第1课时作业
向量的数量积(第1课时)(分层作业)】高一数学同步备课系列(人教A版2019必修第二册)(原卷版)
6.2.4向量的数量积（第1课时）（分层作业）（必做题+选做题）【必做题】一、单选题 1．（2022秋·山西太原·高一统考期中）给出以下结论，其中正确结论的个数是（ ） ①0a b a b ⇒⋅=∥ ②a b b a ⋅=⋅ ③()()a b c a b c ⋅⋅=⋅⋅ ④a b a b ⋅≤⋅ A ．1B ．2C ．3D ．42．（2022秋·江苏淮安·高一校考阶段练习）在锐角ABC 中，关于向量夹角的说法，正确的是（ ）A ．AB 与BC 的夹角是锐角 B ．AC 与BA 的夹角是锐角 C ．AC 与BC 的夹角是锐角D ．AC 与BC 的夹角是钝角3．（2022·高一课时练习）在△ABC 中，∠C=90°，12BC AB =，则AB 与BC 的夹角是 ( ) A ．30°B ．60°C ．120°D ．150°4．（2022秋·贵州贵阳·高一统考期末）若a ，b 是两个单位向量，则下列结论中正确的是（ ） A ．a b = B ．22a b = C ．//a bD ．1a b ⋅=5．（2022秋·河北唐山·高一统考期末）已知等边三角形ABC 的边长为2，则AB BC ⋅=（ ）A ．2B ．2-C ．D ．36．（2022秋·河南许昌·高一统考期末）已知向量a ，b ，且9a =，12b =，a 与b 的夹角为4π，则⋅=a b （ ）A ．36B ．C ．54D ．5427．（2022秋·江苏镇江·高一统考期末）正ABC 的边长为1，则AB AC ⋅=（ ）A ．12-B ．CD ．128．（2022秋·四川眉山·高一统考期末）向量a ，b 满足3a =，1b ||=，21a b -=，则向量a ，b 的夹角是（ ） A ．6πB ．π3C ．2π3D ．5π69．（2022秋·四川成都·高一统考期末）若1a =，3b =，32a b ⋅=，则向量a 与b 的夹角为（ ） A ．6π B ．4π C ．3π D ．2π 10．（2022秋·四川内江·高一四川省资中县第二中学校考阶段练习）如果向量,a b 满足1,2a b ==，且()a ab ⊥+，则a 和b 的夹角大小为（ ）A ．30°B ．45°C ．75°D ．135°11．（2022秋·江苏连云港·高一统考期末）已知3a =，5b =，设a ，b 的夹角为135︒，则b 在a 上的投影向量是（ ）A ．BC ．D 12．（2022·高一课时练习）已知6a =，3b =，向量a 在b 方向上投影向量是4e ，则a b ⋅为（ ） A ．12 B ．8C ．-8D ．2二、多选题13．（2022秋·江苏宿迁·高一沭阳县修远中学校考期末）下列说法错误的是（ ） A ．零向量没有方向B ．共线向量是同一条直线上的向量C ．若向量1e 与向量2e 共线，则有且只有一个实数λ，使得12=e e λD ．||||||a b a b ⋅≤⋅14．（2022秋·贵州遵义·高一遵义四中校考期中）在边长为2的正三角形ABC 中，则（ ） A ．,3π=AB ACB ．23AB AC +=C ．AB 在CB 上的投影的数量为-1D ．2AB BC ⋅=三、填空题15．（2022秋·广东东莞·高一东莞市东华高级中学校考阶段练习）已知4a =，3b =，6a b ⋅=-，则a 与b 所成的夹角大小是______.16．（2022秋·北京昌平·高一统考期末）已知向量a ，b 满足3a =，2=b ，()a b b -⊥，则cos ,a b =_______．17．（2022秋·广西百色·高一统考期末）已知3a =，e 为单位向量，它们的夹角为3π，则向量a 在e 上的投影向量是___________.18．（2022·高一课时练习）已知6a =，e 为单位向量，a 与e 的夹角为23π，则向量a 在向量e 上的投影向量为______；19．（2022·全国·高一假期作业）已知等边ABC 的边长为3，则AB BC ⋅=________ 20．（2022秋·湖南株洲·高一校联考期中）已知 32a b ==，， 且 ()3a b a +⊥， 则 a 与 b 的夹角 θ 的余弦值 cos θ= ______________________________．21．（2022秋·上海普陀·高一曹杨二中校考期中）已知向量a 在向量b 方向上的投影为2b -，且||3b =，则⋅=a b __．(结果用数值表示)【选做题】一、单选题1．（2022秋·吉林长春·高一长春市实验中学校考阶段练习）已知向量 ，a b →→是单位向量， 且(2)a b b →→→-⊥，则向量a →与b →的夹角是（ ）A ．30B ．60C ．90D ．120二、多选题2．（2022·高一课时练习）设平面向量||1a =，||2b =，b 在a 方向上的投影向量为c ，则（ ） A ．a c c b ⋅=⋅ B ．a b a c ⋅=⋅ C ．||2a c ⋅D ．||||a c a c ⋅=⋅3．（2022春·河南洛阳·高一宜阳县第一高级中学校考阶段练习）下列说法正确的是（ ） A ．已知平面上的任意两个向量a ，b ，不等式a b a ≥+成立B ．若,,,A BCD 是平面上不共线的四点，则“AB DC =”是“四边形ABCD 为平行四边形”的充要条件C ．若非零向量a ，b 满足a b a b +=-，则a ，b 夹角为2πD ．已知平面向量6a =，e 是单位向量，e 与a 夹角为120，则向量a 在向量e 上的投影向量为3e 三、填空题4．（2022秋·吉林·高一东北师大附中校考阶段练习）已知O 是ABC 外接圆的圆心，若5AB =，6AC =，则AO CB ⋅=_________.四、解答题5．（2022秋·四川成都·高一成都七中校考期末）在平面直角坐标系中，平面向量(1,1)a =，2b =，,a b 的夹角为4π． (1)求3a b -；(2)若2m a b =-，求m 在a 方向上的投影的值．6．（2022秋·黑龙江齐齐哈尔·高一阶段练习）已知||4a =，||8=b ，a 与b 的夹角是120︒． (1)计算|42|a b -；(2)当k 为何值时，(2)()a b ka b +⊥-？7．（2022秋·吉林白城·高一校考期末）已知非零向量a 与b 满足1a =，且()()12a b a b -⋅+= (1)若12a b ⋅=，求向量,a b 的夹角. (2)在（1）的条件下，求2a b -的值.8．（2022秋·四川绵阳·高一统考期末）已知平面向量,a b 满足1,||||1a b ==，且||3a b +=． (1)求a 与b 的夹角；(2)求向量2a b -在向量a b +上的投影．9．（2022秋·重庆铜梁·高一统考期末）已知向量,,a b c 满足：2a =，()R c a tb t =-∈，,3a b π=．(1)若1a b ⋅=，求b 在a 方向上的投影向量； (2)求||c 的最小值．。
课时作业1：第1课 中国人民站起来了
第1课中国人民站起来了Ⅰ语言素养专练阅读下面的文字，完成1～3题。
70年前的今天，毛泽东同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了。
这一伟大事件，彻底改变了近代以后100多年中国________、受人欺凌的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。
70年来，全国各族人民________、艰苦奋斗，取得了令世界________的伟大成就。
今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方，()。
前进征程上，我们要坚持中国共产党领导，坚持人民主体地位，坚持中国特色社会主义道路，全面贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略，不断满足人民对美好生活的向往，不断创造新的历史伟业。
前进征程上，我们要坚持“一国两制、和平统一”的方针，推动海峡两岸关系繁荣稳定，保持香港、澳门长期和平发展，全体中华儿女，为实现祖国完全统一而奋斗。
前进征程上，我们要坚持和平发展道路，奉行________的开放政策，继续同世界各国人民一道推动共建人类命运共同体。
中国人民解放军和人民武装警察部队要永葆人民军队性质、宗旨、本色，坚决维护国家主权、安全、发展利益，坚决维护世界和平。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．一穷二白同舟共济另眼相看互利共赢B．积贫积弱同舟共济刮目相看合作共赢C．一穷二白同心同德另眼相看合作共赢D．积贫积弱同心同德刮目相看互利共赢答案D解析积贫积弱：(国家、民族)长期贫穷、衰弱。
一穷二白：形容基础差，底子薄(穷，指工农业不发达；白，指文化科学水平不高)。
文中彻底改变的应是什么样的局面，因此应用“积贫积弱”。
同心同德：思想、行动一致。
同舟共济：比喻同心协力，共同渡过难关。
第二处强调的是全国人民共同奋斗，而“同舟共济”侧重于在困境中团结互助，因此应用“同心同德”。
刮目相看：用新的眼光来看待。
另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人(或某种人)不同于一般。
“刮目相看”是一种纵向的比较，“另眼相看”是一种横向的比较，这里是说中国的发展让世界不能再拿老眼光看待，因此应用“刮目相看”。
课时作业1：第1讲 光的折射、全反射
第1讲光的折射、全反射1.如图1所示，光导纤维由内芯和包层两个同心圆柱体组成，其中心部分是内芯，内芯以外的部分为包层，光从一端进入，从另一端射出，下列说法正确的是()图1A．内芯的折射率大于包层的折射率B．内芯的折射率小于包层的折射率C．不同频率的可见光从同一根光导纤维的一端传输到另一端所用的时间相同D．若紫光以如图所示角度入射时，恰能在内芯和包层分界面上发生全反射，则改用红光以同样角度入射时，也能在内芯和包层分界面上发生全反射答案 A2．(八省联考·辽宁·2)如图2所示．一束单色光从介质1射入介质2，在介质1、2中的波长分别为λ1、λ2，频率分别为f1、f2，则()图2A．λ1＜λ2B．λ1＞λ2C．f1＜f2D．f1＞f2答案 B解析光从一种介质进入另外一种介质时频率不变，故选项C、D错误；光从介质1进入介质2，折射光线靠近法线，可知介质2为光密介质，光进入介质2传播速度变小，波长变短，选项B正确，A错误．3.(2020·山东潍坊市模拟)一束复色光由空气斜射向平行玻璃砖，入射角为θ，从另一侧射出时分成a、b两束单色光，如图3所示，下列说法正确的是()图3A．在该玻璃中a的传播速度比b小B．b比a更容易发生衍射C．增大θ(θ＜90°)，a、b可能不会从另一侧射出D．a从该玻璃射向空气时的临界角比b的大答案 D4.(2020·山东威海市模拟)如图4所示，两单色光a、b分别沿半径方向由空气射入半圆形玻璃砖，出射光合成一束复色光P，已知单色光a、b与法线间的夹角分别为45°和30°，则a光与b光()图4A．在玻璃砖中的折射率之比为2∶1B．在玻璃砖中的传播时间之比为1∶ 2C．在玻璃砖中的波长之比为2∶1D．由该玻璃砖射向真空时临界角之比为2∶1答案 B5.(2020·天津和平区联考)如图5，一束单色光射入一玻璃球体，入射角为60°.已知光线在玻璃球内经一次反射后，再次折射回到空气中时与入射光线平行．此玻璃的折射率为()图5A. 2 B．1.5C. 3 D．2答案 C解析作出光线在玻璃球体内的光路图，A、C是折射点，B是反射点，OD平行于入射光线，由几何知识得，∠AOD＝∠COD＝60°，则∠OAB＝30°，即折射角r＝30°，入射角i＝60°，所以折射率n＝sin isin r＝3，C正确．6.(多选)(2020·四川综合能力提升卷)如图6所示，等边三角形ABC 为某透明玻璃三棱镜的截面图，边长等于L ，在截面上一束足够强的细光束从AB 边中点与AB 边成30°角由真空射入三棱镜，从BC 边射出的光线与BC 的夹角为30°.光在真空中的速度为c ，则( )图6A ．玻璃的折射率为 3B ．玻璃的折射率为 2C ．光在三棱镜中的传播路程为0.5LD ．光在三棱镜中的传播时间为3L2c答案 ACD解析 光射入三棱镜的光路图如图所示，i 1＝90°－30°＝60°，由折射定律得：n ＝sin i 1sin r 1光在BC 边折射时，由折射定律有：1n ＝sin i 2sin r 2由题意知r 2＝90°－30°＝60°，则i 2＝r 1 由几何关系可得r 1＝i 2＝30°，则n ＝ 3由几何知识知：从AB 边上射入的光在三棱镜中的传播路程s ＝0.5L ， 光在三棱镜中的传播速度v ＝c n ＝33c ，故光在三棱镜中的传播时间t ＝s v ＝3L2c.7．(2020·浙江温州市4月选考模拟)如图7甲所示，为研究一半圆柱形透明新材料的光学性质，用激光由真空沿半圆柱体的径向射入，入射光线与法线成θ角，由光学传感器CD 可以探测反射光的强度．实验获得从AB 面反射回来的反射光的强度随θ角变化的情况如图乙所示．光在真空中的传播速度为c ，则该激光在这种透明新材料中( )图7A ．折射率为32 B ．传播速度为32c C ．θ＝0°时，反射光强度为0 D ．反射光的强度随θ角的增大而增大 答案 B解析 据题图乙知θ＝60°时激光发生全反射，由折射定律得n ＝1sin 60°＝233，故A 错误；由速度公式得v ＝c n ＝32c ，故B 正确；θ＝0°时大量的激光从O 点射出，少量激光发生反射，故C 错误；根据题图乙可知当θ＝60°时激光发生全反射，此后θ角增大，但反射光的强度不变，故D 错误．8.(八省联考·重庆·16(2))将自然光引入室内进行照明是一种新型的绿色能源技术．某科技兴趣小组设计了一种接收太阳光的实验装置，如图8为过装置中心轴线的截面，上部的集光球是半径为R 的某种均匀透明材料的半球体，下部为导光管，两部分的交界面是PQ .若只有PQ 上方高度h ＝32R 范围内的光束平行于PQ 射入后，能直接通过PQ 面进入导光管(不考虑集光球内表面的反射)，求该材料的折射率．图8答案3解析 由于不考虑集光球内表面的反射，所以最上面的一束光线的光路图如图所示由几何关系可知 sin θ＝h R ＝32解得θ＝60°可知入射角θ1＝θ＝60° 折射角θ2＝θ2＝30°根据折射定律可知，材料的折射率 n ＝sin θ1sin θ2＝ 3. 9．(八省联考·河北·16)如图9，一潜水员在距海岸A 点45 m 的B 点竖直下潜，B 点和灯塔之间停着一条长4 m 的皮划艇．皮划艇右端距B 点4 m ，灯塔顶端的指示灯与皮划艇两端的连线与竖直方向的夹角分别为α和β(sin α＝45，sin β＝1637)，水的折射率为43，皮划艇高度可忽略．图9(1)潜水员在水下看到水面上的所有景物都出现在一个倒立的圆锥里．若海岸上A 点恰好处在倒立圆锥的边缘上，求潜水员下潜的深度；(2)求潜水员竖直下潜过程中看不到灯塔指示灯的深度范围． 答案 见解析解析 (1)潜水员在水下看到景物示意图潜水员下潜深度为BO ，结合原理公式可有 sin C ＝1n ⇒sin C ＝34⇒tan C ＝37结合几何图形可有 tan C ＝AB BO，其中AB ＝45 m由以上数据可得BO ＝157 m(2)由题意分析由于皮划艇遮挡引起水下看不到灯光，光路示意图如下①灯光到达划艇右端E 点，则有 n ＝sin αsin θ1⇒sin θ1＝sin αn ＝35⇒tan θ1＝34 tan θ1＝BEh 1⇒h 1＝163m ②灯光到达划艇左端F 点，则有 n ＝sin βsin θ2⇒sin θ2＝1237⇒tan θ1＝1235 tan θ2＝BFh 2⇒h 2＝703m 综上所述潜水员在水下163 m 至703m 之间看不到灯光．10．(2020·山东日照市二模)如图10所示，一直角玻璃三棱镜置于真空中，已知∠A ＝60°，∠C ＝90°.一束极细的光束于BC 边上的D 点以入射角i 1＝45°入射，BD ＝a ，CD ＝b ，棱镜的折射率n ＝ 2.求光从进入棱镜到它第一次射入真空所经历的时间．(设光在真空中传播的速度为c )图10答案2⎝⎛⎭⎫b ＋a2c解析 如图所示，设折射角为r 1，由折射定律 n ＝sin i 1sin r 1＝ 2 解得r 1＝30°根据sin C ＝1n可知临界角C ＝45°.设折射光线与AB 边的交点为E ，由几何知识可知在AB 边的入射角为60°，大于临界角，发生全反射，反射光线与BC 边平行，最终垂直于AC 边射出，光在棱镜中的路程 s ＝b －a sin 30°＋a 光在棱镜中的速度v ＝c n光从进入棱镜到它第一次射入真空所经历的时间t ＝sv 联立解得t ＝2⎝⎛⎭⎫b ＋a 2c.11.(2020·全国卷Ⅱ·34(2))直角棱镜的折射率n ＝1.5，其横截面如图11所示，图中∠C ＝90°，∠A ＝30°.截面内一细束与BC 边平行的光线，从棱镜AB 边上的D 点射入，经折射后射到BC 边上．图11(1)光线在BC 边上是否会发生全反射？说明理由；(2)不考虑多次反射，求从AC 边射出的光线与最初的入射光线夹角的正弦值． 答案 见解析解析 (1)如图，设光线在D 点的入射角为i ，折射角为r .折射光线射到BC 边上的E 点．设光线在E 点的入射角为θ，由几何关系，有i ＝30°①θ＝90°－(30°－r )>60°②根据题给数据得sin θ>sin 60°>1n③即θ大于全反射临界角，因此光线在E 点发生全反射．(2)设光线在AC 边上的F 点射出棱镜，入射角为i ′，折射角为r ′，由几何关系、反射定律及折射定律，有 i ′ ＝90°－θ④ sin i ＝n sin r ⑤ n sin i ′＝sin r ′⑥联立①②④⑤⑥式并代入题给数据，得sin r ′＝22－34由几何关系可知，r ′即为从AC 边射出的光线与最初的入射光线的夹角．。
第一课时作业
整十、整百数乘一位数和两、三位数乘一位数的估算
1、看谁算的又快又准。
3×3= 5×4= 7×8= 30×3= 50×4= 70×8= 300×3= 500×4= 700×8=
2、仔细想，认真算。
台灯：每盏26元 水杯：每个10元 彩笔：每盒20元
（1）买3个水杯需要多少元？
（2 ）李老师带50元，够买3盏台灯吗？
（3）请你再提出一个数学问题，并解答。
3、小华家离学校300米，小华每天要在家与学校之间往返1次，小华每天要走多少米？
4、看图列式计算。
加法算式： 乘法算式： DVD 300元 DVD 300元
DVD 300元
5、口算下列各题。
10×6= 40×7= 3×30=
90×4= 6×60= 2×50=
100×9= 8×800= 700×9=
6、1时=（）分1分=（）秒1时=（）秒
2时=（）分2分=（）秒2时=（）秒3时=（）分3分=（）秒3时=（）秒9时=（）分9分=（）秒9时=（）秒7、解决实际问题。
儿童车：210元儿童床：480元
（1）李奶奶带了1000元钱，购买5辆儿童车吗？
（2）张大妈带了1000元钱，购买2张儿童床吗？
（3）买4辆儿童车和1张儿童床，一共要用多少元？
（4）你还能提出什么问题？并解答出来。
第1课时 《命题、定理》作业
1、下列语句中，属于命题的是（）A、过直线AB外一点P，作AB的平行线。
B、过直线AB外一点P，可以作一条直线与AB平行吗？C、经过直线AB外一点P，有且只有一条直线与这条直线平行。
D、相等的角（本题考“命题”的概念，命题是指：______________的句子）分析：答案A描述的是在什么情况下作平行线这样一件事情（一个动作），_____（有、没有）说出这件事情的结果。
答案B是一个疑问句。
疑问句（能、不能）对事情作出判断。
答案C描述了一件事情：，其结果是。
答案D （是、不是）一个完整的句子，能完成判断吗？2、把命题“直角都相等”改写成“如果……，那么……”的形式_______________________________________________________。
（本题考“命题的构成，”命题由两部分组成，分别是____和____,写成“如果……，那么……”的形式后，“如果“后面部分是_____, “那么”后面部分是_____)分析：题中的“直角”指的是一个还是多个？。
“如果……”中应体现上面这个条件。
一题多变：（1）、思考，这个命题是真命题吗？（2）、它的逆命题是：，这个命题是（真、假）命题。
它的否命题是：这个命题是（真、假）命题。
它的逆否命题是：这个命题是（真、假）命题。
3、命题“邻补角的平分线互相垂直”的题设是________________，结论是_____________________。
(做本题时，先把它写成“如果……那么……”的形式，“如果”后面部分是，“那么”后面部分是)分析：看到“邻补角”三个字，你能想起它的图形吗？说明邻补角是指个角。
一题多变：思考它的逆命题、否命题、逆否命题，并判断真假。
4、判断题(正确的画“√”，错误的画“×”)(1)非0的两个数的和为0，这两个数互为相反数。
( )(2)如果两个数互为相反数，那么这两个数的和为0。
( )(3)如果两个数互为相反数，那么这两个数的商为-1。
1.3二元一次方程组的应用(第1课时)【课后作业】含答案详解
解得x=60,y=120.
答:普通公路段长为60km,高速公路段长为120km.
方法二:问题:汽车在普通公路段和高速公路段上各行驶了多少小时?
设汽车在普通公路段上行驶了xh,在高速公路段上行驶了yh.由题意可得:x+y=2.2,60x×2=100y,
解得:x=1,y=1.2.
答:汽车在普通公路段上行驶了1h,在高速公路段上行驶了1.2h.
3.【解析】选B.设甲的定价为x元,乙的定价为y元.
则0.8x+0.6y=150,0.6x+0.8y=130,解得:x=150,y=50.
4.【解析】设购买甲种电影票x张,乙种电影票y张,由题意得x+y=40,20x+15y=700,解得x=20,y=20.
即甲种电影票买了20张.
答案:20
A.x-y=22x×2.5%+y×0.5%=10 000
B.x-y=22x2.5%+y0.5%=10 000
C.x+y=10 000x×2.5%-y×0.5%=22
D.x+y=10 000x2.5%-y0.5%=22
3.已知甲、乙两种商品的进价和为100元,为促销而打折销售,若甲商品打8折,乙商品打6折,则可赚50元;若甲商品打6折,乙商品打8折,则可赚30元,则甲、乙两种商品的定价分别是( )
课时作业（五）
二元一次方程组的应用(第1课时)
(30分钟 50分)
一、选择题(每小题4分,共12分)
1.小颖家离学校1200米,其中有一段为上坡路,另一段为下坡路.她去学校共用了16分钟.假设小颖上坡路的平均速度是3千米/时,下坡路的平均速度是5千米/时.若设小颖上坡用了x分钟,下坡用了y分钟,根据题意可列方程组为
人教版六年级下册数学课堂作业(含答案)--第六单元 综合实践 第1课时 绿色出行
第1课时绿色出行
一、某市今年新购私人轿车12000辆，每年每辆汽车行驶12000km,每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳，该市今年新购的轿车一年共排放二氧化碳多少千克？合多少吨？
二、据测算，每生产5000双一次性筷子需要1棵大树的木材。
每棵大树每天可吸收0.1千克二氧化碳，产生0.75千克氧气。
一家饭店，如果平均每天使用500双一次性筷子。
（一年按365天计算）（1）一年使用的一次性筷子大约需要消耗多少棵大树的木材？
（2）这样每天将少吸收多少千克二氧化碳？少产生多少千克氧气？
参考答案
一、某市今年新购私人轿车12000辆，每年每辆汽车行驶12000km,每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳，该市今年新购的轿车一年共排放二氧化碳多少千克？合多少吨？
12000×12000×160=23040000000（千克）
23040000000千克=23040000吨
二、据测算，每生产5000双一次性筷子需要1棵大树的木材。
每棵大树每天可吸收0.1千克二氧化碳，产生0.75千克氧气。
一家饭店，如果平均每天使用500双一次性筷子。
（一年按365天计算）（1）一年使用的一次性筷子大约需要消耗多少棵大树的木材？
500×365÷5000=36.5（棵）
（2）这样每天将少吸收多少千克二氧化碳？少产生多少千克氧气？
36.5×0.1=3.65（千克）
36.5×0.75=27.375（千克）。
2022-2023学年高中政治统编版必修四2-1世界的物质性 第1课时 作业
2.1世界的物质性1．“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月”（谢庄）、“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”（李清照）、“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼），古人多以明月寄相思，在他们心中．月亮能够超越空间的阻隔和时光的障碍表达感情。
对此，我们可以这样理解（）①古人以明月寄相思，能调节其生理活动①诗中的月是古人生活实践的反映，具有主观能动性①现实的月是诗中的月的本质，与诗中的月相互依存①现实的月被古人赋予了新的属性，具有主动创造性A．①①B．①①C．①①D．①①2．“人间随处有诗意，千年至美莫如诗。
”诗词之美，美在意境，贵在意境。
诗词的意境，是指诗词的意（情意、思想内容）和象（景象、画面）的结合，“景无情不发，情无景不生”。
下列说法正确的是（）A．诗词的意境是人脑加工改造的产物，从本质上看，它是人脑的机能B．诗词的意境是诗人通过生动具体的艺术形象，能动地反映客观存在的结果C．诗词的意境是诗人通过直接再现自然来表达自己的情感，寓情于景的结果D．诗词的意境是诗人自身主体意识的产物，是实现艺术创作意图的物质载体3．在中华古诗词中，清晨可以是“日出雾露馀，青松如膏沐”，也可以是“日出东方隈，似从地底来”；傍晚可以是“黄昏独倚朱阑，西南新月眉弯”，也可以是“斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩”；夜晚可以是“峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流”，也可以是“夜阑清露泻银河，洗出芙蓉半朵”。
这种现象说明（）①诗人反映外部世界的思维方式具有不稳定性①诗词审美形式的多样性影响反映内容的客观性①意识反映对象的方式可以而且应该是丰富多彩的①诗人对自然景观的描写具有选择性和主动创造性A．①①B．①①C．①①D．①①4．习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。
这启示我们（）①意识能促进客观事物的进步与发展①意识活动具有目的性和能动创造性①意识对客观世界具有能动的反作用①意识可以直接创造出符合人的目的的客观事物A．①①B．①①C．①①D．①①5．“柳”谐音“留”，在中国古代，送行者会折一条柳枝送给远行的人。
苏教版四下数学第 1 课时 用数对确定位置公开课教案课件课时作业课时训练
第 1 课时用数对确定位置教学目标：1.让学生在具体情境的平面图中认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。
能在比较中初步理解数对的含义，同时能用数对表示具体情境中物体的位置。
2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方法，提高学生在方格纸上用数对正确地表示出物体位置的能力。
3.使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。
教学重点：使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法。
教学难点：在方格纸上用数对确定位置。
教学准备：课件教学过程：一、情境引入1.课件出示教材第98页例题1情境图。
（1）观察情境图，说说图中提出了什么问题？（小军坐在哪里？）（2）指名学生回答问题。
学生可能有不同的描述，如小军坐在第4组第3个；小军坐在第3排第4个……2.揭题。
刚才许多同学都知道小军的位置了，那怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？今天这节课，我们就一起来学习确定位置的方法。
（板书课题）二、交流共享1.介绍“列”和“行”的知识。
（1）介绍：通常把竖排叫做列，横排叫做行。
一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。
学生可能会提类似“为什么确定第几列要从左向右数”这样的问题。
教师可以告诉学生：这些都是规定，人们在确定位置时才有一致的思考和结论，才会能避免争议和混乱。
（2）课件出示下图，帮助学生理解“列”和“行”的知识。
第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列教师任意指出图上的，让学生说出它在第几列第几行，并强调要先说列，再说行。
（3）用先说列数、再说行数的方法表示出小军的位置。
学生交流得出：小军坐在第4列第3行。
2.教学用数对确定位置的方法。
（1）教师介绍：小军坐在第4列第3行，可以用数对（4,3）表示。
（2）小组交流讨论。
提问：从数对（4,3）中你能读出哪些信息？引导学生交流得出：①用数对确定位置有规定的书写格式，要将列数与行数写在括号里，并在列数和行数之间写“，”，把两个数隔开。
七年级生物上册《人类的起源和发展》第一课时作业设计
单元名称生物圈中的人课题人类的起源和发展（第一课时）节次第1节作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1. 现代类人猿和人类的共同祖先是（）A．露西B．类人猿C．森林古猿D．北京人设计意图：本题主要考察学生对基础知识的掌握，说出人类起源于森林古猿。
题目来源：选编2.下表显示四种生物与人的细胞色素C的氨基酸差异：差异越大表明亲缘关系越远。
分析可知，与人亲缘关系最远的是（）生物名称黑猩猩马果蝇螺旋菌差异氨基酸数目0 12 27 45A．黑猩猩 B．果蝇 C．马 D．螺旋菌设计意图：本题主要提升学生的图表解读能力，通过数据分析推测出图表中动物与人亲缘关系的远近。
题目来源：选编3. “露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（）A．依靠后肢站立 B．能够直立行走C．能制造简单工具 D．能食用各种食物设计意图：本题主要考察学生对“类人猿和人类主要区别”的理解，通过比较的方法提升学生的科学思维。
题目来源：选编拓展性作业（选做）1.填空题。
在距今1200多万年前，广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，其中的一支进化成了，以树栖生活为主，另一支由于特殊原因，走向了演化成为的艰难历程，在这个过程中逐渐产生了与猿不同的特征，并且创造了辉煌的文明。
设计意图：本题考察学生对基础知识的巩固，引导学生了解从猿到人的进化简要过程。
题目来源：新编2.图一为人类进化历程，图二是人与现代类人猿黑猩猩的结构特征比较图。
请据图回答问题：（1）将图一中人类进化各阶段按正确的顺序排列（填序号）。
（2）通过上题排序可看出，除着装发生变化外，使用的工具也越来越发杂，由此推测，这是因为人类进化过程中越来越发达。
（3）从图一中所示的人类进化的历程中可知[]是人类的祖先。
在此阶段之前，自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是。
（4）图二中表示人的结构的是（填“A”或“B”），你的判断依据是（答一条即可）。
设计意图：本题主要考察学生的读图分析能力。
化学实验基本方法(第1课时) 作业
第一节 化学实验基本方法 第1课时 化学实验安全1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)浓碱不慎沾到皮肤上，应涂抹盐酸进行中和( × ) (2)把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味( × ) (3)用胶头滴管取液体时注意悬垂( √ ) (4)保存氢氧化钠溶液的试剂瓶应用玻璃塞( × ) (5)白磷保存于水中( √ )(6)可燃性气体点燃前要检验纯度，以免发生爆炸( √ ) 2．下列有关实验操作错误的是( ) A ．用药匙取用粉末状或小颗粒状固体 B ．用胶头滴管滴加少量液体 C ．给盛有23体积液体的试管加热D ．倾倒液体时试剂瓶标签朝向手心 答案 C解析 给试管内液体加热时，要求试管内液体体积不超过试管容积的13。
3．下列实验操作或做法不正确的是( ) A ．用10 mL 量筒量取8.5 mL 的水 B ．实验剩余的药品有的可以放回原瓶 C ．把烧杯放在垫有石棉网的铁圈上加热 D ．用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯 答案 D解析 实验剩余的药品一般不能再放回原瓶，但有的试剂(如金属钠)可以放回；用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯易造成火灾。
4．下列实验中操作顺序不正确的是( ) A ．加热试管时，先均匀加热，后局部加热 B ．制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品 C ．用排水法收集完气体后，先撤导管，再撤酒精灯D ．在氢气还原氧化铜的实验中，反应结束后，先停止通入氢气，后撤酒精灯答案 D解析在氢气还原氧化铜的实验中，反应结束后，要继续通入氢气，防止在高温条件下生成的金属铜被空气氧化，所以应先撤酒精灯，待试管冷却后再停止通入氢气，D项不正确。
5．下列对事故的处理方法不正确的是()A．如遇到电线着火，应该先关掉电闸B．发现实验室中有大量的可燃性气体泄漏时，应立即开窗通风C．不慎将稀盐酸溅到眼睛里，应立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛D．不慎将少量浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗，然后涂抹10%的氢氧化钠溶液答案 D解析氢氧化钠溶液具有强腐蚀性，对皮肤会造成二次伤害。
人教版五年级数学上册 第7单元 第1课时 植树问题(1)作业课件
根据题意，利用“间距×间隔数=总距
4 × (76 − 1) = 300(m)
离”算出总距离，用总距离除以新间隔
300 ÷ (76 + 25 − 1) = 3(m)
数算出新间距，然后相减即可，其中间
4 − 3 = 1(m)
隔数需要通过“盆数-1”计算出来。
答：每相邻两盆鲜花之间的距离应缩短 1 m 。
8 m 栽一棵（两端都栽），一共要栽(
16
)棵树。
（2） 公路一边有一些电线杆，每相邻两根电线杆中间有1块广告牌，如
果有42根电线杆，那么广告牌有(
么电线杆有(
31
)根。
41
)块；如果有30块广告牌，那
（3） 丽江小区两栋楼之间有一条 30 m 长的小路，物业公司要在路的两边
各栽一排树。每 6 m 栽一棵（两端都不栽），一共要栽(
8
)棵树。
（4） 湖边种着一排柳树，每相邻两棵树之间相距 12 m 。小聪从第1棵树
跑到第200棵树，一共跑了(
2388
)。
（5） 爸爸使用的皮带每相邻两孔之间相距 3 cm ，健身减肥前他使用第6
个孔，减肥后，他使用第2个孔，他的腰围减少了(
12
) cm 。
3. 张叔叔想用一块木板给小狗搭一个小窝，锯完一共要花多少分钟？
25÷5-1=4（面）
1. 画一画，算一算。
Hale Waihona Puke 为了迎接新生，学校在大门口前面一条长 25 m 的小路一旁插彩旗，每 5 m
插一面。
（3） 如果只有一端插，一共要插多少面彩旗？
如果只有一端插，如图：
25÷5=5（面）
2. 填一填。
人教版四年级数学下册作业课件第1课时 从不同位置观察同一个几何体的形状
前
左
上
前
左
上
4.观察下面的物体,从前面、上面、左面看到的 图形分别是什么?请画在方格纸上。
5.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形,请把它摆出来。 Nhomakorabea从前面看:
略
从上面看:
从左面看:
解题指导:根据从上面看到的图形，可知最底层有6个小正
方体，根据从前面和左面看到的图形，可知上面一层有一个
小正方体，在前面一排中间位置。
人教版
作业课件
数学 四年级 下册
2 观察物体（二）
第1课时 从不同位置观察同一个 几何体的形状
1.填一填。 (1)从不同角度观察同一个物体,看到的形状可能(相同 ), 不同 也可能( )。 ,从 ( 前 )面和( 左 )面看到的都是 (2)观,从察(物上体 )面看到的是 。(填“前”“左”或“上”) (3)给物体 添上一个小正方体变成 之后，从（ 左）
面看,形状不变。(填“前”“左”或“上”)
（3）解题指导： 添上一个正方体后变为 ，从正面看由一个正方 形变为两个，从上面看由两个正方形变为三个，只有从左面看仍然 是两个正方形。
2.连一连。
3.下面的图形分别是从哪个方向看到的?(填 “上”“左”或“前”)
从（上）面看 从（左）面看 从（前）面看
6.要拼一个从上面、前面、侧面看到的都是 的物体,至少要用( 6 )个小正方体。
解题指导:要保证上面看到的是 ,第一层必须有四个小正 方体,拼成 ;要保证前面看到的是 ,第一层上方左侧、右 侧必须至少各有一个小正方体;要保证侧面看到的是 ,第 二层前面、后面必须至少各有一个小正方体。如下图: 。
(浙教版)九年级数学下册 同步备课系列专题3.1 投影(第1课时)(作业)
第3章投影与三视图3.1 投影（第1课时）一、单选题1．如图所示,表示两棵小树在同一时刻阳光下的影子的图形可能是()A．B．C．D．【答案】B【分析】平行投影特点：在同一时刻，不同物体的影子同向，且不同物体的物高和影长成比例．【详解】解：A、影子的方向不相同，故本选项错误；B、影子平行，且较高的树的影子长度大于较低的树的影子，故本选项正确；C、相同树高与影子是成正比的，较高的树的影子长度小于较低的树的影子，故本选项错误；D、影子的方向不相同，故本选项错误；故选：B．【点睛】本题考查了平行投影特点，难度不大，注意结合选项判断．2．身高1.6米的小明同学利用相似三角形测量学校旗杆的高度，上午10点，小明在阳光下的影长为1米，此时测得旗杆的影长为9米，则学校旗杆的高度是（）A．9米B．10米C．13.4米D．14.4米【答案】D【分析】同一时刻，物体的实际高度与影长成比例，据此列方程即可解答.【详解】∵同一时刻的物高与影长成正比例,∵1.6∶1=旗杆的高度∶9.∴旗杆的高度为14.4米.故选D.【点睛】本题主要考查了平行投影的知识点.3．长方形的正投影不可能是()A．正方形B．长方形C．线段D．梯形【答案】D【分析】根据平行投影的特点：在同一时刻，平行物体的投影仍旧平行，即可得出答案．【详解】解：在同一时刻，平行物体的投影仍旧平行．得到的应是平行四边形或特殊的平行四边形．故长方形的正投影不可能是梯形，故选：D．【点睛】此题主要考查了平行投影的性质，利用太阳光线是平行的，那么对边平行的图形得到的投影依旧平行是解题关键．4．下列现象不属于投影的是（）A．皮影B．素描画C．手影D．树影【答案】B【分析】根据投影的概念，皮影、树影、手影都是由光线照射形成的，都是投影，而素描画不满足，不是投影，即可得到答案．【详解】根据平行投影的概念可知，素描画不是光线照射形成的，故选：B．【点睛】本题考查了投影的概念，掌握知识点是解题关键．5．下列投影现象属于平行投影的是（）A．手电筒发出的光线所形成的投影B．太阳光发出的光线所形成的投影C．路灯发出的光线所形成的投影D．台灯发出的光线所形成的投影【答案】B【分析】投影线交于一点的投影为中心投影，投影线相互平行的投影称为平行投影，由慨念进行逐一判断即可．【详解】解：因为：投影线交于一点的投影为中心投影，投影线相互平行的投影称为平行投影，所以A，C，D都属于中心投影，只有B属于平行投影．故选B．【点睛】本题考查的是中心投影与平行投影，掌握慨念是解题的关键．6．下列光线所形成的投影不是中心投影的是（）A．太阳光线B．台灯的光线C．手电筒的光线D．路灯的光线【答案】A【分析】利用中心投影(光由一点向外散射形成的投影叫做中心投影)和平行投影(由平行光线形成的投影是平行投影)的定义即可判断出．【详解】解：A．太阳距离地球很远，我们认为是平行光线，因此不是中心投影．B．台灯的光线是由台灯光源发出的光线，是中心投影；C．手电筒的光线是由手电筒光源发出的光线，是中心投影；D．路灯的光线是由路灯光源发出的光线，是中心投影．所以，只有A不是中心投影．故选：A．【点睛】本题考查了中心投影和平行投影的定义．熟记定义，并理解一般情况下，太阳光线可以近似的看成平行光线是解决此题的关键．7．在下列四幅图形中，能表示两棵小树在同一时刻阳光下影子的图形的可能是（）A．B．C．D．【分析】根据太阳光下的影子的特点：（1）同一时刻，太阳光下的影子都在同一方向；（2）太阳光线是平行的，太阳光下的影子与物体高度成比例，据此逐项判断即可．【详解】选项A、B中，两棵小树的影子的方向相反，不可能为同一时刻阳光下的影子，则选项A、B错误选项C中，树高与影长成反比，不可能为同一时刻阳光下的影子，则选项C错误选项D中，在同一时刻阳光下，影子都在同一方向，且树高与影长成正比，则选项D正确故选：D．【点睛】本题考查了太阳光下的影子的特点，掌握太阳光下的影子的特点是解题关键．8．在一盏路灯的周围有一圈栏杆，则下列叙述中正确的是（）A．在太阳光照射下，栏杆的影子都落在围栏里B．在路灯照射下，栏杆的影子都落在围栏里C．若所有栏杆的影子都在围栏外，则是在路灯照射下形成的D．若所有栏杆的影子都在围栏外，则是在太阳光照射下形成的【答案】C【解析】【分析】根据太阳光下的影子与灯光下的影子的特点：同一时刻，太阳光下的影子都在同一方向，而灯光下的影子则不一定，据此逐项判断即可．同一时刻同一地点下，由太阳光照射形成的影子在同一方向，一圈栏杆的影子不可能在太阳光照射下都落在围栏里或是都落在围栏外，因此，A项和D项均错误路灯是中心投影，则整个围栏内部都被照亮，即影子在围栏的外部，因此，B项错误，C项正确故选：C．【点睛】本题考查了太阳光下的影子与灯光下的影子的特点，掌握理解投影的特点是解题关键．二、填空题AB有一盏灯E到地面垂直距离EF为2,m圆桌的影9．小华家客厅有一张直径为1.2,m高为0.8m的圆桌,CD FC ，则点D到点F的距离为_______．子为,2【答案】4【分析】根据相似三角形的判定和性质即可得到结论．【详解】解：∵AB∥CD，∴△ABE∽△CDE，∴ABCD=20.82-.∵AB=1.2，∴CD=2.又∵FC=2,∴DF=CD+FC=2+2=4．故答案为：4．【点睛】本题考查了中心投影，相似三角形的判定和性质，正确的识别图形是解题的关键．10．在某一时刻，测得一根长为1.5m的标杆的影长为3m，同时测得一根旗杆的影长为16m，那么这根旗杆的高度为_______m．【答案】8【分析】根据同时同地物高与影长成比相等，列式计算即可得解．【详解】设旗杆高度为x米，由题意得：1.5 316x=解得8x=.故答案为8．【点睛】本题考查投影，解题的关键是应用相似三角形．11．某一时刻，测得身高1.6m的同学在阳光下的影长为2.8m，同时测得教学楼在阳光下的影长为25.2m，则教学楼的高为__________m.【答案】14.4【分析】根据题意可知，1.62.8=身高教学楼高影长教学楼影长，代入数据可得出答案．【详解】解：由题意得出：1.62.8=身高教学楼高影长教学楼影长，即，1.62.825.2=教学楼高解得，教学楼高=14.4．故答案为：14.4．【点睛】本题考查的知识点是相似三角形的应用以及平行投影，熟记同一时刻物高与影长成正比是解此题的关键．12．投影线垂直于投影面产生的投影叫做______.【答案】正投影【分析】根据正投影的概念作答.【详解】解：正投影的概念：投影线垂直于投影面产生的投影.【点睛】本题考查了正投影的概念，根据概念内容得出所描述的内容为正投影.13．甲、乙两人在太阳光下行走，同一时刻他们的身高与其影长之比的关系是___________【答案】相等【分析】根据平行投影特点：在同一时刻，不同物体的物高和影长成比例，即可得出答案．【详解】解：根据在同一时刻，不同物体的物高和影长成比例；故同一时刻他们的身高与其影长成比例，即同一时刻他们的身高与影长的比相等．故答案为：相等．【点睛】本题考查平行投影特点：在同一时刻，不同物体的物高和影长成比例．14．身高相同的小刚和小美站在一盏路灯下的不同位置，已知小刚的影子比小美长，我们可以判定小刚离灯较________．【答案】远【解析】【分析】根据中心投影的特点判断即可．【详解】解：中心投影的特点是：等高的物体垂直地面放置时，在灯光下，离点光源近的物体它的影子短，离点光源远的物体它的影子长．所以小刚离灯较远．故答案为：远.【点睛】本题综合考查了中心投影的特点和规律．中心投影的特点是：①等高的物体垂直地面放置时，在灯光下，离点光源近的物体它的影子短，离点光源远的物体它的影子长．②等长的物体平行于地面放置时，在灯光下，离点光源越近，影子越长；离点光源越远，影子越短，但不会比物体本身的长度还短．三、解答题15．如图，在地面上竖直安装着AB、CD、EF三根立柱，在同一时刻同一光源下立柱AB、CD形成的影子为BG与DH.（1）填空：判断此光源下形成的投影是：投影.（2）作出立柱EF在此光源下所形成的影子.【答案】（1）中心；（2）如图，线段FI为此光源下所形成的影子. 见解析【分析】（1）根据中心投影的定义“由同一点（点光源）发出的光线形成的投影叫做中心投影”即可得；（2）如图（见解析），先通过AB、CD的影子确认光源O的位置，再作立柱EF在光源O下的投影即可.【详解】（1）由中心投影的定义得：此光线下形成的投影是：中心投影故答案为：中心；（2）如图，连接GA、HC，并延长相交于点O，则点O就是光源，再连接OE，并延长与地面相交，交点为I，则FI为立柱EF在此光源下所形成的影子.【点睛】本题考查了中心投影的定义，根据已知立柱的影子确认光源的位置是解题关键.16．某地夏季中午，当太阳移到屋顶上方偏南时，光线与地面成60角，房屋向南的窗户AB高1.6m.现要在窗户外面的上方安装一个水平遮阳篷AC（如图所示）.要使太阳光线不能直接射入室内，遮阳篷AC的宽度至少为多少？【答案】遮阳篷AC.【解析】【分析】利用相应的三角函数可求得此时AC的长度，当遮阳蓬的宽度大于AC的宽度时，太阳光线照在点B的下方，也不能射入室内．【详解】解：此时△ABC为∠ABC是30°的直角三角形,则AC=AB×tan30°= 3AB=15,当遮阳蓬AC 的宽度大于15时，太阳光线不能射入室内,． 【点睛】考查了解直角三角形的应用和平行投影．用到的知识点为：遮阳板越小，透进屋内的阳光越多，反正越少；关键是求得此时遮阳板的长度．17．如图，已知木棒AB 在投影面p 上的正投影为''A B ，且20'120=∠=︒，AB cm BAA ，求''A B 的长.【答案】''=A B .【解析】【分析】作AC ⊥BB′于点C ，利用锐角三角函数求得AC 的长即可求得AB 的正投影的长．【详解】解:如图，过点A 作'⊥AC BB 于B 点C ，则90,90,︒'︒''∠=∠==ACB CAA AC A B ，1209030''︒︒︒∴∠=∠-∠=-=BAC BAA CAA ，∴在Rt ABC ∆中，110cm 2==BC AB ，利用勾股定理得，===AC''∴==A B AC .【点睛】本题考查了平行投影的知识，解题的关键是了解当物体平行于投影面时，其正投影和实物长度相等． 18．一木杆按如图所示的方式直立在地面上，请在图中画出它在阳光下的影子（用线段CD 表示）.【答案】见解析.【解析】【分析】根据平行投影的性质，得出木杆的影子即可．【详解】如图，CD是木杆在阳光下的影子.【点睛】此题主要考查了平行投影，得出太阳光线是平行光线是解题关键．19．如图，公路旁有两个高度相同的路灯AB，CD，小明上午上学时发现路灯AB在太阳光下的影子恰好落到里程碑E处，他自己的影子恰好落在路灯CD的底部C处晚自习放学时，小明站在上午同一个地方，发现在路灯CD的灯光下自己的影子恰好落在里程碑E处。
初中语文人教部编版九年级下册同步课时作业 第1课 《祖国啊,我亲爱的祖国》(有答案)
九年级下册语文人教统编版同步课时作业第1课祖国啊，我亲爱的祖国一、单选题1.依次填入横线处的词语最恰当的一项是( )(1)信心是希望的火种,往往在你_________的黑夜里,照亮前行的路。
(2)今年的冬天来得特别早,大雪铺天盖地,原野一片_________。
(3)近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以________。
A.摸索迷惘鉴赏B.探索迷茫鉴赏C.摸索迷茫鉴别D.探索迷惘鉴别2.下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是( )A.临沂市第八届全民健身运动会上,发令枪一响, 近万名健身爱好者便忘乎所以地向终点--市文化中心广场奔去。
B.认认真真地读上几本书,研究几个人物,深究几个案例,吃透这些材料,让它化为自己的血肉,写作上就会左右逢源。
C.有些不良媒体为吸引眼球,不惜断章取义,制造噱头,失实报道,不仅误导了舆论,更对当事人造成了伤害。
D.《经典咏流传》将诗词和音乐相融合,古典高雅的韵味和现代优美的旋律相得益彰,让传统文化在古今观照中得到传承和发扬。
3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.我是/干瘪的/稻穗；是/失修的/路基B.我是/新刷出的/雪白的/起跑线C.是/“飞天”/袖间千百年来/未落到/地面/的花朵D.喂养了/迷惘的/我、深思的/我、沸腾的/我二、填空题4.为下面诗句中加粗的字注音或根据拼音写汉字。
(1)我是你额上xūn(__________)黑的矿灯,∕ 照你在历史的隧洞里蜗(__________)行摸索(2)我是干瘪(__________)的稻穗,是失修的路基;∕ 是yū(__________)滩上的驳船∕ 把qiàn(__________)绳深深∕勒进你的肩膊(3)我是你簇(__________)新的理想,∕ 刚从神话的蛛网里挣脱(4)我是新刷出的雪白的起跑线;∕是fēi(__________)红的黎明∕ 正在喷薄5.2020年10月1日是中华人民共和国成立71周年的日子。
浙教版科学九年级上册_《物体的内能》作业本(第1课时)
第5节物体的内能(第1课时)一、内能的含义物体内部大量微粒做________________时具有的能。
二、内能(热能)大小的影响因素影响因素有________、________、状态等。
三、改变内能的方式1．做功：对物体做功，可以使物体的内能________，如搓手取暖、打气筒打气时变热等；____________，本身的内能会________。
2．热传递：热量从高温物体向低温物体或者从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
热传递直到温度________为止。
A组基础训练1．下面哪一个现象的描述能说明分子在不停地运动( )A．春天柳枝摇曳B．夏天荷花飘香C．秋天落叶纷飞D．冬天瑞雪飘飘2．(青海中考)关于物体的内能，下列说法正确的是( )A．温度为0℃的物体没有内能B．做功可以改变物体的内能C．物体的内能增加，一定是温度升高了D．温度相同的1kg水和1g水，内能相同3．下列实例中，改变物体内能的方式与其他三个不同的是( )4．关于内能、温度、热量和热传递，下列说法正确的是( )A．物体的温度越高，所含的热量越多B．在热传递过程中，热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移C．物体内能增大，一定是从外界吸收了热量D．物体的温度不变，其内能可能改变5．下列过程，哪一个是通过热传递增加物体内能的( )A．火车经过后，铁轨的温度升高B．压缩筒内空气，使乙醚达到着火点C．铁片在室外被太阳晒热D．流星在空气中高速下落，发出光和热6．下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是( ) A．冬天，摸户外的金属杆时手感觉到冷B．闭合开关后，灯泡发光C．烧水时，水蒸气顶起壶盖D．给电动自行车的蓄电池充电7．两个物体之间不发生热传递现象，这表明它们之间一定具有相同的( ) A．温度B．热量C．质量D．比热8．甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃，下列说法正确的是( )A．只有加热才能使水升温B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈9．(广州中考)如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。
七年级地理上册-1.1地球和地球仪(第1课时)名校作业-(新版)新人教版
七年级地理上册-1.1地球和地球仪(第1课时)名校作业-(新版)新人教版第一节地球和地球仪第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪知识点 1 地球的形状图1－1－1人类对地球形状的认识过程是：________。
读图，完成1～2题。
1．最先证明地球是球体的历史事件是( )A．加加林从太空看地球B．哥伦布发现美洲C．麦哲伦船队环球航行D．地球的表面积为40000平方千米4．假如给地球缝制一件外衣，那么所需要的布料不少于( )A．5.1亿平方千米 B．5.1亿千米C．6371平方千米 D．4万平方千米知识点 3 地球的模型——地球仪图1－1－3在图中相应位置标注：北极、南极、地轴。
2．用红色笔描画出两条纬线。
3．用蓝色笔描画出两条经线。
读图，完成5～6题。
5．关于地球仪的说法错误的是( )A．人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小制作的地球的模型B．通过地球仪可以方便地知道地球的地貌C．转动地球仪，它绕一根轴在运动，证明地球里有一根旋转轴D．在地球仪上，地轴南端与地球表面的交点叫南极6．在地球上对着北极星方向的点称( )A．北极 B．地轴 C．经线 D．南极能力提高1．读图1－1－4，人类对地球形状的认识过程是( )图1－1－4A．①→③→② B．③→①→②C．③→②→① D．②→③→①2．为了证明地球是个球体，小明收集了以下证据：①远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；③远处的事物无法看清；④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形。
请判断其中不能作为证明地球是个球体的证据是( )A．①② B．②③C．③④ D．①④3．“演示地球形状变化的试验”与玩拨浪鼓很类似。
这个试验能说明( )图1－1－5A．地球因为自转变成了一个正圆球体B．地球因为公转变成了一个两极略鼓赤道略扁的球体C．地球因为自转变成了一个两极略扁赤道略鼓的球体D．地球正在向正圆球体演化4．在毛泽东的诗句“坐地日行八万里”中，“八万里”是指地球的( )A．表面积 B．平均半径C．赤道周长 D．极半径5．下列关于地球仪的叙述错误的是( )A．地球仪上的地轴是一个假想的旋转轴B．地球仪上的南北极是地轴与地球表面的交点C．地球仪是按比例缩小的地球模型D．所有地球仪都会有表示国家的符号与名称6．以下四个地球仪组装正确的是( )图1－1－67. 读图1－1－7，回答下列问题。
第1课《大青树下的小学》(第一课时)(分层作业)
第1课大青树下的小学第一课时分层作业
参考答案：一、基础类
1.晨绒汉艳服装
2.平坝．（bà bèi）打扮．（pàn bàn）鲜．艳（xiān xiǎn）
√√√
3.静境净敬
干（净）（敬）礼安（静）
（境）界尊（敬）环（境）
4.跳课文洁白的铜钟
读敬爱的老师
做孔雀舞古老的墙
5.（1）平静（2）宁静（3）安静
6. 56汉族
二、提升类
1.（1）装扮（2）悦耳
2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
3.（1）铜钟挂在枝干上。
（2）凤尾竹的样子在洁白的墙上摇晃。
4.（1）安静——热闹
（2）上课下课
（3）C
三、拓展类
1.录制视频时注意读准字音，读出感情。
2.制作海报时，注意色彩的搭配。
3.可以通过上网搜集资料，也可以到图书馆相关的书籍去了解。
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第4节研究有机化合物的一般步骤和方法第1课时暑假作业1、能用分液漏斗分离的一组混合物是（）
A．硝基苯和酒精B．溴苯和溴
C．甲苯和四氯化碳D．硝基苯和水
2、现有一瓶A和B的混合液，已知A和B的某些性质如下：
由此，分离A和B的最佳方法是（）
Ａ．萃取Ｂ．升华Ｃ．分馏Ｄ．分液
3、下列中的各组混合物，可以用分液漏斗分离的是（）
A．溴苯和水B．乙酸和乙醇C．酒精和水D．溴苯和苯
4、下列说法错误的是（）
A．蒸馏时应调整温度计的水银球于蒸馏烧瓶支管口附近
B．红外光谱可以完全测定出有机物结构，判断出同分异构体
C．萃取是利用溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的不同，使溶质从一种溶剂内转移到另一种溶剂的操作
D．常用质谱法进行有机物相对分子质量的测定
5、为提纯下列物质(括号内为杂质)，选用的试剂和分离方法都正确的是（）
A.①②B．①③C．只有③D．③④
6、下列选项中是除去括号内杂质的有关操作，其中正确的是（）
A．分离苯和己烷——分液
B．NO(NO2)——通过水洗、干燥后，用向下排空气法收集
C．乙烷(乙烯)——让气体通过盛酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶
D．乙醇(乙酸)——加足量NaOH溶液，蒸馏
7、下列属于分离和提纯液态有机物的操作的是（）
A．蒸馏B．蒸发C．重结晶D．过滤
8、下列实验操作中错误的是（）
A．分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出
B．蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口
C．可用酒精萃取碘水中的碘
D．称量时,称量物放在称量纸上或烧杯中,置于托盘天平的左盘,砝码放在托盘天平的右盘
9、将下列液体分别和溴水混合并振荡，静置后会分为两层，溴水层几乎呈无色的是（）A．氯水B．乙烯C．乙醇D．碘化钾溶液
10、下列实验中，所选装置不合理的是(
)
B．用CCl4提取碘水中的碘，选③
C．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④
D．用NaOH溶液吸收少量Cl2选⑤
11、下列实验中，所采取的实验方法（或操作）与对应的原理都正确的是（）
选
实验方法（或操作）原理
项
A分离溶于水中的溴裂解汽油萃取碘在裂解汽油中的溶解度
较大
B分离乙酸乙酯和乙
醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不
同
C从蛋清中提取蛋白
质加入硫酸铜溶液浓盐溶液使蛋白质溶解度
降低
D尿液中尿糖的检验加入新制Cu（OH）2、加热葡萄糖具有还原性12、提纯下列物质所选试剂及对应分离方法均可行的是（）
选项杂质试剂方法
A乙烷乙烯H2催化转化
B蛋白质葡萄糖
浓(NH4)2SO4溶
液
盐析、过滤、洗涤
C CO2SO2
饱和Na2CO3溶
液
洗气
D Na2CO3溶液Na2SO4Ba(OH) 2溶液蒸馏
13、分离乙酸乙酯、乙酸和乙醇混合物的实验操作流程如下：
在上述实验过程中，所涉及的①②③三次分离操作分别是( )
A．蒸馏、过滤、分液B．蒸馏、分液、分液
C．分液、蒸馏、过滤D．分液、蒸馏、蒸馏
14、下列说法错误的是（）
A、蒸馏可用于分离提纯液态有机混合物
B、乙烯和甲烷可用酸性KMnO4溶液鉴别
C、甲烷和氯气发生取代反应需要光照
D、核磁共振氢谱通常用于分析有机物的相对分子质量
15、用括号中的试剂除去各组物质中的杂质，可选试剂不正确的是（）A．乙醇中的水（新制CaO）B．乙烷中乙烯（溴水）
C．苯中的甲苯（溴水）D．乙酸乙酯中的乙酸（饱和Na2CO3溶液）16、下列实验操作正确的是( )
A．用容量瓶配制溶液时，先用蒸馏水洗涤，再用待装溶液润洗
B．用湿润的红色石蕊试纸检验酸性气体
C．用装置甲加热分解Al(OH)3固体
D．用装置乙分离乙酸乙酯和饱和碳酸钠溶液
17、按要求填写除杂试剂及分离提纯的方法（括号中为杂质）
（1）CH4（C2H4）：通过盛有的洗气瓶。
（2）乙醇（水）：先加后通过来加以分离。
（3）乙酸乙酯（乙酸）：先加后通过法加以分离．
参考答案
1、【答案】D
【解析】试题分析：只有互不相溶的液体之间才能用分液漏斗进行分离，据此可知，选项D正确。
其余选项都是易溶或互溶的，答案选D。
2、【答案】C
【解析】试题分析：根据题中信息可以看出，甲和乙两物质的熔点相差不大，均易溶于水，互溶，但是沸点相差较大，可以采用蒸馏的方法通过控制沸点的不同来实现二者的分离．分离两种互溶的液体采用蒸馏法来实现．故选C．
3、【答案】A
【解析】试题分析：分液漏斗分离混合物的原理为，物质密度不等且互不相溶。
A项同时满足，故可以用分液漏斗分离；B项乙酸和乙醇互溶；C项酒精和水以任意比互溶；D项苯能溶解溴苯。
4、【答案】B
【解析】试题分析：红外光谱只能测出有机物的官能团信息，不能完全测定出有机物结构，判断出同分异构体；故选B。
5、【答案】B
【解析】CO2和HCl均能与饱和碳酸钠溶液反应，②不正确；苯酚能与浓溴水反应，但生成的三溴苯酚易溶于苯，难溶于水，④错。
6、【答案】D
【解析】A项中苯和己烷都为有机物，能互溶，无法用分液法进行分离；B项中NO不能用排空气法收集；C项中乙烯能被酸性KMnO4溶液氧化为CO2，因此除去旧杂质的同时，添进新杂质，不正确；D项中将乙酸转化为难挥发的盐，从而可以采用蒸馏法将乙醇提纯。
7、【答案】A
【解析】根据题中所给出的信息分析，蒸馏是分离，提纯液态有机物的常用方法。
8、【答案】C
【解析】根据题中所给出的信息分析，酒精与水互溶，无法萃取碘水中的碘。
9、【答案】B
【解析】氯水与溴水混合后不分层，且不会褪色；乙烯与溴水发生加成反应后，生成1,2－二溴乙烷，与水不溶，分层，则原溴水层褪为无色；乙醇与溴水混合后，互溶，且无
明显颜色变化；溴水与碘化钾混合后生成碘水，不分层，且呈现碘水的颜色。
10、【答案】C
【解析】解：本题考查化学实验基本操作和物质的分离与提纯操作及仪器选择。
A、粗盐提纯过程中包含过滤与蒸发操作，选①和②合理；B、用CCl4提取碘，应选用萃取装置③，合理；C、由于Na2CO3溶液与CH3COOC2H5互不相溶，故应选用分液装置③，错误；D、用FeCl2溶液吸收Cl2，应选用洗气装置⑤，正确。
11、【答案】D
【解析】解：A．裂解汽油含有碳碳双键，能与溴发生加成反应，故A错误；
B．乙酸乙酯和乙醇不分层，不能分液分离，故B错误；
C．硫酸铜是重金属盐，能使蛋白质发生变性，故C错误；
D．葡萄糖与新制的氢氧化铜悬浊液反应生成砖红色沉淀，所以可以用加入新制的Cu （OH）2悬浊液检验尿液中的葡萄糖，故D正确；
故选D．
12、【答案】B
【解析】解：本题考查物质的分离提纯和除杂。
A、乙烯与H2反应不能完全进行，且会引入新的杂质，选项A错误；B、蛋白质在浓(NH4)2SO4溶液中盐析，与葡萄糖通过过滤分离，洗涤后得到蛋白质，选项B正确；C、碳酸钠能与二氧化碳反应生成碳酸氢钠，将原物质除掉，选项C错误；D、Ba(OH)2与碳酸钠和硫酸钠都能反应生成难溶于水的白色沉淀，无法分离，选项D错误。
答案选B。
13、【答案】D
【解析】解：加入饱和Na2CO3溶液，吸收乙醇、除去乙酸，降低乙酸乙酯的溶解度析出，然后采取分液的方法，进行分离，②中利用乙醇的沸点低，采取蒸馏的方法，得到乙醇，C中加入稀硫酸，然后采取蒸馏得到乙酸，答案选D。
14、【答案】D
【解析】解：本题考查化学实验方案的评价。
A．液态有机混合物沸点不同，可用蒸馏的方法分离，故A正确；
B．乙烯可被高锰酸钾氧化，而甲烷不反应，可鉴别，故B正确；
C．甲烷和氯气在光照条件下发生取代反应，故C正确；
D．分析有机物的相对分子质量，可用质谱法，而核磁共振氢谱用于分析氢原子的种类和个数，故D错误．
故选D．
15、【答案】C
【解析】解：本题考查物质分离、提纯的实验方案设计．A．CaO与水反应后，增大与乙醇的沸点差异，然后蒸馏可分离，故A正确；
B．乙烯与溴水反应，而乙烷不能，洗气可分离，故B正确；
C．溴、甲苯均易溶于苯，不能除杂，应选高锰酸钾、分液，故C错误；
D．乙酸与碳酸钠反应后，与乙酸乙酯分层，然后分液可分离，故D正确；
故选C．
16、【答案】D
【解析】解:A．用容量瓶配制溶液时，容量瓶用蒸馏水洗涤后不能用待装溶液润洗，错误；B．用湿润的红色石蕊试纸检验碱性气体，用湿润的蓝色石蕊试纸检验酸性气体，错误；C．固体的灼烧不应在蒸发皿中而应在坩埚中进行，错误；D．乙酸乙酯和饱和碳酸钠溶液互不相溶且密度不同，用分液的方法分离，正确。
17、【答案】（1）溴水；
（2）生石灰；蒸馏；
（3）饱和碳酸钠溶液；分液．
【解析】解：本题考查物质分离、提纯的实验方案设计．
（1）乙烯含有碳碳双键，可与溴水发生加成反应，可用溴水除杂，故答案为：溴水；（2）水可与氧化钙反应，生成氢氧化钙，然后蒸馏分离，故答案为：生石灰；蒸馏；（3）乙酸乙酯不溶于饱和碳酸钠溶液，乙酸可与碳酸钠反应，然后用分液的方法分离，故答案为：饱和碳酸钠溶液；分液．
感谢您的阅读，祝您生活愉快。