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贾母之于鸳鸯：“义仆型”
如果按照后来人的结论，鸳鸯应该是被贾赦害死的， 这个结论在鸳鸯抗婚的时候有照应，但是高鄂和程 伟元续后四十回的通行版本，却是她为贾母而上吊 自尽。在《红楼梦》里，她是首席丫鬟，管理着贾 母的起居生活和财政经济，那次她去凤姐屋里恰巧 遇到贾琏，贾琏说，“姐姐怎么今日贵脚踏贱地”？ 可见她在贾府中之地位。她对贾母之忠，并不是世 俗型的，但只图些荣华富贵，是打心眼里的。
封建家族衰 亡史说
吴调公在《评〈红楼梦〉的爱情主题说》一文中说：“《红楼梦》就是这样一部以贾家的矛盾斗争 图景作为当时封建社会阶级斗争的缩影的书。封建社会的一系列制度，包括官僚制度、宗法制度、 科举制度、家庭制度、婚姻制度、奴婢制度，都触及了，都暴露了，也都批判了。当然，作者因为 阶级的局限性和历史的局限性，否定得不彻底，而批判的同时也有所维护，但是从批判的精神和揭 露的广度来看，不失为一部封建社会的百科全书。因此我们说《红楼梦》是一部写阶级斗争的书， 是以贾家为首的四大家族的罪恶史和衰亡史。”
太虚梦游，隐喻结局
●主线:一是家道中落的纵向主线,小说以贾府为中心,叙述了四大家族 由鼎盛走向衰败的过程；二是人物聚散的横向主线,小说以宝黛爱情 的悲剧为中心,展开叙述了众多女性的不幸命运。
任务二、读《林黛玉进贾府》跟着林黛玉 的视角熟悉贾府人物与环境。
角门
北
凤姐院 大门
穿堂 粉油影壁
后廊
抱厦厅
任务一、对照回目,理清故事情节结构
《红楼梦》是章回体作品,其回目仿似小说的“眼睛”,简洁明了。请阅读 各回回目,编写章回提纲,初知小说内容；理清故事情节,梳理小说线索结构。
《红楼梦》可以分为五大部分 ◎第1回至第5回是全书的“序 幕”，也是阅读全书的“纲领” ◎第6回至第18回为第二大段 ◎第19回至第54回为第三大段 ◎第55回至第78回为第四大段 ◎第79回至第120回为第五大段
《红楼梦》整本书阅读优秀课件
礼制观念
书中对封建礼制的描述，反映了儒家对礼的重视 。
中庸之道
人物性格中的平衡与调和，体现了儒家的中庸思 想。
道家思想融入与阐释
自然无为
书中描绘的自然景象和人物行为，体现了道家的自然无为思求，反映了道家的超越现实思想 。
阴阳调和
人物命运的起伏和情感的波动，体现了道家的阴阳调和思想。
古典雅致
语言典雅优美，大量运用古诗词和文言句式，体现了古典文学的 韵味。
含蓄蕴藉
语言含蓄内敛，不直接表露情感，而是通过细腻的描写和象征手 法来传达深意。
生动形象
语言生动形象，善于运用各种修辞手法来描绘人物、情节和环境 ，使读者产生强烈的视觉和心灵感受。
05 社会历史背景解 读
清代社会风貌展示
1 2
林黛玉
她的敏感多疑和才情出众，使她既 受到众人的喜爱和尊重，也让她在 情感上遭受了巨大的痛苦和挫折。
薛宝钗
她的温婉贤淑和封建淑女的典范形 象，使她在家族和社会中获得了广 泛的认可和尊重，但她也牺牲了自 己的个性和追求。
03 故事情节梳理
总体情节概述
以贾、史、王、薛四大家族的兴 衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、 薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线。
薛宝钗是贾宝玉的妻子， 两人虽无深厚感情基础， 但在生活中相互扶持，共 同面对家族的兴衰。
林黛玉与薛宝钗
两人既是情敌又是友敌， 既有相互嫉妒、争风吃醋 的一面，也有相互理解、 惺惺相惜的一面。
人物性格与命运探讨
贾宝玉
他的叛逆性格和对封建礼教的反 抗，注定了他无法融入当时的社 会环境，最终走向悲剧的命运。
等情节深入人心。
修辞手法赏析
比喻
01
大量运用比喻手法，使描写更形象生动，如“心较比干多一窍
书中对封建礼制的描述，反映了儒家对礼的重视 。
中庸之道
人物性格中的平衡与调和，体现了儒家的中庸思 想。
道家思想融入与阐释
自然无为
书中描绘的自然景象和人物行为，体现了道家的自然无为思求，反映了道家的超越现实思想 。
阴阳调和
人物命运的起伏和情感的波动，体现了道家的阴阳调和思想。
古典雅致
语言典雅优美，大量运用古诗词和文言句式，体现了古典文学的 韵味。
含蓄蕴藉
语言含蓄内敛，不直接表露情感，而是通过细腻的描写和象征手 法来传达深意。
生动形象
语言生动形象，善于运用各种修辞手法来描绘人物、情节和环境 ，使读者产生强烈的视觉和心灵感受。
05 社会历史背景解 读
清代社会风貌展示
1 2
林黛玉
她的敏感多疑和才情出众，使她既 受到众人的喜爱和尊重，也让她在 情感上遭受了巨大的痛苦和挫折。
薛宝钗
她的温婉贤淑和封建淑女的典范形 象，使她在家族和社会中获得了广 泛的认可和尊重，但她也牺牲了自 己的个性和追求。
03 故事情节梳理
总体情节概述
以贾、史、王、薛四大家族的兴 衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、 薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线。
薛宝钗是贾宝玉的妻子， 两人虽无深厚感情基础， 但在生活中相互扶持，共 同面对家族的兴衰。
林黛玉与薛宝钗
两人既是情敌又是友敌， 既有相互嫉妒、争风吃醋 的一面，也有相互理解、 惺惺相惜的一面。
人物性格与命运探讨
贾宝玉
他的叛逆性格和对封建礼教的反 抗，注定了他无法融入当时的社 会环境，最终走向悲剧的命运。
等情节深入人心。
修辞手法赏析
比喻
01
大量运用比喻手法，使描写更形象生动，如“心较比干多一窍
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• 2、薛宝钗 金陵十二钗之一，薛姨妈的女儿，家中
拥有百万之富。她容貌美丽，肌骨莹润， 举止娴雅。她热衷于“仕途经济”，劝宝 玉去会会做官的，谈讲谈讲仕途经济，被 宝玉背地里斥之为“混帐话” 。她恪守封 建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得 到贾府上下的夸赞。她挂有一把錾有“不 离不弃，芳龄永继”的金锁，薛姨妈早就 放风说∶“你这金锁要拣有玉的方可配” ，在贾母、王夫人等的一手操办下，贾宝 玉被迫娶薛宝钗为妻。由于双方没有共同 的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知音林 黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。薛宝 钗只好独守空闺，抱恨终身。
作品地位——红学
红学，即研究《红楼梦》的学问，横跨文学、哲学、史学、经济学、心理 学、中医药学等多个学科。
世界文学史上为一个作家专门成立的文学研究会只有两个：一个是红学会， 一个是莎学会，可见其影响之大。研究《红楼梦》的学会遍布世界各地。 中国有专门的学术杂志《〈红楼梦〉研究》学刊。
王国维把《红楼梦》赞誉为可与西方伟大作家歌德的《浮士德》相媲美的 文学巨著。在国外形成这样的看法：不了解《红楼梦》就几乎等于不了解 中国的文化和社会。红学与甲骨学、敦煌学一起，被国外学者列为关于中 国的三门世界性显学。
12
第2回贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府
第2回是交代贾府人物。通过“冷 子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中 的人物关系，为读者阅读全书开列了一个 简明“人物表”。
13
贾府人物关系一览表
贾 宁国公贾演－贾代化
敷 贾珍－贾蓉
贾 敬 （秦可卿）
贾惜春
贾琏 （赦贾邢夫人）（王熙凤） －巧 姐
贾迎春
曹雪芹多才多艺，曹家遭贬以后，逐渐衰落，“举家食粥酒常赊”， 成为一个落魄潦倒的文人。但他性格耿介，豪放。爱新觉罗·敦诚在诗 中写道：“曹子大笑称快哉，击石作歌声琅琅。”曹雪芹五十岁方得一 子，因生活穷困，儿子得病夭折。雪芹伤感成疾，在贫病交迫中，于大 年三十搁笔长逝。死后，“留下琴剑在壁，新妇飘零”。连手稿也无人 整理。几位好友草草埋葬了这位伟大作家。
高一语文《红楼梦》整本书阅读导读课件(共45张PPT)
陋室空堂，当年笏满床；衰草枯杨，曾为歌 舞场；蛛丝儿结满雕梁，绿纱今又糊在蓬窗上。 说甚么脂正浓、粉正香，如何两鬓又成霜？昨日 黄土陇头埋白骨，今宵红绡帐底卧鸳鸯。金满箱， 银满箱，转眼乞丐人皆谤。正叹他人命不长，那 知自己归来丧？训有方，保不定日后作强梁。择 膏梁，谁承望流落在烟花巷！因嫌纱帽小，致使 锁枷扛；昨怜破袄寒，今嫌紫蟒长。乱烘烘你方 唱罢我登场，反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来 都是为他人作嫁衣裳。
《好了歌》
世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！ 古今将相在何方？荒冢一堆草没了。 世人都晓神仙好，只有金银忘不了！ 终朝只恨聚无多，待到多时眼闭了。 世人都晓神仙好，只有姣妻忘不了！ 君生日日说恩情，君死又随人去了。 世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！ 痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？
士隐听了问道：“你满口说些什么？ 只听见些‘好’‘了’‘好’‘了’。” 那道人笑道：“你若果听见‘好’‘了’ 二字，还算你明白。可知世上万般，好 便是了，了便是好。若不了，便不好； 若要好，须是了。我这歌儿便名《好了 歌》。”
各家说法相差较大，大概是统计标准不一或重复、疏漏所致。
三、《红楼梦》中的人物
• 鲁迅：“和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏 的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。”
• 俞平伯：“《红楼梦》作者底第一大本领，只是肯说老 实话，只是做一面公平的镜子。”
三、《红楼梦》中的人物
贾宝玉 • 富贵闲人 • 多情公子
三、《红楼梦》中的人物
林、薛之优劣，有超越少男少女恋情的文化内涵， 林黛玉实际上凝聚了千古文人所追求的一种恣情任性、 张扬自我、追求自由的一种精神状态，而薛宝钗一定 程度上代表了安分守时，在礼法的范围内行事的这样 一种做人的原则。
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思考6： 写宝黛初见时的似曾相识感，在全书中有何作用？
1.缘自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的 关系蒙上一层浪漫主义色彩。
2.通过宝黛初会时的心灵感应，表现两人感情上的默 契，为后来两人爱情的发展张本。
黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物、 懵懂顽劣之童？”倒不见那蠢物也罢了！心中想着，忽见丫鬟话 未报完，已进来了一个年轻公子：……项上金螭璎珞，又有一根 五色丝条，系着一块美玉。黛玉一见，便吃Байду номын сангаас大惊，心下想道 “好生奇怪！倒像在那里见过的一般，何等眼熟到如此！”
第二回：林如海与贾夫人生下林黛玉，爱如珍宝，想让她读书识字，聘贾雨村做她的老师。又通过冷子兴之 口，介绍了宁国府、荣国府现状，梳理了贾家主要的人物关系，特别提到贾宝玉出生时嘴里衔着美玉、抓周时抓 到胭脂，为后续的人物刻画、情节推进奠定基础。
第三回：浓墨重彩地描写了全书主要人物的出场。贾雨村官复旧职，将回到京都，林如海托他带上黛玉去荣 国府投靠外祖母。接着便通过黛玉的眼睛，描绘了宁、荣二府的繁华景象和诸多生活细节，以及宝、黛二人第一 次相见的情况。
又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语。黛玉便忖度 着，因他有玉，故问我有也无。因答道：“我没有那个。想来那 玉亦是一件罕物，岂能人人有的！”
宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕，归 坐，细看形容，与众各别：……宝玉看罢 因笑道：“这个妹妹我曾见过的。” 贾母笑道：“可又是胡说！你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过她， 然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，未为不可。”
思考7： 宝黛两人对彼此的第一印象有相合之处，但表现方式有什么截然不同？
宝玉： 更多地诉诸行动、语言。
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从这个意义上说，《红楼梦》里所描写的大观园女儿国的美和美的 毁灭的悲剧，正是客观上对中国封建社会作了最深刻的揭露和最有力的 抗争，这或许也是《红楼梦》的最广泛的社会意义和最永恒的美学价值。
3、悲剧与历史的统一 鲁迅说：“悲剧是把人生最有价值的东西毁灭给人看。”
一个人的灾难和不平，往往很难被另外的人所感受，理解。 但是悲剧艺术将最有价值的东西的毁灭呈现在人的面前，让 人看到了美好的，有价值的东西的毁灭，从而唤起同情，引 起思想的共鸣，产生一种悲剧的美。这是一种历史的必然， 是社会生活中各种因素（包括美与丑）作用的结果。而这种 美学的悲剧，更多的强调最终抵抗的无效。
为一种非常脆弱与敏感的特质”。在《红楼梦》中，所谓美，不仅仅 是大观园中那些少女美的外形，更多的还包括他们美的思想，美的心 灵和美的才能。如对林黛玉的那种轻灵超然，不染尘埃的艺术形象即 代表了这种美的极致，而贾宝玉最倾慕林黛玉的正是这种极致的美。
然而在中国封建社会传统文化中，是从不关注人生的审美价值， 从不关注人性的自然发展，而是执著于对功名利禄的追求，生命价值 已经本末倒置了。人性的纯真已然完全丧失。因此，美与世俗的生活 显得那么格格不入，美在世俗生活中遭到了践踏，一切美好都已被世 俗“零落成泥辗作尘”了。在《红楼梦》中，林黛玉的悲剧，贾宝玉 爱情的毁灭，大观园中“女儿国”的最终消亡，都象征了美的终结。
《红楼梦》是一部大悲剧，每一个悲剧主体都处在特定 的现实社会中，每一个悲剧都是由其主体的价值选择和现实 关系得复杂关系造成的，是一种悲剧命运与历史必然相统一 的美学意义。
环境描写举例
1、荣国府: 小说中主要人物的居住地，是一个庞大而华丽的 庄园。作者通过对荣国府的建筑、园林、室内陈设等方面的描 写，展现了封建社会贵族家庭的奢华和气派。
3、悲剧与历史的统一 鲁迅说：“悲剧是把人生最有价值的东西毁灭给人看。”
一个人的灾难和不平，往往很难被另外的人所感受，理解。 但是悲剧艺术将最有价值的东西的毁灭呈现在人的面前，让 人看到了美好的，有价值的东西的毁灭，从而唤起同情，引 起思想的共鸣，产生一种悲剧的美。这是一种历史的必然， 是社会生活中各种因素（包括美与丑）作用的结果。而这种 美学的悲剧，更多的强调最终抵抗的无效。
为一种非常脆弱与敏感的特质”。在《红楼梦》中，所谓美，不仅仅 是大观园中那些少女美的外形，更多的还包括他们美的思想，美的心 灵和美的才能。如对林黛玉的那种轻灵超然，不染尘埃的艺术形象即 代表了这种美的极致，而贾宝玉最倾慕林黛玉的正是这种极致的美。
然而在中国封建社会传统文化中，是从不关注人生的审美价值， 从不关注人性的自然发展，而是执著于对功名利禄的追求，生命价值 已经本末倒置了。人性的纯真已然完全丧失。因此，美与世俗的生活 显得那么格格不入，美在世俗生活中遭到了践踏，一切美好都已被世 俗“零落成泥辗作尘”了。在《红楼梦》中，林黛玉的悲剧，贾宝玉 爱情的毁灭，大观园中“女儿国”的最终消亡，都象征了美的终结。
《红楼梦》是一部大悲剧，每一个悲剧主体都处在特定 的现实社会中，每一个悲剧都是由其主体的价值选择和现实 关系得复杂关系造成的，是一种悲剧命运与历史必然相统一 的美学意义。
环境描写举例
1、荣国府: 小说中主要人物的居住地，是一个庞大而华丽的 庄园。作者通过对荣国府的建筑、园林、室内陈设等方面的描 写，展现了封建社会贵族家庭的奢华和气派。
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“雅谑”,雅致的玩笑。
“补余音”,指黛玉取笑宝钗差点把嫁妆单子也写上了，“报复”宝
钗之前教训她的事。
鞍晶装瓣化差君寨溺学玉鼠虽毁舞宁话个慧需灸以銮疑腹宝
黛玉的声音回荡整个房间。
第四十三回闲取乐偶攒金庆寿不了情暂撮土为香
“攒(cuán)”,
拼凑。
“不了情”,无法割舍的情。 “撮”,抓取。
题目讲解：贾府的人在闲来无事之际，偶然想到了集钱一起为凤姐过生日之事。贾
题目讲解：王熙凤设计相思局，贾瑞正面照风雨宝鉴。
第十三回秦可卿死封龙禁尉王熙凤协理宁国府 “龙禁尉”,官职，皇帝禁中侍卫。
题目讲解：秦可卿死后被封为龙禁尉的妻子，王熙凤在此期间协助管理 宁国府。 第十四回林如海捐馆扬州城贾宝玉路谒北静王
“捐”指放弃，“馆”指官邸，字面上来说，就是放弃了自己的官邸，一般是 指官员的去世。 题目讲解：林如海在扬州城去世，贾宝玉路途中遇到北静王。 第十五回王凤姐弄权铁槛寺秦鲸卿得趣馒头庵 弄权：把持权柄，滥用权力
题目讲解：大雪过后红色的梅花显得格外显眼，大观园呈现出琉璃一般的景象。涂 着胭脂的少男少女们吃着烤鹿肉。
第五十回芦雪广争联即景诗暖香坞雅制春灯谜 题目详解：在芦雪广这个美丽的地方，大家争相联句，即兴创作描绘眼前景色的诗歌； 而在温馨雅致的暖香坞中，众人则精心制作春天的灯谜，共享欢乐时光。
第五十一回薛小妹新编怀古诗胡庸医乱用虎狼药 “虎狼之药”:枳实，晴雯只是外感风寒，内无积滞，加上古时女孩子本就体弱，因此
题目讲解：王熙凤正直的话弹压嫉妒袭人的李嬷嬷，这里也指赵姨娘嫉 妒宝玉受贾母疼爱。林黛玉用俏皮的有趣的话惹得大家开心。
第二十一回贤袭人娇嗔箴宝玉俏平儿软语救贾琏 娇嗔：假装生气的样子。箴(zhēn): 规劝。
红楼梦阅读课件_图文
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一、学习目标
1、了解《红楼梦》作者及相关文学常识。
2、掌握长篇名著阅读的基本方法。 3、了解宁、荣二府。 4、解读护官符内容。 5、了解金陵十二钗。 6、人物简介了解贾宝玉、林黛玉、薛宝钗 。
一、作者简介
曹雪芹（约1715—1763）清代小 说家，名霑，字梦阮，号雪芹，又号 芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但 很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺 开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹 頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾 祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅 做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选 王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以 江宁织造署为行宫。由此可见曹家的 显赫以及与皇室的密切关系。
次要人物的发展和结局交代出来。
三 、
四 护官符
、
贾不假，白玉为堂金做马
（贾）
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史（史）
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王 （王）
丰年好大雪，珍珠如土金如铁 （薛）
• 《红楼梦》第四回《薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧判断葫芦 案》开始写的是贾雨村初任应天府（今南京），就遇上一 件命案：冯薛两家为争买一个使女，发生斗殴，薛家（乃 金陵一霸）将冯家的主人打死，凶手作案后逃之夭夭。贾 雨村当时就要发签，缉拿凶犯归案。当时被他手下的一名 衙役阻止了他。小衙役告诉贾雨村，到这里做官，就要抄 一张“护官符”，带在身边。
• 阿房宫：秦朝的宫殿，在咸阳，规模很大，诗人杜牧《阿房宫赋 》中有“覆压三百余里”的说法。
• 金陵（一个）史：史指史家，即贾母的娘家。 • 金陵王：指王家，即贾政妻王夫人和贾连妻王熙凤的娘家。 • 丰年句：雪，“薛”的谐音。这一句是写薛家。 • 简评： • “护官符”是《红楼梦》的一个总纲。它以“俗谚口碑”的通俗形
一、学习目标
1、了解《红楼梦》作者及相关文学常识。
2、掌握长篇名著阅读的基本方法。 3、了解宁、荣二府。 4、解读护官符内容。 5、了解金陵十二钗。 6、人物简介了解贾宝玉、林黛玉、薛宝钗 。
一、作者简介
曹雪芹（约1715—1763）清代小 说家，名霑，字梦阮，号雪芹，又号 芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但 很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺 开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹 頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾 祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅 做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选 王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以 江宁织造署为行宫。由此可见曹家的 显赫以及与皇室的密切关系。
次要人物的发展和结局交代出来。
三 、
四 护官符
、
贾不假，白玉为堂金做马
（贾）
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史（史）
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王 （王）
丰年好大雪，珍珠如土金如铁 （薛）
• 《红楼梦》第四回《薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧判断葫芦 案》开始写的是贾雨村初任应天府（今南京），就遇上一 件命案：冯薛两家为争买一个使女，发生斗殴，薛家（乃 金陵一霸）将冯家的主人打死，凶手作案后逃之夭夭。贾 雨村当时就要发签，缉拿凶犯归案。当时被他手下的一名 衙役阻止了他。小衙役告诉贾雨村，到这里做官，就要抄 一张“护官符”，带在身边。
• 阿房宫：秦朝的宫殿，在咸阳，规模很大，诗人杜牧《阿房宫赋 》中有“覆压三百余里”的说法。
• 金陵（一个）史：史指史家，即贾母的娘家。 • 金陵王：指王家，即贾政妻王夫人和贾连妻王熙凤的娘家。 • 丰年句：雪，“薛”的谐音。这一句是写薛家。 • 简评： • “护官符”是《红楼梦》的一个总纲。它以“俗谚口碑”的通俗形
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作者介绍
曹雪芹（名沾，约1715年5月28 日—约1763年2月12日），字梦阮， 号雪芹，又号芹溪、芹圃，祖籍辽宁 辽阳（一说河北丰润或辽宁铁岭）， 生于南京，江宁织造曹寅之孙，曹顒 之子（一说曹頫之子），中国古典名 著《红楼梦》的作者。
作者介绍
早年在南京江宁织造府过着富足纨绔的 生活。雍正六年（1728年），曹家因亏空 获罪被抄家，随家人迁回北京，后移居北 京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。
语文统编版 高一年级 必修下
《红楼梦》 整本书阅读
新知导入
浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。 悲喜千般同幻缈，古今一梦尽荒唐。 漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。 字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
教学目标与核心素养
教学目标 1.了解作者曹雪芹及《红楼梦》的创作，主要内容及产生的巨大影响。 2、建构阅读长篇小说的方法和经验，感受文学作品的艺术感染力。 3、识我国封建社会的现实生活及其腐朽性，理解和传承中华优秀的传 统文化，促进生命感悟和精神成长。
线索主题
《红楼梦》是以贾、史、王、薛四大家族由盛转衰为 背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。 一条是以 贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线，这是 明线、主线。
《红楼梦》以宝黛爱情故事为中心线索，在贾府这一 世代富贵之家从繁盛到衰败的过程中，写出了以贾宝玉 和一群红楼女子为中心的许多人物的悲剧命 运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制和 封建家族遏制下的历史宿命。这里面包含了曹雪芹自身 的家族和个人背景，以及他对人生的认识。
《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说 及章回小说的巅峰之作，被认为是“中国四大名著”之 首。在现代产生了一门以研究红楼梦为主题的学 科——“红学”。
《红楼梦》
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叹宝钗。
②“金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金簪一般，被 解
埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落 命
孤寒的境遇。
运
林黛玉、薛宝钗—— 可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。
薛宝钗容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。热衷于“仕
途经济”，劝宝玉去做官，与其谈讲仕途，被宝玉背 读
地里斥之为“混帐话”。她恪守封建妇德，而且城府颇 判
读 判
祖的险恶狠毒和迎春的苦难。
词
②“得志便猖狂”写得意后便为非作歹，横行霸道。孙绍祖 解
在家境困难时曾经拜倒在贾门府下，乞求帮助。后来，孙
绍祖在京袭了官职，又“在兵部候缺题升”，一跃成为“暴发 户”。贾家衰败后，孙绍祖向它逼债，任意践踏迎春。
命 运
③“一载赴黄粱”即一年之后迎春被丈夫孙绍祖凌辱致死。
知
人
头来无非是南柯一梦。
论
世
《红楼梦》
➢ 《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小
说中最杰出的现实主义作品。从通灵宝玉的
来历取名为《石头记》；从一僧一道的神秘
知 人
角度命名为《风月宝鉴》；从黛玉以泪报答
论
宝玉滋润之恩角度取名《还泪记》；以书中
世
主要的女主角得名的《金陵十二钗》。
《红楼梦》的版本
抄本系统（脂评本）
定伟阅一对》痴唐
会大读个知开，言
新
不作《读音篇谁，
课
虚品红者的处解一
此的楼的期的其把 行艺梦诱待这中辛
导 入
。术》惑，首味酸
世，。
诗？泪
界
，”！
，
曹雪芹（约1715年5月28日—约1763年
2月12日） ，名霑，字梦阮，号雪芹，
2024版年度《红楼梦》整本书阅读课件
独特的叙事结构
《红楼梦》采用了非线性的叙事方式，通过梦境、预兆、伏 笔等手法，构建了一个复杂而精巧的故事网络。
2024/2/2
卓越的文学艺术
《红楼梦》以优美的语言和丰富的文学手法，展现了作者卓 越的文学才华，成为中国古典小说的巅峰之作。
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读者审美体验分享
情感共鸣
美的享受
读者在阅读过程中，通过与小说中的人物共 情，感受到情感的共鸣和心灵的触动。
《红楼梦》的研究已经形成 了一门专门的学问——红学， 吸引了众多学者和爱好者的 关注和研究。
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9字
它以丰富的人物形象、深刻 的社会描写、独特的艺术风 格，影响了后世无数文学家 和读者。
9字
在海外，《红楼梦》也有广 泛的传播和深远的影响，被 誉为中国文化的瑰宝之一。
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文学价值体现
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社会历史价值
通过描绘封建社会的衰败过程，揭示了封建制度的腐朽和必然灭 亡的历史趋势。
人文精神价值
作品关注人的命运和内心世界，歌颂了人性的美好和真挚的感情， 体现了深刻的人文关怀。
艺术审美价值
《红楼梦》以其高超的艺术成就和独特的审美价值，成为中国古典 文学的巅峰之作，对后世文学创作产生了深远的影响。
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06
艺术成就与审美体验分享
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《红楼梦》的艺术成就概述
丰富多彩的人物塑造
《红楼梦》通过生动的人物描绘，塑造了一系列立体、鲜活 的人物形象，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等，展现了人性的 复杂性和丰富性。
精湛的心理描写
作品深入人物内心世界，细腻地描绘了人物的情感、欲望和 挣扎，使读者能够深刻感受到人物的喜怒哀乐。
《红楼梦》整本书阅读PPT课件
（薛）。贾雨村惧怕四大家族的势力，听门子之计，徇情枉法，不思甄士隐赠银之 恩，乱断了此案。薛蟠夺走英莲后，随母亲薛姨妈、妹妹宝钗梨入香京院，在荣府东北角
上梨香院住下。
思考题1：“护官符”体现了四大家族怎样的特点？使用了怎样的语言 技巧？
参考答案：体现了贾、史、王、薛四大家族富贵、豪奢、权倾四野、 地位显赫、相互勾结的特点。反映了中国古代权势者们肆意侵吞民脂民 膏、相互勾结、狼狈为奸的黑暗现实。使用了夸张、比喻、谐音、双关 等语言技巧。
《红楼梦》
整本书阅读
曹雪芹
一、创作背景
创作背景
《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾 盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来，好像太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧 发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。
在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人总共做了58年的江宁织造。曹家极盛时，曾办过四次 接驾的阔差。曹雪芹生长在南京，少年时代经历了一段富贵繁华的贵族生活。但后来家渐衰败， 雍正六年（1728年）因亏空得罪被抄没，曹雪芹一家迁回北京。回京后，他曾在一所皇族学堂 “右翼宗学”里当过掌管文墨的杂差，境遇潦倒，生活艰难。晚年移居北京西郊，生活更加穷 苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后，在贫困之中 创作的。创作年代在乾隆初年到乾隆三十年左右。
贾雨村因甄士隐赠银之后,不料他十分得意,会了进士,先入外班,升了姑姑苏苏知知府府。到 任时看到甄家大丫娇头杏娇杏在门前买线，晚间便传封肃前去问话。
思考题1：在《红楼梦》第一回中，有一个癞头和尚看见甄士隐抱着女儿 英莲，曾含了四句词道：“惯养娇生笑你痴，凌花空对雪澌澌。好防佳节 元宵后，便是烟消火灭时”。此诗后两句在文中所指何事？
上梨香院住下。
思考题1：“护官符”体现了四大家族怎样的特点？使用了怎样的语言 技巧？
参考答案：体现了贾、史、王、薛四大家族富贵、豪奢、权倾四野、 地位显赫、相互勾结的特点。反映了中国古代权势者们肆意侵吞民脂民 膏、相互勾结、狼狈为奸的黑暗现实。使用了夸张、比喻、谐音、双关 等语言技巧。
《红楼梦》
整本书阅读
曹雪芹
一、创作背景
创作背景
《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾 盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来，好像太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧 发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。
在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人总共做了58年的江宁织造。曹家极盛时，曾办过四次 接驾的阔差。曹雪芹生长在南京，少年时代经历了一段富贵繁华的贵族生活。但后来家渐衰败， 雍正六年（1728年）因亏空得罪被抄没，曹雪芹一家迁回北京。回京后，他曾在一所皇族学堂 “右翼宗学”里当过掌管文墨的杂差，境遇潦倒，生活艰难。晚年移居北京西郊，生活更加穷 苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后，在贫困之中 创作的。创作年代在乾隆初年到乾隆三十年左右。
贾雨村因甄士隐赠银之后,不料他十分得意,会了进士,先入外班,升了姑姑苏苏知知府府。到 任时看到甄家大丫娇头杏娇杏在门前买线，晚间便传封肃前去问话。
思考题1：在《红楼梦》第一回中，有一个癞头和尚看见甄士隐抱着女儿 英莲，曾含了四句词道：“惯养娇生笑你痴，凌花空对雪澌澌。好防佳节 元宵后，便是烟消火灭时”。此诗后两句在文中所指何事？
《红楼梦阅读分享》课件
贾宝玉
叛逆、多情、善良、软弱。
林黛玉
才情出众、敏感多疑、自尊心 强。
薛宝钗
端庄贤淑、温文尔雅、机智过 人。
王熙凤
精明能干、心狠手辣、善于权 谋。
03 故事情节梳理
前四十回概要
总结词
描绘繁华与衰败的背景
荣府兴盛
描述贾府的繁华和家族成员的生活状况，以及贾 母、贾政等主要角色的性格特点。
宝黛初遇
介绍林黛玉因母亲去世投奔荣府，与贾宝玉初次 相见，以及两人之间的微妙感情。
结构布局
总结词
宏大完整、严谨细致、浑然一体
详细描述
《红楼梦》的结构布局宏大完整，从贾府的兴衰到宝黛的爱情悲剧，情节发展紧凑有序，让人惊叹不 已。作品中的结构严谨细致，各个情节之间相互呼应，浑然一体，展现出作者高超的叙事能力。
诗词曲赋赏析
总结词
情感真挚、意境深远、语言精练
详细描述
《红楼梦》中的诗词曲赋是作品的重要组成部分，也是作者表达情感和刻画人物的重要手段。这些诗词曲赋情感 真挚，意境深远，语言精练，读来让人深受感动。通过对这些诗词曲赋的赏析，可以更深入地理解作品的主题和 人物性格。
《红楼梦阅读分享》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 《红楼梦》简介 • 人物分析 • 故事情节梳理 • 主题思想探讨 • 艺术特色鉴赏 • 阅读感悟分享
01 《红楼梦》简介
作者介绍
曹雪芹：清代小说家，出生在南 京江宁织造府，出身清代内务府 正白旗包衣世家，是江宁织造曹
寅之孙，曹顒之子。
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲 历了一段锦衣纨绔、富贵风流的
生活，后随家人迁居北京。
曹雪芹创作《红楼梦》花费了十 年时间，全书共一百二十回，前 八十回是他所写，后四十回据说
叛逆、多情、善良、软弱。
林黛玉
才情出众、敏感多疑、自尊心 强。
薛宝钗
端庄贤淑、温文尔雅、机智过 人。
王熙凤
精明能干、心狠手辣、善于权 谋。
03 故事情节梳理
前四十回概要
总结词
描绘繁华与衰败的背景
荣府兴盛
描述贾府的繁华和家族成员的生活状况，以及贾 母、贾政等主要角色的性格特点。
宝黛初遇
介绍林黛玉因母亲去世投奔荣府，与贾宝玉初次 相见，以及两人之间的微妙感情。
结构布局
总结词
宏大完整、严谨细致、浑然一体
详细描述
《红楼梦》的结构布局宏大完整，从贾府的兴衰到宝黛的爱情悲剧，情节发展紧凑有序，让人惊叹不 已。作品中的结构严谨细致，各个情节之间相互呼应，浑然一体，展现出作者高超的叙事能力。
诗词曲赋赏析
总结词
情感真挚、意境深远、语言精练
详细描述
《红楼梦》中的诗词曲赋是作品的重要组成部分，也是作者表达情感和刻画人物的重要手段。这些诗词曲赋情感 真挚，意境深远，语言精练，读来让人深受感动。通过对这些诗词曲赋的赏析，可以更深入地理解作品的主题和 人物性格。
《红楼梦阅读分享》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 《红楼梦》简介 • 人物分析 • 故事情节梳理 • 主题思想探讨 • 艺术特色鉴赏 • 阅读感悟分享
01 《红楼梦》简介
作者介绍
曹雪芹：清代小说家，出生在南 京江宁织造府，出身清代内务府 正白旗包衣世家，是江宁织造曹
寅之孙，曹顒之子。
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲 历了一段锦衣纨绔、富贵风流的
生活，后随家人迁居北京。
曹雪芹创作《红楼梦》花费了十 年时间，全书共一百二十回，前 八十回是他所写，后四十回据说
整本书阅读《红楼梦》课件
探春道：“谁要这些。怎么象你上回买的那柳枝儿编的小篮子， 整竹子根抠的香盒儿，胶泥垛的风炉儿，这就好了。我喜欢的什么 似的，谁知他们都爱上了，都当宝贝似的抢了去了。”宝玉笑道： “原来要这个。这不值什么，拿五百钱出去给小子们，管拉一车 来。”探春道：“小厮们知道什么。你拣那朴而不俗，直而不拙者， 这些东西，你多多的替我带了来。我还象上回的鞋作一双你穿，比 那一双还加工夫，如何呢？”
林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜” 等句，一发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细 嚼“如花美眷似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗 中，有“水流花谢两无情”之句，又词中有“流水落花春去也，天 上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万 种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神驰， 眼中落泪。正没个开交处，忽觉背上击了一下。及回头看时，原来 是……
拓展阅读
阅读一 黛玉葬花
如今且说林黛玉因夜间失寐，次日起来迟了，闻得众姊妹都在园 中作饯花会，恐人笑他痴懒，连忙梳洗了出来。刚到了院中，只见宝 玉进门来了，笑道：“好妹妹，你昨儿可告我了不曾？教我悬了一夜 心。”林黛玉便回头叫紫鹃道：“把屋子收拾了，撂下一扇纱屉，看 那大燕子回来，把帘子放下来，拿狮子倚住，烧了香就把炉罩上。” 一面说一面又往外走。宝玉见她这样，还认作是昨日中晌的事，哪知 晚间的这段公案，还打恭作揖的。林黛玉正眼也不看，各自出了院门， 一直找别的姊妹去了。宝玉心中纳闷，自己猜疑：看起这个光景来， 不象是为昨日的事，但只昨日我回来的晚了，又没有见她，再没有冲 撞了她的去处了。一面想，一面由不得随后追了来。
Байду номын сангаас
宝玉听了，喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。” 黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过 是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给 我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你 看了，好歹别告诉别人去。真真这是好文章。你要看了，连饭也不 想吃呢。”一面说，一面递了过去。黛玉把花具且都放下，接书来 瞧。从头看去，越看越爱。不顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉 词藻警人，馀香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记词。
红楼梦阅读分享PPT课件
吟
不死处笑收洁囊尽血花寻相绣谁
知时有痴葬去收头痕人觅逼帘怜
。。香，，，艳。。，。，。？
丘
骨
？
，
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[含义]是林黛玉进入贾府以后的生活感受，是她感叹
身世遭遇和悲剧命运的全部哀音。
“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”——对
世态炎凉，人情冷暖的愤懑（ mèn）。
“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”——对
长期迫害着她的冷酷无情的现实的控诉。
下列是谁的名言，反映了他的什么思想。
女儿是水做的骨肉，男人是泥做 的骨肉。
我见了女儿便清爽，见了男子便 觉浊臭逼人。
这“女儿”二字是极尊贵、极清 净的。
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任务8: 请你和学习小组的伙伴一起讨论，刘
姥姥三进大观园，每一次的目的是什么？
一进（第6回）因家事艰难，带着外孙子到荣国府 打抽丰（凭着人情关系，向人索要一些财物）。结果， 见到了王熙凤，得了二十两银子；
10
质疑：
宝玉挨打的根 本原因是什么？
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《西江月》
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得 好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚 顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽 谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负
好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古
今不肖无双。寄言纨（wán）绔（kù）与
膏粱：莫效此儿形状！
词句他表白们、志打趣趣相。合宝，玉情自意比相张生投，，说自
向己往就美是那好个而“自多由愁的多爱病情的。身”；把黛玉
比作莺莺，说黛玉就是那“倾国倾城的
貌”。而黛玉先怒斥宝玉，后反唇相讥，
说宝玉是“银样蜡枪头”。
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任务6: 请你和学习小组的伙伴一起讨论，