三年级科技制作教案
小学三年级劳动教案学习简单手工制作
小学三年级劳动教案学习简单手工制作手工制作是小学生劳动教育的重要内容之一，通过手工制作，可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
本文将介绍几个适合小学三年级学生制作的简单手工项目，并提供详细的教案，以帮助老师们进行有针对性的教学。
一、制作纸贴画教学目标：通过制作纸贴画，培养学生的动手能力和创造力，锻炼他们的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 彩色纸、胶水、剪刀、彩色笔等制作纸贴画所需材料。
2. 示例纸贴画图片供学生参考。
教学步骤：1. 引导学生观察示例纸贴画图片，介绍纸贴画的概念和制作方法。
2. 学生根据自己的兴趣选择一个主题，如动物、植物、交通工具等，然后用彩色纸剪出所需的形状。
3. 学生将剪好的纸贴在底板上，组合成完整的画面。
4. 学生运用彩色笔为纸贴画增添细节和色彩，使其更加生动。
5. 学生在完成后，可以将纸贴画展示给全班同学，并进行展示和交流。
二、制作纸飞机教学目标：通过制作纸飞机，培养学生的动手能力、创造力和空间想象力，激发他们对科学的兴趣。
教学准备：1. 白纸、彩色纸、剪刀等制作纸飞机所需材料。
2. 简单的纸飞机制作步骤示意图。
教学步骤：1. 引导学生观察纸飞机示意图，了解纸飞机的基本结构和工作原理。
2. 学生根据示意图用白纸剪出纸飞机的主体形状，再用彩色纸装饰，使其更加美观。
3. 学生按照示意图的步骤，将纸飞机折叠成完整的形状。
4. 学生可以在课后进行纸飞机的试飞，比赛看哪个飞机飞得远。
三、制作简易花瓶教学目标：通过制作简易花瓶，培养学生的动手能力、创造力和美感。
教学准备：1. 丝绸花、空瓶子、彩色纸、胶水等制作花瓶所需材料。
2. 示例花瓶图片供学生参考。
教学步骤：1. 引导学生观察示例花瓶图片，了解花瓶的形式和装饰。
2. 学生可以根据自己的想法在空瓶子上用彩色纸、丝带等进行装饰，制作出个性化的花瓶。
3. 学生可以将丝绸花插入花瓶中，使其更加生动美观。
4. 学生可以用自己制作的花瓶装饰教室，增添活力和美感。
三年级科学教案(优秀8篇)
三年级科学教案（优秀8篇）三年级科学教案篇一授课时间：，累计某某，某某课时我们的“过山车”新授课教学目标科学知识目标知道工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
科学探究目标1.能根据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。
2.能对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。
科学态度目标愿意跟同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。
科学、技术、社会与环境目标1.体验科技创造中运用科学知识的重要性。
2.体验工程项目的建成需要考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。
教学重难点重点：设计过山车轨道路线并且根据设计图拼搭过山车模型。
难点：制作过程中轨道铺设及曲线轨道的调整。
教学准备为学生准备：塑料积木套件(或铁架台和泡沫保温管)、小球、细绳、软尺、学生活动手册。
教师准备：学生实验材料一套、过山车视频、教学课件。
聚焦1.引入：(教学提示：出示教材P17各种过山车的图片。
)大家认识这些游乐设施吗？(预设：它们是过山车。
)2.提问：请大家仔细观察，过山车由哪几部分组成？(预设：轨道、支架和车。
)它的轨道有什么特点？(预设：有些地方是直线，有些地方是曲线；有些地方高，有些地方低。
)3.追问：(教学提示：播放游乐场里过山车运动的视频，引导学生认真观看。
)过山车的运动有哪些特点呢？(预设：有时在爬升，有时在滑落；有时做直线运动，有时做曲线运动；在坡度大的地方下滑得快，在坡度小的地方下滑得慢；……)4.揭题：过山车看起来可真有趣。
今天，我们就来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！(板书：我们的“过山车”)由于3年级的学生缺乏乘坐过山车的经历，因此通过图片和视频来丰富学生的直观认识，同时也为后续设计“过山车”的运动路线做铺垫。
探索与研讨探索一：建造直线轨道和曲线轨道1.过渡：我们知道过山车的轨道主要由直线轨道和曲线轨道组成，现在，我们先来尝试建造直线轨道和曲线轨道。
专业制作的三年级上册综合实践活动教案
专业制作的三年级上册综合实践活动教案活动一：手工制作
目标：
学生能够通过手工制作活动，培养动手能力和创造力。
活动内容：
学生利用纸板、颜料等材料，制作简单的手工作品，如立体动物、风筝等。
教学步骤：
1. 准备材料和工具
2. 示范制作步骤
3. 学生动手制作
4. 展示作品并讨论交流
活动二：户外探索
目标：
学生能够通过户外探索活动，培养观察力和团队合作能力。
活动内容：
学生在校园或周边进行小型探险活动，如观察植物、寻找昆虫等。
教学步骤：
1. 分组进行探索
2. 记录所见所闻
3. 回到教室分享和总结
活动三：实践体育运动
目标：
学生能够通过体育运动活动，培养身体协调能力和团队合作精神。
活动内容：
学生进行简单的体育运动，如接力赛、跳绳比赛等。
教学步骤：
1. 组织比赛活动
2. 观摩他人比赛并研究
3. 讨论比赛经验和感想
以上为本学期综合实践活动的教案，希望能够为学生的全面发展提供支持和指导。
三年级信息上学期教案：科技创新——制作简易电灯
在三年级上学期的信息课程中，我们学习了科技创新这个主题。
作为未来的主人公，我们需要了解和掌握如何利用科技创新来改变和提升我们的生活质量。
本文将围绕着本学期的教案主题——制作简易电灯，来进行一番探索。
最初的电灯是在19世纪中期发明的，由美国人爱迪生发明。
在那个时代，大多数人使用的都是煤油灯或者蜡。
而电灯的出现无疑改变了人们的生活方式，并对科技的发展产生了深远的影响。
虽然现代电灯的类型繁多，但是我们仍然可以通过简单的材料和方法来制作一个可以发光的电灯。
让我们来了解一下电灯的原理。
电灯的原理非常简单，只需要一个导电线圈、一个电池和一个发光二极管（LED）就可以。
当导电线圈和LED连接到电池上时，电池会向导电线圈和LED 提供足够的能量，使得LED可以发出光亮。
具体的构造和制作方法如下：Step 1：准备材料。
需要的材料包括一根导线、一个电池、一个发光二极管（LED）、一个电池座、一个开关和一些电缆管。
Step 2：将导线剪成两段，并将它们插在电池座的正负极上。
将LED插进电池座上的导线。
Step 3：将绝缘管套在导线上，并将导线接入开关，让开关连接到电池底部的导线上。
再将电缆管裹在绝缘管上。
Step 4：用胶带将所有的导线和电池座固定在一起，并将开关粘在合适的位置上。
轻轻按下开关，看看你的电灯是否发亮了。
通过以上步骤，你就可以制作出一个完整的电灯。
这是一个极其简单的制作过程，只需要一些简单的材料和一些基本的电学知识。
虽然这个电灯的亮度可能没有市场上的常规灯具那么亮，但是它已经可以为我们的日常生活提供基本的照明服务了。
制作一个简易电灯不仅有助于我们理解电灯的工作原理及其在我们生活中的应用，还可以培养我们的动手能力和创造力。
我们不仅要是科学的消费者，也要成为科技的创新者，为未来的科技发展做出自己的贡献。
三年级小制作教案
三年级小制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握制作的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 制作的基本技巧和步骤。
2. 常用的制作材料和工具。
3. 制作过程中的注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握制作的基本技巧和步骤，学会使用常用的制作材料和工具。
2. 教学难点：在制作过程中如何发挥创意，制作出具有个性化的作品。
四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解制作的基本技巧、步骤和注意事项。
2. 采用示范法，展示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3. 采用实践法，让学生动手实践，提高制作能力。
4. 采用评价法，对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。
五、教学准备：1. 准备制作材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 准备制作范例，供学生参考。
3. 准备评价标准，对学生的作品进行评价。
4. 准备课堂记录表，记录学生的制作过程和成果。
六、教学过程：1. 导入：通过展示一些有趣的制作作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解制作的基本技巧、步骤和注意事项。
3. 示范：展示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生实践：学生动手实践，制作自己的作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价、交流。
七、课堂练习：1. 让学生根据本节课所学内容，选择一个主题，制作一件作品。
2. 要求学生在制作过程中，注意运用所学的基本技巧和步骤，发挥创意。
3. 制作完成后，进行作品展示和评价。
八、课后作业：1. 让学生完成一份制作过程的记录表，包括制作的主题、材料、工具、步骤等。
2. 要求学生在记录表中，反思自己的制作过程，提出改进意见。
九、教学反思：1. 反思本节课的教学目标是否达成，学生是否掌握了制作的基本技巧和步骤。
2. 反思教学过程中，是否有充分调动学生的积极性，是否关注了学生的个体差异。
三年级科技制作教案
三年级科技制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握科技制作的基本方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 科技制作的基本方法和技巧：剪切、粘贴、拼接、测量等。
2. 常用科技制作材料：纸张、塑料、木头、金属等。
3. 简单科技制作项目：制作小船、纸飞机、模型车等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解科技制作的基本方法和技巧。
2. 采用示范法，展示制作过程，引导学生动手操作。
3. 采用小组合作探究法，让学生在团队合作中完成制作项目。
四、教学准备：1. 教师准备科技制作的基本工具和材料。
2. 准备相关科技制作项目的图纸和说明书。
3. 准备评价标准和奖励制度。
五、教学评价：1. 学生科技制作作品的完成度。
2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 学生在团队合作中的表现，如沟通能力、解决问题能力等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一些科技制作作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解基本方法和技巧：教师讲解科技制作的基本方法和技巧，如剪切、粘贴、拼接、测量等。
3. 示范制作过程：教师展示一个简单的科技制作项目，如制作小船，边示范边讲解制作步骤和注意事项。
4. 学生动手制作：学生分组合作，根据图纸和说明书进行制作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成制作后，进行作品展示，教师和学生共同评价作品的完成度和创意。
七、课堂练习：1. 学生根据所学知识和技巧，自主选择一个简单的科技制作项目进行实践。
2. 教师设置一些制作任务，如制作一个纸飞机，要求学生完成任务，并展示制作过程。
八、拓展活动：1. 学生根据自己的兴趣和特长，选择一个更具挑战性的科技制作项目进行制作。
2. 教师组织科技制作比赛，鼓励学生展示自己的作品，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
九、课后作业：1. 学生总结本节课所学知识和技巧，整理制作过程中的问题和解决方法。
科技制作学习教案三年级上册鄂教版本
科技制作学习教案三年级上册鄂教版本2、培养学生动手能力，让学生体会成功的喜悦。
教学难点会制做小船。
教学重点了解制作小船的方法。
教学准备带状植物、剪刀、小刀、卡纸、胶水等。
教学过程一、激情导入。
同学们都见过水中航行的船。
今天我们自己动手制作一条好玩的简易小船，如果做好了，相信同学们一定非常高兴。
二、活动探究简单介绍活动需要的材料。
解活动方法。
参考方案一：1）将将一张废旧的挂历纸，裁剪成一长方形。
（在两端的适当处画上虚线，距离可要一样。
）（ 2）用剪刀照图样剪裁。
小心不要伤到自己。
3）用订书机（或大头针）钉住。
4）按自己的设计装饰小船。
4/145）将小船放入水中试一试。
参考方案（ 2）、（ 3）见课本学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
三、活动评价。
四、小结，谈收获。
教学反思4、管筒玩具枪教学目的1、了解制作管筒玩具枪的材料。
2、培养学生动手能力。
教学难点会制做管筒玩具枪。
教学重点了解制作管筒玩具枪的方法。
教学准备圆珠笔芯、吸管、铜丝、橘子皮、瓜皮等教学过程一、导入同学们自己制作管筒玩具枪，研究它是射向目标的，你会有新的收获，也一定非常开心。
二、活动探究5/141、简单介绍活动需要的材料。
2、讲解活动方法。
参考方案1）将用过的圆珠笔芯，去掉笔头作枪管。
2）将一段比笔芯管口稍细一点的铁丝做手柄。
手柄的末端弯成圆形。
法：参考见课本。
三、学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
四、活动评价。
五、小结，谈收获。
教学反思5.纸飞机打靶教学目标.学习折纸飞机，了解掌握投远投准的方法，理解安全投掷的重要性。
.学习掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。
.充分发挥想象，创新和表现能力，培养自己的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助。
教学重点、难点重点：把飞机从肩上投出去。
难点：投掷的出手角度和出手速度。
教学准备： A4 复印纸6/14教学过程：一．导入：同学们，你们见过纸飞机打靶吗，用支费用按要求投进指定的圆圈里，折是青少年航空模型的比赛项目之一二．折叠纸飞机。
三年级科学《制作量杯》实验教案
三年级科学《制作量杯》实验教案一、教学目标：1. 让学生了解量杯的作用和用途，知道量杯是用来测量液体体积的工具。
2. 让学生掌握制作量杯的方法和步骤，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱科学、乐于探究的态度。
二、教学重点与难点：重点：制作量杯的方法和步骤。
难点：制作出精确的量杯。
三、教学准备：1. 教师准备制作量杯所需的材料：塑料瓶、剪刀、尺子、记号笔等。
2. 学生分组，每组一个塑料瓶、剪刀、尺子、记号笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示量杯的作用和用途，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作量杯的方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师演示制作量杯的过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生制作：学生分组合作，按照教师讲解的方法和步骤制作量杯。
5. 交流分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
五、课后作业：1. 学生回家后，尝试自己制作一个量杯，并用它来测量家中的液体物品。
2. 学生记录制作过程和测量结果，并在课堂上分享。
六、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，思考是否达到了教学目标，学生是否掌握了制作量杯的方法，以及教学中是否存在不足之处。
教师根据反思结果调整教学策略，为下次教学做好准备。
七、教学拓展：1. 教师引导学生思考：除了制作量杯，我们还可以用其他材料和方法来测量液体体积吗？2. 学生分组讨论，提出自己的设想，并尝试制作。
3. 教师对学生的创新作品给予肯定和鼓励，激发学生的探究兴趣。
八、课堂评价：1. 教师对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、合作精神、创新能力等。
2. 学生互相评价，分享彼此的收获和感悟。
九、家长沟通：1. 教师通过家长群或家访等方式，与家长沟通交流学生的学习情况，让家长了解学生在科学课堂上的表现。
2. 教师提醒家长关注学生的课后实践，鼓励家长参与孩子的科学探究活动。
三年级劳动课教案第4课 制作手链
三年级劳动课教案第4课制作手链
一、教学目标
1. 了解手链的制作过程和相关材料。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生合作和分享的意识。
二、教学准备
1. 手链制作所需材料：彩色珠子、弹性线。
2. 教学工具：投影仪、PPT。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
- 引入手链制作的话题，提出制作手链的好处。
- 引发学生的兴趣和思考。
2. 呈现和讲解（10分钟）
- 利用投影仪和PPT展示手链制作过程和所需材料。
- 详细讲解制作步骤和注意事项。
3. 实践操作（30分钟）
- 学生根据讲解内容和示范，开始自己动手制作手链。
- 教师巡视指导，确保学生的操作正确。
4. 制作分享（10分钟）
- 学生完成手链后，互相分享自己的作品，展示自己的创造力。
- 鼓励学生讲解自己选择材料和制作过程的理由。
5. 总结（5分钟）
- 教师引导学生回顾制作手链的过程，总结所学的技能和经验。
- 提醒学生将手链带回家，与家人分享制作的乐趣。
四、教学反思
本节课通过手链制作活动，激发了学生的创造力和动手能力，
并培养了他们的合作和分享意识。
教师在指导过程中要耐心细致，
确保每个学生都能正确操作和制作出自己满意的手链。
在分享环节中，鼓励学生表达自己的想法和感受，增强他们的自信心和表达能力。
通过这样的教学设计，可以提高学生的劳动技能，培养他们的
创造力和合作精神。
三年级科技制作教案
三年级科技制作教案第一章：科技制作导入教学目标：1. 让学生了解科技制作的概念和意义。
2. 培养学生对科技制作的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 科技制作的定义和分类。
2. 科技制作的重要性和价值。
3. 科技制作的基本步骤和技巧。
教学活动：1. 引入科技制作的概念，让学生初步了解。
2. 通过展示一些简单的科技制作实例，引发学生的兴趣。
3. 引导学生思考科技制作的意义和价值。
4. 讲解科技制作的基本步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对科技制作概念的理解程度。
2. 评估学生对科技制作的兴趣和好奇心。
第二章：简单电路制作教学目标：1. 让学生了解电路的基本概念。
2. 培养学生制作简单电路的能力。
教学内容：1. 电路的定义和组成。
2. 电池、导线和灯泡的使用方法。
3. 制作简单电路的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入电路的概念，让学生初步了解。
2. 演示如何使用电池、导线和灯泡制作简单电路。
3. 分组让学生实践制作简单电路。
4. 引导学生思考电路的制作步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对电路概念的理解程度。
2. 评估学生制作简单电路的能力。
第三章：风力发电制作教学目标：1. 让学生了解风力发电的原理。
2. 培养学生制作风力发电设备的能力。
教学内容：1. 风力发电的原理和应用。
2. 风车的制作材料和工具。
3. 制作风力发电设备的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入风力发电的概念，让学生初步了解。
2. 演示如何制作风力发电设备。
3. 分组让学生实践制作风力发电设备。
4. 引导学生思考风力发电设备的制作步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对风力发电原理的理解程度。
2. 评估学生制作风力发电设备的能力。
第四章：太阳能小车制作教学目标：1. 让学生了解太阳能的利用和转化。
2. 培养学生制作太阳能小车的能力。
教学内容：1. 太阳能的利用和转化原理。
2. 太阳能电池板的选择和使用。
3. 制作太阳能小车的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入太阳能的概念，让学生初步了解。
三年级下册劳动与技术全册教案：小小发明家创意工坊教案
三年级下册劳动与技术全册教案：小小发明家创意工坊教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的劳动技能，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的解决问题的能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容：1. 第1课：认识工具学习使用锤子、螺丝刀、锯子等基本工具。
了解工具的用途和使用方法。
2. 第2课：制作小木屋学习使用锤子和钉子，制作一个小木屋模型。
培养学生的动手能力和空间想象力。
3. 第3课：简单的机械学习滑轮、杠杆等简单的机械原理。
让学生通过实验，理解机械的作用。
4. 第4课：制作小风车学习使用剪刀、胶水等工具，制作一个风力发电的小风车。
培养学生的动手能力和环保意识。
5. 第5课：创意手工艺学习使用废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，进行创意手工艺制作。
培养学生的创新意识和环保意识。
三、教学方法：1. 采用“教、学、做”一体化的教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力。
2. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 注重个别指导，关注学生的个体差异，提高学生的学习兴趣和自信心。
四、教学评价：1. 通过观察学生的操作过程，评价学生的动手能力和操作技能。
2. 通过学生的作品，评价学生的创造力和创新能力。
3. 通过学生的交流和合作，评价学生的沟通能力和团队合作意识。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等教学资料。
2. 各种工具、材料、废旧物品等。
3. 实验室、工坊等实践场所。
六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个创意工坊，准备好各种工具、材料和废旧物品。
2. 教学资源准备：制作好教学PPT、图片、视频等教学资料。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责组织小组成员进行合作学习。
七、教学实施：1. 第6课：探索身边的科技让学生观察身边的科技产品，了解其原理和作用。
学生进行小组讨论，分享自己的观察成果。
三年级《劳动与科技》教案(上)
三年级《劳动与科技》教案(上)一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 让学生掌握一些基本的科技知识，培养学生的科技创新能力。
3. 培养学生团队协作、自主探究和解决问题的能力。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生通过实践活动，体验劳动的辛苦和快乐，明白劳动的价值。
2. 简单的科技知识：让学生了解科技在日常生活中的应用，学习一些简单的科技原理。
3. 科技创新：让学生尝试进行小发明、小制作，培养学生的科技创新能力。
三、教学方法1. 实践教学法：通过让学生参与实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 案例教学法：通过分析生活中的科技案例，让学生了解科技的应用和原理。
3. 小组讨论法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学准备1. 教学材料：劳动工具、科技设备、案例资料等。
2. 教学场地：教室、实验室、操场等。
3. 教学设备：电脑、投影仪、白板等。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况和积极性。
2. 学生创新能力：评价学生在科技创新过程中的创意和成果。
3. 学生团队协作能力：评价学生在小组合作中的表现和解决问题的能力。
六、教学安排1. 第一周：劳动的意义和价值的讲解，进行简单的劳动实践。
2. 第二周：科技知识的讲解，了解科技在日常生活中的应用。
3. 第三周：科技创新的讲解，进行小发明、小制作的实践。
4. 第四周：案例分析，了解科技在生活中的实际应用。
5. 第五周：小组合作项目，解决实际问题，展示成果。
七、教学活动1. 劳动实践：组织学生参与校园的清洁工作，体验劳动的辛苦和快乐。
2. 科技知识讲座：邀请专业人士进行科技知识讲座，让学生了解科技的发展和应用。
3. 小发明、小制作比赛：鼓励学生进行科技创新，举办小发明、小制作比赛，展示学生的创新能力。
4. 案例分析：分析生活中的科技案例，让学生了解科技的应用和原理。
5. 小组合作项目：学生分组进行合作项目，解决实际问题，培养团队协作和解决问题的能力。
六、制作魔方小笔筒(教案)-三年级劳动教育课
六、制作魔方小笔筒（教案）-三年级劳动教育课1. 教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握以下能力和知识：•学习了解木材和木工工具。
•学习使用卷尺、锯、锉等木工工具。
•学会对木板进行切割、打磨和组装。
•制作魔方小笔筒并且最后达到产品化的效果。
2. 教学准备•手工制作工具：卷尺、锯、锉、起锉、刷子、钢尺、电钻、手工切割机、扳手、螺丝。
•材料：板木，胶水、墨水。
•工作台：学生单人操作面积要求在60×40cm以上。
3. 教学过程3.1 引导思考教师先引导学生思考一下，你们一般用什么放置文具杂物？同学们可能会回答文具盒、筆袋、风铃、水杯。
请教师再引导学生思考一下，文具盒等实用方便但是低效率，那我们是否可以自己制作高效率的文具收纳呢？3.2 讲解理论知识木工有哪些工具？教师会依次介绍锯、锉、起锉、扳手、电钻等工具的名称和用途。
3.3 操作实践1.上手：掌握基本的使用工具的姿势，熟悉原材料类型和板木。
2.切割：按照老师提供的模板，自己设计大小规格，使用电剪刀、木锯、手动切割机进行切割板材。
3.打磨：一面一面地轻轻摸平木板，借助锉刀、送锥、起锉等制品工具进行细致打磨。
4.组装：使用胶水进行粘合，并且借助扳手和螺丝等零件进行组装。
5.上色：最后在制成的木笔筒上均匀刷上胶漆，达到更好的产品化效果。
4. 课后作业制作完成一组魔方小笔筒后，检查和自我评估制作过程中的小错误和不足，再就此提出自己的教案中心思想，总结自己的方法和经验，并且将这些知识分享给其他同学。
5. 总结通过这节课的学习，希望每位同学在学习知识的过程中得到能力和信心的提高。
下节课会教大家如何制作复合材料挂钩。
小学三年级信息技术多媒体制作教学教案
小学三年级信息技术多媒体制作教学教案【教案一】教学目标：1. 了解信息技术多媒体制作的基本概念和使用范围。
2. 学习如何使用多媒体工具制作简单的图片、音频和视频。
3. 培养学生团队合作及创新思维能力。
教学内容：1. 多媒体概念及其应用领域2. 图片制作：使用绘图工具绘制简单图形，添加文字说明3. 音频制作：录制声音，添加背景音乐4. 视频制作：使用摄像机拍摄短片段，剪辑并添加效果教学过程：引入：老师向学生们展示一段精彩的多媒体制作作品，激发学生对多媒体制作的兴趣。
Step 1: 多媒体概念及其应用领域（约15分钟）老师通过简单的讲解和实例，介绍多媒体的概念和广泛应用的领域，如电视、电影、网站等。
Step 2: 图片制作（约30分钟）1. 老师介绍绘图工具的基本操作，并向学生演示如何使用绘图工具绘制简单图形。
2. 学生根据老师的演示，使用绘图工具制作自己的图片，并添加文字说明。
Step 3: 音频制作（约30分钟）1. 老师向学生演示如何使用录音设备录制声音。
2. 学生分为小组，每个小组选择一个主题，自行制作包括声音和背景音乐的音频作品。
Step 4: 视频制作（约40分钟）1. 老师指导学生使用摄像机拍摄短片段，并教授简单的剪辑和效果添加方法。
2. 学生将拍摄的视频素材进行剪辑和添加效果，制作成小视频。
步骤5：小组分享（约15分钟）每个小组派代表分享他们制作的多媒体作品，并向其他同学展示制作过程中的团队合作和创新思维。
课堂延伸：1. 鼓励学生利用多媒体制作课堂笔记，更加生动有趣地记录学习内容。
2. 引导学生使用多媒体工具进行其他学科的项目制作，如科学实验报告、历史事件演讲等。
教学反思：通过本节课的教学实践，学生们对信息技术多媒体制作有了初步的了解，并掌握了基本的制作技能。
他们在小组合作中展现了创新思维和团队协作能力。
在今后的学习中，可以进一步拓展多媒体制作的应用范围，培养学生的创意和表达能力。
三年级科学《制作量杯》实验教案
制作量杯教学目标：(1)能用正确的方法测量液体体积。
(2)能根据量筒特征，自制简易量筒。
(3)能通过口述图示等方式表达自己的设计与想法，并完成制作过程。
(4)能对自己和他人的作品提出改进建议。
教学重点：认识量筒，能用正确的方法测量液体体积，并作好记录。
教学难点：制作简易量杯。
教学准备：烧杯、量杯、白纸、单面胶、课件等。
教学过程：（1）制作量杯师：量筒虽然结构简单，却非常实用。
我们能用它准确测量液体体积。
你们有兴趣自己做一个吗？生：有。
师：自制量筒，首先要确定什么？生：量筒的量程。
师：一个量筒准不准，关键在于它的刻度线标示得是否准确。
老师看到大家带来准备制作量筒的基本上都是些透明水杯，你们打算怎么在上面标刻度线呢？生：用笔画上去；用线条画好后粘上去....师：这几个方法听起来都可以，大家可以尝试一-下，看哪种方法更可行。
现在想一想，怎样确定50毫升刻度在杯子上的位置？生：用量筒取50毫升的水，倒在杯子里，杯子中水面的高度就应该是50毫升刻度线所在的位置。
师：这个方法不错。
我们在杯子上标多少刻度线合适呢？以下是学生回答预设。
生1：我觉得标得越多越好，这样能更准确地测量液体体积。
生2：我觉得合适就行，因为我们的笔没那么细，我们制作的量筒也不像专业量筒那样精准。
课件呈现图片。
师：让我们以小组为单位，制作我们自己的量筒吧。
学生分组制作，教师巡视指导提供必要的帮助。
(2)展示量筒。
师，大家的量筒做好了吗？给大家展示一下，说说你们是怎样确定刻度位置的。
学生展示、交流。
师：我们可以用什么方法来验证我们的量筒准不准？学生用我们自己制作的量筒量取一定量的水，然后把它倒进量筒里，看是不是那么多。
师：大家用这种方法试试，如果不准，找找原因。
学生动手操作，发现问题，思考改进的方法。
教师了解相关情况，鼓励学生课后对不完善的作品加以改进。
三、总结学生分组实验，汇报实验结果，回应假设，总结评价。
整理课堂共识记录在科学笔记本上。
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课时安排：两课时
教学目的
1、了解制作的材料。
2、培养学生动手能力，让学生体会成功的喜悦。
教学难点
会制做弹射模型飞机。
教学重点
了解制作弹射模型飞机的方法。
教学准备弹射模型飞机
剪刀、橡筋圈、回形针、橡皮泥等。
教学过程
一、激情导入。
这是一架用废纸盒制作的简易模型飞机，做得好，可以飞
二、三节日前，动手做件神秘的礼物送给好朋友。好朋友一定非常高兴。
二、活动探究
a) 简单介绍活动需要的材料。
b) 讲解活动方法。
参考方案
（1）在硬纸板板上画一个碗口大小的圆，用剪刀把它剪下，在圆的边上剪一个小口。
（2）用细丝把橡筋固定在筷子的一端，作为弹射棒。
（3）用彩笔涂色。
玩法：参考见课本。
三、学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
四、活动评价。
五、小结，谈收获。
2、讲解活动方法。
参考方案
（1）找一颗4眼或2眼大纽扣，对着的扣眼中穿过一根棉索线，将索线的线头接在一起。
（2）将棉索线穿在两只手上撑开，用力旋转纽扣，是手中棉索线不断向前缠绕，然后，两只手用力向外侧拉棉索线，一拉一松，纽扣就一正一反地旋转起来，发出像鸽子名叫的 “姑姑”声。
具体玩法：
参考见课本。
三、学生动手实践。
活动评价。
小结，谈收获。
二次备课与教学反思
四、小结，谈收获。
6、管筒玩具枪
课时安排：两课时
教学目的
1、了解制作管筒玩具枪的材料。
2、培养学生动手能力。
教学难点
会制做管筒玩具枪。
教学重点
了解制作管筒玩具枪的方法。
教学准备
圆珠笔芯、吸管、铜丝、橘子皮、瓜皮等
教学过程
一、导入
同学们自己制作管筒玩具枪，研究它是射向目标的，你会有新的收获，也一定非常开心。
教学目的
1、了解制作的材料。
2、培养学生动手能力，让学生体会成功的喜悦。 教学难点
会制做小船。
教学重点
了解制作小船的方法。
教学准备
带状植物叶、剪刀、小刀、卡纸、胶水等。
教学过程
一、 激情导入。
同学们都见过水中航行的船。今天我们自己动手制作一条好玩的简易小船，如果做好了，相信同学们一定非常高兴。
二、 活动探究
许多食品的外包装上都标有日期，即生产日期和有效保质日期，不同的食品有不同的保质期。调查一下，你会有许多新
的发现。也一定非常开心。
四、活动探究
简单介绍调查步骤。
讲解活动方法。
1、收集Байду номын сангаас同的包装袋。
2、确定调查内容。
3、列出调查分工表。
4、分小组调查。
5、整理小组的调查记录，将你们的发现记下来。
三、学生动手实践。
2、培养学生动手能力。
教学难点
会制做。
教学重点
了解制作玩法。
教学准备
塑料袋、水、竹签、削尖的铅笔、水盆等
教学过程
一、导入
同学们用竹签、铅笔尖刺穿装有水的塑料袋，水会流出来吗？也许你会认为，塑料袋被刺穿了，水当然会流出来啦！我们还是试一试吧，也许实际情况跟你的猜想不一样呢？研究它其中的奥秘，你会有新的收获，也一定非常开心。
二、活动探究
1、简单介绍活动需要的材料。
2、讲解活动方法。
参考方案一：
（1）用废纸或卡纸勾画飞机图形，沿实线剪下，按虚线外折。
（2）在飞机头部插上回形针或粘上橡皮泥。
（3）到室外试飞。
参考方案（见课本）。
三、学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
四、活动评价。
五、小结，谈收获。
4、好玩的小船
课时安排：两课时
小组合作，教师巡视指导。
四、活动评价。
五、小结，谈收获。
2、空中飞盘
课时安排：两课时 教学目的
1、了解制作空中鼓的材料。
2、培养学生动手能力。 教学难点
会制做空中飞盘。 教学重点
了解制作空中飞盘的方法。 教学准备。
彩笔、硬纸板、小刀、橡筋圈等空中飞盘
教学过程
一、导入
五颜六色的 飞盘，在空中飞舞，好看极了，同学们在一起玩，一定非常开心。
二、活动探究
1、简单介绍活动需要的材料。
2、讲解活动方法。
（1）把一张薄纸拿到面前，平放在嘴唇下方，在纸的上方不断吹起。
（2）在桌上放两本厚书，书上放一张纸。从纸的下方吹气。纸会飞起来吗？
（3）把两张纸竖着拿到面前，从两张纸中间吹起。会把纸吹开吗？
学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
三、活动评价。
简单介绍活动需要的材料。
解活动方法。
参考方案一：
（1）将将一张废旧的挂历纸，裁剪成一长方形。（在两端的适当处画上虚线，距离可要一样。）
（2）用剪刀照图样剪裁。小心不要伤到自己。
（3）用订书机（或大头针）钉住。
（4）按自己的设计装饰小船。
（5）将小船放入水中试一试。。
参考方案（2）、（3）
见课本学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
三、
四、 活动评价。 小结，谈收获。
5、吹纸游戏
课时安排：两课时
教学目的
1、了解制作的材料。
2、培养学生动手能力，让学生体会成功的喜悦。 教学难点
会制做在纸上吹气。
教学重点
了解制作的方法。
教学准备
薄纸、厚书。
教学过程
一、激情导入。
同学们，告诉你一个秘密，纸条很轻，吹一吹能飘起来。但有些结果可能同你的想法不一样呢。不信你试试看。
课时安排：两课时
教学目的
1、了解制作纽扣的材料。
2、培养学生动手能力。
教学难点
会制做纽扣玩具。
教学重点
了解制作纽扣的方法。
教学准备
纽扣、塑料吸管、小刀、硬纸板等
教学过程
一、导入
棉线绳与纽扣是好朋友，他们在一起会发生什么有趣的事情呢？我们做一做纽扣玩具“咕咕叫”，一定会非常开心。
二、活动探究
1、简单介绍活动需要的材料。
二、活动探究
1、简单介绍活动需要的材料。
2、讲解活动方法。
参考方案
（1）将用过的圆珠笔芯，去掉笔头作枪管。
（2）将一段比笔芯管口稍细一点的铁丝做手柄。手柄的末端弯成圆形。
法：
参考见课本。
三、学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
四、活动评价。
五、小结，谈收获。
7、刺穿塑料袋
课时安排：两课时
教学目的
1、了解刺穿塑料袋的材料。
二、活动探究
1简单介绍活动需要的材料。
2、讲解活动方法。
活动一：竹签刺穿塑料袋
活动二：铅笔刺穿塑料袋
活动三：刺穿塑料袋比赛
三、学生动手实践。
小组合作，教师巡视指导。
四、活动评价。
五、小结，谈收获。
8、包装袋上的日期
课时安排：两课时
教学目的
1、了解包装袋上日期的作用
2、培养学生动手能力。
教学难点
了解
教学重点
三年级科技制作活动教案
教材分析：本册的教学内容并不多，主要是了解一些玩具中的科学奥秘，让学生参加许多有趣的科技活动。通过做玩具、制标本、玩游戏、探奥秘等，让学生从中感受科学、体验科学。其实，就是让学生意识到，生活中处处有科学。只要你留心观察，积极参与，相信你的学习和 生活会更加非富多彩。
1、纽扣玩具
了解包装袋日期的种类？分别代表什么意思？
教学准备
记录卡、包装袋、铅笔
教学过程
一、导入
许多食品的外包装上都标有日期，即生产日期和有效保质日期，不同的食品有不同的保质期。调查一下，你会有许多新的发现。也一定非常开心。
二、活动探究
简单介绍调查步骤。
讲解活动方法。
1、收集不同的包装袋。
2、确定调查内容。
3、列出调查分工表。
4、分小组调查。
5、整理小组的调查记录，将你们的发现记下来。
三、学生动手实践。
活动评价。
小结，谈收获。
9、沙滩上的印迹
课时安排：两课时
教学目的
1、了解沙子的作用。
2、培养学生动手能力。
教学难点
了解沙子的作用。
教学重点
了解包装袋日期的种类？分别代表什么意思？ 教学准备
记录卡、包装袋、铅笔
教学过程
三、导入