新版PEP三年级英语下册研课标说教材

综合语言 运用能力
能根据图片和提示 写简单的句子和单词
语言技能
二级
目标
能讲述简单故事
本册教材的总目标
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• 1．能听、说、认读55个黑体单词, 并能简单地运用。 • 2．能听、说16个白体单词。 • 3．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 • 4．能会唱8首歌曲。 • 5．能听、说、唱12首歌谣。 • 6．能听懂6个幽默小故事,并以小组为单位组织表演。 • 7．能完成6个单元中的6页自我评价活动及recycle中的
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C部分是为Story time，以Zoom和Zip为主角，通过本单元的重点句型讲述一 个生动有趣的小故事。在幽默诙谐的同时也不乏做人的简单道理。
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Unit 3 At the zoo 新授单元，6课时
Unit 2 My family 新授单元，6课时
Unit 4 where is my car? 新授单元，6课时
Unit 4 Where is my car?
Unit 5 Do you like pears?
Unit 6 How many?
两个复
习单元
单元 词汇表
六个学习单元
八个 单 元 两个 词汇表
两个 词汇表
3.编写 体
总词 汇表
每单元1-2页呈现本单元的主要教学内容，不占课时
单 元 结 构 和 课 时 安 排
3、故事为主，激发兴趣
2、由简入难，便于理解
5、字母·单词教学，夯实基础
1、贴近生活，易于接受
五大特点
2. 编 写 特点
Unit 1 Welcome back to school! Unit 2 My family
Recycle 1：复习1至3单元 Recycle 2：复习4至6单元
Unit 3 At the zoo
复习巩 固活动。 • 8．能了解2项简单的中西方文化知识（国家和家庭成
员）。
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二、说 教 材
突出兴趣激 发
重视双向 交流
注重能力 培养
融合学科 内容
教
强调语言
材
运用
编
写
重视灵活 扩展
意
图
以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，
逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务。
4、注重听说，培养能力
课程 总目标
一级目标
三年级 四年级
二级目标
五年级 六年级
小 学 英 语
3.能够根据教师的 简单指令做游戏、
做动作 做事情
4.能够在图片的 帮助下听懂和读懂
简单的小故事
2.能进行简单角色扮演 能唱简单的英文歌曲
能说简单 的英语歌谣
1.让学生对英语有好奇心 喜欢听他人说英语
三四年级 一级总目标
学段 总目标
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三. 说 建 议
多写 多读
百度文库
勤小结 勤练习
多说
多听 四多
勤举例
教 学 建
教师评价 学生评价 家长评价 自我评价
多元化
语言评价 体态语评价 物质奖励评价 活动 评 价 分数等级评价
图表评价
多样化
小粘贴 红星 红花 红旗 奖状 印 戳等等
期中期末 考试分数
评价
过程性评价 结合 终结性评价
Recycle 1 复习单元，3课时
Unit 5 Do you like
pears? 新授单元，6课时
Unit 6 How many? 新授单元，6课时
Unit 1 Welcome
back to school! 新授单元，6课时
Recycle 2 复习单元，3课时
课时安排：每个单元新授安排6课时，测试安排1课时，每个复习单元安排3 课时，共计48课时，以每周安排3课时计算， 可以在16周内完成教学任务。
Contents
1 说课标
2 说教材
3
说建议
一、 说课标
学 生 生 理语 心言 理学 发习 展规 需律 求 特 点
九级 八级 七级
六级
五级 义务教育9年级
四级
结束时应达到的要求
三级
二级 义务教育6年级结束时应达到的要求
一级
三、四年级结束时应达到的要求
情感态度 语言技能
学习策略
语言知识 综合语言运用能力 文化意识
2.评价建议
课本情境剧
英语手抄报
社会资源
课程资源 的
开发与利用
理想的英语课堂
给孩子一些权利，让他自己去选择； 给孩子一些条件，让他自己去锻炼； 给孩子一个问题，让他自己去解决； 给孩子一个空间，让他自己向前走… 在这种理念的指导下：寓学于乐，快乐交流， 快乐成长，共同进步！
5.能够交流简单的 个人信息和表达 简单情感和感觉
6.对英语学习 中所接触到的外国
文化习俗感兴趣
7.能够正确书写 字母和单词
培养持续兴趣及爱好 合作学习 乐于参与
乐于了解异国文化和 习俗
能根据所学内容 表演对话及歌谣
文化意识
学习策略
能用简单英语交换个人、 家人、朋友的信息
情感态度 语言知识
能用简单英语 互致问候
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每个新授单元分A、B、C三个部分。其中A部分占三 页，包括一个情景对
话，一个会话应用，一个单词学习及一首歌谣，另外一页为语音页，包括单词
拼读，元音字母A,E,I,O,U在单词中的发音和单词抄写。
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B部分占4 页，前两页包括一个情景对话，一个会话应用，一个扩展单词学习及 一首歌谣，这个结构与A部分类似，不同的是在内容上有所扩展与深化。第三 页是新加入的阅读练习，第4页为巩固练习和一首与本单元相关的歌曲。