静物简笔画

谢谢指导！
T hanks!
学情 分析
教学 目标
重点 难点
教法 学法
教学 程序
板书 设计
教学 反思
一个梯形大铁箱， 激趣 上盖一幢大楼房。 每层都有玻璃窗， 认知 烟囱装在楼顶上。 课堂教学 两棵大树在两旁， 上面的小旗随风扬， 嘟，嘟，嘟，嘟---应用 烟囱冒烟， 江河里面常来往。 拓展
平面形
静物简笔画
激趣
静物简笔画是以相对静止的物体 做主题所描绘的作品， 一般有生活用品、学习用品等， 可以扩大到鱼蟹禽鸟、历史文物之类 等。
认知
怎像 么天 才鹅 能这 画种 出较 来为 ？复 杂 的 物 象 ， 线条掌 控力弱
授人 以渔
认知
对比讲解
添画游戏
教师示范
知识与 技能目标
教学重点
认知
猜 猜 我 是 谁
认知
表情 服饰 动作
童心童趣 幼儿的审美情趣 学以 致用
知识与 技能目标
教学 重点
应用
灵活运用三种造型方法创 作出适合幼儿的简笔画。
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教学 反思
直观教学法
情景模拟法 头脑风暴法
观察讨论法 练习法
教
学 做
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信 息 化 教 学
教材 分析
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认知
平面形简笔画的方法和步骤
认知
明确基本形
认知
认知
车身像座大房 子 圆圆的车轱辘 学会 概括
知识与 练一练： 技能目标
尝试用平面形概括以上静物。 议一议： 用什么样的语言描述物象孩子更容易接受呢？
认知
简化：把复杂的东西简单化；
省略：把无关紧要的部分省略掉；
认知
添画游戏
概括力 表现力 活跃 气氛
大小比例把握不准
美术基础薄弱
应用
欣赏
教师示范
画图软件 再练习
应用 板书设计
静 物 简 笔 画
外形概括
基础
简化、省略 拟人法
丰富
应用
趣味性
针对性
以幼儿ห้องสมุดไป่ตู้师的 身份去评价画作
幼儿园评价 标准的关键
对接
情感与价 值观目标
突破 难点
拓展
以“热闹的大街”为题，创作一幅简笔画
作业 拓展
网络 拓展
课外 拓展
简化、省略
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重点 难点
教法 学法
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教学 反思
课堂教学与幼儿园实践对接
职 场 练 本 领
教
学
掌 体 会 职我本色 握 职 业 技 职面未来 角 能 色
做
学 由 猜 课 以 易 谜 堂 致 到 配 用 难 画 变 广 学 引 职 拓 技 兴 场 展 能 趣
小组协作、演示、练习、游戏等方式， 头脑风暴的学习方法，锻炼发散思维的能力
情感与价 值观目标
拓展创意思维，为求职打下基础
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平面形静物简 笔画的表现方法
灵活运用表现 方法,站在幼儿视角 创作及评价画作；
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重点 难点
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活泼 爱表现 有创造 力
学前教育专业 二年级 丰富多彩的教学活动 学习持久性及学以致
用的能力欠缺
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知识与 技能目标
过程与 方法目标
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静物简笔画
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重点 难点
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教学 反思
教 材 分 析
第二章
学 情 分 析
教 学 目 标
教 重【平面造型】 法 学 点【立体造型】 学 程 难 法 序 课堂教学与幼儿园 点 实践有效对接
静物简笔画 教
板 书 设 计
教 学 反 思