湖南美术出版社四年级上册写字教案
湘美版四年级上册书法教案
范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：，于呼小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢四、布置作业：完成第1课练习。
板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩】教学反思|1、学习的写法。
说一说横钩怎么写横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
:横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢（五）布置作业：完成第2课练习。
[板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）；（四）练一练：临写下面的例字：成武小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第3课练习。
板书设计斜钩{:五、合作探究。
（三）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（四）、看一看：3、`说一说斜钩和卧钩怎么写4、学习的写法。
斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
5、教师示范写法。
3、学生练习。
（五）练一练：临写下面的例字：心忠小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第4课练习。
卧钩板书设计\\教学反思(学校和平小学授课教师王森华科目写字年级四年级}授课时间教学内容掌握竖弯钩的正确书写方法。
课题第6 课横折钩教学目标1、通过学习认识横折钩。
）2、能按要求临写例字。
教学重难点重点：掌握横折钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
湖南美术出版社四年级上册书法教案
第1课弯钩一、教学目标：1、认识弯钩的形态特点。
2、掌握弯钩的书写方法。
3、按照弯钩笔画的书写方法描仿课文中的例字。
二、教学重点：弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以弯钩组合的三个例字。
三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
四、教学步骤：1. 组织教学2. 导入新课：（挂图出示）弯钩这个笔画，让学生观察他们特点，然后导入新课。
3. 讲授新课：（1）板书课题：弯钩（2）组织学生观察弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）组织学生练习弯钩这个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
4. 课堂小结：（1）组织学生回忆本课的重点。
（2）指出存在的问题，并提出修改的方第2课横钩一、教学目标：1、认识横钩的形态特点。
2、掌握横钩的书写方法。
3、按照横钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
二、教学重点：横钩、横折弯的书写方法。
教学难点：描仿好以横钩组合的三个例字。
三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
四、教学步骤：1. 组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。
2. 引入新课：出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。
3. 讲授新课：（1）板书：横钩、横折弯。
（2）出示横钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
（3）出示横钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）教师示范笔画。
（5）组织学生练习横钩两个笔画，教师巡视指导。
（6）组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
（7）学生描仿写字。
4. 小结：组织学生回忆本课的重点。
第3课斜钩一、教学目标：1、认识斜钩的形态特点。
2、掌握斜钩的书写方法。
湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案设计
学校电子备课教案课题 1.弯钩授课时间课时安排 1 总课时 1教学目标1、通过学习认识弯钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教具安排PPT笔墨纸砚教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：学习的写法。
说一说弯钩怎么写？弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思课题 2.横钩授课时间课时安排 1 总课时 2教学目标1、通过学习认识横钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思课题 3.斜钩授课时间课时安排 1 总课时 3教学目标1、通过学习认识斜钩2、能按要求临写例字。
湘美版四年级上册《书法练习指导》教案
湘美版四年级上册《书法练习指导》教案湘美版小学四年级上册《书法练指导》教案教学目标1、弯钩1、引导学生仔细观察，研究并领会“弯钩”书写特点和规律。
2、学会临摩、练书写“于、呼”两个范字，掌握书写要领。
3、通过仔细观察对比，提高学生观察分析能力，审美能力。
4、欣赏欧、颜、柳、赵四体范字，感受它们笔画不同形态以及不同字体的艺术美，激发学生研究书法的积极性。
教学重难点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、顿笔、收笔出钩。
教学时数一课时教学过程一、情境导入，揭示课题。
出示情境图片。
师：同学们，小朋友拉弓射箭，弯钩如弓，畜势待发，张力十足。
这就是我们这节课要研究弯钩。
弯钩与竖钩的写法相近，起笔、收笔一样，但钩身微弯。
二、合作探究，掌握要领。
（一）出示运笔步骤示意图。
1、研究的写法。
说一说弯钩怎么写？（弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
）2、教师边讲解：①折锋向右顿笔、铺毫、调锋、蓄势。
②向下曲行。
③渐渐将笔锋收拢。
④向左上出钩。
3、教师树模写法。
14、学生练。
5、展示作品，师生共同评议。
（二）探究范字，掌握书写要领：1、出示范字“于”字。
（1）“于”字弯钩应该怎么写，它写在米字格的什么位置上？（靠竖中线上）（2）横画应该怎么写？（横画平行，上短下长。
）（3）教师梳理小结：“于”字字形长方。
上紧密,下疏放。
横画平行,上短下长。
弯钩粗重,居长横右侧。
弯钩起笔处与停顿出钩处上下对正。
（4）教师范写，学生描红后练写三个。
（5）展示作品，师生配合评议，提出版写意见或发起。
2、出树模字“呼”字。
（1）“呼”字口部写在米字格甚么位置？弯钩应与甚么线相对平行？（2）两撇怎么写，在米字格什么位置上？（3）学生回答后，教师梳理小结：“呼”字为左右结构。
左窄小居上,右宽大,横伸左下,左右融为一体。
右部上密下疏,长左伸右缩,两撇大小、斜度分歧。
（4）教师范写，学生描红后练写三个。
（5）展示作品，师生配合评议，提出版写意见或发起。
湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案
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2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思课题 3.斜钩授课时间课时安排 1 总课时 3教学目标1、通过学习认识斜钩2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握斜钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握斜钩的正确书写方法。
教学难点1掌握卧钩的正确书写方法。
排2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二合作探究。
1、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
2、看一看：3、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
4、教师示范写法。
5、学生练习。
四年级上册书法教案-认识楷书｜湘美版
河北祥龙实业有限公司
基础版企业信用报告
目录
一、企业背景 .........................................................................................................................................................5 1.1 工商信息 ......................................................................................................................................................5 1.2 分支机构 ......................................................................................................................................................5 1.3 变更记录 ......................................................................................................................................................5 1.4 主要人员 ......................................................................................................................................................7 1.5 联系方式 ......................................................................................................................................................7
湘美版四年级上册《书法练习指导》教案
湘美版四年级上册《书法练习指导》教案湘美版小学四年级上册《书法练习指导》教案1、弯钩教学目标1、引导学生仔细观察，学习并领会“弯钩”书写特点和规律。
2、学会临摩、练习书写“于、呼”两个范字，掌握书写要领。
3、通过仔细观察对比，提高学生观察分析能力，审美能力。
4、欣赏欧、颜、柳、赵四体范字，感受它们笔画不同形态以及不同字体的艺术美，激发学生学习书法的积极性。
教学重难点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、顿笔、收笔出钩。
教学时数一课时教学过程一、情境导入，揭示课题。
出示情境图片。
师：同学们，小朋友拉弓射箭，弯钩如弓，畜势待发，张力十足。
这就是我们这节课要学习弯钩。
弯钩与竖钩的写法相近，起笔、收笔一样，但钩身微弯。
二、合作探究，掌握要领。
（一）出示运笔步骤示意图。
1、学习的写法。
说一说弯钩怎么写？（弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
）2、教师边讲解：①折锋向右顿笔、铺毫、调锋、蓄势。
②向下曲行。
③渐渐将笔锋收拢。
④向左上出钩。
3、教师示范写法。
4、学生练习。
5、展示作品，师生共同评议。
（二）探究范字，掌握书写要领：1、出示范字“于”字。
（1）“于”字弯钩应该怎么写，它写在米字格的什么位置上？（靠竖中线上）（2）横画应该怎么写？（横画平行，上短下长。
）（3）教师梳理小结：“于”字字形长方。
上紧密, 下疏放。
横画平行, 上短下长。
弯钩粗重, 居长横右侧。
弯钩起笔处与停顿出钩处上下对正。
（4）教师范写，学生描红后练写三个。
（5）展示作品，师生共同评议，提出书写意见或建议。
2、出示范字“呼”字。
（1）“呼”字口部写在米字格什么位置？弯钩应与什么线相对平行？（2）两撇怎么写，在米字格什么位置上？（3）学生回答后，教师梳理小结：“呼”字为左右结构。
左窄小居上, 右宽大, 横伸左下, 左右融为一体。
右部上密下疏, 长左伸右缩, 两撇大小、斜度不同。
（4）教师范写，学生描红后练写三个。
（5）展示作品，师生共同评议，提出书写意见或建议。
湖南美术出版社四年级上册字帖教案
湖南美术出版社四年级上册字帖教案
一、教学目标
1. 掌握基本笔画的书写技巧；
2. 培养学生良好的字写惯，提高书写规范化水平；
3. 能够认识和书写生字词。
二、教学重难点
重点
1. 基本笔画的书写技巧；
2. 学生的字写姿势和书写规范。
难点
1. 生字词的认识和书写。
三、教学准备
1. 教师准备：课件、板书、笔、纸；
2. 学生准备：字帖、笔、橡皮擦等。
四、教学过程
1. 研究基本笔画
1. 分别书写横、竖、撇、捺等基本笔画，可以使用音、节、体、形、韵等多种方式来帮助学生记忆；
2. 练组合不同的基本笔画，形成各种汉字的写法。
2. 培养良好的字写惯
1. 强调正确的握笔姿势和坐姿，纠正错误的书写姿势；
2. 认真听命老师的指示，保持安静和专注。
3. 认识和书写生字词
1. 认真朗读并理解教师所讲解的生字词的含义；
2. 小组合作，相互帮助，完成对生字词的认识和书写练。
五、教学反思
通过本堂课的教学，学生们掌握了基本笔画的书写技巧，培养
起良好的字写习惯，能够认识和书写生字词。
但是在课堂上还存在
一些学生举步维艰，需要在之后的教学中加强练习和指导。
湘美版四年级上册书法教案设计
（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。
板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头1、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
2、教师示写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：成武小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第3课练习。
斜钩板书设计教学反思（四）、看一看：3、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
4、教师示写法。
3、学生练习。
（四）练一练：临写下面的例字：心忠小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第4课练习。
卧钩板书设计教学反思学校和平小学授课教师王森华科目写字年级四年级授课时间教学容掌握竖弯钩的正确书写方法。
课题第6 课横折钩1、通过学习认识横折钩。
教学目标2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折钩的正确书写方法。
教学重难点难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备笔墨纸砚帖教学课时 1 课时。
教学过程一、课堂导入。
批注：（五）布置作业：完成第6课练习。
第6 课横折钩板书设计教学反思学校和平小学授课教师王森华科目写字年级四年级授课时间教学容掌握竖斜钩的正确书写方法。
湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案
学校电子备课教案课题 1.弯钩授课时间课时安排 1 总课时 1教学目标1、通过学习认识弯钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教具安排PPT笔墨纸砚教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：学习的写法。
说一说弯钩怎么写？弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思课题 2.横钩授课时间课时安排 1 总课时 2教学目标1、通过学习认识横钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思课题 3.斜钩授课时间课时安排 1 总课时 3 教学目标1、通过学习认识斜钩2、能按要求临写例字。
湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案
学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：官定
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足
板
书
设
计
横钩
露锋轻入笔写横；
逆锋朝右上入笔写点；
回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；
朝左下撇出，锋从中出，力送尽头
教学过程
设计意图
一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习的写法。说一说怎么写横折弯钩？横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。横画要上斜，先折后转，钩向上出锋。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：久旭
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
学习的写法。说一说弯钩怎么写？弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。教师示范写法。学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：
于呼
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
四、布置作业：完成第1课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足
重点
1掌握横折钩的正确书写方法。
教具安排
PPT
笔墨纸砚帖
2注意出锋、角度要有变化。
教学
难点
1掌握横折钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程
设计意图
一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
湘美版四年级上册书法教案
湘美版四年级上册书法教案课堂导入：引导学生回顾前两节课所学的弯钩和横钩的写法，复基本笔画的书写方法。
二、合作探究：一）、组织学生检查文具、坐姿和执笔方法。
二）、研究斜钩的写法。
教师示范并讲解斜钩的书写方法，要求学生注意出锋、角度的变化。
学生进行练。
三、练一练：临写下面的例字：XXX小结：本节课研究了斜钩的书写方法，要注意出锋和角度的变化。
四、布置作业：完成第3课练。
斜钩：1、笔尖斜向右下，轻点入笔，略停顿。
2、向右下画一小段，出锋。
3、向左上斜撇，锋从中出，力道逐渐减小。
教学反思：本节课通过示范和练，让学生掌握了斜钩的书写方法，同时也要注意出锋和角度的变化。
下节课将继续研究其他基本笔画的书写方法。
学校：XXX年级：四年级科目：写字授课教师：XXX授课时间：1课时课题：掌握卧钩和竖弯钩的正确书写方法教学目标：通过研究，能够掌握卧钩和竖弯钩的正确书写方法，并能按要求临写例字。
教学重难点：掌握卧钩和竖弯钩的正确书写方法，注意出锋和角度的变化。
教学准备：笔墨纸砚帖课堂导入：试一试，让学生尝试画两组不同方向的线条。
教学过程：一、合作探究：组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
二、看一看：教师讲解卧钩和竖弯钩的写法，强调两者的主体部分都是斜的，但是出钩方向不同，斜钩向上，卧钩向左上。
教师进行示范写法，然后让学生进行练。
三、练一练：让学生临写下面的例字“成武”和“心忠”，并注意笔画的出锋和角度变化。
四、小结：教师总结本节课研究的重点，强调注意事项。
五、布置作业：布置完成第3课和第4课的练。
板书设计：卧钩、竖弯钩教学反思：在教学过程中，应该更加注重学生的实际操作，让他们多进行练，以加深对笔画的理解和记忆。
同时，要注意语言表达的准确性和简洁性，避免出现格式错误。
学校：XXX年级：四年级科目：写字教学内容：横折钩、横斜钩教学目标：掌握横折钩、横斜钩的正确书写方法，能按要求临写例字。
教学准备：笔墨纸砚帖教学课时：每课1小时教学过程：第5课竖弯钩：1.课堂导入：试一试，两组不同方向的线条。
湘美版四年级上册书法教案
朝左下撇出，锋从中出，力送尽头四年级上册《书法练习指导》教学计划一、学情分析：本人任教四年级的书法课，四年级学生经过一学年的毛笔书法学习，对毛笔书法有了些简单的认识和了解，但在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。
因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、指导思想：提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
四、教学目标。
1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的汉字的基本笔画，主要有如下一些：弯钩、横钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折钩、横斜钩、横折弯钩、横撇、横撇弯钩、竖提、撇折、撇点等。
3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
4、尝试书写小幅书法作品。
五、工作重点1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
湖南美术出版社四年级上册书法教案
第1课弯钩一、教学目标：1、认识弯钩的形态特点。
2、掌握弯钩的书写方法。
3、按照弯钩笔画的书写方法描仿课文中的例字。
二、教学重点：弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以弯钩组合的三个例字。
三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
四、教学步骤：1. 组织教学2. 导入新课：（挂图出示）弯钩这个笔画，让学生观察他们特点，然后导入新课。
3. 讲授新课：（1）板书课题：弯钩（2）组织学生观察弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）组织学生练习弯钩这个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
4. 课堂小结：（1）组织学生回忆本课的重点。
（2）指出存在的问题，并提出修改的方第2课横钩一、教学目标：1、认识横钩的形态特点。
2、掌握横钩的书写方法。
3、按照横钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
二、教学重点：横钩、横折弯的书写方法。
教学难点：描仿好以横钩组合的三个例字。
三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
四、教学步骤：1. 组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。
2. 引入新课：出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。
3. 讲授新课：（1）板书：横钩、横折弯。
（2）出示横钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
（3）出示横钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）教师示范笔画。
（5）组织学生练习横钩两个笔画，教师巡视指导。
（6）组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
（7）学生描仿写字。
4. 小结：组织学生回忆本课的重点。
第3课斜钩一、教学目标：1、认识斜钩的形态特点。
2、掌握斜钩的书写方法。
湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案
学校电子备课教案课题 1.弯钩授课时间课时安排 1 总课时 1教学目标1、通过学习认识弯钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教具安排PPT笔墨纸砚教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：学习的写法。
说一说弯钩怎么写？弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思课题 2.横钩授课时间课时安排 1 总课时 2教学目标1、通过学习认识横钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思课题 3.斜钩授课时间课时安排 1 总课时 3 教学目标1、通过学习认识斜钩2、能按要求临写例字。
湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案
学校电子备课教案课题 1.弯钩授课时间课时安排 1 总课时 1教学目标1、通过学习认识弯钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教具安排PPT笔墨纸砚教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：学习的写法。
说一说弯钩怎么写？弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思目标2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思目标2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握斜钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
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天津市东丽区李明庄学校电子备课教案
板书设计
弯钩
折锋向右停顿、铺毫、
调锋、蓄势；向下弯曲；
渐渐将笔锋收拢；向左
上出钩
教
学
反
思
学生能很快进入状态，但是有些学生
兴趣不足。
课题 2.横钩授课时间9.6 课时安排 1 总课时 2
教学目标1、通过学习认识横钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教
具
安
排
PPT
毛笔、
墨盒、
练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学
难点
1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图
一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：官定
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足
板书设计
横钩
露锋轻入笔写横；
逆锋朝右上入笔写
点；
回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；
朝左下撇出，锋从中出，力送尽头
教
学
反
思
效果良好。
学生从练习中获得了自
信！
板书设计斜钩
教
学
反
思
学生在已学知识的基础上，有了
很大提高。
课题 4.卧钩授课时间9.20 课时安排 1 总课时 4 教学
目标
1通过学习认识卧钩
2能按要求临写例字。
教学重点1掌握卧钩的正确书写方法。
教
具
安
排
PPT
笔墨纸
砚帖
2注意出锋、角度要有变化。
教学
难点
1掌握卧钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图
一课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二合作探究。
1、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
2、看一看：
3、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
4、教师示范写法。
5、学生练习。
三练一练：
临写下面的例字：心忠
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
四布置作业：完成第4课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足
板书设计卧钩
教
学
反
思
学生在已学知识的基础上，有了很
大提高。
课题 5.竖弯钩授课时间9.27 课时安排 1 总课时 5
板书设计第5 课竖弯钩
教
学
反
思
学生在已学知识的基础上，有了很
大提高。
课题 6.横折钩授课时间10.11 课时安排 1 总课时 6 教学
目标
1通过学习认识横折钩
2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横折钩的正确书写方法。
教
具
安
排
PPT
笔墨纸
砚帖
2注意出锋、角度要有变化。
教学
难点
1掌握横折钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图
一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习的写法。
说一说怎么写横折钩？横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。
横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）练一练：
临写下面的例字：而门
（四）找一找。
找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不同？雨為舟
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
三、布置作业：完成第6课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足
板书设计第6 课横折钩
教
学
反
思
学生在已学知识的基础上，有了很
大提高。
板书设计第7 课横斜钩
教
学
反
思
学生在已学知识的基础上，有了很
大提高。
课题8.横折弯钩授课时间10.25 课时安排 1 总课时8 教学
目标
1通过学习认识横折弯钩
2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横折弯钩的正确书写方法。
教
具
安
排
PPT
笔墨纸
砚帖
2注意出锋、角度要有变化。
教学
难点
1掌握横折弯钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图
一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习的写法。
说一说怎么写横折弯钩？横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。
横画要上斜，先折后转，钩向上出锋。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：久旭
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
三、布置作业：完成第8课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足
板书设计第8 课横折弯钩
教
学
反
思
学生在已学知识的基础上，有了很
大提高。
课题9.横撇授课时间11.1 课时安排 1 总课时9
板书设计第9 课横撇
教
学
反
思
学生在已学知识的基础上，有了很
大提高。
课题10横撇弯钩授课时间11.8 课时安排 1 总课时10 教学
目标
1通过学习认识横撇弯钩
2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横撇弯钩的正确书写方法。
教
具
安
排
PPT
笔墨纸
砚帖
2注意出锋、角度要有变化。
教学
难点
1掌握横撇弯钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图
一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：
1、学习写法。
说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写？横折折折钩的横画长而上斜。
横撇弯钩形态较小，横画上斜，撇画短直，弯钩斜向右下，向左出钩。
（三）、教师示范写法。
学生练习。
（四）、练一练：
临写下面的例字：郎杨
三、布置作业：完成第10课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足
板书
设计第10 课横撇弯钩
教
学
反
思
学生在已学知识的基础上，有了很
大提高。
课题11.竖提授课时间11.15 课时安排 1 总课时11
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
三、布置作业：完成第11课练习。
板书设计第11 课横折
教
学
反
思
学生在已学知识的基础上，有了很
大提高。
课题12.撇折授课时间11.22 课时安排 1 总课时12
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？
三、布置作业：完成第12课练习。
板书设计第12 课撇折
教
学
反
思
学生在已学知识的基础上，有了很
大提高。
课题13.撇点授课时间11.29 课时安排 1 总课时13
三、布置作业：完成第13课练习。
板书设计第13 课撇点
教
学
反
思
学生在已学知识的基础上，有了很
大提高。
课题14.边学边用授课时间12.6 课时安排 1 总课时14。