小学一年级下学期美术表格式教案
10 可爱的花草 教案(表格式)一年级美术人美版(2024新版)
《可爱的花草》教案设计学情分析一年级学生对周围世界充满好奇，具有较强的模仿能力和创造欲望。
他们已经能够识别一些常见的花草，但在艺术表达和创作方面还缺乏经验。
教学中应注意引导学生观察和感受，通过简单的手工活动激发他们的创造力，同时关注学生的情感体验和个性表达。
教学目标审美感知能够识别和描述不同花草的形态和色彩，增强对自然美的感知。
艺术表现通过简单的手工活动，创作出自己心目中的可爱花草形象。
创意实践在教师的引导下，尝试用不同的材料和方法表现花草，培养创新思维和实践能力。
教学重点、难点重点1. 认识和描述不同花草的形态和色彩。
2. 通过手工活动创作可爱的花草形象。
难点1. 如何引导学生在创作中融入自己的想象和创意。
2. 如何评价和展示学生的作品，激发他们的自信心和成就感。
教学方法与准备教学方法观察法、讨论法、实践法教具准备花草图片、彩色纸张、剪刀、胶水教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. 展示一系列花草图片，引导学生观察并描述花草的形态和色彩。
2. 提问：“你们在日常生活中见过哪些花草？它们给你留下了什么印象？”3. 引导学生分享自己的观察和感受，激发学生对花草的兴趣。
4. 介绍本课的主题《可爱的花草》，并简要说明学习目标。
5. 展示一些学生作品，让学生猜测是如何制作的，激发学生的好奇心和探索欲。
学生观察图片并回答问题，分享自己的观察和感受。
通过观察和分享，激发学生对花草的兴趣，为后续的手工制作活动做铺垫。
6. 引导学生思考：“我们如何用手工制作出可爱的花草？”知识讲解1. 讲解花草的基本形态和色彩特点。
2. 展示不同花草的图片，让学生辨认并描述其特点。
3. 引导学生思考：“我们如何用手工材料表现出花草的形态和色彩？”4. 讲解手工制作花草的基本步骤和技巧。
5. 展示一些手工制作的花草作品，让学生观察并分析制作方法。
6. 提问：“你们觉得制作花草作品时需要注意哪些方面？”学生观察图片并回答问题，学习手工制作花草的基本步骤和技巧。
人教版小学美术一年级下册全册教案(表格式)
3、我们除了设计小地毯的图案以外呢？还要记得给小地毯涂上漂亮
教 学 过 程
教 学 过 程
一、组织教学
师生共同寻找适合造型游戏的材料。
二、思考与讨论阶段
1、导言：我们的大自然都有些什么东西呢？（草、树、水、山、土、沙……）我们把这些东西叫做资源，我们的科学家把这些资源拿来盖房子、造轮船、开公路、做衣服……，我们的艺术家把这些资源做成一幅幅美丽的作品，有沙雕、冰雕、泥塑、木刻……你们想不想也利用大自然中的这些资源来做出美丽的作品呢？
教 学 过 程
影子就在脚下……）
3、如果不同的姿态，影子又是什么样的呢？让学生在阳光下做出各种形体的姿态，并描述影子的特点。
4、对观察的结果进行创作，并在描画的影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。
请小朋友把你们看到的影子画在纸上，想想我要怎样画，才能使影子，使画变得更漂亮。
三、比较、评议、修改
教学后记
课 题
有趣的半圆形
课时安排
一课时
领 域
造型·表现
教学对象
一年级
教学目的
1、引导学生尝试对半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。
2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
教学重点和难点
１、重点：对半圆形进行添加、组合。
２、难点：培养学生的求异思维。
教具准备
各种颜色的纸、半圆形的纸、画报、油画棒、剪刀、胶水等
1、让学生欣赏各种大地艺术作品：沙雕、冰雕、水鸟的脚印、结在窗户上的霜等。
苏教版小学美术一年级下册(第二册)全册教案(表格式)1
第2课时:A?比较和欣赏。
a?将自己上节课涂抹的水墨游戏作品和书上的作品进行比较，看看各自的表达有什么不同。
b?欣赏书上的范作。
感受并体会他们的作品什么地方最有感染力。
c?了解水墨线条大师的作品和轶事。
B?干尚仑水墨游戏的舌动和创作。
a.可以表现的内容:人物、动物、植物等，或者是自己想像的以及抽象的东西，并不一定有具体的内容，并不一定要像什么。
b，可以想好了再画，也可以边画边想，或者是先随意涂抹，再看看像什么，然后进行添加。
C?尝试笔墨游戏。
a.学生根据自己的构思，表现笔墨效果。
大胆尝武水墨的变化，有意识地运用各种技巧。
b?教师鼓励学生大胆尝试各种方法，巡回指导。
D?展示交流。
a.展示自己的作品，说说自己的得意之处。
b?相互欣赏评价。
E?教师总结。
课后反思：第二课时一、欣赏小组作业。
将每个小组的草图展示。
请创作者讲述设计意图。
二、讨论和研究。
1、通过互评可以对创作草图做适当调整。
2、研究用何种方法进行制作。
三、学生尝试制作。
（1）、用泥皮、泥条粘贴的方法做浮雕装饰。
（2）用刀刻的方法来绘制。
参照范图用半圆雕和浮雕结合的方法。
四、展示交流。
1、相互交流。
2、教师评价。
3、可以选择部分作品涂釉烧制。
五、教师总结。
(1)侧重于学生作品的新颖、独创性。
(2)可以摆放在房间内装饰。
课后反思：4）看到这些美丽的盘子，你有什么想法，和大师比一比，和同学比一比，你是否也能装饰一个美丽的盘子。
把你的想法和小组的同学交流一下。
3．作业展示1）教师鼓励学生进行大胆想象，设计不同图案，注意无论用什么方法装饰盘子，图案都要适合盘子的形状。
同学们带来的材料要共享。
2）同学们可以将装饰好的各种美丽的盘子，在课堂上进行展示，让学生欣赏，共享成功的喜悦。
3）提问题，请同学们说一说你这节课学会了什么，有收获吗？谈一谈你这节课学到了哪些知识。
4）在欣赏学生作品之余，鼓励学生大胆地评述作品，提出改进方案。
特别是对其他组的同学作品提出赶紧意见，进一步开拓思维。
部编人教版小学一年级下册美术(表格式)教案
部编人教版小学一年级下册美术(表格式)教案课题：走进大自然教学目标：通过欣赏大自然的美，提高学生的审美能力和环保意识，激发热爱大自然、家乡、祖国之情。
教学重、难点：如何让学生感受到大自然的美，如何引导学生表达自己的感受。
教具准备：课件、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入：教师引导学生谈论大自然的美，让学生表达自己对大自然的感受。
二、讲授新课：教师带领学生走进大自然，欣赏大自然的美丽。
教师可以展示图片或视频，引导学生观察大自然中的各种景物，比如树木、花草、动物等，并让学生用自己的语言表达自己的感受。
三、活动：让学生分组到校园或周边的自然环境中观察、感受、记录大自然的美。
可以让学生用水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等材料创作自己的作品，表达自己对大自然的感受。
四、讲评：教师让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
教师可以根据学生的表现进行讲评，并引导学生发现更多的美丽之处。
五、小结：教师引导学生谈论这节课的收获，让学生认识到大自然的美丽和重要性。
六、拓展：教师可以介绍一些环保知识，引导学生保护大自然，爱护环境。
教学反思：本节课通过欣赏大自然的美，让学生感受到了大自然的魅力，同时也提高了学生的环保意识和审美能力。
但是在教学过程中，需要更加注重学生的参与和表达，让学生更加主动地发现和表达大自然的美。
第二课：走进大自然教学目标：通过本课的研究，学生能够了解大自然的美丽和重要性，培养学生的环保意识。
教学重点：让学生感受大自然的美丽和重要性，引导学生思考如何保护大自然。
教学难点：如何引导学生思考如何保护大自然。
教具准备：图片、课件。
教学过程：一、导入教师展示图片，让学生说出图片中的大自然景物。
然后，教师重点介绍一到两幅图片，让学生更深入地了解大自然的美丽和重要性。
二、研究教师组织小组交流，让学生说说自己喜欢的大自然景物以及喜欢它的原因。
然后，小组汇报工作，让学生互相了解和研究。
三、小结教师对本节课的研究进行小结，让学生更好地理解和记忆所学内容。
部编人教版小学一年级下册美术(表格式)教案
部编人教版小学一年级美术（表格式）教案
课题第四课分一分变一变 2 课时
教学目标体会形状变化和造型表现的关系；激发学生想像，并描绘出造型各异的蛋糕；采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点按照想象，描绘出新颖独特的蛋糕。
学会分割不同形状的蛋糕
教具准备各种造型的蛋糕图片、教师自制的课件和范作、作品图画纸彩色纸、彩色水笔、油画棒、剪刀、胶棒
教学过程一、导入：
每个人都有自己的生日，爸爸、妈妈、亲亲朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样的蛋糕呢？
二、授新：
1、出示绘画不同形状的蛋糕的图片。
你带着怎样的心情吃蛋糕？
2、你记得爸爸妈妈的生日吗?请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？
3、你想用什么方法来画呢？现在请同学们开始设计作画吧。
4、学生作画，师巡导。
5、展评
6、切蛋糕比赛。
板书：分一分
7、请同学们利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。
板书：变一变
8、学生创作，师巡导。
板
书
设
计
第四课分一分变一变
教
学
反
思。
一年级下册美术教案(表格版)
一年级下册美术教案(表格版)章节一：认识颜色教学目标：1. 让学生认识和了解基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 培养学生对色彩的感知和表达能力。
教学内容：1. 介绍颜色的基本概念和分类。
2. 通过观察和讨论，让学生认识和区分不同的颜色。
3. 进行颜色搭配的实践活动，培养学生的审美能力。
教学步骤：1. 导入：展示不同颜色的图片，引导学生关注颜色。
2. 讲解颜色的基本概念和分类。
3. 分组讨论，让学生观察和描述不同的颜色。
4. 实践活动：让学生尝试进行颜色搭配，展示并评价。
评价方法：1. 观察学生在实践活动中的表现，评价其对颜色的认识和搭配能力。
2. 收学生的作品，进行评价和反馈。
章节二：简单的图形教学目标：1. 让学生认识和了解基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养学生对图形的感知和表达能力。
教学内容：1. 介绍几何图形的概念和特点。
2. 通过观察和讨论，让学生认识和区分不同的几何图形。
3. 进行图形拼接的实践活动，培养学生的创造力和想象力。
教学步骤：1. 导入：展示不同几何图形的图片，引导学生关注图形。
2. 讲解几何图形的概念和特点。
3. 分组讨论，让学生观察和描述不同的几何图形。
4. 实践活动：让学生尝试进行图形拼接，展示并评价。
评价方法：1. 观察学生在实践活动中的表现，评价其对图形的认识和拼接能力。
2. 收学生的作品，进行评价和反馈。
章节三：画动物教学目标：1. 让学生了解和掌握动物画的基本技巧。
2. 培养学生对动物的观察力和表达能力。
教学内容：1. 介绍动物画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 通过观察和讨论，让学生了解不同动物的特点和形态。
3. 进行动物画的实践活动，培养学生的绘画能力。
教学步骤：1. 导入：展示不同动物的图片，引导学生关注动物。
2. 讲解动物画的基本技巧。
3. 分组讨论，让学生观察和描述不同动物的特点和形态。
4. 实践活动：让学生尝试进行动物画，展示并评价。
新湘教版一年级下册美术全册教案(表格版)
个案修改
教学程序：
一、欣赏云的照片
1、师：云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。飞上云天抱一抱，白云堆作游乐场。今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好吗？
2、师：仔细观察，云朵长什么样子？
小结：云朵白白的，一团团的。
二、画一画云朵
1、师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。
2、教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。
五、自主表现
1.可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。
2.也可以几个同学为一小组，共同完成。
3.教师巡回指导。
六、交流评述
1.说一说你画的是什么？怎样添画的？你觉得自己画得怎么样？
2.学生互评。3.总结，下课
教学反思：
平江县思源实验学校小学一年级美术科教学设计
教学内容
第6课小人国
主备教师
鱼鳍有的大有的小有的像半圆形有的像齿轮有的像长了翅膀一样??鱼尾有长有短有的像剪刀有的像水滴??如果想剪出一条独特的鱼画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征
平江县思源实验学校小学一年级美术科教学设计
教学内容
第1课小雨沙沙
主备教师
曾翠娥
教学课时
1课时
上课教师
曾翠娥
备课时间
月日
教学目标
1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。
五、展开联想
师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？
六、作业指导，师生互评
1、欣赏优秀的学生作业。
2、作业点评，互评。
总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然。
板书设计：
教学反思：
平江县思源实验学校小学一年级美术科教学设计
新西师大版小学一年级美术下册全册(表格式)教案
新西师大版小学一年级美术下册全册(表
格式)教案
...
这份教案是为新西师大版小学一年级美术下册全册设计的。
教
案采用了表格形式，每一课都包含了教学内容、教学目标、教学重
点和教学难点四个方面的内容。
教案中的每一课都有相应的教学内容，这些内容可以帮助学生
研究美术知识和技能。
教学目标指导着教师在每一课中所要达到的
教学效果，帮助学生获得相应的能力和素养。
教学重点是指在每一
课中需要重点讲解和强调的内容，帮助学生理解和掌握重要知识点。
教学难点是指在每一课中相对较难的内容，需要特别关注和解决的问题。
通过使用这份教案，教师可以合理组织教学内容，确保学生在研究美术下册时能够达到预期的教学效果。
教案的表格形式清晰地呈现了每一课的教学内容，方便教师进行备课和授课。
这份教案是根据新西师大版小学一年级美术下册全册的教材编写而成的，确保了教学内容与教材的衔接性和连贯性。
教案内容由专业的美术教育者们精心设计和编排，可靠可行。
请根据教案的内容和结构，合理安排教学时间和教学活动，确保学生能够系统地研究和体验美术知识和技能。
同时，根据教学目标和教学重点，重点讲解和解决教学难点，帮助学生克服困难，提升研究效果。
这份教案可作为教师备课参考和教学指导，提供了全面、系统的教学内容和指导。
相信通过教师的精心组织和教学实施，学生们能够获得满意的学习成果。
新版人教版一年级下册美术全册教学设计(表格版)
新版人教版一年级下册美术全册教学设计(表格版)教学目标：- 培养学生艺术欣赏能力- 提高学生美术创作能力- 培养学生对美术的兴趣和热爱教学内容：教学方法：- 讲解：通过详细的讲解艺术知识和技巧，帮助学生建立基础。
- 示范：教师通过绘画示范，让学生直观地了解如何运用所学知识。
- 指导：教师逐步指导学生进行实践操作，并提供个别指导。
- 欣赏：教师带领学生欣赏和分析优秀的艺术作品，启发学生的创作思路。
- 讨论：通过小组讨论或全班讨论的方式，促进学生之间的交流和研究。
- 实践：学生进行创作实践，运用所学知识和技巧完成作品。
- 修改：学生分析和评价自己和他人的作品，并进行修改和改进。
- 展示：学生展示自己的作品，增强自信心和艺术创作的成就感。
教学评价：- 老师对学生作品进行评价，指出优点和改进的地方。
- 学生之间进行互评，鼓励积极的反馈和建议。
- 学生对自己的作品进行反思和评价，提出改进的意见。
教学资源：- 教材：人教版一年级下册美术全册。
- 艺术作品集：收集一些适合学生年龄的优秀艺术作品，供欣赏和分析使用。
- 颜色调色板、画笔、画纸等绘画工具和材料。
教学时间安排：本教学设计共计7个课时，每节课45分钟。
总结：通过本教学设计，旨在培养学生的艺术欣赏能力，提高美术创作能力，并激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学内容包括基本的艺术知识学习、实践操作、作品欣赏与分析、创作主题确定与构思、创作材料与技巧的运用、作品评价与修改以及作品展示和分享。
通过多种教学方法的运用，帮助学生建立美术基础，激发创作能力，并在展示作品中增强学生的自信心和创作激情。
新人美版一年级下册全册美术电子教案(表格版)
五、欣赏评价延伸。
1、学生相互点评作业，优秀作品集中展示，通过投影放大共同欣赏。
2、课后延伸：把老师给你的种子带回家，种起来，看看会长成什么样子？
板书设计
长呀长
作业设计：
课后反思
课题
3、出壳了
主备老师
教学课时
2
备课时间
教学目标
1、通过观察和体验，了解卵生动物的孵化过程，知道哪些动物是卵生动物。
师:那么除了纸外,还有哪些材料能浮在水中?(请学生将收集的废品放入手中试试)
2、小结:除了纸张外,有塑料类的物品,如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等,还有泡沫板、树叶、气球、水果皮……都能浮在水面上。
3、进行环保教育
(三)创作篇
1、创作要求,选择收集来的废品进行加工,制作一艘造型美观、能浮在水面上的船。
课题
1、船
主备老师
教学课时
2
备课时间
教学目标
1、认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船。
3、通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。
教学重点
抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船。
教学难点
探究过程中立意和构思,生动画出船的状态。
③师:接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆,就成了帆船,然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。(课件出示相关船的图片)
4、设计创作
①师问:看了这么多的船,你能画出你心目中的大船？②学生自由创作,教师巡视指导。
5、作业展评:
师:让我们的大船到海中去航行吧!
苏教版小学美术一年级下册(第二册)全册教案(表格式)2
第三课时 *欣赏导入，激发情趣。 教师出示几件有代表性的情趣化人物雕塑作品，让学生观察作品的形象特征、 制作材料、形态情趣等，并让学生摸一摸，增强学生对立体作品的感知。 *讲授方法，尝试制作。 教师讲解立体塑型的初步方法，如：搓、捏、盘、接、雕、刻等方法，特别是 人物姿态的拼接和制作过程的流程图， 应讲清、 讲明。 学生尝试运用制作方法， 同学之间可交流讨论，试验出其他制作方法。 *合作探索，制作作品。 教师引导学生进行合作交流，学生自己能够尝试性地摆出个性化的动作和神
师生活动 1．激发兴趣，导入课题。 1） 。请同学把自己查阅的有关盘子的资料，图片和大家一起交流一下，教师可 将学生带来的盘子图片通过大屏幕向大家展示， 请大家看着大屏幕谈谈对不同 材料盘子的认识。师生共同探究中外陶瓷艺术。 2）学生提出问题，分组讨论，请大家对陶盘、瓷盘图片进行简单的评述、探 讨。交流各自所直达的有关盘子的小知识。 3） 。教师提出问题，出示有关陶盘、瓷盘，和学生一起探究。教师深入到每个 小组，听取形式呢感不同的看法。 4） 。出示课题---美丽的盘子。 2．欣赏作品，启发构思。 1） 。请学生和教师一起欣赏课本上的盘子，特别是第 14—17 页的中外陶 盘、瓷盘、漆器盘和学生作品。 2） 。请学生分析一下这些图片，能看出来这些盘子是用什么材料制作的，纸盘 是用什么材料装饰的， 说一说盘子上的图案和装饰盘子的材料， 你最喜欢课本 上哪一个盘子，说一说为什么喜欢。 3）这些盘子的构思很巧妙，构图新颖，色彩鲜艳，多中材料把小小的盘子装 饰得非常美丽，挂在教室或居室可以起装饰的作用。 4）看到这些美丽的盘子，你有什么想法，和大师比一比，和同学比一比，你
态，同学之间观察、审美，并提出合理化建议，可用笔把动态画出，用数码相 机拍摄学生的照片进行播放、评点。学生有了个性化的表象内容，同学之间相 互切磋，运用适合自己的媒材进行制作，可用黏土、泡沫块等 可塑材料进行雕制。提倡学生之间相互帮助，互相评点，完善作品。 *游戏评价，凸现自我。 教师与同学一起开展“这是我的 ABC”游戏，小组之间进行展评。A。自画像； B。自我形象手工；C。自我情趣雕塑。师生互评，优秀的作品给予表扬奖励， 形成一种和谐向上的游戏与评价氛围。 *课后拓展，布置房间。 教师鼓励学生把自己的作品用于室内装饰（如教室、家庭等） ，放在有趣的位 置， 让来客欣赏你的作品， 并说说他 （她） 像谁？当来客认出制作的是你自己， 那么回家帮爸爸、妈妈制作一件作品 课后反思：
人美版一级下册美术教案全册表格式-美术一年级下教学计划
年级一学科艺美课教学内容〔课题〕总课时数画自己一通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的根本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的根底上抓住人物的形象特点，用比拟自由的方法进行表现活动。
教学目标引导学生由欣赏徐悲鸿的自画像开始进入学习情景，感受自画像的艺术特点，在一种交流性的气氛中开展学习活动。
鼓励通过镜子观察自己相貌的特点，开展交流和表现活动，提高学生捕捉形象特点并进行大胆表现的能力。
教材分析和教学建议使学生初步了解自画像的方法。
主课题渗透实践活动安排吴江市实验小学学科教学方案年级一学科艺美课教学内容〔课题〕总课时数二长呀长教学目标了解植物生长的根本知识，展开回忆与想象，根据自己的愿望，大胆自由的表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。
通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象和构思，追求表现的新颖和生动。
教材艺术来源于生活和自然，从小培养学生观察大自然、热爱自然中的一草分析一木，并能进行艺术的表现，对于每个孩子来说都是十分重要的。
让学生在和课堂学习中相互观察和交流，鼓励学生课外种养一些庄稼、蔬菜或花草苗木，教学观察和记录下它们生长的情况。
建议使学生初步了解植物生长的根本知识主课题渗透实践活动安排吴江市实验小学学科教学方案年级一学科艺美课教学内容〔课题〕总课时数太阳三熟悉工具和材料，进行感官。
采用揉、捏、转、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
培养学生们的合作精神和耐心细致、持之以恒的工作态度，提高学生的动手能力。
教学目标教材太阳，给万物带来了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明暗和寒暑，分析主宰着万物生死存亡。
早在天文科学萌芽时期的上古时代，人们为宇宙间的和种种现象〔日食、月食、流星雨等〕创造了一系列的神话传说。
本课教材展教学示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及建议墨西哥阿兹特克人的太阳石。
学习简单的浮雕造型创作主课题渗透实践活动安排吴江市实验小学学科教学方案2021～ 2021 学年第二学期年级一学科艺美课教学内容〔课题〕总课时数漂亮的瓶子四1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
一年级下册美术教案(表格版)
***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级 主备人 *** 使用人 ***时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级 主备人 *** 使用人 ***时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级 主备人*** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级 主备人*** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3***小学教师集体备课表一年级主备人 *** 使用人 *** 时间： ****.3。
教科版一年级下册美术全册教案(表格式)
教科版一年级下册美术全册教案(表格式)之前和平方根中提到的主题最多，理论上也最简单，适合在一年级下册进行教学的是【美术全册】。
以下是一个表格格式的教案，将按照章节组织教学内容。
教案的重点是引导学生进行简单的美术创作和欣赏，培养他们的艺术兴趣和创造力。
请参考以下内容：---教案标题：教科版一年级下册美术全册教案(表格式)---第一章：认识颜色- 研究目标：了解基本颜色的名称和表达方式，通过涂色绘画认识常见物体的颜色。
- 教学内容：- 主题：认识颜色- 活动1：展示红、黄、蓝三种颜色的画，引导学生认识基本颜色。
- 活动2：学生用三种基本颜色涂色绘画，绘画具有特定颜色的物体，如苹果、太阳等。
- 教学资源：教科版一年级下册美术全册P1-5---第二章：绘画基本线条- 研究目标：研究如何握笔，运用基本线条进行简单描绘。
- 教学内容：- 主题：绘画基本线条- 活动1：展示直线、曲线、波浪线等不同类型的线条，讲解线条的特点。
- 活动2：学生练握笔的姿势，模仿线条示范进行线条练。
- 教学资源：教科版一年级下册美术全册P6-10---第三章：画简单的图形- 研究目标：通过绘制简单的几何图形，培养学生的观察力和手眼协调能力。
- 教学内容：- 主题：画简单的图形- 活动1：展示圆形、三角形、正方形等简单的几何图形，讲解图形的特点。
- 活动2：学生练使用基本线条组合绘制简单的几何图形。
- 教学资源：教科版一年级下册美术全册P11-15---第四章：画简单的动物- 研究目标：通过绘画简单的动物形象，培养学生的想象力和创造力。
- 教学内容：- 主题：画简单的动物- 活动1：展示简单的动物形象，讲解动物的特点。
- 活动2：学生练使用基本线条和图形组合绘制简单的动物形象。
- 教学资源：教科版一年级下册美术全册P16-20---以上是教科版一年级下册美术全册的教案表格，每章节都有明确的学习目标和教学内容，适合一年级的学生进行美术教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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1. 了解平面绘画与纸立体造型的不同
2. 了解纸立体造型即做动物卷纸的方法
3. 通过卷纸动物的设计与制作发展学生的立体造型能力形象思维和动手能力
4. 体验卷纸造型的乐趣提高对小动物的观察力激发学习热情。
重点用基本的卷纸方法设计制作具有立体效果的动物形象。
难点把零散的卷纸拼贴、组合、添画且能够形象生动。
各种动物造型孔雀、兔、猪、龙、蝴蝶、蜻蜓猪的拼装各部零件
一、导入
故事“小蜻蜓建的动物王国”、提问为什么小白兔和小蜻蜓不是同一类动物呢、再出来卷纸小白兔、揭示课题我们一起来为小蜻蜓造一个卷纸的动物王国
二、展开
1.教具分析小蜻蜓是怎样做的哪些部位是卷的猪的那些部位是用卷的孔雀呢
2.基本示范用纸怎么卷身体、头、腿除了这些部分这种形状还可以做小动物身体的什么部位还能卷出什么形状尖两三个圈半卷的
3.制作动物由局部零碎的拼成一个整体的动物猪
用卷的拼起来以后和原有教具比较
发现什么不同
4.想一想希望动物王国里有哪些小动物它最大的特征是什么
三、作业布置听故事分析区别平面与立体的不同小白兔画在纸上平面的小蜻蜓卷纸的立体
分析探究身体、头、腿、眼睛、羽毛
看教师示范并尝试卷出不同的造型蜗牛的身体老鼠的身体眼睛
看老师示范怎么连接
有平面的纸粘贴上去还有画上去回忆动物外形特征并列
动手制作
1.湘教版初中美术教案引导学生热爱生活主动观察生活中的事物。
2.通过制作精美的书签训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3.使学生认识到小书签有艺术有启迪有催人进取的丰富内涵。
一、组织教学
1.检察学具。
2.师生问好。
二、导入新课
当小朋友看书没看完时应怎么办
启发式谈话
三、讲授新课
1.揭示课题小小书签板书
2.欣赏书上的作品说说书签的作用。
书签用来提示你把书看支哪一页了。
3.欣赏书上的作品感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4.说说你准备做一个什么样的书签你将怎样设计它
5.教师演示制作方法。
A、构思设想书签的形。
B、画对书签进行装饰、美化。
C、剪贴。
D、穿飘带注意色、宽合适。
指名回答
欣赏
引导学生大胆的说出自己的想法并发扬求异思想。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
6.欣赏书上的作品观察书上作品的表现方法。
7.欣赏书上的作品感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
8.说说你准备做一个什么样的书签你要怎样表现它
9.教师演示。
A、构思基本形。
B、色彩的选择。
C、装饰、美化形象。
D、剪贴。
四、学生作业
A、提出作业要求设计、制作一个精美的书签要有创新意识，注意保持教师卫生和用刀安全。
B、学生作业巡回指导。
五、教学小结 A、展评学生作业。
B、总结本课的学习的内容。