综合实践活动--爱心义卖会教学设计
《爱心义卖活动》教学设计
《爱心义卖活动》教学设计教学目标：1.通过参与爱心义卖活动，提高学生的公民意识和社会责任感。
2.培养学生的团队合作能力和自我管理能力。
3.了解爱心义卖活动的组织和执行过程。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师向学生介绍爱心义卖活动的概念和意义。
2.展示一些爱心义卖活动的图片或视频，引发学生对爱心义卖活动的兴趣和思考。
二、知识讲解（20分钟）1.教师向学生介绍爱心义卖活动的目的和内容。
2.介绍爱心义卖活动的组织和执行过程，包括筹备阶段、宣传阶段、准备阶段和执行阶段等。
三、分组讨论与准备（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组负责一种义卖品的制作或购买。
2.小组成员讨论分工并制定计划，明确任务和时间表。
四、实践活动（40分钟）1.学生按照计划准备义卖品，包括手工制作、烘焙食品、二手书等。
2.教师辅导学生如何进行宣传，包括制作宣传海报、社交媒体宣传、班级或学校广播等。
3.学生分组找到适合的场地，摆放义卖品并进行义卖活动。
五、总结与反思（30分钟）1.学生小组之间分享和总结活动经验，讨论活动中遇到的问题和解决办法。
2.学生思考并回答教师提出的问题，总结爱心义卖活动对他们的意义和影响。
3.学生撰写活动总结报告或发表感言，回顾整个活动的收获和成就。
六、展示与分享（20分钟）1.学生展示他们制作的义卖品或宣传材料。
2.学生分享自己在义卖活动中的经历和感悟。
3.教师点评学生的展示和分享，给予肯定和鼓励。
七、拓展活动（20分钟）1.教师邀请一位公益组织的代表来学校分享他们的经验和故事。
2.学生向公益组织代表提问并进行讨论。
教学评价：1.观察学生在准备和实践活动中的表现，包括参与度、团队合作、自主学习能力等。
2.评价学生在总结与反思和展示与分享环节中的表现，包括思考能力、表达能力等。
小学综合实践活动_《爱心义卖我策划》教学设计学情分析教材分析课后反思
《爱心义卖我策划》教学设计【教学目标】1．引导学生小组合作，自主探究义卖现场的“布置”和“宣传”两方面内容，培养学生初步的策划的意识和能力。
2．在活动中，进一步加强学生对抗战老兵的了解，萌生学生对老兵的感恩之心，从而在情感上升华对老兵的关爱之情。
【教学重点】自主探究义卖现场的“布置”和“宣传”是本节课的重点，而让学生明白“策划不能纸上谈兵，而通过层层演练才能是策划趋于完善”则是本节课的难点。
【教学准备】教学课件、策划书表格【教学流程】一、前情回顾，揭示主题同学们，在开展“情系老兵”的实践活动中，大家分小组以不同的方式进行了第一阶段的活动——走近老兵，我们曾去过民政部门了解老兵，也曾走进老兵的家中进行采访，在了解老兵的一生戎马的过程中，我们深深地感到现在的幸福生活离不开他们当年的付出。
于是，第二阶段的活动——关爱老兵便应运而生。
在这一阶段活动中，有的小组到老兵家里做力所能及的家务活，有的小组在中秋节给福利院的老兵送去了亲手制作的月饼，还有的小组给老人们带来了精彩的节目，可以说大家用不同的方式表达对老兵的关爱，那么除了前期我们开展的这些活动，我们还能为老兵们做些什么呢？学生交流。
师小结：这回大家都想从物质上对老兵给予关爱，你们可真是一群充满爱心的孩子。
可是我们怎样才能实现这些愿望呢？这种将自己的东西卖出去，把所得的钱用在公益事业上的活动就是“爱心义卖”。
那么，就让我们的关爱老兵活动在“爱心义卖”中继续前行，好吗？二、借助视频，规划步骤1．同学们，小义卖，大爱心！新牟小学的小伙伴们就开展过一次图书义卖活动，想不想看看他们是怎么开展的？那请大家仔细看，相信你一定会从中获取很多有价值的信息。
看了他们的活动搞得热火朝天，你们想不想也来大显身手？哦，我们可不能打无准备之仗。
小到我们的义卖活动，大到央视的春晚，都要事先进行精心地构思和规划，这就是活动策划。
那么，这节课老师就做总策划师，聘请你们做小小策划员，我们一起来策划一下我们的爱心义卖活动，行吗？2．根据我们刚才观看的视频，结合以往的经验，你认为要策划这次义卖活动，我们应该考虑到哪些方面的问题呢？三、自主策划，取长补短1．师生共同商定义卖的时间、地点、物品等方面的内容。
综合实践爱心义卖会教案设计意图爱心义卖会综合实践活动课教案及反思
综合实践爱心义卖会教案设计意图爱心义卖会综合实践活动课教案及反思一、教学目标1 .策划爱心义卖活动方案,增强活动策划与设计能力。
2.在对策划方案修订优化过程中，培养团结合作能力。
3 .引导学生关注生活，了解生活中需要帮助的人，培养学生爱心助人的习惯。
二、教学重难点重点:通过自主探究与小组合作设计策划爱心义卖活动方案，让方案具有可操作性。
难点:在小组交流中，通过不断的思考与讨论使策划方案逐渐完整、具体。
三、教学准备多媒体课件、义卖活动方案、义卖活动策划书、义卖活动方案制定小组评价表、义卖活动方案评价标准。
四、教学过程(-)创设情境、导入新课1 .同学们最近老师在网上看了一组贫困山区儿童的照片，很有感触。
和大家分享一下。
2.看了这组照片，你有什么感想？(教师引领学生感受山区贫困儿童的艰苦生活，唤起学生关爱山区儿童的情感。
) 3.你想不想为他们做点什么？仅凭我们个人的力量能不能完成这个梦想？谁有好的办法？这节课老师就做总策划师，聘请你们做小小策划员，咱们一起为贫困山区的孩子们策划一个爱心义卖活动，好不好？揭示课题：策划义卖活动(2)小组探究、制定方案1 .初步了解义卖活动(1)什么是义卖活动呢？谁来给同学们解释一下。
学生自由说。
教师小结:义卖指个体或团体义务将自已的东西卖出去，然后把得来的钱用在慈善或公益事业上。
(2 )观看义卖视频，厘清义卖活动一些基本要素。
[1]他们的义卖活动做了哪些准备？[2]填写《义卖活动方案》表格。
活动目标：价值体认：通过策划义卖活动，增强学生团结合作意识、爱心意识及参与实践活动的意愿。
责任担当：鼓励学生学会与人沟通、交流，提升其策划能力、组织能力及合作能力，增强社会责任感。
问题解决：根据经验、讨论和交流，探究策划的主要内容。
通过沟通、交流发现问题，并探究解决问题的方法，初步完成策划活动。
创意物化：通过小组合作探究，尝试设计出活动策划方案。
活动重点：活动重点：借助交流讨论，学生明确一份策划表的主要内容。
综合实践活动。爱心义卖会教学设计
综合实践活动。
爱心义卖会教学设计
1.创设情境，导入新课。
老师介绍了XXX的歌曲《爱的奉献》，表达了“人人都
献出一份爱，世界将变成美好的人间”的情感。
老师引出了本
次课程的主题“爱心义卖会”。
2.走进活动。
老师询问学生关于“希望工程”的信息，学生们读出了“倡
议书”和西部贫困儿童上学情况。
老师出示了西部贫困儿童上
学资料图，引导学生们谈论感受。
学生们展示了各自的义卖品，老师教授了如何正确估价。
学生们讨论了各自义卖品的价格，并设计了价格标签。
学生们指出了标签的优点和不足。
3.活动无限
本次课程旨在培养学生的探究兴趣、团结协作能力和接受。
通过收集信息、发表见解、估价和设计标签等活动，学生们学会了如何为爱心义卖会做准备。
同时，学生们也了解到了希望工程和西部贫困儿童的情况，增强了爱心和社会责任感。
老师对同学们为义卖会做的精心准备表示赞赏，相信这次义卖会一定会很成功。
同时，老师希望同学们能够举办一次关爱西部儿童的图片展览，倡导大家关注西部儿童的生活和教育情况。
最后，老师希望同学们珍惜自己的研究生活，拥有一颗感恩的心。
作为爱心小天使，我们应该不断传递爱心，关心身边的人和社会。
让我们一起感受《爱的奉献》，结束这堂课。
幼儿园社会实践活动《爱心义卖》教案公益公爱行动策划
幼儿园社会实践活动《爱心义卖》教案公益公爱行动策划幼儿园社会实践活动《爱心义卖》教案公益公爱行动策划一、引言在当今社会，公益事业正日益受到人们的关注和重视。
作为一名幼儿园教师，如何通过专业的教案设计和行动策划来引导幼儿积极参与公益活动，培养他们的爱心、责任感和乐观向上的态度，是我们肩负的重要使命和责任。
本文将围绕着幼儿园社会实践活动《爱心义卖》的教案设计和公益行动策划展开讨论，以期能给广大教师提供一些有益的参考和启发。
二、《爱心义卖》教案设计1. 教育目标在教案设计中，首先要明确教育目标，即通过《爱心义卖》这一社会实践活动，引导幼儿树立助人为乐、乐于奉献的价值观念，培养其爱心和责任感。
通过活动的开展，激发幼儿的创造力和团队合作精神，提高其语言表达能力和社会适应能力。
2. 教学内容在教学内容的设计上，可以从幼儿所熟悉的日常生活中提炼出一些亲近自然、关爱他人的主题，如环保、关爱贫困地区的孩子、敬老爱幼等。
在教学活动中，可以安排幼儿参观废品回收站、制作环保手工品、走访社区敬老院等，以便让幼儿亲身感受到公益活动的意义和价值。
3. 教学方法为了使教学活动更加生动有趣和寓教于乐，教师可以采用多种教学方法，如情景模拟、实地观察、角色扮演等。
在教学过程中，可以让幼儿分组进行讨论和合作，激发他们的思维，培养他们的团队协作精神。
三、公益行动策划1. 方案制定在公益行动的策划中，首先要确定《爱心义卖》的具体形式和对象。
可以选择在幼儿园内或社区开展义卖活动，所筹集的善款可以用于支持贫困地区学校的建设或资助一些需要帮助的孩子。
可以邀请家长及社区居民共同参与，扩大影响力和社会效益。
2. 宣传推广在活动前期，可以通过横幅、海报、微信群等形式进行宣传推广，充分调动幼儿、家长和社区居民的参与热情。
同时还可以邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力，让更多的人关注和参与到公益活动中来。
3. 活动开展在活动实施过程中，可以注重活动氛围的营造，通过精心设计的节目表演、互动游戏等形式，增加活动的趣味性和参与性。
中班社会优秀教案《爱心义卖》3篇
中班社会优秀教案《爱心义卖》中班社会优秀教案《爱心义卖》精选3篇（一）教案：《爱心义卖》课题：中班社会优秀教案《爱心义卖》课时：1课时教学目标：1. 能够理解什么是爱心义卖，明白为什么要进行爱心义卖。
2. 能够主动参与爱心义卖活动，体验共同合作的快乐。
教学准备：1. 图片或绘本《小熊开义卖店》。
2. 真实的义卖商品：手工制作的小手链、小摆件等。
3. 表扬和鼓励的卡片。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示图片或者绘本《小熊开义卖店》，介绍义卖活动的概念和目的，引起幼儿的兴趣。
教师可以问：你们知道什么是义卖吗？为什么要进行义卖活动呢？2. 引导讨论（10分钟）教师展示义卖商品，如手工制作的小手链、小摆件等，并解释这些商品是孩子们用心制作的，通过义卖活动希望能够帮助需要帮助的人。
教师可以提问：你喜欢这些手工制作的小东西吗？你们愿意帮助那些需要帮助的人吗？3. 组织活动（20分钟）教师组织幼儿一起进行爱心义卖活动。
可以将小手链、小摆件等陈列在桌子上，每个商品附上一个价格标签。
幼儿可以用做义卖活动的道具，如小纸币、小硬币，模拟买卖的过程。
教师可以观察幼儿的行为，鼓励他们自由选择购买商品，并赞扬他们的善举和帮助。
4. 总结（5分钟）教师引导幼儿总结今天的活动，如何通过爱心义卖活动来帮助有需要的人，并给予幼儿表扬和鼓励。
教学延伸：1. 教师可以在教室中设置一个小商店，让幼儿自行设计商品，并进行义卖活动。
2. 可以邀请孩子们的家长参与义卖活动，增加亲子互动。
评估：通过观察幼儿的参与程度、表达能力和对义卖活动的理解程度进行评估。
中班社会优秀教案《爱心义卖》精选3篇（二）教案名称：特别的京剧教案目标：1. 通过学习京剧，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解。
2. 培养幼儿的舞台表演能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的观察力和记忆力。
教学内容：1. 了解京剧的起源和发展历史。
2. 学习京剧的基本表演姿势和动作。
3. 学习京剧的常见角色和戏曲唱腔。
小学四年级综合实践活动教学设计策划义卖活动
一、活动目标：1.提高学生的动手能力和实践操作能力。
2.培养学生的创新思维和团队协作精神。
3.培养学生的社会实践意识和公益意识。
4.培养学生的财务意识和理财能力。
二、教学准备：1.提前准备一些义卖商品，如手工制品、绿植、书籍等。
2.准备一些义卖摊位和展示桌，用于摆放义卖商品。
3.组织学生分为不同小组，每个小组负责筹备和组织一个摊位。
三、教学过程：1.导入活动以“义卖活动”为主题，组织学生进行讨论。
引导学生了解义卖活动的概念和意义，培养学生的公益意识。
2.组队筹备将学生分为若干个小组，每个小组负责筹备和组织一个摊位。
每个小组需要确定一个负责人，负责组织小组成员参与筹备工作。
3.商品筹备每个小组确定一种或多种商品进行销售。
可以是自己动手制作的手工制品，也可以是学习过程中的作品，如绘画、手工、模型等。
学生可以自由发挥创意，设计独特的商品。
在制作商品的过程中，可以培养学生的动手能力和创新思维。
同时，老师要引导学生控制成本，经营利润中意识到财务管理的重要性。
4.宣传准备每个小组需组织一次宣传活动，向全校宣传义卖活动。
可以设计海报、宣传单等，发放给学生和家长。
学生可以利用课余时间进行宣传，如在班级里向同学介绍、在操场上演示等。
5.准备营销方案每个小组需要制定一个销售策略，如价格定位、促销活动等。
老师可以给予适当的指导，引导学生考虑如何吸引顾客、提高销售额。
6.摆设摊位待义卖活动当天，学生需要准备展示桌、摊位，并将商品摆放整齐。
老师可以指导学生布置摊位，使其看起来更加吸引人。
7.活动进行义卖活动当天，各小组负责自己的摊位，并根据之前制定的销售策略进行销售。
学生可以自行决定商品的售价，也可以进行一些促销活动，如打折、赠品等。
8.结算及总结活动结束后，各小组需要清点销售额，并计算盈亏情况。
学生可以通过这个过程了解财务管理的重要性。
然后，进行总结，分享活动经验和感受。
四、教学评价：1.观察学生在活动中的参与度和表现，对活动的积极性和创造力进行评价。
幼儿园中班社会《爱心义卖》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《爱心义卖》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标1.学习爱心义卖的概念和意义。
2.掌握如何策划、组织和开展爱心义卖活动。
3.了解爱心义卖的收益来源和用途。
2. 能力目标1.培养幼儿的社交能力和合作意识。
2.提高幼儿的口语表达能力和思维逻辑能力。
3.培养幼儿的勇于尝试和实践的勇气和习惯。
3. 情感目标1.培养幼儿的爱心和关心他人的意识。
2.增强幼儿的集体荣誉感和自信心。
3.让幼儿体验到“助人为乐”的快乐和幸福。
二、教学内容1. 爱心义卖的意义和作用介绍爱心义卖的概念和意义，让幼儿明白爱心义卖是一种帮助有需要的人的公益活动。
2. 选择物品和定价引导幼儿选择有用的物品，协商定价。
3. 布置场地和制作促销广告在教室或操场等场地布置义卖物品，鼓励幼儿制作促销广告，宣传义卖活动。
4. 开展义卖活动鼓励幼儿担任义卖的角色，比如销售员、广告宣传员等。
让幼儿通过买卖的方式，不仅学会协作与沟通，还能尝试运用数学知识。
5. 活动鼓励幼儿分享自己的感受和经验，活动的不足和需要提高的地方，并一起探讨收益的分配和用途。
三、教学过程1. 爱心义卖的意义和作用教师使用各种形式的教育资源，告诉幼儿爱心义卖的概念和意义。
可以通过故事、图片、视频等形式呈现，让幼儿真正感受到爱心义卖的价值。
2. 选择物品和定价老师可以带领幼儿一起寻找有用的物品，让幼儿参与决策和议价。
老师可以提供定价标准和分析，指导幼儿理性沟通和协商。
3. 布置场地和制作促销广告老师可以带领幼儿一起布置义卖场地，在指导幼儿制作促销广告的同时，可以传授各种广告制作技巧和注意事项。
4. 开展义卖活动在活动中，老师可以扮演协调者的角色，引导幼儿有效地协作和沟通，处理好义卖物品和资金的管理和分配。
同时，老师可以对幼儿进行督促和评价，及时给予反馈和帮助。
5. 活动活动结束后，老师可以组织幼儿进行反思。
并与幼儿一起商讨收益的分配与用途，并通过讨论和决策，营造一种“尊重集体意愿，倡导公平与公正”的参与感和责任感。
《爱心义卖》教案
《爱心义卖》教案《爱心义卖》教案《爱心义卖》教案1活动目的：1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。
2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
3、在活动中遵守规则，礼貌待人。
活动准备：（一）前期经验准备：1、谈话活动《六一畅想》2、给幼儿与家长的倡议书3、游戏活动：购物4、认识一元硬币（二）前期材料准备：1、分班准备：比较完整干净（八成新）的玩具、图书、文具……2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
3、年段教师共同布置会场。
活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买；半小时后互换。
各班教师在场管理、协调幼儿活动。
最后，集中小结“爱心义卖”活动。
过程：（一）幼儿集中礼堂，园长“六一”祝词，拉开六一节“爱心义卖”活动。
（二）全年段幼儿“爱心义卖”活动。
（三）集中小结“爱心义卖”活动。
《爱心义卖》教案2教学目的：1知道同情、关心有困难的人，乐意帮助需要帮助的人。
2遵守活动规则，能礼貌待人。
3体会活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
教学准备：1完整干净的玩具、图书、文具等2氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
教学过程：1园长祝词，拉开“爱心义卖”活动。
2义卖活动首先由中一班的幼儿担售货员，卖自己的物品，中二班孩子持硬币购买；接着由中二班的幼儿担售货员，卖自己的物品，中一班孩子持硬币购买；活动注意：各班级老师在旁边管理、协调幼儿活动3小结爱心义卖活动。
教学总结：通过活动，幼儿具有初步爱的情感。
打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
《爱心义卖》教案3活动目的：1、让幼儿初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
2、通过此次义卖活动，让幼儿知道钱使用的意义，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，促进幼儿交往能力提高。
六年级下册综合实践活动教学设计-爱心义卖节 全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计-爱心义卖节1. 活动目的本次综合实践活动旨在通过组织爱心义卖节，提高学生的社会实践能力和公益意识，培养他们积极向上的情感品质和良好的团队协作精神，同时也为贫困地区捐助募集一定的资金和物资。
2. 活动时间与地点活动时间：每年春季学期周末某个星期日上午 9:00-12:00活动地点：学校体育场3. 活动筹备3.1 确定义卖物品和目标在义卖前，需要调查确定物品种类和目标。
本次义卖主要面向学生家庭，可以募集到以下物品：装饰品、书籍、玩具、文具等。
为了提高义卖效果和集中募集，可以在学校门口设立义卖募捐站，让家长投放商品。
3.2 组建义卖小组义卖小组由社团成员和志愿者组成，负责活动的宣传、场地布置、义卖物品的摆放、价格登记、购买商品等工作。
3.3 宣传策划为了让更多的人了解到本次义卖活动，需要制作宣传海报、宣传单、校内广播宣传等，让学校师生和周边社区了解该活动。
3.4 募捐物品义卖前，需要在学校设置义卖募集站，号召学生家长捐捐物品，同时可以配合其他学校社团和爱心组织进行募集。
4. 活动流程时间活动内容8:30-9:00各义卖小组成员到场议事、布置义卖摊位9:00-9:10活动开场：外校来宾致辞、学校领导致辞9:10-10:30爱心义卖活动10:30-11:00义卖小组人员进行工作交流总结11:00-11:20发放义卖物资去往农村贫困地区11:20-12:00活动总结，学生表彰5. 活动结果及影响本次综合实践活动得到了学校师生的积极支持和广泛参与，借此机会提高了同学们的社会实践能力和公益意识，同时也为农村贫困地区募集了资金和物资，树立了学校公益形象。
6. 参考网址无7. 参考图片无。
《活动三 爱心义卖会》教学设计教学反思
《爱心义卖会》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解爱心义卖的意义，掌握义卖活动的组织流程和方法。
2. 过程与方法：通过筹划、组织、宣传和义卖活动，培养学生的团队协作能力和实践能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对社会公益事业的关注和热爱，增强学生的社会责任感。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生筹划和组织义卖活动，确保活动的顺利进行。
2. 教学难点：培养学生的创新思维和实践能力，让他们在活动中发挥自己的优势和特长。
三、教学准备：1. 提前安置活动场地，准备义卖物品；2. 准备宣传资料，包括海报、传单等，用于宣传义卖活动；3. 准备音响设备，用于播放背景音乐；4. 准备计时器和计价器，用于记录义卖物品的销售情况；5. 安排教师和志愿者帮忙活动的组织和实施。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）教师介绍爱心义卖会的背景和意义，引导学生思考如何将爱心传递给更多的人。
2. 任务安置（5分钟）教师向学生明确本次爱心义卖会的目标和任务，包括义卖物品的收集、整理和宣传，以及义卖活动的组织、实施和扫尾工作。
3. 分组与团队建设（15分钟）学生按照自愿原则分组，每组设立组长、宣传员、收银员等名望，进行团队建设。
4. 知识讲解与技能培训（20分钟）教师向学生讲解义卖物品的收集、整理和宣传的方法，以及义卖活动的组织、实施和扫尾工作的要点。
学生根据教师讲解进行技能培训。
5. 实践活动（40分钟）学生根据教师安置的任务进行实践活动，包括义卖物品的准备、宣传海报的制作、义卖活动的组织和实施等。
教师巡回指导，及时给予帮助和指导。
6. 效果展示与评判（20分钟）各小组展示自己的效果，分享实践过程中的经验和教训。
教师和其他学生进行评判和反馈，提出改进意见和建议。
7. 总结与反思（5分钟）教师总结本次爱心义卖会的收获和不足，引导学生进行反思和总结，鼓励学生将爱心传递给更多的人。
五、教学反思本次爱心义卖会教学设计方案取得了较好的教学效果，但也存在一些不足的地方，如学生的参与度不够高、部分学生的组织协调能力有待提高等。
小学综合实践《义卖献爱心》教案
小学综合实践《义卖献爱心》教案义卖献爱心——培养小学生社会责任感的综合实践引言：小学教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的社会责任感和爱心。
通过综合实践活动，如义卖献爱心，可以让学生参与社会公益事业，体验帮助他人的快乐和成就感。
本文将介绍一个小学综合实践活动《义卖献爱心》的教案，旨在引导学生了解公益事业的意义，培养其社会责任感。
一、教学目标1. 了解公益事业对社会的重要性；2. 培养学生的社会责任感和爱心；3. 掌握组织筹备义卖活动的基本流程；4. 培养学生的团队合作能力和沟通协作能力。
二、教学内容1. 理解公益事业的概念和意义；2. 讨论和筹备义卖活动的内容和方法；3. 组织实施义卖活动；4. 反思和总结义卖活动的经验和感悟。
三、教学过程1. 引入：通过展示一些公益事业的图片和视频，引发学生对公益事业的兴趣和思考，触发他们的自主学习欲望；引导学生思考：“你认为什么是公益事业？为什么我们要参与公益事业？”2. 探究：学生在小组讨论中分享对公益事业的理解和认识，教师帮助学生梳理出公益事业的重要性和意义；学生通过互动问答、阅读相关资料等方式，了解公益事业目前的状况和发展趋势；学生以小组为单位，通过观察调查、采访访问等方式，了解身边人参与公益事业的例子和动机。
3. 筹备：学生以小组为单位，确定义卖活动的主题和规模；学生通过调查问卷、市场调研等方式，了解义卖活动的筹备工作，包括场地选择、物品准备、宣传策划等；学生分工协作，制定明确的工作计划，学会合理安排时间和资源。
4. 实施：学生按照事先制定的计划，积极组织义卖活动；学生在活动中扮演不同的角色，包括物品销售、宣传推广、接待等，培养学生的团队合作能力和沟通协作能力；学生通过实际操作，感受帮助他人的快乐和成就感，培养爱心和社会责任感。
5. 反思：学生在活动结束后，进行活动的总结和反思；学生分享自己在活动中的收获和感悟，以及对活动的改进建议；学生通过写作、演讲等方式，展示自己的成果和经验。
综合实践活动爱心义卖策划教案
综合实践活动爱心义卖策划教案教案名称：综合实践活动-爱心义卖策划一、教学目标：1.了解爱心义卖的意义和作用。
2.学会策划爱心义卖活动。
3.增强学生的团队合作和组织策划能力。
二、教学内容：1.爱心义卖的概念和意义。
2.爱心义卖策划包括：a.目标设定；b.筹备工作；c.物资准备；d.宣传与招募；e.活动执行；f.活动总结。
三、教学过程：1.爱心义卖的概念和意义（15分钟）a.介绍爱心义卖的定义和目的，即通过义卖活动筹集善款或物资，用于帮助需要帮助的人。
b.分享一些成功的爱心义卖案例，激发学生对爱心义卖活动的兴趣。
2.爱心义卖策划（60分钟）a.目标设定：i.学生分组，确定筹集善款或物资的目标，如捐助给当地的孤儿院或救助站等。
ii. 设定筹集善款或物资的具体数额或数量。
b.筹备工作：i.确定活动时间地点，并与相关部门协商场地使用。
ii. 策划活动的时间表和任务分配。
c.物资准备：i.制定所需物资清单，如食品、手工艺品等。
ii. 学生组织团队，负责采购或制作物资。
d.宣传与招募：i.设计宣传海报或传单，包括活动内容、时间地点等。
ii. 利用校园广播或社交媒体宣传活动，并邀请学校师生参与。
e.活动执行：i.活动当天学生组织义卖摊位，陈列物品和摆放价目表，负责销售和收款等相关事宜。
ii. 学生组织相关娱乐活动或表演，吸引更多参与者，并增加义卖筹集善款的效果。
f.活动总结：i.学生团队进行活动总结，评估活动的成功度和改进的地方，为下次策划提供参考。
ii. 撰写活动总结报告，包括筹集善款或物资的数额或数量，以及活动对于帮助需要帮助的人的意义。
3.学生自主实践（60分钟）学生根据教师的指导和要求，在小组合作中进行爱心义卖活动的策划和实施。
四、教学评价：1.教师观察学生的参与度和合作度；2.学生的活动总结报告，包括活动的成功度和改进的地方。
五、教学资料和资源：1.爱心义卖活动案例资料；2.宣传海报和传单设计软件；3.学生团队所需物资清单。
爱心义卖活动方案(5篇)
爱心义卖活动方案—亳州十六中____秋爱心义卖一、活动主题感恩祖国、心手相连爱心无限快乐奉献二、活动目的：1.通过此次爱心义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
2.丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力，培养队员的团队合作精神。
3.通过活动推进走进家庭、走进社区、小手拉大手带动家庭成员共同参与，起到“一所学校教育一批学生、一个孩子带动一个家庭”的社会效果，弘扬扶危济困、乐善好施的中华民族传统美德，形成人人行善的社会道德新风尚，推动中小学生道德水平的提高。
4.筹集“爱心基金”。
三、活动地点：学校小广场四：成立领导小组组长：副组长：组员：宣传报道组：后勤保障组：安全保卫组：比赛评委组：五、活动对象：全校师生(鼓励家长参与)六、活动准备：1.各班级准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。
2.活动前各班级准备好广告宣传标语或宣传海报，采用各种方法吸引师生目光。
3.每位队员要准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动。
4.各班级根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、环保员、市场管理员、广告策划员、小记者等。
5.义卖活动前，校团委对本班级招聘的售货员、顾客、收银员、推销员、市场管理员，进行上岗培训，佩戴一定的标志。
(发动学生自己设计具有特色的标志牌，班主任提前审核)6.义卖活动前各班主任要对学生进行强调：(1)有序：不跑、不追、不挤(2)守纪：不大声喧哗(3)文明：不强买强卖(4)卫生：不丢、不留(不留下义卖的垃圾)(5)交给学生必要的生活常识，让他们学会比较、鉴别，教育学生勤俭节约。
七、活动要求：(一)设计展台1.每班设计一个展台，届时安排桌椅至指定地点设摊。
2.每班给自己的展台起个名称，如“爱心小超市”等。
3.每班的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。
4.每班的展台安排3---5位服务员(可佩带自己设计统一标记，如服务卡、头饰、帽子等)5.活动前各班级可以准备好广告宣传语(可在义卖宣传台进行宣传)、宣传海报(用小黑板或展板摆放在店铺前)或直接当面宣传，采用各种方法吸引师生目光，吸引顾客光临，严禁在校内墙壁上张贴。
小学综合实践活动教案爱心义卖节
小学综合实践活动教案爱心义卖节小学综合实践活动教案：爱心义卖节引言：爱心义卖节是一项旨在培养小学生积极参与社会公益活动的综合实践活动。
通过组织义卖活动，使学生能够体验到商业运作的过程，并将所筹集的善款用于帮助有需要的人群。
本文将详细描述如何在小学中开展这一活动，以激发学生的社会责任感和团队合作精神。
一、活动目标：1. 培养学生关爱社会、关爱他人的意识和习惯。
2. 培养学生的创新思维、团队合作和实践能力。
3. 培养学生对于商业活动的理解和参与意识。
二、活动准备：1. 确定活动日期和地点，并征得学校的许可。
2. 组织学生和家长志愿者团队，并分配任务。
3. 宣传活动并征集义卖物品，可以通过班级通知、校园广播等方式进行宣传。
4. 联系相关企业和机构，寻求物品捐赠或赞助支持。
三、活动组织：1. 开展义卖物品的收集与分类。
学生和家长可以带来自己闲置且还可使用的物品，并对物品进行分类整理。
2. 确定各个义卖摊位的摆放位置，设计摊位的布置和标志。
3. 制定义卖物品的价格，可以参考市场价位进行定价，并可以与家长、社区商家进行商量或征求他们的建议。
4. 活动当天，安排家长志愿者和教师负责摊位，协助学生进行物品销售，并确保秩序井然。
5. 鼓励学生主动参与销售，提供必要的交流技巧和商业知识指导，例如礼貌待客、介绍商品等。
四、活动开展：1. 在义卖日前，通过班级宣传、校内广播等方式向全校师生宣传活动，并展示义卖物品的图片和介绍信息，以吸引大家的关注和购买欲望。
2. 活动当天，学生和家长志愿者应提前到达活动现场，准备摆放义卖物品，布置摊位。
3. 制作宣传海报，用于标示各个义卖摊位的名称和特色商品，并将海报放置在活动区域的显眼位置。
4. 学生和家长志愿者要穿戴整齐，标明志愿者身份，并准备零钱、购物袋等工具，以提供给顾客使用。
5. 活动结束后，学生和家长志愿者统计销售额，进行盘点和清点，向大家宣布最后的善款金额。
五、活动总结与展望：1. 活动结束后，组织学生和家长志愿者进行一次反思性讨论，总结活动的经验和不足之处。
红领巾爱心义卖综合实践教案
红领巾爱心义卖综合实践教案《红领巾爱心义卖综合实践教案》一、教学目标让学生通过参与爱心义卖活动，培养他们的社会责任感、团队合作能力和沟通能力，同时也让他们体验到奉献爱心的快乐。
二、教学重难点1. 重点：组织学生进行爱心义卖活动，确保活动的顺利进行。
2. 难点：如何引导学生正确对待义卖过程中的困难和挫折。
三、教学方法实践教学法四、教学过程（一）导入嘿，同学们！今天我们要一起搞一个超有意思的活动，那就是红领巾爱心义卖啦！大家想想，我们可以把自己闲置的东西拿出来卖，然后把钱捐给那些需要帮助的人，多棒呀！（二）准备阶段大家先回家找找自己有啥不用的东西，像小玩具呀、旧书呀之类的。
记得把它们都清理干净，摆得整整齐齐的哦。
（三）义卖现场哇塞，同学们都带来了好多东西呀！看这边，小明同学带来了他最爱的漫画书，还大声吆喝着：“快来买呀，好看的漫画书便宜卖啦！”那边小红同学也不甘示弱，拿着一个可爱的布娃娃在叫卖。
哎呀呀，还有好多同学都在努力推销自己的东西呢。
我看到有个小弟弟一直盯着一本故事书看，可是好像有点犹豫。
我就走过去跟他说：“小弟弟，这本书可好看啦，里面的故事特别有趣，你买回去肯定会喜欢的。
”小弟弟听了我的话，终于下定决心买了下来，我心里可高兴啦！（四）总结今天的爱心义卖活动真的太有意思啦！同学们都很努力，我们也收获了好多爱心款。
这些钱我们会捐给那些需要帮助的人，让他们感受到我们的关爱。
通过这次活动，大家也学会了怎么与人沟通、怎么团队合作，是不是呀？以后我们还要多参加这样的活动，让我们的爱心一直传递下去！五、教学反思这次的红领巾爱心义卖活动取得了圆满成功，学生们在活动中表现出了极高的热情和积极性。
通过真实的体验，他们更加深刻地理解了爱心和奉献的意义。
在今后的教学中，可以多组织类似的活动，进一步培养学生的社会责任感和综合能力。
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“爱心义卖会”
教学目标：
1、掌握收集信息的能力，会整理信息。
能对收集到的信息发表见解，收集有关“希望工程”的资料，了解西部地区孩子的艰苦学习条件。
2、了解商品估价的方法，能为义卖品正确估价。
教学重点：
培养探究的兴趣，团结协作的能力，接受爱的教育。
教具准备：教学课件。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：记得十几年前韦唯曾经唱过一首歌，它不但红遍了大江南北，而且还感动了亿万中国人的心，是什么歌呢？让我们一起来听一听。
（课件出示：《爱的奉献》）师：一组组感人的画面充分的说明了只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
那对于我们在座的各位同学来说，即不能像商人那样捐几十万，又不能像明星那样义演。
但我们能一起走进“爱心义卖会”（板书课题：爱心义卖会）
二、走进活动。
师：上节课老师布置了“爱心义卖会”，不知大家准备得怎么样了？
生：汇报准备情况
师：老师看出了同学们对“希望工程”的关心，那么谁能把你收集到的有关“希望工程”和西部地区贫困儿童的上学资料读一下。
生：读希望工程“倡议书和西部贫困儿童上学情况。
师：老师搜集了一些西部地区的资料我们来一起看一下（出示课件：西部贫困儿童上学资料图）
师：看了图片后你有什么感受。
生：谈感觉同时说出展示一下义卖品。
(生展示不同的义卖品)
师：老师看到了你们各具特色的义卖品，想不想知道他们能卖多少钱？
生：想。
师：（讲如何对自己的义卖品估价）同学们你们的礼物大致可分为三类。
一是自己曾经收到的礼物。
二是自己亲手制作的。
三是很珍贵的。
如果是自己曾经收到的礼物，则考虑新旧，要是自己制作的，在成本价基础上提高一些价钱。
特别珍贵有意义的则要看它的市场价格，那么你的义卖品能卖多少钱呢？
生：小组讨论义卖品价格。
生：小组汇报。
师：老师看到了大家的估价后,感觉你们都快成小商人了。
(出示小熊)这是老师从商店借来的，你们的义卖品与它差别不大，只差那么一点点，谁能把那一点点看出来。
生：指出价格标签。
师：你们都快成小观察家了，那么现在你们也为自己的义卖品也设计一个价格标签吧。
(生到前面展示)
师：谁能指出他们标签的优点及不足。
生：大方、醒目、有意义。
三、活动无限
师：老师看到了同学们为义卖会做了精心准备，相信你们的义卖会一定会开得很成功。
那么同时老师希望大家举办一次关爱西部儿童图片展览，通过这个活动倡导大家关注西部儿童。
四、总结
师：同学们你们都是爱心小天使，老师想看到每个同学都能够珍惜自己现在的学习生活，拥有一颗感恩的心。
最后让我们再次感受《爱的奉献》，以此来结束本堂课。