2019-2020学年人教版语文必修三同步练习：作业9 劝学

课时作业（九）一、基础巩固1．下列加点字注音都正确的一项是()A．中．绳(zhònɡ)槁暴．(pù)以为轮(róu) 金就砺．则利(lì)B．参省．乎己(xǐnɡ) 须臾．(yú)跂．而望(qí) 靛．青(dìng)C．跬．步(ɡuī) 蓼．蓝(liǎo)生．非异也(xìnɡ) 骐骥．(jì)D．锲．而不舍(qiè) 驽．马(nú)金石可镂．(lǒu) 蛟．龙(jiāo)答案 A解析B项，“跂”应读“qǐ”，“靛”应读“diàn”；C项，“跬”应读“kuǐ”；D项，“镂”应读“lòu”。

2．对下列加点词的解释，全部正确的一项是()①虽有槁暴．(晒干)②以为轮(使……弯曲)③吾尝跂．而望矣(抬起脚尖) ④而致．千里(送别)⑤君子生．非异也(禀赋，资质) ⑥非能．水也(善，会)⑦筋骨之强．(强壮) ⑧而绝．江河(横断)⑨声非加疾．也(这里指声音宏大) ⑩而闻者彰．(清楚)A．①②⑤⑥⑦⑨B．①②③④⑦⑨C．①③⑤⑦⑨⑩D．①⑤⑦⑧⑨⑩答案 A解析③跂，提起脚后跟；④致，达到；⑧绝，横渡。

3．下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是() A．①取之于蓝，而青于．蓝②善假于．物也B．①则知明而．行无过矣②蟹六跪而．二螯C．①积土成山，风雨兴焉．②圣心备焉．D．①不复挺者，使之．然也②不如登高之．博见也答案 B解析都是连词，表并列。

A项，①介词，表比较，比；②介词，引出对象，可不译。

C项，①兼词，“于此”，在这里、从这里；②句末语气词，了。

D项，①代词，代木；②助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

4．下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A．今齐地方．．千里，百二十城B．君子博学．．而日参省乎己C．吾尝终日而思矣，不如须臾．．之所学也D．木直中绳，以为．．轮答案 C解析A项，土地方圆。

今义，某一地点；B项，广博地学习。

今义，知识、学识的渊博；D项，以之为。

今义，认为。

5．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的一项是()A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上．食埃土D．箕畚．．运于渤海之尾答案 B解析句中“水”为名词作动词；其他均为名词作状语。

6．下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是() A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石D．甚矣，汝之不惠答案 C解析C项，与例句皆为定语后置句。

A项，为宾语前置句；B项，为状语后置句；D项，为主谓倒装句。

二、文本训练阅读课文最后一段，完成7～10题。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

7．下列加点词的解释错误的一项是()A．风雨兴．焉(兴起)B．锲．而不舍，金石可镂(雕刻)C．驽马十驾，功．在不舍(功绩)D．积善成德，而神明．．自得(精神清明)答案 D解析神明：人的智慧。

8．下列句子中没有活用词的一项是()A．积善成德B．上食埃土，下饮黄泉C．用心一也D．故不积跬步，无以至千里答案 D解析A项，善：形容词用作名词，善行；B项，上、下：名词用作状语，向上、向下；C项，一：数词用作形容词，专一。

9．下面对本段文字的理解有误的一项是()A．本段从学习的方法和作用的角度来论述“学不可以已”。

共用了十个比喻论证学习是不断积累的过程，不能停止。

B．“不积跬步”“不积小流”的比喻从反面说明如果不积累就难以实现远大目标。

C．用“骐骥”“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是成功的决定因素，坚持不懈才是成功的关键。

D．用“蚓”的“用心一”和蟹的“用心躁”两个比喻正反对照，说明有效的学习还要靠专心致志。

答案 A解析“作用”应为“态度”。

10．翻译下面的句子。

(1)骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

译文：___________________________________________________ _________________________________________________________ (2)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

译文：___________________________________________________ _________________________________________________________ 答案(1)骏马跳跃一次，不能达到十步之远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停。

(2)蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下饮到地下的泉水，这是因为心思专一。

三、拓展阅读阅读选自《荀子·劝学》的文字，完成11～16题。

[甲]君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。

端而言，蠕而动①，一可以为法则．．。

小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。

君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊②。

[乙]蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

兰槐③之根是为芷，其渐．之滫，君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。

故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

[丙]故不登高山，不知天之高也；不临．深溪，不知地之厚也；不闻．先王之遗言，不知学问之大也。

干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

【注】①端而言，蠕而动：端，微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。

②禽犊：小的禽兽，古人相见常以小禽兽做礼物。

③兰槐：香草名，即白芷。

11．下列句中加点的词解释有误的一项是()A．一可以为法则．．(效法的榜样，准则)B．不临．深溪，不知地之厚也(从高处往低处看)C．其渐．之滫，君子不近，庶人不服(逐渐，逐步)D．不闻．先王之遗言(学习、借鉴)答案 C解析渐：jiān，浸泡，浸渍。

12．“其质非不美”的“其”指代的是________________________ _________________________________。

答案兰槐之根或芷13．“所渐者然也”中的“然”指代的是_______________________ __________________________________。

答案君子不近，庶人不服14．下列各句中“所以”的用法和意义与其他不同的一项是()A．故君子居必择乡，游必就士，所以．．防邪僻而近中正也B．亲贤臣，远小人，此先汉所以．．兴隆也C．师者，所以．．传道受业解惑也D．吾知所以．．距子矣，吾不言答案 B解析B项，译为“……的原因(缘故)”，其他三项中的“所以”表根据、依靠、凭借，相当于“……的根据”“……的方法”“靠……来……”“用……来……”等。

15．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。

译文：___________________________________________________ _________________________________________________________ (2)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

译文：___________________________________________________ _________________________________________________________ 答案(1)君子做学问，为的是使自身完善；小人做学问，把学问当作和别人相见的小礼物。

(2)蓬草生长在麻丛中间，不用扶持就是挺直的；白色的沙子混在黑泥里，就与黑泥是一样的颜色了。

解析(1)注意，这是两个判断句；另外注意“美”是形容词的使动用法。

(2)注意“蓬生麻中”一句中“生”后省略介词“于”。

16．用“/”给下列句子断句。

小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？答案小人之学也/入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足以美七尺之躯哉？【参考译文】[甲]君子做学问，是把所学的听入耳中，记在心里，融会贯通到整个身心，表现在一举一动上。

即使是极细小的言行，都可以作为别人效法的榜样。

小人做学问，把学到的听入耳中，从嘴里说出来。

嘴巴与耳朵间的距离不过四寸，怎么能使自己七尺之躯的美德得到修养而完美？古时候的学者，学习是为了进德修业，当今的学者，学习却是为了向人炫耀。

君子做学问，为的是使自身完美；小人做学问，把学问当作和别人相见的小礼物。

[乙]蓬草生长在麻丛中间，不用扶持就是挺直的；白色的沙子混在黑泥里，就与黑泥是一样的颜色了。

兰槐的根就是白芷，把它浸在臭水里，君子就不接近它，百姓也不会佩带它。

这并不是因为它的本质不好，而是因为浸在臭水里的缘故。

所以君子居住要选择乡邻，交游必须要接近读书人，这是为了防止邪恶的影响而接近中正。

[丙]所以不登上高山，就不知道天有多高；不下临深谷，就不知道地有多厚；不学习先王的遗言，就不知道学问的渊博。

干国、越国、夷族、貉族的孩子，出生时的哭声相同，长大之后的习俗却各不相同，这是教育使他们这样的。

四、语言表达17．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语》中孔子用“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习和思考的关系，在《荀子·劝学》中，“______________，______________”两句也阐述了学与思的关系。

(2)《荀子·劝学》中蚯蚓向上食尘土、向下饮泉水是因为“______________”，而螃蟹“______________”是因为浮躁、不专心。

(3)《荀子·劝学》中强调学习与省察自己的必要性的句子是：“______________，______________。

”答案(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(2)用心一也非蛇鳝之穴无可寄托者(3)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣解析注意易错字的书写，如“鳝”“己”等。

18．把下面几句话整合成一个长单句，可适当增删词语，也可根据需要变换叙述角度，但不得改变原意，也不能遗漏内容要点。

荀子是我国古代的思想家和教育家，是战国末期儒家的代表、古代朴素唯物主义思想的集大成者。

韩非和李斯都是他的学生。

他提出了治理天下既要靠“法制”又要重视教化，兼用“礼”治的思想。

“制天命而用之”的观点也是他提出的。