Ⅱ考试目标考核知识点考核要点

合集下载

两技考试知识点总结

两技考试知识点总结一、文科类知识点语文：语文考试将主要考察考生的语文基本功，包括词语、造句、阅读理解、作文等方面的能力。

考生在备考时，应该重点复习语文基础知识，提高词语造句的能力，加强阅读理解能力，并且多练习写作，提高作文表达能力。

数学：数学考试主要考察考生的数学基础知识，包括数与代数、函数与方程、几何与三视图、统计与概率等方面的知识。

考生在备考时，应该加强数学基础知识的复习，掌握基本的数学运算法则和方法，加强题目的练习，提高解题能力。

外语：外语考试主要考察考生的外语水平，包括单词、语法、阅读理解、听力、口语等方面的能力。

考生在备考时，应该加强外语基础知识的复习，扩大词汇量，熟悉外语语法规则，加强听力和口语练习，并且多阅读英语文章，提高阅读理解能力。

政治：政治考试主要考察考生对政治理论的理解和掌握程度，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、中国共产党历史等方面的知识。

考生在备考时，应该多阅读政治相关书籍，提高对政治理论的理解，增加政治知识的广度和深度，增强解题能力。

历史：历史考试主要考察考生对历史事件和历史人物的认识和理解，包括中国古代史、近现代史等方面的知识。

考生在备考时，应该多阅读历史书籍，掌握历史事件和历史人物的时间和过程，加强历史知识的积累和记忆，增强应试能力。

地理：地理考试主要考察考生对地理知识的掌握，包括自然地理、人文地理等方面的内容。

考生在备考时，应该加强地理基础知识的复习，掌握地理概念和地理现象的解释，了解地理实践和地理统计数据，提高解题能力。

二、理科类知识点数学：数学考试主要考察考生的数学基础知识，包括数与代数、函数与方程、几何与三视图、统计与概率等方面的知识。

考生在备考时，应该加强数学基础知识的复习，掌握基本的数学运算法则和方法，加强题目的练习，提高解题能力。

物理：物理考试主要考察考生对物理知识的掌握，包括力学、光学、电学、热学等方面的内容。

考生在备考时，应该加强物理基础知识的复习，掌握物理概念和物理规律，加强题目的练习，提高解题能力。

公司法与企业法

高纲1447江苏省高等教育自学考试大纲11002 公司法与企业法南京财经大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ、课程性质与设置目的要求“公司法与企业法”课程是江苏省自学考试会计学专业本科段必修课，该课程主要介绍个人独资企业、合伙企业的法律制度，公司法律制度，公司的性质、种类、法律地位，公司的人格，公司设立、变更、终止的程序，公司组织机构的设立及各个组织机构之间的关系和职权，公司资本制度，股份和债券的发行与转让等公司法律制度。

学习公司法与企业法课程，应着重学习其基本理论以及重要的法律、法规，尤其应注意培养运用所学理论知识分析问题和解决问题的能力。

Ⅱ、考试目标（考核知识点、考核要点）第一章企业与企业法一、考核知识点（一）企业概述（二）企业的分类（三）企业法二、考核要求1、识记：企业的概念与特征2、领会：（1）按照企业的所有制性质不同划分的法律依据、种类、现实意义和缺陷（2）按企业的规模大小划分企业（3）按照企业活动的领域划分企业（4）按企业的资产是否包含涉外因素划分企业（5）企业法的概念与历史沿革第二章企业法律形式一、考核知识点（一）企业法律形式的概念（二）几种主要的企业法律形式二、考核要求1、识记：企业法律形式的特征2、领会：企业法律形式选择第三章企业设立法律制度一、考核知识点（一）企业设立的概念和条件（二）企业设立审批制度（三）企业设立登记（四）企业名称登记管理规定（五）设立企业的法律责任二、考核要求1、识记：企业设立登记的意义2、领会：企业设立的原则、企业设立登记管辖、企业名称预先核准3、应用：企业名称管理的相关规定第四章独资企业法律制度一、考核知识点（一）独资企业的设立（二）独资企业的性质与一人公司（三）独资企业业主的权利与企业管理二、考核要求1、识记：独资企业的概念、独资企业的特征、独资企业的设立条件2、领会：独资企业与一人公司的异同3、应用：独资企业的运营管理第五章普通合伙企业法律制度一、考核知识点（一）普通合伙企业的设立（二）普通合伙企业的财产权与法律地位（三）合伙人的权利、义务与合伙事务的执行（四）普通合伙企业与第三人之关系（五）入伙、退伙及合伙人地位的特别变动（六）特殊的普通合伙企业二、考核要求1、识记：普通合伙企业、合伙协议、入伙、退伙、声明退伙、法定退伙、除名退伙等的概念、普通合伙企业的设立条件、特殊的普通合伙企业的特殊性2、领会：合伙企业的类型、合伙企业的财产、合伙人的出资方式、合伙人转让财产份额的规定、合伙人权利与义务、合伙事务的执行、合伙企业的几项特别规则、合伙人对合伙企业债务的无限连带责任、对第三人就企业财产主张权利的限制、入伙产生的法律后果、退伙产生的法律后果、合伙人地位特别变动的后果、声明退伙、法定退伙、除名退伙的理由3、应用：合伙人的出资方式、合伙人转让财产份额的规定、合伙人的权利与义务、合伙事务的执行、合伙企业的几项特别规则、合伙人对合伙企业债务的无限连带责任、对第三人就企业财产主张权利的限制、入伙产生的法律后果、退伙产生的法律后果、合伙人地位特别变动的后果、特殊的普通合伙企业合伙人如何承担责任第六章有限合伙企业法律制度一、考核知识点（一）有限合伙企业的定义与特征（二）有限合伙企业协议（三）普通合伙人的法律地位（四）有限合伙人的权利与义务（五）有限合伙企业组织形式及合伙人身份的转换二、考核要求1、识记：有限合伙企业的概念、特征，有限合伙人的权利与义务2、领会：普通合伙人的法律地位、有限合伙人的权利与义务、有限合伙企业组织形式及合伙人身份的转换3、应用：有限合伙人的权利与义务、有限合伙企业合伙人身份的转换第七章国有企业法律制度一、考核知识点（一）国有企业法概述（二）国有企业的法律地位和经营权（三）国有企业法人治理结构二、考核要求1、识记：国有企业的概念、国有企业的特征、国有企业法的特征2、领会：国有企业的权利、厂长经理负责制、职工代表大会的地位及职权、职工代表大会的工作机构第八章集体所有制企业法律制度一、考核知识点（一）城镇集体所有制企业法律制度（二）乡村集体所有制企业法律制度二、考核要求领会：城镇集体企业的法律地位、乡村集体所有制企业的法律地位、城镇集体所有制企业和乡村集体所有制企业职工代表大会的地位第九章外商投资企业法律制度一、考核知识点（一）概述（二）中外合资经营企业的特征与治理结构（三）中外合作经营企业的特征及几项特殊制度（四）外资企业的特征与组织形式（五）外商投资合伙企业二、考核要求1、识记：中外合资经营企业概念及特征、中外合作经营企业概念及特征、外资企业概念及特征、中外合作经营企业的利益分配与资产归属2、领会：中外合资经营企业的治理结构，中外合作经营企业的组织形式，外资企业的组织形式，中外合资经营企业、中外合作经营企业、外资企业设立的审核批准第十章公司与公司法一、考核知识点（一）公司的概念（二）公司的特征（三）公司的种类（四）公司法二、考核要求1、识记：公司的概念和特征、有限责任公司概念、股份有限公司概念、公司法的特征2、领会：我国公司法规定的公司类型，从股东承担责任的形式角度划分公司类型、依公司的信用基础不同划分公司类型、依股份是否允许公开发行和自由转让划分公司类型、按照公司注册国籍划分公司类型、依据公司间的持股关系划分公司类型、从公司内部管辖系统划分公司类型第十一章有限责任公司基本制度概览一、考核知识点（一）有限责任公司的概念与特征（二）有限责任公司的设立（三）有限责任公司的股东与股东权（四）有限责任公司的组织机构（五）一人公司（六）国有独资公司二、考核要求1、识记：有限责任公司的概念与特征、有限责任公司的设立条件、一人公司的概念、国有独资公司的概念、股东会的概念、监事会的概念、监事会的职权、一人公司的制度要点2、领会：有限责任公司的设立条件、公司章程的内容、公司的注册登记手续、出资证明书的性质、股东权的主要内容、股东的义务、股东权的救济制度、股东会的会议制度、股东会的职权、股东会的议事方式及表决程序、董事的资格、董事会的职权、董事会的组成、监事会的组成、国有独资公司的机构设置3、应用：有限责任公司的设立条件、股东会的会议制度、股东会的议事方式及表决程序、董事的资格、监事会的组成、国有独资公司的机构设置、股东会的职权、董事会的职权第十二章有限责任公司的股权转让与回购一、考核知识点（一）有限责任公司股权转让的法理基础（二）有限责任公司股权的内部转让（三）有限责任公司股权的外部转让（四）有限责任公司的股权回购二、考核要求1、识记：股东权的概念、公司股权回购的概念2、领会：有限责任公司股权的内部转让及外部转让的规定、有限责任公司股权回购的情形第十三章股份有限公司的设立与股东一、考核知识点（一）股份有限公司的概念与特征（二）股份有限公司的设立二、考核要求1、识记：股份有限公司的概念与特征、股份有限公司的设立条件、发起设立的概念、募集设立的概念、创立大会的职权、发起人对设立股份有限公司的责任2、领会：股份有限公司的设立条件、公司章程的内容3、应用：股份有限公司的设立条件、设立方式第十四章股份有限公司的法人治理结构一、考核知识点（一）概述（二）股东大会（三）董事会与经理（四）监事会（五）上市公司治理特别规定二、考核要求1、识记：公司组织机构设置的原则、股东大会的概念、临时股东大会召开的情形、股东大会的召集及议事规则、累计投票制、独立董事的概念2、领会：临时股东大会召开的情形、股东大会的召集及议事规则3、应用：临时股东大会召开的情形、股东大会的召集及议事规则、董事会会议的举行和决议、上市公司治理特别规定第十五章股份有限公司的资本与股份一、考核知识点（一）股份有限公司的资本（二）股份有限公司的股份（三）股份的发行与转让（四）上市公司二、考核要求1、识记：注册资本的概念、授权资本的概念、股份的概念、股票的概念、新股发行的概念、股票上市的条件、上市公司的概念2、领会：股份的法律性质、股份的种类、股票的记载事项、股票的发行价格、股份转让的基本原则、股票上市的条件3、应用：股份转让的基本原则、股票上市的条件第十六章公司董事、监事、高管人员的义务与责任一、考核知识点（一）董事、监事、高管人员对公司的义务（二）董事、监事、高管人员对公司的责任（三）针对董事、监事、高管人员的派生诉讼法律制度二、考核要求1、识记：我国公司法对忠实义务的规定、派生诉讼的概念2、领会：我国公司法对派生诉讼的相关规定3、应用：我国公司法对忠实义务的规定第十七章公司债券一、考核知识点（一）公司债券的概念与特征（二）公司债券的种类（三）公司债券的发行（四）公司债券的清偿与转让（五）可转换公司债券二、考核要求1、识记：公司债券的概念与特征、债券与股票的区别、可转换公司债券的概念、公司债券的种类、可转换公司债券的发行主体、公司债券的发行条件2、领会：债券与股票的区别、公司债券的发行条件3、应用：公司债券的发行条件第十八章公司财务制度与会计制度一、考核知识点（一）公司的公积金（二）公司的股利分配二、考核要求1、识记：提取公积金的规定、公积金的用途、股利分配的原则2、领会：提取公积金的规定、公积金的用途第十九章公司代理与分支机构及外国公司一、考核知识点（一）公司分支机构（分公司）（二）外国公司二、考核要求1、领会：分公司的法律地位、分公司的特征、外国公司在中国设立分支机构的相关规定第二十章母子公司与关联企业关系一、考核知识点（一）母公司与子公司的概念（二）母子公司间法律关系的特征（三）对母子公司关系的法律规制二、考核要求识记：公司法对子公司的规定、母子公司间法律关系的特征、法律许可的母子公司关系产生方式第二十一章公司的变更与分立一、考核知识点（一）公司的变更（二）公司的分立二、考核要求1、识记：公司分立2、领会：公司注册事项的变更、公司分立的程序、公司分立后债务清偿第二十二章公司的合并与收购一、考核知识点（一）公司合并的法律规制二、考核要求领会：公司合并的种类、公司合并的程序第二十三章公司人格否认法律制度一、考核知识点（一）公司人格否认的法律含义（二）公司人格否认制度的适用二、考核要求1、识记：公司人格否认的含义、公司人格否认的制度特征、公司人格否认的判断依据2、领会：我国公司法第20条的内容第二十四章公司重整法律制度一、考核知识点（一）公司重整的概念（二）重整计划二、考核要求识记：公司重整的概念、重整计划的制定第二十五章企业解散与清算法律制度一、考核知识点（一）企业解散制度（二）企业清算制度（三）企业注销登记制度二、考核要求1、识记：个人独资企业解散事由、公司解散事由2、领会：企业清算的程序、企业的注销登记Ⅲ有关说明和实施要求一、关于考核目标的说明本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次是递进等级关系，各能力层次的基本含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确地认知和表述。

科二考核标准

科二考核标准
科二考核标准主要包括理论知识考核和实际操作考核两部分。

在理论知识考核方面，主要考察学员对交通规则和道路安全知识的掌握程度。

在实际操作考核方面，主要考察学员的驾驶技能和安全意识。

一、理论知识考核：
1. 考察学员是否熟悉交通规则，能正确回答关于交通信号、交叉路口、超车、掉头、会车、倒车等相关规则的问题；
2. 考察学员是否了解道路安全知识，能正确回答关于行车安全、交通事故防范等方面的问题；
3. 考察学员是否了解驾驶环境变化对行车安全的影响，能正确回答关于气象条件、路面状况、车辆状况等方面的问题；
4. 考察学员是否了解事故处理常识，能正确回答关于事故现场处理、伤者救护等方面的问题。

二、实际操作考核：
1. 考察学员的基本驾驶技能，包括起步、加减档、转向、变道、直行、减速停车等；
2. 考察学员是否能根据交通信号指示，按规定的路线正确行驶，能正确判断车辆与其他车辆、行人之间的安全距离；
3. 考察学员是否具备避让能力，能正确判断其他车辆的行驶意图并做出相应的反应；
4. 考察学员是否具备应急处理能力，能正确应对突发状况，如其他车辆变道、有行人突然冲出等；
5. 考察学员是否具备停车技术，能正确掌握车辆的制动、停车位置和停车方法，避免出现碰撞或拥堵现象。

总结起来，科二考核标准主要包括理论知识考核和实际操作考核两部分。

在理论知识考核方面，主要考察学员对交通规则和道路安全知识的掌握程度；在实际操作考核方面，主要考察学员的驾驶技能和安全意识。

只有掌握了这些知识和技能，才能够安全地驾驶车辆上路行驶。

要求考核知识点及要求考试形式及试卷结构参考数目题型示例等内容

要求考核知识点及要求考试形式及试卷结构参考数目题
型示例等内容
考核知识点：
1.基础知识：包括语法、词汇、语音等；
2.阅读理解：包括短文、长篇文章的理解和分析；
3.写作能力：包括写作规范、表达能力、逻辑思维等；
4.听力理解：包括口语、听力、应用能力等。

考试形式：
1.笔试：测试考生的阅读理解、写作能力和基本语言水平；
2.口语：测试考生的口语表达能力、沟通能力和听力理解能力；
3.综合能力测试：测试考生的综合能力，包括听说读写、文化背景等。

试卷结构：
1.基础知识测试：占总分数的20%。

2.阅读理解：占总分数的30%。

3.写作能力：占总分数的30%。

4.听力理解：占总分数的20%。

题型示例：
1.选择题：根据给定的选项选择正确答案。

2.填空题：根据上下文填写正确的单词或短语。

3.阅读理解题：阅读给定的文章并回答相关问题。

4.写作题：根据给定的题目，写一篇短文或长文。

5.口语题：根据给定的话题，进行口头表达或对话。

29877计算机辅助设计大纲CAD

29877计算机辅助设计（AutoCAD）（实践）南京艺术学院编高纲0911Ⅰ 课程性质与设置目的要求《AutoCAD》课程是江苏省高等教育自学考试艺术设计专业的基础性课程，本课程的设置是针对艺术设计专业的考生在基础阶段掌握AuToCAD绘图环境的设置、绘图工具的使用、修改工具的使用等。

课程要求学生不仅能够通过AutoCAD 绘图工具和图形编辑工具等命令键独立完成环境艺术设计的图纸，而且需要通过AutoCAD绘制出来的图形符合制图基础的规范。

通过AutoCAD绘制出的图形精准的表达设计的意图。

在课程的高级阶段，还设立了课题的形式，以综合训练的方式，更好地开拓学生的创造性思维，为学生熟练进行环境艺术设计相关的绘图运用打下基础。

Ⅱ考试目标（考核要点）第一章绘图环境的创建图形边界坐标点的输入第二章绘制图形的技巧精确选点的方法绘图工具图形编辑第三章尺寸标注建立尺寸标注编辑标注技巧第四章各种视图的绘制和打印轴测视图的绘制技巧打印的技巧第五章图块的属性和应用块的创建与使用块的属性创建与编辑第六章综合应用AutoCAD软件与其他软件间的结合应用Ⅲ有关说明和实施建议为使大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到切合实际的贯彻落实，特作如下说明，并提出实施建议。

一、关于考试目标的说明为使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试知识点的基础上，综合各章的知识点与目标，以合理的制定本课程的考核目标，目的在于准确地检验自学应考者的学习结果，从而使之更有目的地系统的、重点的学习本课程的教材，也使社会助学者能够更全面地，有针对性地分层次进行辅导。

同时，它也使考试命题能够更加明确其范围，从而比较准确地安排试题的知识能力层次的准确度。

二、关于自学教材刘英宁主编，《计算机辅助设计AutoCAD 2004实用教程》，中国水利水电出版社，2005年。

三、自学方法与社会助学提示1、无论是自学还是社会集中辅导，都应该以指定教材为基础，以大纲所开列的考试要点为重点，认真全面地掌握色彩客观表现的基本技法和手段，掌握原理，认识现象，特别是针对AutoCAD绘图工具和图形编辑工具的快捷使用是本课程的重点。

知识点考试技巧总结

知识点考试技巧总结一、考试前的准备1.充分复习考试前的准备非常重要，充分复习是考试成功的关键。

在考试前的几周，要把所有的知识点都过一遍，确保自己能够熟练掌握并运用这些知识点。

2.制定复习计划制定合理的复习计划，安排好每天的复习时间，确保每个科目都有充分的准备时间。

3.注意身体健康考试前要注意保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠，避免熬夜，注意饮食均衡，保持良好的身体状态。

4.心理准备考试前要保持放松的心态，避免紧张和焦虑。

可以通过运动、听音乐等方式放松心情，保持良好的心态。

二、考试时的技巧1.审题在考试开始前，一定要仔细阅读题目，理解题目要求。

对于选择题，要注意每个选项的差异，以免选错。

2.合理安排时间考试时要合理安排时间，对于每一道题目都要有一个大致的时间限制。

如果时间不够，可以先做容易的题目，然后再做难的题目。

3.注意答题技巧对于选择题，要认真阅读题目，排除干扰项，再进行选择。

对于解答题，要注意照顾全面，清晰地陈述所知道的答案。

4.提高效率做题时要高效率，对于不会的题目可以先放一放，不要在上面纠缠太长时间，以免影响后面的题目。

5.检查答案在答题完毕后，一定要仔细检查答案，看看有没有遗漏的地方，是否有错误。

这样可以避免因粗心导致的低分。

三、考试后的总结与复盘1.总结经验考试后要及时总结自己的应试经验，看看在哪些方面做得不够好，哪些方面需要改进。

2.复盘可以根据试卷内容进行复盘，看看哪些知识点掌握不够，哪些题目做得不够好，以便为下一次考试做好准备。

3.调整学习状态根据考试的情况调整自己的学习状态，找出自己的不足之处，做出调整和改进。

以上就是我总结的一些考试技巧，希望对大家有所帮助。

考试技巧需要平时的积累和练习，希望大家能够在考试中取得好成绩。

江苏：自学考试体育史教材大纲

南京师范⼤学编（⾼纲号 0595） Ⅰ、课程性质与设置⽬的要求《体育史》课程是江苏省⾼等教育⾃学考试体育教育专业（独⽴本科段）的必修课。

体育史学是研究体育的产⽣、发展的历史过程及其规律的⼀门学科，是历史科学的⼀个分⽀，属社会科学的范畴。

设置本课程的⽬的是：在于使⾃学应考者在认识和探索体育的发展脉络及其演变规律的过程中，受到辩证唯物主义、历史唯物主义和爱国主义的教育，从⽽逐步树⽴科学的体育观。

学习本课程的要求是：要树⽴辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对古今中外的体育现象作出尽可能客观的实事求是的评价；要重视历史资料的收集，全⾯地占有资料，才能客观地了解历史的本来⾯⽬和深刻地认识体育演变的规律；要养成良好的学习⽅法，在理解的基础上，把历史知识条理化、系统化，以便记忆，不要死记硬背；要理论联系实际，学习致⽤，指导体育实践，指导当前的实际⼯作。

Ⅱ、考试⽬标（考核知识点、考核要求）绪论（不作考试要求）第⼀章原始社会时期的体育⼀、考核知识点（⼀）体育的起源（⼆）萌芽状态的体育⼆、考核要求（⼀）体育的起源 1、识记：关于体育起源的种种学术观点。

2、领会：体育的“根”和“源”在原始社会⼈类的劳动⽣活实践之中。

（⼆）萌芽状态的体育 1、识记：原始社会萌芽状态的体育孕育在以下四个⽅⾯：（1）原始教育；（2）原始军事训练活动；（3）原始娱乐活动；（4）原始医疗保健活动。

2、领会：（1）萌芽状态体育的特点；（2）神话与传说是古代⼈民的⼝头⽂学，是⼈类社会童年时期的产物。

它反映的内容，现在看来虽然有些离奇，但都和当时的社会现实有着千丝万缕的联系。

研究和分析有关神话与传说，我们可以看到原始体育的某些端倪，有助我们进⼀步探讨萌芽状态体育的概貌。

第⼆章奴⾪社会时期的体育⼀、考核知识点（⼀）学校教育中的体育项⽬与技术（⼆）军事训练的形式与内容（三）祭祀宴乐中的体育活动⼆、考核要求（⼀）学校教育中的体育项⽬与技术 1、识记：（1）西周六艺教育中的射、御、乐是学校体育项⽬；（2）解释和理解“五射”、“五御”。

考核目标及重点

02 考核重点的确定
CHAPTER
关键绩效指标
确定关键绩效指标核期间内需要达成的关键绩效指标，确保考核内容与组织目标保持一致。
根据各项关键绩效指标对组织目标的影响程度，合理分配权重，突出重点。
量化与质化标准
为关键绩效指标制定明确的量化与质化标准，以便对员工的工作表现进行客观、公正的评估。
根据岗位职责和绩效目标，制定具体的绩效评估标准，确保评估的公正性和客观性。
绩效评估周期
设定合理的绩效评估周期，如季度评估、年度评估等，以便及时调整和改进工作表现。
绩效反馈与沟通
在评估过程中，与员工进行及时、有效的沟通和反馈，帮助员工了解自己的工作表现和改进方向。
薪酬调整
薪酬体系设计
01
根据市场情况和公司战略，设计具有竞争力的薪酬体系，吸引
员工发展
01
02
03
个人能力提升
关注员工在考核期间内的能力提升情况，包括专业技能、沟通协作、领导力等方面的进步。
培训与学习
鼓励员工参加培训和学习活动，提高个人综合素质和组织竞争力。
职业规划
根据员工特点和职业发展需求，为其制定个性化的职业规划，促进员工成长。
组织目标
目标一致性
确保考核重点与组织目标保持一致，通过考核引导员工为实现组织目标而努力。
将目标分解为具体的任务和子目标，以便于实施和跟踪进度。
设定时间表
为每个任务设定合理的时间表，确保计划按时完成。
培训与沟通
培训
针对考核目标和计划，提供必要的培训和指导，以提高团队成员
的能力和素质。
沟通
建立有效的沟通机制，确保团队成员了解考核目标和计划，明确

中学教师资格证科目二选择题考察知识点

中学教师资格证科目二选择题考察知识点一、知识概述《中学教师资格证科目二选择题考察知识点》①基本定义：中学教师资格证科目二包含教育知识与能力等内容，选择题考察的知识点就是其中那些以选择题形式来测试考生掌握程度的知识，涵盖教育基础知识、中学教学、中学生学习心理等众多方面。

②重要程度：超级重要，如果想拿下科目二，得靠选择题稳稳拿分，奠定通过的基础，在整个考试中就像房子的地基。

③前置知识：需要有基本的教育概念理解能力，比如什么是教育目的、教育方法等基础知识。

还得对心理学的一些常见概念有点认识，例如感觉、知觉等。

④应用价值：实际教学中，这些知识点能帮助我们更好地理解学生、设计课程。

比如理解学生的学习心理，在日常教学里能因材施教。

二、知识体系①知识图谱：分布在教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育等章节里，贯穿整个科目二的内容，像一张网里的一个个节点。

②关联知识：和简答题、辨析题、材料分析题考察的知识都有关联，很多选择题的知识点会在其他题型里进一步考查。

③重难点分析：重点例如教育的基本规律、教学原则等，难点像学习理论中的建构主义等。

重点常考且分值高，难点是理解起来费点劲的地方。

④考点分析：在考试中选择题占将近一半的分值，考查方式就是给出题目和几个选项，让考生选出正确答案。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 教育基础知识里的“教育制度”，简单说就是国家制定的教育相关规则体系。

比如我国的九年义务教育制度，规定了孩子们要接受九年的教育。

- “课程标准”，是规定某一学科的课程性质、目标、内容等的指导性文件，就像给每个学科教学画的地图。

②特征分析：- 教育目的具有导向性，它像灯塔指引着教育工作者的方向。

例如我国教育目的强调培养全面发展的人，那学校就会朝着这个方向开展各种教育活动。

- 教学方法有多样性，像讲授法注重教师系统地讲知识，而讨论法注重学生之间的交流互动，各有各的特点，分别适合不同的教学场景。

《工程力学》课程专升本考试大纲(供参考)

《工程力学》课程专升本考试大纲2012年版本第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《工程力学》课程是土木建筑及工程管理类专业的一门重要技术基础课。

通过本课程的学习，使学生掌握构件的受力分析和平衡规律，对构件的强度、刚度和稳定性问题有明确的概念，具有一定的分析和计算能力，能解决简单的建筑工程中的力学问题，为学习后继课程打下必要的理论基础。

二、课程目标与基本要求本课程的设置目标是使学生通过学习，掌握静力学和材料力学两部分内容的基本概念、基本定律和原理及具备一定的分析、计算能力。

课程的基本要求如下：1、熟悉静力学的基本概念、公理、推论和定理。

2、掌握各种约束及约束反力的性质和特点，会画单个构件及物体系统的受力图。

3、掌握各种力系的简化和平衡问题的计算，着重解决物体的平衡问题。

4、理解材料力学的基本概念和有关的定律和定理。

掌握轴向拉压、剪切、扭转和弯曲的四种基本变形的强度和刚度计算，着重解决强度计算。

5、了解点的应力状态的概念和内容，理解强度理论的知识，能初步解决组合变形的强度计算。

6、掌握压杆稳定问题的基本概念和计算。

三、与本专业其它课程的关系本课程要求考生具有一定的数学和物理基础，并有较强的分析和计算能力。

先修课程为：《高等数学》、《大学物理》第二部分考核内容与考核目标第一篇静力学第一章静力学基本概念与物体的受力分析一、学习目的与要求了解工程力学的研究对象、内容及研究方法，掌握静力学的基本概念和理论，了解各类型约束的特点，能正确地对单个物体和物体系统进行受力分析，并画出其受力图。

二、考核知识点和考核目标1、画单个构件或整体的受力图第二章汇交力系一、学习目的与要求理解力的可传性原理以及在直角坐标轴上的投影方法,掌握求汇交力系合成与平衡的几何法和解析法。

二、考核知识点与考核目标1、计算平面汇交力系的平衡问题第三章力偶系一、学习目的与要求理解力矩的概念和计算，理解力偶的性质和特点，能求解力偶系的合成与平衡问题。

考核内容和考核知识点

考核内容和考核知识点本文将会讨论考核内容和考核知识点之间的关系以及它们在学习和考试过程中的作用。

考核内容是指在一场考试中需要被考查的内容，而考核知识点则是指在考核内容中需要被掌握的知识点。

这两者是紧密关联的，考试的结果常常取决于学生是否掌握了考核内容内的关键知识点。

从学生的角度来看，掌握考核知识点对于考试成绩的提升非常重要。

在学习考核内容时，学生需要关注考核知识点并且在掌握的基础上进行深入学习和理解。

这样才能够在考试中更好地回答相关问题。

考核内容和考核知识点的掌握同样对于学生平时的学习和复习也非常重要。

学生可以根据考核内容和考核知识点来安排日常复习计划，以此来更好地理解学习材料并且保持知识储备。

从老师的角度来看，考核内容和考核知识点的设计应当公平、客观、严谨并且可以真实地反映出学生的学习情况。

考试题目应该涵盖所有的考核内容和知识点，同时老师也应该根据学生的学习情况对考核内容和知识点进行修正和调整。

老师应该明确告诉学生考核内容和知识点的重要性，并且给予有关考核内容和知识点的详细说明。

这样学生才能够更好地理解考核内容和掌握考核知识点。

一个好的考核内容和考核知识点的设计可以更好地促进学生的学习和成长。

同时，考核内容和知识点的重要性也不应仅仅局限于考试过程中。

学生应该根据考核内容和知识点来制定更好的学习计划，并且更好地理解学习材料。

老师也应该关注学生对考核内容和知识点的理解和掌握情况，以此来改进教学计划。

一个好的考核内容和知识点的设计是教育工作不可或缺的一部分，它有助于推动学校教育的发展和提高学生的学习兴趣和能力。

总之，考核内容和考核知识点是学生学习和考试中不可或缺的部分。

掌握考核知识点对于学生的学习和考试成绩的提升有重要的作用。

同时，好的考核内容和考核知识点的设计也有助于促进学生的学习和成长。

因此，我们应该重视考核内容和考核知识点的设计，以此来提高学生的学习能力和促进学校教育的发展。

科目二考核标准

科目二考核标准科目二考核是驾驶员考试中的重要环节，也是考生们最为关注的部分之一。

通过科目二考核，考生需要展示自己在车辆操控、安全意识和交通规则等方面的能力，因此对考生的驾驶技能和综合素质提出了较高的要求。

首先，科目二考核的内容主要包括倒车入库、侧方停车、曲线行驶、直角转弯、坡道定点停车和起步等项目。

在进行考核时，考生需要准确地掌握车辆的操作技巧，灵活运用方向盘、油门和刹车等装置，保持车辆平稳、稳定地行驶或停车。

同时，考生还需要严格遵守交通规则，如观察左右、打转向灯、观察后视镜等，确保在各项考核项目中不违反交通规则，安全驾驶。

其次，科目二考核还对考生的安全意识和应急处理能力提出了要求。

在进行考核时，考生需要时刻保持警惕，观察周围的交通情况，避免发生交通事故。

同时，考生还需要具备一定的应急处理能力，当遇到突发情况时能够迅速做出正确的反应，保证自己和他人的安全。

此外，科目二考核还会对考生的驾驶技能和车辆控制能力进行综合考核。

在进行考核时，考生需要准确地掌握车辆的速度和方向，确保车辆在各项考核项目中能够按照要求进行操作。

同时，考生还需要具备良好的驾驶技巧，如掌握好车辆的转向角度、控制好车速等，确保车辆能够稳定地行驶或停车。

最后，科目二考核还会对考生的综合素质和心理素质进行考核。

在进行考核时，考生需要展现出自己的自信和冷静，保持良好的心态和情绪，确保在考核过程中能够全神贯注、不慌不忙地完成各项考核项目。

同时，考生还需要具备良好的沟通能力和团队合作意识，与考官和其他考生进行良好的沟通和配合，确保考核能够顺利进行。

总的来说，科目二考核标准对考生的驾驶技能、安全意识、应急处理能力、车辆控制能力、综合素质和心理素质提出了较高的要求。

因此，考生在备考科目二考核时需要认真学习和练习各项考核项目，不断提升自己的驾驶技能和综合素质，做好充分的准备，以顺利通过科目二考核。

考试注意知识点的考核

考试注意知识点的考核考试注意知识点考试是对学生所学知识的总结和检验，因此在备考过程中要特别注意一些重要的知识点。

接下来，我们将介绍一些考试中常常被问及的知识点，希望对同学们备考有所帮助。

首先，语言类考试是必不可少的考试之一。

不论是英语、汉语、法语、德语等语言类考试，我们都需要掌握一些基本的语法规则。

例如，在英语中，我们需要了解名词、形容词、副词、动词、代词等的用法和变化规则，以及它们在句子中的作用。

同时，词汇的积累也是非常重要的，争取在考试中用到多样化的词汇，会增加文章的亮点和难度。

除此之外，写作也是重要的考核环节，在备考过程中要多写一些文章进行练习，提高自己文章的逻辑性和流畅性。

另外，数学类考试也是广大同学所面临的挑战。

在数学考试中，我们需要掌握一些基本的运算规则和方法，包括加减乘除、分数运算、代数式的化简、方程的解法等等。

同时，一些重要的定理和公式的记忆也是必不可少的，它们在数学题中往往是解题的关键。

此外，数学中的几何知识也是考试中重要的一环，例如线段、角度、三角形等的性质和计算公式。

因此，在备考数学考试时要大量的练习习题，熟悉题目的类型和解题的思路。

自然科学类考试是考查学生对生物、化学、物理等科学知识的掌握程度。

在备考这类考试时，我们需要对基本的科学原理和概念进行了解，并且能够应用这些知识解答相关问题。

在生物学中，我们需要了解一些基本的器官、生物进化、遗传等知识点。

在化学学科中，我们需要了解一些基本元素的周期表，化学反应的规律，以及化学方程式的平衡计算。

在物理学科中，我们需要了解一些基本的力学、热学、光学等知识点。

此外，实验题也是自然科学考试中常常出现的题型，在备考过程中要多进行一些实验练习，以加深对实验原理的理解和掌握。

最后，社会科学类考试是考查学生对社科知识的了解和分析能力。

在备考这类考试时，我们首先需要了解一些历史事件和重要人物，例如中国古代历史、世界历史中的重大事件等。

此外，我们还需要了解一些政治、经济、社会学等方面的知识。

小学教师考核考试小学科目二分析题常考知识点(最新版)

一、导入、提问、小结的要求（１）针对性———年龄特点、教学内容。

（２）启发性———引导学生思考、探索。

（３）趣味性———调动学生的学习动机。

（４）语言的艺术性———流畅、简练，富有感染力。

二、作业布置的要求（１）作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，有代表性。

（２）作业分量要适当，难易要适度。

（３）布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。

（４）教师应经常检查和批改学生的作业。

三、批改作业的要求（１）作业批改要及时。

（２）作业批改要认真仔细。

（３）作业批改要规范。

（４）作业批改遵循激励性原则。

（５）作业批改的方式可多样化。

四、新课改的学生观（１）学生是完整的生命个体，需要用发展的眼光看学生。

（２）学生之间存在很大的差异。

（３）学生身上蕴藏着巨大的潜能。

（４）学生需要人文关怀。

上下滑动查看剩余知识点五、新课改的教师观（行为转变）（１）对待师生关系上，强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。

（２）对待教学上，强调帮助，引导启发。

（３）对待自我上，强调反思与终身学习。

（４）对待其他教育者，强调合作。

六、新课改的教学观（１）教学是课程创生和开发的过程。

（２）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

（３）教学过程重于教学结果。

（４）教学更关注人而不只是科学。

七、新课改的评价观（１）评价目的是促进发展。

（２）评价内容综合化———全面素质评价。

（３）评价方式多样化———定性和定量相结合的评价。

（４）评价主体多元化———教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价。

（５）更注重评价过程———形成性评价和终结性评价有机结合。

八、新课改的教育观（１）素质教育是面向全体学生的教育。

（２）素质教育是促进学生全面发展的教育。

（３）素质教育是促进学生个性发展的教育。

（４）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

九、新课改的师生关系（１）师生关系的内容①尊师爱生。

②民主平等。

③教学相长。

④心理相容。

（２）师生关系的建立①教师要树立新型的学生观。

考核知识点与考核要求

第一章引论第一节学习与人生发展一、终身教育的理念内容：终身教育的兴起，预示着学习化社会的到来，在这个社会里，学习贯穿人的一生，它既是手段，也是目的；它既是为了儿童未来的生活做准备，又是为了不断丰富人生的经验，提升人的境界，从而使人日臻完善。

意义：1、终身教育可以满足人生各个阶段的需要。

2、终身教育有利于个性的发展。

3、终身教育促进学校教育的变革。

二、人生发展的四大支柱内容：1、学会求知2、学会做事3、学会共同生活4、学会生存意义：1、学会求知可以从终身教育提供的种种机会中受益。

2、学会做事，可以促进儿童、青少年发展各种能力。

3、学会共同生活可以使学生增进对他人的了解和对相互依存问题的认识，培养合作能力。

4、学会生存在于帮助青少年实现全面发展，过有尊严的生活。

三、学生学习心理的主要问题1、厌学问题2、学业失败主要问题 3、注意力障碍4、学习过度焦虑5、恐学症学习心理问题产生的原因1、厌学的原因：（1）家长望子成龙的美好愿望（2）教育的供需矛盾异常尖锐（3）考试、竞争的无形压力2、学业失败的原因：应试教育的特征3、注意力障碍的原因：多动、精力剩、性情躁动不安等4、学习过度焦虑的原因：学习压力与升学竞争5、恐学症的原因：身心因素、家庭因素、学校因素四、学习定义与学习辅导的主要任务学习的定义：学习是因经验而使行为或行为潜能产生持久变化的过程学习辅导的主要任务是帮助学生学会学习：A、提高学生学习技能，发展其创造力B、培养学习兴趣，激发学习动机C、正确对待学业的成败，树立自信心D、养成良好的学习习惯E、帮助学生解决学习上的各种心理困惑学习的定义有三个要点:第一、学习的变化可以是外显行为，也可以是内隐行为第二、学习的变化是相对持久的第三、学习产生于经验，而不是来自成熟第二章学习理论（上）一、学习理论的哲学基础经验主义：（1）代表人物：亚里士多德、洛克、（2）基本概念：以经验、观念联想来解释人类学习知识的历程，认为经验是知识的唯一源泉，特别重视感觉经验。