本科实验课程实验项目及类型一览表

合集下载

《无机化学实验》教学大纲(环境科学专业)

《无机化学实验》教学大纲（环境科学专业）（四年制本科·试行）一、教学目的无机化学实验是高等教育理科化学专业第一门基础实验课程。

其主要目的是：通过实验验证、巩固和深入理解所学的无机化学理论知识；通过无机化学实验训练，正确地掌握基础化学实验的基本操作方法和技能技巧，培养学生独立工作和独立思考的能力，养成严谨的科学态度和良好的科学思维习惯。

为后续课程的学习、为培养合格的环境科学专业技术人才打下扎实的基础。

二、教学基本要求1、通过无机化学实验教学，学生能够正确掌握基础化学实验基本操作，主要操作单元能够独立完成，操作规范、熟练。

2、进一步熟悉元素和无机化合物的重要性质和反应。

3、掌握主要无机化合物的一般分离、鉴定方法。

实验一绪论、仪器的认领和洗涤、干燥（4学时）实验二灯的使用，玻璃管加工（4学时）实验三台秤和分析天平的使用（4学时）实验四溶液的配制（4学时）实验五五水硫酸铜结晶水测定（6学时）实验六水的净化（4学时）实验七氧化还原反应和氧化还原平衡（4学时）实验八醋酸电离度和电离常数的测定（4学时）实验九电离平衡和沉淀平衡（4学时）实验十卤素过氧化氢及硫的化合物（4学时）实验十一铝、锡、铅、锑、铋（4学时）实验十二氮、磷、碳、硅、硼（4学时）实验十三铜、银、汞（4学时）实验十四铬、锰、铁（4学时）实验十五由海盐制备试剂级氯化钠（6学时）实验十六水中溶解氧及大气中二氧化碳含量的测定（5学时）三、教材及参考书1、北师大等校无机化学教研室编.无机化学实验（第三版）.高等教育出版社（2001.5）2、华东化工学院化学教研室编.无机化学实验（第三版）. 高等教育出版社（1994）3、南京大学大学化学实验教学组编.大学化学实验. 高等教育出版社（1999）4、北京师范大学编.化学实验规范.北京大学出版社（1998）5、孙尔康编.化学实验基础.南京大学出版社6、黄佩丽编.无机元素化学实验现象剖析.北京师范大学出版社（1990）7、天津大学普通化学教研室编.无机化学课堂演示实验.人民教育出版社四、其它说明1、本实验大纲收入的选修实验项目供教学安排时选择。

《运动生理学》实验指导及教案

《运动生理学》实验指导及教案黄冈师范学院体育学院一、课程所属类型及专业：课程类型：专业基础课专业：体育教育本科（四年制）二、实验教学目的和要求：运动生理学实验是一门实验性科学，实验是研究生理学的基本方法，运动生理学实验课的目的，在于通过实验是学生逐步掌握人体基本生理指标的测试方法，以及反映各种体育锻炼和训练对人体某些功能有影响的生理指标的测试与评定。

了解获得生理学知识的科学方法，验证和巩固生理学的基本理论，培养和提高学生观察分析、综合、独立思考和解决问题的能力，从而为科学的组织体育教学，指导体育锻炼和课余体育训练，以及开展体育科学研究奠定初步基础。

实验要求：⑴实验前：认真预习，了解本次实验的目的、原理、所需器材、实验步骤、注意事项等。

⑵实验过程中：严格按照实验步骤进行操作，仔细、耐心的观察实验过程中出现的现象，随时记录实验结果，遵守实验室的规则。

注意安全及节约实验材料，药品和其他物品，爱护器材。

⑶实验后：整理实验仪器，所用器械应擦洗干净，打扫实验室卫生。

整理实验记录，认真书写并按时交实验报告。

三、学时分配及实验项目表本课程实验共安排10学时，为必选实验。

四、实验课的考核实验课的考核内容分两部分：实验报告和实验操作。

实验报告占30%，根据实验报告上交次数、书写是否认真及结论的准确性进行评分；实验操作占70%，根据出勤率，实验态度，操作过程是否正确，是否爱护仪器设施进行评分。

五、实验指导（参考）书和实验报告：1、实验指导书：《运动生理学》人民体育出版社2、实验报告的要求⑴实验报告书写应注意文字简练、通顺、清楚、整洁。

⑵注明姓名、班级、实验日期。

⑶实验方法和步骤一般不作描述。

⑷实验结果应将实验过程中所观察到的现象，实事求是的准确的描述。

⑸运用以学过的理论和知识对实验结果进行解释和分析，并指出实验结果的生理意义。

如出现非预期的结果，应考虑和分析其产生的原因。

八、主要实验教材（指导书）及参考用书：1、沈岳良等主编现代生理学实验教材科学出版社2003年8月2、辜清等主编人体组织学与人体解剖学试验高等教育出版社2003年2月3、左明雪主编人体解剖生理学高等教育出版社2003年8月4、伯树令等主编人体解剖学彩色图谱上海科学技术出版社2004版5、孙久容等主编生理学实验北京大学出版社 2005版九、课程考核方式及成绩评定办法：1、教学方法为充分发挥学生的积极性、主动性，启发引导、培养学生具有自我开拓和获得知识的能力，就课程的各部分内容，分别采用详细讲解法，培养学生主动获取知识的能力；采用引导启发式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

临床医学本科实验课

临床医学本科实验课
临床医学本科实验课是临床医学教育中的重要组成部分，旨在培养学生的实践操作能力和临床思维能力。

以下是临床医学本科实验课的一些常见课程：
1. 解剖学实验：通过观察和操作尸体、模型等，让学生了解人体解剖结构，掌握基本的解剖操作技能。

2. 生理学实验：通过动物实验和人体实验，让学生了解人体生理功能和调节机制，掌握基本的生理学实验技能。

3. 病理学实验：通过观察病理标本、组织切片等，让学生了解疾病的发生、发展和转归，掌握基本的病理学实验技能。

4. 内科学实验：通过模拟病例、实际病例等，让学生了解常见内科疾病的诊断和治疗，掌握基本的内科临床技能。

5. 外科学实验：通过模拟手术、实际手术等，让学生了解常见外科疾病的诊断和治疗，掌握基本的外科手术技能。

6. 妇产科学实验：通过模拟病例、实际病例等，让学生了解常见妇产科疾病的诊断和治疗，掌握基本的妇产科临床技能。

7. 儿科学实验：通过模拟病例、实际病例等，让学生了解常见儿科疾病的诊断和治疗，掌握基本的儿科临床技能。

8. 诊断学实验：通过心电图、X线片、超声等检查手段，让学生了解常见临床检查方法和技术，掌握基本的临床诊断技能。

此外，临床医学本科实验课还包括一些跨学科的实验课程，如临床药理学实验、临床免疫学实验等。

这些实验课程旨在培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

《材料科学与工程综合实验》课程教学大纲(本科)

材料科学与工程综合实验（Comprehensive Experiments of Materials Science and Engineering）课程代码：07410085学分：1学时：32先修课程：材料科学基础，材料科学研究方法，材料测试方法，材料力学性能，材料物理性能适用专业：复合材料工程教材或实验指导书：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质本课程针对材料科学与工程大类专业完成本专业的基础课程的理论学习后开设的对应实验课程，旨在为培养学生实际动手操作能力，加深学生对材料科学与工程先导课程中基础理论知识的理解，学会综合运用各种测试方法、表征手段与工具等解决材料科学与工程实际问题的能力。

（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。

应包括知识目标和能力目标。

）课程目标1：掌握材料科学研究所需的各种微观组织表征手段，如X射线衍射仪、光学金相显微镜、扫描电镜、透射电镜等设备用于表征材料的微观结构；课程目标2：掌握材料科学研究所需的各种力学和物理性能测试方法如硬度、拉伸和压缩试验、冲击韧性、摩擦磨损等力学性能测试手段和热膨胀系数、导电性等物理性能测试手段用于获得材料内在的性能参数；课程目标3：掌握利用文字报告、图表等对材料科学与工程领域的实验数据的表达和解析能力。

注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点：1.毕业要求指标点3-2. 能够在社会、环境、法律等现实约束条件下，通过技术经济环境评价对设计方案的可行性进行研究。

2.毕业要求指标点4-4. 能对实验数据或结果进行正确的分析和解释，并通过信息综合归纳总结有效的结论。

注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“✓”，也可标注“H、M、L”。

二、本课程开设的实验项目注：1.类型：指验证性、综合性、设计性等；2.要求：指必做、选做。

大四选修实验课生物化学实验教学大纲

大四选修实验课生物化学实验教学大纲一、实验课程简介1.1 实验课程名称：生物化学实验1.2 实验课程性质：选修实验课1.3 实验课程学分：2学分1.4 实验课程学时：36学时二、实验课程目标2.1 培养学生使用生物化学实验仪器和设备的基本技能。

2.2 培养学生进行生物化学实验的观察能力。

2.3 提高学生的实验设计和数据分析能力。

2.4 培养学生的科学研究思维和合作能力。

三、实验课程内容3.1 生物化学实验原理和基本操作3.1.1 生物化学实验室安全操作规范3.1.2 常用生物化学实验仪器和设备的使用方法3.2 常见生物分子的提取与纯化实验3.2.1 蛋白质提取和纯化实验3.2.2 DNA提取和纯化实验3.2.3 RNA提取和纯化实验3.3 酶动力学实验3.3.1 酶的浓度对反应速率的影响实验 3.3.2 酶的温度对反应速率的影响实验 3.3.3 酶的pH值对反应速率的影响实验 3.4 生物化学分析实验3.4.1 蛋白质浓度测定实验3.4.2 DNA含量测定实验3.4.3 RNA浓度测定实验3.4.4 酶活性测定实验3.5 生物分子特性分析实验3.5.1 蛋白质电泳实验3.5.2 DNA电泳实验3.5.3 RNA电泳实验3.6 细胞生物化学实验3.6.1 细胞色素氧化实验3.6.2 细胞代谢实验四、实验教学方法4.1 理论教学与实践相结合4.1.1 理论知识讲授4.1.2 实验操作演示4.2 实验课前准备4.2.1 实验课程大纲的讲解4.2.2 实验操作流程的演示4.3 实验课程实践操作4.3.1 学生实验操作指导4.3.2 学生自主探究实验4.4 实验数据收集与分析4.4.1 学生实验数据的记录和整理 4.4.2 实验数据的统计和分析4.5 实验总结与讨论4.5.1 学生实验报告撰写4.5.2 学生实验结果的讨论和总结五、实验教学评价方法5.1 实验报告的评分5.1.1 实验报告的内容完整性和准确性5.1.2 实验数据的整理和分析能力5.2 实验操作的评分5.2.1 实验过程的规范性和安全性5.2.2 实验结果的准确性和可重复性5.3 实验讨论的评分5.3.1 学生对实验结果的讨论和结论5.3.2 学生对实验中存在问题的思考和解决方案六、教材及参考资料6.1 教材：《生物化学实验原理与技术》6.2 参考资料：1. Berg, Jeremy M., Tymoczko, John L., & Gatto, Gregory J. S. (2012). Biochemistry (7th ed.).2. Nelson, David L., Cox, Michael M. (2017). Lehninger Principles of Biochemistry (7th ed.).七、实验教学大纲修订和调整7.1 实验教学大纲的修订和调整需根据教学实际需求进行。

实验课程、实验项目名称

实验课程、实验项目名称
根据实验教学新体系层次化的建设方案，石油化工与材料工程实验教学中心设置高分子材料、化学工程与技术、应用化学、环境工程四个实验教学板块。

各板块均形成了包括“基本实验”、“综合性实验”和“设计性实验”三种类型的实验。

开设了5门独立的实验课程。

石油化工与材料工程实验教学中心实验项目如表1至表5所示。

表1 化工原理实验项目一览表
表2 化学工程与工艺专业实验项目一览表
表3 应用化学专业实验项目一览表
表4 高分子材料与工程专业实验项目一览表
表5 环境工程专业实验项目表。

《现代舞》课程教学大纲

《现代舞》课程教学大纲英文名称：Modern dance课程编号：130227064课程学时：32 实验学时：32 学分：2设课方式：演示适用对象：音乐学专业大学本科（舞蹈特长）学生一、本实验课程教学目的与教学基本要求现代通过实际操作，培养学生掌握在舞蹈过程中大脑清晰、意识明确的舞蹈方式。

了解并掌握舞的发力方式，加强对自己身体的认识，对呼吸的掌握，对身体的灵活性会有进一步的提高，现代舞强调能力的训练。

提高综合舞蹈素质，在自我了解自我探索中，很好地运用自身舞蹈的全方位技能，掌握不同的舞蹈方式。

教学内容及要求第1章身体解放训练授课学时：8基本要求：使学生了解身体的基本组成结构，解放身体组织重点：身体器官的控制难点：身体器官控制力的训练第2章活动训练授课学时：8基本要求：活动身体的各个关节，使其能自如地运动重点：身体各关节的运动难点：身体各个关节的自如运动第3章技巧组合训练授课学时：8基本要求：现代舞各技巧的组合训练重点：现代舞各技巧的综合运用难点：现代舞各技巧的组合第4章综合组合训练授课学时：8基本要求：舞蹈技巧的综合组合训练重点：舞蹈技巧的组合难点：舞蹈技巧的组合及其衔接二、实验项目一览表实验项目目的和要求：【序号1】身体解放训练：身体器官控制力的训练【序号2】活动训练：身体各关节的运动【序号3】技巧组合训练：现代舞各技巧的组合训练【序号4】综合组合训练：舞蹈技巧的综合组合训练三、考核方式平时成绩占30%，考试成绩占70%四、其他说明（前需后续课程等）目的是培养学生掌握在舞蹈过程中大脑清晰、意识明确的舞蹈方式。

了解并掌握现代舞的发力方式，加强对自己身体的认识，对呼吸的掌握，对身体的灵活性会有进一步的提高，现代舞强调能力的训练。

提高综合舞蹈素质，在自我了解自我探索中，很好地运用自身舞蹈的全方位技能，掌握不同的舞蹈方式。

五、教材、指导书及参考书目指导书：温柔编著，《舞蹈生理学》，上海音乐出版社，2004年参考书：邓树勋著，《运动生理学》，高等教育出版社，1999年刘青弋著，《西方现代舞史纲》上海音乐出版社，2004年。

本科学生综合性实验报告2

Chl content =
C V W
(mg.g-1FW)
式
分别计算出各种植物叶片色素含量。思考题 1、一般正常的植物叶片，Chla / Chlb = 3 / 1，你所测定的结果符合此比例吗？为什么？ 2、两种测定方法含量有何不同？为什么？ 3、怎样把方法一中的叶绿素含量 mg/dm2 转换为方法二中的 mg / g FW ？怎样测定不同形态的植物叶片的叶面积？
思考题 1、为什么在皂化反应中只能用 20%KOH 甲醇溶液，而不能用 20%KOH 水溶液？结果与讨论 1、画出你的层析结果，并加以分析。 2、总光合色素和各光合色素的吸收光谱有何不同，为什么？思考题 1、光合色素的吸收光谱对我们理解光合作用有何意义？ 2、试论述高等植物光合色素的种类和生理功能结果与讨论 1、根据原理中计算出三类色素的浓度（mg / L）。 2
5、参考文献
6、实验绘图
7、实验分析与讨论
教师评分
1g/L(0.1%)，比色皿的直径(光径，L)为 1cm 时所测出的吸光度即为比
L 吸收系数。故其单位为： g .cm
ε ——摩尔吸收系数。即溶剂和波长不变的情况下，当物质的浓度(C) 为 1mol/L，比色皿的直径(光径，L)为 1cm 时所测出的吸光度即为摩
Hale Waihona Puke L 尔吸收系数。故其单位为： mol .cm
4、实验方法、步骤及现象（1）、光合色素的提取：将植物叶片洗净并用滤纸洗干，取 1/2 片叶片，放入研钵中并加入少许 CaCO3 和石英砂及 5 ml 丙酮，充分研磨，再加入 10 ml 丙酮，研磨，静止片刻，上清液过滤于三角瓶中，待用。方法及步骤光合色素的提取：将植物叶片洗净并用滤纸洗干，取 1/2 片叶片，放入研钵中并加入少许 CaCO3 和石英砂及 5 ml 丙酮，充分研磨，再加入 10 ml 丙酮，研磨，静止片刻，上清液过滤于三角瓶中，待用。观察荧光现象：与光线垂直的方向观察色素颜色。光破坏作用：1ml 色素提取液于室内，1ml 于太阳光下，30min 后观察颜色变化。皂化反应：取一支试管，加入色素提取液 2.5ml，再加入 20%KOH 甲醇溶液 1ml，摇匀，再加入苯 2.5ml，轻轻摇动，沿试管壁慢慢加入自来水 1ml，轻轻摇动后观察，注意观察整个过程颜色的变化。取代反应：取一支试管，加入 3ml 色素，逐滴加入 50%醋酸直至溶液变为黄褐色。倒出一半，加入少许醋酸铜粉末，酒精灯上加热，与另一半比较颜色的差异。（2）、光合色素的提取：将植物叶片洗净并用滤纸洗干，取 1/3 片叶片，放入研钵中并加入少许 CaCO3 和石英砂及 5 ml 丙酮，充分研磨，再加入 10 ml 丙酮，研磨，静止片刻，上清液过滤于三角瓶中，待用。

化工原理基本实验

化工原理基本实验
1.酸碱滴定实验：酸碱滴定实验是化工实验中最常见的一种实验。

实验的目的是通过反应方程式和滴定方法确定溶液中酸碱的摩尔浓度。

实验中需要使用酸碱指示剂，比如酚酞和溴腈绿等，以确定滴定终点。

学生需要根据实验操作步骤，仔细进行滴定，掌握滴定的技巧和注意事项。

2.盐酸铜离子还原实验：这个实验是通过化学方法还原含有铜离子的盐酸溶液，使其变成氢氧化铜沉淀。

学生需要先根据化学反应方程式计算反应的理论产物量，然后逐步加入还原剂，观察溶液颜色的变化，最后过滤固体沉淀，并对沉淀进行重量的测定和计算。

3.冷凝水饱和汽实验：这个实验通过调制硫酸铵的溶液，模拟烟气在冷凝器中冷凝析出的过程。

学生需要将溶液加热到沸腾，然后将冷凝管放在热源上加热的一端，另一端放在容器中。

当冷凝管中的水汽冷却后，散热到容器内的饱和水汽，形成水珠。

学生需要仔细观察冷凝管中水珠的形成和沉积，从而了解冷凝过程和真实生产中的应用。

4.蒸馏实验：蒸馏实验是化工工艺中最常见的一种分离技术。

通过升华、沸腾、回流、加热等操作，将混合液中的组分分离出来。

学生需要根据不同组分的沸点和易挥发性，选择适当的温度和操作方式进行蒸馏。

同时还需要掌握冷凝器和收集系统的设置和使用。

以上仅是一些化工原理基本实验的例子，实际上化工原理实验的种类繁多，如中和反应实验、萃取实验、气体吸附实验等等，每种实验都有其特定的目的和操作步骤。

通过这些实验，学生能够将理论知识与实际操作相结合，加深对化工原理的理解和应用。

同时，实验还能培养学生的实验
操作技能、观察分析能力和解决问题的能力，为将来从事化学工程实践打下坚实的基础。

基础实验分类

基础实验分类
基础实验主要分为两大类：演示实验和学生实验。

这些实验的目标是培养学生的实验基本技能，并让他们熟悉各种实验器材，如显微镜、量筒、酒精灯等。

基础实验主要包括以下内容：
1. 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定。

2. 观察DNA、RNA在细胞中的分布。

3. 观察叶绿体和线粒体。

4. 观察植物细胞的质壁分离及复原。

5. 探究影响酶活性的条件。

6. 绿叶中色素的提取和分离。

7. 观察植物细胞的有丝分裂。

8. DNA的粗提取与鉴定。

针对高考，实验设计的重点是遵循单一变量原则和等量原则，这样可以清晰地表明单一变量是实验结果产生差异的原因，并据此得出相应的结论。

以上信息仅供参考，如有需要，建议您查阅教育类书籍或咨询专业教师。

本科课程教学大纲(模板)

《×××××××××》课程教学大纲一、课程基本信息（一级标题小四号黑体，段前段后0.5行，下同）二、课程教学目标课程目标的描述要分两段，文字表述具体明确。

第一段为总体描述，即学生学习该门课程后，在知识、能力、素质等方面应达到的基本目标，要与人才培养方案目标或能力相一致。

第二段具体数目学生应达到的具体能力目标（要求分行描述，每行表述一个能力目标，至少要分3行撰写）。

（内容用五号仿宋GB2312，段落固定值18磅，下同）三、教学学时分配《××××》课程理论教学学时分配表（五号黑体）《××××》课程实验（实训）内容设置与教学要求一览表（五号黑体）四、教学内容和教学要求以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和实践环节的主要内容。

并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求。

具体格式如下：（内容五号仿宋GB2312，段落固定值18磅）第一章………………………（学时）(五号黑体居中，段前段后0.5行)（一）教学要求（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅）通过本章内容的学习，了解××××，理解××××，掌握××××等。

注：教学要求分为了解、理解和掌握三个层次：了解：指一般概念性的认识，要求学生能够一般地了解所学内容。

理解：要求学生能够进行简单分析和判断。

掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相关的问题，能够举一反三。

（二）教学重点与难点（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅）教学重点：教学难点：（三）教学内容（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅）第一节………………………1．………………………2．……………………第二节……………………1．……………………2．……………………本章习题要点：注：此部分根据具体课程，可按章节列出具体内容，也可根据内容分块。

东北农业大学本科实验课程教学大纲植物学实验.doc

主要参考书：1. 《植物学实验》2. 《东北地区植物实习》东北农业大学本科实验课程教学大纲植物学实验Botany experiment一、课程课号：09610003g 校级公共课适用专业：草业科学、农学、农学（农产品）、农学（种子）、生技（植）、植保侬药）、植保（植）、生技（动）、园艺（设）、园艺（种）、园林（园）、园林、农学、园艺、植保、园林、资环、环科等理论课程总学时：48学时总学时（周学时）：48学时（4学时）总学分：1.5开课实验个数：（验证实验A 个；综合实验_匸个；设计实验2个）二、实验课程简介植物学实验是植物学实践教学的重要组成部分，包括植物形态解剖学实验部分和植物系统分类部分，实验内容采用研究型实验与综合设计实验为主，来培养学生动手能力、主动进行科学研究的意识与能力。

多媒体实验室与开放实验室的建立为植物学实验教学提供了有利的保障。

三、实验教学目标及基本要求实验教学的目标和基本要求是让学生能够熟练掌握光学显微镜的构造和使用，熟练掌握徒手切片方法及临时制片和压片的制作；掌握植物绘图技术，能够形象绘制植物组织、器官的详图及简图；能够熟练地掌握植物分类工具书的使用。

能够正确识别本地区常见的植物，特别是校园植物。

能够独立完成某地区植物资源调查及植物蠟叶标本制作、鉴定等工作。

能够独立完成实验、实习大纲的任务。

能够独立开展与植物学相关的科学研究。

四、教材及主要参考书教材：《植物学实验》（第1版）胡宝忠主编中国农业岀版社2005何凤仙主编高等教育出版社2005 刘保东等主编黑龙江科学技术出版社2002 武维华主编科学出版社 2007五、考核办法主要是进行上课期间的实验报告的考核。

大纲主撰人：胡国富教学大纲一、课堂讲授部分（一）实验项目1植物显微技术1. 实验特点实验类型：综合实验类别：基础计划学时：4 每组人数：1首开日期：开学后第三周2. 实验目的和要点(1)(2)(3)(4)(5)(6) 双子叶无胚乳种子双子叶有胚乳种子单子叶有胚乳种子单子叶无胚乳种子多子叶有胚乳种子（大豆）（蒐麻）（小麦,的观察的观察玉米）的观察的观察的观察子叶出土幼苗（大豆）的观察了解生物显微镜的基本构造与原理。

《普通化学》课程教学大纲

《普通化学》课程教学大纲英文名称：General Chemistry课程编码：总学时：32 实验学时：6 学分：2适用对象：水利类、生态类、土建类、机械及材料类等理工科专业本科生开课单位：理学院大纲主撰人：大纲审核人：制定时间：2014年9月使用教材与参考书:《普通化学》（第六版），浙江大学普通化学教研组编，高等教育出版，2011《大学化学》韩选利，张思敬，张凤云编，高等教育出版社，2005《普通化学实验》，李聚源主编，化学工业出版社，2007一、课程性质、目的和任务《普通化学》是理工科本科生必修的基础课程之一，课程内容主要包括物质结构理论基础、化学热力学、化学反应的基本规律与工程实际密切有关的重要元素和化合物、新技术、新材料等基本知识。

通过该门课程的学习，使学生了解近代化学的基本理论，具备化学基本实验技能，培养学生正确的学习和研究方法，为以后的学习和工作提供必要的化学基础，同时树立辩证唯物主义世界观。

二、教学内容及要求第1章化学的发展授课学时： 1基本要求：1-1 大学化学课程简介1-2 化学分支学科的形成与发展1-3 现代化学的发展1-4 课程学习方法及与专业关系重点：课程学习方法及与专业关系难点：课程学习方法及与专业关系第2章物质结构基础授课学时：2基本要求：2-1 了解原子核外电子运动的特征（量子化、波粒二象性、统计性）；2-1 了解波函数、四个量子数和电子云的基本概念；2-3 了解s、p、d 波函数和电子云的角度分布示意图；2-4 掌握周期系元素的原子核外电子分布的一般规律及其与周期表的关系；2-5 理解元素按s、p、d （或d、ds）、f分区的情况，原子、离子、分子、金属晶体；2-6了解原子结构，分子结构和晶体结构等。

重点：四个量子数；原子和离子的电子分布式；核外电子分布与周期系的关系；杂化轨道理论与分子空间构型的关系；分子间力和氢键对物质性质的影响；原子、离子、分子、金属晶体的特征；晶体结构与物质性质的关系；配合物的组成及命名。

查阅所有实验项目卡湘南学院实验项目表

湘南学院实验项目表湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：吴永兰2008年6月8日实验室主任签名：魏得良2008年6月8 日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：姚飞虹 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表填表人：李爱桃 2008年6月8日实验室主任签名：魏得良 2008年6月8日湘南学院实验项目表。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

高效液相色谱仪的性能检查和色谱参数的测定
5
V
2
4
V
3
4
V
4
5
V
药物代谢动力学
实验名称
实验
实验性质
V
V
V
V
V
实验性质
验证性
综合性
设计性
V
V
V
实验性质
验证性
综合性
设计性
V
V
V
V
实验性质
验证性
综合性
设计性
1
磺胺类药物静脉给药后的药时曲线
7
V
2
磺胺类药物非血管内给药后的药时
7
V
3
曲线
应用3P87计算药物动力学参数
设计性
1
药学创新实验
72
V
中药学创新实验
编号
实验名称
实验
实验性质
时数
酚的含量
10
V
UV法测定消咳喘糖浆中总黄酮的
含量
双黄连口服液质量分析
药剂执业
编号
实验名称
实验
实验性质
时数
验证性
综合性
设计性
1
处方调剂实验课
3
V
2
药学计算习题课
3
V
3
血药浓度监测相关实验
3
V
4
药物信息学软件使用
3
V
5
用药咨询练习
3
V
6
用药教育练习
3
V
药学创新实验
编号
实验名称
实验
实验性质
时数
验证性
综合性
4
V
药剂学
编号
实验名称
实验
实验性质
时数
验证性
综合性
设计性
1
软膏剂的制备
5
V
2
栓剂的制备
4
V
3
液体药剂
4
V
4
注射剂的制备
4
V
5
片剂的制备与包衣
7
V
6
片剂溶出度的测定
4
V
7
滴丸的制备
4
V
8
颗粒剂的制备
5
V
9
包合物的制备
6
V
10
微囊的制备
5
V
11
设计性实验
6
V
药物分析学
编号
实验名称
实验
实验性质
时数
验证性
综合性
3
V
11
全草类中药的鉴定
3
V
12
未知中药鉴定
3
V
中药药剂学
编号
实验名称
实验
实验性质
时数
验证性
综合性
设计性
1
散剂的制备
3
V
2
姜流浸膏的制备
3
V
3
煎膏剂的制备
3
V
4
穿心莲片的制备
6
V
5
复方丹参片溶出度的测定
3
V
6
颗粒剂的制备
4
V
7
液体药剂的制备
3
V
8
注射剂的制备
4
V
9
蜜丸的制备
3
V
10
软膏剂的制备
3
V
11
本科实验课程实验项目及类型
Байду номын сангаас一览表
本科实验课程实验项目及类型一览表
药理学
编号
实验名称
实验
时数
实验性质
验证性
综合性
设计性
1
药理学实验基本技能
4
V
2
药物的量效关系以及pD2和pA2测
定估算
4
V
3
LD50测定
4
V
4
药理学pD2,pA2, IC50,LD50的计算
4
V
5
传出神经系统药物对血压的影响
4
V
6
杜冷丁的镇痛作用
栓剂的制备
2
V
12
滴丸剂的制备
3
V
13
包合物的制备
5
V
14
薄荷油微型胶囊的制备
3
V
15
设计性实验
6
V
中药炮制学
编号
实验名称
实验
实验性质
时数
验证性
综合性
设计性
1
净选、切制法
4
V
2
清炒法
4
V
3
槐米炒炭前后鞣质含量比较
4
V
4
加固体辅料炒
4
V
5
蒸法
4
V
6
黄苓炮制的质量控制
4
V
7
煮法、憚法
4
V
8
炙法
4
V
9
煨法、水飞法、提净法
4
V
中药药理学
编号
实验名称
实验
实验性质
时数
验证性
综合性
设计性
1
生大黄，大黄、芒硝配伍对小鼠小肠
3
V
2
运动的影响（炭末法）
4
V
3
秦艽对蛋清致大白鼠足肿胀的影响
4
V
4
稀签草对小鼠腹腔毛细血管通透性
4
V
5
的影响
二七皂苷对家兔血小板聚集的影响
3
V
半夏对小鼠的止咳作用（引咳法）
药用植物学
编号
实验名称
实验
实验性质
表面活性剂的性质
6
V
3
粉体学性质的测定
6
V
4
青霉素G钾水溶液稳定性加速实验
6
V
5
脂质体的制备及性质考察
6
V
6
炉甘石洗剂的制备及其稳定化方法
4
V
7
药用高分子材料在混悬剂中的应用
4
V
中药生物技术
编号
实验名称
实验
实验性质
时数
验证性
综合性
设计性
1
烟草愈伤组织诱导
6
V
2
烟草愈伤组织悬浮培养
6
V
3
烟草愈伤组织生物反应器培养
V
中药鉴定学
编号
实验名称
实验
实验性质
时数
验证性
综合性
设计性
1
根及根茎类中药鉴定(1)
3
V
2
根及根茎类中药鉴定(2)
3
V
3
根及根茎类中药鉴定(3)
3
V
4
根及根茎类中药鉴定(4)
3
V
5
药用植物园、中药标本馆见习
3
V
6
药材市场见习
3
V
7
皮类中药的鉴定
3
V
8
叶类中药的鉴定
3
V
9
花类中药的鉴定
3
V
10
果实、种子类中药的鉴定
设计性
1
药物的性状考察和一般杂质检查
4
V
2
药物中特殊杂质的检查
4
V
3
非水碱量法测定硫酸奎宁含量
4
V
4
差示分光光度法测定维生素B1片的含
6
V
5
量
6
V
6
双波长分光光度法测定复方磺胺甲噁
6
V
7
唑片的含量
7
V
8
气相色谱法测定酊剂中乙醇的含量
8
V
咼效液相色谱法测定扑热息痛的含量
咼效液相色谱法测定复方炔诺酮片的
时数
验证性
综合性
设计性
1
显微镜的使用、植物细胞及后含物的
4
V
2
观察
4
V
3
植物的保护组织、机械组织
4
V
4
植物的输导组织，分泌组织
4
V
5
根的解剖构造
4
V
6
茎的解剖构造
4
V
7
叶的解剖构造
4
V
8
花的形态
果实与种子
4
V
9
实验考核
4
V
物理药剂学
编号
实验名称
实验
实验性质
时数
验证性
综合性
设计性
1
药物溶液的配制
4
V
2
设计性
1
生药化学成分的定性实验
3
V
2
显微镜使用和保养，根类生药的鉴定
3
V
3
根类生药的鉴定
3
V
4
根茎类生药的鉴定
3
V
5
皮类生药的鉴定
3
V
6
叶类生药的鉴定
3
V
7
花类生药的鉴定
3
V
8
果实、种子类生药的鉴定
3
V
9
全草类生药的鉴定
3
V
10
真菌类生药的鉴定
3
V
11
未知粉末鉴定
3
V
12
药用植物园、中药标本馆见习
3
9
含量
9
V
期末综合实验考察
生物技术药物实验
编号
实验名称
实验
实验性质
时数
验证性
综合性
设计性
1
质粒DNA的抽提和电泳检查