2013市场营销专业人才培养方案
市场营销专业应用型人才培养方案
市场营销专业应用型人才培养方案一、培养目标培养具备扎实的市场营销理论知识和实践能力，具备较强的市场分析和营销策划能力，能够适应市场变化，具备创新精神和团队合作意识的市场营销应用型人才。
二、培养要求（一）知识与能力1.掌握市场营销的基本理论和方法，了解市场发展趋势及变化规律；2.具备较强的调研、分析和解决问题的能力；3.熟悉市场营销工具和技能，能够独立完成市场调查、分析和市场营销方案的撰写；4.具备市场营销决策的能力，能够把握市场机会，制定有效的营销策略；5.具备良好的沟通、表达和交流能力，能够进行市场调研和客户关系管理；6.具备创新意识和团队合作精神，能够适应市场变化和竞争环境。
（二）实践能力1.具备较强的实际操作能力，能够运用市场营销工具和技能解决实际问题；2.具备市场调查和数据分析的能力，能够进行市场细分、目标市场选择、产品定位等市场营销工作；3.具备撰写市场营销方案或报告的能力，能够运用市场营销理论和方法解决实际问题；4.具备品牌推广和市场宣传的能力，能够制定有效的市场推广计划并有效执行；5.具备团队合作和项目管理的能力，能够组织协调团队完成市场营销项目。
三、课程设置（一）基础课程1.经济学2.管理学3.营销学4.会计学5.信息技术基础6.统计学7.心理学（二）核心课程1.市场调查与研究2.市场营销战略与规划3.市场营销创新与创业4.品牌管理与推广5.销售管理与渠道管理6.客户关系管理7.国际市场营销（三）实践课程1.市场调查与分析实践2.市场营销方案编写与实施3.市场推广实践4.销售与客户关系管理实践5.市场营销实习四、教学方法（一）案例教学通过实际市场案例的分析和讨论，引导学生理解经典市场营销理论和方法，并能够运用到实际问题中。
（二）实践教学通过市场调查、方案编写、推广实践等实际操作活动，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
（三）团队合作通过小组讨论、团队项目等活动，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。
市场营销专业人才培养方案
市场营销专业人才培养方案市场营销是指企业通过营销活动，以实现盈利为目的，把产品或服务推销给目标市场的过程。
市场营销作为一门专业，已经成为了现代商业领域中不可或缺的一环。
为了适应市场的需求，培养出合格的市场营销人才是至关重要的。
下面就市场营销专业人才培养方案进行阐述。
一、知识培养市场营销专业人才需要具备一定的理论知识基础。
在学习过程中，注重理论与实践相结合的教学模式。
在理论知识教学方面，要求学生掌握市场营销基本理论、营销策略、消费行为等方面的知识，并通过案例分析等形式，培养学生在实际问题中运用所学知识的能力。
另外，注重实践教学也是非常重要的，可以组织实地考察、实习实训等形式，让学生通过实践活动，了解市场运作的实际情况，培养市场分析和营销策划的能力。
二、技能培养市场营销人才还需要具备一定的技能。
为了培养学生的实践操作能力，可以增设专门的市场营销实训课程。
在实训过程中，学生可以通过模拟实际市场环境进行销售、推广等相关活动。
同时，可以邀请相关行业的专业人士来进行实际案例的分析与讲解，提升学生的实际操作能力。
三、创新意识培养市场营销行业竞争激烈，要想在这个领域中取得成功，创新意识是非常重要的。
在培养过程中，可以组织创新创业讲座和比赛等活动，激发学生的创造性思维。
同时，可以引入国内外市场营销最新的技术和理论知识，培养学生的全球化视野和创新思维，提升他们的竞争力。
四、团队合作意识培养市场营销工作通常需要团队的合作，因此，培养学生的团队意识是很重要的。
可以通过小组讨论、团队项目等形式，让学生感受到团队合作的重要性和优势。
同时，也要关注学生的沟通协作能力和领导能力的培养，通过课程设计和实践活动的安排，提升学生的团队工作能力。
五、实习实训为了提供实践机会，可以与相关企业建立合作关系，组织学生参与实习实训。
通过实习实训，学生可以接触到真实的市场情况，了解企业运作的细节，学习实践中的营销技巧和经验。
这样不仅可以提高学生的实际操作能力，还可以为他们今后的就业提供更多的优势。
《市场营销专业人才培养方案》(2013版)实施方案
《市场营销专业人才培养方案》（2013版）实施方案（Marketing，110202）为保证山西财经大学普通全日制本科专业《市场营销专业人才培养方案（2013版）》的落实，实现其设定的人才培养目标，特制定如下《市场营销专业人才培养方案实施方案》。
本实施方案应结合《市场营销专业人才培养方案（2013版）》理解并实施。
一、培养目标与培养规格的细化根据《市场营销专业人才培养方案（2013版）》，结合学校学科建设要求和社会发展对专业人才的需求，将市场营销专业本科人才培养目标与培养规格进一步细化如下：（一）社会适应能力方面1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结合作的品质。
2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握从事现代营销管理所必须具备的管理、经济、法律等基本理论和相关的专业知识，具有从事市场营销专业领域实际工作和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
3、具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健康的心理和体魄。
4、具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。
（二）业务素质能力方面1．知识方面（1）了解经济、管理、法律、应用文写作、数学、计算机和外语等方面的相关基础理论与知识；（2）掌握管理学、市场营销学、市场调查、消费者行为分析、品牌管理、广告与促销等市场营销专业的基础理论与知识；（3）掌握营销策划、商务谈判、销售管理的基本方法和基本技能；（4）关注市场营销理论前沿及移动互联时代市场营销领域的发展趋势。
2．能力方面（１）具备计算机应用的能力及信息的获取、分析与处理的能力；（２）具备敏锐的洞察力和市场调查与分析能力；（３）具备营销策划能力、；（４）具备市场开拓能力；（５）具备商务沟通能力；（６）具备客户关系管理能力；（７）具备电子商务的应用技能；（８）具备掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译的能力。
市场营销专业人才培养方案
市场营销专业人才培养方案市场营销作为一门重要的商业学科，对于培养市场营销专业人才具有重要意义。
下面是一份市场营销专业人才培养方案的汇编。
一、目标和任务1.目标：培养具备专业知识和实践能力的市场营销专业人才，适应市场营销领域的发展需求。
2.任务：通过课程设置、实践教学和实习实训等方式，培养学生的市场调研、产品规划、传媒推广、销售管理等方面的知识和技能。
二、课程设置1.市场营销基础课程：包括市场学、市场调研、消费者行为等，培养学生对市场行为和市场环境的理解。
2.市场营销策划课程：包括产品规划、定价策略、渠道管理等，培养学生进行市场策划和营销活动的能力。
3.传媒推广课程：包括广告策划、公关传媒、品牌管理等，培养学生了解传媒推广的理论和实践。
4.销售管理课程：包括销售技巧、客户关系管理、销售团队管理等，培养学生具备销售管理和沟通能力。
三、实践教学1.案例教学：通过分析真实案例，培养学生解决市场营销问题的能力。
2.模拟实验：利用虚拟市场和实际情景模拟，让学生参与市场营销活动，并进行实践操作。
3.实地考察：组织学生走进企业、市场等实地考察，观察市场营销现象并从中获取实践经验。
4.项目合作：与企业合作，参与市场营销项目，让学生在实际项目中锻炼和体验市场营销实践。
四、实习实训1.实习安排：安排学生到企业、机构进行市场营销实习，了解实际市场环境和工作经验。
2.实训活动：组织学生参与销售推广、市场调研、市场策划等实训活动，提升学生的实践能力。
3.实习指导：学校为学生安排专门指导老师，进行实习指导和经验分享，以促进学生的成长和进步。
五、评估与评价1.课程评估：通过课堂测试、作业考核、学生评价等方式，对学生的知识掌握和理解情况进行评估。
2.实践评价：通过案例分析、项目报告、实习报告等方式，评价学生的实践能力和应用能力。
3.个人评价：对学生的团队合作能力、沟通能力、创新能力等进行评价，综合评估学生的综合素质。
六、特色培养1.国际视野：通过开设国外市场营销课程、安排国际交流项目等方式，培养学生具备国际市场营销能力。
市场营销专业人才培养方案
市场营销专业人才培养方案市场营销专业人才的培养是为了培养具备市场营销理论知识和实践能力的专业人才，能够适应市场环境的变化和市场竞争的需求。
市场营销专业人才的培养方案需要综合考虑理论教学和实践教学的结合，注重培养学生的创新能力和团队协作能力。
一、课程设置市场营销专业人才的培养应该重视理论知识和实践技能的培养。
理论课程包括市场营销原理、市场调研、市场营销战略、市场营销推广、市场营销管理等，培养学生对市场营销的基本理论和方法有深入的理解。
实践课程包括市场调研实训、市场营销模拟实验、市场营销案例分析等，帮助学生将所学的理论知识应用到实际工作中。
二、教学方法市场营销专业人才的培养应该注重理论与实践的结合，强化案例教学、项目教学和实践教学。
通过案例教学，学生可以更好地理解市场营销的实际运作过程，培养学生的分析和解决问题的能力。
通过项目教学，学生可以通过参与市场营销项目的实践，锻炼他们的实践能力和团队协作能力。
通过实践教学，学生可以在实际市场中学到更多的知识和技能。
三、实习实训市场营销专业人才的培养应该注重实习实训环节，使学生能够在实际市场中进行实践。
实习实训可以在企业、政府、社会组织等单位进行，学生可以通过实习实践来了解市场营销的具体运作，培养实际操作和管理能力。
实习实训还可以为学生提供实际工作经验，增加其就业竞争力。
四、创新能力培养五、团队协作能力培养综上所述，市场营销专业人才的培养方案需要综合考虑课程设置、教学方法、实习实训、创新能力培养和团队协作能力培养等方面。
通过理论与实践的结合，培养学生的实际操作能力和创新能力，使他们能够适应市场环境变化和市场竞争的需要。
同时，通过实习实训和团队协作能力培养，提高学生的就业竞争力和职业发展能力。
市场营销专业人才培养模式及方案
市场营销专业人才培养模式及方案市场营销是现代企业发展的重要战略之一，市场营销专业人才的培养至关重要。
本文将从市场营销专业人才培养目标、课程设置、实践教学、实习实训和就业指导等方面，提出一套完整的市场营销专业人才培养模式及方案。
一、市场营销专业人才培养目标1.1核心素质培养目标市场营销专业人才培养的核心素质包括市场分析能力、市场营销策划能力、市场营销执行能力和创新创业能力。
1.2专业知识和技能培养目标市场营销专业人才培养的专业知识和技能包括市场调研、产品定位、市场推广、销售管理、市场营销策划等方面的知识和技能。
1.3实践能力培养目标市场营销专业人才培养的实践能力主要包括市场营销实践能力、市场调研能力、数据分析能力和市场营销方案执行能力。
二、市场营销专业人才培养模式及方案2.1课程设置市场营销专业人才培养模式的核心是课程设置，通过有针对性的课程设置，培养学生的市场分析能力、市场调研能力、市场策划能力和市场执行能力。
其中，课程设置包括市场营销基础课程、市场调研与数据分析课程、市场推广与销售管理课程、市场营销策划与创新课程以及市场营销实践课程等。
2.2实践教学市场营销专业人才培养的另一个重要环节是实践教学。
实践教学是市场营销专业人才培养的重要环节，通过实践教学可以帮助学生将理论知识应用于实际问题的解决，并提高学生的实践能力。
实践教学包括市场调研实训、市场营销策划实训和销售实训等。
通过实践教学，学生可以通过实际操作锻炼自己的市场营销能力，并培养解决实际问题的能力。
2.3实习实训市场营销专业人才培养的另一个重要环节是实习实训。
通过实习实训，学生可以将学到的理论知识应用于企业实践，进一步提高自己的市场营销能力，并增加实践经验。
实习实训包括企业实习和项目实训。
在企业实习中，学生可以通过实际参与企业的市场营销工作，了解市场运作的实际情况，并提高自己的市场营销能力。
在项目实训中，学生可以通过完成市场营销相关的项目任务，锻炼自己的团队合作能力和问题解决能力。
市场营销专业人才培养方案2013级
《市场营销》专业人才培养方案（2012级）经济管理系 2012年5月一、专业名称：市场营销 1、招生对象: 初中毕业生 2、学制: 三年 3、办学层次: 中职二、培养目标与人才规格本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济需要的，掌握市场营销基本理论与技巧的中等专业人才。
毕业后能在各类企业中从事市场调研、商品推销、贸易谈判、营销策划等营销管理工作。
本专业毕业生主要面向各类企业，从事市场调研、商品推销、贸易谈判、营销策划等营销业务工作或经营业务管理工作。
通过系统的培养，使学生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；同时培养学生的终生学习能力和适应职业变化的能力，使其具有一定创新精神、实践能力、和创业能力。
本专业培养的人才应具有以下能力与技能：1、能力结构(1)具有较强的独立从事企业商品推销、贸易谈判能力。
(2)具有分析市场机会、开拓市场、组织市场营销活动的能力。
(3)具有市场调查和预测、收集分析市场信息和决策判断能力。
(4)具有推销策划、广告策划等促销策划能力。
(5)具有一定的经济核算和对经济活动进行综合分析的能力。
(6)具有依法经营和动用法律法规维护企业利益的能力。
(7)具有社会公关能力和较强的口语表达能力。
2、技能要求学生能对市场营销环境初步分析并采用较为科学有效的方法进行调查，能用市场调查整理程序对数据进行处理和分析，初步具备收集、整理和分析数据的市场调研工作能力。
具有寻找潜在顾客和接近顾客，掌握推销洽谈方法，具有洽谈能力和具有处理顾客异议的能力。
具有市场营销和整体策划管理能力。
三、职业面向市场营销专业的服务行业众多，毕业生的去向复杂多样，不仅工业企业、商品流通企业、饮食服务业需要众多的营销人才，金融业（含保险与证券业）、农业、养殖业、信息产业等都需要营销人才。
其中，工业企业与商品流通企业的需求所占比重最大，分别占31%和33%（如表所示）。
市场营销2013人才培养方案
市场营销专业人才培养方案专业名称：市场营销。
专业代码：620401。
所属门类：市场营销类。
一、专业培养目标和规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要和营销管理、企业管理等一线需要，具备良好的政治素质、职业道德、创新意识和团结协作精神，掌握市场营销的基本理论和基本知识，具有市场分析、营销管理、营销执行、营销策划和自主创业能力，能从事企业营销部门的市场调查、产品销售、市场开发、门店管理和营销策划等工作的高素质技能型专门人才。
（二）培养规格1．素质要求（1）思想道德素质热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
树立科学世界观和为人民服务的人生观，了解马克思主义、毛泽东思想基本原理和邓小平理论，了解我国传统文化和基本国情，了解国内外相关基本法律知识和基本社会科学知识。
（2）专业素质——掌握人文社科基础知识，能运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论分析问题，解决问题，掌握法律基础知识，能运用法律维护社会公共利益和个人合法利益；——具有专业技术素质，掌握现代营销基本理论及技巧，组织和执行企业的营销管理；能利用市场调研知识、消费者行为知识分析解决一定的实际营销问题；能利用营销知识和促销方法解决现场问题；——具有再学习，提高和更新知识，不断发展和拓宽业务领域的素质。
（3）身心素质身心健康、胸襟开阔、善于沟通、坚忍不拔；有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。
2．知识要求（1）基础文化知识具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的思想素质、人文素质，具有较强语言与文字表达能力、处理公文的能力和开拓市场要求相适应的英语听说读写能力。
（2）专业基础知识良好的市场营销及相关专业基础知识，掌握企业应对市场变化所需要的市场营销技术，具有市场调研与分析、营销战略与营销活动管理、产品管理、价格管理、分销渠道管理、促销管理、销售管理能力。
市场营销人才培养方案
市场营销专业人才培养方案一、培养目标及人才规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具有营销策划与组织、市场调查预测、电子商务以及计算机应用等复合能力，能在内外贸易中运用现代营销技术从事市场调研与销售管理、网络营销的高等技术应用型人才。
（二）毕业生去向及工作范围本专业主要培养面向各类公司、企业的市场营销专业人员。
具备对各种营销对象进行市场营销策划与组织、运用推销技巧、从事商务谈判等专业技能；能利用计算机从事电子商务活动和数据库的技术处理；具有贸易概念及相关法律知识，有一定的现代企业管理能力。
本专业毕业生主要就业方向：1．可以从事生产及流通企业的营销调研、销售内勤、业务洽谈、市场开拓、客户管理、广告促销、商品养护与管理等工作的市场专业人员。
2．各事业单位社会团体组织，以开展营销、公关、服务为主要岗位的市场营销专业人员。
（三）招生对象及修业年限从统一招生考试中招收高中程度学生，在校学习3年。
（四）毕业生职业岗位素质能力分析1、毕业生素质要求2、毕业生能力要求3、毕业生知识要求二、课程名称、要求及时数（一）主干课程名称1 市场营销 64学时，其中实践 0学时2 连锁营销与管理 64学时，其中实践10学时3 市场调查与预测 64学时，其中实践20学时4 推销技巧 32学时，其中实践8 学时5 商务谈判 32学时，其中实践20学时6 企业营销策划 64学时，其中实践10学时7 物流管理 64学时，其中实践32学时8 商品学 32学时，其中实践8 学时9 外贸实务 64学时，其中实践24学时10 企业管理 64学时，其中实践 0 学时11 管理信息系统 64学时，其中实践12学时12 消费心理学 64学时，其中实践 0 学时（二）理论课程名称、要求及学时数1. 必修理论课（1）体育(4学分，64学时，其中实践50学时)要求：增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。
市场营销专业人才培养方案
市场营销专业人才培养方案引言市场营销专业人才是企业发展的重要支撑，对于推动企业形象塑造、市场拓展和销售业绩的提升起着关键作用。
为满足市场对人才培养的需求，制定一套科学合理的市场营销专业人才培养方案势在必行。
本文将详细介绍市场营销专业人才培养的重要性，并设计了一套全面系统的培养方案，旨在为市场营销专业人才的培养提供参考。
市场营销专业人才培养的重要性市场营销是企业成功的关键要素之一，对于推动企业持续发展具有重要意义。
因此，市场营销专业人才的培养显得异常重要。
培养市场营销专业人才能够帮助企业树立正确的市场营销观念，掌握市场营销的基本理论知识和技能，并能够灵活运用市场营销策略和方法解决实际问题。
市场营销专业人才具备对市场运作规律深入了解的能力，能够熟练运用市场调研、营销策划、渠道管理等技术和工具，有效地开展市场开拓、产品推广和销售管理等工作。
优秀的市场营销专业人才不仅能够为企业带来更多机会和业绩，还能够通过对市场和竞争对手的研究，为企业提供有效的决策依据，帮助企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
市场营销专业人才培养方案设计基础阶段培养基础阶段是市场营销专业人才培养的基础，主要培养学生的基本理论知识和专业技能。
在这个阶段，学生将学习市场营销的基本概念、原理和技巧，包括市场调研、消费者行为分析、市场定位和市场营销策略等方面的知识。
此外，还将培养学生的沟通与表达能力、团队协作能力和创新思维能力。
实践能力培养实践能力培养是市场营销专业人才培养过程中的重要环节。
学生通过实践活动能够将理论知识应用于实际工作中，提升解决实际问题的能力。
在实践课程中，学生将参与模拟市场营销项目，包括市场调研、产品开发、营销策划和销售管理等实践活动。
同时，还将利用实践课程提升学生的沟通、分析和判断能力，培养学生的团队协作和领导能力。
综合能力培养综合能力培养是市场营销专业人才培养的重要环节，涉及市场营销的全方位知识和技能。
在这个阶段，学生将学习市场营销专业的前沿知识和技术，包括数字营销、品牌管理、市场推广和渠道管理等方面的知识。
市场营销专业人才培养方案【模板】
《市场营销专业人才培养方案》（2013版）实施方案（Marketing，110202）为保证XX大学普通全日制本科专业《市场营销专业人才培养方案（2013版）》的落实，实现其设定的人才培养目标，特制定如下《市场营销专业人才培养方案实施方案》。
本实施方案应结合《市场营销专业人才培养方案（2013版）》理解并实施。
一、培养目标与培养规格的细化根据《市场营销专业人才培养方案（2013版）》，结合学校学科建设要求和社会发展对专业人才的需求，将市场营销专业本科人才培养目标与培养规格进一步细化如下：（一）社会适应能力方面1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结合作的品质。
2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握从事现代营销管理所必须具备的管理、经济、法律等基本理论和相关的专业知识，具有从事市场营销专业领域实际工作和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
3、具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健康的心理和体魄。
4、具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。
（二）业务素质能力方面1．知识方面（1）了解经济、管理、法律、应用文写作、数学、计算机和外语等方面的相关基础理论与知识；（2）掌握管理学、市场营销学、市场调查、消费者行为分析、品牌管理、广告与促销等市场营销专业的基础理论与知识；（3）掌握营销策划、商务谈判、销售管理的基本方法和基本技能；（4）关注市场营销理论前沿及移动互联时代市场营销领域的发展趋势。
2．能力方面（１）具备计算机应用的能力及信息的获取、分析与处理的能力；（２）具备敏锐的洞察力和市场调查与分析能力；（３）具备营销策划能力、；（４）具备市场开拓能力；（５）具备商务沟通能力；（６）具备客户关系管理能力；（７）具备电子商务的应用技能；（８）具备掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译的能力。
市场营销人才培养实施方案
市场营销人才培养实施方案市场营销是现代企业发展的重要组成部分，市场营销人才培养对于企业的发展以及整个市场的发展都具有重要意义。
为了满足市场对于市场营销人才的需求，我们制定了以下市场营销人才培养实施方案。
一、培养目标市场营销人才培养的目标是培养具备市场分析、品牌策划、营销推广、销售管理等方面知识和能力的市场营销专业人才。
他们应具备全面的理论知识和实践能力，能够适应市场的变化和需求，并能够有效地开拓市场，提升企业的品牌价值和市场竞争力。
二、培养内容1.市场理论知识：包括市场分析、市场调研、市场定位、竞争分析等基本理论知识。
2.品牌策划：学习品牌策划的理论知识和实践经验，掌握品牌推广的各种技巧和方法。
3.营销推广：学习市场营销的理论知识和实践经验，掌握市场营销的各种策略和手段。
4.销售管理：学习销售管理的理论知识和实践经验，掌握销售管理的各种方法和技巧。
5.实践能力培养：通过实践案例的分析和实际操作的训练，提升学生的实践能力和解决问题的能力。
三、培养方法1.理论教学：通过课堂教学，向学生传授市场营销理论知识，包括理论授课、案例分析、实践演练等形式。
2.实践教学：通过实践项目的开展，让学生参与到真实的市场营销项目中，提升学生的实践能力和操作技巧。
3.多元化培养：为了培养学生的创新和综合能力，可以结合校企合作、实习实训、竞赛活动等形式，开展多元化的培养活动。
4.导师制度：为学生配备导师，导师具有市场营销行业丰富经验，能够指导学生的学习和实践活动，提供专业的指导和建议。
四、培养评估在培养过程中，需要对学生的学习和实践情况进行评估，采用考试、实践项目评估、论文写作等方式进行综合评估，确保学生全面地掌握市场营销知识和能力。
五、培养效果监测为了了解培养的效果，定期进行培养效果的监测和评估。
可以通过就业率、就业质量、学生满意度等指标进行监测，以及通过学生的实际表现和工作成绩进行评估。
综上所述，市场营销人才培养实施方案的制定需要充分考虑市场需求和学生的实际情况，注重理论与实践相结合，通过多元化培养和导师制度的实施，培养出具备市场营销理论和实践能力的高级市场营销人才，为企业发展和市场的繁荣做出贡献。
市场营销专业人才培养方案讲解
市场营销专业人才培养方案讲解
1.专业基础课程：
市场营销专业人才的培养首先需要建立扎实的理论基础，因此，培养
方案中应包含市场营销学、市场调研、消费者行为等基础课程。
这些课程
可以帮助学生了解市场经济的基本原理、市场营销的基本概念和理论框架，为后续的实践操作打下坚实的基础。
2.实践教学环节：
市场营销是一个实践性很强的专业，因此，培养方案中应包含一定比
例的实践教学环节，包括市场调研实训、营销策划实训、营销推广实训等。
通过这些实践环节的参与，学生可以将所学知识应用到实际情境中，并通
过实践不断提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。
3.模拟实验教学：
模拟实验教学是市场营销专业人才培养的重要环节之一，通过模拟市
场环境，让学生在虚拟的市场中进行市场营销活动的策划、执行和评估。
通过模拟实验教学，可以让学生在真实情境中体验和理解市场营销的流程
和要素，提高学生的市场分析和决策能力。
4.专业实习：
5.综合能力培养：
市场营销专业人才培养方案还应包括综合能力培养的内容，包括团队
合作能力、沟通能力、创新能力等。
市场营销工作往往需要与不同的部门
和人员进行合作，因此，具备团队合作和沟通能力是非常重要的。
此外，
市场营销工作也需要不断创新，因此，培养方案中应包含开拓创新意识和培养创新能力的内容。
通过以上的培养方案，可以有效培养市场营销专业人才，使他们能够适应市场环境的变化并有效地开展营销工作。
同时，这些培养方案也能够从理论和实践两个方面提高学生的专业能力和综合能力，为他们将来的就业和发展打下坚实的基础。
市场营销专业人才培养方案(最终)
市场营销专业人才培养方案一、专业名称市场营销二、招生对象全日制普通高中毕业生、中职毕业生三、学习年限基本学制三年,实行弹性学分制四、培养目标本专业培养大学专科层次，主要面向工商企业、服务行业及相关行业和部门，培养具有良好的社会公德和职业道德、富有团队精神，具有独立从事市场调研、市场开发、营销管理、营销策划、提供咨询服务等工作，德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
五、职业面向主要就业单位:企事业单位、政府机关、金融公司等主要就业部门：商务部、客服部、市场开发部、企划部等可从事的工作岗位：市场调研、市场开发、销售管理、营销策划、售后服务等六、人才规格（一）综合素质1．树立正确人生观、世界观、价值观，具有较强的事业心、高度的责任感，具有良好的团队合作精神；２．具有较强的政策和法规的理解与应用能力和遵纪守法的意识。
具有良好的职业道德；３．具有良好的心理素质和身体素质,崇尚诚信，具有一定的人文素养；４．具有良好的人际沟通协调能力，较好的语言表达能力;５．具有一定的创新思维，具有终身学习和受教育的自觉意识和基本能力。
(二）职业能力本专业毕业生应具有以下职业能力：（1)一般能力:计算机操作能力、语言文字表达能力、英语读写说能力.（2)专业能力：企业营销调研和市场预测、企业营销策划、商品推销和营销推广;学会外经贸业务的英语应用,掌握外贸函电处理与制作能力。
(3)拓展能力:办公自动化设备的使用与维护能力（4）综合能力：一定的组织协调能力、具有创新意识和一定的分析问题解决问题的能力，能独立从事市场营销相关的实际工作能力。
(三）证书11．技能等级证书(1) 高等学校英语应用能力考试A级或B级证书(2）全国高等学校计算机水平考试证书2．职业资格证书证书要求：学生毕业时至少需取得一项由人力资源和社会保障部门或行业等单位颁发的与专业相关的职业资格证书。
（四) 学分要求本专业实行学年学分制,毕业时要求修满130学分.七、工作岗位能力分析23八、课程结构（一）课程体系架构4（二）专业核心课程5678九、教学安排（一)课程设置与安排910备注:◆代表整周实训，一般按每周28学时计。
市场营销专业人才培养方案全文编辑修改
精选全文完整版可编辑修改市场营销专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有企业管理基础知识，系统掌握市场研究、营销策划、网络营销、消费行为分析、销售渠道及物流管理等方面的理论、方法和手段，具有较强的实践能力，以及较强的英语和计算机信息管理能力的高级经营管理人才。
本专业学生毕业后，主要到工商企业，包括外资企业、国有集体企业和民营企业从事营销管理、营销策划、物流管理和信息管理工作。
也可在事业单位、社会团体、政府部门、教学及科研单位从事相关管理工作。
二、培养规格1、知识结构要求（1）掌握管理学、经济学和现代企业管理的基本理论、基本知识；（2）掌握市场营销中的定性、定量分析方法；（3）掌握信息管理技术的基本理论和基本知识；（4）熟悉我国有关市场营销的方针、政策、法规；（5）了解国际市场营销的惯例和规则，了解本学科的理论前沿及发展动态等。
2、能力结构要求（1）具备较强的营销管理和领导能力；（2）具备较强的语言与文字表达、人际沟通以及组织管理的基本能力；（3）具备市场调研和社交公关能力，具备营销战略制订、策划、定价能力；（4）具备一定的计算机文化素质，具备在本专业及相关领域中的计算机应用与开发的能力；（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。
3、素质结构要求（1）具有较系统和扎实的理论素质和从事营销实践的素质；（2）具有担任中高层管理人员的风范和气质；（3）具有从事市场营销管理实践的志向，具有较高的市场营销伦理道德水准；（4）具有较强的市场营销开拓、创新、研究的精神等。
三、主干学科和主要课程主干学科：工商管理、经济学主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、应用统计、财务管理、市场营销学、经济法、电子商务、国际市场营销、企业伦理学、广告学、市场营销调研、营销策划、消费者行为学。
四、课程设置课程设置：课内总学时数为2422学时，总学分数为148.5学分。
其中：必修课程1998学时、124.5学分；选修课程424学时、24学分。
市场营销人才培养方案
市场营销人才培养方案市场营销是企业发展和竞争的重要手段，具备市场营销能力的人才在企业的发展中起着至关重要的作用。
为了培养出合格的市场营销人才，需要实施一套有效的培养方案。
以下是一份市场营销人才培养方案，供参考。
一、培养目标1.提高学员对市场营销的认识和理解，培养市场营销思维和综合实施能力。
2.培养学员具备策划和执行市场营销方案的能力，包括市场调研、品牌推广、广告宣传等。
3.培养学员具备市场分析和预测能力，能够有效制定市场战略和推动销售增长。
4.培养学员具备良好的沟通和团队合作能力，能够与不同部门和团队进行有效协作。
二、培养内容1.市场营销基础知识培训：包括市场营销理论、市场分析方法和技巧、市场调研和市场定位等方面的知识培训，帮助学员建立市场营销的基本概念和理论基础。
2.案例分析和实践课程：通过实际案例和实践课程，让学员了解市场营销的实际运作和挑战，提高解决问题和应对变化的能力。
可以组织学员参与市场调研、品牌推广和市场推广活动等实践项目，让他们在实践中锻炼和提高。
3.沟通和团队合作培训：市场营销人才需要与各个部门和团队进行有效沟通和协作，在培训中可以加强学员的沟通和团队合作技巧，通过团队项目和小组讨论等形式，让学员具备团队合作和协调的能力。
4.市场分析和销售技巧培训：培养学员具备市场分析和预测能力，包括市场趋势分析、竞争对手分析和市场预测等方面的技能培训。
同时，也可以加强学员的销售技巧，包括客户沟通和销售技巧等方面的训练，提高销售业绩。
5.市场营销实习和岗位轮岗：通过组织市场营销实习和岗位轮岗，让学员在真实的工作环境中实践和应用所学知识，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
可以安排学员在市场部门、销售部门和品牌部门等不同岗位轮岗，全面了解市场的运作和管理。
三、培养方式1.理论学习与实践结合：将理论学习与实践相结合，通过案例分析、实践项目和实践课程等方式，加强学员的实践能力和解决问题的能力。
2.导师制度：为每个学员分配一名市场营销领域的导师，指导学员的学习和实践，进行定期评估和反馈，帮助学员提高专业能力。
2013级人才培养方案市场营销
市场营销专业人才培养方案（2013级）（专业代码：620401）一、招生对象普通高中毕业生、三校生（职高、中专、技校毕业生）二、学制三年三、培养目标本专业培养掌握市场营销管理理论与专业知识，具有较强的市场营销实践能力，具有从事市场营销业务（产品推销与推广、市场调查、客户沟通）、营销策划与设计（销售方案设计、广告策划、公共关系方案设计、整体营销活动策划）、参与营销管理（销售管理、渠道管理、客户管理、商品代理）等方面的能力，在工商企业、房地产行业或相关行业从事营销策划及管理、商务管理、网络营销、网页制作、网站维护等工作的高端技能型专门人才。
四、人才培养规格要求（一）职业素质与能力职业素质与能力要求和培养途径（见表1）表1 职业素质与能力要求（二）证书1、基本能力等级证书⑴、高等学校英语应用能力考试A级或B级证书。
⑵、全国高等学校计算机水平考试证书。
2、职业资格证书至少取得1项与本专业相同或相近的中高级职业资格技能证书，如助理营销师、初级经济师、ISO内审员等；（三）毕业要求1、学分要求：本专业按学年学分制安排课程，计算机网络技术专业学生应修完本人才培养方案规定的必修和选修课程，并修满131学分。
2、证书要求：学生毕业时需取得本人才培养方案规定的职业资格证书。
五、就业面向本专业毕业生就业方向主要定位于各类工商企业、营销咨询机构与房地产相关行业，从事市场调查的设计与组织；市场营销计划的拟定、过程的控制和结果的测评、商品销售的策划与组织、广告创意、方案设计和平面设计、卖场管理、网络营销、网站维护和网页设计、信息技术处理、房地产经营与管理、房地产项目策划、房地产广告等工作。
可从事的工作岗位主要有：营销策划人员、产品推广人员、销售人员、电子商务师、网络营销人员、房地产销售人员。
六、工作岗位能力分析本专业毕业生的主要工作岗位要求分析(见表2)。
表2 工作岗位要求七、专业核心课程与主要实践环节描述（一）专业核心课程1、客户关系管理课程目标：要求学生掌握客户关系管理的内涵、主题分析内容和基本方法、运作模式，理解客户管理关系系统结构、功能、技术体系与实施策略，掌握客户管理关系中的智能决策支持技术与作用，并能初步具备利用信息技术与智能技术设计或选择CRM系统解决方案的能力。
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实施性人才培养方案
年级 2013级
专业名称市场营销
专业代码121000
专门化方向电子产品营销
制订日期： 2013年10月18日
中等职业教育市场营销专业人才培养方案
一、专业与专门化方向
专业：市场营销（专业代码 121000）
专门化方向：电子产品经营
二、入学要求与基本学制
入学要求：初中毕业生或具有同等学力者
基本学制：3年
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，既掌握市场营销专业所必备的基本理论知识，又具有市场分析、销售与管理、客户服务、营销策划等综合职业能力，具备职业生涯发展和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业
五、综合素质及职业能力
（一）综合素质
1. 具备良好的政治素质、道德品质、法律意识和诚实守信的职业道德；具有良好的人际交往、组织协调能力和团队合作精神；具有正确的择业、就业观和创业、创新精神；
2. 具有较为全面的语文、数学、外语、计算机等文化基础知识和较为宽泛的科学技术知识；具有继续学习的能力；
3. 具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；具有较强的自我发展能力，能适应今后职业岗位的发展；
4. 具有健康的体魄和较好的身心素质，具有善待自己、善待他人，能适应环境的良好心态；
5. 具有较强的计算机应用能力；具有较强的语言表达和规范书写经济应用文的能力；具备一定的英语听、说、读、写、译能力。
获得全国计算机等级考试一级证书和全国英语应用能力考试
等通用能力证书；
6. 具有从事本专业工作所必需的经济与管理基本原理和会计基础知识及现代物流、信息技术、国际贸易等相关专业基础知识；能运用市场调查与预测的基本方法开展市场调研活动；能运用商务谈判方法和技巧开展营销业务洽谈活动。
（二）职业能力（职业能力分析见附录）
1. 行业通用能力：
（1）市场分析能力：能根据实际情况选择正确的方法来进行市场调查与预测；具备阅读和处理市场调查数据并撰写市场调查与预测报告的能力；具有对市场进行调查研究、获取经济信息的能力；
（2）销售与管理能力：能运用商品学知识进行商品鉴别，具有商品陈列与商品包、扎、秤、算、量的能力；具有从事产品推广、销售及向目标顾客提供售前、售中和售后服务等工作的能力；具有一定的商务洽谈能力；
（3）客户服务能力：具有正确处理客户关系，与客户建立良好的关系的能力；具有良好的沟通协作和赢得客户的能力；具有组织管理能力、业务管理能力和公关协调能力；
（4）营销推广与策划能力：能根据企业营销目标开展产品推广活动；具备从事市场营销策划的能力。
2. 职业特定能力：
电子产品营销：具有常用电子产品生产与销售成本核算的能力；具有常用电子产品销售的能力；具有常用电子产品安装、调试、运行的能力；具有开展常用电子产品售后服务的能力。
3. 跨行业职业能力：
（1）具备较强的自我管理与自我发展能力和创新能力。
（2）具有适应岗位变化的能力。
（3）具有企业管理及现场管理的基础能力。
六、课程结构及教学时间分配
（一）课程结构
（二）教学时间分配
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注：1.总学时3277。
公共基础必修和限选课程学时(含军训)占比42.7%；专业技能课(含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育等)占比约53.4%。
其中任意选修课348学时，占比约10.6%。
2.总学分188 。
学分计算办法：第1至第5学期每学期16-18学时记1学分；专业实践教学周1周记2学分；顶岗实习1周记1.5学分；军训、专业认识与入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周记1学分，共6学分。
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八、主要专业课程教学要求
九、专业教师
1. 专任专业教师与在籍学生之比1:25；研究生学历（或硕士以上学位）20%，高级职称20%；获得助理营销师以上职业资格60%，兼职教师占专业教师比例20%，60%以上具有中级以上技术职称或助理营销师以上职业资格。
2. 专任专业教师100%具有本专业或相关专业本科以上学历，接受过职业教育教学方法论的培训。
3. 专业教师具有良好的师德修养，为人师表，从严治教，具备理实一体化和信息化教学的基本能力和继续学习能力；积极参加教学改革行动研究，参加“五课”教研和“两课”评比活动；平均每两年到企业实践不少于2个月。
兼职教师每学期承担不少于30学时的教学任务；兼职教师有
一定的营销工作经历和丰富的营销管理经验，能悉心指导学生进行实践操作。
十、实训（实验）基本条件
根据专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下：
十一、编制说明
1. 本方案依据《省人民政府办公厅转发省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》（苏政办发[2012]194号）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见》（苏教职[2012]36号）编制。
2.本方案根据营销职业岗位能力要求确定专业培养目标、课程设置和教学内容，充分体现了职业教育的课程改革理念，主要突出以下几点：
（1）重视专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。
（2）在课程结构上统筹安排公共基础课程和专业技能课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容。
（3）注重服务学生全面发展，尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，促进学生德、智、体、美全面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学生终身发展的良好基础。
3.制定我校人才培养方案时考虑一下几点：
（1）落实“2.5+0.5”人才培养模式，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习不超过1学期。
每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。
第1、2、5学期，每学期教学周18周，考试周1周，机动周1周，按28学时/周计算；第3、4学期，考试周1周，机动周1周，按30学时/周计算；第6学期顶岗实习18或19周，毕业教育 1周。
（2）任意选修课程：结合学生个性发展需求和学校办学特色针对性开设。
选择如下：
①公共基础任选课程：演讲与口才。
②专业技能任选课程：电子商务。
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附录
市场营销专业职业能力分析
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14。