《十六年前的回忆》完整版ppt课件

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部编版六年级下册语文11十六年前的回忆课件(25张PPT)

11 十六年前的回忆
舍身炸碉堡的董存瑞
11 十六年前的回忆
为了不暴露目标，在火中纹丝不动的邱少云
11 十六年前的回忆
宁死不屈的刘胡兰
11 十六年前的回忆
囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由！
我期望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
11 十六年前的回忆
2.“被捕时”
①被捕时的情形是怎样的？父女二人面对的是一群怎样的敌人？
就听见啪、啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵缭乱的喊叫。一会儿外面传来一阵沉重的皮鞋声。 “不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰降服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑降服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
11 十六年前的回忆
作业布置
1.完成配套练习册。 2.从课后《董存瑞舍身炸暗堡》中选取一处场面描写、一处人物描写，进行摘抄与赏析。
课文两次提到父亲遇害的精确日期，意在铭记这一特殊的日子，强化父亲遇害给作者带来的内心创伤。首尾两次对父亲遇害时间的强调，形成了首尾呼应，使文章结构更加严谨，对文章的中心也起到了强化作用，更能表达出作者对敌人强烈的冤仇，与作为女儿对父亲的理解、敬佩和深深的怀念之情。
11 十六年前的回忆
面对敌人残酷审讯，坚贞不屈的赵一曼

完美版十六年前的回忆共43页PPT

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
完美版十六年前的回忆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。

《十六年前的回忆》PPT优秀课件

教材习题默读课文。说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。第一问参见“课文解读〞第4题。例如：给我留下印象最深的是李大钊同志在法庭上的表现。
经历了暴虐的苦刑，面对亲人的哭喊，他还能那样的安定和沉着，他那宽厚慈祥的外表下藏着一颗对革命事业热诚无私的忠心和坚信革命必胜的信心。这种革命家的伟大胸怀，让人敬佩不已。
5.下面的句子分别写了李大钊的语言、动作和外貌，读一读，说说从中体会到了什么。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？〞
语言描写
表现出李大钊在严峻的形势下，一心考虑工作需要，不顾自身安危的无私奉献精神。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。
无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸定桥的红四团……他们在革命事业的道路上，谱写了壮烈的篇章。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。
的人。【防止】设法不使某种情形发生；防止。
【轻易】简单容易；随随便便。【暂时】属性词。短时间的。
造句：门前的马路在整修，暂时禁止车辆通行。【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。【一拥而入】很多人一下子挤了进来。【严峻】严厉；严肃。【残暴】残忍凶恶。【怒气冲冲】形容非常愤怒。
慈祥—— 凶狠模糊—— 肯暂定时——
外貌、神态描写
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。
神态描写
面对亲人的哭喊，李大钊只是 “瞅了瞅〞 “表情非常安定，非常沉着〞。李大钊用自己的沉着冷静来安抚亲人的恐惧，联系下文父亲为“我们〞开脱可以看出他已经做好了为革命牺牲的准备，他要用自己的“安定〞“沉着〞影响家人，使他们化悲哀为力量，坚决革命必胜的信念。

9.《十六年前的回忆》PPT课件

.
32
重点语句赏析
1、我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧
掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就
烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
.
39
通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？
.
40
1.对亲人的充满慈爱。
2.对革命事业无限忠诚。
3.对敌人顽强斗争、坚贞不屈。
.
41
临危不惧，将生死置之度外，革命利益高于一切的高尚革命情操。
.
42
按照时间顺序写了那些事？
• 被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映
.
17
被捕前 2~7自然段：写父亲被捕前的一些事情。 8~17自然段：写父亲被捕的经过。被捕时
18~29自然段：写父亲最后一次和我们见面的情景。
法庭上 30~32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛。
时间顺序
.
被害后
18
（开头段）1927年4月28日，
我永远忘不了那一天。那是
父亲的被难日，离现在已经前
十六年了。
后
（结尾段）我又哭了，从地照
上捡起那张报纸，咬紧牙，又应
勉强看了一遍。我低声对母亲首
说：“妈，昨天是4月28。” 尾
母亲微微点了一下头。
.
照应19
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

部编版六年级下册语文11十六年前的回忆课件(共24张PPT)

第30至32自然段:写父亲被害后，一家人非常悲痛，我昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次每次都是叫醒又昏过去
第1自然段:主要是采用用回忆和插叙的手法来总起全文，概括全文，因此同学们应当认真领会该段的内容
第8至17自然段:写父亲被捕的经过。这些段落表现出父亲临危不惧、正定自若的英雄气势，显示出父亲对革命事业的忠贞
课外书屋
THANKS
谢谢观看
学习近义词与反义词
近义词
缭乱—混乱
恐怖—恐惧
僻静—安静
含糊—模糊
反义词
含糊—清楚
恐怖—安宁
幼稚—成熟
粗暴—和蔼
Teaching extension
延伸教学
Part 4
相互讨论课文内容
细读课文回答为什么李大钊烧掉文件？
为什么李大钊先生不离开北京避难？
作者在法庭为什么说自己最大的孩子？
十六年前的回忆
文句析解
课程设计
延伸教学
课文教学
A
B
C
D
目录
CONTENT
Curriculum design
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课程设计
Part 1
李大钊时代背景描述
李大钊河北乐亭人，毕业于东京早稻田大学，中国共产党主要创建人之一
中国最早的马克思主义者和共产主义者之一，是国民党第一届中央执行委员会委员之一
中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位
.
.
.
中国共产主义的先驱
在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。在被军阀张作霖捕后，坚贞不屈，严守党的机密，于1927年4月28日英勇就义，是伟大的革命先烈
让学生理解倒叙写法
倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述

《十六年前的回忆》PPT优秀课件

无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸定桥的红四团……他们在革命事业的道路上，谱写了壮烈的篇章。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。
下面的句子分别写了李大钊的语言、动作和外貌，读一读，再找出类似的句子加以体会。 ◇父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” ◇父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。 ◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行昏倒过度
___h_ú___ 糊涂
糊
___h_ù___ 糊弄
他一时糊（hú）涂，被骗子糊（hù）弄了。
冲 _c_h__ō_n_g_ 怒气冲冲
_c_h__ò_n_g_ 冲着
他怒气冲（chōng）冲地跑回来，冲（chòng ）着同学发了火。
答案参见“课文解读”的第5题。
课文最后两个自然段与开头有什么联系？想想这样写有何好处。
文章开头写了“ 1927 年 4 月 28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日……”，最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，并写到要牢记父亲的被难日，“ 4月28日”，与文章的开头形成了照应关系。这样写，不仅使文章首尾呼应，结构严谨，对文章的中心也起到了强化的作用，表现了作者对敌人强烈的憎恨，对父亲深切的怀念，给读者留下了深刻的印象。
军阀（√fá fā） •
避暑（√bì pì）
•
魔鬼（m√ó mò）
•
苦刑（xìng x√íng） •
执行（√zhí zhì）

11《十六年前的回忆》课件(共20张PPT).ppt

力日渐衰弱。当时的有识之士纷纷寻找强国之路，先是洋务运动，后有1898年康有为、梁启超等人发动的“百日维新”。李大钊就诞生在这个风雨飘摇的时代之中（1889年生）。1911年，辛亥革命的成功，推翻了长达2千余年的封建统治。但是人与人之间的等级关系没有改变，半封建半殖民地的社会
制度也没有改变。后来，袁世凯复辟、军阀混战。时局动荡，民不聊生。从1917五四运动前夕到1927国内第一次革命时期，整个国家笼罩在一片阴云惨雾之中。
• 我在李大钊手下担任国立北京大学图书馆助理员的时候，曾经迅速地朝着马克思主义的方向发展，他是我真正的老师。
• •
②张李大作钊同霖志是一位真阎正—的—振革毛命三泽者东，主永席远是娱共产乐党人场学习的楷
• 模暂和榜时样。
宪——兵习近平总书记侦探
• 押—下—毛去泽东主席李大钊
• ②李大钊同志是一位真正的革命者，永远是共产党人学习的楷模和榜样的严峻的态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
局势越来越严峻，
父亲的工作也越来越紧张。
父亲坚决地对母亲说：“不
是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作是多么重要。我哪能离开呢？”
1840年鸦片战争以后，西方列强纷纷涌入，中国逐渐沦为半封建半殖民地社会，国
•
——习近平总书记
宪兵:军事政治警察，在文中是代表反动派的军事警察。
押:本意是在文书契约上签字或画符号。在课文中的意思是“押解”，表示敌人把我们像犯人一样对待。
埋头幼稚含糊避免局势严峻轻易尖锐僻静魔鬼苦刑冷笑残暴匪徒法庭安定占据会意执行过度
避僻峻靴魔绑

六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》课件(共34张PPT)

难点突破
• 本文是缅怀李大钊先生的，但我们也不要忽视文章是站在女儿李星华的视角上进行叙述的，因此，我们要理解作者对父亲的情感。
• 作者对父亲的情感态度是怎样的呢？从哪里能看出来？
• 找到文中抒情议论的语句,如“我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了”,体现出对父亲的怀念之情。再如“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心”,表现出作者对父亲的理解和敬仰。作者对父亲李大钊的情感态度还可以从文中的细节描写中读出来。如“父亲说完了这段话,又望了望我们”,一个“又”字,表明这一次的“望”是特意为之,写出了父亲内心深处对家人的不舍。而这一“望”被女儿看在眼里,记在心里,也写出了这一刻女儿与父亲的心灵相通。
十六年前的回忆
李星华写于1943年
学习目标：
把握文章内容和写作顺序，梳理“我”对父亲的情感认识变化过程
图示_01
读文中描写父亲语言、动作、神情的语句，体会人物性格和精神品质。体会对比烘托在文章中的作用。
感受父亲为了民族解放和人民幸福勇于牺牲的奉献精神，缅怀革命先烈，继承光荣传统
李大钊，字守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日。
自身安危的无私无畏精神。
10到17段,“没有什么,不要怕”“不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪”“父亲保持着他那惯有的严峻态度, 没有向他们讲任何道理”
通过语言、动作、神态描写，写出了父亲的镇定从容,表现出父亲视死母女因为多日未见父亲,又看到父亲 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”,可见经受了很多折磨,因而忍不住哭喊起来，法官残暴地呵斥:“不许乱喊!”在这种情况下,父亲“没对我们说一句话”,“表情非常安定”。

《十六年前的回忆》(完美版)PPT课件

表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动派讨还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。
找一找课文还有哪些前后照应的句子，画出来，并说说前后照应的好处。
“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件”“把书和有字的纸片投到火炉里去。”
“军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”
前面埋下伏笔
使读者对人物的做法了解得更加清楚，得
到更深的印象。
后面揭示答案
我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的。除了李大钊，你知道为国牺牲的革命者还有哪些？
面对敌人残酷审讯，坚贞不屈的赵一曼
舍身炸碉堡的董存瑞
为了不暴露目标，在火中纹丝不动的邱少云
宁死不屈的刘胡兰
敌人：兴师动众
父亲神态描写：从容镇定
说一说：被捕时的父亲是什么样子的？
坚定沉着将生死置之度外
法庭上
仍旧穿着他那件灰布旧棉袍
没戴眼镜
暗示敌人对父亲施了重刑。
乱蓬蓬的长头发平静而慈祥的脸。
表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。
充分体现了父亲对亲人的爱
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
对比
父亲不慌不忙地从抽屉里取敌人：虚张声势出一把闪亮的小手枪，就向外走。父亲：不慌不忙
动作描写：临危不惧、处变不惊
来的人
对比
父亲
一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。
父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。

《十六年前的回忆》ppt课件

课文开头和结尾都提到了“4月28日”，有什么作用？
（1）在结构上,使文章显得更加紧凑和严谨（2）在内容上,突出父亲遇难是刻苦铭心的日子。（3）在情感表达上,点明文章的中心,升华文章的主题,表达了对父亲的怀念以及对迫害者的痛恨。
在那段刻苦铭心的岁月里，有许多像李大钊一样的同志们，他们为着祖国的存亡，为着革命职业，为着千千万万百姓的生命，从未停止勇往直前的脚步。
xuē
mó
xínɡ
僻瞅靴魔刑
hnɡ bǎnɡ kěn
páo
zhí
半包围结构
哼绑啃袍执
稚啪僻瞅靴绑
僻僻静噼噼里啪啦
俊俊秀峻严峻竣竣工
01 活动一
掌握课文内容
默读课文，说说课文用了什么叙述方式？按照时间顺序写了哪些事情？
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
感知人物形象
抓住动作、语言、神态等描写的句子，体会人物形象。
02 活动二
分析人物形象
自由阅读课文，从文中哪些地方可以看出李大钊同志怎样的品质？
自然段
方法
品质
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
险处变不惊
整理2-7自然段，说说当时的局势是怎样的？那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

《十六年前的回忆》ppt课件

一位忠于革命、临危不惧、坚贞不屈的伟大革命者。
一位对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心和力量的慈父。
主题概括
这篇文章从女儿的视角，为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象，表达了对父亲为理想献身的精神的敬佩，对反动派残杀革命者的痛恨，以及对父亲深切的怀念。
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
语言描写
对比
7
对革命事业高度负责
无私无畏的革命精神
环节二走进楷模人物
zhì
幼稚
尖锐
tíng
法庭
含糊
pì
僻静
执行
bì
避免
mó
魔鬼
zàn
暂时
jùn
局势严峻
xíng
苦刑残暴
xiàn zhēn
宪兵侦探
• 11.《十六年前的回忆》共学单 • 一、触摸时代印记 • 1.时代背景：杀害李大钊，中国反动派第一次使用了从帝国主义国家买来的绞架。
李大钊昂首走上绞架，发表了最后的演讲，他说：“我们已经培养了许多同志，如同红花的种子，撒遍各地。我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利。” • 2.思考：读完课文你有哪些问题？ •
20
21 22 23
在残酷的折磨下，内心坚贞不屈
环节二走进楷模人物
李大钊从被捕到就义，在狱中共22天。敌人对他进行了多次审讯，施用了多种酷刑，电椅、老虎凳……最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。李大钊坚贞不屈,没有向敌人泄露党的任何机密。他还用血迹斑斑的双手写下了《狱中自述》。敌人又采用利诱的办法，许以他高官厚禄，但是李大钊回答:“大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒，糙食以当肉,安步以当车，就是断头流血也要保持气节!”

十六年前的回忆ppt课件

➢ 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（神态）
……
1.找一找：在李星华的清晰回忆中，李大钊身上有哪些反常表现。 2.想一想：联系上下文分析一下，为什么李大钊有这些反常表现。 3.写一写：从这些反常表现中，你体会到李大钊有着怎样的品格。
28日（30 -…)
请从“李大钊”的角度，用最简练的文字概括事件
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊（
）
2
4月6日
李大钊（
）
3 十几天过去了李大钊（
）
4
28日
李大钊（
）
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊（
）
2
4月6日
李大钊（
）
十六年前的回忆
3 十几天过去了李大钊（
）
4
28日
李大钊（
）
其实，清晰地留在李星华记忆中的不仅有时间节点，不仅有关键事件，还有李大钊的言行、李大钊的外貌、李大钊的神态。
庭审就要结束了，李星华清晰地记得，父亲说完了最后一段话，又望了望我们。那一刻，李大钊有多少心里话想对女儿说啊！而李星华呢，又有多少心里话想对父亲说啊。请两边一三两组同学进入父亲李大钊的角色，中间第二组同学进入女儿李星华的角色，把各自最想说的心里话写下来。
（开头）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
1947年1月12日，1为94了8年保5守月党25的日机，密在，解保放护隆党的组织，共产化党的员战刘斗胡中兰，毫共无产惧党色员地董走存向瑞敌挺人的铡刀，壮烈身牺而牲出，，年毅仅然1用5岁自。己的血肉之躯

十六年前的回忆ppt课件

高度负责
1.1926年3月18日，在北京发生了震惊中外的‘三一八’惨案。段祺瑞执政府卫队向李大钊同志领导的游行请愿队伍开枪，打死47人，伤199人。‘三一八’惨案发生后，北京城里，到处贴着布告，到处搜捕革命党人。
2.1926年4月18日，张作霖占领北京后疯狂“讨赤”、“反赤”，大街小巷到处都贴满了“宣传赤化，主张共产，不分首从，一律死刑”的告示，一时间北京城内充满了恐怖气氛。到了1927年春，奉系军阀首领张作霖在北方进行垂死挣扎，出动警察、宪兵、大肆搜捕共产党人。
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
李大钊父亲
十六年前的回忆
李星华女儿
忠于革命、忠于党对革命工作高度负责不怕牺牲对家人十分关爱
视死如归，为革命事业随时献身血迹斑斑的双手写下《狱中自述》。
他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的--他对于革命事业的信心。
1918 年 2月到 1922 年 12 月，这五年在北京大学把的书为这的帮展和任命而青担传现，全里声助工发，高且年任统代还校成在望天人展在潮被独，领图意意把师为中，津运作中的捕力真导书义义自生北国、动出国到以承正了广馆上上己追京共山，巨共来后担是北泛主的的珍求大产西建大产作，全从方联任藏图藏新学党、立的党出面部容的络。书书书思最正河党贡成独对责就工北这楼馆刊想活式北的献立特敌任义人方段变，贡，跃成、各。后而人，，运各时成除献新的立山级，巨的视动地竭期了大出知思前东组李大酷死，区力，传量来识想后、织大的刑如为的掩李播购，创中，内，钊贡，归促共护大新置不造心李蒙为一献他。成产和钊思图断了和大古中直。不国主解首潮书扩很青钊、国担仅共义救先、，大好年利陕共负严合者同以探发图的学用西产北守作，时新讨动书条子自等党方党和推被的新各馆件们己省的革的大动捕理学界藏，流巨份建命秘革并的念术赠书使连大开立重密，，忘返的地方。

十六年前的回忆-ppt课件

思考：被捕时，李大钊是怎样表现的？从哪
些语句中可以看出来？这体现了他什么样的品质？
1、“没有什么，不要怕。星儿，
跟我到外面看看去。”
语言描写
2、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
动作描写
3、父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
神态描写
找出文中描写敌人的语句，说一说作者为什么要这样描写敌人？
朗读课文第一自然段，思考这一段描写有什么作用？
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
交代了时间与回忆的内容，照应文章题目。
这一段采用了什么样的叙述方法？这一段的描写采用的是倒叙。
采用倒叙有什么好处？
倒叙的好处（作用）：设置悬念、引人入胜；使文章结构富于变化；突出中心思想。
感谢聆听
学习了课文，说说你对李大钊有什么深刻的印象？
忠于革命事业、爱护亲人、面对敌人毫不畏惧、从容镇定
主题概括
本文的作者通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的可贵品质，表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念。
课后练习：
默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。
“一拥而入”“挤满了这间小屋” 敌人
“一声粗暴的吼声”“一群魔鬼”
将敌人的残暴与父亲的镇定作对比，突出了父亲面对敌
父亲从容镇定人毫不畏惧、从容
不迫的品质。
思考：在法庭上，李大钊是怎样表现的？找出相
关语句读一读。
外貌描写
备受磨难
神态描写
神态描写
这段描写表现了李大钊什么样的品质？

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精美课件(共57张PPT)

组词：避让躲避退避三舍
pā
啪
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：口笔画数：11
形近：拍球害怕伯父
组词：啪啦噼啪噼里啪啦
dèng
瞪
笔顺：
音序：D
结构：左右
偏旁：目笔画数：17
形近：蹬腿橙子澄清
组词：瞪眼迷瞪目瞪口呆
pì
僻
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：亻笔画数：15
形近：躲避劈柴墙壁
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课堂练习
一、选词填空。
严肃
严厉
严格
1.我们应该（严格）要求自己，坚决不迟到
不早退。
2.任何有损国格的行为，哪怕很小，都应该
受到（严厉）的惩罚。
3.我们应该（严肃）认真地对待这件事情。
二、从文中找出下列词语的近义词。
奇异——（奇怪）容易——（轻易）慈爱——（慈祥）模糊——（含糊）占领——（占据）领会——（会意）
交代回忆的时间表明记忆深刻
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那
是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
•••
交代回忆的内容
照应文题
倒叙的作用：造成悬念、引人入胜；使文章结构富于变化；突出表现中心思想。
☆ 结构梳理
第一部分：（1）“我”忘不了父亲的被难日。倒叙
第二部分：（2～7）父亲被捕前拒绝离开北京。被捕前
谁也不知道，在这辆不起眼的骡车上坐
着的掌柜和账房先生，竟是
“五四”新文化运动以来中
国思想界的两个领军人物——
陈独秀和李大钊。这一路长
谈，一路颠簸，竟然颠出了“南陈北李，相约

十六年前的回忆ppt(完美版)

Part
06
结语：珍藏回忆，拥抱未来
回忆的价值与意义
情感纽带
回忆是情感的纽带，连接着过去与现在，让我们能够感受到时间的流转和情感的延续。
历史见证
回忆是个人和历史的见证，记录着我们的成长、经历和社会的变迁。
心灵寄托
回忆是心灵的寄托，给我们带来安慰、温暖和力量，让我们在困难时能够坚持下去。
将回忆转化为动力与智慧
当时的心境与感受
01
02
03
对未来的憧憬
年轻气盛，对未来充满期待和憧憬，渴望实现自己的人生价值。
对生活的热爱
热爱生活，关注多元化发展，积极参加各种活动和比赛，锻炼自己的能力。
对挑战的勇气
勇于面对挑战和困难，不怕失败和挫折，以积极的心态去解决问题。
Part
03
重要的记忆与经历
令人难忘的事件与瞬间
和紧密的人脉网络。
对过去与现在的对比与反思
过去与现在的差异
十六年前与现在相比，社会、经济、科技等方面都发生了翻天覆地的变化，人们的生活方式、价值观念等也发生了深刻变化。
对过去的怀念与感慨
回忆起十六年前的生活和经历，许多人会感到怀念和感慨，那时的生活虽然简单但充满乐趣和期待。
对现在的珍惜与展望
在感慨过去的同时，更加应该珍惜现在的生活和机遇，积极面对未来的挑战和发展，展望更加美好的未来。
Part
04
十六年来的变化与发展
社会环境的变迁与进步
经济飞速发展
十六年间，中国经济持续高速增长，成为全球第二大经济体，人民生活水平显著提高。
科技日新月异
互联网、人工智能、大数据等科技领域取得重大突破，深刻改变了人们的生活方式和工作方式。