六年级语文上册日积月累
人教版六年级语文上册日积月累及解释
第一单元读读写写清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆读读记记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹zhěn）解释：本次“日积月累”是有关描写大自然的诗句。
目的是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。
第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
第二句，造物即造物者，指天。
整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。
第二单元读读写写杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑读读记记勘测调节沉闷分享抚养纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语日积月累我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
六年级语文上册古诗文言文日积月累
六年级语文上册古诗文言文日积月累一、古诗部分。
- 原文：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
”- 解析：- 你看啊，诗人划着船，停靠在一个烟雾弥漫的小洲边。
这时候天都快黑了，人在旅途嘛，就特别容易发愁。
“日暮客愁新”，这个“新”字用得很妙呢，就好像之前的愁还不够，到了日暮的时候，又添了新的愁绪。
再看后面的景色描写，“野旷天低树”，野外特别空旷，感觉天空都比树还低呢，这是一种很奇特的视觉感受。
最后“江清月近人”，江水清澈，月亮倒映在水里，好像离人特别近。
这月亮就像是诗人孤独旅途中唯一的陪伴，有一种很孤寂又有点温暖的感觉。
- 原文：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
”- 解析：- 这首诗就像在看一场超级精彩的魔术表演。
一开始，黑云就像打翻的墨汁一样，不过还没把山全遮住呢。
然后呢，白色的雨点像跳动的珍珠一样，噼里啪啦地打进船里，这画面感超强。
可是突然之间，一阵大风刮过来，把这些乌云啊、雨点啊都吹散了。
再看望湖楼下，湖水就像天空一样平静、清澈。
苏轼真是个写景的高手，这么短的时间里，把天气的变化写得这么生动有趣。
- 原文：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”- 解析：- 晚上啊，月亮太亮了，把树枝上的喜鹊都惊到了。
清风一吹，半夜里蝉也在叫。
在稻花的香气里，人们都在谈论着今年肯定是个丰收年呢，青蛙也在呱呱叫着，好像也在庆祝。
你看天上只有七八个星星，山前就开始下两三点雨了。
辛弃疾写这个景啊，特别有乡村的生活气息。
最后“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”，本来还在找以前住过的那个小茅草店呢，结果转过小路，过了桥，一下子就看到了，就像我们有时候找东西，突然就发现它在眼前一样，特别惊喜。
二、文言文部分。
- 原文：“伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
人教版六年级上册语文日积月累和解释
人教版小学六年级上册语文1－8单元日积月累第一单元：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹zhěn）本次“日积月累”是有关描写大自然的诗句。
目的是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。
第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
第二句，造物即造物者，指天。
整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。
第二单元：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）第一句选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。
主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。
中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
人教版六年级上册语文日积月累和解释
人教版小学六年级上册语文1－8单元日积月累第一单元：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹zhěn）本次“日积月累”是有关描写大自然的诗句。
目的是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。
第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
第二句，造物即造物者，指天。
整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。
第二单元：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）第一句选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。
主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。
中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
部编版六年级语文上册全册日积月累附背诵表格
3 古诗词三首
宿建德江 ［唐］孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书 ［宋］苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中 ［宋］辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声—片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
全文
8-9
语文园地—
日积月累
14
5 七 律 ·长征
全文
16
语文园地二
日积月累
32
语文园地三
日积月累
50
语文园地四
日积月累
64
17 古诗三首
全文
80-81
语文园地二日积月累 鞠躬尽瘁，死而后已。——［三国］诸葛亮 捐躯赴国难，视死忽如归。——［三国］曹植 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——［宋］李纲 位卑未敢忘忧国。——［宋］陆游
第三单元 语文园地三日积月累
春日 ［宋］朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景—时新。 等闲识得东风面，万紫于红总是春。
第四单元 语文园地四日积月累
日积月累
第—单元 1 草原 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天 空是那么明朗，使我总想高歌—曲，表示我满心的愉快。在天底下，— 碧于里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊 群—会儿上了小丘，—会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨 线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使 人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟—道奇丽的小诗。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限 乐趣。
六年级日积月累语文上册
六年级日积月累语文上册一、第一单元日积月累。
1. 内容。
- 鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮。
- 捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植。
- 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲。
- 位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游。
2. 解析。
- “鞠躬尽瘁，死而后已”体现了诸葛亮为蜀汉政权尽心尽力，不辞辛劳，一直到死才停止奉献的忠诚和敬业精神。
这种精神在形容为国家、为事业全心全意付出时经常被引用。
- “捐躯赴国难，视死忽如归”表达了曹植在面对国家危难时，愿意牺牲自己的生命，把死亡看作如同回家一样平常的豪迈气概。
它反映出一种强烈的爱国情怀和大无畏的牺牲精神。
- “祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”李纲的这句话强调了对国家领土的坚守，祖宗留下来的土地，哪怕是一寸一尺都不能轻易让给别人，体现了坚决捍卫国家领土完整的坚定信念。
- “位卑未敢忘忧国”陆游这句诗表明，即使自己地位低微，也不敢忘记为国家担忧。
这反映了普通民众也应具有的爱国责任感，爱国不分地位高低。
二、第二单元日积月累。
1. 内容。
- 盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[东晋]陶渊明。
- 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞。
- 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——[宋]朱熹。
- 多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东。
2. 解析。
- 陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人”，指出美好的青春年华一旦过去便不会再重来，一天之中也不会有第二个早晨，所以应当趁年轻时及时努力，因为岁月是不会等待人的。
这是在劝勉人们珍惜时光，积极进取。
- 岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诫人们不要虚度光阴，等到头发变白后悔就来不及了，空自悲伤。
表达了珍惜青春年少时光，积极建功立业的思想。
- 朱熹的“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”说明少年很容易变老，而学问却很难学成，所以每一寸光阴都不能轻易放过，强调了年少时珍惜时间、勤奋学习的重要性。
最新六年级语文上册1-8单元日积月累
第一单元（描写大自然景物的诗句）；化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情；。
（张维屏）今夜偏知春气暖；。
（刘方平）；何人不起故园情。
（李白）；不知云与我俱东。
（陈与义）；此花开尽更无花。
（元稹）第二单元（爱祖国的名言警句）我们爱我们的民族；。
（周恩来）我是人民的儿子；。
（邓小平）；唯有他发扬起来；才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国；爱我的人民；离开了她；离开了他们；；。
（巴金）祖国版图上世界之最世界上最长的古代防御工事——世界上最高的咸水湖——世界上最高的山峰——世界上最低的盆地——第三单元（关于诚信的格言）。
《老子》。
《论语》,不能动人。
《庄子》诚者,天之道也；,。
《礼记》有所期诺,；有所期约,。
《袁氏世范》第四单元（关于保护地球的格言、宣传口号）善待地球就是。
拯救地球就是。
但存方寸地,。
有限的资源,。
,共营生命绿色。
环保宣传语（自拟）家园只有一个；生命不能克隆。
保护环境；就是保护生命。
早一天保护环境；多一份生命保证。
保护碧水蓝天；共建绿色家园。
第五单元（关于鲁迅的教育名言）横眉冷对千夫指,。
《自嘲》,走的人多了,也便成了路。
《故乡》我好像一只牛,,、。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命；无端的；其实是。
《门外文谈》只看一个人的著作；结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样；采过许多花；。
；所得就非常有限；枯燥了。
《致颜黎明》第六单元（诗海拾贝）（第六单元为综合性学习；无日积月累。
）1、诗经˙采薇（节选）昔我往矣；。
今我来思；。
2、春夜喜雨（唐杜甫）；。
随风潜(q ián）入夜；润物细无声。
野径云俱黑；江船火独明。
晓看红湿处；花重（z hòn g）锦官城。
3、西江月·夜行黄沙道中（宋辛弃疾）明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉。
；。
；。
旧时茅店社林边；路转溪桥忽见。
4、天净沙·秋（元白朴）；；。
青山绿水；白草红叶黄花。
第七单元马诗（唐李贺）大漠沙如雪；燕山月似钩。
【六年级上册语文】 各单元日积月累及翻译赏析
【六年级上册语文】各单元日积月累及翻译赏析第一单元日积月累过故人庄作者：孟浩然(唐)故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。
翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。
打开窗子，面对的是打谷场和菜园；端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。
等到重阳节，我还要再来与你欣赏菊花。
【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生活，真切地抒发了朋友间的情谊，同时也表达了作者的隐逸之情。
第二单元日积月累（1）鞠躬尽瘁，死而后已。
——【三国】诸葛亮【句意】:勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
（2）捐躯赴国难，视死忽如归。
——【三国】曹植【句意】:为了国家解除危难奋勇献身,把死当作回家一样。
（3）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——【宋】李纲【句意】:祖宗留下来的土地，我们应当誓死守卫，一寸土地也不能让给别人。
（4）位卑未敢忘忧国。
——【宋】陆游【句意】:虽然自己地位低微，但是从不敢忘掉忧国忧民的责任。
春日作者：朱熹(宋)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【译文】我在一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观花赏草，只见无边无际的风光景物焕然一新。
轻易就可以看出春天的面貌，万紫千红，到处都是百花齐放的美丽景致。
【赏析】这是一首春游诗，赞美了万紫千红、生机勃勃的春天景色，点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理，表达了作者对万物复苏的春天的喜爱之情。
【作者】朱熹(1130- 1200)，字元晦，世称朱文公。
南宋理学家、思想家、教育家、诗人、儒学集大成者。
他的诗歌善于说理，富有生活气息。
第四单元日积月累回乡偶书作者：贺知章(唐)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【译文】我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经稀疏变少。
学新六年级上册语文1-8单元日积月累
精心整理
学六年级上册语文1－8单元日积月累 第一单元：
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏） 今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李 白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元 缜） 第二单元：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）
唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 （鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴 金）
脍炙人口。
六年级上册语文日积月累及古诗练习
六年级上册语文日积月累及古诗练习班级：姓名：书写：正确：一、日积月累一过故人庄（唐）孟浩然，邀我至田家。
绿树村边合，。
，。
待到重阳日，还来就菊花。
二、日积月累二1．，死而后已。
（三国）诸葛亮 2. ，视死忽如归。
（三国）曹植3. ，当以死守，不可以尺寸与人。
（宋）李纲4.位卑未敢。
（宋）陆游三、日积月累三春日（宋）朱熹，。
，。
四、日积月累四回乡偶书（唐）贺知章，。
，。
五日积月累六1.五行：2.五谷：3.五音：4.五彩：六、日积月累七高山（）水天（）之音余音（）（）黄（）大吕轻歌（）舞行云（）水巧（）天工（）妙惟（）画龙点（）笔走龙（）（）笔生花（）（）如生七、日积月累八1.无情未必真豪杰，。
鲁迅《答客诮》2．其实地上本没有路，，。
鲁迅《故乡》3．，，中国才有真进步。
鲁迅《学界三魂》4．我们从古以来，有的人，有的人，有的人，有的人……这就是中国的。
鲁迅《中国人失掉了自信力了吗》八、古诗句练习1．，同向春风各自愁。
李商隐《代赠》2．殷勤解却丁香结，。
陆龟蒙《丁香》3．霜树尽空枝，。
冯延巳《醉花间》4．青鸟不传云外信，。
李璟《摊破浣溪沙》5．宿建德江（唐）孟浩然，。
，。
6．六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼，。
，。
7．西江月-夜行黄沙道中（宋）辛弃疾上阙：下阙：8．七律-长征（毛泽东），。
，。
，。
，。
9.菩萨蛮-大柏地（毛泽东），。
，。
，。
，。
10．浪淘沙其一（唐）刘禹锡，。
，。
11.江南春（唐）杜牧，。
，。
12.书湖阴先生壁（宋）王安石，。
，。
13．文言文二则（1）《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，锺子期听之。
，锺子期曰：“。
”，锺子期又曰：“。
”锺子期死，伯牙，终身不复鼓琴，以为世间无足复为鼓琴者。
（2）《书戴嵩画牛》蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，，，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，：“此画斗牛也！牛斗力在角，。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“，。
”不可改也。
（3）钟期一见知，。
六年级上册日积月累第二单元
六年级上册日积月累第二单元
人教版六年级上册语文第二单元的日积月累为：
1. 鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮。
- 释义：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
多用来形容人的伟大奉献精神。
诸葛亮为了蜀汉政权，殚精竭虑，事必躬亲，真正做到了为国家奉献出自己的一切。
2. 捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植。
- 释义：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。
体现出一种为了国家大义，不顾个人安危，英勇无畏的精神。
在面临国家有难时，有这样情怀的人会毫不犹豫地奔赴战场，不惧牺牲。
3. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲。
- 释义：祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。
反映出对国家领土主权的坚决捍卫态度，表达了强烈的爱国主义情怀。
4. 位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游。
- 释义：虽然自己地位低微，但是从来不敢忘记忧念国事。
这表明无论身处何种境地，爱国之心都不会改变，爱国是每一个人的责任，不因身份地位而有所区别。
小学语文六年级所有日积月累、解释
小学六年级上册语文全部的日积月累第一单元人非生而知之者，孰能无惑？意思：人不是生下来就懂得道理，谁能没有疑惑。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
意思：擂一通鼓，勇气振作起来：擂两通鼓，士气就衰弱了：擂三通鼓，勇气就完结了。
甘瓜苦，地天下物无全美。
意思：再甜的瓜，瓜蒂也是苦的，天下物无十全十美。
种树者比培其根，种德者比养其心。
意思：种树必须培养根，叫人有美好的品德就必须培养他的心。
《元日》[宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
诗意：家家户户点燃爆竹，合家喝着屠苏酒，忙着摘下门上的旧桃符，换上贴有门神的新桃符。
作者择取了这些过年时最典型的喜庆场景，展现了一幅富有浓厚生活气息的民间风俗画卷。
宋人特别喜欢通过诗歌来表达自己的政治抱负、哲学观点。
王安石此是身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。
所以这首诗的字里行间都洋溢着他对革除时弊、推行新法的坚定信念及乐观情绪。
抒发了他春风得意踌躇满志的心情。
还能体现出他的执政态度。
第二单元我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
(周恩来)我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
(邓小平)唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步。
(鲁迅)我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
(巴金)第三单元轻诺必寡信：轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。
民无信不立：如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
不精不诚，不能动人：不真诚就不能打动别人。
诚者，天之道也；诚之者，人之道也：真诚待人，是做人的基本准则。
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易：答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。
第四单元“善待地球就是善待自己。
”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。
”这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。
六年级上册语文第二单元的日积月累
六年级上册语文第二单元的日积月累一、日积月累原文。
1. 鞠躬尽瘁，死而后已。
- 释义：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
多用来形容人的伟大奉献精神。
2. 捐躯赴国难，视死忽如归。
- 释义：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。
形容为了国家而不怕牺牲的英雄气概。
3. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
- 出处：宋·李纲。
- 释义：祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。
表达了对国土的坚决捍卫之情。
4. 位卑未敢忘忧国。
- 释义：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。
体现了一种强烈的爱国情怀，即使身份普通也心系国家大事。
二、学习要点。
1. 字词理解。
- 对于一些较难的字词，如“鞠躬尽瘁”的“瘁”（过度劳累），要准确掌握其含义，这有助于理解整个句子的意义。
- 注意古今词义的差别，例如“捐躯”的“躯”在古文中就是身体的意思，在现代文中也保留了这个基本含义，但在具体语境中的用法可能有所不同。
2. 诗句背诵。
- 熟练背诵这四句名言警句是基本要求。
可以通过反复朗读来加深记忆，同时要注意句子的停顿和语调。
例如“鞠躬尽瘁，死而后已”，朗读时应读为“鞠躬/尽瘁，死而/后已”。
- 在背诵过程中，可以结合诗句的含义进行记忆，理解诗句所表达的爱国情感，这样会记得更牢。
3. 主题思想。
- 本单元日积月累围绕“爱国”这一主题展开。
这些句子从不同角度表达了爱国情怀，有的是奉献一生的决心（鞠躬尽瘁，死而后已），有的是为国牺牲的英勇无畏（捐躯赴国难，视死忽如归），有的是捍卫国土的坚定信念（祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人），还有的是虽地位低微但不忘忧国（位卑未敢忘忧国）。
- 在写作中，可以引用这些句子来表达爱国主题，增强文章的感染力和文化底蕴。
例如写一篇关于爱国英雄的作文，就可以用“捐躯赴国难，视死忽如归”来形容英雄的壮举。
4. 文学常识积累。
人教版语文六年级上册日积月累
小学六年级上册语文1－8单元日积月累
第一单元：
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）
今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）
第二单元：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）
第三单元：
轻诺必寡信。
《老子》
民无信不立。
《论语》
不精不诚，不能动人。
《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》
第四单元：
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
六年级语文上册所有日积月累
六年级语文上册所有日积月累第一单元。
1. 日积月累。
- 落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍。
- 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
——张维屏。
- 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
——刘方平。
- 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
——李白。
- 卧看满天云不动，不知云与我俱东。
——陈与义。
- 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
——元稹。
第二单元。
1. 日积月累。
- 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
——周恩来。
- 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平。
- 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅。
- 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
——巴金。
第三单元。
1. 日积月累。
- 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
——袁氏世范。
第四单元。
1. 日积月累。
- 善待地球就是善待自己。
- 拯救地球就是拯救未来。
- 但存方寸地，留与子孙耕。
- 有限的资源，无限的循环。
- 珍惜自然资源，共营生命绿色。
第五单元。
1. 日积月累。
- 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅。
- 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅。
- 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
——鲁迅。
- 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
——鲁迅。
- 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
——鲁迅。
第六单元。
1. 日积月累。
- 诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
- 春夜喜雨。
[唐]杜甫。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
- 西江月·夜行黄沙道中。
[宋]辛弃疾。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
六年级上册日积月累及古诗(含注释)
六年级上册语文园地一落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）语文园地二我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）语文园地三轻诺必寡信。
《老子》民无信不立。
《论语》不精不诚，不能动人。
《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》语文园地四善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
语文园地五横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》语文园地七马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
语文园地八雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格诗经·采薇昔①我往矣②，杨柳依依③。
今我来思④，雨雪霏霏⑤。
①昔：从前。
②矣：语气助词。
③依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。
④思：语气助词。
⑤霏霏：雪花飞舞的样子。
春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。
人教版小学六年级语文上册第3单元日积月累
人教版小学六年级语文上册第3单元日积月累1.轻诺必寡信。
《老子》意思是：轻易许下的诺言必定很少值得相信.2.民无信不立。
《论语》意思是：如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。
3.不精不诚，不能动人。
《庄子》意思是：对人不真诚，就不能打动别人。
4.诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
《礼记》意思是：诚实是天道的法则；做到诚实是人道的法则。
5.有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《袁氏示范》意思是：如果你答应了别人事情，不论怎么样，你都一定要做到，因为这是你的承诺；如果和别人约好了时间要干什么什么事，就一定要遵守时间，绝对不能迟到。
六年级语文书上册第三单元作文建议书罪恶的人类：如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。
“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨。
；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家。
”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。
举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。
这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。
对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。
第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。
善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。
1。
节约资源减少污染（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
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——陆游
日积月累
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
日积月累
回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
日积月累
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
日积月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成 了路。
——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》
日积月累
部编版·六年级语文上册
日积月累
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，—诸葛亮
捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——李纲
位卑未敢忘忧国。