初中生物《生物专题复习生物的遗传》优质课教案、教学设计

复习课《生物的遗传》教学设计

【设计思想】

本专题的知识较为抽象，因此在复习过程中将通过图片、微课、等多媒体教学等手段，使抽象知识直观具体化，为学生提供丰富的直观表象，降低学生复习难度。以问题为导向，引导学生推断分析，锻炼学生

逻辑思维。以典例和变式练习为依托，引导学生学习和总结科学的解题

思路

和步骤，提高复习效率。

【教材分析】

本专题是人教版《生物学》八年级下册第七单元第二章《生物的遗传》，本专题知识是初高中相衔接的知识，也是中考的重点和难点，尤其是是

相对性状的遗传更是重中之重。本节课在复习过程中将着重引导学生

总

结相对性状的遗传类题目的解题思路和步骤，做到学以致用，触类旁通。【学情分析】

学生虽然已经学习过本部分知识，但由于本部分知识比较抽象，学

生不易理解和掌握。尤其是“基因在亲子代间的传递“和“相对性状的

遗传”

这两个板块，学生复习起来有较大的困难，所以复习过程中将结合直观

图片和微课及相关的典例和变式练习突破难点，并教会学生如何学以致

用。

【教学目标】

1、知识目标

①理解生物的性状受基因控制，也受环境因素的影响。

②能描述基因、染色体、DNA 和细胞核之间的关系，明确基因在亲子代间的传递过程。

③掌握相对性状的遗传与显隐性基因的关系，并能学以致用。

④理解人的性别遗传。

2、能力目标：

①培养和提高学生的识图能力和灵活运用知识分析解决问题的能力。

②学习和选择科学有效的学习方法。

③培养合作意识和能力，群策群力，提高复习效率。

3、情感态度价值观目标：

克服懈怠情绪，端正态度，积极投身会考备战中。

【教学重难点】

重点：孟德尔的豌豆杂交实验及实验启示

难点：相对性状的遗传与显隐性基因的关系。

【教学方法】问题导学法、要点提示法、分析比较法、典例练习法、多媒体

辅助教学等。

【学习方法】识图助记法、自主复习与合作复习相结合。

【课时】一课时

【教学流程及设计意图】

一、导入

播放几幅温馨的亲子照，引出复习课题《生物的遗传》[意图：渲染气氛，激发学习兴趣]

二、复习过程

(一)出示[课前小练]的答案，让学生同桌之间相互批阅，粗略统计此

题的的分数。[意图：让学生明确自己的知识漏洞，以便在接下来的复

习

中做到有的放矢，查漏补缺。]

(二)明确本专题的四大复习板块

(三)复习板块一基因控制生物的性状

本板块知识简单，采用自主复习法，结合具体事例重点掌握遗传、变异、生物的性状、相对性状这几个核心概念及转基因超级鼠的实验启示。然后通过一个变式练习，让学生进一步巩固“基因控制生物的性状”这一

知识点，随后设置一个思考，让学生理解“生物的性状不仅受基因的控

制，也受环境的影响。”[学法指导：利用具体事例理解抽象概念] (四)复习板块二基因在亲子代间的传递

首先出示本板块的复习要点提示，让学生明确复习任务。然后自

主复习“基因、染色体、DNA 和细胞核的关系，并完成典例练习。随

后小组合作完成基因和染色体在亲子代间的传递图解，并透过图解总结出

规律。[意图：让学生学会梳理和总结知识，为接下来的复习

打好基础。]最后

通过“变式”和“中考回望”来巩固本板块内容。

(五)复习板块三基因的显性和隐性

本板块是整个专题中最重要的内容，主要设置了以下6 个环节的活动;

1、通过一个“解疑答惑”引出本板块，激发学生的复习欲望。

2、出示本板块的任务单，让学生明确复习任务。

3、师生共同描述孟德尔的豌豆杂交实验过程，共同完成基因遗传图解。教师在这里强调图解书写的规范性。

4、让学生根据图解，独立完成“实验启示”的填写。教师强调

要重点掌

握其中的两大启示。

5、播放微课《相对性状的遗传之解题思路》，教会学生如何来

解答这

类题目。

6、学生根据本板块复习内容，帮助环节 1 中的小男孩“解疑答惑”，进一步巩固本板块的知识，特别是解题思路。

[意图:引导学生总结解题思路，以达到触类旁通的效果。]

(六)复习板块四性别遗传

本板块让学生从以下四个环节来复习：

1、出示男女染色体排序图，判断性别；

2、复习人体细胞中染色体的组成[学法指导：学会科学的推理，避

免死记硬背。]

3、完成性别遗传图解，得出结论。

4、变式练习，巩固知识。

三、本专题的思维导图

Th物的遗传

1. 人类肤色的正常与白化是一对相对性状。夫妻双方均为正常肤色，却

生了一个白化病孩子，若他们在生一个孩子，患白化病的几率是（

）

A.50%

B. 25%

C. 0%

D.无法确定

2. 能卷舌(B）和不能卷舌（b）是一对相对性状，若某同学能卷舌，则下列说法正确的是

A.该同学的父母一定都能卷舌

B.该同学的基因组成中一定没有b

C.该同学的基因组成一定是BB

D.该同学的父母中至少有一人是能卷舌的

3. 父亲X 染色体上的某一基因传给儿子的几率是（）

A. 100%

B. 50%

C. 25%

D. 0

4. 豌豆豆荚的颜色有绿色和黄色两种，绿色豆荚（D）为显性性状。现

用黄色豆荚豌豆作为母本，授以绿色豆荚豌豆（Dd）的花粉，则黄

色豆荚豌豆植株上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是( )

A.黄色, Dd 或dd

B.绿色，Dd

C.绿色，Dd

D.绿色和黄色，Dd 或dd