《说说我们的学校》PPT课件(第1课时)2021课件PPT
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《说说我们的学校》我们的学校PPT【优质课件】
《说说我 们的学 校》我 们的学 校PPT【 优质课 件】
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有了事情找哪里？
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我们的学校不简单
学校情况介绍会
我们小组的成员有：_______________________________ 我们向大家汇报的内容是___________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 我们是通过_____________________方法了解这些情况的。
《说说我 们的学 校》我 们的学 校PPT【 优质课 件】
第二单元 我们的学校
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目录
《说说我 们的学 校》我 们的学 校PPT【 优质课 件】
我最喜欢的校园一角 我们的学校不简单 有了事情找哪里？ 一起画张平面示意图
《说说我 们的学 校》我 们的学 校PPT【 优质课 件】
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有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。 他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
《说说我们的学校》PPT教学课件下载
我通过
动，例如:
、
中我最喜欢的活动是
，了解到学校开展了很多有意义的活
、
、
等。其
。
提示:只要按照事实填写，符合题目要求即可。
八、我爱助人为乐。 2020年新冠病毒疫情期间，明明主动捐出了自己的1 800元压岁
钱，交给社区，帮助社区里的工作人员购买口罩等防疫物资。开学 后，社区的叔叔阿姨特地送来了一面锦旗表示感谢。你认为叔叔阿 姨应该联系学校的哪个部门？请你也夸夸明明吧！
4.在学校，我们共同学习，共同游戏，愉快地生活。
(√ )
5.学校的保安与我们学校生活无关。
(✕ )
6.学校里各个部门既是独立的，又相互配合，共同促进我们的健康
成长。
(√ )
7.学校的大门正对着太阳升起的地方，所以学校的大门朝西。 (✕ )
8.通过了解学校的历史，我们会更加热爱自己的学校 ( √ )
三、我会选择。(把正确答案的序号填在括号里)
1.学校是我们最熟悉的地.打闹
2.下列人员在学校中为我们的学习生活提供服务的是( A )。
A.校长
B.医生
C.警察
3.学校是我们的家，所以我们( A )。 A.要爱护学校的一草一木 B.学校的物品可以随便拿去使用 C.可以想什么时候去上学就什么时候去上学
五、我会想。
想一想:在学校里遇到下面的情况，该去找哪个部门求助？为什么？ 在校园内捡到了10元钱，想还给失主，要找 广播站 ，因为 通 过广播可以寻找失主。 在操场上活动的时候，不小心崴到脚了，要找 医务室 ，因为 医务室里有专门负责医疗工作的医护人员。 在教室内和同桌发生了矛盾，要找 老师办公室 ，因为 老师可 以帮助调解同学矛盾。
应该联系校长室。夸明明的内容不唯一，只要写出明明助人为 乐、乐于奉献、有爱心等即可。
最新部编版三年级上册道德与法治6. 让我们的学校更美好 课件(13张PPT).ppt
ヾ那
( ° ∇° )ﾉﾞ◍就赶紧来自◍一 起行
动
起
来
吧
！
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年 ，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗 教信仰等，依法享有平等接受义务教授的权利 ，并履行接受义务教育的义务。 ——《中华人民共和国义务教育法》第四条
课堂练习：
1.随着我们国家经济的发展，性别平等观念的深入人心，失学女童
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 11:01:07 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
《我们的校园》PPT优质课件
我们的校园
人教版一年级上册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
背介绍
教 学 楼
新知导入
活动要求
（1）自由分组，选出组长 （2）小组讨论，确定路线 （3）设计问题，合作探究
①这是什么场所？ ②有什么作用？ ③什么时候进入？ ④负责老师是谁？ ⑤……
拓展延伸
我最喜欢的地方是
，因为
。
温馨提示
（1）探秘过程中要有礼貌地询问。 （2）探秘过程中请保持安静。 （3）尽量用多种方法观察。
合作探究
操场 餐厅 实验室 图书室 电脑教室 少先队室 音乐教室 办公室 教学楼
运动的地方 吃午餐的地方 做实验的地方 借阅图书的地方
学电脑的地方 少先队员活动的地方 上音乐课的地方 老师办公的地方 上课的地方
人教版一年级上册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
背介绍
教 学 楼
新知导入
活动要求
（1）自由分组，选出组长 （2）小组讨论，确定路线 （3）设计问题，合作探究
①这是什么场所？ ②有什么作用？ ③什么时候进入？ ④负责老师是谁？ ⑤……
拓展延伸
我最喜欢的地方是
，因为
。
温馨提示
（1）探秘过程中要有礼貌地询问。 （2）探秘过程中请保持安静。 （3）尽量用多种方法观察。
合作探究
操场 餐厅 实验室 图书室 电脑教室 少先队室 音乐教室 办公室 教学楼
运动的地方 吃午餐的地方 做实验的地方 借阅图书的地方
学电脑的地方 少先队员活动的地方 上音乐课的地方 老师办公的地方 上课的地方
《我学习我快乐》PPT课件(第1课时)2021课件PPT
体验到了实验和学习的快乐。
小游戏
词语接龙
游戏方式：请每个小组选出一 名代表，开展词语接龙比赛。 游戏要求：后一个同学说出的 词语的第一个字，必须是前一 个同学说出的词语的最后一个 字。
小游戏·大收获
请你分享一下在这次活动 当中，你的感受和收获吧！
每次即将轮 到我的时候，我 总是会很紧张， 怕答不出来！
我种了一些花， 看着它们一天天长大， 我非常开心。
经过刻苦练习， 我写毛笔字的水平 提高了许多。我体 会到了进步的快乐！
学习的快乐（三）
生活中的各种学习都能够体会到快乐！
陈毅吃墨水
陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。 有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。 他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到 墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨， 吃惊地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。
人教版《道德与法治》三年级上册第一单元
我学习，我快乐
第1课时
牛顿是世界著名的大 科学家。
有一次，牛顿请朋友来家 里吃饭，饭菜做好了，可 朋友还没到，他就进实验 室专心致志地做实验去了。
朋友来后找不着牛顿，因急于 上班，就独个儿把饭菜吃了， 并把吃剩的鸡骨头放在盒子里， 然后走了。
（1）为什么牛顿先是忘记了自己要请朋友 吃饭，后来又忘记了自己没有吃饭？ （2）你认为牛顿沉迷于实验的原因是什么？
小采访
（1）要叠好衣服你还有哪些擅长的家务活儿？
学习的快乐（二）
我们在做家务的过程当 中，也是在不断学习。家务 学习也能享受快乐！
收集并分享快乐
（1）请你制作一张卡片，把自 己学习上的快乐记录在上面， 并可以配上图画或者照片、贴 纸等！ （2）和同学们分享一下，你记 录了怎样的快乐？
小游戏
词语接龙
游戏方式：请每个小组选出一 名代表，开展词语接龙比赛。 游戏要求：后一个同学说出的 词语的第一个字，必须是前一 个同学说出的词语的最后一个 字。
小游戏·大收获
请你分享一下在这次活动 当中，你的感受和收获吧！
每次即将轮 到我的时候，我 总是会很紧张， 怕答不出来！
我种了一些花， 看着它们一天天长大， 我非常开心。
经过刻苦练习， 我写毛笔字的水平 提高了许多。我体 会到了进步的快乐！
学习的快乐（三）
生活中的各种学习都能够体会到快乐！
陈毅吃墨水
陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。 有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。 他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到 墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨， 吃惊地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。
人教版《道德与法治》三年级上册第一单元
我学习，我快乐
第1课时
牛顿是世界著名的大 科学家。
有一次，牛顿请朋友来家 里吃饭，饭菜做好了，可 朋友还没到，他就进实验 室专心致志地做实验去了。
朋友来后找不着牛顿，因急于 上班，就独个儿把饭菜吃了， 并把吃剩的鸡骨头放在盒子里， 然后走了。
（1）为什么牛顿先是忘记了自己要请朋友 吃饭，后来又忘记了自己没有吃饭？ （2）你认为牛顿沉迷于实验的原因是什么？
小采访
（1）要叠好衣服你还有哪些擅长的家务活儿？
学习的快乐（二）
我们在做家务的过程当 中，也是在不断学习。家务 学习也能享受快乐！
收集并分享快乐
（1）请你制作一张卡片，把自 己学习上的快乐记录在上面， 并可以配上图画或者照片、贴 纸等！ （2）和同学们分享一下，你记 录了怎样的快乐？
说说心里话PPT课件
我安下心来写作业呢？
上次单元考试，我的成绩从92分一下子滑到了86分，我放学回到
家，还没等我踹气儿，你就问：“考了多少分？”我说：“语文86，
数学80。”还没等我说完，你又大声嚷嚷起来。不知道你平时在干什
么！这对一个自尊心很强、心灵脆弱的小女孩来说是多么大的伤害啊！
爸爸，你天天打麻将，对你有什么好处呢？既影响家庭，又影响 我的学习。爸爸，你望女成凤，就不能少打麻将，多关心我的学习吗？
2021/6/7
6
我想对谁说
• 爸爸
• 妈妈
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
老师
•
同桌……
2021/6/7
7
2021/6/7
8
• 我想对爸爸说，有了您的鼓励， 我明白了“失败乃成功之母”的道理，
才让我学会坚强，不会向失败低 头……
• 我想对妈妈说，我学会洗衣做饭 了，可以为您减轻负担了……
• 我想对老师说，有了您的帮助让
我渐渐爱上学习，我会努力学习不让
爸爸，就此和你的朋友——麻将！告别吧！我求你了！
2021/6/7
14
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好！今天是感恩节，也是我第一次给你写信，我非常的快乐！
现在，我有很多的事情想对您说：
你和爸爸养育了我十年，是多么辛苦呀！我觉得你们是那么的和蔼，是那
么的慈祥。你们的养育之恩，我是从来没有忘记过的。就算你们怎么“骂”
1.引用诗词歌词开头：如“只要人人献出一点 爱，世界将要变成美好的人间……
2、引用名言名句：如“与朋友交，言而有 信。”这是《友谊之花》的开头。
3．提示中心法：如 “在集体中间是幸福的， 两年前，我深深地体会到这一点。”这是《生活 在温暖的集体里》一文的开头。
2024秋统编教材一年级语文上册汉语拼音11《ɑo ou iu》课件PPT
他们 笑 红 了脸 孔，像 一朵 朵芙蓉。
选自“课中导学单”活动二
hái zi men de xiào xiànɡ yí ɡè ɡè ɡuǒ
孩 子们的 笑，像 一个个果：
hē hē hē hē
呵！呵！呵！呵！
tā men xiào kāi le kǒu xiànɡ yí ɡè ɡè shí liu
生活中，你还能找到含“ɑo、ou、iu”的
读音吗？
ɑo
ou
iu
奥运
莲藕
优秀
活动一：写一写。
ɑo ɑo ɑo ɑo
ou ou ou ou
iu iu iu iu
选自“课中导学单”活动一
读写练习
看下面的拼读图，自由练习拼读音节。
跳远
小鸟
开火车拼读这两组音节。
活动二：看图，拼音节，再连线。
tuī chē
边音
liú shuǐ 流水
与它意思相反的是哪个字？
小
大
你的周围有哪些小的物品？ 小眼睛、小板凳、小树。
你还知道哪些桥？
桥
活动一：自己看图拼音节词，说说你能认识多少种桥。
diào qiáo 吊桥
ɡāo jià qiáo lì jiāo qiáo 高架桥 立交桥
shí qiáo 石桥
mù qiáo 木桥
dǎ qiú
zuǐ bɑ lǎo niú
选自“课中导学单”活动二
活动三：我能看图补全音节。
l_i_ǔ_ shù
t_á_o_ huā
xi_ǎ_o_ ɡǒu
选自“课中导学单”活动三
你能写好这个音节词吗？
xiǎo niú
板书设计
11 ɑo ou iu
āo áo ǎo ào
《说说我们的学校》完整课件PPT1
课堂练习：
1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天 的学习中对学校越来越熟悉。以下关于学校的说法
错误的是（A）
A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣 B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木 C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友 D.学校是我们共同的家
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
·我们的学校不简单
三年级上册道德与法治课件-2.4说说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
生病了怎么办？
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T) 三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
说说我们的学校
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
学校情况知多少 我们的校园不简单
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天 的学习中对学校越来越熟悉。以下关于学校的说法
错误的是（A）
A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣 B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木 C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友 D.学校是我们共同的家
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
·我们的学校不简单
三年级上册道德与法治课件-2.4说说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
生病了怎么办？
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T) 三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
说说我们的学校
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
学校情况知多少 我们的校园不简单
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
2021年人教部编版道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》课件ppt
我为学校出点力
学校是我们成长的天地。 学校是我家，环境靠大家。我 们都有责任为学校的环境建设 出点力。
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
学校还有一些值得改 进的地方，只要我们细心 观察，都可以发现。
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
丰富多彩的学校生活对我们的 成长很难重要。但是，有些同学却 不这样认为。看看小玲是怎么想的， 你同意她的观点吗？分组讨论一下。
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
在我国有些地区，由于贫穷 和性别偏见，一些女童被迫失学。 你能理解这些失学女童上学的渴 望吗？她们能用法律来保护自己 受教育的权利吗？
我们还可以行动起来， 与同学、老师和校长一起， 为学校建设提出建议。
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
学校可以改进的地方，有些直 接与我们的行为相关，可以通过我 们的行动解决。那就做一个行动方 案，赶快行动起来吧。
我为学校出点力
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
部编三年级上册道德与法治第二单元
6.让我们的学校更美好
我们的成长天地
学校是我们的成长天地。 在这里，我们不仅可以学到很 多本领，认识不同的老师和同 学，而且还可以参加各种活动。
我们的成长天地
我们的成长天地
ห้องสมุดไป่ตู้
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
2021年人教部编版道德与法治三年级上册《说说我们的学校》课件ppt
1.要求：选取你最喜欢的一首歌曲进 行改编。 2.目的：让我们更加了解校园的美好。 3.方法：
（1）可以多人合作，自愿组成改 编小组。
（2）可以通过网络查询资料，可 借鉴、参考别人的案例。
除此之外，你还可以：
1.讲讲你和老师、同学们之间发生 的有趣的、感人的故事。 2.写一首关于学校的诗歌。 3.写一些与学校生活相关的口号、 标语。 ……
道德与法治三年级上册（人教版）
第二单元 我们的学校
4 说说我们的学校
一、播放歌曲，引入新课
歌词的意思是什么？你喜欢 学校的生活吗？
二、最喜欢的校园
畅所欲言
分组讨论，说一说你所了解的 学校。
三、我们的学校不简单
小调查
请同学们自愿组成调查小组，利 用课余时间，一起来了解我们的学校 吧！
谈谈自己调查后的感想。
找校园修理工
如果同学手指弄破了，到哪里去
包扎？Βιβλιοθήκη 去学校医务室对学校午餐有好建议，该到哪里 反映呢？ 去学校食堂
我想借几本书看，去哪里借？
去学校阅览室
我在操场上捡到一件外套，该交
给谁？
交给广播室
你有没有遇到问题却不知道找哪个部 门解决的情况？
请有经验的同学介绍一下怎样才能解 决问题。
学校有哪些部门，这些部门帮我们解决 过哪些问题？
诗歌展示
我轻轻地 踏进了您的怀抱 静谧，安详，温暖 像母亲的怀抱 花圃里的花开了 像一张张灿烂的笑脸 青春在荡漾 甬道两旁的杨柳随风摇曳 像对我亲切招手，问好
荷塘的波纹 编织着我们的梦 编织着我们的梦 在绵绵的涟漪里 勾画着青春的遐想 你的光彩 你的辉煌 你的桃李芬芳 祝愿你 我的母校
课后反思
校长室
教导处
（1）可以多人合作，自愿组成改 编小组。
（2）可以通过网络查询资料，可 借鉴、参考别人的案例。
除此之外，你还可以：
1.讲讲你和老师、同学们之间发生 的有趣的、感人的故事。 2.写一首关于学校的诗歌。 3.写一些与学校生活相关的口号、 标语。 ……
道德与法治三年级上册（人教版）
第二单元 我们的学校
4 说说我们的学校
一、播放歌曲，引入新课
歌词的意思是什么？你喜欢 学校的生活吗？
二、最喜欢的校园
畅所欲言
分组讨论，说一说你所了解的 学校。
三、我们的学校不简单
小调查
请同学们自愿组成调查小组，利 用课余时间，一起来了解我们的学校 吧！
谈谈自己调查后的感想。
找校园修理工
如果同学手指弄破了，到哪里去
包扎？Βιβλιοθήκη 去学校医务室对学校午餐有好建议，该到哪里 反映呢？ 去学校食堂
我想借几本书看，去哪里借？
去学校阅览室
我在操场上捡到一件外套，该交
给谁？
交给广播室
你有没有遇到问题却不知道找哪个部 门解决的情况？
请有经验的同学介绍一下怎样才能解 决问题。
学校有哪些部门，这些部门帮我们解决 过哪些问题？
诗歌展示
我轻轻地 踏进了您的怀抱 静谧，安详，温暖 像母亲的怀抱 花圃里的花开了 像一张张灿烂的笑脸 青春在荡漾 甬道两旁的杨柳随风摇曳 像对我亲切招手，问好
荷塘的波纹 编织着我们的梦 编织着我们的梦 在绵绵的涟漪里 勾画着青春的遐想 你的光彩 你的辉煌 你的桃李芬芳 祝愿你 我的母校
课后反思
校长室
教导处
统编版语文二年级上册第四单元《语文园地四》交流课教研课件PPT
写话
留言条分三部分：
称呼顶格左上角，
还要记得加冒号。
先写是留给谁 的。
正文前面空两格， 再写有什么事。
简短明白有礼貌。
落款靠右顶到边，
先写名字后时间。
最后写自己的 名字和时间。
妈妈： 外婆打来电话说她做了
我爱吃的红烧鱼，我就不在 家吃午饭了。外婆还让我给 你们带些好吃的，晚饭您可 以少做点儿菜。
小新 11月4日上午
清风明月本无价，近水远山皆有情。
此对联的意思是清风明月到处都有， 但对俗人来说，有钱也买不到，近水远山 本是无情之物，但在诗人眼里，都成了有 情之物。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
这是一副回文对联，意思是大雾弥漫， 看不清远处的山峰，水天一色，天水相接。
日积月累
有山皆图画，无水不文章。 白马西风塞上，杏花烟雨江南。 清风明月本无价，近水远山皆有情。 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
识字加油站
只要做个有心人，我们在日常 生活中就能学会很多生字。
1.它好像从天上飞下来的一个大桃子， 落在山顶的石盘上。
2.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上 轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话 中的仙境。
弟弟的鞋像 鸟窝。
爸爸的鞋像 小船。
字词句运用 下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
liǔ
二年级语文上册
语文园地四
（第1课时）
识字加油站
A020481
南昌站
检票口东广场二层A6
Z66
北京西站
2016年09月04日19:35开 07车011号下铺
¥317.5元 限乘当日当次车
新空调硬卧
买票请到12306 发货请到95306 中国铁路祝您旅途愉快
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54.人说没有办法，是逼的不够，逼到份上了，就有办法了。 9.你不努力怎么知道你不是奇迹。 83.在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 17.亲人是父母给你找的朋友，朋友是你给自己找的亲人，所以同等重要，孰轻孰重没那么多分别。 49.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 87.成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 41.成功四步：（一）预见成功；（二）相信成功；（三）学习成功；（四）坚持成功。 32.莫为一身之谋，而有天下之志。 80.永不言败是追究者的最佳品格。 12.没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。 59.成功人记住经验，忘记痛苦所以勇往直前；失败人记住痛苦忘记经验所以裹足不前。 67.挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。 18.成功的背后是失败两个字。 79.先生，如果你觉得您长得比我高而嘲笑我的话，那么我会砍下你的头，以消除这个差距——拿破仑。 7.人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。 6.命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。 21.命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。这是规律！ 67.能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，成功是一步步走出来的。 9.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。 50.这世上哪有那么多随随便便的成功。要知道，真正的好运气，是来自努力、能力、勇气等等的合体，真正的好运气，都不过是藏在努力里！ 8.“不可能”只存在于蠢人的字典里。 31.信念是一把无坚不摧的利刃。 30.那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。——塞涅卡 13.每一个清晨，记得告诉自己：没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气。每一分收获，都是你努力的结果；每一分汗水，都是你成功的累积！
读一读：我把它推荐给你
请你把你写好的推荐信，读给大家听听，把 美丽的“它”介绍给大家吧！
小花园中乐趣多
我的学校不大，也不太漂亮，但是我喜欢这 里。这里的操场、教师、大树，就像我的老 朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的小花 园。
花园入口有两颗粗粗的大树，像两名守门将 军。花园郑重是一座小亭子，周围摆放着花 盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白 的……
我所用的方法是
看看学校的荣誉墙。 采访熟悉学校发展变化 的老师。 向老校友了解情况。 ……
我所调查的结果是
让我们开一个学校情况介绍会，各小组把了解到的情况向大家汇报一 下吧。
我们小组的成员有：_____
______ __
我们向大家汇报的内容是：
__________________________________________________
我最喜欢学校的宣传栏。 有一次，我的作文在宣传 栏里展出，我激动得不敢 多看，脸都红了。
我的秘密基地
我最喜欢学校的乒乓球台 。我经常和同学去打球。
我的秘密基地
我最喜欢我们的教室。我 们在这里学习、玩耍。教 室就像我们的家一样。
你最喜欢的校园一角，一定有着让人着 迷的魅力吧！请你为你最喜欢的校园一 角，写一封推荐信，让大家都能发现它 的美吧！
1.每个小组推选一位组长，小组 成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向 大家汇报。
请同学们自愿组成调查小 组，利用课余时间，一起 来了解我们的学校。
制作我的调查小报告
我想了解的是
学校的建校时间？ 学校的历史变迁？ 学校的面积、建筑、师 生人数？ 学校取得的荣誉？ 学校开展过的有意思的 活动？ ……
我们是通过
_________________________________________________
了解这些情况的。
小采访
听了大家的汇报，你有什么感受？
听了大家的汇报，感觉 我们的学校还真不简单 呢。我更喜欢这里了！
说说我们的学校 第一课时
1、我最喜欢的校园一角 2、我们的学校不简单
请你以小组为单位，为学校制作一本宣传册。 步骤： 1、挑选你需要介绍的地方。 2、用文字对你需要介绍的地方进行描述。 3、搭配上图片使它看起来更加直观。
我喜欢这里的含羞草，轻轻地抚摸它的 叶子，它就合上了。花盆下和草丛里……
刚才同学们为你推荐的最美校园一角， 你最喜欢其中的哪一个呢？一起来投票 选出你心中的最爱吧！
你知道答案吗？
我们学校的建校时间是？ 我学校有过怎么的历史变迁故事？ 我们学校现在的面积、建筑、师生 人数？ 我们学校取得的荣誉？ ……
说说我们的学校
第一课时
沿着校园熟悉的小路，
你看到了什么？ 你听到了什么？ 你闻到了什么？ 你现在在哪里呢？
校园的每一个地方、每一个角落，我们都是这样的熟悉。那么，你知 道这些地方是哪里吗？
田径场
图书室
我们的教室
比一比：谁对校园最熟悉
校园里有田径场，校园里有图书馆，校园里有教室，这些我们都知道。那你 有没有发现一些别人没有发现的小角落呢？这些小角落藏着怎样的惊喜？
我们的学校田径场旁边就种了 一棵芒果树，你们知道吗！
原来我们从学校门口走进来的小道绿化 带上的植物会开出不显眼的小花儿。
我们学校每层教学楼可都 有一个灭火器呢！
我的秘密基地
你对校园的每一个地方、每一个角落都如此 熟悉，那你能不能和我们分享一下，你最喜 欢的校园一角是哪里呢？为什么？
我的秘密基地