梭，迅如利箭。

如今没有了水，罗布泊人只能以土为生。

他们曾经以湖泊为伴，渔歌唱晚，渔樵互答，何曾想到周围的沙漠日近?何曾想到有一天河水会断流?又何曾会想到一片汪洋的大湖会彻底干涸?他们在罗布泊生活了几十代人之久，有一天忽然就被湖泊抛弃了!这是上苍对他们的戏弄，还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒?⑧这是每一本地理书上都写进去的著名河流。

我们愈是热爱，我们愈是慌恐;我们愈是负疚，我们愈是失魂落魄。

一条河从昨天流到今天还要去明天，而我们的内心竟不能轻松如浪波。

哦，塔里木河，你为什么这样浑浊?为什么又这样滞重?有删改7.下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是A.文章两次提及塔里木河是每一本地理书上都写到的著名河流，前后照应，反复强调，蕴含着对塔里木河现状的深沉喟叹。

B.“那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的梦”，形象地表现出沙漠对水和生命的渴望，蕴含着作者对沙漠缺水少雨的无奈与同情。

C.作者赋予河流与沙漠以生命，河流率直勇敢，任何时候都浩浩荡荡，奔流不息;沙漠静寂无声，却用柔软的办法让河水就范。

D.文章用历史材料证明罗布泊人在清代依然与湖为伴，古今对比，更能说明塔里木河的萎缩对人类文明产生的巨大影响。

E.作者认为缺乏对河流的珍视与保护，人类最终将自食其果，为此从不同方面对塔里木河的断流原因进行了深入分析。

【解析】本题考查对散文思想内容、艺术手法和重要语句含意等的理解与把握。

C 项，“任何时候都浩浩荡荡，奔流不息”与第④自然段“在枯水期……河水浅吟低唱，嘤嘤细语”不符。

E项“从不同方面对塔里木河的断流原因进行了深入分析”错误。

文章只是启发人们对塔里木河的现状做出思考，而没有“深入分析”断流原因。

联系全文，并结合主旨分析，可知A项正确。

体味第②段蕴含在字里行间的作者的思想感情，可知B项正确。

概括第⑦段内容，可知D项正确。

【答案】CE8.文中第⑥段写胡杨林有什么作用?请简要分析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】分析第⑥段在文中的作用，可以从胡杨林自身的特点、对主题表达的作用、对结构的作用等方面组织答案。

胡杨林郁郁苍苍、高壮精神、英姿勃发，令人震撼，给人以昂扬向上的进取精神;胡杨林的生命力源于河流的滋养，突出胡杨林便是突出了塔里木河的伟大，深化主题;在结构上，由前面写河引出河边的树，然后过渡到写人，流畅自然。

【答案】①生动地刻画出胡杨林坚韧顽强的形象，增强文章的感染力;②深化主题，以胡杨树的生死暗示河流的变化，表现生命离开河流后的困顿;③由河到树，由树到人，承上启下，结构更加严密。

9.从全文看，作者为什么说塔里木河是一条“负重的河流?”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】这是一道综合性的题目，答题时不能想当然，不能脱离原文。

第①～⑤段，表现塔里木河身负为塔克拉玛干沙漠带来生命与文明的重任，不得不与沙漠进行顽强的搏斗而最终却避免不了失败的悲壮;第⑥～⑧段着重表现塔里木河的过去、现在和未来带给人们的沉重思考。

从这几个方面思考并组织答案即可。

【答案】①塔里木河身处沙漠，不得不与沙漠进行长期的坚韧地较量;②塔里木河给沙漠带来生命与文明，却又不得不亲历文明的衰落;③塔里木河的奔腾和消失承载着人们的热爱、慌恐等复杂情感，引发了沉重的思考。

10.塔里木河带给我们很多启示。

请结合文章，就河流与文化的关系谈谈你的思考。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题要求我们结合文章内容谈河流与文化的关系，可举大江大河的例子，比如中国的长江、黄河，印度的恒河，南美的亚马逊河等。