简易正交试验设计方法

所有的正交表与L9（34）正交表一样，都具有以下 两个特点：
（1）在每一列中，各个不同的数字出现的次数相同。 在表L9（34）中，每一列有三个水平，水平1、2、 3都是各出现3次。
（2）表中任意两列并列在一起形成若干个数字对， 不同数字对出现的次数也都相同。在表L9（34）中， 任意两列并列在一起形成的数字对共有9个： （1,1），（1,2），（1,3），（2,1），（2,2）， （2,3），（3,1），（3,2），（3,3），每一个数 字对各出现一次。
五、正交试验结果分析方法
正交试验方法之所以能得到科技工作者 的重视并在实践中得到广泛的应用，其原 因不仅在于能使试验的次数减少，而且能 够用相应的方法对试验结果进行分析并引 出许多有价值的结论。因此，用正交试验 法进行实验，如果不对试验结果进行认真 的分析，并引出应该引出的结论，那就失 去用正交试验法的意义和价值。
（2）每一个交互作用在正交表中应占一列或两列。 要看所选的正交表是否足够大，能否容纳得下所 考虑的因素和交互作用。为了对试验结果进行方 差分析或回归分析，还必须至少留一个空白列， 作为“误差”列，在极差分析中要作为“其他因 素”列处理。
（3）要看试验精度的要求。若要求高，则宜取实 验次数多的L表。 （4）若试验费用很昂贵，或试验的经费很有限， 或人力和时间都比较紧张，则不宜选实验次数太 多的L表。
（2）因素水平表排列顺序的随机化。如在例1中， 每个因素的水平序号从小到大时，因素的数值总
是按由小到大或由大到小的顺序排列。按正交表
做试验时，所有的1水平要碰在一起，而这种极端
的情况有时是不希望出现的，有时也没有实际意
义。因此在排列因素水平表时，最好不要简单地 按因素数值由小到大或由大到小的顺序排列。从 理论上讲，最好能使用一种叫做随机化的方法。 所谓随机化就是采用抽签或者查随机数值表的办
寻找一种合适的试验设计方法。
因为：
①在改变m值（或p值，或T值）的三次实验中， 说m2（或p３或T2 ）水平最好是有条件的。在T ≠T１，p ≠p１时，m2 水平不是最好的可能性是有 的。
②在改变m的三次实验中，固定T ＝T２，p ＝p３ 应该说也是可以的，是随意的，故在此方案中数 据点的分布的均匀性是毫无保障的。
表1 因素水平
因素
水平
温度℃ T T1 (80 ) T2(100) T3(120)
压力Pa 加碱量kg p p1(5.0) p2(6.0) p3(7.0) m m1(2.0) m2(2.5) m3(3.0)
符号 1 2 3
很容易想到的是全面搭配法方案（如图1 所示）：
图1 全面搭配法方案
此方案数据点分布的均匀性极好，因素和 水平的搭配十分全面，唯一的缺点是实验 次数多达33＝27次（指数3代表3个因素， 底数3代表每因素有3个水平）。因素、水 平数愈多，则实验次数就愈多，例如，做 一个6因素3水平的试验，就需36＝729次实 验，显然难以做到。那么采用简单比较法 方案又如何呢？
最好，因此认为因素p应取p３水平。 固定p３和m2，改变T 的三次实验如图2
（3）所示，发现因素T 宜取T2水平。

因此可以引出结论：为提高合格产 品的产量，最适宜的操作条件为T2p３ m2。与全面搭配法方案相比，简单比
较法方案的优点是实验的次数少，只
需做9次实验。但必须指出，简单比较
法方案的试验结果是不可靠的。需要
水平：指试验中因素所处的具体状态或情况，又 称为等级。如例1的温度有3个水平。温度用T表 示，下标1、2、3表示因素的不同水平，分别记 为T1、T2、T3。
二、正交试验设计方法的优点和特点
用正交表安排多因素试验的方法，称为正 交试验设计法。其优点为： ①完成试验要求所需的实验次数少。
②数据点的分布很均匀。
法，来决定排列的顺序。
（3）试验进行的次序没必要完全按照正交表上试 验号码的顺序。为减少试验中由于先后实验操作 熟练的程度不匀带来的误差干扰，理论上推荐用 抽签的办法来决定试验的次序。
（4）在确定每一个实验的实验条件时，只需考虑 所确定的几个因素和分区组该如何取值，而不要 （其实也无法）考虑交互作用列和误差列怎么办 的问题。交互作用列和误差列的取值问题由实验 本身的客观规律来确定，它们对指标影响的大小 在方差分析时给出。
在化工生产中， 因素之间常有交互作用。 如果上述的因素T的数值和水平发生变化时， 试验指标随因素p变化的规律也发生变化，
或反过来，因素p的数值和水平发生变化时，
试验指标随因素T变化的规律也发生变化。
这种情况称为因素T、p间有交互作用，记
为T×p 。
三、正交表
使用正交设计方法进行试验方案的设
2、混合水平正交表
各列水平数不相同的正交表，叫混合水平 正交表，下面就是一个混合水平正交表名 称的写法： L （41×24）
8
2水平列的列数为4 4水平列的列数为1 实验的次数 正交表的代号
L 8（41×24）常简写为L 8（4×24）。此 混合水平正交表含有1 个4水平列，4个2水 平列，共有1＋4＝5列。
（5）做实验时，要力求严格控制实验条件。这个 问题在因素各水平下的数值差别不大时更为重要。 例如，例1中的因素（加碱量）m的三个水平： m1=2.0，m2=2.5，m3=3.0，在以m=m2=2.5为条 件的某一个实验中，就必须严格认真地让m2=2.5。 若因为粗心和不负责任，造成m2=2.2或造成 m2=3.0，那就将使整个试验失去正交试验设计方 法的特点，使极差和方差分析方法的应用丧失了 必要的前提条件，因而得不到正确的试验结果。
§2.5 正交试验设计方法
一、试验设计方法概述
试验设计是数理统计学的一个重要的分 支。多数数理统计方法主要用于分析已经 得到的数据，而试验设计却是用于决定数 据收集的方法。试验设计方法主要讨论如 何合理地安排试验以及试验所得的数据如 何分析等。
例1
某化工厂想提高某化工产品的质量和产量， 对工艺中三个主要因素各按三个水平进行 试验（见表1）。试验的目的是为提高合格 产品的产量，寻求最适宜的操作条件。 对此实例该如何进行试验方案的设计呢？
表3
L 9（3 4）表头设计方案
列号 1 2 3 4
1 T 空 m P
2 p T 空 m
3 m p T 空
4 空 m p T
方 案
四、正交试验的操作方法
（1）分区组。对于一批试验，如果要使用几台不 同的机器，或要使用几种原料来进行，为了防止 机器或原料的不同而带来误差，从而干扰试验的 分析，可在开始做实验之前，用L表中未排因素和 交互作用的一个空白列来安排机器或原料。 与此类似，若试验指标的检验需要几个人（或 几台机器）来做，为了消除不同人（或仪器）检 验的水平不同给试验分析带来干扰，也可采用在L 表中用一空白列来安排的办法。这样一种作法叫 做分区组法。
这两个特点称为正交性。正是由于正交表 具有上述特点，就保证了用正交表安排的 试验方案中因素水平是均衡搭配的，数据 点的分布是均匀的。因素、水平数愈多， 运用正交试验设计方法，愈发能显示出它 的优越性，如上述提到的6因素3水平试验， 用全面搭配方案需729次，若用正交表L27 （313）来安排，则只需做27次试验。
先固定T1和p1，只改变m，观察因素m不同水 平的影响，做了如图2（1）所示的三次实验，发 现 m＝m2时的实验效果最好（好的用 □ 表示）， 合格产品的产量最高，因此认为在后面的实验中 因素m应取m2水平。
图2 简单比较法方案
固定T1和m2，改变p的三次实验如图2
（2）所示，发现p＝p３时的实验效果
1、极差分析方法
下面以表4为例讨论L4（23）正交试验结果的 极差分析方法。极差指的是各列中各水平对应的 试验指标平均值的最大值与最小值之差。从表4的 计算结果可知，用极差法分析正交试验结果可引 出以下几个结论： （1）在试验范围内，各列对试验指标的影响从 大到小的排队。某列的极差最大，表示该列的数 值在试验范围内变化时，使试验指标数值的变化 最大。所以各列对试验指标的影响从大到小的排 队，就是各列极差D的数值从大到小的排队。
表2 试验安排表
试 验 号
1 2 3 4 5 6 7 8 9
列号
1
2
3
4
因素 温度℃ 压力Pa 加碱量kg T p m 符号
1（T1） 1（T1） 1（T1） 2（T2） 2（T2） 2（T2） 3（T3） 3（T3） 3（T3） 1（p1） 2（p2） 3（p3） 1（p1） 2（p2） 3（p3） 1（p1） 2（p2） 3（p3） 1（m1） 2（m2） 3（m3） 2（m2） 3（m3） 1（m1） 3（m3） 1（m1） 2（m2） 1 2 3 3 1 2 2 3 1
（5）按原来考虑的因素、水平和交互作用去选择 正交表，若无正好适用的正交表可选，简便且可 行的办法是适当修改原定的水平数。
（6）对某因素或某交互作用的影响是否确实存在 没有把握ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情况下，选择L表时常为该选大表还是 选小表而犹豫。若条件许可，应尽量选用大表， 让影响存在的可能性较大的因素和交互作用各占 适当的列。某因素或某交互作用的影响是否真的 存在，留到方差分析进行显著性检验时再做结论。 这样既可以减少试验的工作量，又不致于漏掉重 要的信息。
③用这种方法比较条件好坏时，只是对单个的试 验数据进行数值上的简单比较，不能排除必然存 在的试验数据误差的干扰。
试验设计方法常用的术语定义如下：
试验指标：指作为试验研究过程的因变量，常为 试验结果特征的量（如得率、纯度等）。例1的试 验指标为合格产品的产量。 因素：指作试验研究过程的自变量，常常是造成 试验指标按某种规律发生变化的那些原因。如例1 的温度、压力、碱的用量。
③可用相应的极差分析方法、方差分析方 法、回归分析方法等对试验结果进行分析， 引出许多有价值的结论。