爱国主义教育基地服务规范
浙江省文化和旅游厅关于印发《浙江省红色旅游教育基地管理办法（试行）》的通知
浙江省文化和旅游厅关于印发《浙江省红色旅游教育基地管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】浙江省文化和旅游厅•【公布日期】2020.11.18•【字号】浙文旅资源〔2020〕43号•【施行日期】2020.12.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化正文浙江省文化和旅游厅关于印发《浙江省红色旅游教育基地管理办法（试行）》的通知浙文旅资源〔2020〕43号各市、县（市、区）文化和旅游局:为充分发挥我省“三个地”政治优势，进一步加强红色旅游教育基地建设和管理，以实际行动为建设“重要窗口”贡献红色力量，浙江省文化和旅游厅结合我省实际，研究制定了《浙江省红色旅游教育基地管理办法（试行）》。
现印发给你们，请认真贯彻执行。
浙江省文化和旅游厅2020年11月18日目录第一章总则第二章申报和命名第三章管理服务第四章附则浙江省红色旅游教育基地管理办法（试行）第一章总则第一条为进一步加强红色旅游教育基地建设和管理，以实际行动为建设“重要窗口”贡献红色力量，依据《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》《浙江省爱国主义教育基地建设管理使用办法（试行）》等法律法规和文件精神，结合我省实际制定本办法。
第二条本办法所指的浙江省红色旅游教育基地，是指以在革命、建设和改革的各个历史时期所遗存的纪念地、标志物等为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，具有接待游客开展瞻仰缅怀、游览教育主题活动等功能，具备相应服务设施、提供相应旅游服务的旅游区。
第三条加强浙江省红色旅游教育基地管理要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以红色旅游教育、革命传统教育、国防军事教育为主题，深入挖掘思想文化内涵，不断丰富教育内容，创新展示方式，提升教育效果，打造全省红色旅游发展的示范区、引领区、创新区。
第二章申报和命名第四条浙江省红色旅游教育基地应符合下列标准：（一）红色主题鲜明。
上海爱国主义教育基地综合指标
“ “ “ “ “上海市爱国主义教育基地综合评估指标（2013 版）为深入贯彻党的十八大和全国宣传思想工作会议精神，落实《关于加强本市爱国主义教育基地建设和管理的意见》有关要求，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，促进全市教育基地科学发展，提高先进文化的传播力、影响力，中共上海市委宣传部会同 上海市教委、共青团上海市委等有关部门对本市爱国主义教育基地进行综合评估。
本着公开、规范的原则，特 制定本评估指标。
一、 评估内容上海市爱国主义教育基地综合评估指标共设“领导组织”、建设管理”、项目服务”、经费保障”、绩效评估”五 项一级指标。
其中，领导组织”设 3 项二级指标、9 个测评点；“建设管理”设 4 项二级指标、12 个测评点；“项目服务”设 5 项二级指标、12 个测评点；“经费保障”设 2 项二级指标、4 个测评点；“绩效评估”设 2 项二级指标、5 个测评点；总计 5 项一级指标，16 项二级指标，42 个测评点。
二、 分值设计按照“科学、简明、合理、公平、量化”的原则，突出爱国主义教育基地三公里文化服务圈建设、新媒体宣教1“ “ “ “平台运用、具象化传播核心价值观等重点工作，各项指标累计总分 100 分，其中“领导组织”15 分、建设管理”20 分、项目服务”45 分、经费保障”10 分、绩效评估”10 分，具体权重分值详见下表。
根据实际使用情况，指标权 重分值在动态中适度进行调整。
三、 评估方式依据综合评估指标，每年组织开展爱国主义教育基地评估，定期发布评估报告，每两年开展一次教育基地先进单位评选。
评估、评选采用实地考察、材料审核、个别（随机）访谈、座谈交流、问卷调查等五种方法采集数据，交叉运用，功能互补，保证数据采集全面、真实、有效。
四、 操作流程评估小组进行内部分工，对照评估指标对爱国主义教育基地各项工作逐一评估、打分，填写《上海市爱国主义教育基地综合评估情况汇总表》。
中小学生研学实践教育营地、基地申报认定和管理细则
中小学生研学实践教育营地、基地申报认定和管理细则研学实践教育营地是学生研学旅行过程中开展研究性学习和生活住宿的大本营；研学实践教育基地是学生研学旅行过程中开展研究性学习的主要场所。
AA市中小学生研学实践教育营地、基地的认定和管理实行“准入条件前置、特殊要件审查、分级公布监管、不符摘牌退出”的机制。
一、申报条件设置（一）申报市级中小学生研学实践教育基地、营地的，必须符合下列基本条件：1.法人资质。
申报单位具备法人资质。
2.前置条件。
申报单位应符合以下类别中的前置条件之一：（1）爱国主义教育基地、国防教育基地、国家安全教育基地、革命旧址、红色旅游经典景区、红色旅游教育基地景区、优秀传统文化教育基地、文物保护单位、历史文化遗产；市级及以上设立的博物馆、艺术馆等。
（2）特色小镇、旅游风情小镇，美丽乡村（乡村旅游产业集聚区、最美田园、示范型农业基地等），生态保护区（森林公园、湿地公园、水利公园等）、动植物园等。
（3）科普教育基地、科技创新基地，中小学综合实践教育基地，青少年活动中心；高等院校、科研院所；科技馆、各类青少年校外活动场所、大型公共设施等；（4）闻名的企业、各类“旅游+”产业融合示范基地等；（5）有较好育人价值、适合中小学生研学活动旅游景区等。
3.运行情况。
对公众正式开放，运营情况良好。
4.活动专区。
设置有面向中小学生研学活动专区，且主要面向中小学生开放。
5.课程设置。
研学旅行基地（营地）应围绕落实“立德树人”的根本任务来开发课程，聚焦中小学生发展的核心素养，将社会主义核心价值观融入到研学旅行课程，推进学校教育与社会实践相结合，通过学思践悟的方法，培养文明旅游意识和审美情操，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，有效提升学生综合能力。
课程设置要覆盖各学段（小学4-6 年级、初中1-2 年级、高中1-2 年级）。
针对各学段设计的课程应该具有差异性、针对性、教育性、科学性、合理性，应该满足不同学段课程标准的目标要求，实际开设的各种课程不少于6 门。
爱国主义教育基地实践队工作总结5篇
爱国主义教育基地实践队工作总结5篇篇1一、引言本次实践活动，我们以爱国主义教育基地为平台，深刻领悟爱国主义精神的内涵，用实际行动弘扬爱国主义精神。
本次工作总结将详细介绍我们在实践过程中取得的成绩、遇到的问题及解决方案，以及对本次工作的反思与未来展望。
二、工作内容概述1. 宣传爱国主义理念，提高公众认知度。
2. 组织实践活动，增强实践操作能力。
3. 深入了解爱国主义教育基地的历史与现状。
4. 举办主题讲座，增强爱国主义教育意识。
5. 深入社区、学校开展爱国主义教育活动。
三、重点成果1. 成功举办了两场大型爱国主义主题宣传活动，吸引数千人参与。
2. 与当地学校合作，开展爱国主义课程讲座，覆盖学生人数超过一千人。
3. 实践队员深入社区，举办系列爱国主义主题活动，获得社区居民的高度认可。
4. 通过实地调研，编撰了关于爱国主义教育基地的详尽报告，为后续工作提供了宝贵资料。
5. 实践队员的爱国主义意识和实践能力得到显著提高。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：活动宣传初期，公众参与度不高。
解决方案：增加宣传渠道，利用新媒体平台进行推广，提高活动知名度。
2. 问题：部分活动内容与学生实际需求存在偏差。
解决方案：与学生代表沟通，调整活动内容，确保活动更加贴近学生需求。
3. 问题：实践过程中，资源协调存在困难。
解决方案：提前规划资源需求，与相关部门沟通协调，确保资源到位。
五、自我评估/反思本次实践活动中，我们深入了解了爱国主义精神的内涵，增强了爱国主义意识。
在实践过程中，我们也认识到自身存在的一些不足：如活动策划的精细度、团队协作的默契度等仍需提高。
同时，我们也深刻体会到理论与实践相结合的重要性，将在今后的工作中继续努力，不断提高自身能力。
六、未来计划1. 深化与学校的合作，开展更多形式的爱国主义教育活动。
2. 拓展爱国主义教育基地的功能，丰富活动内容，吸引更多公众参与。
3. 加强团队建设，提高团队协作能力，优化工作流程。
红色教育基地管理规章制度
红色教育基地管理规章制度第一章总则第一条为了加强红色教育基地的管理工作，规范教育活动秩序，提高教育效果，保障师生安全，特制定本规章制度。
第二条红色教育基地是指为了弘扬革命传统、教育青少年爱国主义和革命精神而建立的具有纪念和教育功能的场所。
第三条红色教育基地管理规章制度适用于所有在红色教育基地工作和学习的师生员工。
第四条红色教育基地开展的各项活动需符合国家法律法规和相关政策规定，保障社会公共秩序，不得侵犯他人合法权益。
第五条红色教育基地要积极传承和发扬革命传统，弘扬社会主义核心价值观，加强社会主义思想教育，努力培养社会主义建设者和接班人。
第六条红色教育基地要注重师资培训，提高教师队伍的教学水平和服务意识，为学生提供优质的教育服务。
第七条红色教育基地要建立健全管理机制，确保规章制度的贯彻执行，提高管理效率，保障活动顺利进行。
第二章红色教育基地师资队伍管理第八条红色教育基地要建立完善的师资队伍管理制度，实行公开、公平、公正的选拔任用制度。
第九条红色教育基地要注重对师资队伍的培训，提高其教学水平和服务意识。
第十条红色教育基地要合理安排师资队伍的工作任务，确保教学质量和教育效果。
第十一条红色教育基地要建立健全的考核评估机制，对师资队伍的表现进行及时评价和奖惩。
第十二条红色教育基地要加强对师生员工的思想政治工作，培养他们的爱国主义和革命精神。
第三章红色教育基地学生管理第十三条红色教育基地要建立完善的学生管理制度，对学生的思想教育和行为规范进行指导和监督。
第十四条红色教育基地要加强学生活动的组织和管理，提高学生的参与度和认同感。
第十五条红色教育基地要营造和谐的师生关系，加强对学生的心理辅导和关怀服务。
第十六条红色教育基地要加强对学生的安全教育，确保他们在活动中的身体和心理安全。
第十七条红色教育基地要健全学生奖惩制度，激励优秀学生，纠正不良行为。
第四章红色教育基地活动管理第十八条红色教育基地要制定活动计划和方案，科学组织和安排各项教育活动。
爱国主义教育基地管理办法
爱国主义教育基地管理办法爱国主义教育基地管理办法第一章总则第一条为深入贯彻落实党的教育方针，加强和改进爱国主义教育基地的管理工作，促进广大青少年树立正确的爱国主义观念，树立远大的志向和优秀的道德品质，提高爱国主义教育的实效性，制定本办法。
第二条爱国主义教育基地是指具有较高爱国主义教育价值的历史遗址、纪念地、爱国主义教育基地等场所。
爱国主义教育基地应当具备相应的讲解教育条件，以及完善的管理机制和安全保障措施。
第三条基层党委（党组）和要高度重视爱国主义教育基地的建设和管理工作，切实增强责任感和使命感，加强组织领导，加大投入力度，加强协调配合，确保爱国主义教育基地建设和管理工作有效进行。
第二章基本任务和原则第四条爱国主义教育基地的基本任务是，通过展示有重大历史事件和代表性历史人物的实物和图片，结合讲解解说、教育活动等方式，向广大青少年传播党和国家的优良传统和伟大成就，培养他们的爱国主义情怀和家国情怀。
第五条爱国主义教育基地的管理原则是，突出思想政治教育导向，依法依规经营，注重创新发展，注重历史沿革和文物保护，突出实效，注重服务。
在保证安全的前提下，提供优质的教育体验和服务。
第六条爱国主义教育基地的建设和管理应当遵循以下原则：（一）科学规划，合理布局。
根据各地的历史文化资源和教育需求，科学规划爱国主义教育基地的建设布局，优化场所位置和设置，确保基地的功能齐全、布局合理。
（二）优化资源配置，保障条件完善。
充分利用各种资源，提高基地的讲解教育水平和服务能力，配备专业讲解员和先进的教育设施设备，保障基地的管理运营和教育活动的顺利进行。
（三）鼓励创新，提高教育实效。
根据青少年的接受能力和特点，开展创新形式的教育活动，通过多种形式的互动、体验等方式，使教育效果更加显著，让青少年更加深入地了解和感受爱国主义精神。
（四）注重合作，形成合力。
各级、社会团体、企事业单位等应当加强合作，共同参与爱国主义教育基地的建设和管理，形成合力，实现共同发展，提高管理和服务水平。
爱国主义教育基地工作总结
XXX爱国主义教育基地工作情况报告自我景区被评为平顶山市市级爱国主义教育基地以来，我们以《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》为指导，紧紧围绕工作计划，齐心协力，努力拼搏，积极开展各项工作，完善了基地基础设施建设，提高了基地文化品位，不断提升爱国主义教育基地建设水平与实际成效，基地2011年共免费接待游客10.23万人，其中青少年6.6万人；基地2012年共免费接待游客12.23万人，其中青少年7.3万人，2013年共免费接待游客14.3万人，其中青少年8.9万人，2014年共免费接待游客16.7万人，其中青少年9.2万人，2015年共免费接待游客17.4万人，其中青少年9.4万人，2016年共免费接待游客18.8万人，其中青少年10.6万人,为XX市爱国主义教育工作做出了自己的贡献，现将有关情况汇报如下：一、以十八大精神为指导，建设新形势下的爱国主义教育基地。
党的十八大以来,党中央反复强调,要从巩固党的执政地位,全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的战略高度,充分认识各类基地在开展爱国主义教育、弘扬和培育民族精神方面的特殊重要作用,进一步增强新形势下做好爱国主义教育基地工作的紧迫感、责任感和使命感。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
爱国主义教育基地，作为国家公共文化设施的重要组成部分，作为省级重要的爱国主义教育基地，作为展示河间文化、构建和谐社会的重要窗口，十分重视培育和践行社会主义核心价值观。
近几年来，XXX爱国主义教育基地积极培育和践行社会主义核心价值观，使爱国主义教育基地成为传承优秀民族传统文化、弘扬爱国主义精神的重要载体以及对广大群众特别是未成年人进行爱国主义教育、培养爱国主义情操的主要阵地。
XXX爱国主义教育基地秉承弘扬党的先进文化为宗旨，以爱国教育为目的，充分利用基地优势和资源，深入发掘基地教育内涵，采取多种形式，大力弘扬和培育民族精神。
红色教育基地建设中红色档案的开发与利用研究
红色教育基地建设中红色档案的开发与利用研究面的经验和问题，提出红色档案开发与利用的策略，即提升档案意识、重视档案人才队伍建设、推动信息化建设和数字化保护、因地制宜创新开发利用手段，探索提升红色档案开发利用效果。
中国共产党领导在对敌斗争和政治活动中有价值的历史记录，以及社会主义建设时期形成的、具有重要意义的经典景区的数字档案资料；第二，采用了感应投影、动感体验、VR体验、互动竞答等多种技术手段；第三，与浙江革命烈士纪念馆签订了合作协议，将展览作为思政教学仿真实训实践中心、红色旅游培训指导场所以及师生爱国主义教育基地。
5.辛亥革命纪念馆在网站上设置了互动游戏板块，开发了六款革命主题的游戏，极大地增强了纪念馆对于青少年的吸引力和亲和度。
（二）普遍存在的问题。
第一，红色档案开发利用情况不均衡。
由于红色教育基地的发展受到地理环境、知名度、资金投入、开发程度等因素的影响，发展很不均衡，导致相关红色档案得不到充分开发利用。
以资金投入为例：延安红色教育基地建设投入近6亿元，井冈山基地投入约2亿元，但西柏坡纪念馆建设工作总投资仅为4500万元左右。
第二，红色档案开发利用手段单一。
很多革命传统或历史文化基地在布展中，仅简单展示了实物档案、图片档案、文字档案，不附带人工讲解，没有视频影音和高科技展示手段。
参观人员在场馆中停留时间短，仅仅走马观花观看一遍，达不到通过红色档案宣传红色精神的效果。
由于革命传统或历史文化基地是红色教育基地的主要类型，数量较多，因此上述同质化、低水平开发利用的情况非常普遍。
第三，红色档案价值挖掘不够深入。
对红色档案进行价值挖掘是促进红色教育基地的基本任务，同时也是基地发展的关键。
但目前很多红色教育基地，尤其是处于经济不发达地区的基地，长期停留在单一化的档案展示层面，基地工作人员仅满足于完成日常接待任务，缺乏深挖红色档案资源价值的行动，导致基地管理粗放、设施陈旧、服务水平差、营收困难，极大地影响了基地发展，反过来又影响了档案的价值挖掘工作，形成了不良循环。
教师学习爱国主义教育心得体会
教师学习爱国主义教育心得体会爱国主义教育之行心得体会篇一:教师学习爱国主义教育心得体会牢记先辈精神紧跟时代步伐赞我大美烟台爱我人文中华----爱国主义教育之行有感10月15日一早，在校宣传部领导和学院领导的带领下，我随同青年同事一同参加了安排在烟台市区的思想道德和爱国主义教育活动。
作为一名新入职山商的教师，此行增长了很多的见识，一方面从全新的视角真切感知了人间仙境烟台，另一方面对爱国主义也有了新的认识，感受非常深刻。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
而一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。
古代世界曾经产生过20多个不同的文明，但大部分都湮灭在历史的长河中了。
究其原因，就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势，不得不最终退出历史舞台。
我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着我们的民族精神。
现阶段面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
我特别珍惜这一次的活动机会，更加感谢学校领导给我这样一个学习和领悟爱家爱国精神的机会。
虽然一直在外地学习，还是挤出时间赶回来参加了这次活动。
尽管由于旅途耽搁导致工作积攒了一些，可是此行真的觉得特别值得。
第一站是开发区爱国主义教育基地——城市展示中心。
在这里，我作为一名新的烟台人，第一次真正认识了何为人间仙境，中国烟台。
在这里见识到了烟台的城市发展，让我真实的感受到能够来到山商工作，能够生活在这样一个美好的城市是人生中一件多么幸运的事情。
一幅幅图片，一段段文字，一首首乐曲，似乎都将我带入到这个城市的发展进程之中，仿佛身临其境的看着它茁壮成长，还有对未来的展望也让我对这个未来的家乡和自己的生活满怀欣喜和信心。
2023全国人民《家庭教育促进法》应知应会知识竞赛试题库与答案
2023全国人民《家庭教育促进法》应知应会知识竞赛试题库与答案1.共同生活的具有（）能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或其他监护人实施家庭教育。
A.完全民事行为B.部分民事行为C.独立工作D.教育正确答案:A2.保证未成年人营养均衡、科学运动、（）、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展。
A旅游散心 B电子游戏 C睡眠充足 D课余生活正确答案:C3.以下不属于营造良好家庭教育环境的是：（）。
A注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化。
B树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德。
C共同构建文明、和睦的家庭关系。
D努力创造家庭财富，为幸福生活打下经济基础。
正确答案:D4.国家鼓励和支持企业事业单位、社会组织及个人依法开展（）家庭教育服务活动。
A市场性 B营利性 C公益性 D企业性正确答案:C5.家庭教育指导机构应当及时向（）提供服务。
A单亲家庭 B外来务工家庭 C留守儿童家庭 D有需求的家庭正确答案:D6.（）应当树立起家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识。
A父母 B老师 C祖父母和外祖父母 D父母或者其他监护人正确答案:D7.家庭教育通过立法变为（），就需要建立一套工作机制进行推动。
A国事 B家事 C国法 D家法正确答案:A8.教育未成年人（）、尊老爱幼、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好的社会公德、家庭美德、个人品德意识和法制意识。
A崇德向善 B尚德修身 C艰苦朴素 D吃苦耐劳正确答案:A9.家庭教育以（）为根本任务。
A立德树人 B培育四有新人 C培育全面发展的人 D社会主义建设者和接班人正确答案:A10.（）和家庭配合是做好家庭教育关键，其他社会力量的协助是家庭教育取得更好成效的保障。
A学校 B社会 C政府 D以上都对正确答案:A11.（）应当带头树立良好的家风，履行家庭教育责任。
A事业单位工作人员 B公务员 C学校老师 D国家工作人员正确答案:D12.人民法院、（）发挥职能作用，配合同级人民政府及其有关部门建立家庭教育工作联动机制，共同做好家庭教育工作。
爱国主义教育基地观后感精选作文
爱国主义教育基地观后感精选作文“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”。
这是我在参观烈士陵园和周恩来纪念馆最深的感受。
一个个为了光明而战的英烈们，他们为真理而战，受尽折磨仍宁死不屈，甚至用生命照亮了后人前进的方向，真是可歌可泣。
我要从自身做起，发扬党员的模范带头作用，为构建社会主义和谐社会而努力。
下面小编整理的几篇文章，希望你们喜欢。
爱国主义教育基地观后感——八路军太行纪念馆观后感为了响应学校的号召，我进行了“红色之旅”，与父母一同参观了坐落在武乡县的八路军太行纪念馆。
八路军太行纪念馆于1989年9月3日落成，它是全国第一座系统反映八路军总部、中共中央北方局和八路军野战政治部以及朱德、彭德怀、左权、任弼时、刘伯承、罗瑞卿、杨尚昆等老一辈革命家在太行山革命根据地八年抗战的伟大革命实践和太行山根据地人民斗争事迹的综合纪念馆。
无论是“坚持抗战，誓与太行人民共存亡”的这13个大字，还是平型关大捷、黄崖洞兵工厂的模型，千多件珍贵文物和七百八十多幅历史图片资料，都向我们展示了那段血流成河的岁月，艰苦朴素的人民，都深深地震撼了我们，在博物馆中听着讲解员的讲解，我仿佛置身于那个炮火纷争得年代，受到了革命传统的洗礼。
八路军太行纪念馆是名副其实的弘扬太行精神的生动课堂，它坐落在武乡县城西凤凰山麓，于1988年落成开馆。
在解说员的带领下，我们进行了参观。
纪念馆的展览按照八路军抗争发展史分为六大部分：日本全面侵华，八路军出师抗战;开展敌后游击战，建立抗日根据地;粉碎日军扫荡，巩固发展抗日根据地;战胜严重困难，坚持敌后抗战;进行局部反攻，恢复扩大抗日根据地;进行全面反攻，夺取抗战最后胜利。
整个馆区以全新的视角、多层次、全方位的再现了英勇无畏的八路军战士浴血奋战的英雄壮举和光辉历程。
展区重塑了革命先烈的遗像，模拟了当年的战斗情景而制作了平型关等战役的动态场景再现。
馆中的1059件珍贵文物和780余幅历史图片资料，借助声、光、电等多媒体技术，以油画、雕塑、模拟场景、光纤动态主体沙盘等形式，将一幕幕革命战士英勇战斗的历史场景逼真的展此刻我们面前。
红色研学旅行服务规范
红色研学旅行服务规范1范围本文件规定了红色研学旅行服务的总体要求、研学产品设计、活动准备、服务要求和服务质量监督与改进。
本文件适用于承接红色研学旅行活动的旅行社或具有资质的教育培训机构。
2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。
其中,注日期的引用文件,仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
LB/T054—2016研学旅行服务规范LB/T063旅游经营者处理投诉规范DB43/T1536—2018研学旅行导游服务规范3术语和定义LB/T054—2016界定的以及下列术语和定义适用于本文件，为了便于使用，以下重复列出了LB/T054—2016中的某些术语和定义。
3.1红色研学旅行由教育部门和学校组织，以中小学生为主体对象，以红色旅行为载体，以提升学生素质为教学目的，依托红色旅游教育资源，接受革命传统教育、进行体验式教育的一种教育旅游活动。
3.2红色研学旅行产品注：以下简称“研学产品”基于学校或受教育者的需求，运用一定的设计方法将红色研学资源、红色研学课程、红色研学设施等进行规划、设计、开发和组合，最终用以满足其旅行需求的服务品种。
3.3主办方有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行组织方。
[来源：LB/T054—2016,3.4]3.4承办方与研学旅行活动主办方签订合同，提供服务的旅行社。
[来源：LB/T054—2016,3.5]3.5供应方与研学旅行活动承办方签订合同，提供旅游地接、交通、住宿、餐饮等服务的机构。
[来源：LB/T054—2016,3.6]4总体要求4.1通过红色研学旅行，传播红色文化，赓续红色血脉，使学生感受中国革命历史，了解红色文化，领悟革命精神，立德树人，培养学生热爱中国共产党的意识。
4.2用好红色资源，包括红色文化、红色精神、伟人故居、革命纪念地、红色博物馆等，并将其作为红色研学旅行目的地。
创建延安精神示范基地的工作制度
创建延安精神示范基地的工作制度一、引言延安精神是中国共产党在抗日战争和解放战争时期形成的一种精神风貌，具有重大的历史意义和深远的影响。
为了弘扬延安精神，创建延安精神示范基地是非常必要的。
本文将探讨如何制定一个完备的工作制度，以确保示范基地的顺利运行和延安精神的传承。
二、示范基地的定位和目标2.1 定位示范基地是一个具有历史意义和教育功能的场所，旨在通过展示延安精神的实践和理念，激励人们对共产主义事业的信仰和追求。
2.2 目标•传承延安精神，弘扬革命传统，培育爱国主义情怀；•提供学习、研讨和交流的平台，促进思想启迪和知识传播；•推动社会进步，引领时代发展，为实现中华民族伟大复兴作出贡献。
三、工作制度的建立和管理3.1 制度建立1.成立专门的工作组织，负责制定和完善工作制度；2.参照相关法律法规和政策文件，结合示范基地的特点和需求，制定相应的工作制度；3.充分征求示范基地内外各方面的意见，形成共识，确保制度的科学性和可行性。
3.2 制度内容1.基地管理制度：包括基地的组织架构、职责分工、人员编制等；2.参观接待制度：规定参观接待的流程、时间安排、导览服务等；3.安全保卫制度：明确基地的安全责任、安全防范措施和应急预案；4.学术研究制度：规范学术研究的方向、内容、流程和成果的发布；5.社会服务制度：规定基地为社会提供的教育、培训、展览、宣传等服务；6.财务管理制度：确保基地的经费使用合规、透明和有效；7.人事管理制度：包括招聘、考核、激励、培训等方面的规定；8.纪律处分制度：明确违反规定的惩罚措施和程序。
3.3 制度管理1.设立专门的制度管理部门，负责制度的宣传、解释、培训和监督；2.定期对制度进行评估和修订，确保其与实际工作的匹配度；3.对违反制度的行为进行严肃处理，保证制度的执行力和权威性；4.建立制度档案，便于查询和追溯。
四、工作流程和标准4.1 工作流程1.参观接待流程：包括预约、接待、导览、反馈等环节；2.学术研究流程：包括选题、申报、评审、实施、总结等环节；3.社会服务流程：包括需求调研、方案设计、实施推广、效果评估等环节。
中小学生研学旅行基地(营地)和承办企业(机构)准入管理办法
中小学生研学旅行基地(营地)和承办企业(机构)准入管理办法中小学生研学旅行基地（营地）和承办企业（机构）准入管理办法武汉市中小学生研学旅行基地（营地）准入管理办法1研学旅行基地（营地）都有哪些？基地（营地）是指红色教育基地、科普场馆、博物馆、艺术馆、非遗馆、素质教育基地、现代工业、现代农林等，为中小学生研学旅行提供研学场所、住宿、餐饮的场馆（基地）。
2研学基地（营地）准入标准是什么？1.具备法人资质。
2.基地（营地）应避免人口密集、周边娱乐场所密集地区。
3.基地（营地）原则上开办两年以上，无任何安全事故。
4.基地要有单团接待1000人以上学生团队的经验，营地要有单团接待500人以上学生团队的经验。
5.基地（营地）是中小学生开展研究性学习的重要场所,不是单一的旅游场地,要开发研学课程，将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、学科实践教育的重要载体。
根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，围绕红色革命传统、祖国美好河山、传统历史文化、现代科技发展、时代社会变迁等内容，开发多种类型的活动课程。
6.基地（营地）须配齐管理人员、活动策划人员、研学导师、讲解员、食宿管理员、安保人员、服务人员等，负责学生的研学旅行课程教学、生活管理和安全保障。
7.基地（营地）要有专业的学生研学活动场地，确保学生活动设施安全，特殊设备需具备主管单位的检测验收报告。
8.营地须能同时容纳200人（含）以上，并具备生活硬件设施，符合安全、卫生和舒适的基本要求。
有学生食堂，实行营养配餐，用餐卫生、方便快捷，食堂食品、饮水管理规范、安全；学生宿舍应配有淋浴设施、床铺及床上用品、空调、存储柜等；住宿场所应配有宿舍管理人员负责学生安全，安排保安人员昼夜值班巡逻，保障学生的财产和人身安全。
9.基地（营地）要建立完善的安全管理办法。
（1）场所设施科学。
便于集中管理，便于承运汽车安全进出、停靠，有健全的公共信息导向标识，并符合《标志用公共信息图形符号》（GB/T 10001）的要求，有安全逃生通道，能为学生开展各类型课程的场所提供全程安全监控体系。