小学生数学家庭作业调查问卷
小学生家庭作业问卷调查表
小学生家庭作业问卷调查表小学生家庭作业问卷调查表尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣，提高学生的综合能力能力。
请您如实填写下面的表。
谢谢您的参与！1.你是否觉得孩子的家庭作业量过重？A。
是（）B。
正合适（）2.小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业？A。
应该（）B。
不应该（）3.你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？A。
是（）B。
不是（）4.你认为小学生每天的作业量多少合适？A。
30分钟量（）B。
60分钟量（）C。
2小时以内（）5.你希望小学生的家庭作业完成在A。
学校里（）B。
家里（）C。
辅导站里（）6.你希望语文家庭作业类型是A。
简单的抄写（）B。
课外阅读（）C。
口头的读书、背书（）D。
综合性训练（）7.你希望英语家庭作业类型是A。
机械的抄写（）B。
课外阅读（）C。
听、读课文（）D。
综合性训练（）8.你希望的数学家庭作业类型是A。
只做书本上题（）B。
拓展题多做些（）C。
不要布置（）您的建议：家长问卷调查表1.您的职业：工人（）农民（）公务员（）技术人员（）商人（）2.您的文化程度：小学（）初中（）高中（）中专（）大专（）3.您的家庭结构：四代同堂（）三代同堂（）核心家庭（父母与子女）（）其他类型（）4.您家里谁负责照顾孩子：父母（）母亲（）父亲（）祖父母（）5.您最关心孩子研究的哪一方面：研究成绩（）作业惯（）6.您家里有多少书：50本以上（）30本左右（）10本左右（）没有（）7.您家里订了有关文学类、研究类的报刊杂志吗？订了（）没有（）以前有过（）8.你孩子有放学到家就写作业的惯吗？有（）没有（）偶尔有（）9.您对孩子在学校的表现了解的程度如何？了如指掌（）基本了解（）不了解，那是老师的事（）10.您了解孩子研究情况的方式是：看考试成绩（）听孩子汇报（）到学校问老师（）没了解过（）11.您知道除书面作业外还有其他的固定家庭作业吗？知道（）不知道（）12.当得知孩子忘了写作业时，您的态度是：训斥打骂（）抱怨学校或老师（）主动联系老师，积极处理（）13.您怎样对待孩子的家庭作业？帮他（她）做（）让其自己做，然后知道检查（）不过问（）14.孩子在家里做作业时，您一般都在做什么？陪着，不干扰（）在旁边看电视（）有时在家里打电话（）15、如果老师没有留作业，你会主动给自己找作业吗？你会做什么样的作业？16、结合你的实际情况，谈一谈你对作业的看法：现有的作业设计形式和评价制度需要改革，以体现作业的目的性、针对性、趣味性和互动性。
小学数学家庭作业问卷调查报告
小学数学家庭作业问卷调查报告报告使用范围很广。
按照上级部署或工作方案，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的根本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
以下是本站分享的小学数学家庭作业问卷调查报告，希望能帮助到大家!小学数学家庭作业问卷调查报告一、问卷研究方法〔一〕问卷情况本次学生调查问卷设置了16个问题.1-3题是关于学生作业量控制情况的问题,4-6题是关于对学生进行作业布置情况的问题,7题是关于学生作业书写情况的问题,8题是关于教师作业批改情况的问题,9题是关于教师讲评学生作业情况的问题,10-13题是关于学生作业完成情况的问题,14-15题是关于学生使用教辅资料情况的问题,16题是征求学生建议题.〔二〕调查情况在全市随机抽查20处小学,并对每处小学每个年级学生随机抽样.共抽取415名学生,其中,一年级学生44人,二年级学生81人,三年级学生86人,四年级学生103人,五年级学生101人.学生问卷采用匿名作答方式,共发放问卷415份,收回415份.二、问卷数据分析〔一〕从作业量控制来看.一、二年级家庭作业情况,语文作业中有37%的同学30分钟以内完成,有6%的同学30-60分钟完成,有12%的同学1小时以上完成,有45%的同学没有家庭作业；数学作业中有38%的同学30分钟以内完成,有6%的同学30-60分钟完成,有10%的同学1小时以上完成,有46%的同学没有家庭作业.三、四五年级家庭作业情况,语文作业中有86%的同学30分钟以内完成,有12%的同学30-60分钟完成,有1%的同学1小时以上完成,有1%的同学没有家庭作业；数学作业中有92%的同学30分钟以内完成,有6%的同学30-60分钟完成,有1%的同学1小时以上完成,有1%的同学没有家庭作业；英语作业中有42%的同学30分钟以内完成,有2%的同学30-60分钟完成,有1%的同学1小时以上完成,有55%的同学没有家庭作业.〔二〕从作业布置来看.老师布置作业的常用方式中,一、二年级82%的同学是老师统一布置作业,18%的同学是老师采取不同学生布置不同作业的方式；三、四、五年级76%的同学是老师统一布置作业,24%的同学是老师采取不同学生布置不同作业的方式.教师所留作业内容中,一、二年级22%的同学认为是重复性抄写作业,40%的同学认为是教师自己设计编排的作业,38%的同学认为是教师使用了教辅资料上的原套练习题；三、四、五年级3%的同学认为是重复性抄写作业,51%的同学认为是教师自己设计编排的作业,46%的同学认为是教师使用了教辅资料上的原套练习题.除教师所留作业外,家长布置作业情况中,一、二年级17%的同学中家长适当布置了一些开放性的作业,49%的同学家长检查了学生作业,并帮助做好,29%的同学做完老师留的作业还要做家长留的作业,5%的同学家长没时间过问；三、四、五年级44%的同学中家长适当布置了一些开放性的作业,53%的同学家长检查了学生作业,并帮助做好,3%的同学做完老师留的作业还要做家长留的作业,所有同学家长都经常过问学生的作业情况.〔三〕从作业书写来看.学生书写作业的心态中,一、二年级94%的同学是认真的,2%的同学是马虎的,2%的同学是应付老师的,2%的同学是应付家长的；三、四、五年级99%的同学是认真的,1%的同学是马虎的,所有同学没有应付老师和应付家长的现象.〔四〕从作业批改来看.教师批改作业形式中,一、二年级15%的同学认为教师先订正后批改居多,43%的同学认为老师课下在办公室批改居多,31%的同学认为老师面批面改居多,11%的同学认为老师经常让学生互批作业居多；三、四、五年级14%的同学认为教师先订正后批改居多,60%的同学认为老师课下在办公室批改居多,21%的同学认为老师面批面改居多,5%的同学认为老师经常让学生互批作业居多.〔五〕从作业讲评来看.教师批改讲评作业情况中,一、二年级73%的同学认为教师能认真批改,及时给学生讲评作业,21%的同学认为教师批改比拟认真,经常给学生讲评作业,2%的同学认为教师批改不认真,很少给学生讲评作业,4%的同学认为教师经常不批改,不给学生讲评作业；三、四、五年级92%的同学认为教师能认真批改,及时给学生讲评作业,6%的同学认为教师批改比拟认真,经常给学生讲评作业,1%的同学认为教师批改不认真,很少给学生讲评作业,1%的同学认为教师经常不批改,不给学生讲评作业.〔六〕从作业完成情况来看.对没按时完成作业的学生,教师的做法,一、二年级10%的同学认为教师会严厉批评,有时加以重复性惩罚,5%的同学认为教师不加以过问,26%的同学认为教师会进行批评,责令其补上,59%的同学认为教师会问明情况,辅导其做完；三、四、五年级1%的同学认为教师会严厉批评,有时加以重复性惩罚,1%的同学认为教师不加以过问,4%的同学认为教师会进行批评,责令其补上,94%的同学认为教师会问明情况,辅导其做完.对没按时完成作业的学生,家长的做法,一、二年级13%的同学认为家长会严厉批评,有时加以重复性惩罚,7%的同学认为家长不加以过问,37%的同学认为家长会进行批评,责令其补上,43%的同学认为家长会问明情况,及时和教师沟通；三、四、五年级1%的同学认为家长会严厉批评,有时加以重复性惩罚,所有同学都认为家长会加以过问,7%的同学认为家长会进行批评,责令其补上,92%的同学认为家长会问明情况,及时和教师沟通.学生除了教师留的作业外的做法中,一、二年级50%的同学有方案地做一些书面练习,20%的同学和其他同学搞一些调查、实验,23%的同学参加一些有益的户外活动,7%的同学玩或看电视；三、四、五年级29%的同学有方案地做一些书面练习,24%的同学和其他同学搞一些调查、实验,46%的同学参加一些有益的户外活动,1%的同学玩或看电视.学生不能按时完成家庭作业的原因中,一、二年级31%的同学认为作业太多,31%的同学认为作业太难,22%的同学认为作业没兴趣,16%的同学认为作业太枯燥；三、四、五年级10%的同学认为作业太多,43%的同学认为作业太难,20%的同学认为作业没兴趣,27%的同学认为作业太枯燥.〔七〕从使用教辅资料来看.除课本外,每门学科学生使用的教辅资料情况,一、二年级30%的同学没有教辅资料,19%的同学有一本教辅资料,21%的同学有两本教辅资料,30%的同学有三本教辅资料；三、四、五年级40%的同学没有教辅资料,35%的同学有一本教辅资料,17%的同学有两本教辅资料,8%的同学有三本教辅资料.学生使用的教辅资料从何而来,一、二年级31%的同学是学校发放的,38%的同学是家长自由购置的,21%的同学是根据老师推荐购置的,10%的同学认为以上情况都有；三、四、五年级43%的同学是学校发放的,43%的同学是家长自由购置的,8%的同学是根据老师推荐购置的,6%的同学认为以上情况都有.三、作业现状思考〔一〕学校对学生家庭作业规定督查不够.一、二年级都有50%左右的学生每天分别留有语文、数学家庭作业,并且有一局部学生家庭书面作业时间超过了1小时；三、四、五年级语文、数学书面家庭作业执行情况相对较好,只有12%的学生超过了1小时的规定,但是却有50%左右的学生留有英语书面家庭作业,反映到学生个体就是绝大局部学生书面家庭作业都大大超过了1小时.〔二〕学校教师布置学生作业方式比拟单一.根本都是以教师统一布置为主,不能根据学生差异来布置不同作业,并且有相当一局部教师存在工作惰性,以教辅资料上的原套练习题来代替学生书面作业.学生在完成学校书面家庭作业后,局部家长会有给学生布置作业的现象,增加了学生的作业负担.〔三〕学校教师能严格要求学生认真书写作业,并且能及时给学生讲评作业,但是教师在批改作业时多以在办公室批改居多,而行之有效的面批面改的方式没有引起足够重视,并且还存在让学生互批互改的现象,因此会造成教师洞察学生学情差,不好把握学生的认知水平,对学生后续知识的学习难于有效施教.〔四〕学生在书写作业遇到困难时,绝大局部教师和家长或互相沟通,或与学生交流,并都能辅导其做完,但存在对学生进行批评并重复性惩罚现象.另外,学生做完教师所留作业后,以有方案地做一些书面练习和参加一些有益的户外活动为主,和同学搞一些调查、实验的不多,制约了学生社会实践能力的开展.〔五〕学校对教辅资料的管理执行不严.50%左右的学生每门学科一般都有2本以上的教辅资料,大都以学校发放和家长自由购置为主,但是也有局部学生是根据老师的推荐指定购置的.四、意见建议〔一〕严格执行《山东省普通中小学管理根本标准〔试行〕》,对学生家庭作业实行总量控制.小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业,语文、数学书面作业每天不超过1小时.严禁中午布置任何学科、任何形式的家庭作业.严禁用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生.〔二〕严格按照《山东省普通中小学考试管理规定调查统计与分析：一、老师态度：1.86%的学生认为老师批改作业的态度认真;10%认为批改比拟认真;4%认为批改不认真2.85%的学生反响对没能完成作业的，老师会辅导学生做完;10%的学生反响老师会严厉批评。
学生家庭作业的调查问卷表
当设计学生家庭作业的调查问卷表时，可以根据具体需求制定相关问题。
以下是一个基本的学生家庭作业调查问卷模板，你可以根据实际情况进行修改和定制：---学生家庭作业调查问卷亲爱的家长和学生，感谢您抽出时间填写这份问卷。
您的反馈对我们改进家庭作业管理和学生学习体验非常重要。
请您如实回答以下问题。
学生信息：1. 学生姓名：2. 年级：3. 班级：家庭作业情况：4. 学生每天花费在家庭作业上的平均时间是多少？- 少于30分钟- 30分钟-1小时- 1-2小时- 超过2小时5. 家庭作业的难度对学生来说是否合适？- 合适- 太容易- 太难6. 家庭作业是否占据了学生的课外活动时间？- 是- 否7. 学生是否能够独立完成家庭作业？- 是- 需要家长协助- 完全依赖家长对学校家庭作业政策的看法：8. 您认为学校对于家庭作业的分配是否合理？- 非常合理- 比较合理- 不太合理- 完全不合理9. 您是否清楚学校的家庭作业政策和要求？- 是- 有些模糊- 否关于学生学习习惯的问题：10. 学生在家庭作业时是否有固定的学习时间？- 是- 否11. 学生在家庭作业时是否容易分心？- 是- 否12. 家长是否经常与学生一起讨论家庭作业？- 是- 偶尔- 否您的建议和意见：13. 请分享您对学校家庭作业管理的建议和意见：---感谢您的参与和反馈！您的意见将有助于我们提供更好的学习环境和教育服务。
小学生家庭作业调查问卷(样本)
小学生家庭作业调查问卷(样本)说明亲爱的家长和小朋友们，为了了解小学生在家完成家庭作业的情况，我们特别设计了这份调查问卷。
请您认真回答以下问题，并注明您的真实情况。
所有的问卷信息将保密并仅用于研究目的。
个人信息1. 姓名：2. 年级：3. 性别：4. 家庭住址：家庭作业情况5. 您每天平均花多少时间在家完成作业？6. 完成作业的时间主要集中在哪个时间段？- 上午（7:00-12:00）- 下午（12:00-17:00）- 晚上（17:00-21:00）- 其他（请注明）：7. 您认为您在家完成作业的环境是否舒适？- 是- 否- 有时- 不清楚8. 您在完成作业时是否经常受到其他事物的干扰（例如电视、手机、游戏等）？- 是- 否- 有时- 不清楚9. 您在完成作业时感到较为困难的科目是哪些？请写明具体科目名称：10. 您在完成作业时最需要家长帮助的是哪个方面？- 理解题目- 解决问题- 教授知识- 整理作业- 其他（请注明）：11. 家长在您完成作业时给予您多少帮助？- 不需要帮助- 很少帮助- 适当帮助- 经常帮助- 始终全程帮助12. 家长在您完成作业时主要采用的辅导形式是：- 直接告诉答案- 引导思考- 解释概念- 其他（请注明）：13. 您觉得在家完成作业和在学校完成作业有何不同？- 有明显区别- 没有明显区别- 不清楚意见和建议14. 您对家庭作业有什么意见或建议？请写明：关于您的信息15. 这份调查是否涉及您个人隐私？- 是- 否感谢您参与我们的调查！您的回答对我们的研究非常重要。
如果您有其他任何意见或建议，请在下方填写。
谢谢！。
小学数学家庭作业问卷调查报告
小学数学家庭作业问卷调查报告contents •调查背景和目的•调查方法和样本•调查结果概述•调查结果详细分析•影响数学家庭作业质量的因素分析•建议和改进措施目录01调查背景和目的1调查背景和目的23•国家教育政策对小学数学教学提出的要求•小学数学教学中存在的问题和挑战调查背景•探究小学数学家庭作业的现状和问题•了解家长和学生对数学家庭作业的态度和看法调查目的•巩固和拓展数学知识•培养自主学习和解决问题的能力•促进家长与孩子的互动和沟通数学家庭作业的重要性02调查方法和样本采用问卷调查的方式，以网络问卷为主，少量纸质问卷为辅。
问卷分为单选题、多选题和开放性问题，涵盖小学数学家庭作业的各个方面。
调查方法调查样本覆盖了全国不同地区、不同经济水平的小学，涉及学生、家长和数学教师。
调查样本具有一定的代表性，能够反映小学数学家庭作业的现状和问题。
调查样本和覆盖范围调查时间从2022年10月开始，历时三个月。
调查时间的选择考虑了小学生学习数学的高峰期，以及学期中、学期末等不同时间节点。
调查时间03调查结果概述绝大部分学生能够按时完成数学家庭作业，但仍有部分学生不能按时完成，其中男生不能按时完成作业的比例高于女生。
随着年级的提高，学生不能按时完成作业的比例也在逐渐下降。
数学家庭作业完成情况小学数学家庭作业的难度普遍适中，大部分学生认为作业难度适宜，但仍有部分学生认为作业难度较大。
随着年级的提高，学生对数学家庭作业难度的评价也在逐渐下降，同时对数学家庭作业数量的评价也在逐渐下降。
小学数学家庭作业的批改情况整体良好，大部分学生能够及时得到作业的批改和反馈。
部分学生在遇到不会做的题目时，会选择向老师请教或者上网查找答案，而不是直接抄袭别人的答案。
04调查结果详细分析03完成形式调查显示，大部分数学家庭作业以书面作业为主，但也有部分教师布置了网上作业。
数学家庭作业完成情况分析01完成时间根据调查结果，大部分学生完成数学家庭作业的时间在1-2小时左右，少数学生需要3小时以上。
学校学生家庭作业调查问卷(学生篇)
紫荆学校学生家庭作业调查问卷（学生篇）同学们：你们好！为了客观地了解你对课业负担的看法，学校特意组织这项调查。
调查问卷中的备选答案无所谓对和错，我们只想知道你的真实情况和想法。
本调查不写姓名，你的答案不会对你造成任何影响。
因此，请你根据实际情况，客观、真实地回答下列问题。
1、你所在的班级（）你的性别（）2、你每天在学校学习活动时间是：A 6小时 B 7小时 C 8小时3、你所在班级有无集体征订教辅资料：A 有 B 无4、你每天的家庭作业时间一般是 A 1小时以内 B 2小时以内 C 3小时5、你认为老师布置的作业数量：A 很多 B 一般 C 较少6、你认为老师布置的作业难易程度：A 很难 B 较难C 适合 D 简单7、你觉得你的作业负担：A 较轻 B 适当 C 较重8、每学期学校举行几次考试：A 1次 B 2次 C 多次9、学校有没有要求你们节假日到学校上补习班： A 有 B 没有10、；学校开展校园文化活动和体育活动情况：A 经常B 偶尔C不开展11、你感觉上学时背的书包重量怎样?A、很轻B、不太重C、比较重D、很重12、你感觉学习压力怎样?A、没有压力B、有一点压力C、压力较大D、压力很大13、你认为学习压力大的原因是什么?A、作业多B、学得不好C、老师和家长的期望过高D、公布分数、名次14、你每天在学校的时间大约有多长?A、 6 小时以内B、 7-8 小时C、 9-10 小时D、 10 小时以上15、你每天的睡眠时间大约有多长?A、不足 7 小时B、7-8 小时C、9-10 小时D、10 小时以上16、在你的课外生活中,最能吸引你的是什么?A、看电视B、参加体育运动C、玩电脑游戏D、其他17、有人认为自己的学习负担重,你认为造成这一问题的最主要原因是什么?A、要学习的课程多B、学习内容的难度大C、教师教学方法不好D、其他18、你认为老师每天布置的家庭作业量怎样?A、很少B、适中C、较多D、非常多19、是否参加了校外的补习班、培训班?A、参加B、未参加C、参加多个班20、家长是否为你请过家教老师? A、是B、否21、除了完成老师布置的家庭作业外,你是否还要完成家长附加的作业? A、是 B、否22、对目前的学习生活,你感到愉快吗?A、很愉快B、不太愉快C、很不愉快D、以上都不是你对学校的建议：。
小学生数学家庭作业家长问卷调查表
小学生数学家庭作业家长问卷调查表
您的职业: ( ) 您的文化水准：（）
1.您的孩子有放学到家就写作业的习惯吗？
有（）没有（）偶而有（）
2.您觉得孩子的家庭作业量：
过多（）较多（）适量（）
3.您子女每天完成作业所花的时间：
30分钟以内（）1小时以内（）1小时以上（）
4.您检查孩子作业情况吗？
督促孩子做，自己不检查（）让其自己做，天天负责检查（）有空就检查，没空就不检查（）偶尔过问一下（）从来不过问（）
5.孩子在家做作业时，您一般都在做什么？
陪着，不打搅（）在旁边看电视（）不在家（）做做自己的事（）6.当孩子忘了写作业时，您的态度是：
训斥打骂（）抱怨学校或老师（）主动联系老师，积极处理（）7.发现孩子不写作业后，您的做法是：
协助分析原因，制定措施（）训斥一顿（）打骂一次（）不闻不问（）主动联系老师，积极处理（）督促补上，然后就不问了（）8.您知道除了书面作业外还有形式的家庭作业吗？
知道（）不知道（）
9.当孩子作业遇到难题，你经常采取何种方法协助他的？
告诉答案（）耐心讲解（）启发思考（）其他（)。
小学生数学家庭作业问卷调查表
小学生数学家庭作业问卷调查表
家长朋友，为了更好地了解您的孩子在家中的学习情况，方便我们老师有针对性地对您的孩子进行辅导，我们特制定了本问卷调查，希望您能积极地配合我们，完成这次调查，谢谢。
1、你是否觉得孩子的家庭作业量过重？
A 是（） B.正合适（）
2、小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业？
A 应该（） B.不应该（）
3、小学高年级学生应不应该布置家庭书面作业？
A 应该（） B.不应该（）
4、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？
A 是（） B.不是（）
5、你认为小学生每天的作业量多少合适？
A、20分钟量（） B.30 分钟量（） C、1 小时以内（）
6、你希望小学生的家庭作业完成在
A、学校里（） B.家里（） C、辅导站里（）
7、你希望数学家庭作业难易程度是
A、简单的记忆
B、简单的练习（）
C、综合性训练（）
8、你希望的数学家庭作业类型是
A、只做书本上习题（）
B、拓展习题多做些（）
C、不要布置（）
您的建议：
9、假如老师没留作业 ,你会主动给自己的孩子找作业吗?做些什么作业?
10、结合自己的实际情况,谈一谈你对家庭作业的看法：。
小学数学作业情况调查学生和家长问卷
小学数学作业情况调查（学生问卷）1.你喜欢数学吗? （）A、喜欢B、谈不上喜欢与不喜欢C、不喜欢2.你有喜欢的数学老师吗（）A、有B、说不出来C、没有3、你认为学习数学有压力吗？（）A、有B、说不出来C、没有4.你认为学习数学的压力主要来自于?（假如第3项选择的是A，就选此题，否则不选）（）A、听不懂教师的课B、作业太多C、数学太难了D、老师重点没讲清楚5、你有迟交、不交或抄袭作业的情况吗？（）A、从不B、偶尔C、经常D、每次都这样6.一般情况下，老师布置的数学课堂练习量（）A、适量B、有点多,我跟不上C、很多,我根本做不来7.你觉得数学课堂练习的难度？（）A、适中B、有点难,跟新课内容不同的C、很难8.你认为自己练习做不好的原因是？（）A、上课不够专注，没听清楚老师讲解B、我很认真听了，但还是不会做C、绝大部分我都会做，但有些变化的题目就不会9.你在数学课上踊跃回答以下问题吗？（）A、很积极B、一般C、很少D、只在老师指名要我回答时才回答10.你做数学家庭作业时间是多少？（）A、30分钟以内B、1小时以内C、1小时以上11.你如何对待你的数学家庭作业任务？（）A、需要一定量的家庭作业巩固当天的新知识B、每天做几道就能够，多不一定好C、做不做也没关系。
12、你是否经常需要家长督促完成家庭作业？（）A每天 B经常 C偶尔 D从不13、家长以哪种方式关心你的作业情况？（）A 陪做作业 B只检查作业 C询问作业完成情况 D 不管不问14.数学家庭作业时遇到困难，你会？（）A、家长辅导B、请教成绩较好的同学C、请教老师D、空着不做15.数学作业批改后，“错题”——你们如何处理？（）A、老师评讲后，让我们自己独立订正，再给老师批B、学生自己发现错误，自己弄懂后订正C、从不订正16、你们能够接受教师选择多种形式的批改作业的方式（）A、能B、不能17、你觉得选择什么样的方式来批改作业，是你能够接受的（）A、老师全批阅B、师生合作批阅C、家长和教师共同批阅D、集体订正E、个别面批F、家长批阅你对教师布置作业的量有有什么合理的建议：小学数学作业情况调查（家长问卷）学生姓名：（可不填）家长姓名（可不填）1.你认为孩子的数学作业量多吗？（）A多（较多） B适中 C少（较少）2.你的孩子每天完成数学回家作业需多少时间？（）A 10～20分钟B 30～40分钟C 40～60分钟D 60分钟以上3.你是否经常督促孩子完成数学作业？（）A经常B偶尔 C从不4.当孩子完成数学作业时，你帮他检查吗？（）A经常B偶尔 C从不5.除了老师布置的数学数学作业，你给孩子布置数学作业吗？（）A经常B偶尔 C从不6.你对孩子完成数学作业的态度满意吗？ ( )A满意B过得去C不满意7.你认为给学生布置数学作业重要吗？( )A重要B不重要C说不清8、孩子让您检查作业并签字，您的做法是（）Ａ、拿来就签字，根本不看孩子的作业Ｂ、认真检查完作业之后再签字Ｃ、让孩子自己签字Ｄ、根本不问9、您在家里是如何指导孩子完成家庭作业（）Ａ、问一问是否完成Ｂ、工作忙，没空检查Ｃ、亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正Ｄ、不认识字也不会，从来没检查10、您认为孩子的教育问题应该是（）Ａ、学校的事情，家长不需要管Ｂ、家校共同协作Ｃ、学校管学习，家长管生活Ｄ、孩子自己负责11 、关于孩子的家庭作业让家长签字，你有什么想法或建议？12、你认为给孩子应布置什么形式的作业？。
小学数学家庭作业问卷调查报告
单一的作业形式可能使学生产生厌学 情绪，降低学习积极性和兴趣。同时 ，由于缺乏多样化的作业形式，学生 的创造力和想象力也可能受到限制。
建议
教师应尝试采用多种形式的作业，如 选择题、填空题、应用题等，以增加 作业的趣味性和挑战性。同时，教师 也可以鼓励学生自己设计作业或进行 小组合作完成作业，以培养学生的创 造力和合作精神。此外，学校也可以 考虑开展数学竞赛或数学文化节等活 动，让学生有更多的机会接触和了解 数学文化。
难度适宜
大部分学生认为数学家庭作业的 难度适宜，既不过于简单也不过 于困难，能够激发他们的学习兴 趣和挑战精神。
家长对家庭作业的态度
重视程度高
大部分家长非常重视孩子的数学家庭 作业，认为家庭作业对于提高孩子的 学习成绩和数学能力非常重要。
督促孩子完成
大部分家长会督促孩子认真完成数学 家庭作业，并给予必要的指导和帮助 。
难度适中
确保作业难度适中，不过 于复杂和繁琐，以避免给 学生带来过大的学习压力 。
循序渐进
遵循循序渐进的原则，逐 步提高作业难度，帮助学 生逐步掌握数学知识。
个性化辅导
针对学生的学习特点和需 求，提供个性化的辅导和 帮助，以帮助学生更好地 掌握数学知识。
丰富作业形式与内容
多样化作业形式
采用多种形式的作业，如口算、 笔算、应用题、实践操作等，以 激发学生的学习兴趣和积极性。
完成情况
大部分学生能够按时完成数学 家庭作业，但有少数学生不能 按时完成。
调查对象
本次调查共收集了100份小学 数学家庭作业问卷，涉及不同 年级和水平的学生。
难度
大部分学生认为数学家庭作业 难度适中，但有少数学生认为 难度较大。
家长参与
大部分家长能够参与孩子数学 家庭作业的辅导和监督，但有 少数家长不能参与。
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析小学生数学计算能力问卷调查表（学生卷）1.你对数学课感兴趣吗？（）A。
是的 B。
一般 C。
不喜欢2.你对做计算题有兴趣吗？（）A。
有兴趣 B。
一般 C。
没兴趣3.做计算题时, 你的出错率高吗？（）A。
不高, 几乎全对 B。
一般 C。
错题较多4.你认为造成计算错误最多的原因是什么？（）A。
粗心, 经常抄错题 B。
计算法则、计算公式记不住C。
有些解题的方法技巧掌握不住 D。
不会做5.做计算题时, 你有审题的惯吗？（）A。
想清运算顺序和方法再计算 B。
大概看一下题 C。
简单, 直接计算6.平时练或检测时, 你有验算的惯吗？（）A。
自觉验算 B。
老师要求就验算 C。
几乎不验算7.检查计算结果时, 你通常会怎么做？（）A。
验算 B。
估算后再验算 C。
大概估算一下就行了8.你喜欢简便运算吗？（）A。
喜欢 B。
一般 C。
不喜欢9.简便运算和按计算法则进行的普通计算, 哪个运用起来更让你得心应手？（）A。
简便运算 B。
普通计算 C。
都可以10.研究新的计算知识, 你认为有必要提前预吗？（）A。
有 B。
在老师的要求下才预 C。
简单, 不预11.每天坚持练几道计算题来提高计算能力, 你认为有必要吗？（）A。
有必要 B。
效果一般 C。
没必要12.你对如何提高数学计算能力有好的做法和建议吗？小学生数学作业情况调查问卷（教师卷）基本情况1.性别:2.教龄:3.所在的年级:4.职称:作业的布置情况5.你认为目前的数学作业多吗？（）A。
很多, 几乎不能承受 B。
较多, 勉强可以 C。
一般, 可以接受 D。
较少6.你认为学生完成每天的数学作业要用多长时间？（）A。
少于半小时 B。
半小时-1小时 C。
1-1.5小时7.你认为现在的作业难度如何？（）A。
太难 B。
适宜 C。
太容易8.你是否觉得数学作业越多, 学生的成绩会越好？（）A。
是 B。
不是 C。
不确定9.你平时经常布置的数学作业的类型是哪种？（）A。
小学数学家庭作业问卷调查报告
调查目的
本次调查旨在了解以下几个方面的信息 1. 小学生数学家庭作业的种类、难度和完成时间； 2. 学生对数学家庭作业的态度和兴趣；
3. 家长对数学家庭作业的看法和指导方式；
4. 教师对数学家庭作业的布置和评价方式。
通过本次调查，我们希望能够为学校、家长和学生提供一 些参考和建议，以更好地优化小学数学家庭作业的布置和 管理。
02
调查方法与样本
调查方法
01
02
03
04
设计问卷
针对小学数学家庭作业的各个 方面，设计包含多个问题的问
卷。
发放问卷
通过学校、老师和家长等渠道 ，将问卷发放给受访者。
数据收集
收集问卷数据，并进行统计和 分析。
结果呈现
根据分析结果，撰写调查报告 ，并呈现给相关人员。
调查样本
01
02
03
受访者
选取不同年级、不同学校 和不同班级的小学生及其 家长和老师作为受访者。
时完成作业。
学生在数学作业中的困难主要 集中在某些特定的知识点上。
部分学生缺乏有效的学习方法 ，导致学习效果不佳。
家长对于孩子的学习情况有一 定的关注和期望，但具体的辅
导方法还需改进。
建议
教师应当针对学生在作业中暴露出的 薄弱知识点，加强教学和辅导，以帮 助学生克服困难。
家长应当关注孩子的学习情况，并给 予适当的辅导和鼓励，同时要注重培 养孩子的独立思考能力。
学生需要培养良好的学习习惯和方法 ，例如定期复习、分解难点等。
学校可以考虑设立学习小组或数学角 等学习环境，以方便学生交流学习心 得和互相参考文献1
作者1，书名1，出版社1，出版年份1
参考文献2
作者2，书名2，出版社2，出版年份2
小学数学作业情况问卷调查表(3)
小学数学作业情况问卷调查表
这份问卷调查只是为了助同学们更好地学习数学而进行的。
它的答案与你的成绩、评定无关。
这份问卷以不记名的方式使你有机会表达、反应对于数学学习的一些看法或意见，从而促进教师对教学的改进，请在问卷上选择最能表达你意见的选项。
1、你对数学这门学科的感觉是：（）
A、很有兴趣
B、较有兴趣
C、没有兴趣
D、无所谓
2、你对数学教师的满意程度是（）
A、很满意
B、较满意
C、一般性
D、不满意
3、你为什么做数学作业？（）
A．感兴趣B．学习需要C．老师要求D．家长要求
4、你认为数学课的作业量是（）
A、很多
B、适中
C、较少
D、不清楚
5、你觉得数学作业的内容( )
Ａ．非常容易Ｂ．难易适中Ｃ．比较难Ｄ．层次鲜明由易到难
6、你的数学作业如何完成的？
（）Ａ、独立思考完成Ｂ、先自己做，不会的看别人的Ｃ、抄别人的
7、你的作业完成情况是：( ) A．完成质量较高B. 时常出现小错误C. 错误情况较重D. 完成情况较差的（不会做或只对一道题）E. 长期不交作业
8、当你做的作业出现错误时，你愿意（）A、自己订正B、看别人怎么做后，自己再订正C、看别人怎么做，直接抄上去D、不订正
9、数学课上，教师给同学们的练习时间，你估计大约有（）A、几乎没有B、五分钟C、十分钟D、十五分钟以上
10、你的家长检查你的数学家庭作业吗？（）A、经常检查B、有时检查C、几乎不检查。
工作报告-小学数学家庭作业问卷调查报告
工作报告-小学数学家庭作业问卷调查报告调查背景：本次调查针对小学数学家庭作业进行了问卷调查，旨在了解学生及家长对数学家庭作业的看法和体验。
调查方式：本次调查采用了线上问卷的形式，共发放了100份问卷，收回有效问卷90份。
调查结果分析：一、学生对数学家庭作业的态度1. 学生是否喜欢做数学家庭作业？许多学生表示不喜欢做数学家庭作业，有49%的学生表示不喜欢做数学家庭作业，主要原因是觉得数学题目太难或枯燥乏味。
2. 学生是否愿意主动去做数学家庭作业？大部分学生表示不愿意主动去做数学家庭作业，只有30%的学生愿意主动去做数学家庭作业，主要原因是觉得数学家庭作业有困难。
3. 学生对数学家庭作业的意见和建议很多学生认为数学家庭作业应该更有趣一些，可以以游戏的形式来进行，这样可以更能吸引学生的兴趣和注意力。
二、家长对数学家庭作业的态度1. 家长是否重视学生的数学家庭作业？大多数家长表示重视学生的数学家庭作业，有70%的家长认为数学家庭作业对学生的学习起到了重要作用。
2. 家长是否参与孩子的数学家庭作业？绝大部分家长表示会参与孩子的数学家庭作业，有85%的家长会帮助孩子解答数学题目或提供指导。
3. 家长对数学家庭作业的意见和建议家长们普遍希望数学家庭作业能够更贴近实际生活，可以通过一些实际例子来帮助学生理解和应用数学知识。
结论：通过本次问卷调查，我们可以看出学生对数学家庭作业的态度较为消极，很多学生觉得数学家庭作业枯燥乏味，不愿意主动去做。
家长们普遍认为数学家庭作业对学生的学习有积极的作用，并且愿意参与孩子的数学家庭作业，给予孩子指导和支持。
基于以上调查结果，我们可以得出以下建议：1. 数学家庭作业应该更加有趣，可以以游戏的形式来进行，吸引学生的兴趣和注意力。
2. 数学家庭作业应该贴近实际生活，通过实际例子来帮助学生理解和应用数学知识。
3. 学校和家长可以共同努力，鼓励学生去完成数学家庭作业，并提供必要的指导和支持。
小学生家庭作业情况调查表
小学生家庭作业情况调查表
调查目的
本调查旨在了解小学生在家完成作业的情况，以及对家庭作业的态度和效果进行评估。
调查内容
1. 学生信息
- 姓名：
- 年级：
- 作业科目：
2. 家庭作业时间分配
- 平均每天花费在家庭作业上的时间：
- 完成作业的最常见时间段：
3. 家庭作业情况
- 家长参与情况：（请在括号内打钩）
- [ ] 常常协助孩子完成作业
- [ ] 偶尔协助孩子完成作业
- [ ] 不参与孩子的作业
- 学生状态：（请在括号内打钩）
- [ ] 高度专注
- [ ] 一般专注
- [ ] 容易分心
- [ ] 不愿意做作业
- 完成作业的效果：（请在括号内打钩）
- [ ] 作业总是按时完成
- [ ] 作业经常延迟完成
- [ ] 作业完成质量一直很好
- [ ] 作业完成质量有时不理想
4. 家庭作业规划
- 家长是否制定了作业计划：（请在括号内打钩）- [ ] 是
- [ ] 否
- 家庭作业计划是否被遵守：（请在括号内打钩）
- [ ] 经常被遵守
- [ ] 有时被遵守
- [ ] 很少被遵守
- 家长对孩子完成作业的反馈方式：（请在括号内打钩）
- [ ] 积极鼓励
- [ ] 监督督促
- [ ] 惩罚批评
结论
通过本次调查，我们可以更全面地了解小学生在家完成作业的
情况。
这些信息将帮助我们更好地指导家庭作业的合理安排和管理，提高学生的学习效果。
小学生数学情况调查问卷
小学生数学情况调查问卷
背景
本调查旨在了解小学生的数学研究情况，以便更好地为他们提供适应性的教学和支持。
请你花费几分钟时间填写以下问题。
个人信息
1. 姓名：____________
2. 年级：____________
3. 学校：____________
数学研究情况
4. 你喜欢数学吗？
- [ ] 是
- [ ] 不是
5. 你觉得数学难吗？
- [ ] 很难
- [ ] 有点难
- [ ] 一般
- [ ] 容易
6. 你喜欢做数学题吗？
- [ ] 是
- [ ] 不是
7. 你觉得你的数学成绩怎么样？
- [ ] 很好
- [ ] 不错
- [ ] 一般
- [ ] 不太好
- [ ] 很差
8. 你觉得老师对你的数学研究给予了足够的帮助吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 你喜欢数学课上的哪些方面？（可多选）
- [ ] 老师讲解
- [ ] 做题讲解
- [ ] 和同学一起讨论
- [ ] 其他，请注明：______
10. 你觉得数学研究应该如何更有趣？（请填写你的建议）感谢参与！
请在上面的空白处填写个人信息以及对应的选项。
谢谢你的合作！
注意：本调查的目的是为了改进教学，所以请实话实说，不必担心你的回答会对你产生任何影响。
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关于小学生数学家庭作业的调查报告
今年市教育局要求要切实减轻学生作业负担，应这一号召，我对小学数学家庭作业状况展开随访调查。
调查表明：大部分学生认为数学作业布置不如语文作业量大，但再减少些会更好；低年级学生有百分之八十人需要在家长帮助下完成家庭作业，中高年级学生有百分之八十能自己独立完成数学家庭作业;低年级学生完成作业质量较高，高年级学生完成作业质量相对较低；学生一直对趣味性和实践性作业感兴趣；学生中有百分之四十的人除了老师布置的家庭作业外，还有家长或课外辅导班布置的作业。
针对这次调查，我觉得当前我校数学作业方面存在以下不足：
1.学生作业负担过重。
2.家长监督
3. 教师对全班学生布置同样的作业,只注意统一性,而忽略了差异性。
4. 学生完成作业量上，存在一部分学生学习习惯差不按时完成作业。
质上存在作业格式乱写乱画，错题满篇。
5.教师批改方式的单一性，多数情况下只改出错对号。
6.学生作业改错，不够及时，达不到预期效果。
针对这种不足，我认为，今后，我们教师可以尝试从以下方面改变：
1. 教师布置作业要具有代表性、针对性。
作业选择具有代表性的题，要能对当天教学活动的进行高度的概括。
布置作业要因人而
异，不同层次的学生布置不同的作业。
2.培养学生良好的学习和作业习惯，取得家长的支持，督促学生按时完成作
3.教师对作业应提出要求给学生做出示范，能使学生获取更准确的信息。
形成科学的书写格式。
教师布置作业要与生活密切联系，多布置趣味性作业，以便能更有效的调动学生写作业的积极性，从而质上有所提高。
4.及时批改，及时改错。
教师要给学生指出其错误，并引导其得出正确方法和答案，督促其及时改错，并将改错纳入学生作业考核。
5.根据学生不同的年级段，教师可以选择不同评价方式。
变单一批改为多方面多种方法的评价。