浅淡提高领导干部执行力

浅淡提高领导干部执行力

加强党的执政能力建设，重要的是最提高各级党组织的执行力，这对于解决一些地方政令不畅问题，具有重要的现实意义。领导干部执行力强不强，既是工作作风的反映，也是衡量其素质的标尺。一项正确的行政决策，一个完美的方案计划，如果不去认真执行，就等于一句空话。面对当前国内外经济社会发展变化的形势，提高领导干部执行力至关重要。

一、提高领导干部执行力，要以强化理论学习为基础

推动科学发展，提高领导干部的执行力，不但要有丰富的知识武装，而且还要有扎实的理论功底。领导干部应该用更多的时间学习理论、更新知识，这样才能适应科学发展的时代要求。

1、向书本学，丰富学识。“书中自有黄金屋”。作为领导干部，应该把读书作为每天的必修课，多读书看报，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观武装头脑，从工作的实际需要出发，本着缺什么、补什么的原则，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富知识武装和知识储备同。要学以致用，着眼于解决改革发展稳定中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。

2、向实践学，开阔思路。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。毛泽东同志说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。实践是最生动的课堂，蕴含着最丰富的知识，只有实践才能出真知，才能增强本领、提高素质，才能运筹帷幄、推动工作。领导干部在学习科学发展观相关知识的同时，要善于结合本地工作实际，坚持边学边实践，从实践中锻炼实际操作能力，通过实践完善书本知识、发现新知识、新问题。再从实践中学会解决新问题的办法，加以归纳总结，从中提炼出规律性的认识和结论，继续丰富和发展科学发展观理论，离开本地实际和时代发展来谈科学发展观，没有意义，离开现实生活中的生动发展盲目学习科学发展观，只能是白学。

3、向群众学，汲取智慧。毛泽东指出：“群众是真正的英雄”。人民群众是认识和实践的主体，是我们党的智慧和力量的源泉。作为领导干部，必须敏于感受，精于识微，善于向群众学习，在生动丰富的群众实践中汲取“营养”，增长才智。要有“眼睛向下的决心”与“甘当小学生的精神”，虚心向群众学习，耐心向群众学习，用心向群众学习。要从内心里、血液里与群众打成一片，从群众的需求、困难中认识工作的不足；

扩大群众的知情权和参与权，从群众的建议、意见中完善我们的政策；扩大群众的监督权，从群众的批评、举报中深化干部的教育和自警；尊重群众的首创精神，从群众的经验、智慧中丰富党的理论。

二、提高领导干部执行力，要以强化实践锻炼为根本

领导干部的知识要靠实践去检验，工作水平、工作能力要靠实践去提高，工作成效要靠实践去评说。因此，提高领导干部执行力要积极投身科学发展实践，自觉把实践锻炼当作生动的教材、成长的舞台。

1、正视问题，反复实践。要推动科学发展，就要找准制约科学发展的突出问题，反复实践，修正错误，才能加以解决。如爱迪生经过一万次试验失败之后才使灯泡发光，成功地发明了今日我们使用的电灯泡。以邓小平同志为核心的中央领导人经过反复的实践，开辟了中国特色社会主义道路，开创了快速发展崭新局面，取得了30年长足发展。事实表明，在解决问题过程中要善于发现新问题，大胆创新，实施新举措，弥补工作的漏洞，最终解决好问题。同时，要在反复实践、处理问题的过程中磨练，积累工作经验，探索解决问题的最佳方法，不断增强自己的办事能力，提高工作水平。

2、自加压力，勇挑重担。俗话说：“当官不为民作主，不如回家卖红薯”。“为民作主、富裕百姓、保民平安”是每一名党员干部特别是领导干部肩上义不容辞的担子和责任。作为领导干部，不光是手中有权力，更重要的是肩上要有担子，身上要有责任。目前，金融危机仍然存在，经济社会形势仍然严峻，这就需要领导干部，要敢挑重担，敢于碰硬，攻坚克难。既要带头破解难题，又要带动干部破解难题，形成合力，共渡时艰。既立足当前，集中力量，又着眼长远，着眼全局，形成长效性工作机制。只有学会在复杂情况下解决好复杂的问题，把难办的事情办好，才能真正达到在实践中练自身、提高自身的，增长才干，积极抓住机遇力争有所作为。

3、务实求真，狠抓落实。正确的政策制定以后，关键是抓落实再好的决策，没有落实，也只是一纸空文。因此，要着力提高领导干部抓落实的能力。领导干部不能光说大话、喊口号，不能以会议落实会议，以文件落实文件，脱离实际，搞形象工程。定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施；部署了的工作就要督促检查、一抓到底，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，以工作上的实际行动和发展上的实际效果来促进科学发展。

三、提高领导干部执行力，要以强化制度建设为保障

没有规矩，不成方圆。提高领导干部执行力，必须有一套行之有效的制度作为保障。

因此必须从强化制度建设入手，建立健全各项科学发展制度机制，增强领导干部科学发展的意识，提高各级领导干部科学发展能力。

1、完善科学决策机制。实行科学决策的过程，既是检验能力的过程，也是提高能力的过程。对事关发展全局的重大决策，按照“确定议题—调查研究—拟定方案—择优选择—形成决策”的基本程序，做到没有调查论证不设计方案，没有两个以上可比较的方案不研究，没有经过充分的集体讨论不决策。对经过正常程序形成的决议、决策，有意见的可以保留或向上级组织申明，但必须无条件地贯彻执行，确保政令畅通。要坚持谁主管谁负责的原则，明确目标、责任、标准、时限、奖惩等相关要求，增强执行决策的主动性和创造性。要建立决策执行情况报告制度，加强信息反馈网络建设，及时掌握决策实施情况，果断修正、调整有偏差的决策。

2、完善联系群众机制。人民满意不满意，是检验干部执行力水平和工作成效的根本标准。领导干部要牢固树立权力是人民赋予必须为人民服务的观点，尊重人民主体地位，端正对群众的态度，扩大党内民主和人民民主，使更多的普通党员参与重大决策和党内事务管理，保证人民依法民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。近年来，阳东县坚持群众接待日、社会评价、网上听证等了解社情民意的制度，创新“民情日记”、领导干部联系点、“结对子”等掌握基层动态的载体，真诚倾听群众呼声，真实反映群

众愿望，真情关心群众疾苦，真心为群众办实事、做好事、解难事。

3、完善监督考评机制。健全完善的监督考评体制，是保证各项部署深入贯彻落实的需要，也是促使领导干部修正行为偏差的治本措施。一方面，要健全监督体系。完善竞争激励机制，推进能上能下，落实用人失察及决策失误责任追究等制度，另一方面，要强化政绩考评。领导干部主要看抓企业、搞招商、上项目、促改革、保稳定、建和谐的实绩，其他干部主要看在围绕发展、服务发展上做了哪些工作。对正职要全面衡量，对副职的评价要结合分管工作，看履行岗位职责、工作创新的情况。要建立政绩自查、报告、检查、平时登记等制度，实施动态考核，强化实地检验，注重政绩产生过程和创造主体的分析评定，并严格按照考评结果兑现奖惩、评定先优、使用干部。