幼儿园优秀美术说课稿《生日卡片》
《生日卡片》说课稿
《生日卡片》说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材第四册第六单元的《生日卡片》。
本课主要讲述了一个小女孩在生日当天收到了一张生日卡片，卡片上写满了亲朋好友的祝福，让她感受到了关爱和温暖。
通过学习这篇课文，学生能够理解文章的主旨，体会亲情和友情的美好，提高自己的情感素养。
二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够通过课文学习，体会亲情和友情的美好，提高自己的情感素养。
3. 学生能够掌握本课的生字词，会用所学词语造句。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：体会亲情和友情的美好，提高自己的情感素养。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、生日卡片实物2. 学具：课文课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 导入新课教师出示生日卡片实物，引导学生观察卡片的外观、图案、文字等，激发学生的学习兴趣。
2. 初步感知教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文大意，体会文章的温馨氛围。
3. 深入学习（1）教师引导学生逐段理解课文内容，分析小女孩收到生日卡片后的心情变化。
（2）学生分角色朗读课文，体会亲情和友情的美好。
（3）教师组织学生讨论：你们收到过生日卡片吗？收到卡片时的心情是怎样的？4. 情感体验教师引导学生联系自己的生活实际，谈谈自己对亲情和友情的认识，分享自己收到的生日卡片的故事。
5. 拓展延伸教师出示一些生日卡片，让学生发挥想象，为卡片设计上自己喜欢的图案和祝福语。
六、板书设计《生日卡片》小女孩收到生日卡片亲情友情温暖七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 写一篇关于生日卡片的作文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《生日卡片》，学生感受到了亲情和友情的美好，提高了自己的情感素养。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，体会文章所传达的情感。
同时，教师还要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，使他们在课堂上都能有所收获。
《生日卡片》说课稿
《生日卡片》说课稿大家好，今天我要给大家带来的说课稿是《生日卡片》。
《生日卡片》是一篇关于生日祝福的作文。
文章描写了一个小女孩收到了一张祝福卡片，并且感到非常开心和感动的故事。
文章主要通过描述细节，展现了祝福是多么重要和有力量的。
首先，让我们来看一看整个文章的结构。
文章总共分为4个部分：引子部分、正文部分、高潮部分和结尾部分。
首先是引子部分。
文章以第一人称的叙述方式开始，让读者感受到了小女孩的亲身经历。
她告诉我们，今天是她的生日，她非常兴奋，而且一直期待着收到祝福。
接下来是正文部分。
在这一部分，小女孩收到了一张精心制作的生日卡片。
通过对卡片的描写，作者展现了卡片的美丽和独特之处。
小女孩不仅赞美了卡片上的画面和文字，还感受到了背后的祝福和关怀。
小女孩感到非常开心和感动，她对卡片表示了真挚的感谢。
然后是高潮部分。
在这一部分，小女孩开始思考生日祝福的意义。
她意识到祝福是那么的珍贵和宝贵，它能带给人们快乐和温暖。
小女孩认为，无论是贵重的礼物还是简单的祝福，都是朋友们的心意和关爱的体现。
最后是结尾部分。
在结尾部分，小女孩表达了她对朋友们的祝福，希望他们也能收到诸如此类的祝福，并且感受到生日的快乐和温馨。
接下来，我们来看一下这篇文章的语言特点。
文章运用了丰富的描写语言和感情色彩。
通过形容卡片的美丽和独特，以及小女孩开心和感动的表情，让读者更加直观地感受到了祝福的力量和意义。
同时，文章使用了一些修辞手法，比如比喻和夸张，增加了文章的趣味性和吸引力。
最后，我们来看一下这篇文章的教育意义。
通过阅读这篇文章，我们可以引导学生思考祝福的意义和价值。
希望学生能够懂得感恩和回报，懂得珍惜每一个祝福和关怀。
好了，这就是我对《生日卡片》的说课稿。
谢谢大家！。
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的生日卡》
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的生日卡》教学目标：1.培养幼儿对生日的关注和祝福的情感；2.通过制作生日卡片，培养幼儿的观察力和手眼协调能力；3.培养幼儿的想象力和创造力。
教学重点：通过制作生日卡片，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
教学难点：培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：彩纸，剪刀，胶水，彩笔等。
教学过程：一、导入（15分钟）1.师幼谈论生日的意义，引导幼儿表达自己的想法和感受。
(如：“你们都过过生日吗？生日时你们都做了些什么呢？有人送过你们生日卡吗？生日卡是生日时亲朋好友送给你们的祝福，你们有没有想过给别人送祝福呢？”)2.给幼儿展示几张生日卡片，让他们观察和品味。
(如：“看看这些卡片，有些是有花有树的，有些是有动物的，你们喜欢哪一种呢？”)3.鼓励幼儿主动讲述自己的生日经历，让他们分享他们的喜悦和收获。
二、教学展示（15分钟）1.出示一张寿星的图片，让幼儿观察。
(如：“这是一位美丽的寿星，她将要过生日了，大家都知道怎么祝福她吗？”)2.引导幼儿想象和表达他们对生日寿星的祝福。
(如：“你们如果是这位寿星的好朋友，你会用什么方式给她祝福呢？”)3.鼓励幼儿的主动发言，让他们展示自己的祝福思维。
三、制作生日卡（30分钟）1.教师给每位幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们制作生日卡。
(如：“大家要制作一张特别的生日卡给寿星，你们可以用彩纸剪出不同的形状，然后用彩笔写上你们的祝福语。
”)2.教师耐心指导幼儿裁剪彩纸，并帮助幼儿写下自己的祝福语。
3.鼓励幼儿展示自己的作品，并讲述自己祝福的理由。
四、合作展示（20分钟）1.将制作好的生日卡张贴在教室的展示板上。
2.师幼观摩每张生日卡的制作过程和祝福语。
3.给予幼儿正向的评价和肯定，鼓励他们分享自己的喜悦和收获。
五、总结（10分钟）1.师幼一起回顾今天的活动，总结幼儿送给寿星的祝福和他们的努力。
2.引导幼儿思考送生日卡的意义，并小结制作生日卡的过程。
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的生日卡》及教学反思（五篇模版）
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的生日卡》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《美丽的生日卡》及教学反思大班美术优秀教案《美丽的生日卡》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试根据自己的意愿，运用已有经验进行绘画，运用线条、图形和图案间隔排列的方法设计边框，愿意关爱他人，体验活动的快乐，快来看看幼儿园大班美术优秀《美丽的生日卡》含反思教案吧。
活动目标：1．运用线条、图形和图案间隔排列的方法设计边框。
2．尝试根据自己的意愿，运用已有经验进行绘画。
3．愿意关爱他人，体验活动的快乐。
4．在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
5．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：1．各种形状的彩色卡纸人手一份。
2．边框装饰示范图若干。
活动过程：一、以“小鸭子”生日，谈话引出话题。
教师：今天是小鸭子的生日，你想不想亲手做一份礼物送给它？教师：除了大家说的这么多想法，那么我们怎么样才能把祝福和礼物传给小鸭子呢？（写信，做生日卡片）（出示生日卡片）。
二、欣赏范画，探索生日卡的制作方法。
教师：为了让生日卡可以更加的漂亮，我们先要为生日卡装饰上边框。
教师：瞧，这是老师制作的生日卡。
你们看老师是怎么装饰的？这上面有哪些图案？有哪些图形？有哪些线条呢？（逐个的领着他们把图案，图形，线条念一遍）1.（出示图形）除了**图形，还有哪些图形呢？2.（出示图案）像小草、小花……这些叫做图案，可以用来装饰边框。
3.（出示线条）小朋友平时画的直线、波浪线……也可以装饰边框。
（1）瞧，这些就是用各种图案、图形和线条来装饰的生日卡，漂亮吗？你们有没有发现一个秘密？（有规律的）它们是怎么样排列的呢？（一个一个、一个两个间隔有序地排列。
）我们一起来看看是怎么有序的排列的。
（带着小朋友一起念：苹果，花，苹果，花……。
（2）我们还可以把图形、图案和线条组合起来装饰边框，图案和图形组合，或者线条和图案组合都可以。
瞧它们是怎样排列的？这样呀，可以使边框看上去更加的整齐，更加的漂亮。
幼儿园优秀美术说课稿《生日卡片》贺卡教案教学反思
幼儿园优秀美术说课稿《生日卡片》贺卡教案教学反思一、说课目标1.知识目标1）学生能够了解并掌握贺卡的基本知识和制作方法；2）学生能够通过绘画和装饰，创造出自己的生日卡片作品。
2.能力目标1）培养学生的观察能力和艺术欣赏能力；2）培养学生的手工制作能力和创造力。
3.情感目标1）激发学生的兴趣，培养学生对美的热爱；2）让学生学会在送祝福的同时，传递温暖与关爱。
二、说课重点和难点1.重点1）了解贺卡的基本知识和制作方法；2）掌握绘画和装饰的技巧，创作出生日卡片作品。
2.难点1）如何引导学生进行创作，发挥自己的想象力和创造力；2）如何让学生掌握绘画和装饰的技巧，使作品更具艺术性。
三、说课内容及课时安排1.课前准备1）将一些生日卡片的图案和模板准备好，以便学生进行参考和练习；2）准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等画画工具，以便学生使用。
2.教学过程（1）导入新课老师通过图片、视频等形式，让学生了解生日卡片的基本知识和制作方法，引导学生对生日卡片的功能和意义进行初步的认识和思考。
（2）讲解内容1）向学生传授绘画和装饰的技巧，引导学生创作出美观、个性、具有意义的生日卡片；2）向学生讲解贺卡制作中需要注意的细节问题，如色彩、形式等。
（3）教学练习1）老师通过示范，向学生讲解绘画和装饰的技巧，让学生在练习中掌握技巧。
2）学生进行制作实践，老师在旁边指导和辅助。
（4）课程总结老师与学生一起展示生日卡片的作品，对学生的优秀作品进行表扬，让学生感受到成功和成就感，同时让学生了解到自己还需要加强的方面。
3.课后作业让学生将自己所制作的生日卡片带到家中，给亲朋好友送祝福。
四、教案评价1.教学思路我采用讲解和实践相结合的教学思路，让学生在制作生日卡片的同时，学会基本的绘画和装饰技巧，让学生发挥自己的想象力和创造力。
2.教学反思1）对于部分学生而言，绘画和装饰技巧并不是很容易掌握，需要更多的练习和指导。
2）如果老师能采用更多的互动和合作方式，会更有利于学生的交流和学习。
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的生日卡》
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的生日卡》美术教案教学主题：美丽的生日卡教学对象：幼儿园大班幼儿教学时间：1课时（30分钟）教学目标：1. 认识生日卡，了解它的作用和意义；2. 学习制作一张美丽的生日卡；3. 培养幼儿的美术创作能力和想象力。
教具准备：1. 彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色油画棒等；2. 生日卡样板；3. 贴纸、彩色的撕纸、彩色的线等。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示生日卡样板，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？”请幼儿回答。
然后解释生日卡的作用和意义：“当我们过生日时，亲朋好友会送我们生日卡，生日卡上写着他们对我们的祝福和祝愿，非常特别。
”2. 创作（20分钟）（1）教师展示制作生日卡的方法和步骤，并提供一些材料供幼儿选择。
鼓励幼儿发挥想象力，自由创作他们独特的生日卡。
（2）教师可以提供一些创作的主题或要求，例如：用红色的彩纸制作生日蛋糕、用蓝色的彩纸制作生日礼物等，让幼儿借助主题进行创作。
3. 总结（5分钟）请幼儿展示并介绍他们制作的生日卡，并鼓励他们互相欣赏。
教师可以提问：“你制作的生日卡上有什么图案？你在生日卡上写了什么？”并表扬幼儿的创意和努力。
注意事项：1. 确保幼儿使用安全的工具，如剪刀时要小心操作；2. 引导幼儿遵循教师的安排，同时也鼓励他们发挥自己的创造力；3. 在布置作业时，可以要求幼儿制作一张生日卡送给自己的亲朋好友，增强幼儿的创作动力。
教学反思：通过制作生日卡的活动，幼儿不仅能够提高自己的美术创作能力，还能够培养想象力和表达能力。
同时，也能让幼儿感受到生日卡的美好和特殊之处。
通过互相展示和交流，还可以增进幼儿与他人之间的交流和合作能力。
幼儿园优秀美术说课稿《生日卡片》含反思
幼儿园优秀美术说课稿《生日卡片》含反思尊敬的评委老师们，大家好！今日我为大家带来《生日卡片》的美术教学说课。
一、教学背景分析我们的幼儿园重视培育孩子的综合素养，美术课程是其中的紧要一环。
幼儿园的孩子天性善良，喜爱创作，我们要从孩子的爱好启程，以生活为素材，让孩子感受美的魅力，重视引导孩子的想象和制造力。
二、教学目标1.学问目标：1）了解生日卡片的制作方法；2）把握彩纸的正确剪贴技巧；3）把握绘画中的简单表现技巧。
2.本领目标：1）培育孩子的察看本领和想象力；2）培育孩子的动手本领和合作意识；3）培育孩子的审美意识。
3.情感目标：1）培育孩子对美的努力探求；2）培育孩子的爱心，懂得关爱他人。
三、教学重难点重点：生日卡片的制作方法；难点：绘画中的简单表现技巧，如怎样描绘气球、蛋糕等。
四、教学过程1.导入（5分钟）今日我们要做什么呢？我们来看一看这些卡片，你们有没有收到过这样的卡片呢？这是别人送给你的生日卡片，那么我们今日上课就要做一个生日卡片，送给其他小伙伴。
2.呈现目标（5分钟）首先，我们要先看看这个生日卡片长什么样子，然后试着做出一个与之相像的生日卡片。
3.制作卡片（30分钟）我们需要准备这些材料：颜色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔。
步骤：1）折叠卡纸，将其剪成制作卡片的形状。
2）选用不同颜色的彩纸，将其剪出想要的图案，如气球、蛋糕等，粘贴在卡片上。
3）用颜料和画笔进行补充涂鸦，在卡片上画上本身喜爱的图案，如小鸟、花草等。
4）最后写上祝福语。
4.呈现作品，相互赏识（10分钟）让每个孩子拿出本身制作的生日卡片，向大家呈现，说说本身创作的灵感和感受，相互赏识。
5.反思（5分钟）是否完成了预期的教学目标？孩子对于生日卡片的制作及美的努力探求，是否有了更深入的理解？本身的授课是否存在不足？在日后的教学中如何改进呢？五、教学反思与展望通过这堂美术课的教学，我们让孩子们了解了生日卡片的制作方法，让孩子们磨练了本身的察看和创作本领，肯定程度上激励了孩子们的想象和探究欲望。
幼儿园优秀美术说课稿《生日卡片》贺卡教案教学反思
幼儿园优秀美术说课稿《生日卡片》贺卡教案教学反思一、前言美术课是一个可以培养幼儿审美情趣、锻炼幼儿创造思维和想象力的课程。
在美术课上，我选择了《生日卡片》的教案，涉及到贺卡的制作和写祝福语。
本文主要描述了这个教案的教学效果与教学反思。
二、教学目标1.培养幼儿的手工制作能力，让幼儿学会基本的剪、折和粘贴的技巧；2.让幼儿学会将自己的想法和画面表达在纸上，提高幼儿的想象力和创造力；3.让幼儿感受到生日贺卡的主题并了解生日的文化与象征意义。
三、教学重点1.引导幼儿理解生日贺卡的设计意义；2.强化幼儿的用色训练；3.提高幼儿的创意思维能力。
四、教学过程1.教师在课前向幼儿传达主题并展示一些自己的贺卡，鼓励幼儿说出生日的祝福语，提高幼儿对生日贺卡的兴趣；2.教师引导幼儿选择合适的颜色，并配以适当的图案和装饰，学习色彩的运用技巧；3.教师为提高幼儿创作能力，提供一些基础的剪贴画素材，并展示一些绘画的技巧和要点；4.指导幼儿动手制作卡片，并鼓励幼儿添加自己的想法和创意；5.教师引导幼儿为自己的卡片写上祝福语，提高幼儿语言表达和文字运用能力；6.教师检查卡片的制作情况，提供反馈和帮助。
五、教学效果通过这个教案的实施，幼儿学会了使用剪、折和粘贴技巧制作卡片、提高了创意思维能力、增进了对生日祝福语和生日贺卡的理解。
很多幼儿在制作过程中表现出了极强的创意、热情和情感，许多家长也津津乐道地讲述了乐趣和收获。
该教案也得到了园内其他老师、园长和家长的好评。
六、教学反思虽然该教案获得了普遍的好评，但也存在一些问题。
首先，有些幼儿因为想法过于单一或者运用技巧不够娴熟，导致卡片并没有按照自己的意愿制作。
其次，在卡片的设计上，有些幼儿没有考虑颜色的搭配和具体的图案设计。
因此，在今后的美术教学中，我会更加注重引导幼儿思考，提供更多的灵感，鼓励幼儿更加勇敢地展示自己，同时，也会在具体的操作过程中提供更多的操作展示和帮助。
七、总结《生日卡片》贺卡教案是一门只有幼儿才能真正理解的课程。
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的生日卡》
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的生日卡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的卡片》中的《美丽的生日卡》。
详细内容包括：了解生日卡的制作过程，学习运用不同的美术材料进行创作，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日卡的意义，知道生日卡是用来表达祝福的。
2. 培养幼儿运用不同的美术材料进行创作的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的美术材料进行创作，表现出美丽的生日卡。
教学重点：了解生日卡的意义，学会用美术材料创作生日卡。
四、教具与学具准备教具：生日卡样品、美术材料（彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等）、多媒体设备。
学具：每人一份美术材料、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于生日的故事，引导幼儿关注生日卡，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：展示生日卡样品，让幼儿了解生日卡的意义，引导幼儿观察生日卡的制作方法。
3. 示范：现场演示生日卡的制作过程，讲解创作技巧，指导幼儿如何运用美术材料。
4. 实践：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的生日卡》2. 板书内容：生日卡的意义制作生日卡的材料和工具生日卡制作步骤创作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一张美丽的生日卡，送给你的好朋友。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用课堂所学，发挥创意，制作出独特的生日卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿在美术技能、创新能力等方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他类型的卡片，如贺年卡、感谢卡等，将所学技能应用到日常生活中。
同时，教师可以组织相关活动，让幼儿互相赠送自己制作的卡片，增进友谊。
重点和难点解析1. 教学难点：运用不同的美术材料进行创作，表现出美丽的生日卡。
大班美术欣赏生日卡片说课稿教案
大班美术欣赏生日卡片说课稿教案一、教学目标1.让学生欣赏生日卡片的美丽和创意，激发学生的发现美丽的能力，提高审美能力；2.学会使用卡纸、剪刀、胶水、色彩搭配等工具和材料制作生日卡片，培养学生的动手能力；3.通过制作、交流和展示生日卡片，增强学生的沟通表达能力和合作意识，加强班级凝聚力。
二、教学重难点1.让学生能够发现生活中的美，感知美好；2.学会将美好的想法和创意转化为手工制品；3.培养学生的沟通表达能力和合作意识。
三、教学过程1. 课前情境营造教师在上课前可以在教室布置生日派对的氛围，例如挂上色彩鲜艳的气球和布置生日蛋糕等。
为学生带来节日的气氛，激发学生的学习热情。
2. 导入与引出教师可以通过引导学生谈论自己过生日的经历，激励学生分享和交流亲身经历。
随后，引领学生进行文学拓展，让学生通过文献理解或讨论别人如何庆祝生日的方式。
3. 欣赏生日卡片教师将生日卡片展示给学生欣赏，让学生品味生日卡片的美丽、魅力和创意。
同时，教师可以设计生日卡片小比赛，让学生就展示出的生日卡片进行评选，并表达自己的看法及评价。
4. 生日卡片制作1.原料准备：教师将事先准备好的卡纸、剪刀、胶水、色彩搭配等工具和材料摆在学生面前，让学生自由选择；2.制作流程：老师先对制作生日卡片的步骤进行演示，再请学生按步骤操作；3.制作完成：教师引导学生讨论美丽生日卡片的标准，并要求学生将制作好的生日卡片放在共同的展示栏。
5. 总结与评价教师引导学生回顾生日卡片制作的整个过程，自我评价是否有进步和不足点，并通过小组讨论，进一步完善，提高卡片制作的质量。
四、教学策略1.课前情境营造2.学生本身的主动思维和想象能力3.欣赏+实践+互相评价4.横向学习5.个性化学习五、课后作业1.回家制作自己的生日卡片，并将自己的感悟写在读后感的形式下，分享给家长。
2.搜集生日卡片的照片，汇总到班级相册中，方便学生之间进行交流欣赏。
六、板书设计学习内容学习目标生日发现生活中的美，感知美好欣赏生日卡片提高审美能力生日卡片制作培养学生的动手能力沟通交流和展示增强沟通表达能力和合作意识七、教具/器材卡纸、剪刀、胶水、色纸、粘贴画、美工刀等。
幼儿园大班美术教案《美丽的生日卡》
幼儿园大班美术教案《美丽的生日卡》教学目标1.通过学习制作生日卡的过程，培养孩子们的艺术创造能力。
2.提升幼儿园大班孩子们的手工制作技能。
3.促进幼儿园大班孩子们的想象力和艺术表达能力。
教学准备1.彩纸或者手工纸2.剪刀、胶水等制作用品教学过程导入环节老师向孩子们介绍生日卡，简单说一下它的作用和意义，让孩子们了解生日卡的用途和制作方法。
制作过程1.撕干净一个生日纸板。
2.在彩纸上选择自己喜欢的颜色，然后将生日纸板的尺寸剪出剪切好的颜色。
3.将所选的彩纸放在生日纸板上，用胶水固定。
4.把卡的中部对准两端对齐，然后向里边将其折入三份5.在卡的前面上画自己喜欢的图案，比如小熊、小鸟等等。
6.在卡内侧写上祝福的语句或者希望的话语。
总结回顾老师先将制作好的生日卡放在桌面上，然后让学生来阅读和展示自己的制卡作品并解释。
教学扩展1.老师可以采用上述制卡方法，教动物卡、情人节卡等等。
2.教师可以让孩子们通过制作卡片，学会相互祝福，增加了大班孩子之间的感情互动。
课后辅导教师可以在课后对孩子们的制卡作品进行一次统一的评比，或是让家长带着孩子们的作品来分享、交流彼此的体验和心得。
此外，学生也可以在家继续进行制卡，让他们在制卡的过程中不断提升自己的技能与艺术鉴赏力。
结束语通过本次美术课，孩子们不仅习得了生日卡的制作理念和技能，而且在制作过程中培养了创造力和美学审美能力。
学生也通过互相送卡、互相祝福等行为，加强了彼此的感情互动。
相信这份充满爱与美的手工礼品会为宝贝的生命点缀上微光，成为他们毕生的美好回忆。
大班美术《生日卡片》说课稿
大班美术《生日卡片》说课稿《大班美术〈生日卡片〉说课稿》一、说教材1. 教材的地位和作用《生日卡片》这一教学内容在大班美术教学中具有重要的地位。
它不仅能够培养幼儿的美术技能，如绘画、手工制作等，还能激发幼儿的情感表达，让幼儿在制作生日卡片的过程中，感受到对他人的祝福之情。
同时，通过对生日卡片的设计与制作，能够发展幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的审美能力。
2. 教学目标（1）知识与技能目标幼儿能够掌握简单的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等；学会使用剪刀、胶水等工具进行简单的手工制作；能够根据自己的想法设计并制作出一张生日卡片。
（2）过程与方法目标通过观察、讨论、实践操作等活动，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。
例如，在制作过程中，幼儿可能会遇到纸张裁剪不合适、粘贴不牢固等问题，通过自己的尝试或者与同伴的交流来解决这些问题。
（3）情感态度与价值观目标激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿关爱他人的情感，让幼儿体会到制作生日卡片并送给他人时的快乐和成就感。
3. 教学重难点（1）教学重点引导幼儿发挥想象力，设计出具有创意的生日卡片样式。
这是因为大班幼儿正处于想象力丰富发展的阶段，美术教学应注重保护和激发他们的想象力。
例如，有的幼儿可能会把生日蛋糕画成会飞的，或者把蜡烛设计成各种有趣的形状，这些都是创意的体现。
同时，让幼儿掌握基本的绘画和手工制作技巧也是重点之一，如如何画出漂亮的图案、如何用剪刀剪出想要的形状等。
（2）教学难点对于大班幼儿来说，将自己的创意准确地通过绘画和手工制作表现出来是比较困难的。
比如，幼儿可能脑海中有一个非常奇妙的生日卡片设计，但在实际绘画或制作时，由于手部精细动作的发展还不够完善，可能无法达到理想的效果。
另外，在制作过程中，幼儿对工具的使用不够熟练，可能会影响制作的进度和质量，这也是教学的难点之一。
二、说学情大班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，他们对事物的认识往往是基于直观的观察和体验。
《生日卡片》说课稿
《生日卡片》说课稿本节课的教学内容是《生日卡片》，属于语文课的写作知识点。
通过讲解生日卡片的写作技巧，培养学生的写作能力和情感表达能力。
在本节课中，我将采用描述性和实例展示相结合的方式进行教学，以提高学生的学习兴趣和参与度。
本次教学的学习目标是：1. 了解生日卡片的写作特点和结构；2. 掌握生日卡片的语言表达和情感表达技巧；3. 运用所学知识，撰写一份具有个人情感的生日卡片。
一、导入（15分钟）为了激发学生的学习兴趣，我将通过一个生日卡片的实际案例来引入本节课的内容。
我会向学生展示一张精美的生日卡片，并请他们观察和回答一些问题，例如：这张卡片有哪些元素？它是如何表达对生日人的祝福的？通过引导学生进行讨论，激发他们的思考和情感，为接下来的学习做好铺垫。
二、生日卡片的写作特点（20分钟）在这一部分，我将向学生介绍生日卡片的基本结构和写作特点。
我将通过将一张生日卡片的半成品贴在黑板上，然后带领学生集体编辑和修改这张卡片，以体验生日卡片的构成和写作技巧。
我将强调以下几个要点：1. 生日卡片的首部通常包含寒暄和祝福的开头语；2. 主体部分可以是对生日人的赞美、祝福和回忆；3. 结尾可以表达诚挚的祝福和美好的期望。
三、情感表达技巧（25分钟）在这一部分，我将重点讲解生日卡片中的情感表达技巧。
通过引导学生观察和分析一些生日卡片的例子，我将向他们展示如何运用形象生动的语言、感人的情感和恰当的比喻来表达对生日人的祝福。
同时，我还会引导学生思考如何用适当的词语和句式来增强对生日人的美好祝愿和祝福。
四、实践操作（30分钟）在这一部分，学生将有机会亲自动手制作一张生日卡片。
我将给每个学生一份卡纸和装饰材料，并引导他们根据自己对生日人的了解和祝福，写下一份真挚的祝福语。
在学生动手制作的过程中，我将逐个巡视和指导，帮助他们运用所学技巧，使生日卡片更加美观、精致和情感真挚。
五、展示与分享（20分钟）在这个环节，学生将有机会展示和分享自己制作的生日卡片。
幼儿园大班说课稿生日卡片
幼儿园大班说课稿生日卡片一、教学内容今天我要和大家分享的是幼儿园大班的社会实践活动——制作生日卡片。
我们选择的学习内容是《幼儿园大班社会实践活动指导手册》的第四章第五节，主要学习了生日卡片的意义、制作方法和送给朋友的快乐。
二、教学目标1. 让孩子们了解生日卡片的意义，知道它是朋友间表达祝福和关爱的方式。
2. 培养孩子们的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养孩子们的分享精神和友情，让他们懂得在朋友生日时送上祝福。
三、教学难点与重点重点：掌握生日卡片制作的基本方法，能够在朋友的生日时送上自己制作的生日卡片。
难点：如何在卡片上表达自己的祝福和关爱，如何处理卡片制作的细节。
四、教具与学具准备教具：生日卡片样品、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个孩子准备一张彩纸、一支彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 引入：教师向孩子们展示一张生日卡片，引导孩子们说出卡片上有什么，卡片是谁送给谁的，生日卡片是什么意义的。
2. 讲解：教师讲解生日卡片的意义，以及在朋友生日时送上生日卡片的快乐。
然后，教师示范生日卡片的制作方法，讲解每一步的注意事项。
3. 实践：孩子们在教师的指导下，动手制作自己的生日卡片。
教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：孩子们完成生日卡片制作后，教师组织他们互相展示，让大家说一说自己制作的卡片，卡片上有什么祝福，为什么这么设计。
六、板书设计板书内容：生日卡片的意义、制作方法、送给朋友的快乐。
七、作业设计作业题目：制作一张生日卡片，写上对朋友的祝福，下周一带到学校。
答案：孩子们的生日卡片制作完成后，他们会把自己的祝福写在卡片上，如“祝你生日快乐！”、“愿你每天开心！”等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本次活动的效果，了解孩子们在制作生日卡片过程中的表现，发现问题，为下次活动做好准备。
拓展延伸：教师可以组织孩子们在课后互相赠送生日卡片，让他们感受送卡片的快乐，培养孩子们的友情。
大班美术欣赏生日卡片说课稿教案
大班美术欣赏生日卡片说课稿教案教学目标1.让学生了解生日卡片的制作步骤和方法。
2.提高学生从视觉和审美方面对卡片的欣赏能力。
3.培养学生的创造力和表现力。
教学准备1.生日卡片制作材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.生日卡片图片或实物。
3.音乐。
4.PPT或展示板。
教学过程第一步：导入新知1.教师播放生日快乐歌，并展示生日卡片图片或实物。
2.引导学生观察卡片，借助图示让学生一起猜测制作卡片的步骤和方法，引起学生的兴趣和好奇心。
第二步：讲解制作步骤1.以PPT或展示板的形式，向学生展示生日卡片的制作步骤。
2.按照步骤逐一讲解，并让学生跟随操作。
第三步：讲解创意设计1.引导学生观察卡片，带领学生发现卡片中的创意设计。
2.针对不同的设计，让学生自主探索和猜测想要表达的意思。
3.引导学生发掘自己的创意，鼓励学生在制作卡片时可以加入个人的创意设计。
第四步：欣赏生日卡片1.播放音乐，让学生在音乐声中观看制作好的生日卡片。
2.学生可以口头表达所见所想，并通过组内交流得出更多的观点和想法。
3.教师也可以注重聆听学生的意见，让学生感受到自己的观察和思考得到了肯定。
第五步：制作生日卡片1.鼓励学生利用刚刚学到的制作技巧，或者自己的创意设计，制作一张生日卡片。
2.教师可以在制作过程中提示和指导学生，鼓励学生动手创造。
教学效果评估1.学生可以自主制作一张生日卡片，并展示自己的创意和个性。
2.学生可以就自己或者其他同学的卡片进行口头表达，并从中得到改进和提高。
常见问题解答1. 生日卡片的材料可以有哪些？制作生日卡片时，可以选择颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
除此以外，也可以考虑向学生征集废旧物品进行创意匹配。
2. 制作生日卡片会不会有一定的难度？制作生日卡片可以按照步骤逐一进行，并可以在制作过程中给予学生适当的指导。
同时，也可以考虑给学生提供一定的样式参考，以帮助学生进行制作。
3. 制作生日卡片需要注意什么？在制作生日卡片时，除了要注意材料的采购和操作使用外，也要注意创意的匹配和可行性，以确保卡片制作出来的效果达到期望的效果。
《生日卡片》说课稿
《生日卡片》说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解并掌握制作生日卡片的基本步骤和技巧；2.培养学生的创造力和手工制作能力；3.通过制作生日卡片，表达对朋友或家人的祝福和关爱；4.培养学生的团队意识和合作精神。
二、教学重难点1.教学重点：掌握制作生日卡片的基本步骤和技巧。
2.教学难点：培养学生的创造力和手工制作能力。
三、教学准备1.教具准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰品等。
2.学具准备：ppt课件。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师将一份自己制作的精美生日卡片展示给学生，并简单介绍卡片的主题和特点，引发学生对生日卡片的兴趣。
2.呈现（10分钟）通过ppt课件，向学生展示生日卡片的不同样式和制作材料，引导学生观察卡片的构造和装饰方式。
3.解释（10分钟）解释卡片制作的基本步骤和技巧，例如选择合适的彩纸、制作卡片的折叠方式、装饰卡片等。
4.示范（10分钟）老师在讲台上进行生日卡片的示范制作，逐步演示每个步骤，同时注重讲解制作过程中的注意事项。
5.实践（30分钟）学生根据自己的想法和老师的示范，开始制作自己的生日卡片。
鼓励学生发挥创造力，尝试不同的设计和装饰方式。
6.展示和评价（15分钟）学生完成生日卡片后，进行展示和互评。
让学生互相欣赏彼此的作品，并提出建设性的意见和改进建议。
7.总结（5分钟）对本节课的学习进行总结，强调制作生日卡片的重要性以及培养创造力和手工制作能力的意义。
五、教学反思通过本节课的设计，学生将有机会锻炼动手能力和创造力，同时提升团队合作意识。
通过制作生日卡片，学生能够表达对他人的祝福和关爱，培养人际交往能力。
同时，引导学生发挥想象力，培养他们的创造力和审美能力。
总体而言，本节课注重了理论与实践相结合，更加符合学生的实际需求和兴趣爱好。
幼儿园优秀美术说课稿《生日卡片》贺卡教案教学反思
幼儿园优秀美术说课稿《生日卡片》贺卡教案教学反思一、教学目标通过本节课的教学，让幼儿了解贺卡的用途和制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力，进一步提高幼儿的绘画技巧和审美能力。
二、教学重点和难点2.1 教学重点•能理解贺卡的用途和制作过程。
•能够运用适当的材料和工具进行贺卡制作。
•在制作贺卡过程中，培养幼儿的创造力和表达能力。
2.2 教学难点•如何引导幼儿将生活中的素材运用到贺卡制作中。
•如何培养幼儿的创造力和表达能力。
三、教学准备3.1 教学材料•画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
3.2 教学环境•幼儿园艺术区四、教学步骤4.1 导入通过提问的方式，引导幼儿讨论贺卡的用途和制作方式。
例如，问幼儿：“你们经常收到过什么贺卡吗？贺卡有什么用途呢？”4.2 交流与幼儿交流贺卡的制作过程，鼓励幼儿发表自己的观点。
4.3 示范与指导通过给幼儿展示示范贺卡的制作过程，并告诉幼儿可以使用的材料和工具。
4.4 创作时间让幼儿自由发挥，根据自己的想法和创意制作贺卡。
4.5 展示与分享鼓励幼儿将自己制作的贺卡展示给其他幼儿，并分享自己的创作心得和体会。
五、教学反思本节课的教学效果整体较好，大部分幼儿积极参与了贺卡制作的过程，表现出良好的创造力和表达能力。
在教学中，我更多地采用了引导和启发的方式，让幼儿自由发挥和思考。
这样的教学方法能够培养幼儿的创造力和自主学习能力。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，部分幼儿在贺卡制作过程中遇到了困难，表现出一定的焦虑情绪。
对于这些幼儿，我应该更加耐心地进行指导和帮助，让他们克服困难，获得成功体验。
其次，有些幼儿在贺卡制作过程中缺乏创新意识，过于依赖于示范和模仿。
针对这一问题，我可以在示范时加入一些创意元素，鼓励幼儿通过自己的想象力和创造力进行贺卡的设计。
最后，整个课堂的时间安排还需要更加合理。
本节课的时间有些紧张，部分幼儿未能充分完成自己的贺卡制作。
下次教学中，我会适当调整时间分配，确保每个幼儿都能够完成自己的作品。
《生日卡片》说课稿(共3篇)
《生日卡片》说课稿〔共3篇〕第1篇：《生日卡片》说课稿教学目的：1、欣赏生日贺卡画面的形象美，色彩美，造型美。
2、感受贺卡所表达的温馨的情感和美妙的祝福。
3、进步选择贺卡的有意性、并用美的语言表达祝福。
教学重点：目的1教学难点：理解贺卡的隐性美，进步选择贺卡的有意性。
隐性的美是比拟抽象的，老师让幼儿反复的欣赏、讨论、帮助幼儿建立自己的审美特色，从理解美到表现美，从分类到送祝福，帮助幼儿理解贺卡的隐性美，促进幼儿的心理安康。
教学准备：幼儿与家长共同搜集数张生日贺卡、环境布置、生日蛋糕教学过程：〔一〕唱生日歌，激发兴趣，体验快乐的情感。
〔二〕欣赏自己带来的贺卡，欣赏其形象美，色彩美，造型美，感受和卡所表达的祝福与愿望。
1、幼儿讨论、老师指导，欣赏贺卡的美2、集体欣赏，分类比拟。
〔三〕每位幼儿想一句祝福的语句，为生日的幼儿送上祝福，老师指导。
〔四〕游戏：买贺卡，进步幼儿选择贺卡的有意性。
〔五〕延伸活动，制作贺卡，进一步提供幼儿创造美的才能。
设计思想：1、生活化的特色《纲要》中指出：在艺术活动中，老师要引导幼儿接触周围和生活中美妙的人，事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
“生日贺卡”是成日幼儿生活中不可缺少的事物，每当节日降临时，幼儿就会在家长的引导下，为老师或同伴献上自己亲手制作或精心挑选的贺卡。
涉及该活动旨在让幼儿通过成人的启发、引导，去感受发现生活中美妙的事物，培养幼儿热爱生活的态度。
2、活动符合幼儿的认知特点。
互动中老师先让幼儿认识卡片上显性的美，在通过送祝福理解贺卡其隐性的美，表达了活动为目的效劳，目的为生活效劳，表达可持续开展的理念。
同时表达了艺术与幼儿的心理将康息息相关的特点，因为艺术中蕴含的丰富情感通过审美中介感染着儿童的心灵。
3、活动表达了艺术活动发现美、感受美、创造美的全过程〔1〕前延局部，搜集材料，布置环境，旨在练就幼儿发现美捕捉美的才能。
《纲要》中指出，大千世界，处处皆美，幼儿发现美的事物多半依赖于客观事物本身的鲜明特征的吸引，多数于自发而缺乏自觉性，老师应该有意识的培养他们通过探究和学习自觉地去发现捕捉美。
幼儿园大班说课稿生日卡片
幼儿园大班说课稿生日卡片幼儿园大班说课稿——生日卡片一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《生活常识》第四章第二节“快乐的生日”。
教材通过生动的插图和简单的文字，介绍了生日的概念，以及制作生日卡片的过程。
教学目标是让幼儿理解和掌握生日的意义，学会制作简单的生日卡片，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解生日的含义，认识生日卡片，并掌握制作生日卡片的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，分享喜悦的情感，增强他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握生日卡片的基本制作方法，培养他们的动手能力。
难点：让幼儿理解生日的含义，以及如何表达对他人的关爱。
四、教具与学具准备教具：生日卡片模板、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每个幼儿准备一张生日卡片模板、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师通过讲述一个幼儿过生日的故事，引导幼儿谈论自己过生日时的感受，以及如何庆祝生日。
2. 讲解生日卡片（5分钟）：教师展示生日卡片模板，讲解生日的含义，以及如何制作生日卡片。
3. 动手制作生日卡片（10分钟）：教师指导幼儿按照模板制作生日卡片，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，装饰自己的生日卡片。
4. 练习与展示（5分钟）：教师组织幼儿互相展示自己制作的生日卡片，让幼儿分享自己的创作心得。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是生日的含义，另一部分是生日卡片的制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己的家人制作一张生日卡片，并写上祝福语。
2. 作业答案：幼儿完成的生日卡片，应包含家人的名字、生日日期，以及祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应在课后对课堂教学进行反思，了解幼儿对生日卡片制作方法的掌握程度，以及他们在课堂上的表现。
针对存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班说课稿：生日卡片(2)
幼儿园大班说课稿：生日卡片(2)一、活动目标本次生日卡片制作活动主要是为了让幼儿能够在制作卡片中学习到美术、语言、心理、思维等多方面的知识，同时也是为了在活动中培养幼儿们的合作意识、自主意识，让幼儿在玩中学习，学习中快乐成长。
二、活动准备1.教具准备•纸张: A4纸、卡纸•画笔、彩笔、钢笔等绘画工具•剪刀、胶水、美工刀等手工用品2.环境准备•教室布置：桌子、椅子、工具。
•墙上贴上制作生日卡片的图片。
3.活动流程•第一步：介绍制作生日卡片的作用，让孩子了解卡片的意义。
•第二步：老师讲解制作的方法，将幼儿分成小组协作，鼓励自主创意制作。
•第三步：在制作过程中，教师在旁边指导，不仅要关注孩子的制作技巧，更要关注他们的创意，帮助他们合理地运用各种元素，实现自己的想法。
•第四步：完成后，学生可以在班级中展示他们的作品，分享他们的创意心得。
三、活动实施本次活动实施时间大约为2课时（80分钟）。
1.第一课时（1）制作过程讲解•通过图片或实物展示各种生日卡片的制作方法，让孩子看到不同的样式，并引导他们关注各种卡片的设计元素，如文字、图案、色彩等。
•通过老师为孩子演示制作卡片的过程，让孩子们了解卡片的构造，同时培养他们的观察能力，让他们可以更好地理解卡片的设计。
•引导幼儿运用自己的创意，采用自己喜欢的颜色、图案等元素设计卡片。
（2）分组制作•教师根据孩子的兴趣、性格和专业知识进行分组，让每个小组的组员在完成制作任务的过程中互相帮助，协作学习。
2.第二课时（1）制作过程再现•让每个小组的代表介绍他们制作的卡片，让其他孩子和老师评价设计的好和坏，让孩子们在交流中相互学习和进步。
（2）展示和分享•将孩子们制作的卡片贴在课堂墙上，供大家欣赏和学习，让孩子知道自己的劳动和成果得到了别人的认可。
•鼓励孩子们将卡片拿回家，送给自己的同学或亲戚朋友，让他们体验到制作礼物的乐趣，同时也让别人感受到他们的关爱。
四、活动评价通过本次活动，让孩子们在制作生日卡片的过程中，学习到了美术、语言、心理、思维等多方面的知识，同时也培养他们的合作意识和自主意识，让他们在玩中学习，学习中快乐成长。
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幼儿园优秀美术说课稿《生日卡片》
幼儿园优秀美术说课稿《生日卡片》
教学目标：
1、欣赏生日贺卡画面的形象美，色彩美，造型美。
2、感受贺卡所表达的温馨的情感和美好的祝福。
3、提高选择贺卡的有意性、并用美的语言表达祝福。
教学重点：目标
教学难点：理解贺卡的隐性美，提高选择贺卡的有意性。
隐性的美是比较抽象的，教师让幼儿反复的欣赏、讨论、帮助幼儿建立自己的审美特色，从理解美到表现美，从分类到送祝福，帮助幼儿理解贺卡的隐性美，促进幼儿的心理健康。
教学准备：幼儿与家长共同收集数张生日贺卡、环境布置、生日蛋糕
教学过程：
（一）唱生日歌，激发兴趣，体验快乐的情感。
（二）欣赏自己带来的贺卡，欣赏其形象美，色彩美，造型美，感受和卡所表达的祝福与愿望。
1、幼儿讨论、教师指导，欣赏贺卡的美
2、集体欣赏，分类比较。
（三）每位幼儿想一句祝福的语句，为生日的幼儿送上祝福，教师指导。
（四）游戏：买贺卡，提高幼儿选择贺卡的有意性。
（五）延伸活动，制作贺卡，进一步提供幼儿创造美的能力。
设计思想：
1、生活化的特色
《纲要》中指出：在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围和生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
“生日贺卡”是成日幼儿生活中不可缺少的事物，每当节日来临时，幼儿就会在家长的引导下，为教师或同伴献上自己亲手制作或精心挑选的贺卡。
涉及该活动旨在让幼儿通过成人的启发、引导，去感受发现生活中美好的事物，培养幼儿热爱生活的态度。
2、活动符合幼儿的认知特点。
互动中教师先让幼儿认识卡片上显性的美，在通过送祝福理解贺卡其隐性的美，体现了活动为目标服务，目标为生活服务，体现可持续发展的理念。
同时体现了艺术与幼儿的心理将康息息相关的特点，因为艺术中蕴含的丰富情感通过审美中介感染着儿童的心灵。
3、活动体现了艺术活动发现美、感受美、创造美的全过程
（1）前延部分，收集材料，布置环境，旨在练就幼儿发现美捕捉美的能力。
《纲要》中指出，大千世界，处处皆美，幼儿发现美的事物多半依赖于客观事物本身的鲜明特征的吸引，多数于自发而缺乏自觉性，教师应该有意识的培养他们通过探索和学习自觉地去发现捕捉美。
因此教师非常重视
活动的前延部分，提高幼儿参与活动的有意性。
（2）活动过程中，提高幼儿感受美的能力。
幼儿的美感多处于直观感受水平，具有形象性和功能性的'特点，引导幼儿欣赏艺术作品应适应幼儿的知识，经验和心理发展特点，生日贺卡正是贴近幼儿自己生活情趣，色彩鲜艳，生动活泼的艺术品。
在活动中，教师持一种宽容性的态度，允许幼儿发展自己不同的意见，使幼儿的思想通过表述外露出来。
如幼儿可以提出分类的标准，有音乐或没音乐的，平面的或立体的，单页的或双面的，充分发挥幼儿在活动中的自主性。
（3）活动延伸，提高创造美的能力。
4、体现了幼儿教育整合的观念。
（1）资源的整合
该活动充分调动了幼儿、家长、教师三方的力量，拓展了幼儿活动的空间。
（2）目标的整合
活动中教师基本上以艺术目标为准，同时报害了语言目标，情感目标，既体现了整合的思想又有主次之分。