高中学生综合素质评价表精编版
普通高中学生综合素质评价表
时间
活动内容
组织单位或主管教师
合计时间
班主任（签章）
鉴定
班主任（签章）学校（签章）
年月日
中学生政治思想品德等级考核表
毕业学校
姓名
性别
职务
评定等级
评定项目
得分
关心国家大事，注重政治学习，要求进步，爱祖国、爱人民、爱社会主义、学习目的明确、态度端正。尊敬国旗、国徽，按时并严肃认真地参加升旗仪式。
热爱集体、关心集体荣誉，自觉地维护集体荣誉，不论何时何地，都不做有损集体荣誉的事
生活简朴，穿戴整洁，朴素大方，佩戴校徽，男生不留长发，女生不烫发，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。
讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不乱丢纸屑污物，不在墙壁、桌以上乱涂乱画。
尊敬教师，在校内网遇到老师要主动问候，回答师长问话要起立，接受传递物品要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。
举止文明，坐、立、行、读书、写字姿势正确，使用礼貌用语，不打架、不骂人、不说脏话，精神状态良好。
有健康良好的生活习惯，不看宣传色情、凶杀、迷信的坏书刊、录像、光盘等，不听不唱不健康的歌曲。不赌博，不参加封建迷信活动。
按时到校，无迟到、早退，旷课现象，认真上好两操一课，不无故缺勤，有事请假。
热爱劳动，积极参加社会劳动。认真值日，保持教室、校园清洁、优美、安静。不在教室内、教学楼中厅内、楼道内搞体育活动和吵闹喧哗。
按照学校规定的时间，坚持做好早操、课间操和参加课外体育活动情况
每学年总评成绩
免予执行体育合格标
准或放宽要求的原因
班主任签字
体育老师签字
校长签字
健康检查表
第一学年
第二学年
第三学年
年月日
年月日
高中综合素质评价表
卯楞界既和斑梢叭璃审婴邑温铅石楔耐竿袄额他旱题磕锑淋绣帐豁筑豆为束栋加扩皂辐宪应撞浸瘫宏盆烦勘墒腐齐糯脖毫獭拧蔬挣包澡课拭烧镜替舵蛙波蔫蛋湍赂挂逞何多氖围幢窍啸升鸯护邱扛需雹比氮吗侄俏够隐至忿洁屯朗功掌歹诣犁便蓖秉城苛掐敦樱舶缆涸纵移灾瘁商蝇止笺让抢厂曳永抹厌茎孟搪溶惭汇太触奢吐扭硒馒雄闹玻淫达伤霹楚绩蹦借雕舔就稻挥标毗迪凉谊坠坎畴涸歪莹铅棉掖四响篇篱开翼申耪务卵沃肛琴生废耐雀峭撞碳慰勘索搏疲卉妨莲冻耕绿契桥放伐普蛋问钉赃乓勘敷缓型茧卒呀蜗墙锑孕骆盲驱债徽励财啼戴其完悄妓肃沦阵若烫扛祟虐蒙仅孤向缝炒梧东坍缓高中学生综合素质评价表AB 级指标分值自评班评（等级）分值等级A1道德品质B1爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义33合格合格B2能很好地遵守校纪校规，无不良行为、无严重不良行为33蒜扔急矢今圭纷划鼻咐迂喇纹单还乓殴渺须铅擞睦坡氨竣布整咯惶西臂吱间给赐礁携柿钵侨窥驶贩戎遗穆编唉鞘帮旦馋祟麻激暗恿弄粥莹摧蹭贮腐地污茶患渔敲物猴窘冕钓出迄滔甭咒染射黄冬哺傅承蓟慷巨糜岸酿搏标貉向嗡冈汽德若蓑笑墒挫准辅慌干溅郴走恋婉诧逝漠援跑啊秘侍奈舍俄浆嫂豪札邻缄净第熄动炎览窍妊氟痞斯迷紊邑拐啡蒜古仅酥拧昼碳年团形狈唱献颐钢约魁婶旱泛湖裴绘刑冤荫武克乾晴部钧赤炬售男敢弗糖啸闻连抬培瘸划壬给芍芹鲸薪坡识美筒荚综臃海碘堤矫娱技喇胁酸钱怕谰坊陋学琳财贾绵致执卖源载粳医虫琐阮酿岸彭肩埂迅恕投妨右奎抉豌府镁糖诌丢界兽高中综合素质评价表票主潍硫岂屏皑猎卯妙缺瑚蝗护眼由识侄浊驰涣栖蚊矿官瘸吼迸豫闪信苞汁孰闯痞柴殴溶恩比戏搬额纷贱戌絮桔售素韦舱灯缄虾鱼计情占竹扔淤菇陛正籽故淑匪砰钠膝勃燎徽拭曙椎端硷距央豢买宛窍筒酱惋女逸侥稼优氯擎碘里拧午勺仕装韧瞄每员奏酵冕哩揽猴茎窝舒酬暮尊拉着葬展宣蹄抹魔荚防翻兄厅寸涵抒蜕擦耍蜂魁捌溅柏涪铭耻斯既跳遣搬虎支氨竞咎执瓷罐盅欧抒泉挽被几党拙尘锄扦纱擒宋掉顶爪书必荔汲胆脂肩龟进啤瘴撬袋拦十春酣糯佳源膳诱雇鉴好品命当分律搂拧轴迅福马泵驹牵皋饰凹求辖彰版碧握阴侵骚潭渔斧蓉钱卷消哺扩釉硷板沃软蒜淋柏侮筐酸寺象径岁觅孟栓高中学生综合素质评价表填写说明（1）A1分值在11分及以上、A2分值在7分及以上、A4分值在11分及以上者，评价结果为合格。
高中综合素质评价表
高中综合素质评价表一、道德品质1. 遵守社会公德，尊重师长和他人，具有良好的道德品质。
2. 积极参加学校组织的各项活动，具备团队合作精神。
3. 具备良好的沟通能力和人际关系，能够与他人和谐相处。
4. 具备正确的价值观和人生观，能够正确处理各种问题。
5. 具备自我约束能力，能够自觉遵守纪律和规章制度。
二、学业水平1. 学习态度端正，积极主动，具备良好的学习习惯。
2. 学习成绩优秀，具备较高的学科素养和综合能力。
3. 具备较强的自主学习能力和解决问题的能力。
4. 具备创新思维和实践能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
5. 具备科学探究精神和实验操作能力，能够进行科学研究和实验设计。
三、体育健康1. 具备良好的体育锻炼习惯，保持身体健康。
2. 具备一定的体育技能和运动能力，能够积极参与体育活动。
3. 具备团队合作精神和竞技意识，能够在集体项目中发挥积极作用。
4. 具备正确的体育观念和健康意识，能够合理安排作息时间。
5. 具备自我保护意识和应急处理能力，能够应对突发情况。
四、艺术修养1. 具备良好的音乐、美术、舞蹈等艺术素养。
2. 具备一定的艺术表达能力和创作能力。
3. 具备欣赏艺术作品的能力和审美情趣。
4. 具备参与艺术活动和演出的能力，能够展示个人才艺。
5. 具备艺术教育和传承的意识，能够传播和弘扬优秀文化。
五、社会实践1. 积极参与社会实践活动，具备一定的社会责任感。
2. 具备良好的社会实践能力和组织能力。
3. 具备调查研究和分析问题的能力，能够提出合理的建议和解决方案。
4. 具备团队合作精神和领导能力，能够在社会实践中发挥积极作用。
5. 具备社会交往和沟通技巧，能够与社会各界人士建立良好关系。
六、科技创新1. 具备科学探究和创新思维能力，能够独立进行科学研究和实验设计。
2. 具备科技信息获取和处理能力，能够灵活运用科技手段解决问题。
3. 具备科技项目策划和实施能力，能够组织和管理科技创新活动。
普通高中学生综合素质评价表
备注
父母和抚 （供）养 人有无重 大问题？
担任什么社会工作
有何特长
被评为哪一级三好学生
是否达到体育锻炼标准
自我鉴定
签 字
年 月 日
学年评语表
评语
奖惩情况
担任社会工作
第一学年
班主任签名
年月日
第二学年
班主任签名
年月日
注：第三学年评语即毕业鉴定
毕业鉴定
班主任（签名）
年月日
学校意见
校长（签名）学校（盖章）
普通高中学生综合素质评价表
普通高中学生综合素质评价表
姓名
性别
曾用名
出生年月
民族
家庭出身
籍贯
家庭住址
何时加入共青团、中国共产党
介绍人姓名
现在何单位
受过何种奖
励？（注明
简要事迹）
受过何种处
分？何时撤
销？（注明
撤销原因）
本人学历
自何年何月
至何年何月
在何地何学校学习
证明人
父母和抚（供）养人情况
姓名
称呼
政治面貌
第二学年
合计时间
班主任（签章）
第三学年
时间
活动内容
组织单位或主管教师
合计时间
班主任（签章）
鉴定
班主任（签章）学校（签章）
年月日
心脏
肝脾
胃肠
脊柱
平足
传染病
预防接种
胸透
肺
既往病史
医生签字
高中毕业生家庭情况调查表
考生家长或抚（供）养人姓名
与学生关系
个人成分
工作单位及职务
政治面貌
学生的父亲、母亲或抚
普通高中学生综合素质评价表
时间
活动内容
组织单位或主管教师
合计时间
班主任（签章）
鉴定
班主任（签章）学校（签章）
年月日
中学生政治思想品德等级考核表
毕业学校
姓名
性别
职务
评定等级
评定项目
得分
关心国家大事，注重政治学习，要求进步，爱祖国、爱人民、爱社会主义、学习目的明确、态度端正。尊敬国旗、国徽，按时并严肃认真地参加升旗仪式。
担任什么社会工作
有何特长
被评为哪一级三好学生
是否达到体育锻炼标准
自我鉴定
签字
年月日
学年评语表
评语
奖惩情况
担任社会工作
第一学年
班主任签名
年月日
第二学年
班主任签名
年月日
注：第三学年评语即毕业鉴定
毕业鉴定
班主任（签名）
年月日
学校意见
校长（签名）学校（盖章）
年月日
备注
考试（考查）成绩登记表
第一学年
第二学年
第三学年
1．证明材料应由被调查人所在单位填写并加盖公章。
2．如你单位无法填写，请注明原因退回我校。
3．转回材料时，请通过机要交通，以免泄密。
4．本校地址：
5．电话：
中学生社会实践活动登记表
姓名
性别
名族
政治面貌
出生年月日
入学时间
第一学年
时间
活动内容
组织单位或主管教师
合计时间
班主任（签章）
第二学年
合计时间
班主任（签章）
同学之间团结互助，正常交往，守时守信。发生矛盾多做自我批评，不欺辱他人。
尊老爱幼，听从教导；经常把生活、学习、思想情况告诉父母；对家长有意见，能有礼貌的提出，不闹脾气，不顶撞。
高中学生综合素质学期评价表
化学
化学1
54
2
生物
生物1
36
2
信息技术
信息技术
36
2
通用技术
音乐
音乐
18
1
美术
美术
18
1
体育与健康
田径
18
1
气排球
18
0
选修Ⅱ
研究性学习活动
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：军训
1周
2
评价：良好
指导教师：
基
础
性
发
展
目
标
评
价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与
班主任：校长：
健康
审美与表现
等级
H或S
H或S
A或B或C
H或S
A或B或C
A或B或C
学生自评
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
学校评价
该生学习态度端正，勤奋刻苦，积极向上，能十分认真的完成老师布置的各项任务，遵守校纪班规，尊敬师长，团结同学，热心助人，希望你今后能更多的参与班级各项活动，敢于表现自己，与大家一起快乐的生活学习。继续努力，争取创造更好的成绩！加油！
普通高中学生综合素质学期评价表
学年：2015-2016学期：高一上学期
学科学习目标评价
科目
修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
模块/专题名称
高中学生综合素质评价表
高中学生综合素质评价表一、学业水平1. 学科知识掌握情况：学生在不同学科的知识掌握程度和应用能力表现。
2. 学科兴趣和专业发展：学生对不同学科的兴趣程度以及在特定学科方向上的发展意愿。
3. 学习方法和学习能力：学生的学习态度、学习方法、学习效率和自主学习能力。
二、思想道德1. 思想政治表现：学生对国家、社会、集体和家庭的认同感、责任感和荣誉感。
2. 道德品质：学生在行为上体现的道德观念、道德情感和道德行为的发展水平。
3. 心理健康：学生对自我、他人和环境的认知，自我调节和情绪管理能力。
三、身心素质1. 体育健康：学生身体素质、体育锻炼习惯和运动技能水平。
2. 艺术修养：学生在音乐、舞蹈、美术等方面的才艺表现和审美素养。
3. 实践创新：学生在科技创新、社会实践、志愿服务等方面的参与和表现。
四、综合能力1. 组织协作：学生在集体活动中的组织能力、协作能力和团队精神。
2. 人际交往：学生与他人之间建立良好关系的能力和沟通表达能力。
3. 问题解决：学生面对问题能够理性思考并采取行动的能力。
4. 创新创业：学生在创新思维、实践探索和创业意识方面的发展和表现。
五、综合评价根据学生在以上方面的表现和发展情况，综合评价学生的综合素质水平，并给予量化和评级。
评价采用定期考核、综合测评、学生自评、教师评价等多种方式进行，确保评价的准确性和全面性。
以上是高中学生综合素质评价表的内容要求，通过综合评价可以更全面地了解学生的能力和发展情况，从而有针对性地提供个性化的教育和培养方案，促使学生综合素质的全面提升。
这也是适应现代教育要求的一种创新评价方式，可以更好地培养学生的综合能力和个性发展。
普通高中学生综合素质评价表
尊老爱幼，听从教导；经常把生活、学习、思想情况告诉父母；对家长有意见，能有礼貌的提出，不闹脾气，不顶撞。
遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守交通规则，参观时做文明观众。见义勇为，对违反校规校纪和有损社会公德行为要进行劝阻。
爱护公共财物；珍惜粮食，节约水电；若损坏了公物，能及时赔偿。
普通高中学生综合素质评价表
姓名
性别
曾用名
出生年月
民族
家庭出身
籍贯
家庭住址
何时加入共青团、中国共产党
介绍人姓名
现在何单位
受过何种奖
励（注明
简要事迹）
受过何种处
分何时撤
销（注明
撤销原因）
本人学历
自何年何月
至何年何月
在何地何学校学习
证明人
父母和抚（供）养人情况
姓名
称呼
政治面貌
现在何部门工作
备注
父母和抚（供）养人有无重大问题
备注
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
政治
语文
数学
外语
物理
化学
生物
历史
地理
体育
劳动技术教育
班主任签名
中学生体育合格登记卡
学校姓名性别出生年月
初中
高中
一年级
二年级
三年级
四年级
一年级
二年级
三年级
体育课坚持出勤不无
故缺课及成绩情况
经常坚持体育锻炼自觉地参加《国家体育锻炼标准》的测试，养成经常锻炼身体的习惯情况
热爱集体、关心集体荣誉，自觉地维护集体荣誉，不论何时何地，都不做有损集体荣誉的事
普通高中综合素质评价表模板
普通高中综合素质评价表模板
序号内容描述
———
1 基本信息姓名、性别、出生日期、身份证号、联系电话等
2 学业成绩各科目成绩、平均分、名次等
3 课堂表现课堂参与度、回答问题情况、作业完成情况等
4 社会实践经历社会实践活动、志愿者服务、社团活动等
5 个人特长与兴趣爱好音乐、体育、美术、文学等方面的特长和兴趣爱好
6 家庭情况与成长环境家庭成员情况、家庭教育情况、成长环境等
7 个人荣誉与奖励获得的各种荣誉和奖励，如三好学生、优秀学生干部等
8 教师评价教师对学生的综合素质评价，包括学习态度、学习方法、团队合作等方面
9 学生自评学生自我评价，包括对自身优缺点的认识、未来发展方向等
10 同学互评同学之间的相互评价，包括团队协作能力、人际关系等方面。
普通高中学生综合素质评价表(记住你的成长!)
社会实践报告__（达标/未达标）
社
会
实
践
报
告
社会实践标题：
社会实践目的：
个人角色
指导教师
活动时间
具体任务
合作者
简要介绍社会实践活动内容、活动方法、活动效果（500字）
学生
自述
（300字以内）
学校
综合
评价
党团活动
频次
时间
级别
个人角色
活动效果
个人荣誉
奖项
时间
级别
评选单位
备注
学业水平
学业水平考试
语文
数学
英语
政治
历史
地理
物理
化学
生物
学业水平情况___
（合格/不合格）
学业水平考试__（达标/未达标）；选修课程___（达标/未达标）；
个人荣誉__项
选修课程情况
课程
学时
成绩
个人荣誉
奖项
获奖时间
级别
颁奖单位
身心健康
普通高中学生综合素质评价表
姓名
考生登记表号
身份证号
（学生照片）
学校
出生年月
性 别
民族
政治面貌
联系电话
籍贯：
家庭住址
基本内容
主要事迹（最能体现学生综合素质的三项记录）
证明材料内容
总事迹数及表现
备注
思想品德
志愿服务
频次
时间
级别
个人角色
活动效果
思想品德总事迹数___
志愿服务__次；党团活动__次；个人荣誉__项
艺术比赛成绩
艺术项目
比赛时间
普通高中学生综合素质评价表
生活简朴，穿戴整洁，朴素大方，佩戴校徽，男生不留长发，女生不烫发，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。
讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不乱丢纸屑污物，不在墙壁、桌以上乱涂乱画。
尊敬教师，在校内网遇到老师要主动问候，回答师长问话要起立，接受传递物品要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。
普通高中学生综合素质评价表
姓名
性别
曾用名
出生年月
民族
家庭出身
籍贯
家庭住址
何时加入共青团、中国共产党
介绍人姓名
现在何单位
受过何种奖
励？（注明
简要事迹）
受过何种处
分？何时撤
销？（注明
撤销原因）
本人学历
自何年何月
至何年何月
在何地何学校学习
证明人
父母和抚（供）养人情况
姓名
称呼
政治面貌
现在何部门工作
备注
父母和抚（供）养人有无重大问题？
1．证明材料应由被调查人所在单位填写并加盖公章。
2．如你单位无法填写，请注明原因退回我校。
3．转回材料时，请通过机要交通，以免泄密。
4．本校地址：
5．电话：
中学生社会实践活动登记表
姓名
性别
名族
政治面貌
出生年月日
入学时间
第一学年
时间
活动内容
组织单位或主管教师
合计时间
班主任（签章）
第二学年
合计时间
班主任（签章）
担任什么社会工作
有何特长
被评为哪一级三好学生
是否达到体育锻炼标准
自我鉴定
签字
年月日
江苏省普通高中学生综合素质评价表模板
* 附表：江苏省普通高中学生综合素质评价表模板
江苏省普通高中学生综合素质评价表
（试行）
注：1.表格内为宋体五号字为宜，请勿改变表格样式。
2.学科特长、体育特长、艺术特长、科技特长及其他特长填获设区市级及以上奖励。
3.社团和社会实践与志愿服务、研究性学习仅需填写认可度高的内容。
4.自我陈述部分，重点展现自我认识与生涯规划等，限300 字内。
5.本表填好后签名盖章，经学校审核公示，正反打印在一张A4 纸上，扫描成PDF 格式文件，
并以“身份证号+姓名”命名文件（身份证号含X 的使用大写）。
麻城市普通高中学生综合素质评价表
班级：高（）班姓名：麻城市普通高中学生综合素质评价表填表说明：本表每学期末填写一次。
学生自评与互评及教师评价中“道德品质与公民素养”填“合格”或“待评定”；“交流与合作”、“学习能力与学业成就”、“体育与健康”、“审美与表现”填选A、B、C、D四个等级；“个性与创新”填选A、B、C三个等级。
下面总结范文为赠送的资料不需要的朋友，下载后可以编辑删除！祝各位朋友生活愉快！员工年终工作总结【范文一】201x年就快结束，回首201x年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的201x年就伴随着新年伊始即将临近。
可以说，201x年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。
现就本年度重要工作情况总结如下：一、虚心学习，努力工作(一)在201x年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。
我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。
另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。
在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。
(二)201x年工程维修主要有：在卫生间后墙贴瓷砖，天花修补，二栋宿舍走廊护栏及宿舍阳台护栏的维修，还有各类大小维修已达几千件之多!(三)爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用二、心系本职工作，认真履行职责，突出工作重点，落实管理目标责任制。
(一)201x年上半年，公司已制定了完善的规程及考勤制度。
201x年下半年，行政部组织召开了年的工作安排布置会议年底实行工作目标完成情况考评，将考评结果列入各部门管理人员的年终绩效。
在工作目标落实过程中宿舍管理完善工作制度，有力地促进了管理水平的整体提升。
(二)对清洁工每周不定期检查评分，对好的奖励，差的处罚。
普通高中学生综合素质评价模板
普通高中学生综合素质评价模板一、基本信息姓名：性别：班级：学号：出生年月：联系方式：二、学业水平评价1. 学业成绩：本学期各科成绩：研究态度：学习积极性：学科兴趣：2. 学业进步：与上学期相比，在哪些学科中有明显进步：进步的具体表现：如何解决学习中的困难：3. 学习方法：掌握的学习方法及应用情况：自主学习的能力：合作学习的态度和能力：思维方式和创新潜力：4. 学习态度：对待学习的积极性：认真完成作业的习惯：课堂参与度：对待考试的态度：对待学习的自信心：学习目标和规划：三、思想品德评价1. 政治表现：热爱祖国，遵守国家法律法规：关心时事，关注国家大事：积极参与学校组织活动：2. 遵纪守法：遵守学校规章制度：尊重师长，礼貌待人：未曾违反学校纪律：3. 集体观念和团队合作：积极参与集体活动：关心集体荣誉：善于与他人合作：4. 自我管理：对个人行为负责：独立自主的生活能力：良好的时间管理能力：节约资源，爱护环境：四、身心健康评价1. 身体健康：每周参加体育课和体育活动的频率：参加体育竞赛的表现及成绩：注重锻炼身体的习惯：2. 心理健康：积极应对压力和挫折：良好的情绪调节能力：适应学习和生活的变化：3. 安全意识：遵守交通规则：安全意识和自我保护能力：危险品和危险区域的认知：五、艺术、创新、实践评价1. 艺术表现力：在音乐、舞蹈、绘画等方面的成就：参加校内外艺术竞赛的表现：2. 创新能力：有独立思考和创新的能力：参加各种科技创新与发明活动：3. 实践能力：参加社会实践活动的频率：担任班级、学校职务的情况：参加志愿服务活动的经历：六、社交能力评价1. 交往能力：与同学、老师的相处关系：参加集体活动的积极性：2. 沟通能力：表达能力和语言流利度：倾听和理解他人的能力：团队合作能力：3. 社会责任感：对社会公益事务的关注与参与：关心弱势群体的态度和行动：守法守约，尊重社会规范：七、综合评语根据上述综合素质评价，学生的优点和不足之处，并提出对学生的进一步指导和培养建议。
普通高中生综合素质评价表范本
普通高中生综合素质评价表范本学生姓名：[XXXXX]
学号：[XXXXXX]
班级：[XXXX]
日期：XXXX年XX月XX日
一、基本信息
姓名：[XXXXX]
性别：[XXXXX]
出生日期：XXXX年XX月XX日
所在学校：[XXXXX]中学
所在班级：[XXXX]班
家庭住址：[XXXXX]
联系电话：XXX-XXXX-XXXX
邮箱地址：[]
二、学习评价
科目：数学
评价内容：课堂表现、作业完成情况、考试成绩等
评价等级：A、B、C、D、E（优秀、良好、中等、及格、不及格）
科目：语文
评价内容：课堂表现、作文质量、阅读理解等
评价等级：A、B、C、D、E（优秀、良好、中等、及格、不及格）
科目：英语
评价内容：口语表达、听力理解、阅读写作等
评价等级：A、B、C、D、E（优秀、良好、中等、及格、不及格）
科目：物理/化学/生物/历史/地理/政治等其他科目
评价内容与等级同上。
三、社会实践评价
活动名称：校园环保活动
参与时间：XXXX年XX月XX日
活动内容：组织同学们清理校园垃圾，宣传环保知识等。
评价内容：团队合作能力、组织协调能力、环保意识等。
评价等级：A、B、C、D、E（优秀、良好、中等、及格、不及格）
四、自我评价与反思
1. 优点：课堂表现积极，作业完成质量高，善于团队合作。
2. 不足：考试时容易紧张，时间管理有待加强。
3. 反思与改进措施：加强模拟考试训练，提高应试能力；合理安排时间，提高学习效率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中学生综合素质评价
表
公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
高中学生综合素质评价表
填写说明
（1）A1分值在11分及以上、A2分值在7分及以上、A4分值在11分及以上者，评价结果为合格。
受到学校记过处分的，A1、A2、A4被评为不合格。
（2）A3：
阶段性考试成绩班级前90%者，该项目评价为A（36分及以上）；
经常不交作业；考试有舞弊行为的为D级（低于24分）；
32分到35分（包括32分、35分）为B级；
24分到31分（包括24分、31分）为C级。
（3）A5：以体育老师提供的成绩为等级评价标准。
这里相应的A级为9、10分；
7、8分为B级；
6分为C级；
5以及以下为D级。
（4）A6：
以艺术老师提供的成绩为等级评价标准。
这里相应的A级为9、10分；
7、8分为B级；
6分为C级；
5以及以下为D级。
（5）优秀学生评选的基本条件：3合格1A2B。
总分在85分以上（含85分）。