第3课丰富的资源课件

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四年级上册《信息科技》第三课《寻找可靠数据源》课件

四年级上册《信息科技》第三课《寻找可靠数据源》课件

义务教育信息科技课程资源
一、互联网上查天气——权威数据
以新华社为例
官方微博账号
官方网站
官方微信公众号
官方视频账号
第3课 学习活动
义务教育信息科技课程资源
一、互联网上查天气——数据来源要可靠
• 在网络上查找数据时,要注意数据来源是否可靠。 • 同一类数据,官方权威网站上公布的数据要比个人自媒体公 布的数据更可靠。 • 不采用无法判断可靠性的数据。 • 只有来源可靠的数据,才能保证分析结论的正确性。
负责制作和发布全国以及全球所需范围 的天气预报和预警信息;负责向党中央、国 务院和有关部门提供权威气象信息,为国内 外提供气象监测预报预警服务。
气象采集
第3课 学习活动
义务教育信息科技课程资源
一、互联网上查天气——权威数据
权威机构发布
第3课 学习活动
义务教育信息科技课程资源
一、互联网上查天气——权威数据
第3课 学习活动
义务教育信息科技课程资源
一、互联网上查天气——自媒体发布的数据
史上最强降雪,积雪达 50cm,超市货架空了。
xx县人注意!直径 11cm的大冰雹要来了。
40℃高温持续5天, 医院热射病人激增。
第3课 学习活动
义务教育信息科技课程资源
一、互联网上查天气——权威数据
权威机构发布
国家气象中心(中央气象台)为中国气 象局所属事业单位。
第3课 学习活动
义务教育信息科技课程资源
一、互联网上查天气
回顾第2课讲过的获取气温数据的方法。 方法一:询问亲人或老师。 方法二:拨打天气预报查询电话。 方法三:观看电视台的天气预报节目。 方法四:使用网络搜索。 方法五:使用移动设备上的天气应用软件。 方法六:询问人工智能产品。 方法七:使用温度计、温度传感器等设备进行测量。

部编版语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》课件(共41页)

部编版语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》课件(共41页)

作者简介
刘成章,1937年生,陕西省延安市人。1961年毕业于 陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国 散文学会常务理事。
已出版六种散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅文 学奖,《安塞腰鼓》 是该集中的一篇。
他写陕北,追“土”(即民族化 和地方色彩):有诗意的土,有灵性 的土,向“信天游”靠拢。这就抓 住了陕北的“魂”,也显出了他散 文的“精气神儿”!
好一个安塞腰鼓!
分工朗读,深入文本。
(1)朗读指导
1—4段沉稳期待,中速不乏力量; 5—27段语速较快,语调高昂激越,表现腰鼓表演 的欢快、火爆、热烈的特点; 28—30段读出悠远寂静若有所思的情绪,稍慢。
(2)朗读安排
1—4段和28—30段由一人读; 9—11段和25—27段由3人分别读,前1人的声音 还没落,后面1人赶紧跟进; 13段,17段,22段,24段由男生一起读,其他的 全班一起读。
字词学习
tóng tián kàng huì
fù jī
瞳仁 恬静 亢奋 晦暗 束缚 羁绊
sè rǒng
jùn
hàn páng bó fú
闭塞 冗杂 严峻 震撼 磅礴 辐射
miǎo
chè
tàn
jiá
渺远 大彻大悟 叹为观止 戛然而止
多音字
sāi 塞车
sài 安塞腰鼓 塞
sè 闭塞
xuán 旋转 旋
统编版八年级下册语文
3 安塞腰鼓
学习目标
1.积累重点字词,有感情地反复朗读课文,感受安塞 腰鼓的恢宏气势。(重点)
2.体会长短句式交错使用的节奏、韵律美,学习多种 表达方式、修辞手法的综合运用。(难点)
3.感受安塞腰鼓的雄浑气势,感悟中华传统文化和文 明,感受生命的壮美。(素养)

苏少版美术八下第3课《变迁中的家园》ppt课件

苏少版美术八下第3课《变迁中的家园》ppt课件
美术作品可以激发人们对家园的热爱和保护意识,促使人们积极参与家园的建设和 发展。
美术作品可以通过艺术的形式,展现家园的美好和价值,提升人们对家园的认同感 和归属感。
04
变迁中的家园案例分析
传统村落的变迁
传统村落的起源
传统村落通常是指那些历史悠久、文化特色鲜明的乡村聚落,具 有丰富的历史文化遗产和民俗文化传统。
家园重建的过程
在自然灾害后,人们需要重新建设 自己的家园,这个过程涉及到灾后 清理、重建规划、施工建设等多个 方面。
家园重建的成果
经过艰苦努力,人们可以重建自己 的家园,并使其更加坚固、安全和 宜居,同时也能够增强社区的凝聚 力和灾后恢复能力。
05
创作实践
创作主题与构思
创作主题
以“变迁中的家园”为主题,引导学生观察和思考家园的变化,通过美术作品 表达对家园的情感和记忆。
于认识和理解人类社会的发展和变化有了更深入的认识。
02
提高了美术技能和审美能力
在学习过程中,学生们通过观察、分析和创作,提高了自己的美术技能
和审美能力,对于如何运用艺术手段表现现实生活有了更深刻的理解。
03
增强了环保意识和社会责任感
通过对家园变迁的深入思考,学生们认识到环境保护和社会责任的重要
性,增强了环保意识和社会责任感,对于未来的发展有了更明确的思考。
情感目标
培养学生对家园的热爱和 责任感,增强文化自信和 民族自豪感。
课程背景
社会背景
随着城市化进程的加速, 家园变迁成为社会关注的 热点问题。
历史背景
中国有着悠久的历史和文 化传统,家园变迁也伴随 着历史的演进。
个人背景
学生通过了解家园变迁, 更好地认识自己的成长环 境和文化根基。

第3课甲午中日战争课件【33ppt】

第3课甲午中日战争课件【33ppt】
军费开支占 国家预算
1883—1894
日本共开支陆海 军军费2.69亿 日元
1892:23万
战舰:31艘
1892:41%
(5.9万余吨) 1890:31.6%
鱼雷艇:24艘
(1400余吨)
1881:16.6%
到1892年,日本建立起一支近代化海陆军,并举 行大规模军事演习,把中国的海军做为它的“假
想敌人”,伺机对中国发动大规模战争。
强可在华设厂 ④都规定了开放通商口岸
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
5、《马关条约》与《南京条约》内容上最大的不
同点是( D )
A、割占中国领土面积大
B、索取的赔款数额大
C、规定开放的通商口岸多
D、列强获得在华投资的特权
选择题
1、邓世昌壮烈殉国的战役是( C)
A、平壤战役
B、旅顺战役
C、黄海战役
使列强的侵略势力深入中
允许日本在中国通商口岸
国内地
开设工厂(设工厂)
严重阻碍了中国民族工业
大大加深了中国的民的族发展危机
甲午战争中国 为什么战败?
吴玉章说: “以前我们还只是被西方大国打败,
现在竟被东方小国打败,败得那么惨, 条约又订得那么惨,这是多么大的耻 辱啊?”
三、甲午中日战争
(1894---1895年)
致远舰及管带邓世昌
致 远 号
不畏强敌、勇于抗争、不怕牺牲
致远舰弹药将尽,邓世昌毅然下令,开足马力,冲撞 日舰吉野号,不幸被鱼雷击中,全体将士壮烈捐躯。
3. 甲午中日战争结果
中国战败,被迫签订丧权辱国的《马关条约》
时间: 1895年 地点:日本马关 双方代表: 李鸿章vs伊藤博文

第3课认识家庭局域网 课件 2024—2025学年西交大版(2024)初中信息科技七年级上册

第3课认识家庭局域网 课件 2024—2025学年西交大版(2024)初中信息科技七年级上册

问题情境
同学们已经了解了互联网相关知识,亲身体验了互联网在个人生活中 的应用。你们家里有没有接入互联网呢?
□ 怎么接入的? □ 有哪些设备? □ 有哪些软件?
第3课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
学习内容
一 家庭局域网的基础知识 二 IP地址与域名的识别
第3课 学习内容
一、温故而知新
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义义务务教教育育信信息息科科技技课课程程资资源源 七年级
第一单元 探秘互联网
第3课 认识家庭局域网
第3课 学习目标
义务教育信息科技课程资源

1 熟记互联网的分类。

2 熟悉家庭互联网的硬件和软件。

3 掌握IP地址和域名的区别和联系。

4 学会本机IP的查看。
第3课 课堂导入
义务教育信息科技课程资源
第3课 拓展与提升
义务教育信息科技课程资源
1.2家庭局域网示意图
第3课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
1.4组成局域网所需的硬件与软件
高海拔宇宙线观测站“拉索”
第3课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
1.5家庭互联网的接入方式
第3课 学习内容
2.1 IP地址
义务教育信息科技课程资源
第3课 学习内容
2.1 IP地址
义务教育信息科技课程资源
努力回忆吧! 互联网硬件: 主机、网卡、路由器、交换机、双绞线、光纤、微波 互联网软件: 网络操作系统、网络应用软件、网络通信协议
第3课 学习内容
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一、家庭局域网基础知识
第3课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
1.1家庭局域网定义与作用

幼儿园《课程资源》课件

幼儿园《课程资源》课件

(二)经济性原则 经济性原则是指幼儿园课程资源的开发与利用要尽可
能用最少的开支和精力,达到最理想的开发利用的效 果。 经济性原则要求在幼儿园课程资源开发利用的过程中, 就是用最节省的经费开支取得最佳效果,尽可能开发 与利用那些不需要多少经费开支的课程资源,不应借 口开发与利用课程资源而大兴土木,不计高昂的经济 代价;其二要尽可能开发与利用那些对当前幼儿教育 有现实意义的课程资源,而不能一味等待更好的条件 或时机,否则就会影响新课程的实施。其三是幼儿园 课程资源的开发利用要尽可能就地取材,不应舍近求 远,好高骛远。其四是尽可能开发与利用能激发儿童 活动兴趣的课程资源。如果引入教育活动的课程资源 晦涩难懂,不仅达不到预期的目的,反而还可能加重学 生的学习负担。
【案例】 “六一儿童节”节庆活动
“六一儿童节”快到了,幼儿园都忙碌起来,城市的 幼儿园每年在这个孩子们的节日里,开展丰富多彩 的活动,充分开发利用社区、家庭和家长的资源为 小朋友庆祝节日,跳舞、唱歌、弹琴、绘画展览等。 农村的幼儿园没有城市幼儿园那样丰富的资源和条 件。在安排庆祝节目方面,他们从实际出发,安排 一些既经济又有趣的活动,邀请家长来园参加亲子 游戏活动,利用场地开阔、自然环境优美的特点开 展丰富多彩的游戏活动,如找妈妈、亲子比赛、亲 子制作、亲子绘画、亲子农家乐活动等,让孩子们 度过一个愉快的节日。这些常见的游戏活动经济有 趣,不仅能够给孩子们带来快乐,而且能够增强亲 子感情,有助于小朋友的健康成长,有些体育游戏 活动还能起到锻炼儿童身体的作用。
幼儿园课程资源的开发是指对一切有可能进入幼儿 园课程的各种资源在课程意义、课程形态和课程条 件上的发掘、优化和创造,使之成为可利用的课程 资源。课程资源的开发是针对广泛的自然和社会资 源而言的,广泛的自然和社会资源是极其丰富的, 它们是人类生产与生活的内容和条件,但它们还不 能直接成为课程的资源,它们需要课程主体的研究 开发才能体现出课程的价值与意义,才能成为课程 的资源,也才能转化为课程的要素和条件。

部编版《道德与法治》小学三年级上册第3课《做学习的主人》精美课件

部编版《道德与法治》小学三年级上册第3课《做学习的主人》精美课件
第一单元 快乐学习
3 做学习的主人
• 第1课时
课堂引入
音乐:《我们是爱学习的好孩子》
活动一:人人都能学得好
课堂活动
图中的小朋 友有哪些长处?
活动一:人人都能学得好
课堂活动
小讨论: (1)你也有学习的烦恼吗?你发 现自己哪些方面学习得不理想呢? (2)请你仔细想一想,互相交流 一下,学得不理想的原因是什么?
课堂小结
《问号之歌》 世界充满了问号。 花朵里有问号, 迷雾里有问号, 天空、海洋和陆地上, 到处都有问号。 多在心中画问号, 凡是问问为什么。
第一单元 快乐学习
3 做学习的主人
• 第2课时
课堂引入
上图为视频资源“【课程引入】时钟在说话”的截图,如需使用,请插入视频。
课堂活动
活动一:我和时间交朋友
大家一起算一算: 一天的学习时间有多长? 一天24小时,减去睡觉时间、吃饭时间、洗 漱时间....的一天剩余多少时间呢?
从这道算数题当中,你感悟到了什么? 原来我们的时间这么短呀!我们要珍惜时间。
活动一:我和时间交朋友
课堂活动
我们怎样才能节约时间呢? 这些小朋友在与时间交朋友时好 像遇到了困难,你能不能帮一帮 他们呢?
活动二:多在心中画问号
课堂活动
你能提出什么样的问题?你 还对哪些见闻有所疑问吗?你平 均每天会问多少个问题?
活动二:多在心中画问号
课堂活动
当你提出疑问以后,应该怎么解决自己的疑问呢?
活动二:多在心中画问号
课堂活动
小结
希望同学们都能勇于提问和发言,回答错了也没 关系,我们大家共同努力找到正确的答案,相信同 学们都能养成爱提问的好习惯。
活动一:人人都能学得好

部编版《道德与法治》小学三年级上册第3课《做学习的主人》精美ppt课件

部编版《道德与法治》小学三年级上册第3课《做学习的主人》精美ppt课件

课堂小结
《问号之歌》
世界充满了问号。 花朵里有问号, 迷雾里有问号, 天空、海洋和陆地上, 到处都有问号。 多在心中画问号, 凡是问问为什么。
第一单元 快乐学习
3 做学习的主人
• 第2课时
课堂引入
上图为视频资源“【课程引入】时钟在说话”的截图,如需使用,请插入视频。
活动一:我和时间交朋友
课堂活动
都能学得好!
活动二:多在心中画问号
课堂活动
故事屋:问号多重要
活动二:多在心中画问号
课堂活动
“问题”是最好的老师。要想学 的好,就要多在心中画问号。你心中 有哪些小问号呢?
活动二:多在心中画问号
课堂活动
不懂就要问,多提问题的孩子才是 爱思考的孩子。
生活中处处有问号,我们要多观察, 勤思考,才能提出有意义的问题。
活动二:多在心中画问号
课堂活动
你能提出什么样的问题?你 还对哪些见闻有所疑问吗?你平 均每天会问多少个问题?
活动二:多在心中画问号
课堂活动
当你提出疑问以后,应该怎么解决自己的疑问呢?
活动二:多在心中画问号
课堂活动
小结
希望同学们都能勇于提问和发言,回答错了也没 关系,我们大家共同努力找到正确的答案,相信同 学们都能养成爱提问的好习惯。
活动一:人人都能学得好
课堂活动
妈妈我买了一双蓝色的滑冰鞋,我穿上鞋在溜冰场滑。可是穿上 后却不听使唤,被说滑了,站都站不稳,妈妈扶着我走了几步, “扑 通”一声摔倒了,我的屁股疼死了,我不想滑了,看着简单溜冰鞋滑 起来怎么这么难,妈妈说“战胜困难才能取得成功。 "
我站了起来,手扶着栏杆心里想着,我一定要战胜困难。经过几 次摔倒我终于学会了滑冰,我成功了。

部编版六年级下册语文第3课《古诗三首》优秀课件PPT

部编版六年级下册语文第3课《古诗三首》优秀课件PPT

通过学习古诗,培养学生的爱国情感 和民族自豪感,弘扬中华优秀传统文 化。
引导学生深入思考古诗的主题和意义 ,培养学生的思维能力和批判精神。
教学内容
02
《古诗三首》的背景介绍
背景介绍
本课件首先介绍了《古诗三首》 的创作背景,包括作者所处的时 代背景、个人经历以及创作意图 ,帮助学生更好地理解古诗的内
教学难点
难点1
理解古诗中的典故和历史背景:本课所选的古诗涉及到的历史事件、人物典故等 较为丰富,对于小学生来说可能存在理解上的困难。教师需要引导学生了解相关 的历史背景和典故,帮助学生更好地理解古诗的内容。
难点2
体会古诗的语言美和韵律感:古诗的语言精练、韵律和谐,对于学生来说可能难 以体会。教师可以通过朗诵、音乐等辅助手段,让学生感受古诗的语言美和韵律 感,培养学生对传统文化的热爱。
深度解读
引导学生深入挖掘古诗的意境和情感,培养学生对古诗的鉴赏能 力。
实践应用
设计一些与生活实际相关的练习或任务,让学生在实际操作中巩 固和应用所学知识。
THANKS.
朗读教学
通过教师范读、学生朗读 等方式,培养学生的语感 和朗读能力,加深对古诗 的理解。
互动教学
利用多媒体互动教学软件 ,让学生在互动中学习古 诗,提高学习兴趣和参与 度。
教学互动设计
课堂提问
教师根据教学内容和学生实际情况,设计有针对性和启发性的问 题,引导学生思考和回答,促进师生互动。
小组讨论
学生分成小组,围绕古诗的主题、意境和情感进行讨论,互相交流 看法,提高学习效果。
重点词句解析
对古诗中的重点词句进行 深入解析,帮助学生理解 其含义和作用,加深对古 诗的理解。
意境感悟

第3课 丰富的自然资源

第3课 丰富的自然资源
第十一单元 认识家乡——云南省
第3课 丰富的自然资源
动植物王国
云南省是全国植物种类最 多的省份,有热带、亚热带、
温带、寒带植物种类。
云南省的植物资源主要分布在滇 西北、滇西南地区。
动物资源受气候和植物分布的影 响,种类繁多,成分复杂,多珍 惜动物。
山茶花
龙胆草
兰花
绿绒蒿
滇著名的旅游景点有丽江古 城、石林、三江并流、西 双版纳等。
丽江古城
石林
玉龙雪山
三江并流
结束
金沙江、澜沧江和怒江
蕴藏量最大。
P101 活动
为什么云南省的水资源丰富,还要提倡兴修水利设施?
云南省水资源丰富,但地 区分布不均,需跨流域调 水;受季风气候影响,降 水季节分配不均,需兴建 水库。
丰富的旅游资源
云南省以独特的自然景观,
多彩的民族风情和民族文 化,多样的生物生态和气 候类型。丰饶的物产和悠久
绿孔雀
有色金属王国
云南省矿产资源特点:
矿种全、储量大、分布广、伴 生矿多等特点。
有色金属矿产保有储量居全国 第一位。其中铅锌储量居全 国第一,锡、镍储量居全国 第二;
水能宝库
云南省大多河流具有天然 落差大和水量大,因此水 能资源丰富,主要分布于 西部和北部,东部和南部 次之,中部较少。其中以

七年级上册课件第3课《远古的传说》(共19张PPT)

七年级上册课件第3课《远古的传说》(共19张PPT)
反映的远古社会生活
通过传说内容,可以窥见远古时期人类社会的生产生活、宗教信 仰、文化传承等方面的情况。
02 传说中的神话人物与故事
伏羲氏和女娲氏
伏羲氏
华夏民族人文先始,三皇之一, 亦是与女娲同为福佑社稷之正神。
楚帛书记载其为创世神,是中国 最早的有文献记载的创世神。
女娲氏
中国上古神话中的创世女神,是华 夏民族人文先始,福佑社稷之正神。
创新形式,让传说故事焕发新活力
01
多媒体呈现
利用现代多媒体技术,可以将《远古的传说》制作成动画、漫画、音频
等形式,使其更加生动有趣,吸引更多年轻人关注和传承。
02
创意产品开发
结合传说故事元素,开发具有创意和文化内涵的产品,如文创产品、手
工艺品、旅游纪念品等,让传说故事以新的方式走进人们的生活。
03
七年级上册课件第3课《远古的传 说》
目录
• 传说背景与概述 • 传说中的神话人物与故事 • 传说所反映的远古文化特征 • 传说在历史研究中的价值体现 • 当代社会对《远古的传说》传承与发展 • 总结回顾与拓展延伸
01 传说背景与概述
远古时期的社会环境
生产力水平低下
氏族社会形态
远古时期,人们使用石器作为主要生 产工具,生产力水平相对较低,生活 主要依赖自然资源的采集和狩猎。
远古时期的人类社会以氏族为单位, 氏族成员之间具有紧密的血缘关系, 共同生活和劳动。
原始宗教信仰
在远古时期,人们对自然现象和神秘 力量充满敬畏,形成了原始的宗教信 仰和神话传说。
传说产生与传播途径
口耳相传
01
在远古时期,由于缺乏文字记录,传说主要依靠人们口耳相传
的方式流传下来。
图腾崇拜与祭祀活动

人教版高中语文必修三第3课老人与海课件

人教版高中语文必修三第3课老人与海课件

预习
检测
格 格. .崩 调( (ɡɡēé
) )
攒.动( 攒.钱(
cuá)n zǎn)
臭骂(chòu) 铜臭.(xiù )
折 折. .断 本((
zhé) shé)
维 系.系 绳.((jxìì
) )
扛 力.着 能(扛.鼎()ɡkāá)nnɡɡ
悄 悄. .悄 然( (qqiiāǎoo) )
拖 累.累 赘.((llěéii
①旱即使在汛期也存在,水资源分布不均匀是世界难题,________现在是风干物燥降雨少的枯水 季节呢?
②这样的井,占地多,不合算,________井的四周都是沙土,很容易塌陷。
何况
况且
预习 检测
(4)年轻·年青 辨 析 : “年青”是绝对年龄,是指青少年的年龄段,亦即十几岁到二十几岁这一阶段。“年 ”表示相对年龄。总是用在比较之中。年纪不大的人可以比较,年纪大的人也可以比较。 ①你________时不努力学习,将来要后悔的。 ②著名演员赵丽蓉同志虽然年过六十,但还是那么有活力,那么________。
实足
十足
预习 检测
(2)对付·兑付 辨析:“对付”指处理事务,应付,将就等。“兑付”指以票根为凭证支付现金。 ①财政部提前________三期国债合计规模近900亿元。 ②他采取无所谓的态度________这次期末考试。
兑付
对付
预习 检测
(3)何况·况且 辨析:二者都有“进一层”的意思,但“何况”引出的后分句重在与前分句构成对比,用甲烘 乙,表示“甲如此,乙更是如此”;“况且”多用来补充说明理由。
年青 年轻
预习 检测
(5)不止·不只 辨析:“不止”指表示超出一定数量或范围。“不只”指不但、不仅。 ①河水________可供灌溉,且可用来发电。 ②类似情况________一次发生,我们一定要引起重视。

统编版四年级语文下册第3课《天窗》优秀课件

统编版四年级语文下册第3课《天窗》优秀课件

关键语句解读与赏析
“小小的天窗会使你的想象锐利起来!”:这句话表达了天窗对孩子们想象力的激发作用, 通过天窗看到的外面的世界,可以让孩子们的想象更加丰富多彩。
“你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、 马似的、巨人似的奇幻的云彩;”:这句话通过比喻和排比的手法,形象地描绘了孩子们通 过天窗看到的美丽景象,以及他们丰富的想象力。
创意写作
引导学生根据课文内容进行创意写作,如续写、改写、扩写等,培 养他们的想象力和写作能力。
社会实践
结合课文内容,组织学生开展相关的社会实践活动,如参观博物馆、 走访历史文化遗址等,增强学生的社会责任感和历史文化素养。
05 情感态度与价值 观培养
引导学生体会作者对天窗独特情感
01
通过朗读、解读文本,引导学生 深入体会作者对天窗的特殊情感 ,理解天窗在作者生活中的重要 意义。
当时的中国社会,内忧外患,人民生 活困苦。茅盾通过《天窗》一文,表 达了对童年生活的眷恋和感伤之情。
茅盾生平及代表作品
茅盾(1896年7月4日—1981年3月27日),原名沈德鸿,笔 名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、 沈明甫等,字雁冰,浙江省桐乡县乌镇人。中国现代作家、 小说家、文化批评家以及社会活动家。
学生更好地理解和感受课文。
视频资源
播放与课文内容相关的视频资源 ,如历史背景介绍、作者生平、 相关文化现象等,拓宽学生视野

互动教学平台
利用互动教学平台,实现师生实 时互动、在线测试和作业提交等 功能,提高教学效率和学生学习
积极性。
学生活动设计与实践
角色扮演
组织学生扮演课文中的角色,进行角色扮演和表演,加深对人物形 象和情节的理解。

冀教版三年级下册环境教育《丰富的资源》教学设计

冀教版三年级下册环境教育《丰富的资源》教学设计

冀教版三年级下册环境教育《丰富的资源》教学设计第3课教学目的:⑴ 知道各种资源是大自然的捐赠,培养学生感恩自然的意识。

⑵ 了解我们身边的资源情况,指导应该保护有限资源。

⑶ 会辨认各种资源;能通过各种路径查阅有关资源的信息,并能对取得的信息进行整理、加工和剖析;能保护身边的资源。

教学过程:一、谈话导入,引出课习题师:《自然风景看不够》一课让我们大饱了眼福,观赏了家乡美丽的自然美景,这些都是我省丰盛的旅游资源。

其实,我们家乡的其他资源也非常丰盛,你知道我们家乡还有那些资源吗?生:我们家乡的水资源非常丰盛,有渤海、黄海。

生:我们的家乡有许多特产。

师:看来大家了解了很多有关家乡资源的知识,收集了大量的资料,这节课我们就一起来研究我们山东丰盛的资源。

(板书课习题——丰盛的资源)二、交流资料,了解山东丰盛的资源1.了解家乡的资源师:课前同学们搜索了许多有关山东省资源的文字和图片材料,下面请大家以小组为单位,把你们的进行归纳整理,看看我们家乡到底有那些资源。

一组:介绍家乡矿产资源。

二组:介绍家乡生物资源。

三组:介绍家乡土特产。

四组:介绍家乡水资源和土地资源。

师:方才我们一起了解了家乡的资源。

山东是一个大省,自然资源非常丰盛。

下面,我们就来进行以“山东资源知多少”为主习题的知识竞赛活动,看看大家对我们家乡的资源到底了解多少,评一评哪个小组表现得。

(2)出示比赛要求。

标题分未必答习题、抢答习题。

每组选出一人举手抢答,标题读完之前举手将失去答复的时机。

每答对一习题加10分(3)师出习题,各小组答复。

(4)评选优胜小组。

分数的小组为优胜小组。

2.结合生活实例,激发学生节约能源意识师:在我们美丽的校园中,教师发现了这么一些浪费现象。

(出示校园中的浪费现象图片:水龙头滴水,空调、饮水机彻夜不关,学生乱撕纸、扔纸,铅笔、橡皮没有用完就扔掉……)师:我们每个人都要做一名小小监视员,监视我们四周的浪费现象。

节约这么重要,就让我们从现在做起,养成勤俭节约的好习惯吧!三、说说家乡资源1.乡资源介绍师:关于山东省的资源,大家了解的很多,那你们知道我们青岛有哪些资源吗?把你知道的在你的小组中说一说。

人教部编版九年级历史下册第3课 古代印度课件 (共34张PPT)

人教部编版九年级历史下册第3课 古代印度课件 (共34张PPT)

中亚
中国
(公元前 1世纪)
朝鲜、 日本 越南
古代印度(公元前3世纪)
锡兰
缅甸、泰国、柬埔寨等
26
佛教传播
中国古代佛教石窟艺术
敦煌莫高窟
大同云岗石窟
洛阳龙门石窟
中国古代佛教四大名山
玄奘取经
山西五台山- 文殊菩萨
浙江普陀山— 观音菩萨
四川峨眉山— 普贤菩萨
安徽九华山— 地藏菩萨
佛教的传播 斯里兰卡
缅甸 印 度 教
6、影响:通过佛教的传播,印度文化柬埔对寨周(边吴地哥区窟) 产生了广泛而深远的泰影国响。
29
佛教迅速发展和传播的原因
早期佛教承认种姓制,但是不信奉婆罗门的神, 尤其反对婆罗门在政治上的特权地位,因此得到 社会基础:刹帝利和一些吠舍富人的支持,也符合印度劳动 人民的切身利益,具有广泛的社会基础。
佛教宣扬众生平等,教人消灭欲望,忍耐顺从, 劳动人民的 以求进入极乐世界,这对渴望解除苦难的劳动人 精神寄托: 民来说,是一种精神寄托,具有一定的吸引力。
不同种姓之间不能互相谈话、走动。 高级种姓的人不能从低级种姓的人手中接受任何食物和饮料, 而作为高级种姓婆罗门所享用的食物,其它种姓的人都可以吃。 各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业,并逐渐固定下 来,父子世代相传。 每个种姓成员一般只能在本种姓内寻找配偶,各种姓之间原则 上禁止通婚。违者将沦落为罗多》 《罗摩衍那》
佛教及佛教文化
10
二、森严的种姓制度
原人,印度婆罗门教与印度教创 造神梵天之称号。依《梨俱吠陀中 之原人歌》所载,此神具有千头、 千眼、千足,为现在、过去、未来 之一切,乃不朽之主宰。由其头/嘴 上生出婆罗门,由肩上/双臂生出刹 帝利,由腿上生出吠舍,由脚上生 出首陀罗。由心中生出月亮,由眼 中生出太阳,由气息中产生风,由 脐上生出空界,由头上生出天界, 由脚上生出地界。

部编版历史九年级下册第一单元第3课美国内战说课课件24张PPT

部编版历史九年级下册第一单元第3课美国内战说课课件24张PPT
知道《解放黑 人奴隶宣言》 的主要内容;
理解美国内战 在美国历史发 展中的作用。
通过分析林肯在 美国内战中的作 用,掌握全面、 客观的评价历史 人物的方法;
了解林肯的人 生经历和成就, 树立脚踏实地、 开拓进取的意 识
教学重难点 材料二:南北战争最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进:1860年,美国在世界工业国家中排在第四
出他当选票数的南北

差异,引出林肯的政
治立场是限制奴隶制

的发展
根据表格数据应该是哪一方在战争上占优势?
通过视频了解,真实情况有如何呢? 设计意图:让学生带着问题看视频,回答:视频中突出表现的是什么问题?激发学生的学习兴趣,从而引出美国的黑人歧视问题,在
美国历史上有一位对黑人奴隶的解放做出巨大贡献的伟人——林肯。
5、教学过程
一 家族迁徙之:美国扩张 二 南方谋生之:矛盾渐显 三 竞选总统之:内战风云 四 刺杀遇难之:读史明智
播放《绿皮书》精彩片段
设计意图:让学生带着问题看视频,回答:视频
中突出表现的是什么问题?激发学生的学习兴趣,

从而引出美国的黑人歧视问题,在美国历史上有

一位对黑人奴隶的解放做出巨大贡献的伟人—— 林肯。
位(工业总产值占世界的17%),而到1894年时却跃居首位(工业总产值占世界的31%)。 借助林肯一家迁徙的经历体现美国领土由东向西不断扩张。 设计意图:通过情景式的探究,让同学们设身处地的思考应该从哪些方面着手解决危机,扭转战争局势。 经济矛盾难调和,奴隶废存是焦点, 设计意图:通过材料分析,了解美国内战带来的重要意义,培养学生阅读材料,分析材料的能力。 经济矛盾难调和,奴隶废存是焦点, 设计意图:通过南北两方的对话,让同学们更加生动具体的认识到南北之间的矛盾,锻炼大家整合知识要点,利用思维导图的能力。

二年级上册数学第3课时 100以内的加法和减法公开课教案教学设计课件公开课教案课件

二年级上册数学第3课时   100以内的加法和减法公开课教案教学设计课件公开课教案课件

优翼
优翼
优翼
优翼
36

36
优翼
+2 2
+2 1 6
5 8 相同数位要对齐。
优翼
优翼
6
2
从个位加起。
优翼
优翼
知 识 点 1 复习笔算加法优翼
这两道题有什么不同?
优翼
3
6 优翼
优翼
优翼
36
+2 2
+2 1 6
58
优翼
优翼
62
优翼
第一题不需要进位,第
优翼
优翼 二题需要进位,个位相
加满十,向十位进1。
优翼
优翼
去15人。现在优翼公交车上有多少人?
. 28-9+15= 34(人) 优翼
. 优翼 2 8
19
28 -优翼 9
19
优翼
-
9 + 优1翼1 5
+ 11 5
19
34
34
答:优翼现在公交车上有优翼34人。
优翼
优翼
知 识 点 3 复习连加、连优翼减和加减混合
36+29+16= 81
优翼3 6 + 219

学习之路,时刻保持谦虚!熟能生巧,正像下面这个故事说的一样!
故事再现
自学目标
1、复述故事,深入理解文章内容,初步把 握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形 象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
优翼
优翼
知 识 点 2 复习笔算减法优翼
优翼 优翼
76-42= 34 76
优翼- 4 2
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11.在云南,被全国公认为优质烤烟良种的是( ) A.红河B.红云C.玉溪D.云烟一号 12.截至2001年,云南的森林覆盖率达到( ) A.33.64%B.16.5%C.62.9%D.43.6% 13.云南名贵中药材中,被称之为“金不换”的是( ) A.天麻B.三七C.康香D.砂仁 14.下列不属于云南八大名花的是( ) A.兰花B。绿绒篙C.紫罗兰D.山茶 巧.在云南,被称之为“铜都”的地方是( ) A.个旧B.东川C.易门D.会泽 16.下列水电站中,不在云南的是( ) A.小湾B.那兰C.漫湾D.二滩 17.下列选项中,于2007年列入世界自然遗产的是是 ( ) A.三江并流B.石林C.高黎贡山D。梅里雪山
18.以下哪幅图所示区域生活着我国唯一 的野生亚洲象群( )
1.读“云南省地 图”,回答下列问题
•甲是云南省的省会,最大的城市_____,经过 该城市的铁路干线①是___铁路。 •从怒江和澜沧江的河流流向来分析,滇西地区 的地势特点是__________ •云南的人口、城镇集中在小型山间盆地,云南 人称之为“________” (4)②是云南的邻国________,除云南外,该国 还与我国的③______自治区接壤
5、云南省水能蕴藏量居全国第________位,现有水电站发电量 一 居全国第______位;云南省水能资源主要分布于__________和 三 西部 _________,________和________次之,___________比较少。 东部 南部 中部 北部 6、云南省各条河流都蕴藏有水能,其中以_________、 金沙江 __________和_______三大水系的蕴藏量最大,尤其__________ 澜沧江 怒江 金沙江 ,其水能蕴藏量占全省总量的1/3多。 12 18 7、云南省己有_______个国家级风景名胜区、__________个国家 5 级自然保护区、_________个国家级历史文化名城,其中 三江并流 __________、_________和“________________”己被联合国列入 丽江古城 石林 ”世界遗产名录”。 金沙江 怒江 8、“三江并流”是指_________、__________和__________这三 澜沧江 条发源于青藏高原的大江在云南省境内自北向南并行奔流170多 高黎贡山 怒山 千米,穿越在_______、_________和____________等崇山峻岭之 云岭 间,形成世界上罕见的“江水并流而不交汇”的奇特自然地理景 观。
(2)百强城市和宜居城市:
云烟之乡——玉溪;入滇门户——曲靖。
魅力名镇
极边古镇——和顺;民族风情名镇——建塘; 人居环境名镇——束河;黎明之城——景洪
德钦 香格里拉
曲靖 大理 和顺 昆明 玉溪
畹町
河口
一、填空题。
1、云南省是全国植物种类____________的省份,有 最多 “__________”之称。云南省的植物资源主要集中分布 植物王国 滇西南 于_________、____________地区。 滇西北 气候 植物分布 2、动物资源受__________和___________分布的影响 珍贵稀有 ,种类繁多,成分复杂,多________________动物, 动物王国 有“__________________”之称。 矿种全 储量大 3、云南省矿产资源具有_______、________、 伴生矿多 分布广 ________、___________等特点,是全国有名的矿产 稀有矿物 有色金属 资源大省,特别是_______矿产和________在国内外 享有盛名。 有色金属王国 4、云南省被称为“_________”,有色金属矿产保有储 量居全国第_______位,其中________储量居全国第 一 铅锌矿 锡 镍 一位,______、____________储量居全国第二位。
怒 江
澜 沧 江
金 沙 江
世 界 自 然 遗 产
三 江 并 流
九乡溶洞景观
九乡溶洞景观
腾冲热海大滚锅
丽江古城
玉龙雪山
其中被联合国列入”世界遗产名录”的有
•丽江古城 •三江并流 •石林
云南省的中等城市及其特点。 高原明珠——昆明;南诏故国——大理; 东巴源地——丽江:文献名邦——巍山; 滇南邹鲁——建水。
沧 怒 江 江
金 沙 澜江
西双版纳热带植物园
巨大的“大板 根”、残忍的 “绞杀植物”、 气势磅礴的 “独木成林”、 五彩缤纷的 “空中花园”、 高大的望天树
西 双 版 纳 热 带 雨 林
西双版纳自然 保护区 西双版纳位于云 南省南部边陲,生长 着热带北缘雨林,物 种资源十分丰富,被 誉为“动植物王国”。
西双版纳自然保护区
亚 洲 象
绿 孔 雀
白眉长臂猿
滇金丝猴
国家一级保护动物
云南省著名的旅游景区。
①昆明滇池、石林; ②西双版纳;③大理; ④丽江;玉龙雪山、古城; ⑤三江并流; ⑥腾冲火山地热; ⑦德宏:瑞丽江-大盈江; ⑧建水;⑨宜良九乡; ⑩思茅;大黑山等。
大理风光
西双版纳
(1)动植物资源:云南省是中国动植物种类最多的省份, 素有“动物王国”和“植物王国”之称。 (2)矿产资源:矿产资源大省,特别是有色金属和稀有 矿物享有盛名,素有“有色金属王国”之称;其中铅锌矿 储量居全国第一位。 (3)水能资源:水能资源主要蕴藏在金沙江、澜沧江、 怒江三大水系。 (4)旅游资源:云南的旅游资源以多样性、独特性和民 族性著称。
6.我国第一条一次建成的电气化铁路是( ) A.成昆铁路B.南昆铁路C.贵昆铁路D.内昆铁路 7.下列不属于“三江并流”的河流是( ) A.南盘江B.金沙江C.斓沧江D.怒江 8.云南是我国第几大橡胶生产基地( ) A.第一B.第二C.第三D.第四 9.被列入“人与生物圈自然保护区网”的自然保护区 是( ) A.白马雪山B.哀牢山C.西双版纳D.梅里雪山 10.我国己知4万多种植物中,云南有( ) A.1万多B.1.7万C.3万多D.3.2万
二、综合题。 1.云南自然资源十分丰富,下列说法错误的是( ) A.动物王国B.花卉王国C.植物王国D.有色金属王国 2.下列不属于云南独有的野生动物是( ) A.亚洲象B.绿孔雀C.滇金丝猴D.黑颈鹤 3.云南有色金属储量丰富,其中储量居全国第一的是( ) A.铅锌B.锡C.镍D.铜 4,从云南旅游资源的分布特点来看,属滇东南景观特征的是( ) A.高原湖光山色B.雪域景观C.喀斯特景观D.亚热带风光 5.云南少数民族传统节日中,属于纳西族和景颇族特有的是( ) A.火把节、关门节B.泼水节、拉木鼓 C.三朵节、目脑纵歌D.三月街、新米节
第十一单元 认识家乡---云南省
第3课 丰富的资源
屏山中学 刘朝云
云南的八大名花是 山茶花 龙胆花 兰花 玉兰花 报春花 百合花 杜鹃花 绿绒蒿
山茶花
山茶花
玉兰花
玉兰花
兰花
兰花蒿
绿绒蒿
百合花
百合花
龙胆花
龙胆花
云南省在各种自然条件下形成的 丰富的自然资源:
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