北师大版、人教版及地图版初中历史教材比较

北师大版、人教版及地图版初中历史教材比较（二）

中国古代史（历史七年级下册）

资料整理：青绍堂（福州屏东中学）

说明： 1．应广大参加初中历史学科会议与会代表的要求，将青绍堂老师发言内容放在网上与初三老师交流。

2。本份材料仅代表整理者的个人意见，只供交流。

3．本份材料是依据2006年考试说明要求制作的，因供2007届考生使用的考试说明尚未出台，在新考试说明出台后，应依据新的考试说明进行完善。

4．本份材料不完善之处，请大家自行补充调整。

5．除关注三套版本共同点外，还应关注自己使用的教材版本对考试大纲规定考点的表述。

[黑色字体为三套版本教材表述相同（相近）之处，红色字体为北师大版的表述，蓝色字体为人教版的表述,绿色为地图出版社的表述]

一、繁荣与开放的社会

【内容标准】

（1）了解隋唐科举制度的主要内容。

（2）列举"贞观之治"的主要内容，评价唐太宗。

（3）知道武则天和"开元盛世"的基本史实。

（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。

（5）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

【考试说明】

A.识记列举“贞观之治”的主要内容；知道武则天和“开元盛世”的基本史实；了解隋唐科举制度的主要内容；了解唐与吐蕃交往的史实。

B.理解以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

C.运用评价唐太宗。

1、唐太宗与“贞观之治”

（共同点）李世民即位，年号“贞观”；吸取隋亡的教训；善用贤能，虚心纳谏（魏征）；统治期间，政治清明，经济恢复和发展，国力增强，史称“贞观之治”。“唐太宗画像”。

（北P10）赋役制度；“三省六部”制；《唐律疏仪》。

（人P8）统治者不可过分压榨农民；政府要轻徭薄赋，发展生产；皇帝要勤于政事，善听正确意见；大臣要廉洁奉公，统治才能巩固。

（地P8-9）国家要长治久安，帝王必须勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋，发展生产。认识到，皇帝与百姓是舟与水的关系，皇帝好比船，百姓好比是水，水能够载船行走，也能够把船掀翻。

2、武则天

（共同点）武则天是我国历史上唯一的女皇帝，注重选拔贤才。“武则天画像”。

（北P14）统治时期，不拘一格选拔普通地主中的优秀人才。注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产断续发。当时，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，史称有“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。（人P9）当政期间继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

（地P10）统治期间，户口增加，社会经济进一步发展。历史上说她的统治大有“贞观遗风”。

3、“开元盛世”

（共同点）唐玄宗励精图治，任用贤能，整顿吏治，统治前期，政局稳定，经济繁荣，史称“开元盛世”。

（北P15）唐玄宗是很有才能的政治家，他即位后，重用贤能，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革，取得了显著成效。统治的前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。（人P12）唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精图治”。尤其重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。这些改革措施，使开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。P15统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

（地P13）唐玄宗登基后，经过君臣努力，政局才逐渐稳定下来。他励精图治，先后任用富于改革精神的姚崇、宋憬等为宰相，裁汰冗员，强调以才以功授官，注意考核地方官，尤其基层县令的政绩。反对奢侈浪费，提倡勤

俭节约，重视减轻农民负担，发展农业生产。统治前期，社会比较安定，经济繁荣发展，唐朝达到鼎盛阶段，史称“开元盛世”。

4、科举制

（共同点）科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。主要科目有进士和明经两科。

（北P20）强调以才能作为选官标准的原则。

（人P17）按考试成绩选拔人才。

（地P20）选拔标准是考试成绩的优劣。

5、唐与吐蕃的关系

（共同点）吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些，多次向唐求婚。唐太宗答应把文成公主嫁给他。

（北P27）吐蕃很早就居住在青藏高原一带，是今天藏族的祖先（小字）。P28文成公主入藏，奠定了汉藏密切交往的基础。P29唐中宗时，金城公主出嫁吐蕃赞普尺带珠丹。唐玄宗时，尺带珠丹上表自称“外甥”，称唐朝皇帝为“舅”，与唐“和同为一家”。唐穆宗时，立“舅甥会盟碑”（小字）。

（人P23）吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一带。文成公主入藏，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。P24 8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃。吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“合同为一家”了。唐与吐蕃的关系日益密切。

（地P26）吐蕃人是藏族的祖先，很早就生活在青藏高原上。P28松赞干布和文成公主为密切汉藏两族联系，推动吐蕃经济文化发展，作出了巨大贡献。后来，唐朝又将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。尺带珠丹上表称唐朝皇帝为“舅”，与唐“和同为一家”了。

6、遣唐使

（共同点）唐朝时期，中日两国交往密切。

（北P32）中国和日本是一衣带水的邻邦。遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活和社会发展产生了深远影响。

（人P29）遣唐使回国后，以唐朝的制度为模式，进行政治改革。日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。

（地P33）中日两国隔海向望，一衣带水。日本派往唐朝学习的使者叫做“遣唐使”。遣唐使回国后，参照唐朝制度改革日本政治、经济和法律制度，许多习俗习惯也仿照唐朝。

7、玄奘西行

（共同点）玄奘西行天竺研习佛法。“玄奘画像”。

（北P35）“玄奘西行路线图”。玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。玄奘口述由弟子整理成《大唐西域记》（小字）。

（人P31）玄奘专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

（地P）“玄奘西行路线图”。玄奘回国后开始大规模的佛经翻译工作。他的译文流畅优美，忠于原意。有些专有名词如“印度”，就是他翻译时确定下来的。亲身见闻写成《大唐西域记》，成为一部世界名著。玄奘为中印文化交流作出了重要贡献。1300多年以来，中印人民都把他视为两国友好的象征。

8、鉴真东渡

（共同点）唐玄宗时，接受日本邀请，东渡日本弘扬佛法。“鉴真雕像”。

（北P33）“东渡示意图”，“日本唐招提寺图”。鉴真除讲授佛经，还详细介绍了中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流做出了杰出贡献。

（人P30）鉴真在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。他精心设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。

（地P33-34）“东渡示意图”，“日本唐招提寺图”。鉴真广泛传播我国的佛学、建筑、医药和艺术等文化成就，为中日两国人民的友谊和文化交流作出了杰出贡献。

［中考试题选］

例1：材料一：唐太宗统治时期，吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，发展生产，善用贤才，虚心纳谏。那时候，政治比较清明，经济得到恢复和发展，社会出现安定局面，国力逐渐强盛。

材料二：唐太宗说：“舟所以比人君（指皇帝），水所以比黎庶（指百姓），水能载舟，亦能覆舟。”

（1）填一填：材料一中概述了唐太宗统治时期的政治经济状况，历史上把这一时期称为＿。

（2）想一想：材料二体现了唐太宗怎样的统治思想？这种思想对我们今天构建和谐社会有什么启示？---------------------------- -------------------2006年陕西省中考历史考卷

例2：武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据掌握的有关历史知识，为武则天撰写的一句碑文。你认为恰当的应该是（）