四年级第七课课件
第七课《飞天(二)》(教案)2023-2024学年美术四年级上册
第七课《飞天（二）》（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容本课为《飞天（二）》，是2023-2024学年美术四年级上册的教学内容。
课程以中国传统文化为主题，引导学生了解并欣赏中国古代壁画中的飞天形象，通过学习飞天的艺术特点和历史背景，培养学生对中国传统艺术的热爱和审美能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解中国古代壁画中的飞天形象，掌握飞天的艺术特点和历史背景。
2. 过程与方法：通过观察、分析和创作，培养学生对中国传统艺术的热爱和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
教学难点1. 飞天形象的多样性和艺术特点的理解。
2. 学生对中国古代壁画的欣赏和创作能力的培养。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、教材。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过图片展示中国古代壁画中的飞天形象，引导学生观察并思考飞天的艺术特点。
2. 新课：讲解飞天的历史背景和艺术特点，分析飞天在壁画中的表现形式。
3. 实践：学生分组进行创作，运用所学的飞天艺术特点，绘制属于自己的飞天形象。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调飞天在中国古代壁画中的重要性。
板书设计1. 《飞天（二）》2. 主题：中国古代壁画中的飞天形象3. 内容：飞天的艺术特点、历史背景、创作方法等作业设计1. 绘制一幅飞天形象的画作，要求运用本节课所学的飞天艺术特点。
2. 撰写一篇关于飞天在中国古代壁画中的艺术价值的短文。
课后反思本节课通过引导学生观察、分析和创作，使学生对中国古代壁画中的飞天形象有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，培养他们的审美能力和创作能力。
同时，要关注学生对传统文化的认识和价值观的培养，使他们能够真正理解和欣赏中国传统艺术的魅力。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的吸收和理解。
新北师大版四年级数学上册第七单元生活中的负数《正负数》课件
12
练一练
3、淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的成绩 记作“－1下”，想一想，填一填。
0
－8
11
13
探究新知
课堂小结
同学们，本节课你收获 了什么？
15
3
探究新知
看一看，说一说。
低于海平面155米， 记作（ ﹣155米 ）。
海平面
高出海平面8844.43米， 记作+8844.43米。
珠 穆 朗 玛 峰
吐鲁番盆地
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。
4
探究新知
答对得10分， 记作+10分； 答错扣10分， 记作﹣10分。
在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。
5
探究新知
爱心超市3个月的经营情况
3月
＋16900元
4月
－127元
5月
＋ 15200元
赢利 亏损 赢利
在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。
6
探究新知
在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
7
探究新知
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。 在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。 在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。 在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
我发现：利用“﹢”“﹣”可以帮助我 们表示意义相反的量 。
8
探究新知
认一认，说一说。 像10,200,8844.43，…都是正数，可以在正数前面添
上“+”号，如+10，+200，+8844.43。 像﹣1000， ﹣500， ﹣127， ﹣100，…都是负数。 0既不是正数，也不是负数。
部编人教版四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》教案(含教材分析、教学反思等)
7纳米技术就在我们身边文本分析本文是一篇科学小品文，作者既简洁又准确地向我们介绍了纳米、纳米技术、纳米技术在生活中的运用等内容。
文章语言通俗易懂，运用列数字、举例子等说明方法，使我们对纳米这一陌生而又新奇的科技有了一定的了解和认识，也让我们对科技的未来有了美妙的畅想。
教学目标1.会认12个生字，会写15个生字，重点理解“特性、灵敏、检测”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，了解纳米的相关知识。
3.自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。
4.领会纳米的新奇所在，培养爱科学、学科学的精神。
教学重点自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。
教学难点有科学依据地大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。
课时安排2课时1.会认“乒、乓、拥”等12个生字（包括1个多音字），会写“纳、箱、臭”等15个生字，正确读写“纳米、无能为力、拥有”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，把握文章的主要内容。
了解纳米的相关知识，培养搜集信息的能力。
一、激趣导入，揭示课题1.谈话导入。
导语：纳米是20世纪90年代开始兴起的一个名词。
“纳米技术”是继互联网、基因之后人们关注的又一大热点，那么什么是“纳米技术”？“纳米技术”对人类社会的发展有什么好处？要想对这两个问题有一个初步的了解，就让我们一起来阅读刘忠范写的《纳米技术就在我们身边》这篇文章吧。
2.板书课题，理解课题。
预设：引导学生思考：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米技术在生活中有什么运用？二、初读课文，检测预习1.大声地朗读课文，读准字音，读通句子。
2.检测字词预习情况。
（1）出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正读错的字音。
◆读准字音：“蔬”是翘舌音，读作“shū”；“隐”是前鼻音，读作“yǐn”；“臭”和“率”是多音字，在“除臭”和“死亡率”中分别读作“chòu”和“lǜ”。
◆书写指导：“臭”的下半部是“犬”，不要写成“大”；“康”的第七笔是竖钩；“疾”的末笔是捺，不要写成点。
四年级下册语文课文第7课
四年级下册语文课文第7课第7课《尊严》学案学习目标：1．认识6个生字，会写14个生字。
正确读写“尊严、逃难、善良、朴实”等词语。
2．有感情地朗读课文，复述课文。
3．体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。
(一)预习目标：1.能够读准课文中生字的读音。
2. 按自己喜欢的方式读课文。
用“”划出描写小伙子神态的句子。
用“~~~~”划出描写小伙子动作的句子。
用“====”划出描写小伙子语言的句子。
(二)预习内容：1．自学生字新词，将粗体字注上拼音。
款（）待喉（）结羡（）慕疲惫（）不堪捶（）背惬（）意僵（）硬狼吞虎咽（）2．想一想，课文主要讲了一件什么事？1．从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人？按照“我认为他是一个的人”的句式来谈谈你的看法。
2．年轻人的表现令人钦佩，他为什么要这么做呢？这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国人都羡慕的财富呢？_四年级下册语文课文第7课。
课后请同学们阅读主题学习丛书《追寻美的足迹》中的《诚信人生》之《成功信誉》，并将你自己的收获记录在《学习笔记》上。
1．形近字组词尊（）沃（）堪( ) 瘦（）僵（）捶（）喉（）奠（）袄（）甚（）搜（）缰（）锤（）候（）2．按要求改写句子。
（1）杰克逊大叔是一个善良的人。
杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。
（用关联词把两句话连成一句话）（2）他就是石油大王哈默。
（改为反问句）3．在下面括号里填上动物的名称，组成成语（）吞（）咽画（）点睛井底之（）（）假（）威亡（）补牢守株待（）（）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（）_四年级下册语文课文第7课。
_四年级下册语文课文第7课。
各班教师个性化设计各班教师个性化设计小学四年级语文第7课都有哪些内容呢?下面是学习啦网络的4年级下册语文书第七课的内容以供大家学习。
以上就是为大家的4年级下册语文书第七课的内容，相信这些文字对你会有帮助的。
每一个人都应该要有尊严的活着。
人音版音乐四年级上册第7课阳光牵着我的手课件(共16张PPT)
气息大挑战：用“wu”音，分别将旋律 进行模唱
歌词中“太阳”“阳光”“小 窗口”“家门口”指的是？
四分休止符 空一拍
—24
x·x xx ｜xx 0｜x -｜x 0 ｜｜
x ·x ｜xx x 0 ｜xx xx ｜ x - ｜｜
太 阳 知我 心， 心意 最深 厚
小火车可真有意思啊，不 过我回星球的时间要到了。 要想顺利搭乘时空飞船， 必须拥有强大的气息，希 望陈老师和大家能帮我返 回星球。
小学音乐四年级
第七课 阳光牵着我的手
同学们好，我是来自未来 星球的小Q
太棒啦！原来谜语的答案 是太阳呀，在未来星球的 音乐博物馆里，还有关于 太阳的歌曲呢！名字就叫 《阳光牵着我的手》，我 们要不要一起听一听？
（1）歌曲中的速度是怎样的？ （2）听完这首歌曲你的感受是怎样的？
1、歌曲中的速度是稍快的 2、歌曲给人的感受是欢快的充满活力的
苏教版四年级数学下册第七单元教学课件
底角也相等。
一个等腰三角形的顶角是70°， 它的一个底角是多少度？
180°- 70°=110° 700 110°÷ 2 =55°
55° 55°
等腰三角形的一个底角是35°，求顶 角的度数。
110
350 °
35°× 2 =70° 180°- 70°=110°
易错提醒
1、等腰三角形的顶角是70°，那么它 的一个底角是（ 110° ）。
顶点
高
顶点
高
底
从三角形的一个顶点到对边的垂直 线段是三角形的高，这条对边是三角 形的底。
量出下面每个三角形的底和高各 是多少厘米。
2cm 3cm
3cm 2cm
4cm 1cm
画出每个三角形底边上的高。
底
底
底
典题精讲
用你们喜欢的方法做一个三角形, 会做吗?
材料:小棒 纸 三角尺 剪刀
用小棒摆 下面的摆法对吗?为什么?
学以致用
爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的 一个底角是70°，它的顶角是多少度？
70° 70°
180°－70°－70°=40° 180°－70°×2=40°
下面图形中被小福娃遮住的角是多少度？
60
70
50 °
30
60
60 °
60
20 110
50
50 °
120 °
30
40 °
判断：
（1）三角形的内角和是180°。 （ √）
拼一拼 3
1
2
3 平角：180°
折一折 1
2
3
折一折 2
1 1
3
折一折
三角形内角和等于180°。
1
湘美版四年级上册书法《第7课 横斜钩》(一等奖课件) (1)
欧体 欧阳询《九成宫醴泉铭》
严谨工整
赵体 赵孟頫《三门记》
婉转秀劲
谢 谢 聆 听
湘教版《书法》四年级上册第七课
第7课 横斜钩
李寨寄宿制小学 吕
复习笔画
复习笔画
认真读帖，观察横斜钩的笔画特点
逆锋起笔
提笔另起向上
向上挑出
逆锋起笔先写橫 提笔斜弧右下行 顿笔铺毫向上挑
我会写
摆一摆，说一说，这个字的结构有什么特点？
读贴再讨论：观察结构特点，讨论说说如何写好这个字？
左窄长、右宽短 上紧密、下疏伸 撇伸左下、橫斜钩伸展
摆一摆，说一说，这个字的结构有什么特点？
读贴再讨论：观察结构特点，讨论说说如何写好这个字？
伸展
中腰紧缩 伸展
外框左下、右下伸展 中腰紧缩、右弯带钩
我会写
我会写
对比欣赏
笔画“横斜钩”在柳体、欧体、赵体中的不同形态。
柳体 柳公权《玄秘塔碑》
潇洒、棱角峻厉
7.呼风唤雨的世纪第一课时课件语文四年级上册
超过 腾云驾雾 读课文，把握课文内容，了解文章的结构特点。
读课文，把握课文内容，了解文章的结构特点。
幻想
20世纪呼风唤雨的是人类，是现代科学技术，是人类的发明创造。
读课文，把握课文内容，了解文章的结构特点。
原子核 奥秘 唤 纪 技 改 程 亿 核 联 任
（1）朗读课文，做到正确、流利。
日益
联系
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；
读课文，在读课文的过程中圈出生字。
唤——把手换成口，声音云霄走。
唤纪技改程亿核联任
读第4自然段，思考问题。
读第5自然段，概括其主要内容。
第八页，共14页。
初读课文，识记词语
词语解释：
读课文，把【握课文依内容赖，了】解文章依的结构靠特点某。 种人或事物而不能自立或自给。
读课文，把握课文内容，了解文章的结构特点。 20世纪呼风唤雨的是人类，是现代科学技术，是人类的发明创造。
物质
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
哲学 任何 创造 改善 人类在20世纪做到了哪些？这些变化给你带来了怎样的感受？
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘； 呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超过 腾云驾雾 幻想
读第2自然段，从第2自然段中，你收集到了怎样的信息？
上下结构的字： 奥 益 哲 善 （3）带着崇敬的语气朗读课文。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘； 读第5自然段，概括其主要内容。 能正确读写“呼风唤雨、世纪”等词语。 呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超过 腾云驾雾 幻想 20世纪呼风唤雨的是人类，是现代科学技术，是人类的发明创造。
苏教版四年级心理健康教育上册第七课《做个自立的好孩子》教案
第七课做个自立的好孩子
一、教学目标
1. 培养自信自立的生活态度，提高自立意识。
2. 认识走向自立的重要性，初步掌握自理的方法。
3. 在实践中体会自立的乐趣，能用自强不息的精神面对生活和学习。
二、教学重难点
1. 重点：在实践中培养自立的能力，养成自己的事情自己做的好习惯。
2. 难点：克服对父母的依赖，走向自立。
三、教学准备
教学课件、两件外套、两条红领巾、两个书包、若干本书、两套扫把和簸箕、一个纸篓、学生每人一张自理能力调查表、每组一张A4纸。
四、教学过程。
部编版道德与法治四年级上册第七课《健康看电视》第2课时说课稿
部编版道德与法治四年级上册第七课《健康看电视》第2课时说课稿一. 教材分析《健康看电视》是部编版道德与法治四年级上册第七课的内容，本节课的主要目标是让学生认识到过度看电视对身心健康的影响，并学会如何合理安排看电视的时间，养成良好的生活习惯。
教材通过生动的案例、图片和问题引导，帮助学生理解看电视过多的危害，以及如何做到健康看电视。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对电视节目有较高的兴趣，但往往缺乏自控力，容易沉迷于电视。
因此，在教学过程中，需要引导学生认识到过度看电视的负面影响，并教给他们如何合理安排时间，培养良好的生活习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解过度看电视对身心健康的影响，学会如何合理安排看电视的时间。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流，培养学生独立思考和表达能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯，注重身心健康。
四. 说教学重难点1.重点：让学生认识到过度看电视的负面影响，学会如何合理安排看电视的时间。
2.难点：培养学生独立思考和表达能力，引导学生树立正确的价值观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过提问方式引导学生思考过度看电视的危害，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：展示一些过度看电视的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并思考如何改正。
3.小组合作：让学生分成小组，讨论如何合理安排看电视的时间，分享各自的经验和做法。
4.总结提升：引导学生认识到过度看电视的负面影响，强调养成良好的生活习惯的重要性。
5.课堂练习：设计一些关于健康看电视的练习题，让学生课后完成，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：1.过度看电视的危害–对身体健康的影响–对学习的影响–对人际关系的影响2.如何合理安排看电视的时间–制定时间表–控制看电视的时间–选择有益的节目3.养成良好的生活习惯–合理安排时间–注重身心健康八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和练习情况，评价学生的参与度。
美术四年级上册第7课窗口ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
巴洛克式窗户典雅活泼，奇异优美，风情独具。 9
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
窗，是一首诗，清风拂面。 窗，是一首歌，惬意舒怀。 窗，是一幅画，照应心田。
作品赏析
看看画家笔下的窗，你印象最深 的是哪一幅？它表现了什么？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
的
什
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
琢磨：
你想把怎样的美 景镶嵌在窗口里？搭 配什么样的颜色，营 造怎样的气氛？
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
四年级美术下册教案-第7课 色彩的情感(2)-人教版
小学美术《色彩的情感》学习目标的分解和教学设计教学内容：四年级下册第七课《色彩的情感》教学领域：“造型·表现”课时安排：1课时确定目标：运用“五步转化法”确定四年级下册第七课《色彩的情感》的学习目标、重点、难点。
依据《美术课程标准》、分析教材、分析学情，明确“学什么”“如何学”“学到什么程度”。
第一步：分解内容标准，确定学习水平和中心词。
《美术课程标准》第二学段（3—4年级）“造型·表现”学习领域目标：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。
分解内容标准第二步：教材分析构建概念体系分析要素特征。
《色彩的情感》是人教版四年级美术下册第七课，本课以“造型.表现”为主要学习内容，在学习第三课的“用装饰色彩来表达”的基础上，进一步了解不同的色彩，能给人带来不同的感受，产生不同的情感联想。
这些联想，是人们的生理因素和心理因素共同作用的结果。
教材中出示了詹建军、蒙克、马蒂斯等艺术家的作品，意在引导学生在欣赏艺术家作品的基础上，观察艺术家是怎样运用色彩的，体会艺术家在绘画时如何运用色彩表达主题、升华情感。
教学中要通过多媒体课件让学生观察色彩和体验色彩，从中认识和感受色彩的魅力。
并学习运用点、线、面、色彩等比较抽象的表现性语言来表现主观情感。
由此分析得出本课要学习的具体内容为：1.看看，认识、说出“具体联想”和“抽象联想”。
2.感受色彩影响情感、理解色彩情感表达。
3.大胆地绘画表现“主观情感世界”体验抽象造型活动的乐趣。
第三步：根据教材进行学情分析，确定重点和难点。
小学四年级的学生，已经初步掌握了色彩基础知识，所以本课对色彩的产生及原理不作重点介绍。
本堂课将在学生原有的学习基础上进一步提升学生对色彩情感的应用感知能力和形象思维能力。
第四步：根据课程标准、教材分析和学情分析，确定行为程度。
冀教版四年级数学上册第七单元《垂线和平行线》课件
典题精讲
正确解答：
互相平行的有⑤; 互相垂直的有①。
课件PPT
典题精讲
课件PPT
下面的说法正确吗?
a
a是一条平行线。（ ）
典题精讲
解题思路：
课件PPT
在同一平面内,两条直线的位置关 系有相交和不相交,不相交的两条直线 叫做平行线,也可以说这两条直线互相 平行。也就是说平行线是两条线。
典题精讲
课件
易错提醒
课件PPT
判断:两条直线相交成直角
时,这两条直线叫垂线。（√）
易错提醒
课件PPT
错解分析：
错误解答错在没有准确理解垂线的概念。两 条直线相交成直角时,我们就说这两条直线互相垂 直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,也就 是说垂直是相互的,不能单独说其中的一条直线是 垂线,应该说哪条直线是哪条直线的垂线。
重合
重合
角符号
情景导入5
画一个长5是厘米、 宽是3厘米的长方形。
自己试一试！
典题精讲
要从幸福镇修一条通往公 路的水泥路,你觉得怎样设计 更好?画一画。
课件PPT
典题精讲
解题思路：
课件PPT
要想从幸福镇修一条通往公路的水泥路,首先 需要考虑路程的远近,这涉及村民出行是否方便和 工程的造价,因此需要找出最短的路线,所以把幸福 镇看作直线外的一点,过这点向公路画垂线,沿垂直 线段修水泥路即可。
正确解答：
下面的说法正确吗?
课件PPT
a a是一条平行线。（×）
易错提醒
判断:不相交的两条线叫 做平行线。 ( √ )
课件PPT
易错提醒
课件PPT
错解分析：
错误解答错在对平行线中的“线”认 识不清。平行线中的线必须是直线,且必须
部编人教版四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》精品教学课件
摹状貌
如同描写一样的表示说明对象 的外部特征。
使说明对象具体形象可感。
拓展阅读
纳米技术指的是在0.1纳米到几百纳米的 尺度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加 工的技术。有了纳米技术，人类制造任何一件 物品的最原始材料只有一种——原子。通过排 列原子制造出机器人、电视、房子……
不只是外科手术，总有一天，你会发现，
板书设计
纳米技术 就在我们 身边
什么是纳米技术 纳米技术在我们的身边 纳米技术让人们更健康
纳米技术给人类带来变化
新奇
课文主题
本文用简洁的语言向读者介绍了 纳米、纳米技术等科学知识，并展示 了纳米时代纳米技术美妙的应用前景。
拓展发散
身边的纳米技术
冰箱纳米涂层
纳米机器人治病
纳米衣服
纳米陶瓷
课堂练习
shū
结构：上下结构 组词：蔬菜 蔬果
jiàn
结构：左右结构 组词：健康 保健 写法：“廴”横折折撇
上紧下松，捺要 伸展托住被包部 分。
bāo
结构：左右结构 组词：细胞同胞 写法：左窄右宽，右部
竖弯钩宜宽，包 住上部
读文，你对“纳米技 术”有什么了解？
你知道“新奇”的 意思吗？在生活中你见 到过哪些新奇的事物？
说明方法
特点
作用
下定义 作诠释 分类别
用准确、简明的语言揭示事物
便于使读者对说明对象获
的特有属性。
得清晰的概念。
用概括的语言对事物的某一方
不是精确的科学定义，有
面做解释。
助于说明事物的特征。
把说明对象按一定的标准分成 便于将复杂事物说得条理清晰。 若干小类，然后逐类加以介绍。
列图表
是文字说明的一种辅助方法。 使说明对象简明、清晰、直观。
小学信息技术四年级下册第7课《浏览网上信息》说课稿
小学信息技术四年级下册第7课《浏览网上信息》说课稿一、说教材《浏览网上信息》这一课是小学四年级下册信息技术教材中的第七课内容。
本课内容是在学生已经初步了解计算机和网络的基础知识后，进一步学习如何通过网络浏览器浏览和获取网上信息。
通过本课的学习，学生将能够掌握使用浏览器访问网站、查询信息的基本方法,为后续的网络学习和应用打下坚实的基础。
二、说教学目标1.知识与技能目标：•学生能够熟练掌握浏览器的启动和关闭方法。
•学生能够了解浏览器窗口的基本组成，如地址栏、工具栏、选项卡等。
•学生能够学会使用浏览器访问网站，并在网站中查询所需信息。
2 .过程与方法目标：-通过实践操作，让学生体验使用浏览器浏览网上信息的过程。
・引导学生通过观察、模仿、操作、交流等方式，掌握浏览器的基本使用方法。
3 .情感态度与价值观目标：-培养学生正确使用网络的意识，增强网络安全意识。
-激发学生探索网络世界的兴趣，提高他们利用网络资源进行学习和交流的能力。
三、说教学重点与难点教学重点：-掌握浏览器的启动、关闭及窗口的基本组成。
-学会使用浏览器访问网站和查询信息。
教学难点：-引导学生正确理解和使用浏览器的各项功能，特别是在查询信息时的操作技巧。
四、说学情四年级学生经过前面知识点学习，已初步掌握了计算机基本操作,对上网充满好奇与兴趣。
然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对于如何安全、有效地浏览网上信息还存在较大认知空白。
同时，由于地域和家庭背景的差异，学生的上网经验参差不齐，这将对教学效果产生一定影响。
因此，在教学中需要注重基础知识的普及，同时结合实例加强实践操作，引导学生树立正确的上网观念，提高他们的信息素养。
五、说教学方法与手段1 .教学方法：•采用启发式教学法，通过提问引导学生思考并解决问题。
■采用任务驱动法，设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
2 .教学手段：-利用多媒体教学课件，展示浏览器的操作过程，帮助学生直观理解。
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以前，我只知道……今年，我……细丝跟新 叶子一样…… 爬树的脚……细丝原先是……爬山虎就是这 样……你会想起图画上……
蟋蟀的住宅
你认识图片上的昆虫吗？ 它叫什么名字？ 你是怎么知道它的？
它的出名不光由于它的唱歌，还由于 它的住宅。 蟋蟀因为它的住宅而出名，那它的住 宅是什么样的呢？请大家在课文中找出一 个词语，来概括一下吧！ 伟大的工程【第六段最后一句】
蟋蟀和他们不同，不肯随遇而安。 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良， 并且有温和的阳光。 蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那 样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简 单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住 宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断抛出 泥土来。
作者赞叹了蟋蟀怎样的品质？ 不可随遇而安、慎重、认真、一丝不苟、 勤劳、有耐心……
让我们一起读一读，读出作者赞美的语气！
作业
1.背熟第五课、第六课，下周一小测，听写本单元 的生字词、默写段落。 2.完成写字课堂第六课。 3.抄写第七课生字词，每个字抄4个，组词两个，写 在生字簿上。 4.预习第八课，思考世界地图引出的发现是什么？ 5.【P27】泡点豆子，观察它的变化，以此作为周 记内容。【家长签字】
这个伟大的工程是 什么样的呢？
这个伟大工程是如 何建成的？
动工时间：十月，秋天 初寒的时候 怎样挖掘：扒、搬掉、 踏、推 不断修整：加深加阔
选址：不肯随遇而安，慎 重地选择，不用现 成的洞穴 外部：向阳、隐蔽、干燥、 有门、有平台 内部：简朴、清洁、干燥、 很卫生
伟大的工程
蟋蟀要以自己那柔软的身躯，建造出这 个伟大的工程，可真不容易！ 这可以看出蟋蟀怎样的性格呢？请大家 快速在课文中找出相关的句子。