幼儿园中班美术教案：七彩雨
幼儿园中班艺术教案设计：七彩雨
幼儿园中班艺术教案设计：七彩雨
一、课程目标
1.1 了解不同颜色的基本概念和表达方式。
1.2 通过水彩画的绘制，表现雨的特征。
1.3 通过绘画，锻炼幼儿的观察和表现能力。
二、教学重点
2.1 色彩的理解和运用。
2.2 雨的形态与颜色的表现。
三、教学准备
3.1 色彩笔、水彩笔、纸张、水杯、水笔等。
3.2 绘图、贴纸、剪纸等艺术作品。
3.3 教师准备绘画的演示板。
四、教学内容
4.1 任务一：了解色彩的基础
4.1.1 活动内容
教师在黑板上绘制出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，并让幼儿逐个说出颜色的名字。
帮助幼儿认识这些颜色，并让幼儿感受这些颜色的特点。
4.1.2 活动要求
幼儿能够认识七种颜色，并能够描述这些颜色的特征。
4.2 任务二：绘制七彩雨
4.2.1 活动内容
将水彩笔和水混合，将七种不同的颜色在纸上绘制，模仿雨水的落下。
让幼儿使用颜色笔画出自己想象中的雨水。
4.2.2 活动要求
幼儿需要在水彩纸上画出自己想象中的雨水，能够根据自己的想法表现出颜色的深浅。
4.3 任务三：创作艺术作品
4.3.1 活动内容
让幼儿在创作艺术作品的过程中，自由组合雨滴、彩虹等元素，表现自己对雨天的感受和想象。
4.3.2 活动要求
幼儿能够通过绘画，表现出自己对雨和雨天的想象和感受。
五、教学总结
通过这一次的教学活动，让幼儿在自由创作的过程中，锻炼了他们的艺术表现能力，引导他们感知雨天的美好，从而丰富他们的视野和想象力，同时也培养了幼儿们对色彩的敏感能力和表现能力。
幼儿园小班美术详案教案《七彩雨》含反思
设计用意：幼儿对玩色有较高的爱好，能斗胆而富有个性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点制造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的爱好。
针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿依照自己的意愿安排画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，斗胆地表现。
活动目标：1 、幼儿调换颜色的方式。
2 、幼儿是不是能点出多变的七彩雨。
活动预备：1 、材料预备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2 、知识预备：观看下雨及雨点落在水池里显现小水花的情景。
活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作游戏终止活动进程：一、启发谈话，引发爱好“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容1 、演示讨论，一起参与1 )油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。
幼儿试画(强调从天空中淌下来，直直的，长长的。
)2 )、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点如何的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)小雨点落到水池里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2 、激发爱好，尝试取名1 )演示用各类颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?!来源:屈,老，师教.案网"(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
2 )这么漂亮的小雨点，咱们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等)三、幼儿创作，教师观看指导1 、引导创作：下雨啦，咱们一路来看漂亮的七彩雨。
(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，。
)1 ) 能将最喜爱的颜色雨先画出来吗?2 ) 水池里的水晕是什么样的?有多少个?3 、幼儿作画，教师观看指导：1 ) 观看幼儿调换颜色画的情形。
2 ) 观看幼儿可否画出大小大体相同的雨点。
3 ) 可否添加自己喜爱的东西四、以游戏方式终止幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
幼儿园中班美术活动教案七彩下雨天(1)
幼儿园中班美术活动教案七彩下雨天一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《七彩下雨天》。
详细内容包括：认识彩虹的颜色和顺序；学习用彩色笔或蜡笔绘制雨滴和彩虹；了解雨天景物特点，进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的七种颜色及其排列顺序，培养幼儿对色彩的认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用彩色笔或蜡笔进行绘画。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们在创作中表达自己对雨天景物的独特见解。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握彩虹七种颜色的排列顺序，学会用彩色笔或蜡笔进行绘画。
教学重点：培养幼儿对色彩的认知能力，激发他们的创作潜能。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、蜡笔、画纸、教学PPT、画彩虹的步骤图。
学具：彩色笔、蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以故事形式讲述一个关于下雨天的情景，引导幼儿关注下雨天的特点。
（2）邀请幼儿分享自己在雨天观察到的事物，如：雨滴、彩虹等。
2. 讲解彩虹的颜色和顺序（5分钟）（1）教师出示画彩虹的步骤图，讲解彩虹的七种颜色及其排列顺序。
（2）教师现场示范画一个彩虹，让幼儿直观地了解彩虹的颜色和顺序。
3. 绘画雨滴和彩虹（10分钟）（1）教师发放画纸和彩色笔、蜡笔，指导幼儿按照彩虹的颜色顺序绘画雨滴和彩虹。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题给予及时纠正。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的示范和指导，独立完成一幅以“七彩下雨天”为主题的绘画作品。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，添加雨天景物，使作品更具创意。
5. 展示与评价（10分钟）（1）教师挑选部分作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 彩虹的颜色和顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 画彩虹的步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：以“七彩下雨天”为主题，画一幅创意绘画。
【托班艺术教案】幼儿园托班美术教案：七彩雨
【托班艺术教案】幼儿园托班美术教案：七彩雨幼儿幼儿园美术教案：五彩雨设计思路：孩子们对玩色彩有很高的兴趣，可以大胆地玩色彩，并且有个性。
这项活动将创造一个丰富多彩的语言环境。
通过孩子们的想象，用彩色的短线和圆点创造个性化的彩色雨和各种小水花，从而激发孩子们的兴趣。
根据现有的儿童绘画基础，引导幼儿根据自己的意愿安排画面，鼓励儿童不断变换色彩，大胆表达。
活动目标：1.儿童改变颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
活动准备：1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2.知识准备：观察池中下雨和小水花的场景。
活动流程：启发对话操作，展示儿童创意游戏的结束活动过程：一、激发对话和兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：大雨时，它看起来像一条又直又长的线；下了点毛毛雨。
二、操作演示，引出内容1.介绍、讨论和参与1）油画棒演示画长直线雨真的！哇！雨下得很大。
孩子们试着画画（强调从天上滴水，笔直而长。
）2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）当小雨落入池塘时会发生什么？（儿童谈话）在谈话时展示不同大小的水晕和水雾。
2、激发兴趣，尝试取名1）演示用不同颜色的短线绘制小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点叫什么名字？（孩子们的名字：彩色雨、美丽雨等）三、幼儿创作，教师观察指导1.导游创作：下雨了。
让我们看看美丽多彩的雨。
（雨中有红色、橙色、黄色、绿色、绿色、蓝色和紫色。
）1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2）池塘里的光环是什么样子的？有多少2、幼儿作画，教师观察指导：1）观察儿童更换彩画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）你能加些你喜欢的吗四、以游戏方法结束孩子们听小雨的音乐，玩游戏。
中班美术教案：七彩雨
中班美术教案：七彩雨教学目标：•学生能够认识并了解彩虹的颜色组成及其本质。
•学生能够通过自己的实际操作，感受到彩虹的美妙和神奇。
•学生能够通过画画的方式，表达自己对彩虹的理解和感受。
教学准备：•彩纸、水彩笔、彩色沙子、彩色毛线、剪刀、胶水、彩虹的图片等教具。
•面包屑或报纸等防止工作台弄脏的材料。
•音乐：《小星星变奏曲》。
教学过程：一、引入新课1.准备一张展示彩虹的图片，让学生自由观察并分享自己对彩虹的印象和感觉。
2.引导学生思考：发现了什么？彩虹由什么颜色组成？你们觉得彩虹为什么会出现在天空中？3.让学生猜测彩虹的颜色有哪些，逐一展示和解释每个颜色的意义和特点，最后让学生整体理解彩虹是七种颜色组成的。
二、实践操作1.准备彩纸，每位学生选取不同颜色的彩纸，分别裁剪成长条状，准备好象征彩虹七个颜色的长条。
2.让学生在打有音乐的情况下，将长条粘贴在白纸上，按照红橙黄绿青蓝紫的顺序，整齐排列成一幅七彩雨的图画。
老师可以鼓励学生展示自己的创意，在长条上贴上流星、云朵、太阳等图案，让整幅画更加丰富多彩。
3.在画好七彩雨之后，老师给每个学生一些彩色沙子和彩色毛线，让他们将沙子撒在画上，用毛线拼出彩虹下雨后各种图案，让学生的创意得到很好的发挥空间。
三、自由表达1.让学生自由发挥，用自己的方式表达对七彩雨的理解和感受，可以画自己心目中的神奇彩虹、写下与雨相关的句子或诗歌、讲述一段雨后或彩虹出现时的有趣故事等。
2.老师可以收集学生的作品，进行展示或张贴在教室里。
四、课堂小结1.让学生回顾今天的学习内容，回答教师提问，总结彩虹的颜色组成和意义。
2.帮助学生在自己的作品中感受到彩虹的美妙和神奇，让他们了解到自己身边的世界是多么的美好和幸福。
3.鼓励学生更多地表达自己的想法和感受，提高其创造性思维和表达能力。
五、作业1.在家里找到一张彩虹图片，用自己的语言向家长和朋友介绍彩虹的颜色组成和意义。
2.以彩虹为主题创作一幅画或写一篇小作文，展示在教室里或带回家中与家人分享。
托班美术教案：七彩雨
托班美术教案：七彩雨一、教学目标1.培养幼儿对色彩的敏感度和审美能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识七种颜色，并能用七彩的颜色画出雨滴。
2.教学难点：引导幼儿运用不同的线条和图形装饰雨滴。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等绘画材料。
2.课件《七彩雨》。
3.雨滴、彩虹等图片。
四、教学过程1.导入（1）教师出示彩虹图片，引导幼儿观察并说出彩虹的颜色。
（2）教师出示雨滴图片，引导幼儿说出雨滴的形状。
2.讲解（1）教师讲解七彩雨的来历，让幼儿了解彩虹是如何形成的。
（2）教师讲解七彩雨的绘画步骤，引导幼儿关注颜色搭配和雨滴的装饰。
3.示范（1）教师示范如何用七种颜色画出雨滴。
（2）教师示范如何用不同的线条和图形装饰雨滴。
4.绘画（1）教师发放绘画材料，指导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的问题给予个别辅导。
5.展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创新和努力。
（2）教师强调合作、分享的重要性，教育幼儿要关爱大自然。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对七彩雨产生了浓厚的兴趣，积极参与绘画过程，作品质量较高。
在教学过程中，教师关注到每个幼儿的需求，给予个别辅导，使幼儿在原有基础上得到提高。
2.教学改进（1）在讲解环节，可以增加幼儿的互动，让幼儿更多地参与到课堂中来。
（2）在示范环节，可以增加教师的示范次数，让幼儿更好地掌握绘画技巧。
（3）在展示环节，可以让幼儿自己评价自己的作品，提高幼儿的自信心。
3.教学拓展（1）可以结合本次教学活动，开展户外写生活动，让幼儿观察大自然中的彩虹和雨滴。
（2）可以引导幼儿创作其他关于大自然的绘画作品，如《七彩森林》、《七彩花朵》等。
通过本次教学活动，幼儿对美术产生了浓厚的兴趣，提高了绘画能力，也培养了观察力、想象力和动手能力。
幼儿园中班美术教案：七彩雨(美术)
幼儿园中班美术教案：七彩雨（美术）教案标题：七彩雨（美术）一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘七彩雨，提升他们的观察能力和色彩感知能力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过绘画活动提升他们的动手能力。
3. 通过创作七彩雨的美术作品，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：本节课的主要内容是让幼儿了解并描绘七彩雨。
教师将引导幼儿观察雨的颜色、形状和动态，然后用各种颜色的画笔在纸上描绘出他们心中的七彩雨。
三、教学准备：1. 各种颜色的水彩笔或蜡笔。
2. 白纸或画板。
3. 关于雨的图片或视频素材。
4. 干净的湿布，用于擦拭意外的涂鸦。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论：首先，教师展示关于雨的图片或视频，引导幼儿观察雨的颜色、形状和动态，并鼓励他们分享自己的观察和感受。
2. 教师示范：接着，教师在白纸上示范如何用不同颜色的画笔描绘七彩雨，强调颜色的选择和线条的运用。
3. 幼儿创作：幼儿在自己的画纸上尝试描绘七彩雨，教师在旁指导，鼓励他们大胆创新和表达自我。
4. 分享与评价：完成后，邀请幼儿分享自己的作品，教师和其他幼儿给予积极的反馈和建议。
五、教学延伸：在课堂结束后，可以布置家庭作业，让幼儿在家中继续观察雨的变化，并尝试用不同的艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现七彩雨。
六、教学总结：在课程结束时，教师回顾本节课的学习内容和目标，强调幼儿在观察、描绘和创新方面的能力提升，以及他们在美术活动中所表现出的热情和投入。
七、教学评估：1. 过程评估：在幼儿创作过程中，教师观察他们的参与度、专注力和创新能力，及时提供反馈和指导。
2. 结果评估：通过欣赏和评价幼儿的作品，评估他们在色彩运用、线条描绘和创意表达等方面的表现。
3. 自我评估：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养他们的自我反思和批判性思维能力。
七彩雨教案6篇
七彩雨教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!七彩雨教案6篇教案还可以用于教师的自我评估和职业发展，以提高教育质量，教案可以根据学校或教育机构的要求进行调整和修改，以下是本店铺精心为您推荐的七彩雨教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班美术教案《七彩雨》 (2)6篇
幼儿园小班美术教案《七彩雨》 (2)幼儿园小班美术教案《七彩雨》 (2)精选6篇（一）教案名称：《七彩雨》美术教案教学目标：1. 培养幼儿对颜色的敏感性和创造力。
2. 提高幼儿的观察能力和审美能力。
3. 通过绘画表现和小组合作，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学准备：绘画纸、彩色水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、冰淇淋棍（可以用来搅拌水彩颜料）、水杯、毛巾、挂图、音乐播放器等。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 和幼儿们一起回忆、讨论上一堂课学习到的颜色，激发幼儿的学习兴趣。
示范与讲解（10分钟）：1. 讲解活动主题《七彩雨》。
2. 介绍绘画材料和工具的使用方法。
3. 播放背景音乐，让幼儿进入活动氛围。
活动操作（30分钟）：1. 给每个幼儿发放绘画纸、彩色水彩笔和冰淇淋棍，让他们自由发挥画画。
2. 在幼儿画画的同时，教师可以引导幼儿观察外面的天空，鼓励他们表达自己对不同颜色的想象。
3. 幼儿完成绘画后，教师可以提醒他们注意洗手，清理绘画区域。
展示与总结（5分钟）：1. 小组讨论：幼儿可以将自己创作的画展示给同伴，相互欣赏和分享。
2. 教师引导幼儿总结今天学到的颜色和表达方式。
延伸活动：1. 可以拓展绘画主题，比如画自然景观、动物等。
2. 能够根据故事情节绘制插图，让幼儿通过绘画活动，培养自己的想象力和表现力。
3. 可以和其他班级或学校组织小型画展，展示幼儿们的作品，让他们感受到自己的努力和成长。
教学反思：这堂美术课教学目标明确，活动设计有趣且符合幼儿的认知特点。
通过这样的教学活动，幼儿能够在自由绘画的过程中培养自己的创造力和表现能力，同时也培养了幼儿的观察能力和审美能力。
在活动中引入音乐，加强了幼儿的情感体验，让他们更加投入到绘画活动中。
在展示与总结环节，幼儿可以通过分享和欣赏他人的作品，培养社交能力和团队合作精神。
通过这样的教学活动，能够全面发展幼儿的认知、情感和社会能力。
幼儿园小班美术教案《七彩雨》 (2)精选6篇（二）教案主题：《彩虹糖》美术教案教案目标：1. 通过绘画活动培养幼儿的观察力和创造力；2. 培养幼儿对颜色的认识和运用能力；3. 培养幼儿的画画兴趣和动手能力。
中班美术七彩雨教案反思
中班美术七彩雨教案反思这是中班美术七彩雨教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图：幼儿对玩色有较高的爱好，能大胆而富有独特的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点制造出富有独特的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的爱好。
针对幼儿现有的绘画根底，引导幼儿根据自己的意愿布置画面，同时激励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标1、尝试将观看对象根本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、学问准备：观看下雨及雨点落在池塘里显现小水花的情景。
活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束活动过程：一、启发谈话，引起爱好下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容1、演示商量，共同参与1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。
幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。
）2）、商量：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿商量）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发爱好，尝试取名1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五彩缤纷，怎么回事？（幼儿讲解并描述）五彩缤纷的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，老师观看指导1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。
（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
）1）能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？3、幼儿作画，老师观看指导1）观看幼儿调换颜色画的情况。
2）观看幼儿能否画出大小根本相同的雨点。
3）能否添加自己喜爱的东西四、以游戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
幼儿园中班艺术教案设计：七彩雨
幼儿园中班艺术教案设计：七彩雨
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于七彩雨教案设计。
主题的由来：
幼儿调换颜色的方法，幼儿是否能点出多变的七彩雨。
教案汇总：
中班美术教案：七彩雨
中班美术教案：七彩雨
中班艺术活动：七彩雨
中班艺术活动：七彩雨
1 / 1。
托班美术教案：七彩雨2 (2)
托班美术教案：七彩雨2教学目标•让幼儿了解彩虹的颜色组成和形成原理，并发展对色彩的认知能力。
•培养幼儿的创造性思维能力和表现力。
•帮助幼儿了解水彩笔的使用方法，发挥他们的绘画潜能。
教学准备•彩虹图片或幻灯片•水彩笔•白色画纸•水容器•毛笔•橡皮擦和蜡笔教学过程引入：让幼儿了解彩虹的颜色组成和形成原理1.展示彩虹的图片或幻灯片，让幼儿观察彩虹的七种颜色，并让他们说出这些颜色的名字。
2.解释彩虹是由太阳光经过水滴的反射、折射和散射形成的。
实践活动：七彩雨21.让幼儿拿起水彩笔，向白色画纸上涂抹颜色，多涂抹些颜料，使画面色彩丰富，达到“七彩雨”的效果。
2.预留一些白色空间，让幼儿可以加入一些自己创造的想法或元素，达到更丰富的效果。
3.在不同的位置上，可以使用不同的手法创造不同的效果，比如水滴法、水洗法等。
4.等到所有颜色都涂满了，让上面多余的潮湿的颜色可以渗透，增加意外效果。
5.使用毛笔画出“雨”点和“雨”滴，可以使用蜡笔预留出需要的地方。
6.最后，让幼儿使用橡皮擦来修复一些颜色不合适的地方，达到更好的视觉效果。
教学评估•观察幼儿涂画时的色彩搭配和手法。
•与幼儿交流，看看他们是否理解了彩虹颜色的组成和形成原理。
•观察幼儿是否使用了多种方法来涂画他们的作品。
•能否在作品上看到幼儿的个性和表现力。
总结通过这个课程，幼儿们对七彩雨的形成原理和颜色组成有了更加深入的了解，同时，学生通过实践活动练习了使用水彩笔的方法，发挥了自己的创造力和想象力，这样的体验有助于促进幼儿的认知和创造性思维能力的发展。
同时，也为幼儿在将来的艺术生涯中打下了坚实的基础。
七彩雨(美术)
设计意图：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。
针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
观察重点： 1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
活动准备： 1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束活动过程：一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容 1、演示讨论，共同参与 1) 油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。
幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。
） 2）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名 1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（<BR><P></P>幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。
（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
） 1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ 2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？ 3、幼儿作画，教师观察指导： 1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
幼儿园中班美术活动教案七彩下雨天
幼儿园中班美术活动教案七彩下雨天一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《七彩下雨天》。
详细内容包括：认识彩虹的颜色和顺序，学习使用水彩画表现下雨天的场景，通过美术创作激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的颜色和顺序，培养他们对色彩的认知能力。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学习使用水彩画表现下雨天的场景。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考和表达自我的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握彩虹的颜色和顺序，学会使用水彩画表现下雨天的场景。
教学重点：培养幼儿的色彩认知能力、观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、彩虹挂图、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、水桶、毛巾。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨天的场景，引导幼儿观察和讨论，让幼儿说出下雨天的特点和彩虹的颜色。
2. 讲解彩虹的颜色和顺序（5分钟）挂出彩虹挂图，讲解彩虹的七种颜色及其顺序，让幼儿跟随教师一起认读。
3. 示范水彩画技巧（5分钟）教师现场示范如何使用水彩画表现下雨天的场景，讲解画笔的使用、调色方法等。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师示范的方法，自行创作一幅七彩下雨天的水彩画。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
教师对每幅作品给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 彩虹的颜色和顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫2. 水彩画表现下雨天七、作业设计1. 作业题目：请用七种颜色画出一幅美丽的彩虹，并在旁边添加下雨天的场景。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了彩虹的颜色和顺序，学会了使用水彩画表现下雨天的场景。
《七彩下雨天》幼儿园教案
《七彩下雨天》幼儿园教案《七彩下雨天》幼儿园教案（通用6篇）《七彩下雨天》幼儿园教案篇1活动目标1、欣赏散文诗，感受作品描绘的"七彩下雨天"的美。
2、学习有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编。
3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
活动准备1、ppt（演示文稿）。
2、教师大的记录表活动过程（一）回忆下雨情景师：（用多媒体播放下雨的图片和雨声）哗啦啦，哗啦啦，下雨了！如果下雨了你会想到一些什么事情呢？（赶快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……）师（小结）：下雨天可以让我们想到做那么多的事情。
（二）欣赏散文诗1、大胆猜测讲述下起彩色雨的感受师：有一天，天空下起了雨，一个小女孩坐在窗前，看着雨想了很多。
我们来听听她想到了什么？（1）师：小女孩想到了什么？你们看见过彩虹色的雨吗？（2）师：那如果天空下起红色的雨，你会怎样，小动物们会怎么样？如果天空下起橙色的雨呢，你又感觉怎么样？如果天空下起蓝色的雨呢？2、完整欣赏，初步感受散文诗的意境。
（1）师：我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？（教师边演示ppt边配乐朗诵。
）（2）师：你听到了什么？都有什么颜色的雨？3、再次欣赏，交流自己最喜欢的诗句。
师：我们再来仔细听一遍。
听听你最喜欢哪一种颜色的雨？师：你最喜欢哪一种雨，为什么？（三）理解朗诵1、在教师的带领下集体跟读。
2、选择自己认为最美的段落朗诵。
3、再次集体跟读。
（四）创编散文诗1、幼儿自由创编。
2、交流、分享自己创编的诗句。
（五）介绍绘本师：其实，这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里，绘本的名字就叫《七彩下雨天》，我们回教室一起去看一看吧。
《七彩下雨天》幼儿园教案篇2设计意图开展了《七彩下雨天》的教学后，我问孩子们：如果你是龙王，你要下什么样的雨呢？孩子们立马开始了五花八门的想象！艺术是幼儿表达自我的另一种方式。
中班美术：七彩下雨天
中班美术：七彩下雨天中班美术活动：七彩下雨天活动目标：1.学习用对称式剪纸方法折剪蝴蝶。
2.能正确使用滴管、小喷壶、剪刀等工具进行作画，体验美术活动的欢乐。
活动预备：1.立体画版每组一个；装有各色颜料的小喷壶、玻璃瓶若干；滴管、蝴蝶剪纸、剪刀若干。
2.多媒体课件。
活动过程：一、谈话导入七彩雨【课件播放雨声】谈话：师：听，这是什么声音？你见过什么样的雨？（毛毛雨、雷阵雨、暴雨）师：那七彩雨，你们见过吗？（没有）七彩雨会是什么样的？有些什么颜色？（红橙黄绿青蓝紫）跟什么一样？（彩虹）美不美？二、七彩下雨天幼儿滴画七彩雨天1.学习用滴管、小喷壶绘画七彩雨。
（1）介绍材料及使用方法师：我这有几件下七彩雨的珍宝，想不想看？登登登就是它们，熟悉吗？先来看这一件，它是什么？（小喷壶）怎么用？（喷嘴对着前面，大拇指用力向下按）这件呢？它叫做"滴管'。
怎么用？（捏住胖胖的一头，放进瓶子吸一吸，然后轻轻挤一挤）想不想用这两件珍宝来下一场奇妙的七彩雨呢？（想）师：那全部的操作材料都在后面的桌子上，一会就请大家选择自己喜爱的颜色下雨，使用小喷壶的时候留意喷嘴的方向，箭头是朝前的哦。
假如颜料不当心弄到手，可以用旁边的湿毛巾擦一擦，都明白了吗？那就轻轻地开头吧！（2）幼儿操作，老师巡回指导【播放音乐】三、蝴蝶效应幼儿剪纸蝴蝶1.师：都完成了吗？完成的请回座位。
刚才你用了什么珍宝？下了一场什么雨？（用了小喷壶，下了一场七彩毛毛雨；用了滴管，下了一场七彩雷阵雨）2.抓蝴蝶师：你们的七彩雨下得太美了，【点击课件】看，一只蝴蝶被吸引过来了。
【录音：我好想去你们七彩雨下玩一玩，可以吗？】可以吗？那我请它出来，好不好？（蝴蝶，你出来吧！点击蝴蝶，隐去蝴蝶）诶，在这儿呢，把它送到七彩雨中去，哇，蝴蝶好快乐呀。
师：恩，一只蝴蝶有点孤独，想不想请更多的蝴蝶伴侣一起来？（想）3.看步骤图师：那就请看：蝴蝶伴侣给了我一张步骤图，你们能看懂吗？制作蝴蝶需要几步呢？（5步）那我们一步一步来看：第一步：把纸沿中心线对折，图案朝上。
幼儿园小班美术课《七彩雨》PPT教案设计
丰富色彩提升美观
本课结束
感谢观看
幼儿园小班美术课《七彩雨》 PPT教案设计
设计意图 活动目标 活动准备 活动过程 活动总结
目录
01
设计意图
设计意图
幼儿玩色兴趣浓厚
幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的 玩色。
营造缤纷环境激发想象
针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的 意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色， 大胆地表现。
小结雨的形态
下大雨时，雨点像根直直的、长长的线；下小雨时， 雨点是一点点的。
操作演示，引出内容
演示讨论，共同参与 激发兴趣，尝试取名
幼儿创作，教师观察指导
“ 引导创作：引导幼儿观察雨的形态和颜色，鼓励 他们用喜欢的颜色来画雨。
“
幼儿作画，教师观察指导
05
活动总结
活动总结
情景贯穿激发兴趣
目标
掌握雨点表现方法
敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。
动手画圆与直线
学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。
03
活动准备
活动准备
油画棒、白纸。 范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
04
活动过程
启发谈话，引起兴趣
引导观察
通过提问，引导幼儿观察雨的来源和形状，激发他们 对雨的兴趣。
七彩雨(美术)
幼儿园教案大全设计意图：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。
针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
观察重点： 1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
活动准备： 1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束活动过程：一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容 1、演示讨论，共同参与 1) 油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。
幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。
） 2）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名 1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（<BR><P></P>幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。
（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
） 1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ 2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？ 3、幼儿作画，教师观察指导： 1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
七彩雨美术教案
幼儿园教案设计意图：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。
针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
观察重点：1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
活动准备：1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束活动过程：一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容1、演示讨论，共同参与1) 油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。
幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。
）2）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（<BR><P></P>幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。
（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
）1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？3、幼儿作画，教师观察指导：1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
美术教案：七彩雨
美术教案：七彩雨美术教案：七彩雨作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的美术教案：七彩雨，仅供参考，大家一起来看看吧。
美术教案：七彩雨1设计意图】幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。
针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
【活动目标】1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。
2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。
【活动准备】材料准备：油画棒、白纸知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
【活动过程】一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容1、演示讨论，共同参与。
画棒演示画长直线雨，哗！哗！下了一场大雨。
教师问：“要怎么画呀？(个别回答）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。
）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导指导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的'七彩雨。
（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？池塘里的水晕是什么样的？有多少个？幼儿作画，教师观察指导：观察幼儿调换颜色画的情况；观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点；能否添加自己喜欢的东西【活动结束】让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计意图：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。
针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
观察重点： 1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
活动准备： 1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束活动过程：一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容 1、演示讨论，共同参与 1) 油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。
幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。
） 2）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名 1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。
（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
） 1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ 2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？ 3、幼儿作画，教师观察指导 1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。