电子技术应用专业教学内容调研报告
电子技术应用专业调研报告
电子技术应用专业调研报告《电子技术应用专业调研报告》一、背景介绍电子技术应用专业是当前社会需求的一个热门专业，电子技术在各行各业的应用越来越广泛。
本次调研旨在了解电子技术应用专业的发展现状，就业前景和相关行业的需求情况进行调查，为学生选择专业，规划未来发展方向提供依据。
二、调研方法1. 数据收集：收集相关专业院校的招生数据、学生就业情况、专业课程设置等信息。
2. 实地调研：走访一些电子技术企业，与从事该领域工作的人员进行交流，了解最新的技术趋势和企业对电子技术应用专业人才的需求。
三、调研结果1. 专业技能需求：电子技术应用专业需要具备良好的电子技术知识和实践能力，熟练掌握电路设计、嵌入式系统、物联网技术、电子产品制造等技能。
2. 企业需求：调研发现，电子技术应用专业人才在电子产品研发、智能制造、物联网应用、电子商务等领域有着广泛的就业机会。
3. 教育培养：相关专业课程设置需要紧跟技术发展趋势，培养学生具备应对未来电子技术需求的能力和素质。
4. 就业前景：目前电子技术应用专业毕业生的就业率较高，薪资水平也较为可观，未来就业前景良好。
四、建议1. 学校应加强与企业的合作，开展双向选修、实习和就业指导，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
2. 专业教师要不断更新知识，增强实践能力，及时了解行业需求，为学生更好的就业提供指导。
3. 学校应加强对专业课程的更新和优化，紧跟电子技术的发展趋势，培养新时代需要的电子技术应用专业人才。
4. 学生在选择专业时需多考虑当地的电子技术产业情况，结合个人兴趣和实际情况，做出自己的职业规划。
五、结语电子技术应用专业在当前社会有着广阔的发展前景，学校和学生应当共同努力，为培养更多优秀的电子技术应用专业人才而努力。
希望本次调研结果能够为相关人士提供参考，为电子技术应用专业的发展做出贡献。
中职电子技术应用专业课程体系的开发与实践
（ ） 才需 求 状 况 调 研 一 人
调 研 的 目的 在 于 使 课 程 开 发 过 程 更 好 地 体 现 以 市 场 和 就 业 为 导 向 的原 则 ， 握 行 业 的 人 才 需 求 现 状 ， 总 体 上 确 定 专 把 在
全 与 卫 生 等 方 面 对 完 成 二 级 工 作 任 务 的
能 力 要 求 进 行 描 述 。 一 般 采 用 动 宾 结 构 描述 完成该 任 务必 须具 备 的能 力条 件 ， 如 “ 用 万 用 表 判 别 二极 管 的 正 、 极 ” 会 负 ， “ 根 据 型 号 识 别 三 极 管 的 类 型 ” “ 正 能 ，能
获 得 这 些 知 识 ， 职 业 教 育 采 用 什 么 形 式 的课 程 结 构 。不 同 的 即
试、 电子 产 品 营销 、 电 产 品 维 修 等 专 门 化方 向 。 家
（ ） 作 任 务 与 职业 能力 分析 二 工
教 育 价值 取 向 对应 不 同 的课 程结 构 。普 通 高 中教 育 是 为 了 培 养
常 州及 周 边 地 区 的企 业 及 相 关 人 员 的调 研 ， 成 了 常 州 市 电 子 形 技 术 应 用 专 业 课 程 改 革 调 研 报 告 ，确 定 了 电 子 整 机 装 配 与 调 （ ） 程 结构 分析 三 课
课 程 结 构 的 选 择 为 了 有 效 地 培 养 学 生 的职 业 能 力 ， 职业 教育 不 仅 要 关 注 学 生 获 得 哪 些 知 识 ， 要 关 注 学 生 以什 么结 构 更
骨 干 专 业 应 构 建 以职 业 能 力 为核 工 作 任 务 的 专 业 能 力 分 析 。综 合 职 业 能
电工电子技术专业应用调研报告
电工电子技术专业调研报告电工电子技术专业重点建设专业项目组电工电子技术专业调研报告一、专业人才需求调查与岗位分析电工电子技术专业是为企事业单位培养各类电子设备的使用和维护，电子设备制造、装配、调试和质量管理的应用型人才。
在珠三角，在广东省，电子类产品，具有电子控制功能的家电产品的生产厂家众多，给应用电工电子技术专业的毕业生提供了大量就业的机会。
（一）调查的方式1．2013年6 月20日至7月6日，到我们学校电工电子技术专业毕业的学生就业的上海达丰电子厂、宁波奇美电子等相关电子企业（公司）参观学习。
在参观学习的过程中，对各企业的生产现状、技术水平、用工需求信息、电子生产流程进行了充分的调研。
与企业（公司）的人力资源管理、技术管理、生产管理人员座谈、交流。
2．报刊和网上调查：对发型量大的报纸，及网易、百度、求职网等所载信息进行了查阅和统计汇总。
（二）调查的对象这次调研主要是针对沿海地区的电子产品、信息产品生产企业(公司)，网络及报纸。
既涉及大中型企业，也有小型企业。
既有国有企业、股份公司，也有民营企业。
这些企业是：宁波奇美电子公司、上海达丰电子公司、广州中盛电气有限公司、广东三星电子有限公司等。
二、企业调研概况为了充分地了解电子信息产业的人才需求情况，掌握市场动态，提高办学的针对性、准确性和适应性，我们深入基层、深入企业，进行全面、广泛的市场调研，以就业为导向，以此作为专业开发和老专业改造以及专业课程设臵的重要依据。
我们先后调研了贵阳海信电器有限公司等电子企业，重点调研了中职毕业生的主要就业岗位、岗位职责、主要工作任务、职业能力及从业资格证书等。
主要的岗位为：电子产品生产工艺与管理、PCB设计与制作、电子设备的安装与维修、小型电子产品的设计与制作。
具体有带脑子产品装配、电子产品维修、专用设备操作、生产线工艺员、设计助理、设备维护维修、生产在线管理。
职业岗位（群）：（1）PCB 设计与制作人员；（2）电子产品生产线在线工艺员；（3）电子产品生产线在线质量员；（4）电子产品维修服务人员；（5）电子产品助理设计人员。
电子技术应用专业调研分析报告
电子技术应用专业调研分析报告
一、调研背景
本次调研是针对电子技术应用专业，旨在了解电子技术应用专业的发
展现状，分析影响专业发展的因素，分析专业招生人数及就业形势。
二、调研方法
本次调研采用多方法联合调研的方式，主要有问卷调查和实地访谈。
结合调研对象的不同，采取不同的调查方法，具体分为：
1.对电子技术应用专业的教师进行问卷调查，询问他们对电子技术应
用专业的评价和想法，以及对专业发展的看法。
2.对相关行业的企业家和工作人员进行实地访谈，了解他们对电子技
术应用专业发展，就业形势，招生情况，员工素质等的看法。
3.对本科生进行问卷调查，了解学生对电子技术应用专业的兴趣程度、学习满意度、如何改进等方面的看法。
4.对就业率高的学生进行实地访谈，向他们了解他们毕业后的工作状况，与面试的经历，以及他们对该专业的建议。
三、调研结果
1.经过调研得出，电子技术应用专业发展迅猛，受到学生以及企业家
的欢迎，企业家也表示，从事此专业的学生能够轻松找到工作机会，要求
不过高，而且素质也较高。
2.由于科技发展，电子技术应用专业的课程内容也在不断更新，但是
教师的教学经验以及教学质量还有待提高。
应用电子技术专业设置论证报告
关于开设《应用电子技术》专业的论证报告20世纪70年代后期，电子工业有了长足的进步，特别是集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路技术得到了巨大发展，在世界范围引起了一场深入的产业革命。
目前电子技术的相关应用已经是“无处不在”。
它在促进生产力发展、提高生产效率和产品质量、提高管理水平、促进社会发展、提高人民生活质量和生活水平等方面都显现了它的卓越作用。
近年来，常州、苏州和上海地区凭借原来雄厚的经济基础实力与得天独厚的优越地理位置，在本土企业高速发展的同时，吸引了大批外资企业，其中不乏有许多知名的电子公司，比如摩托罗拉（中国）电子公司，上海广电（集团）有限公司，上海贝尔有限公司等等。
随着经济建设的高速发展，对各类专业技术人才的需求量猛增。
每年要新增电子公司上百家，这些新增的电子公司对电子技术应用专门技术人才提出了很大的需求量。
另外，随着信息技术的普遍应用，社会机构、信息产业链中的企业，也会对电子技术专业人才提出更多需求。
对于中、小企业的共同特点是要求综合性人才，一专多能。
另外在大型企业中，对电子技术应用岗位工种分工明确，对毕业生的技术素质要求较高，并偏重某种专业技能。
为此，机电工程系拟开设《应用电子技术》专业。
一、社会需求分析首先，由于中、小企业中不可能配置众多电子技术应用专业的技术人员，要求毕业生具有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中一专多能；同时由于常州及周边企业面对国际竞争，技术升级，并加速引进外国先进设备，因此，要求我们专业设置灵活，在立足于专业基础知识教育稳定的前提下，保持专业课程开设的灵活性，以适应人才市场的变化，应对应用电子技术专业以及几乎所有企业、公司、事业单位都需要的技术。
其次，在机电系电子技术教研室多年的教学实践过程中，本专业的灵活性同时表现在对学生进行实践能力的培养方面。
实践性教学在教学中一般不低于总学时的50%。
编制实践教学大纲和实践教学考核办法，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加设计性、综合性实验，通过教学中的实验、实训、课程设计等实践环节的训练，逐步形成培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实践教学体系，对学生进行全面的动手能力培养。
电子技术专业调研报告
电子技术专业调研报告标题：电子技术专业调研报告一、调研背景随着科技的飞速发展，电子技术在我国社会经济中的地位日益重要。
为了深入了解电子技术行业的发展现状、行业需求以及人才培养模式，本报告对电子技术专业进行了调研。
二、调研目的1.了解电子技术行业的发展趋势和市场需求。
2.分析行业中的主要就业岗位、典型工作任务以及对人才核心技能的具体要求。
3.探讨电子技术专业人才培养方案的制定与完善。
三、调研方法1.文献资料法：查阅相关报告、论文和统计数据，了解电子技术行业的发展现状和趋势。
2.访谈法：与企业负责人、技术人员、毕业生等进行访谈，了解行业需求、人才培养和企业用人标准。
3.问卷调查法：发放问卷，收集企业岗位设置、岗位职责、薪资待遇等信息。
四、调研结果与分析1.电子技术行业发展现状近年来，电子技术行业市场规模不断扩大，新技术不断涌现，产业链逐渐完善。
同时，我国政府对科技创新的大力支持也为行业发展提供了良好的环境。
2.行业需求与人才供给电子技术行业对人才的需求主要集中在电子工程师、软件工程师、硬件工程师等岗位。
毕业生需具备扎实的专业知识、较强的实践能力和良好的团队协作能力。
3.人才培养与就业当前，高校在电子技术专业人才培养方面存在一定问题，如理论与实践脱节、课程设置与市场需求不匹配等。
毕业生在就业过程中，普遍面临找工作的压力，部分学生需通过进修、实习等途径提高自身能力。
五、建议与展望1.加强校企合作，提高人才培养质量。
高校应与企业紧密合作，共同制定培养方案，提高学生的实践能力和就业竞争力。
2.优化课程设置，培养符合市场需求的人才。
高校应根据行业发展趋势和企业需求，及时调整课程设置，培养适应市场需求的人才。
3.加强就业指导，提高毕业生的就业率。
高校应建立健全就业指导服务体系，提供求职技巧培训、心理辅导等服务，帮助毕业生顺利就业。
总之，电子技术专业在人才培养方面仍需不断改进和完善。
通过加强校企合作、优化课程设置和提高就业指导等措施，有望提高电子技术专业人才的培养质量和就业竞争力。
电子信息工程专业调研报告
电子信息工程专业调研报告电子信息工程专业调研报告一、调研目的和背景电子信息工程专业是一门综合性较强的学科，涉及电子技术、通信技术和计算机技术等多个领域，具有广阔的就业前景和发展空间。
本次调研旨在了解电子信息工程专业的就业情况、就业方向和就业前景，为学生选择专业提供参考。
二、调研方法和内容1. 调研方法：网络问卷调查和面访调查相结合。
2. 调研内容：调研对象包括本科生和研究生，主要包括以下几个方面：（1）就业情况：调查毕业生的就业率和就业分布情况。
（2）就业方向：调查毕业生的就业领域和岗位选择。
（3）就业薪资：调查毕业生的起薪和发展空间。
三、调研结果和分析1. 就业情况通过问卷调查和面访调查，了解了近几年电子信息工程专业毕业生的就业情况。
根据统计数据显示，近几年电子信息工程专业的就业率保持在80%以上，且呈逐年上升趋势。
其中，本科生的就业率略高于研究生。
从就业分布情况来看，电子信息工程专业的毕业生主要就业于信息技术、通信技术和电子产品制造行业。
其中，信息技术行业就业人数最多，占比超过60%。
通信技术行业和电子产品制造行业就业人数相对较少，分别占比约为20%和15%。
2. 就业方向电子信息工程专业的毕业生在就业方向上有较大的选择空间。
根据调研数据显示，电子信息工程专业的毕业生主要从事软件开发、硬件设计、系统集成和工程管理等方向的工作。
其中，软件开发和硬件设计是最主要的两个方向，占比分别为30%和25%。
系统集成和工程管理方向的毕业生占比相对较低，分别为20%和15%。
3. 就业薪资根据调研数据显示，电子信息工程专业的毕业生的起薪较高，且有较大的发展空间。
近几年的起薪范围在6000元至10000元之间，其中，本科生的起薪略高于研究生。
随着工作经验的积累和职称的提升，电子信息工程专业的毕业生的薪资水平有较大的提高空间，一般在5年内可达到15000元至30000元。
四、结论和建议通过对电子信息工程专业的调研分析，可以得出以下结论和建议：1. 电子信息工程专业是一门就业前景较好的专业，就业率高且逐年上升。
电子技术应用专业调研报告
电子技术应用专业调研报告电子技术应用专业调研报告一、背景介绍：电子技术应用专业是指通过学习电子技术的理论与实践知识，培养学生具备计算机、通信、自动控制等领域的技能。
该专业涉及到电子元器件制作与应用、电子电路设计与分析、数字电路与模拟电路设计等方面的知识和技术。
二、调研方式：通过对与该专业相关的学院、企业以及相关专家进行访谈的方式，以了解对电子技术应用专业的看法和需求。
三、调研结果：1.专业认可度高：调研结果表明，电子技术应用专业在相关行业中的认可度较高，就业前景较为广阔。
该专业在国内外多个领域均有应用需求，如电子通信、智能控制、电子制造等。
2.实践能力重要性：调研结果还表明，对于电子技术应用专业的学生来说，实践能力是至关重要的。
企业更加看重学生在实际工作中的能力发展情况，希望学生能够具备实际操作和问题解决的能力。
3.合作能力与创新能力：除了实践能力外，调研结果还显示，学生在合作能力和创新能力上也需要有所提升。
在电子技术应用领域，团队合作和创新能力是非常重要的，学生应培养自己在团队中发挥作用，并具备独立思考和解决问题的能力。
四、建议：1.加强实践教学：通过实习、项目、实验等实践教学方式，提高学生的实践能力，让学生能够更好地适应未来工作环境。
2.拓展专业知识面：电子技术应用专业需要涉及到多个领域的知识，学生应该努力扩展自己的专业知识面，在数学、物理、电子工程等方面都要有相对扎实的基础。
3.培养合作与创新能力：学校可以通过开设合作项目和科技创新竞赛等活动，培养学生的团队合作和创新能力，提高学生的综合素质。
4.加强与企业合作：学校可以与企业建立紧密联系，开展实践基地建设、实践项目合作等形式，提供学生与企业接触的机会，帮助学生更好地了解企业需求。
五、结论：电子技术应用专业是一个有广阔发展空间的专业，通过调研了解，该专业在行业中的需求较大。
学生应加强实践能力的培养，提高专业知识水平，并培养合作与创新能力，以更好地适应未来的职场需求。
电子信息工程技术专业调研报告(汇总)
《电子信息工程技术》专业调研报告一、电子信息工程技术的发展趋势随着电子技术日新月异的发展，电子信息技术取得了突飞猛进的进步，它几乎无处不在。
如今，它已成为国民经济的强大推动力，成为2l世纪科学技术进步的强力支柱。
作为电子信息技术的摇篮——电子信息工程技术专业已经成为现代信息社会的重要和支柱专业。
电子信息工程是建立在数学、电路、电子线路、计算机技术基础之上的一门新兴学科，为工程应用提供了各种电子元器件、电路以及系统地分析、设计、制造、应用的基本理论与技术。
电子信息工程包含了诸多学科的研究和应用内容，是一个十分庞大的现代科学技术体系。
再加之国家为了加速发展信息技术和信息产业，促进产业升级，为电子信息产业发展和经济健康运行创造有利外部环境和有利条件，促使电子信息企业进一步深化改革，使其持续快速健康发展。
二、调研目的通过调研，了解现在电子信息产业的发展现状和就业前景，找出本专业毕业生所掌握的专业技能与市场需求之间的差距，调查学生的就业岗位需求和知识能力、知识结构情况，结合我院本专业的实际情况，对教学计划、教学大纲和课程设置不断进行修改和完善，以适应社会在人才层次、知识结构与能力结构方面的需求，满足市场经济对该专业人才方面的要求，使本专业能够更适应市场的需求，课程教学适合岗位需求，为本行业培养合格的高素质技能型专门人才，促进电子信息工程技术专业的更好更快发展。
三、调研的具体情况拟定调研内容和提纲，提前与企业进行联系，确定调研时间和内容。
与企业相关人员进行联系交流。
参观考察企业生产现场，了解企业的真实生产环境、生产的产品和要求。
与我校电子信息工程专业的已经毕业的学生进行交流，了解他们的感受、体会和建议。
通过调研了解电子信息涉及的热门领域，就业方向，未来的发展。
填报人（签名）：阎文娟审核人（签名）：潘理平系部（章）专业名称：电子信息工程技术时间：2010年6月专业名称：电子信息工程技术时间：2010年6月专业名称：电子信息工程技术时间：2010年6月。
应用电子技术专业调研报告
应用电子技术专业调研报告一、调研概况1.调研目的：以教育部16号文件《关于全面提高职业技术教育教学质量假设干意见》和镇江高等职业技术学校关于“暑期专业调研活动方案”为精神，为主动适应区域经济和社会发展的需求，准确把握并及时跟踪市场变化，调整专业建设方向，努力推进学校的加速发展，应用电子技术专业调研小组进行暑期专业调研活动。
调研的主要任务是通过暑期专业调研进一步了解和掌握社会对专业人才的知识结构、能力结构的总体要求；了解和掌握相关职业岗位对毕业生在职业素质培养上的具体要求；了解和掌握我市行业产业发展动态，经济发展规划、相关职业岗位保有量状况以及对专业人才的需求预测。
依据企业岗位设置和对生产与服务一线应用型人才的要求，结合就业现状和职业生涯发展的需求，明确本专业人才培养规格和培养目标，探索专业人才培养的方案、途径与教学改革新思路。
2.调研时间：二〇一三年六月下旬——二〇一三年七月中旬3.调研对象：行业企业专家、行业管理部门相关人员、企业负责人和部门主管；生产企业的一线工人、技术人员、工段长、车间主任等；政府管理人员、规划人员等。
序号调研单位名称类型4.调研方法：〔1〕问卷调查针对群体为本专业毕业生和企业人事工作人员。
〔2〕实地考察针对本专业校外实训基地进行实地考查。
〔3〕专题讨论由本专业建设专家指导委员会引领，专业负责人主持，行业企业主管支撑，骨干教师参与，针对人才培养进行专题讨论。
〔4〕网站查阅充分利用网络资源对本次调研中的不足进行完善和补充。
5.参加调研人员：〔1〕总负责：师平〔机电工程系主任〕李烨〔电子专业带头人〕〔2〕企业调研组：吴海〔组长〕、张平、李国华、张萍华、吴璇、李玉兰、王树增〔镇江科韵医疗器械〕、李重阳〔飞龙信息科技〕、胡业功〔景胜信息科技江苏〕、周薇〔镇江盈山电子科技〕、周炎、王曼〔3〕毕业生调查组：石鑫〔组长〕、陈金华、徐俩俩、汤闱璐〔4〕数据统计组：范月圆〔组长〕、史玲、张迎春、刘华勇、二、人才需求调研1．行业企业发展现状及趋势近年来，镇江市结合本地实际，注重培育以新材料、新能源、新光源等“三新”为代表的新兴产业，全力推动以产业转型带动经济转型，在光伏材料产业和物联网领域探索出一条发展新路，取得明显成效，光伏产业和物联网产业呈现出喷发式的发展态势，平均增速达20％以上。
电子技术应用专业调研报告
电子技术应用专业调研报告一、调研目的和意义电子技术应用专业是近年来兴起的一门综合性专业，旨在培养具备电子技术应用能力的高级技术人才。
本次调研旨在了解该专业的就业前景、专业的优势与不足以及对学生学习和就业的影响，为学院制定教学及就业指导策略提供依据。
二、调研对象和方法本次调研对象为在校学生和已经就业的毕业生，采取问卷调查的方式进行，共发放问卷200份，有效回收180份，回收率为90%。
三、调研结果及分析1.就业前景调查结果显示，78%的学生和80%的就业毕业生对电子技术应用专业的就业前景表示乐观。
电子技术在现代社会中的广泛应用，为该专业毕业生就业提供了良好的机会。
然而，也有部分学生和毕业生认为该专业的就业形势较为严峻，原因主要是市场竞争激烈，技术要求高。
2.专业优势调查结果显示，73%的学生认为该专业具有较强的实践能力，68%的就业毕业生认为该专业具有良好的技术深度。
该专业注重实践操作，为学生提供了充分的实践机会，使他们能够熟练掌握各种电子设备和软件的使用，培养了学生的实际操作能力。
此外，该专业课程设置合理，涵盖了电子技术的各个方面，为学生全面发展提供了保障。
3.专业不足调查结果显示，51%的学生认为学校在电子技术应用专业的实训设施方面存在不足，58%的就业毕业生认为专业课程设置需要进一步改进。
实训设施是学生学习和实践的重要条件，提高实训设施的配置水平，可以更好地满足学生的实际操作需求。
此外，鉴于电子技术行业的发展速度较快，学校应及时更新课程内容，紧密结合实际需求，提高学生的专业素养和就业竞争力。
四、调研结论和建议1.就业前景良好：电子技术应用专业的就业前景较好，但市场竞争激烈，学生应注重提高专业能力和实践经验，增强竞争力。
2.提高实训设施：学校应加大对电子技术应用专业实训设施的投入，提高实训设施的配置水平，提升学生的实际操作能力。
3.更新课程内容：学校应及时更新电子技术应用专业的课程内容，根据行业发展需求进行调整，提高学生的专业素养和就业竞争力。
电子技术专业调研报告
电子技术专业调研报告
一、研究背景
电子技术是电力系统的重要组成部分，它随着经济的发展和社会的生
活水平的提高而发展。
电子技术的发展为社会的发展提供了强有力的支撑。
随着科技的发展，电子技术的发展也日趋先进，它无处不在，为社会提供
了更多的财富和便利，并成为社会进步的重要力量。
尤其是在信息时代，
电子技术的发展得到了更大的发展。
二、研究内容
近年来，电子技术发展取得了巨大的进步，从电子产品的运行机理、
分析方法、技术原理和更高级的应用，相关研究都在取得长足的进步。
（1）电子技术的发展
电子技术的发展可以从传统单片机的技术到现代多片机、微处理器和
智能芯片的技术可以看出，电子技术的发展在不断提高。
从单片机到多片机，从微处理器到智能芯片，电子技术发展越来越快，其应用范围也越来
越广。
从节能、节水到安全性，建筑智能家居、机器人，运动控制，电子
技术已经无处不在。
（2）电子技术的应用
电子技术的应用，从消费到工业，从家庭安全到公用事业，从军事应
用到航空航天，从传统科技到新兴科技，电子技术已大量应用于各行各业，大大提升了社会的发展。
最新电子专业的调查报告
篇一：电子专业调查报告伴随着市场经济的发展，对各种岗位的需求有所增加，为掌握社会现有应用电子技术专业人才状况，了解社会未来三年的人才需求及培养要求，从而为确定我院应用电子技术的培养目标和专业设置提供基本的依据。
我们对高职应用电子技术人才需求情况进行了专题调研。
我们采用走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，就相关行业和企业对应用电子技术人才的需求进行调查和分析。
此次调研涉及的用人单位主要有北京、山东、浙江等省的大中型企业、外资企业、大中型国有企业以及具有一定影响力的民营企业，涉及到省内及周边地区的人才交流中心和人才交流会。
现就调研情况总结如下。
一、电子技术应用专业人才的社会需求分析与就业前景应用电子技术人才需求的宏观背景：党的“十六”大提出走新型工业化道路，这就给应用电子技术相关专业（电气自动化技术、机电一体化、电子信息工程技术等）带来了前所未有的活力。
调查结果显示，我国工业处于一个稳步发展的阶段，特别是进入WTO 以后，中国正在逐步变成“世界制造中心”，对电工电子与自动化技术相关专业人才的需求平稳且较旺盛。
目前，对该类高技能型专业人才比较紧缺。
世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革，形成了许多融合机械类、电子类、电脑类、电力电子类等的新兴领域和新型产业，必然需要产品设备装配、维修、检测及管理的大量专业技术人员。
调研表明，经济发达地区对应用电子技术专业的高职毕业生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人来充实生产第一线，前提是毕业生具备实际工作能力。
因此，为了服务地方经济和适应区域经济，满足社会急需，我校对电子技术专业进行了改革调整，建立了一个科学、完善、具有职教特色的教学体系。
突出应用性、整合性、实践性的原则，使毕业生既有一定的专业理论基础，更具较强的操作技能。
二、电子企业对职业岗位的主要要求应用电子技术专业学生的就业岗位群主要为电子及相关企业生产线上的装配工、调试工、检测工、维修工以及一般的管理员工等。
电子科学与技术专业调研报告
电子科学与技术专业调研报告一、引言近年来，我国高等教育在国家“211工程”和“985工程”的重点支持下实现了跨越式发展，目前正面临着“巩固、深化、提高、发展”的新的历史任务。
为了贯彻党的十六大精神和党的教育方针，落实《中华人民共和国高等教育法》，推动高等理工科教育改革与发展，保障理工科教育教学质量达到国家规定的标准，以适应新时期科技、经济、社会发展和全面建设小康社会的需要，教育部高教司适时开展了“理工科各学科专业发展战略和教学规范”的研究课题。
该项研究必将在引导高等学校学科专业教学改革与建设，指导学科专业评估；促进学科专业教学改革、建设与管理，提高理工科教育质量和水平方面起到重要作用。
21世纪，随着现代科学技术的飞速发展，人类历史即将进入一个崭新的时代──信息时代。
其鲜明的时代特征是，支撑这个时代的诸如能源、交通、材料和信息等基础产业均将得到高度发展，并能充分满足社会发展及人民生活的多方面需求。
信息科学的基础是微电子技术和光电子技术，它们同属于教育部本科专业目录中的一级学科“电子科学与技术”。
20世纪，作为信息技术发展的基石，微电子技术伴随着计算机技术、数字技术、移动通信技术、多媒体技术和网络技术的出现得到了迅猛的发展，从初期的小规模集成电路（SSI）发展到今天的巨大规模集成电路（GSI），成为使人类社会进入了信息化时代的先导技术。
20世纪60年代初出现的激光和激光技术以其强大的生命力推动着光电子技术及其相关产业的发展，光电子技术集中了固体物理、波导光学、材料科学和半导体科学技术的科研成就，成为具有强烈应用背景的新兴交叉学科，至今光电子技术已经应用于工业、通信、信息处理、医疗卫生、军事、文化教育、科学研究和社会发展等各个领域。
可以预言，光电子技术将继微电子技术之后再次推动人类科学技术的革命和进步。
因此，本世纪将是微电子和光电子共同发挥越来越重要作用的时代，是电子科学与技术飞速发展的时代。
电子科学与技术对于国家经济发展、科技进步和国防建设都具有重要的战略意义。
电子应用技术专业调研报告
电子应用技术专业调研报告电子应用技术专业调研报告一、调研背景随着电子科技的飞速发展，电子应用技术成为一个重要的专业领域。
为了进一步了解电子应用技术专业的发展现状和前景，本次调研主要围绕专业设置、课程设置和就业情况展开，旨在为学生选择专业和就业提供参考。
二、调研内容1. 专业设置电子应用技术专业主要涉及电子技术的应用与研究，培养学生的电子应用技术能力。
经调研了解，目前大部分高校都设有电子应用技术专业，并且专业设置较为多样化。
有些学校将电子应用技术作为一个独立的专业，有些学校将其作为电子工程、自动化等专业的一个分支。
此外，还有部分学校将电子应用技术与计算机科学、信息技术等专业进行联合培养，以提升学生的综合技术能力。
2. 课程设置电子应用技术专业的课程设置主要包括基础课程和专业课程两部分。
基础课程包括数学、电子技术基础、模拟电子技术、数字电子技术等，旨在培养学生的数理基础和电子技术基本知识。
专业课程包括电子系统设计、电子产品设计、电子测量技术等，旨在培养学生的电子应用技术能力。
从调研结果来看，大部分学校的课程设置较为完善，涵盖了电子应用技术领域的各个方面。
3. 就业情况电子应用技术专业的毕业生就业前景较为广阔。
调研发现，电子应用技术毕业生可以在电子技术、通信技术、工控技术等行业就业。
特别是随着物联网、人工智能等技术的快速发展，对电子应用技术人才的需求不断增加。
此外，电子应用技术毕业生还可以从事电子产品研发、电子系统设计、电子设备维护等工作。
由于该专业涉及的领域广泛，毕业生就业形势较为乐观。
三、调研结论通过对电子应用技术专业的调研，可以得出以下结论：1. 电子应用技术专业在大部分高校都得到了设立和重视，专业设置较多样化。
2. 电子应用技术专业的课程设置较为完善，涵盖了电子应用技术领域的各个方面。
3. 电子应用技术专业的毕业生就业前景广阔，可以在电子技术、通信技术、工控技术等行业就业。
四、建议针对电子应用技术专业的发展，我有以下建议：1. 加强企业和高校的合作，开展校企合作项目，提升学生的实践能力。
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电子技术应用专业
教学内容调研报告
以教育部16号文件《关于全面提高职业技术教育教学质量若干意见》为精神，为主动适应区域经济和社会发展的需求，准确把握并及时跟踪市场变化，调整专业建设方向，以教学内容改革促进学校的加速发展，电子技术应用专业建设项目小组于2012年10月至2012年12月进行了教学内容改革调研活动。
一、调研目的
通过对行业、企业、毕业生和在校生的全面调研，为应用电子技术专业卓越技能型人才培养提供第一手数据资料，具体体现为：
1、通过对企业对毕业生就业岗位需求、专业知识、专业技能等方面要求的调研，重新构建本专业的课程体系、确定专业相关的课程标准和本专业的培养目标。
实现课程、教材与职业标准对接。
2、通过对应用电子技术专业毕业生的就业典型岗位的分析，创新教学方式。
建立应用电子技术专业的教材建设机制，研发适应新兴产业、职业岗位、与生产过程相对接的理实一体教材和项目教材。
3、通过毕业生对学校教学工作的建议和企业对毕业生专业能力的具体要求，根据产业发展规划和企业用人需要，确立动态设置专业及课程机制、创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。
二、调研对象及企业
此次调研，共选取了21家具有代表性的相关行业和企业，涉及应用电子技术专业毕业生近800名，在校生150名。
（一）调研对象
1．清远地区、珠三角地区的部分电子行业企业专家、企业负责人和部门主管；生产企业的一线工人、技术人员、工段长、车间主任等（含在该企业的毕业生情况调研）
2．省内同行学校、专业同行；
3．在校电子技术应用专业学生。
（二）调研行业名单
三、企业对应用电子技术专业人才知识、能力需求情况分析
结合本次对15所企业公司关于应用电子技术专业人才知识能力需求情况的调查结果，我们对应用电子技术专业毕业生适合从事的工作及应具备的职业资格证书、应用电子技术专业毕业生应具备的专业知识及应具备的专项能力做了
相应的分析，结果如下：
1.应用电子技术专业毕业生适合从事的工作及应具备的职业资格证书调查表
1）应用电子技术专业毕业生最适应从事的工作有：电子产品装配与调试、维修电工、家用电器维护维修；
应用电子技术专业毕业生较适应从事的工作有：音视频产品装配与调试、电子电器产品营销、电气焊接、制冷设备维修、班组管理、工厂电工。
2）应用电子技术专业毕业生最适合具备的职业资格证书有：无线电产品装接与调试工初中级、维修电工中级、家用电子产品维修工中级；
应用电子技术专业毕业生较适合具备的职业资格证书有：电气检修工中级、家用电热与电动器具维修工初级、维修电工初级。
2.应用电子技术专业毕业生应具备的专业知识调查表
显然，60%以上的企业认为，应用电子技术专业毕业生应具备一下专业知识：
电子技术基础知识与基本技能、电工基本技能、电工技术基础知识、电子产品生产工艺、电子仪器仪表使用常识、PLC控制技术、传感器知识、电子产品原理图与PCB板设计制作、单片机知识。
3.应用电子技术专业毕业生应具备的专项能力调查表
为：仪表测量、电子产品检验调试识图能力、装配工艺、焊接技术、维修电工、电子产品维修、贴片技术、电子元件识别检测。
四、从电子专业就业岗位看学生应具备的专业知识和技能
根据电子专业所涵盖的职业岗位，由企业专家、技师、专业带头人和骨干教师结合本专业相关的行业、国家标准（规程规范），分析专业主要工作过程的典型工作任务，提炼出相应的知识要求和相关技能要求。
电子专业就业方向典型工作任务（岗位）分析表
五、毕业生对学校教学工作的主要建议：
通过对毕业生的问卷调查，建议学校对电子专业学生应从以下几方面加强专业培
养：
1.知识方面
(1) 掌握行业规范和职业道德，树立安全生产，正确处理，关注细节的良好习
惯。
(2)掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术。
(3)掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识。
(4)具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用。
(5)掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产中的各种技术和工艺。
(6)掌握电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识。
2.能力方面
(1)具有操作常用电子仪器、仪表的能力；
(2)具有阅读电子线路图和工艺文件的能力；
(3)具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力；
(4)具有电子产品装配、调试、检测与维修的能力；
(5)具有一定电子产品生产组织和管理的能力；
(6)具有收集和处理信息的能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力；
(7)具有查阅常用专业英语资料的能力；
(8)具有一定使用英文电子产品的能力；
(9)具有与本专业相符的技能等级证。
六、教学内容改革思路与措施
结合我市电子产业群建设和发展的需要,将构建以职业能力为核心,以职业实践活动为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系。
1．修订并完善教学大纲
进一步修订、完善教学大纲，用现代数学的思想和方法组织、构建课程内容与课程体系。
在新课程体系中，将突出基础理论教学，建立完整的知识结构，对学生进行思维方法与研究方法训练，培养学生创造性地解决问题的能力。
2．开发完善校本教材
整合技术实践知识与技术理论知识，明确课程内容，校本教材从选择贴近生活、贴近工作岗位角度，确定校本教材的编写模板，充分讨论，确定校本教材编写的结构，以
激发学习兴趣为出发点，力求教材生动有趣,图文并茂，吸引学生阅读和使用。
组织专业老师开发出贴近实际的理实一体化校本教材，并在实践中不断完善。
3．加强教学改革的实践探讨
通过加强基础课程，从改革和增设创新型、应用型课程入手，逐步过渡到整个专业课程及内容体系的全方位改革；建立专业性与教育性高度有机结合的新模式；进一步加强教研型、应用型教师的培养，为教学改革奠定厚实的师资基础；在教学方法上以知识为媒介突出学生思维潜能的开发；在教学模式推行理实一体化的教学实践；大力倡导教学改革立项，将教学改革成果转化为教学内容。
电子技术应用专业项目小组
2012年12月4日。