教室里的一场风波作文400字_叙事作文
班级风波作文
班级风波作文班级风波作文(14篇)在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的班级风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级风波作文1上午，在上语文课时，班上来了只蜜蜂，引起了一场“蜂”波。
这只蜜蜂先在教室里飞来飞去，教室顿时乱成了一锅粥。
蜜蜂先飞到灯绳上，俯视教室，想来个“先发制人”，它好像找到了目标一样，直盯着贺凯飞去。
贺凯一个箭步冲向柜子，抓起喷水壶，朝蜜蜂喷去，没想到，蜜蜂没有喷到，却不偏不倚地喷向培源。
培源很生气：“我又不是蜜蜂，你喷我找乐？”同学们哈哈大笑起来，这声音，快要把楼顶掀起来了。
这蜜蜂真是胆大包天，竟然跑到老师的书上，离讲台桌最近的吴宇涛拿起书，砸向蜜蜂，可是，吴宇涛并没有砸中，反而让蜜蜂得寸进尺，落在杨诺的头箍上，只听杨诺大叫一声“啊——”，蜜蜂被这个刺耳的尖叫声给吓跑了。
这时杨诺的斜后桌，朴鋆来救场了，只见朴鋆随手抄起笔盒砸向蜜蜂，蜜蜂被砸晕在地板上，它回过神来，憋了一口气，像一只发怒的狮子似的，又腾空而起，冲向朴鋆，朴鋆怕了，直往桌子底下钻。
这时曾家浩笑了起来：“刚才不是很勇敢吗？怎么现在躲到桌子底下了？”蜜蜂可能是飞累了，见挑战者认怂了，就趴在吊灯上歇息。
林老师说：“蜜蜂不闹了，那我们就开始上课吧！”蜜蜂可能是觉得这个班不好玩，就飞走了。
班级风波作文2我们班里有一女生，13岁了，才上五年级。
她整天惹事生非，哭的哭，闹的闹。
同学们很讨厌她，都躲着她，老师也经常打她。
这不，今天她又惹事了。
用脚把一位同学跺哭了，有的同学告状，数学老师说：“你打她干嘛？”“她打我难道我不打她？”那女同学顶了老师一句。
老师气急败坏地说：“放学！”便扭头走了。
数学老师还没走出教室，她就对一位对她瞎比划的同学大喊：“找死啊！”接着连哭带喊的跑出教室追那个同学。
从东跑到西，从西跑到东，没完没了。
同学们见到她那样子，喊着她的名字一大群一大群的乱跑。
教室的风波作文400字
教室的风波作文400字
教室的风波。
哎呦，这粉笔划过黑板的声音真刺耳，像是有人偷偷在背后说咱坏话似的。
突然，一本书“啪”地一声掉地上，吓我一跳！大家都齐刷刷地转过头去，看看到底是哪个“倒霉蛋”的书掉了。
阳光从窗户那儿偷偷溜进来，给教室铺了层金粉。
可现在的气氛可没那么阳光，感觉就像是火药桶快炸了一样。
有个哥们儿不停地用手指敲桌面，敲得我心里直发毛，感觉有啥大事要发生。
嘿，你们看到没？角落里有人在传纸条！那速度，简直比闪电还快。
我好奇得要死，想知道那纸条上写了啥，是考试答案还是哪个女生的秘密啊？
老师突然停下讲课，目光像探照灯一样在教室里扫来扫去。
教室里一下子安静得连根针掉地上都能听见。
但没过几秒，不知道哪个家伙没忍住，笑出了声，整个教室又炸开了锅。
这风波来得快，去得也快。
就像一阵风，吹过教室，把气氛搅
得一团糟，然后又悄悄地溜走了。
但每个人的心里，都留了点儿什么，说不清道不明。
教室里的风波作文
教室里的风波作文教室里的风波作文(15篇)在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的教室里的风波作文，欢迎阅读与收藏。
教室里的风波作文1下课了，小林摆动着双臂在教室里晃悠，突然“砰”的一声小峰的铅笔盒被小林碰倒了地上。
铅笔盒里的文具被无情的散落了一地，就这样一场没有硝酸的战争拉来了序幕。
小峰从座位上跳下来如狮子一般吼着：“你是不是眼瞎了，把我的铅笔盒都碰倒了。
”小林也不甘示弱说：“我又不是故意的，干嘛发那么大火！在说了，你把铅笔盒放在桌角，就算不是我碰倒的，也会被其它人碰倒的。
”别看小峰平时像个闷葫芦，吵起架来真像一个鞭炮“噼里啪啦”的“什么什么，就算不是你碰倒的还是其它人碰倒的！”小峰边吼边弯腰捡起一只铅笔说：“你看看，铅笔头都断了，你还怎么让我写作业啊！”小林叉了叉腰，翻了一下白眼满不在乎的说：“怕什么，大不了我赔你一支铅笔不就行了嘛，何必大动肝火！”听了小林的话，小峰恨不得把眼睛喷出火来，脖子上的青筋爆出来：“你……你强词夺理！”再看看小林两只眼瞪的像铜铃一样大，一撇嘴，哼了一声说：“你在强词夺理！”小峰忍无可忍指着地上的笔说：“你给我捡起来！”“不捡，不捡看你能把我怎么办。
”就这样你一言我一语，两个人像两只好斗的公鸡，教室里一浪比一浪，炸开了锅。
这个消息像长了翅膀一样传到了老师的耳朵里，老师听了，赶到教室把事情打听了一下笑着说：“铅笔盒坏了可以再修，铅笔断了可以再削。
可是同学们之间的友谊破坏了就很难弥补了”。
听了老师的话，小林小峰争先恐后地捡起笔来。
就这样，这场没有硝烟的战争在“对不起”的道歉声中平息了。
教室里的风波作文2放学后，教室里静悄悄的，讲台上的教学工具们聊起了天。
粉笔骄傲地说：教室里我的作用最大。
不信，我数给你看；上课时，老师是拿着谁在黑板上叽叽喳喳写个不停？美术比赛时，同学们是用谁画画得了一等奖？下课了，同学们又是捧着谁在地上画房子玩耍？这不都是我吗？哟哟哟，还好意思说。
2021年教室里的小风波(优秀作文4篇)
教室里的小风波（优秀作文4篇）教室里的小风波小作者：罗文涛教室里，林威同学不小心往我身上一甩，甩出了很多钢笔墨水。
我一看，哎呀，身上沾上那么多的钢笔墨水，怎么办？我怒气冲天地骂他：“你把我衣服都弄脏了！”他没道歉，还笑嘻嘻地说：“我不是故意的。
”看见他不道歉还很得意，我很生气，马上想到要反击他。
不一会儿，我把钢笔对着他一甩，把墨水甩到他身上。
他十分生气地说：“你！罗文涛你太过分了，故意把墨水甩我身上。
”于是，他举起拳头，这时老师发现了，他只好收回拳头。
我很得意，心想：怎么样，跟我斗。
但他还是不罢休，说：“咱们学校外面见。
”我针锋相对地说：“我在学校外面等着你。
”还用眼睛瞟了他一下，却见他友好地朝我一笑。
想起刚才他的语气挺温柔的，可我还故意把墨水甩在他身上，是种报复的心理，真不应该这样做，我开始后悔了。
这时老师讲的课我一点也听不进了，总觉得心里不是滋味。
放学路上，林威在后边追上来，我以为他还想打架呢！没想到他说：“罗文涛，等等，我们何必为一件小事闹得不开心呢！我们还是重新和好吧，还是好朋友。
”我爽快地答应了。
我们又肩搭肩地走在回家的路上，一路传来我们快乐的笑声！教室里的小风波小作者：王爱柔“耶！”下节是美术课，我们这节课学国画，这可是我最喜欢的一节课。
叮叮叮……上课了，我拿出课堂需用的工具，兴奋地等待着老师的到来。
过了一会，老师来了，经过一番详细的讲解后，就让我们自己画。
正当我要得意洋洋地交上作品时，叶玉婷一不小心把墨汁倒在我的身上，接着又顺着手臂流到了我的作品上。
叶玉婷见我这番狼狈的样子，急忙道歉。
看着自己辛苦认真完成的作品毁于一旦，我顿时火冒三丈，本想狠狠骂她一顿，就在这时，耳边回荡起妈妈说的话：“人总会犯错，知错能改，善莫大焉。
孩子，你要记住宽容别人，就是宽容自己，善待别人，就是善待自己。
”想到这儿，我的气全消了，何况她并不是故意的。
我舒了口气，平静地对她说：“没关系的，下次注意就行了。
”“谢谢你，你这么宽宏大量，我为有你这样的同学感到骄傲。
班级小风波作文400字
班级小风波作文400字《班级小风波》作文一在我们的班级里，最近发生了一场小风波。
那天上午，阳光正好，我们正在上语文课。
老师在讲台上认真地讲着课文，同学们也都听得入神。
突然，“砰”的一声，打破了这份宁静。
原来是小明和小刚不小心撞在了一起，他们的文具盒和书本都掉在了地上。
小刚生气地说：“你怎么走路不长眼睛！”小明也不甘示弱：“明明是你撞的我！”两人你一言我一语，吵得不可开交。
同学们的目光都被他们吸引了过去，教室里变得乱哄哄的。
这时，班长站了起来，大声说：“别吵了，大家都在上课呢！”可是他们根本不听。
老师停下了讲课，走到他们面前，轻声说：“有什么问题下课再说，先好好上课。
”他们这才安静下来。
下课后，经过老师的耐心调解，小明和小刚都意识到了自己的错误，互相道了歉，这场小风波也就平息了。
《班级小风波》作文二我们班呀，前两天出了个小风波。
那天美术课，老师让我们自由画画。
小丽正专心地画着她的花朵，旁边的小辉不小心碰了她一下，小丽画歪了一笔。
她可生气啦，瞪着小辉说：“你干嘛碰我！”小辉一脸无辜：“我不是故意的。
”两人就这么你一句我一句地吵了起来。
声音越来越大，同学们都围了过来。
有的说小辉不对，有的说小丽太凶。
这时候，学习委员走过来，说：“别吵啦，大家都是同学，互相让一让嘛。
”可他们根本不听。
直到上课铃响了，老师走进教室，他们才停下争吵。
老师了解情况后，对他们说：“同学之间要友好相处，一点小事就吵架可不好。
”小辉向小丽道了歉，小丽也原谅了他。
这场小风波总算过去了。
教室里的风波作文
教室里的风波作文教室里的风波作文7篇在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的教室里的风波作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教室里的风波作文1“打呀！使劲打呀！”“别打了！别打了！”“你们如果再打的话，我就告老师了！”一阵阵叫喊声传来，这是在干什么呢？原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。
今天下午，同学们兴奋的跑进作文班。
正准备上课，一位家长走进来，要交学费。
郭老师便走出教室，原本鸦雀无声的教室，却听见“呲啦”一声刺耳的声音。
“你挤我干什么？”坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。
“我的空间太小了！”王明也亮开嗓门。
“我推桌子和你有什么关系！”张勇的嗓门更大。
“那你也不能往前挤呀！”“我挤得是桌子，又没挤你！”“呦，你小子，想来练练吗？”张勇边说边朝王明挥了挥拳头。
“来呀！练练就练练，谁怕谁呀！”王明说着抓起了张勇的衣领。
张勇像得了狂犬病一样，腾出右手，重重的朝王明的鼻子打去。
王明不甘示弱，用另一只手朝张勇的眼睛打去，张勇瞬间疼得睁不开眼睛，但凭着感觉向王明的脖子掐去……他俩打得不分胜负、难解难分。
这时，有的同学幸灾乐祸：“打呀！赶紧上勾拳呀！”而有的同学，上前边劝架边拉架：“别打了！别打了！再打我就要告老师了！”在这千钧一发之际，郭老师走了进来，大声喊道：“干什么呢？打什么架呀！”炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。
只见张勇的眼睛成了“熊猫眼”，王明的鼻血直往外冒。
最后，两位“浴血奋战”的战士都搞得两败俱伤。
“你们打什么打！不就因为空大空小的事吗，至于打起来吗？”郭老师非常气愤的说，“我刚才在外面听得清清楚楚，那个‘呲拉呲拉’的声音响个没完！”刚才还在“打仗”的“战士”，现在都垂头丧气的低下了头。
今天的打架风波使我深有启发：正验证了古人的那句话“忍一时，风平浪静；退一步海阔天空”啊！今后在遇到这种小小的矛盾，一定要谦让一些才行啊！教室里的风波作文2今天下午，天气晴朗，万里碧空，校园里到处充满了春的气息，一派生机勃勃。
学校风波作文400字四年级
学校风波作文400字四年级《学校风波》作文一
在我们的学校里，每天都有各种各样有趣的事情发生。
有一次，就发生了一场不小的风波。
那天上午，第三节是体育课。
大家都兴高采烈地跑去操场。
可是，当我们到了的时候，却发现体育器材少了很多。
跳绳、篮球、足球都不见了。
同学们都很着急，这可怎么上体育课呀？
大家开始纷纷猜测，有的说可能是被别的班借走了，有的说也许是老师收起来了。
后来，经过一番打听，才知道是学校要进行器材检查，所以暂时收走了。
这场风波虽然让我们一开始有点失落，但最后弄清楚了原因，大家也就安心啦。
《学校风波》作文二
我们的学校生活总是充满了惊喜和意外。
这不，有一天就闹了一场风波。
那天中午，我吃完饭回到教室。
一进门，就发现同学们都围在一起，叽叽喳喳地说着什么。
我好奇地凑过去，原来教室后面的黑板报被人画花了。
原本漂亮的图画和工整的字都变得乱七八糟，大家都很生气。
这可是我们班同学花了好几天才完成的。
老师来了之后，说一定会查清楚是谁干的。
在老师的“火眼金睛”下，找出了调皮捣蛋的小李。
他也认识到了自己的错误，主动把黑板报重新画好了。
这场风波才算平息。
希望我们的学校以后不要再有这样的事情发生啦！。
教室里的风波作文400字左右
教室里的风波作文400字左右教室里的那些事儿。
哎，今天这教室可真是热闹啊！瞧那，小张像一阵风似的冲了
进来，手里还抱着个篮球，结果一不小心就把讲台旁边的水杯给撞
翻了。
水洒了一地，作业本都湿了，教室里立马炸开了锅。
嘿，小李和小王这俩人，平时就挺能聊的，这会儿又不知道为
了啥吵得不可开交。
我凑过去一听，原来是在争论一道数学题。
小
王说他的解法简单明了，小李却坚持自己的方法更巧妙。
两人脸涨
得通红，谁也不让谁。
哎呀，那边的婷婷怎么一个人坐在窗边发呆啊？我好奇地走过去，问她怎么了。
她抬起头，眼里带着点忧伤，说最近家里有点事，心里挺烦的。
我安慰了她几句，她这才露出点笑容。
这教室啊，真是啥事儿都有。
不过，也正因为这些小事儿，才
让我们的生活变得更加丰富多彩。
大家笑笑闹闹，一起度过了一个
又一个快乐的时光。
课堂风波作文精选15篇
课堂风波作文精选15篇课堂风波作文精选15篇在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的课堂风波作文，希望能够帮助到大家。
课堂风波作文1今天上午第二节课，同学们正在专心致志地上课。
可是，因为一位不速之客——一只大马蜂的到来，让这节语文课变得很不寻常。
课上到一半时，我们忽然听到一种奇怪的“嗡嗡”声，原来是一只大马蜂。
这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下，在教室上空飞来飞去。
同学们被吓坏了：有的抱头鼠窜，有的大声尖叫，有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。
这时老师心平气和地说：“大家不要害怕，把窗子打开，让马蜂自己飞出去。
”可是这只马蜂一点儿也不领情，好像偏要和我们斗到底。
这时同学们又吵嚷开来，开始商量对策——怎么才能把马蜂赶出去。
有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了，有的同学说用书把它拍死，有的同学说用鸡毛掸把它掸出去，有的同学说把电风扇开下来，用风把它吹出去，还有的同学说把灯开下来，把马蜂吓出去……这时，马蜂好像也害怕了，躲进一个废弃的电灯盒里，后来再也没有了动静。
老师说：“动物和我们生活在同一个蓝天下，我们不但不能伤害它，还要保护它。
现在，拿起你们的笔，把刚才的一幕写下来吧！”短短的十几分钟，马蜂给我们的课堂带来了一个小小的风波，同时更让我懂得了：保护动物，是我们每一个小学生应该做的，因为动物是我们人类的好朋友。
课堂风波作文2“铃……”上课铃响了。
老师走进教室，走上讲台，开始讲话：“同学们，翻到101页，习作一‘描写一个印象深刻的场面……’好，谁知道这个单元哪篇课文是写场面的？”“《难忘的一课》！”同学们异口同声地说。
“嗯！那么谁来背一下你喜欢的场面呢？”教室里立刻雅雀无声，连一根针掉在地上都听得清。
因为《难忘的一课》是阅读课文，没有要求背，我们当然也不会背。
这时，几位同学勇敢地举起了手，老师绷紧的脸松弛下来，点了一个同学背。
课堂风波作文（15篇）
课堂风波作文（15篇）课堂风波作文(15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
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课堂风波作文1“放我进去啊！求求你们了，老师来啦！”听到这句话，大家立刻回到座位，好似没有发生过这样的事，安静极了！上课好久了，老师还是没有来，为我们“通风报信”的吴官涛已经跑去观察老师的动态去。
“老师没来。
”教室里顿时乱成一锅粥，有唱歌的，有乐得手舞足蹈的，还有的把人推出教室，再把门关上，我就是被推出的其中一位。
我们在外面推门，他们在里面堵门，有几个小脑袋从门中探出，正在看好戏。
好不容易溜进一个，有人说：“别让他们从后门逃跑。
”于是后门也被三个“大壮汉”堵住了。
他们还设了三四个人在各个窗户挡住我们的进攻。
有人一边看我们的动静一边指挥道：“那边多加几个人，他们又要开始攻窗了。
”潘宇辰小分队立刻拿出书本，冲到窗户，一顿乱打。
“啊！啊，我被打中了。
”我大声喊道。
我又领着王宇泽，拿出我们最先进的武器——笔记本悄悄摸到窗户口，在他们松懈之时，我如同打了胜仗的将军一般，说：“进攻。
”两个笔记本与无数“爪子”顿时击中了“敌军”。
王宇泽与施亦铠也冲破了窗户，进入了教室。
眼见能进去的人越来越少，我们只有四个人了。
我便让他们开始攻击，而我去告诉老师。
几分钟后，终于停止了战斗。
所有唱歌、手舞足蹈玩闹和把我推出来凑热闹的人，都被老师一一痛揍。
课堂风波停止喽！课堂风波作文2“同学们，董老师我回来了！今天我们来学习练习爱（二）的《夏日绝句》吧！”董同学的老师瘾又犯了，站在讲台上摇头晃脑煞有介事地说。
突然董老师快步走到俞同学身边说：“俞同学上课不要写作业哦！”董老师干咳了两声，接着说：“夏日绝……"话没说完，沈同学气势汹汹地破门而入，像一头小公牛似的，冲到胡同学的座位旁，拿起他的衣服，拼命冲他摇晃。
课堂风波作文（通用41篇）
课堂风波作文（通用41篇）课堂风波作文（通用41篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
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课堂风波作文篇1升入五年级，课堂开始变得枯燥而乏味。
可在这千篇一律的课堂中，也总有些意外让我们懂得了知识以外的道理。
“叮铃铃……”上课铃响了，教室里顿时安静下来。
数学老师像往常一样走进教室，开始上课。
这节课是评讲考卷课。
老师在上面投入地讲，为我们解答每一道难题和易错题；而我们呢？就在下面认真地听，铅笔的沙沙声不绝于耳，课堂气氛很是活跃。
大家并没有觉得哪里不对劲。
可正当老师讲到精彩的内容时，一阵臭味在教室里弥漫开来，蹿进每个人的鼻子里，随之而来的是呕吐声和咳嗽声，全班顿时炸开了锅。
大家循声望去，只见黄和平一副痛苦不堪的样子，一手撑着桌子，另一只手扶着额头，脸被涨的通红，原来他呕了！这时，臭味更浓了，同学们有的顾不上遵守课堂纪律，跑到窗边大口呼吸着空气；有的躲都来不及躲，只好拿各种东西拼命捂住自己的鼻子；有的用手在空中挥来挥去，想把臭气赶走；还有的一个劲的埋怨、嫌弃。
正在大家都想尽办法躲开臭味时，有几个男生突然从座位上冲下来，飞奔到黄和平身边。
拿桶的拿桶，拖地的拖地，擦桌子的擦桌子……尽管黄和平的位置上一塌糊涂，呕吐物、口水和纸巾粘了一地，惨不忍睹。
但他们还是下得了手，毫不犹豫，果断地打理。
再看看他们是什么人啊，第一批跑下来的，刘佳喜、李宣江、陈楚杭、洪齐佑，他们都是平常跟黄和平最不合的，动不动就打架的人哪！谁会想到在这紧要关头，他们不但没有幸灾乐祸，冷眼旁观；还不计前嫌，挺身而出，帮助他解决困难呢！不一会儿，位置上就被清理得一干二净，同学们也以敬佩的眼光看着他们，课又像往常一样继续开展……课堂风波结束了，但我的心依然不能平静。
这种行为，本已与学习无关，甚至比成绩更为重要。
班级风波作文400关于打架
班级风波作文400关于打架作文一。
在我们班级里，有一次发生了很吓人的打架风波。
那天课间，小明和小刚不知道为啥就吵起来了。
小明脸涨得通红，眼睛瞪得大大的，像只发怒的小狮子。
小刚也不甘示弱，双手握拳。
没一会儿，小明就推了小刚一把。
小刚被推得往后退了几步，撞到了桌子。
他一下就火了，冲上去就和小明扭打在一起。
同学们都吓坏了，有的在旁边大喊“别打了，别打了”。
班长赶紧跑去告诉老师。
他们俩你一拳我一拳的，头发都乱了。
小明的鼻子被打出血了，红红的血滴在衣服上。
小刚的脸也被抓破了，一道红红的印子。
老师来了，大声喊“停”。
他们俩这才停手，都低着头，喘着粗气。
老师很生气，批评了他们。
后来我们才知道，就是因为一个小玩具，他们都想先玩，就打起来了。
这一架打得真不应该呀，大家都在一个班，应该互相谦让的。
作文二。
我们班曾经有一场打架风波，现在想起来还让人有点害怕呢。
那是一个午后，教室里热哄哄的。
小强和小辉本来是好朋友，可那天却打起来了。
小强不小心把小辉的作业本碰到地上，还踩了一脚。
小辉的本子变得脏兮兮的。
小辉当时就急了，他跳起来，对着小强的后背就打了一下。
小强觉得很委屈，他说自己不是故意的。
可是小辉正在气头上，根本不听。
然后小强也还手了，两个人就撕扯起来。
周围的桌椅都被撞歪了。
同学们有的躲得远远的，有的想去拉架又不敢。
我看到小强的眼睛里好像有泪花，小辉的脸气得紫紫的。
他们俩像两只斗架的公鸡。
这时候班主任走进来，把他们拉开。
两个人的衣服都破了，小辉的胳膊还有一块淤青。
老师问清楚情况后，告诉他们要学会宽容。
从那以后，他们再也没有这样冲动地打过架了。
作文三。
在班级里，打架这种事真的很不好，可还是发生过。
有一次，小林和小阳之间就爆发了一场打架风波。
课间休息的时候，大家都在教室里玩耍。
小林在过道里跑来跑去，不小心撞到了正在画画的小阳。
小阳的画被小林的胳膊擦了一下，画花了。
小阳特别心疼自己的画，就对着小林大声吼。
小林没有道歉，还说小阳画得不好看。
教室里的风波精选作文八篇
教室里的风波精选作文八篇篇一：教室里的风波下课了，薛阳峰摆动着双臂，在教室里走来走去。
突然，“砰”一声响，我的文具盒被他碰到了地上。
就这样，一场拉开了序幕。
我从椅子上跳起来，如狮子般地大吼着：“你小子是不是眼睛瞎了，把我的文具盒都碰到了地上。
”薛阳峰见我对他大吼大叫着，也不甘示弱，说：“我……我又不是成心的，干嘛跟我发这么大的火呀？再说，你把文具盒放在桌角，就算我没碰到，别人也会碰掉的。
”我一听，更加生气，说：“什么什么，你不碰掉，别人也会碰掉？”我一边对他大吼，一边弯下腰捡了一支铅笔送到他眼前，“你看看，这铅笔头都断了，我用什么做作业呀？”薛阳峰双手叉腰，翻了翻白眼，满不在乎地说：“切，不就是一支铅笔嘛，大不了我赔你十支就是了，何必这么大动肝火呢？”我的两只眼睛恨不得喷出火来，脖子上的青筋都暴出来了：“你强词夺理。
”薛阳峰的眼睛瞪得如铜铃般，嘴一撇，说：“你才强词夺理呢。
”我一拍桌子，指着撒了一地的文具说：“你给我捡起来。
”“不捡。
”“你到底捡不捡？”“不捡！就是不捡！看你能把我怎么样！”就这样，我们俩你一言我一语，像两只好斗的公鸡，争得不可开交。
“叮铃铃”上课铃响了，教室里登时鸦雀无声，教师缓步走进了教室，见我们站在那儿，就走过来，问清了情况，然后笑眯眯地对我们说：“文具盒摔坏了可以修或者重买，铅笔头断了可以再削，可是同学之间的友谊被毁坏了，就很难弥补了……”我俩听到这儿，就争先恐后地把文具捡了起来……这场风波就这样在“对不起”的道歉声中平息了。
篇二：教室里的风波星期二的下午，体育课后，同学们意犹未尽地走回教室。
这时，不知是谁，竟然忘记了教室的门是坏的，顺手关上了门。
这下可好，一个无意的举动酿成了一场不大不小的风波——外面的同学进不来，里面的同学出不去。
大家七手八脚忙开了，有的推、有的挤、有的拉……全班急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
“叮铃铃……”哎呀！不好，上课铃声响了。
这时，外面的同学更是心急火燎。
课间风波作文400字四年级
课间风波作文400字四年级《课间风波》作文一
“叮铃铃”，下课铃声响了，教室里一下子热闹起来。
小明和小刚在教室里追逐打闹，跑得气喘吁吁。
突然，“砰”的一声，小刚不小心把小红的文具盒碰到了地上。
铅笔、橡皮撒了一地。
小红看到后，生气地大声说：“你们能不能别跑了，我的文具盒都被摔坏啦！”小明和小刚这才停下脚步，不好意思地挠挠头。
小刚赶紧弯腰捡起地上的文具，对小红说：“对不起，小红，我不是故意的，我帮你把文具盒修好。
”小明也在一旁说：“我们错啦，以后课间不这样乱跑了。
”
小红见他们态度诚恳，气也就消了，说：“没关系，下次注意就行。
”
这场课间风波就这样平息了，教室里又恢复了平静。
《课间风波》作文二
下课啦，同学们像小鸟一样飞了出去。
我正准备出去透透气，突然听到一声尖叫。
原来是同桌小李和小王吵起来了。
小李说：“你踩到我的脚啦！”小王也不甘示弱：“谁让你把脚放在这儿的！”两人你一句我一句，吵得不可开交。
周围的同学都围了过来，有的劝小李别生气，有的让小王道个歉。
我也赶紧说：“大家都是同学，别为这点小事伤了和气呀。
”
小王红着脸对小李说：“对不起，我不该那么凶。
”小李也笑了笑说：“没关系，我也不该那么大声。
”
一场课间风波，在大家的劝说下化解了。
教室里的风波作文
教室里的风波作文
教室里的风波。
今天，我和同学们在教室里上课，突然间发生了一场风波，让我至今难以忘怀。
那天是个阳光明媚的日子，我们在教室里专心致志地上课。
突然，一阵狂风刮来，教室的门窗被吹得咣当作响，书桌上的书本纷纷被吹落到地上。
同学们纷纷站起来，惊慌失措地四处张望。
老师也被吓了一跳，连忙让大家冷静下来，不要慌张。
这时，突然传来了一阵尖锐的尖叫声，我们都纷纷朝声音的方向望去，只见一个同学被一张飞来的书本砸中了头部，血流满面。
大家立刻惊呼起来，有的同学拿出纸巾和水瓶，帮忙处理伤口，有的同学则立即报告老师并拨打了急救电话。
风波虽然来得突然，但同学们的反应却是迅速的。
在老师和同学们的帮助下，伤者被及时送往医院进行了处理。
而教室里也很快恢复了安静，同学们也继续了课堂学习。
这场风波让我深刻地感受到了同学们的团结和老师的关怀。
在面对突发事件时，大家都能冷静应对，互相帮助，这种团结的力量让我感到无比温暖。
同时，我也意识到了安全意识的重要性，要时刻保持警惕，以防万一。
这场风波虽然给我们带来了一些惊吓，但也让我们更加团结，更加珍惜平时的安宁。
我相信，在老师和同学们的共同努力下，我们一定能度过任何风波，迎接更美好的明天。
《教室里的风波》
《教室里的风波》
“哎呀，那天教室里的一场风波，可把大家折腾得够呛！”
那天上午，第一节是语文课。
老师刚走进教室，就发现黑板没擦。
老师皱了皱眉头，问：“今天谁值日？黑板怎么没擦？”
这时候，小明慢悠悠地站了起来，低着头小声说：“老师，是我。
”老师有点生气地说：“赶紧去擦了！”小明不情愿地拿起黑板擦，胡乱擦了几下。
老师一看，更生气了：“你这擦的什么呀？重新擦！”小明没办法，只好又认真擦了一遍。
就在这时，坐在第一排的小红突然叫了起来：“哎呀，小明，你擦黑板的粉笔灰都飘到我脸上啦！”说着还不停地用手扇着。
小明一听，不乐意了：“谁让你坐第一排的！”小红也急了：“又不是我想坐第一排的！”两人你一句我一句，吵了起来。
同学们都开始起哄，教室里乱成了一锅粥。
老师用力拍了拍桌子：“别吵了！安静！”大家这才安静下来。
小明和小红也意识到自己不对，互相道了歉。
这场风波总算平息了。
现在想起来，还觉得当时挺搞笑的呢。
不过也让我们明白了，要认真做好自己的事情，不能随便吵架。
班级小风波作文400字
班级小风波作文400字
《班级小风波》作文一
我们班呀，那可是天天有新鲜事。
这不，一场小风波又起来啦！
那天上午，第三节是语文课。
老师正在黑板上写着生字，突然，教室后面传来了一阵吵闹声。
原来是小明和小刚因为一支铅笔吵起来啦！
小明气呼呼地说：“这是我的铅笔，你还给我！”小刚也不甘示弱：“明明是我先捡到的，就是我的！”他俩你一句我一句，争得面红耳赤，声音越来越大，把同学们的注意力都吸引过去了。
老师转过头来，皱起了眉头，严厉地说：“别吵了，好好上课！”可他俩还是不听，继续吵。
这时候，班长站起来说：“你们别吵啦，为了一支铅笔影响大家学习，多不好呀！”听了班长的话，小明和小刚都不好意思地低下了头。
小刚把铅笔还给了小明，两人互相道了歉，这场小风波才算平息。
《班级小风波》作文二
在我们班，经常会有一些小风波。
有一次，可把大家逗乐了。
小花听了，可不高兴了，说：“你说你画得好，那你画给我们看看呀！”小强也不服气，马上拿起笔就画。
结果，他画得歪歪扭扭的，大家一看，都哈哈大笑起来。
小强红着脸说：“哎呀，我这次没发挥好，下次一定比你画得好！”小花笑着说：“那咱们就比比看！”这场小风波就在大家的笑声中结束了。
教室风波作文
教室风波【1】教室风波晚上，我躺在床上，想着早上看的电影《玩具总动员》，朦朦胧胧地进入了甜美的梦乡里。
咦，我怎么来到了教室呀？教室里空无一人，静谧极了。
突然，我们的课桌说话了，它可怜巴巴的说：“哎！开学这几天，我的脸就被哪些臭水笔给毁了容，真是可怜啊！”水笔小弟们马上反对说：“这可不能怪我们啊！是哪些小孩们拿着我们在您脸上做‘美容实验’的，我也没办法啊！我的盖子上的小辫子都快被他们弄断了，有时候还把我当玩具呢！你看，我比你更可怜呢！”说完，水笔们都伤心的哭了起来。
这时候，橡皮也说道：“我比你俩更可怜。
我原是一块的，可他们没事把我掰成两瓣，真是命苦啊！”说完就躲到了文具盒里号啕大哭起来。
课桌里的语文书和数学书不约而同地说：“我们俩也很可怜啊！都快变成草稿本了。
”英语书哭泣着说道这时教室里议论纷纷起来，都在说自己这几天的遭遇。
这时，教室里的“老总”讲桌说话了：“安静！安静！你们再说下去有什么用啊！我们要想办法让他们把这种行为改掉。
”说完下面又议论了起来，有人提议说：“我们去吓吓他们，明天全体罢工，看他们怎么学习！”讲桌想了想，说：“好，就这么定了！”一直躲在一旁的我心想：这下可坏了，我要去通知同学们！哪想一身，“砰！”一下子撞到了门框。
“是谁？”教室里发出了无数的质问！我一下子醒了过来，摸摸已满头大汗了。
我把这个梦说给了同学们听，他们都沉默了。
打这以后，我发现同学们再也不破坏文具，因为同学们都认识到一个道理：不能破坏任何对我们有益的东西，如果没有了它们，我们将无法好好学习，无法快乐生活了！教室风波【2】我们教室虽小，但发生的事情可不少。
现在，我来为大家讲讲发生在我们教室的一场风波吧！上周课间活动时，邱启轩不小心把周昭南心爱的文具盒摔坏了，周昭南十分气愤，大喊着要邱启轩赔。
没料到，第二天邱启轩真的带来了一个崭新的文具盒，文具盒上面有着可爱的米老鼠的图案，看起来十分诱人。
可奇怪的是周昭南说什么也不要。
邱启轩郑重地说：“它花了我31块9毛1，你怎么也得收下。
教室里的风波_高中作文
教室里的风波_高中作文第1篇：教室里的风波_高中作文生活不可能总是风平浪静，人与人之间总有发生摩擦的时候。
这些风波有的时候发生在家庭里，有的时候发生在公园里，而我这场风波发生在学校里。
那一天，下课后，我在过道里跳来跳去。
可是，我万万没想到，这一举动，居然把我的好朋友――蒋叔雅的笔袋碰掉了，我还不小心踩了一脚，怎么办呀？此时此刻，我心急如焚。
从门外走进来一个人，什么，居然是蒋叔雅，怎么办咋！我不停的地跺着脚。
当她走过来时，我还没注意到，他当场大叫起来：“是不是你故意把我的笔袋摔在地上，“你……你赔我笔！”此时，我真是哑巴吃黄连――有苦说不出，情急之下我脱口而出：“赔就赔嘛，大不了给你买十支，又不是不赔你，吼什么吼嘛！”这时，我也被我自己脱口而出的话震撼到了。
他气的对我说：“你……你给我等着。
”说完，她便拿起我的笔袋，往地上使劲一摔，还踩了两脚。
“你也太过分了！”我被气急了，结结巴巴的说。
说完，我便张牙舞爪的向他扑去，掐着他的脸，他也掐着我的脸，直至我们俩都鼻青脸肿，才肯罢休。
自从这件事结束后，我俩一直不说话。
直至有一条，我听了妈妈的一番话后，发现我的确应该和他道个歉，于是，我到礼品店去，精心为她选了份礼物。
第一天，我把礼物送给了她并说了对不起，她笑笑对我说：“没关系，其实那件事我也有错，你能原谅我吗？”我笑*地说：“是吗，这么没诚意未完，继续阅读 >第2篇：教室里的风波600字作文“打呀！使劲打呀！”“别打了！别打了！”“你们如果再打的话，我就告老师了！”一阵阵叫喊声传来，这是在干什么呢？原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。
今天下午，同学们兴奋的跑进作文班。
正准备上课，一位家长走进来，要交学费。
郭老师便走出教室，原本鸦雀无声的教室，却听见“呲啦”一声刺耳的声音。
“你挤我干什么？”坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。
“我的空间太小了！”王明也亮开嗓门。
“我推桌子和你有什么关系！”张勇的嗓门更大。
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教室里的意外作文500字_叙事作文
“哎呀，是谁把我的花弄成这个样子啦！”杨老师一手拿着拖把，一手拿着一片枯黄的叶子，怒气冲冲地叫道。
同学们纷纷围了过去，都来凑个热闹。
那盆盆景像一位奄奄一息的老人，有的叶子倚在花盆边，苟延残喘；有的根虽插在土里，但只要轻轻一提，便轻而易举地提了上来，根部已经干了，像烧焦的烟头，看样子，已经死了好几天了。
有的叶子与根中间只有一根丝连着，风一吹，叶子便落在了花盆里。
他看起来就像在与狂风暴雨中对战后的残兵败将，耷拉着脑袋，毫无生机。
这是怎么了？花盆在屋里，是不会与狂风暴雨作斗争的。
很显然，这是人为的！
同学们七嘴八舌地议论起来。
有的同学用疑惑的眼光看着周围的人，有的同学不解地问：“谁的心肠这么歹毒，把花给弄成这个样子？”还有的同学手托着腮，成思考状；同学们都沉默不语。
老师的眼中写满了悲哀和惋惜。
她伤心地说：“唉，是谁弄的呢？”这时，一边的一向文静的小A挠着脑袋，吞吞吐吐地说道：“前……前天，我……我去讲台上拿水时，不小心摔了一跤，碰了一下花盆……”这时所有同学的目光都集中到他的身上。
他再也没有说下去的勇气，声音也渐渐微弱下去。
在我们的逼视下，他实在受不住了，红这眼睛终于大声地为自己辩解：“但我做这事之前花本来就是倒下来了的呀！”说完，他睁大似乎无辜的眼睛，委屈地看这我们大家。
我们则理解地朝他点了点头。
不是他，又是谁呢？现场又陷入了沉默。
是呀！是谁的心里这么阴暗！每种生物都有生存的权利，是谁给了他们剥夺生物生活的权利？！他们有什么资格杀死生命！我愤愤不平地想，就算肇事者弄断了枝条，那他应该再把枝条深深地插进土里或水里，那么它说不定还可以生存；可是，他却为了掩盖自己的过错，把枝条轻轻地放在土里，却选择了逃逸！他弄死里一条鲜活的生命呀！
这让我联想到社会上的车祸事件。
肇事者也许在一条阴暗的小路撞上了路人。
他可以拨打120急救那个路人，也许被撞的人还有活下来的希望，肇事者的惩罚也就不会那么重。
可是，肇事者却选择了逃逸，没有救伤者。
如果伤者悲壮的当时还活着，肇事者不救，那真的只有死路一条。
这样，肇事者就是一个不折不扣的杀人犯呀！也许，在我们的生活中，一花，一草，一只小虫子，弄死它们没关系，但弄死了我们人，后果不堪设想！
我若有所思地扫了一眼大家，真希望肇事的人能主动站出来。
如果，没有勇气，也真希望他已经受到教育了。
我们要从一花，一草，一只小虫子做起，爱护他们，善待他们。
我们要熟记着刘备的一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之！”
点评：作文既是生活。
小作者通过详细描写现实生活中亲眼所见的事情，并通过自己的思考，将叙事与议论夹杂进行。
文章文理通顺，表达情感与认识真挚，颇能触动读者的思维的。
教室里的一场风波作文400字_叙事作文
教室里静的连一根针都听得见，这到底是怎么回事？跟我看吧！
“叮铃铃……“ 语文老师迈着轻快地脚步，迎着微风走进教室。
老师开心的对同学们打招呼”同学们好！“ 同学们也向老师打招呼”老师好！“老师走到讲台上，翻开课本。
开始娓娓动听的讲起课来。
老师在黑板上写上《静夜思》李白。
还没写完“白“字后，老师就听到有吃面条的声音。
老师一转头，声音就消失了，老师没有在意，也没有追究，就系续写。
当老师写完最后一个字的时候，吃面条的声音又出现了。
老师转过头，重重的把书拍到讲台上。
同学们被吓一跳，刚才开心的老师，现在变得非常愤怒，老师严厉的说道：“不要再打出声音了！“
可过了一会，又发出这种声音了，老师大声喊道：“是谁在教室里吃面条？“老师沿着发出声音的地方终于抓出了”凶手“小明，老师说：”是不是你在教室里吃面条？“小明摇摇头。
一节课过去了，许多同学都问小明为什么带面条？小明说：“我这几天感冒了，鼻涕一直往下流，我想让它上去，才发出这种声音的。
“小明跑到办公室，向老师说明了原因。
老师愧疚的说：”没关系。
“
最后，一场教室风波也解决了。
教室也没有发生过这样的事情了。