把我的心脏带回祖国ppt课件
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同学们，你们对音乐家有哪些了 解呢？
今天，我们学习一篇写一 位外国音乐家故事的课文。
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苏教版 六年级 语文 上册 第一单 元
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弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦（1810－1849） 伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，在七 岁时写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十 岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值 波兰亡国，在国外度过，创作了很多具有爱国主义 思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。
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同学们自由读课文，给课文分段， 说说段意。
第一段（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦 被迫离开祖国。 第二段（2）：写肖邦带着祖国的泥土， 告别亲人。 三（3－4）：写肖邦日夜思念祖国，忘我 地进行音乐创作。 四（5－6）：写肖邦弥留之际请求把他的 心脏带回祖国。
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•
整体感知 肖邦为什么要在弥留之际请
3、拓展：肖邦弥留之际还想着国家，
我国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖
国，并写下了一首诗，这位诗人是
（
）
全诗是：
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这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银 杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰 的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下 吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了 眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的 银杯，回头望了望远处的华沙城，然后登上马 车，疾驰而去。
1、“特殊礼物”指（装满泥土的银杯) 2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？
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肖邦(1810-1849)，波兰作曲家， 浪漫主义时代最有独创性的艺术家之一。
1831年9月，肖邦来到巴黎，他的 余生便和这座城市的艺术生活联系在一 起。
1848年他在英国演出，返回巴黎后 几个月便逝世了，时年三十九岁。他的 葬礼在莫扎特的《安魂曲》和他自己的 《葬礼进行曲》中举行。他被安葬在拉 雪兹公墓，一位朋友在他的墓上撒下了 波兰的泥土。
• 肖邦，你是一位 • 我钦佩你的 •在
时，
•你 • 我钦佩你的 •在
时，
•你 • …… • 你的 • 将永远铭刻在我的
心灵深处.
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课文通过波兰音乐家肖邦在异国他乡 不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回 祖国的事，表达了他对祖国强烈的爱。
课题用"把心脏带回祖国"是他爱国情 怀至极的表现。
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1、“弥留之际”指（ 病重快要死的时）候
2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？
答：表达了他长眠在祖国的地下，至死不忘 祖国的爱国情感。
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肖邦就是这样与世长辞了。 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他 乡与世长辞了。 同学们说说哪句话写得比较好，为什么？
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此时，你 最想说些
什么？
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求姐姐把他的心脏带回祖国？
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•
合作探究一 肖邦既然爱自己的祖国，
为什么还要离开祖国？
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默读第一段，说说你从第一 段中知道了什么？
肖邦不得不离开祖国。
同学们有感情地朗读课文第一段。
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那“不得不”离开的场面是怎么样的？ 一定令人难忘吧！让我们一起来学习第二段。
想一想：这一段中写了告别的哪几个场景？
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弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维 卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的 心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
Ａ.说说你对“弥留之际”的理解。 Ｂ.他为何得这样的重病？ Ｃ.他为什么要紧紧握着姐姐路德维卡的手？
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• 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃 喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要 长眠在祖国的地下。”
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自由读课文，要求：
（1）画出生字，边认字边读课文，注意 读准字音。 （2）画出生字词及不理解的词语，借助 字典并联系上下文理解意思。
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xiāo bānɡ yǒnɡ wò qiānɡ
肖邦 咏握 腔
姓肖 友邦 歌咏 把握 唱腔
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yō
zhú lí kǎ
忧u 烛 黎 卡
忧郁
烛光 黎明 卡车
咏唱送别曲 老师的叮嘱 赠送银杯
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即使你远在他乡
不论你在哪里逗留, 不论你在哪里流浪, 愿你永远不会把祖国遗忘, 愿你怀着一颗温暖志诚的心, 永远不停对祖国的爱!
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想象说话：
同学们望着即将离去的肖邦，
深情地说“即使你远在
乡，
！”
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•
合作探究二 埃斯内尔老师为什么要送
肖邦一个盛满祖国泥土的银杯？
老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国 和处在水深火热中的人民。
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•
文章补白：
肖邦回首望了望远处的华沙城时 心里想了什么？
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肖邦在国外是如何表达自己的爱国行 动的？画出文中相关的句子，读一读。
肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛 苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己 的音乐创作之中。
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肖邦忘我地工作。你从哪儿看出来？
他勉励自己要工作、工作、再工作。他常 常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛， 彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根 本没有了时间的概念。
同学们有感情地朗读这段话。
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他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工 作、再工作。思乡情，亡国恨，随着琴声从他 的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖邦无 论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得 了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音 符，忘我地进行音乐创作。
• 爱国名言： 1.爱国主义就是千百年来巩固起来的对自
己祖国的一种深厚的感情。
•
——列宁
2.为中华崛起而读书。——周恩来
3. 人生自古谁无死，留取丹心照汗
青。
——文天祥
4.我爱我的祖国，如同爱我的家。
•
——海伦•凯勒
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• 作业：
• 1、摘抄文中反映肖邦爱国的句子。
2、写出几个我国的爱国音乐家的名 字。
பைடு நூலகம்
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深渊 雾霭 呐喊 盛满 维斯瓦河 催人奋起 疾驰
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组词：盛chéng ( 盛 盛饭
shèng(
茂)盛
• 解释加横线的字：
• 悲痛欲绝( 气息 )
(
) 中止
)
与世告长别辞
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雾霭：雾气。 疾驰：马车奔驰。 呐喊：大声喊叫助威。 消逝：消失。 催人奋起：叫人赶快行动。
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文章以肖邦爱国为感情线索，以肖 邦和祖国的关系展开叙述。 离开——送别——创作——与世长辞
今天，我们学习一篇写一 位外国音乐家故事的课文。
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苏教版 六年级 语文 上册 第一单 元
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弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦（1810－1849） 伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，在七 岁时写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十 岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值 波兰亡国，在国外度过，创作了很多具有爱国主义 思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。
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同学们自由读课文，给课文分段， 说说段意。
第一段（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦 被迫离开祖国。 第二段（2）：写肖邦带着祖国的泥土， 告别亲人。 三（3－4）：写肖邦日夜思念祖国，忘我 地进行音乐创作。 四（5－6）：写肖邦弥留之际请求把他的 心脏带回祖国。
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整体感知 肖邦为什么要在弥留之际请
3、拓展：肖邦弥留之际还想着国家，
我国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖
国，并写下了一首诗，这位诗人是
（
）
全诗是：
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这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银 杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰 的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下 吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了 眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的 银杯，回头望了望远处的华沙城，然后登上马 车，疾驰而去。
1、“特殊礼物”指（装满泥土的银杯) 2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？
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肖邦(1810-1849)，波兰作曲家， 浪漫主义时代最有独创性的艺术家之一。
1831年9月，肖邦来到巴黎，他的 余生便和这座城市的艺术生活联系在一 起。
1848年他在英国演出，返回巴黎后 几个月便逝世了，时年三十九岁。他的 葬礼在莫扎特的《安魂曲》和他自己的 《葬礼进行曲》中举行。他被安葬在拉 雪兹公墓，一位朋友在他的墓上撒下了 波兰的泥土。
• 肖邦，你是一位 • 我钦佩你的 •在
时，
•你 • 我钦佩你的 •在
时，
•你 • …… • 你的 • 将永远铭刻在我的
心灵深处.
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课文通过波兰音乐家肖邦在异国他乡 不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回 祖国的事，表达了他对祖国强烈的爱。
课题用"把心脏带回祖国"是他爱国情 怀至极的表现。
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1、“弥留之际”指（ 病重快要死的时）候
2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？
答：表达了他长眠在祖国的地下，至死不忘 祖国的爱国情感。
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肖邦就是这样与世长辞了。 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他 乡与世长辞了。 同学们说说哪句话写得比较好，为什么？
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此时，你 最想说些
什么？
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求姐姐把他的心脏带回祖国？
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•
合作探究一 肖邦既然爱自己的祖国，
为什么还要离开祖国？
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默读第一段，说说你从第一 段中知道了什么？
肖邦不得不离开祖国。
同学们有感情地朗读课文第一段。
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那“不得不”离开的场面是怎么样的？ 一定令人难忘吧！让我们一起来学习第二段。
想一想：这一段中写了告别的哪几个场景？
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弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维 卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的 心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
Ａ.说说你对“弥留之际”的理解。 Ｂ.他为何得这样的重病？ Ｃ.他为什么要紧紧握着姐姐路德维卡的手？
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• 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃 喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要 长眠在祖国的地下。”
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（1）画出生字，边认字边读课文，注意 读准字音。 （2）画出生字词及不理解的词语，借助 字典并联系上下文理解意思。
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xiāo bānɡ yǒnɡ wò qiānɡ
肖邦 咏握 腔
姓肖 友邦 歌咏 把握 唱腔
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yō
zhú lí kǎ
忧u 烛 黎 卡
忧郁
烛光 黎明 卡车
咏唱送别曲 老师的叮嘱 赠送银杯
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即使你远在他乡
不论你在哪里逗留, 不论你在哪里流浪, 愿你永远不会把祖国遗忘, 愿你怀着一颗温暖志诚的心, 永远不停对祖国的爱!
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想象说话：
同学们望着即将离去的肖邦，
深情地说“即使你远在
乡，
！”
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合作探究二 埃斯内尔老师为什么要送
肖邦一个盛满祖国泥土的银杯？
老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国 和处在水深火热中的人民。
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文章补白：
肖邦回首望了望远处的华沙城时 心里想了什么？
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肖邦在国外是如何表达自己的爱国行 动的？画出文中相关的句子，读一读。
肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛 苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己 的音乐创作之中。
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肖邦忘我地工作。你从哪儿看出来？
他勉励自己要工作、工作、再工作。他常 常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛， 彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根 本没有了时间的概念。
同学们有感情地朗读这段话。
精品课件
他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工 作、再工作。思乡情，亡国恨，随着琴声从他 的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖邦无 论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得 了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音 符，忘我地进行音乐创作。
• 爱国名言： 1.爱国主义就是千百年来巩固起来的对自
己祖国的一种深厚的感情。
•
——列宁
2.为中华崛起而读书。——周恩来
3. 人生自古谁无死，留取丹心照汗
青。
——文天祥
4.我爱我的祖国，如同爱我的家。
•
——海伦•凯勒
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• 作业：
• 1、摘抄文中反映肖邦爱国的句子。
2、写出几个我国的爱国音乐家的名 字。
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深渊 雾霭 呐喊 盛满 维斯瓦河 催人奋起 疾驰
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组词：盛chéng ( 盛 盛饭
shèng(
茂)盛
• 解释加横线的字：
• 悲痛欲绝( 气息 )
(
) 中止
)
与世告长别辞
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雾霭：雾气。 疾驰：马车奔驰。 呐喊：大声喊叫助威。 消逝：消失。 催人奋起：叫人赶快行动。
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文章以肖邦爱国为感情线索，以肖 邦和祖国的关系展开叙述。 离开——送别——创作——与世长辞