思品《我们敬爱的老师》教学反思
我们敬爱的老师教学设计与反思
《我们敬爱的老师》教学设计与反思教学内容：三年级上册品德与社会第三单元《我们的学校生活》的第二课教学重点：教育学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。
教学难点：使学生尊敬老师，以实际行动尊重老师的劳动。
教学目标：（一）知识目标通过学生在学校访问老师，了解教师工作的辛苦，从心里感激老师的辛勤劳动。
（二）能力目标培养学生的交往能力，实践能力，表达能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过调查和体验活动，增强学生对学校的亲近感。
尊敬老师、尊重老师的劳动，并通过学生祝福教师的活动，增进师生的感情。
学习准备：1．搜集本校老师关心学生、辛勤工作的照片。
2．学生准备赞颂老师的诗歌。
教学过程：一、猜谜导入，揭示课题。
（一）、猜谜师：同学们，很高兴能和你们一起上课，孩子们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢师：那就来猜猜吧！出示课件：1、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
（打一职业）2、人类灵魂的工程师。
（打一职业）3、阳光下最光辉的职业。
（打一职业）4、燃烧自己，照亮别人。
（打一职业）5、传道、授业、解惑者也。
（打一职业）（二）、揭示课题师：对，是老师。
老师像辛勤的园丁，为祖国培养了一批又一批的人才。
这节课，就让我们一起来了解我们敬爱的老师！（板书课题：我们敬爱的老师）同学们齐读一遍课题。
二、激发学生情感。
（一）走近辛勤的园丁师：让我们一起来看看，老师们每天都在忙些什么吧。
（教师出示课件，同时配解说）师：每天很早老师们就走进了校园，开始了一天的紧张工作。
似乎每一分每一秒都安排得满满的。
你看校门口——（出示照片）生：我知道，这是老师在给我们测体温。
生：老师在监督我们的安全，不让我们跑、不让我们打闹师：低年级的小朋友太小了，这位老师在——（出示照片）生：这位老师在打水。
生：老师在墩地，给我们提供一个干净整洁的学习环境。
师。
叮铃铃……上课了！——（出示照片）生：老师开始教我们新的知识。
生：这是科学老师带我们做实验，探索科学的奥秘。
三年级上品德与社会教学反思我心中的老师3_北师大版
三年级上品德与社会教学反思我心中的老师3_北师大版这是北师大版义务教育实验教科书《品德与社会》三年级（上）第二单元第5主题《我心中的老师》第一课《老师教育我成长》。
《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，从而使学生从心灵深处真正明白得、关爱老师，从行动上真正、尊重老师。
依照教材的地位、特点及学生的实际情形我拟定了以下教学目标。
我心中的老师这节课，是我一次新的尝试，作为年轻教师我总是期望能够将专门多的现代科技元素带入课堂，但有时候又觉得有一些哗众取宠。
老教师们讲课也没有视频观看，没有花样百出却一样是一节好课，因此这一节课我用了最普遍的教学方式上课。
我在本节课前了解到，许多学生对老师是敬畏而不是敬爱，究其缘故，是因为学生对老师不了解、不明白得。
针对这一现状，我让学生回忆老师曾给予他们的关心，让他们在课前透过体验与观看了解“老师教育我成长”的事例。
通过了解贴近学生生活的真实事例和情感交流活动，学生明白得了自己的成长离不开老师的辛勤劳动，激发了学生爱师、尊师的强烈感情。
由于课前预备充分，学生在课堂上发言积极，积极参与，交流烈火，成为了课堂学习的主人。
但假如学生在课前的实践活动进行得再充分一些，不但能够在活动中培养他们搜集信息、处理信息、交流信息的能力以及与人合作交往的能力，还能够使课堂讨论中所反馈出的材料更加生动和丰富，使他们在交流和互动中受到更深刻的教育。
现将感想列之如下：由于没有课件，因此关于本课最先做到的确实是层次清晰、条理分明的板书。
同时运用了小游戏，小合作等教学方法，提高学生的学习爱好。
在关于低年级学生的学习心理，又加入组内竞赛，展现等方法推进学生的的学习热情不足之处本课是一节造型表现课，应该更注重学生的造型表现能力，但在具体的示范任务特点的时候，只注重于面部的而关于五官的讲解相对较少，局限了学生的整体绘画能力。
小火花这节课中学生能够在人物表现中加入漫画的幽默特点，是画面有新意，幽默感十足，更有童真。
我们爱老师教案与反思
我们爱老师教案与反思教案标题：我们爱老师教案与反思教案目标：1. 帮助学生理解并表达对老师的感激之情。
2. 培养学生对老师的尊重和关心。
3. 提高学生的写作和表达能力。
教学内容：1. 学生将学习如何表达对老师的感激之情。
2. 学生将通过写作练习来表达他们对老师的爱和尊重。
教学准备：1. 教师准备一份关于学生对老师感激之情的范文。
2. 准备一些与老师相关的图片或视频素材。
3. 准备一些写作练习题目。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些与老师相关的图片或视频素材，引起学生的兴趣和思考。
2. 向学生提问：“你们为什么会爱你们的老师？”讨论与分享（10分钟）：1. 让学生围绕提问展开讨论，并鼓励他们分享自己的观点和经历。
2. 引导学生思考老师在他们学习和成长中的重要作用。
范文阅读与分析（15分钟）：1. 教师分发范文，让学生阅读并理解其中表达的感激之情。
2. 引导学生分析范文中使用的语言技巧和表达方式。
写作练习（20分钟）：1. 教师提供一些写作练习题目，如“写一封感谢信给你最喜欢的老师”或“描述你最难忘的老师是怎样的人”。
2. 学生根据题目展开写作练习，教师可以提供必要的指导和帮助。
展示与反思（10分钟）：1. 学生互相分享自己的写作成果，可以选择朗读或展示自己的作品。
2. 教师引导学生进行反思，提出问题如“你在写作过程中有什么收获？”或“你觉得自己的写作有哪些可以改进的地方？”作业（5分钟）：1. 布置作业：要求学生继续写作，并将作品交给老师。
2. 提醒学生在作业中尽量运用他们在课堂上学到的语言技巧和表达方式。
教案反思：1. 教师可以记录学生在课堂上的表现和参与程度，以便对教学效果进行评估和改进。
2. 教师可以根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和方法，以更好地满足学生的需求。
这个教案旨在通过让学生表达对老师的感激之情，培养他们对老师的尊重和关心。
通过写作练习，学生将提高他们的写作和表达能力。
《我们敬爱的老师》教案2
《我们敬爱的老师》教案教学目标：态度：通过调查和体验活动，尊敬老师的劳动。
能力：能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。
知识：知道学校里老师的工作特点，明白老师工作的目的。
教学准备：学生：同学们思考想要了解老师工作情况的哪些方面。
教师：PPT教学过程：导入：师：我们先来看一些照片（放幻灯片），没错，他们都是我们身边的老师。
今天我们就一起走进老师的生活：了解他们的工作，感受他们的付出。
（板书：我们敬爱的老师）那你了解老师一天的工作吗？知不知道他们在学校为我们付出了多少？谁来说一说？预设：生：老师每天给我们上课。
师：除此之外呢？生：每天给我们看作业。
师：还有没有其他的？生：带我们做操。
师：老师的工作很多很多，还有很多大家不知道的呢！在过去的两年里，老师就像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人，我们的每一点进步都离不开老师，我们热爱老师，尊敬老师，但是同学们对老师工作的辛苦并不是很了解。
那今天我们针对老师的工作情况做一次采访好不好？活动1：访一访活动目的：让同学们对老师的工作情况有进一步了解，并初步体会老师这样是为了我们。
为下一活动做准备。
活动方式：学生课上采访老师。
师：采访前我先给大家提两个要求：1、在采访结束后，同学们要说一说你对老师的工作情况有哪些新的了解？想想她们为什么这么做？2、在采访过程中，同学们要注意礼貌、倾听。
都听明白了吗？今天我们班里来了这么多学校的领导和老师，现在同学们想想你打算采访老师工作方面的哪些问题，给大家一分钟时间准备。
（走进学生，参与讨论）活动开始！同学们结束了采访，哪位同学第一个来说说你通过采访，对老师的工作有哪些新的了解？预设：师：你采访的是哪位老师？生：徐主任通过采访，同学们知道了不同的老师工作内容也不一样。
学校的各位领导和老师为了同学们的学习有条不紊，都坚守着自己的工作岗位。
接下来，我们一起来看看老师的每一天是怎么度过的。
活动2：老师的一天活动目的：让学生体会到老师工作的辛苦，尊重老师的劳动。
《尊敬老师》班会反思
《尊敬老师》班会反思2020年10月19日，为了表达对老师的敬重和感激之情，我们班开展了“尊敬老师”主题班会。
在班会上，每位同学都向老师表达了自己的感激和敬意，同时也围绕敬师之道进行了深入的探讨和反思。
在这篇文档中，我将回顾班会内容并分享我的思考。
首先，我们表达了对老师的感激之情。
我们纷纷向老师表达了自己的谢意，感谢老师们对我们的关心、帮助和教导，让我们在学习和生活上受益匪浅。
同时，我们还听取了老师们的经历，了解了在教育和教学方面所付出的艰辛和努力。
其次，我们进行了围绕尊敬老师的反思。
我们一起回顾了自己和身边同学尊敬老师的行为，并思考了敬师之道的含义和意义。
我们认识到，尊敬老师并不仅仅是口号，更是一种实际的行动。
我们应该从自己的内心深处体会尊敬老师的必要性和重要性，从自己、从小事做起，用实际行动去表达对老师的尊敬之情。
最后，我们讨论了敬师之道的实践方法。
我们分享了各自的具体行动，如主动询问老师课上听不懂的问题、课后跟老师沟通、向老师请教疑难问题、尊重老师个人隐私等。
我们认为敬师之道，并不是指尊重教师的职称和地位，而是对于教师的人格品质和付出的尊敬。
只有将尊敬转化为实际的行动，才能真正地落实到学习和生活中。
通过这次班会，我深刻地感受到尊敬老师之道真正的价值和意义。
无论是在什么时候，我们都应该仿效老师的榜样，努力学习，提高自己的素质，做一个有责任、有担当、有品质的人，让老师和家长们安心，让自己心安理得。
同时，我们要时刻记得自己的身份定位，进一步强化敬师之心，以老师为榜样，为人处事，从自己做起，从小事做起，用实际行动去表达尊敬之情。
总之，这次班会是一次难得的机会，让我更加深刻地认识到了尊重和感激老师的重要性和必要性，也进一步教育我要从自己做起，从小事做起，表达尊敬之意，做一个有品质的人，为人处世更有价值。
我们敬爱的老师教学设计
《我们敬爱的老师》教学设计教学内容：冀人版《品德与社会》三年级上册《我们敬爱的老师》授课教师：高邑县职工子弟学校李昆莉教学目标：态度：通过照片展示，小组调查访问，了解教师工作内容，理解教师工作的辛苦，感受教师的关爱。
能力：1.通过教师指导进行调查访问，能够具有初步的交往能力及表达能力。
2.通过感知教师工作的艰辛，体会教师关爱，学会尊重老师，感谢老师。
知识：知道教师劳动的辛苦，理解教师，体会教师对我们的关爱。
教学重点：1.通过调查访问，了解教师工作的辛苦，感激老师的关爱与付出。
2.通过调查访问，能够具有初步的交往能力和表达能力。
教学难点：体会教师工作的辛苦，感激老师无私的奉献。
教师准备：课件、卡片学生准备：调查表一、活动一：照片展示，感受师情（设计意图：离学生最近的教师工作照不失为最贴近学生的教材，通过欣赏，回忆了解教师工作的情况，体会教师工作的繁忙，同时了解学校所有的工作人员都可以称为老师，都在为我们的成长付出着。
）二、活动二：调查访问，体会艰辛1．小组交流调查表。
（设计意图：在课前教师指导调查的基础上，学会如何表达，小组交流，互相指导。
）2．台前展示，共同计算教师一天工作时间，与自己在校时间做对比，体会教师对我们的关爱与付出。
（设计意图：通过计算对比，体会教师工作时长，感受教师工作的辛苦，为我们的成长无私奉献着，从而学会感激教师的关爱与付出。
）三、活动三：向危难之急舍己救人的教师致敬1. 视频播放2. 交流感受（设计意图：通过观看视频，感受教师的感人事迹，知道所有的教育工作者都会在危难时刻做出同样的选择，所有教师都在为孩子们的健康成长默默地付出着。
）四、活动四、祝福教师感恩教师1.教师节教师的辛勤工作赢得了全社会的尊重。
1985年，我国把每年的9月10日定为教师节。
2014年9月10日是第三十个教师节。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是老师奉献精神的真实写照。
（设计意图：了解全社会对教师职业的敬重，以祝福老师来表达对老师的爱。
三年级品德与社会上册我们爱老师教案与教学反思
三年级品德与社会上册我们爱老师优秀教案与教学反思教材分析从学生对老师的了解、感受入手，让学生在亲身感受和体会老师的爱中感想为什么要尊敬老师。
活动是以学生的社会生活为主线，逐渐扩大学生的认知领域，让学生用自己的眼睛观察、用自己的心灵感想，从不同角度去认识、理解尊师的道理，明确尊师的做法。
学情分析采纳师生访谈、问卷调查分析并测量学生以前对老师的印象，海通过本节课学习之后他们是否对老师有新的理解。
教学目标1、感受到校园中，校长及老师对我们的爱，了解为什么要爱老师。
2、了解永远爱老师、尊敬老师是做人的应有的好品质，是我国的传统美德。
3、对老师有礼貌、关心老师、接受老师的正确教导、不忘老师的教育之恩，是尊敬老师的表现。
4、诚恳感激老师的爱，学会向老师表达爱。
教学重点和难点重点：了解老师对学生的爱，了解学生为什么要爱老师。
难点：对老师有礼貌、关心老师、接受老师的正确教导、不忘老师的教育之恩，是尊敬老师的表现。
教学反思通过这节〔我们爱老师〕品德与社会课的教学，让我了解到了老师在学生心目中的印象，也看到了师生生活的一些琐事。
例如学生在课堂上提到我们有些老师常常会对这样的情况熟视无睹：在楼梯口、操场上、教室旁，几乎随时随地会见到系着红领巾的小学生向经过的老师敬礼致敬，说“老师好！〞老师呢，点头致意者有之，视假设无睹者有之，面无表情者有之，扬长而去者也有之。
留给学生的是一脸惊讶，满腹不解。
面对这个在我们认为是细节的问题，我们以后要好好检讨自己，不要留给他们一脸惊讶，满腹不解了。
我明白以后要如何去做：〔1〕平常多与学生接近，缩短师生之间的距离，如下课后，到学生当中去和他们一起谈天说地，和他们一块玩一些有意义的游戏活动等。
〔2〕以身作则，以理服人。
〔3〕遇事有耐心，对学生要多一点关爱。
〔4〕课堂上多些微笑。
教师脸上的表情是课堂教学中的“晴雨表〞，如果教师脸上表情呈现出严肃，那么学生会有一种畏惧心理，他怕上课教师提问自己答不出而受到教师的批判，从而使课堂气氛很难生动起来，教师上课感到吃力，学生学习也感到吃力，这样一来，教师既不能到达预期效果，又不能调节师生关系的和谐。
《尊敬老师》班会反思5篇
《尊敬老师》班会反思5篇《尊敬老师》班会反思1一.教育主题:人生方圆――爱老师二.教育目的:通过伟人敬师等小故事,使学生了解我国素有〝尊师重道〞的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体,引导学生以小队形式开展活动,自觉地把尊敬老师落实在行动上,从而使学生的道德水准提升到新的高度.三.教育形式:以学生干部组织活动为主,进行自主性教育.现身说法和自我教育.通过讲故事.做游戏.小组讨论.辩论赛等形式引导学生尊师.敬师.爱师.五.教育内容:1.课前准备:(1)以小队为单位,利用课余时间收集尊敬老师的好故事.(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的,我们该如何尊重老师,以小队为单位写一份调查报道.2.教育过程:主持人:无论是谁只要走进我们学校的大门,都会感受到同学们浓浓的尊师之情.每天清晨,执勤的同学在校门口亲切地问一声:Goodmorningteacher.教师节,同学们会向老师送一张精美的贺卡.这一声声亲切的问候,一张张美丽的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩.有人说教师是人类灵魂的工程师.是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人.如何做事.当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明的彼岸.如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了.(1)尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统.古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话.毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:〝你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师.〞这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样.让我们来举行一次讲故事比赛,听一听各小组收集的尊师故事.(2)各组尊师的故事都很精彩,接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣.随着我们慢慢长大,它可能已经被忘却.一个体恤学生的老师,随着慢慢长大,却永远忘不了.看完这首童谣,然后回答问题.问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为?问题二:你打算今后怎样尊敬老师?同学A:当我犯了错误,受了老师的批评,总是不服气,有时还要顶撞老师顶.其实我错了,老师批评我,教育我,都在教我做人的道理.以后我一定虚心接收老师的批评教育,并积极改正错误.同学B:我有时上课不认真听讲,经常开小差.有时还要讲话,影响课堂纪律和老师的讲课,这是对老师劳动不尊重的表现.我们应该尊敬老师,上课专心听讲,独立思考,积极举手发言,认真完成作业,支持老师的工作,这是老师的欣慰.同学C:我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思,就低着头从她身边走过,没有和她打招呼,这是对老师不礼貌的表现,以后我在校园里一定主动向老师问好,不管她是不是我们班的任课老师,都要有礼貌.主持人:同学们都说得很好,也认识到了我们平时行为中的一些错误,并将积极改正,做到尊师重道.(3)接下来,让我们放松一下,看两个由同学们自编自演的小品,然后开展一场辩论赛:你喜欢朋友型的老师还是喜欢严厉型的老师?正方:朋友型老师至上.反方:师生不宜太亲近.主持人:经过大家激烈的辩论,从中我们可以得出这样一个结论:不管我们的老师是哪一种类型,他们都在用自己不同的方式爱我们,所以我们应该一如既往地尊重他们.爱戴他们.(4)下面请听朗诵《老师,我们最尊敬的人》(5)在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了.那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告.主持人:通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦.老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业.课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人.为把我们培养成德.智.体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作.处处以身作则,为人师表.像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人,谱写了一曲曲感人肺腑的乐章.我们要尊敬老师,尊重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一样热爱我们的老师.主持人:那么我们该怎样尊敬老师呢?同学甲:要尊重老师的人格.教师是文明的使者,历来受到全社会的尊重,我们做学生的更要尊重老师,当你遇到老师时,请你真诚地叫声:〝老师,您早!〞或〝老师,您好!〞.同学乙:要尊重老师的劳动.在做人.学习.活动.生活等各方面,老师都会对我们提出要求,老师的目的就是为了我们能成为有用的人,我们要理解老师的心情,听从老师的教导,尊重老师的劳动,认真完成老师布置作业和其它任务,争做优秀的学生,文明的学生.主持人:大家都说得很好,下面请我们的班长说几句.班长总结:老师的职业既平凡又伟大,是塑造人类灵魂的工程师.老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明,在我们前进的道路上,架起了一座座彩虹般的桥梁.老师是我们人生路上的第一盏指路明灯,我们有理由做到:尊敬老师从你我做起!但尊敬不能仅仅停留在认识上,还要落实在行动中.在此,我向全班同学发出倡议,希望大家在课堂上,用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里,用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中,用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报.我们要听从教师的教导,不辜负老师的期望,以实际行动,刻苦学习,养成良好的品德,增强体质,做德.智.体全面发展的一代新人,把自己锻炼成为祖国的栋梁.主持人:最后请我们的班主任老师总结.班主任:一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血.〝国家兴亡,系于教育;教育兴亡,系于教师.〞是教师让我们告别愚昧,是教师让我们挥别贫穷,是教师让人们智慧起来,是教师让民族振兴起来.因此,尊敬老师是一个民族文明的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本.老师们的无私奉献.不图回报.爱岗敬业.安贫乐道.甘作人梯.愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的.所以我们要尊敬老师,热爱老师!但尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动.不仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中.许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿,其实,尊师不在于这些,而在于我们同学的头脑中,是否时刻都有这样一个意识,在于是否将这种意识溶于自己的每一言.每一行中.我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴.主持人:教师节将近,让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康,工作顺利,万事如意!本次主题班会到此结束.六.教学评价:本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德,培养学生尊师重教的美好情感.通过一系列活动,在学生的自主安排下,同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义,对老师的尊敬之情油然而生.班会的形式多样,内容丰富,目标明确,紧扣主题,达到了预期的效果.《尊敬老师》班会反思2一.活动主题:热情讴歌教师工作的崇高和伟大,介绍历闻名的尊师重教的例子,说明尊师重教的重要性和必要性.二.活动目的:通过伟人敬师等小故事,使学生了解我国素有〝尊师重道〞的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体,引导学生以小组形式开展活动,自觉地把尊敬老师落实在行动上,从而使学生的道德水准提升到新的高度.明确怎样做才是尊师,大力表扬同学们尊师的行为,同时也指出一些有违尊师的现象,从而激发同学们对老师的热爱之情,搞好师生关系,使教学工作顺利进行.三.活动形式:以学生干部组织活动为主,进行自主性教育.现身说法和自我教育.通过讲故事.做游戏.小组讨论等形式引导学生尊师.敬师.爱师.四.准备过程:1.全面发动.动员全班同学查找资料,搜集素材并集中_主任.2.从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的,我们该如何尊重老师,以小组为单位写一份调查报道.3.在班主任老师的指导下组织排练.4.班会开始前布置教室在黑板上写上尊师重教主题班会的彩色美术字.五.活动过程:主持人:教师节快到了,同学们都会向老师送一张精美的贺卡.这一张张美丽的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩.有人说教师是人类灵魂的工程师.是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人.如何做事.当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明的彼岸.如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了.1.尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统.古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话.毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:〝你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师.〞这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样.让我们来举行一次讲故事比赛,听一听各小组收集的尊师故事.2.各组尊师的故事都很精彩,接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣.随着我们慢慢长大,它可能已经被忘却.一个体恤学生的老师,随着慢慢长大,却永远忘不了.看完这首童谣,然后回答问题.问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为?问题二:你打算今后怎样尊敬老师?主持人:同学们都说得很好,也认识到了我们平时行为中的一些错误,并将积极改正,做到尊师重道.3.接下来,让我们放松一下,看两个由同学们自编自演的小品.4.下面请听朗诵《老师,我们最尊敬的人》5.在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了.那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告.主持人:通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦.老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业.课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人.为把我们培养成德.智.体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作.处处以身作则,为人师表.像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人,谱写了一曲曲感人肺腑的乐章.我们要尊敬老师,尊重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一样热爱我们的老师.6.班长总结.7.班主任老师总结.《尊敬老师》班会反思3一.指导思想1.通过这次班会课,让学生和教师之间彼此更了解,建立良好地师生关系,并让学生掌握有关关教师节的知识.2.通过学习.交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族.3.在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节.二.主要内容1.让学生讲述尊师的故事;2.颂扬教师工作的崇高和伟大;3.让老师表彰尊师的行为.三.教育形式:以学生干部组织活动为主,进行自主性教育.现身说法和自我教育.通过讲故事.朗诵.独唱.小组讨论.等形式引导学生尊师.敬师.爱师.四.准备过程1.以小队为单位,利用课余时间收集尊敬老师的好故事.从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的,我们该如何尊重老师,以小队为单位写一份调查报道2.对收到的各种形式的稿子,进行认真审阅.批改和去舍.3.在班主任老师的指导下组织排练.4.班会开始前布置教室,在黑板上写上尊师重教主题班会的彩色美术字.5.届时请有关任课老师参加,利用多媒体设备展示课件.五.主要过程1.先放歌曲《长大后我就成了你》.2.由主持人宣布班会开始,引出主题.3.先演讲.朗读.讲故事.后独唱等.4.结束前请任课老师讲话,最后,班主任总结,主持人宣布班会结束.六.注意事项1.事前须认真准备,发动全班同学参加.2.请有关老师帮助指导.3.班会结束后,写一篇尊师重教的作文.《尊敬老师》班会反思4活动目标:1.通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族.2.在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝第__届教师节.活动过程:一.谜语老师:同学们好,这节课我们是班会课,在上课之前老师要给大家猜一个谜语: 秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺.校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐.谜底:教师节老师:很好,同学们都猜得很正确.那么今天我们这节班会课的内容就是〝庆祝教师节〞.板书:庆祝教师节二.知识抢答老师:这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题,以小组为单位进行比赛,每题时分,积分胜出.1.教师节是哪一年成立的?今年是第几届?2.每年的几月几日是教师节?3.你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?4.人们常把教师比作什么?(春蚕.蜡烛.园丁.工程师)评比三.故事进行完激烈.紧张的比赛后,相信大家对教师皆有了新的认识.你们知道吗?我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族.下面就请两位同学讲述个感人的小故事.故事:《程门立雪》四.学习儿歌.如果我们是星星,您就是蓝天.如果我是小草,您就是大地.如果我们是小鸟,那您是鸟妈妈教会了我们飞行.如果我们是小树,那您是阳光雨露,滋润了我们.如果我们是小鱼,那您是大海培育育了我们……啊!我爱您!五.总结:今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答.听了故事.还学习了一首儿歌,更重要的是大家懂得了尊师从教的道理,希望大家今后要努力学习,以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动.《尊敬老师》班会反思5活动日期:20__-9-10活动地点:__班教室参加对象:__班全体学生主题:感恩教师节形式:主题班会参加人数:56一.活动目的1.通过伟人敬师等小故事,使学生了解我国素有〞尊师重道〞的传统;2.以丰富多彩的游戏活动为载体,引导学生开展活动,自觉地把尊敬老师落实在行动上,从而使学生的道德水准提升到新的高度.二.活动内容(一).猜谜语引入主题(二).合唱《感恩的心》祝福教师(三).讲解教师节由来(四).赠送每位学生对教师的祝福卡片(五).朗诵诗词(六).讲古今中外尊师重教的故事(七).班主任总结三.准备工作1.宣传委员利用课间布置感恩教师节的黑板报2.每位学生提前给老师写一封信或写几句心里话3.学生准备诗歌朗诵.合唱等节目4.教室布置.音乐等5.收集相关材料制作PPT四.活动情况主持:同学们,在班会课开始前先请大家猜一个谜语:秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺.校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐.打一节日名称(谜底:教师节)主持:很好,同学们都猜得很正确.那么今天我们这节班会课的内容就是〞庆祝教师节〞.请全体学生起立,大家一起合唱一首《感恩的心》送给我们所有老师,道一声老师,你们辛苦了!(全班合唱歌曲《感恩的心》)主持:〞教师节〞这个节日我们并不陌生,你知道〞教师节〞的来历吗?现在请陈淞同学为我们讲讲.陈同学:(1)〝6.6〞教师节._31年5月,教育家.南京中央大学教授爽秋.程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节.(2)〝8.27〞教师节._39年,国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节.(3)〝5.1〞教师节._51年,中华人民共和国教育部.中华全国总工会共同商定,将教师节与〞五一〞国际劳动节合并一起.(4)〝9.10〞教师节._85年1月_日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节.主持:在这个特别值得纪念的日子里,老师,我们有很多话要对您说.(主持人将学生所写的几句最想对老师说的话的卡片送给老师)接下来我们来欣赏朗诵.学生:——老师,辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗.是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵.是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果.您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们.您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们.我们向您致以崇高的敬意!——您辛苦了,老师!老师——您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们再着吮吸着细雨茁长成长.老师——您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果.老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!主持:如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了.尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统.古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话.(1)在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传:北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐.当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里.程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是的〞程门立雪〞的故事.(2)_37年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿.他在信的开头写道:〞你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生.〞他还号召全党向徐老学习.主持人:最后请我们的班主任老师总结.班主任:一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血.〞国家兴亡,系于教育;教育兴亡,系于教师.〞是教师让我们告别愚昧,是教师让我们挥别贫穷,是教师让人们智慧起来,是教师让民族振兴起来.因此,尊敬老师是一个民族文明的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本.老师们的无私奉献.不图回报.爱岗敬业.安贫乐道.甘作人梯.愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的.所以我们要尊敬老师,热爱老师!但尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动.不仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中.许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿,其实,尊师不在于这些,而在于我们同学的头脑中,是否时刻都有这样一个意识,在于是否将这种意识溶于自己的每一言.每一行中.我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴.主持人:同学们,让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康,工作顺利,万事如意!本次主题班会到此结束.五.活动后记通过本次班会后,学生们懂得尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动,落实到上课认真听讲,及时上交作业,遵守纪律等等实际行动上用实际的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴.《尊敬老师》班会反思。
《尊敬老师》班会反思
尊敬老师——班会反思背景今天是班会日，主题是尊敬老师。
大家都来到教室，座位整齐，准备聆听老师讲话。
老师开始了班会，说：“同学们，今天是个特别的日子。
在我们身边有很多人值得我们尊重，其中就包括老师。
在我们生命的道路上，老师是我们靠近知识、靠近真理的指路人。
老师为我们付出了大量的心血，哪怕是微不足道的教导和鼓励，也会给我们带来前行的力量。
所以，尊重老师，就是尊重自己和学习。
”听完老师的讲话，我们都有所感悟。
有的同学暗自下定决心，要更加努力学习，向老师证明自己的进步。
有的同学则开始思考，自己尊敬老师的方式是否合适、是否出自内心。
反思接下来，我们进行了班会反思，每个人都非常认真地表达了自己的想法。
成江：我觉得尊敬老师不光是在课堂上认真听讲，还要在平时做到一些小事。
比如说，不让老师为我们操心，不迟到早退，能积极回答老师的问题，参加课外活动等等。
黄雷：尊敬老师的方式因人而异，老师也有喜欢的学生和不喜欢的学生。
我们要做的就是尽力做到自己最好，用自己的行动赢得老师的欣赏和尊重。
张伟：我认为尊敬老师不光是对老师的尊重，也是对整个学科的尊重。
我们要在学科上做到真正的理解和掌握，而不是表面的应付。
只有真正懂得了学科，才能更好地理解老师所讲的内容。
李娟：我觉得尊敬老师也要有真诚的心态。
有时候老师也会犯错，我们要有勇气指出老师的不足，也要有智慧恰当地表达自己的想法。
这样不仅能让老师欣赏我们，也能让自己获得成长。
王磊：尊敬老师也是尊重经验。
老师有很多年教学经验，我们要虚心学习老师的经验和智慧，学会更好地处理问题和把握机会。
经过反思，我们发现尊敬老师不仅是一种表面的礼节，更是一种内在的修养和品质。
只有在内心保持尊重和感激，才能真正地对老师表示敬意。
总结通过今天的班会，我们认识到尊敬老师是一项长期而且需要持之以恒的工作。
我们不能只在特别的日子或某个时刻表现出尊敬，而是要在日常生活中做到。
同时，我们也要明确尊敬老师的方式因人而异，要根据自己的情况进行具体的实践。
二上品德《我爱老师》教学设计及反思
二上品德与生活《我爱老师》教学设计及反思周蕴倩教学目标：1．知道老师爱学生，学生也应爱老师，激发学生爱老师的情感。
2.知道9月10日是我国的教师节，喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。
教学重点：知道老师爱学生，学生也应爱老师，激发学生爱老师的情感。
教学难点：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。
教学准备：一组各行各业的照片、歌曲《每当我走过老师窗前》儿歌学生活动设计观察照片、听歌曲、讨论、汇报课前调查情况、表演、学儿歌、制作贺卡教学过程:一、创设情境，激情导入。
小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。
出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。
你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。
老师这里还有几张图片，请小朋友再一起看一下。
放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。
背景音乐《每当我走过老师窗前》。
启示：看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在备课，老师多么辛劳啊！（2）小组讨论：说说老师的辛劳。
二、真情故事。
1．汇报课前调查情况：课前请小朋友们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位小朋友能给大家讲一讲？（调查内容汇报）2．你知道每年的9月10是什么节吗？为什么要建立教师节？三、心语速递。
1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？2、真情回放，说就心里话。
你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？四、真实再现。
1．学生现场表演。
小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。
2．学儿歌。
阳光照，花儿笑，我背书包上学校。
见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。
3.为老师做一张贺卡。
五、总结延伸。
在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。
老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。
思品《我们敬爱的老师》的教学反思
思品《我们敬爱的老师》的教学反思
思品《我们敬爱的老师》的教学反思
在人们的心中，人民教师是光荣的，教师的职业受到全社会的尊重。
学生的成长离不开教师的教诲，但学生很少了解教师工作的辛苦。
因此让学生了解教师工作的辛苦，从心里感激老师为他们付出的劳动。
懂得尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动是非常必要的。
三年级的学生对学校环境和学校里工作的老师不能是一种简单的认识，应该提高到师生关系的层面上，老师对学生充满了爱，学生对教师充满了感激。
师生关系可以从很多方面得到体现。
在人们的心中，人民教师是光荣的，教师的职业受到全社会的尊重。
学生的成长离不开教师的教诲，但学生很少了解教师工作的辛苦。
因此让学生了解教师工作的辛苦，从心里感激老师为他们付出的劳动。
懂得尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动是非常重要的。
本课主要通过联系学生生活实际，让同学们“说一说”、“讨论”、“访问”等形式，老师引导，使学生感受到老师工作的辛苦和对学生的爱，从而激发了他们尊师、爱师的情感。
最后通过学生祝福教师的活动，用不同的方式，表达学生对教师的爱，增进师生的感情。
在教学中，开展社会实践活动是学生获取相关信息和体验，通过汇报交流，思考讨论来进行信息筛选、加工，提升学生的认识，强化学生的情感体验，激发学生道德动机与情感，使学生受到多方面的教
育，最后指导学生学会有目的地检索有关的信息，用以解决社会生活的实际问题，使学生在感兴趣的实践活动中提高适应社会、服务社会的能力，形成良好的品质。
中班语言尊敬老师好品德教案反思
中班语言尊敬老师好品德教案反思活动目标：1、知道老师都很关心、爱惜小伴侣，并教小伴侣学习许多本领。
2、初步激发幼儿对老师的宠爱和敬重之情。
活动预备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、听故事提问导入：小伴侣你喜爱自己的老师吗你是怎样爱老师的请听故事?河马老师生病了?。
2、宁静听?儒灵童?故事，情境导入。
老师提问：河马老师生病了，小伴侣是怎样关心老师的故事总结：河马老师生病了，小伴侣们都特别难过，大家带上礼物去探望老师。
老师就像妈妈一样的关心、喜爱小伴侣；老师还会教小伴侣唱歌跳舞、写字画画，很多本领，也教小伴侣玩嬉戏。
小伴侣们我们也要学会敬重老师、关心老师。
3、看动画提问导入：小伴侣你们平常在幼儿园看到老师是怎么做的4、仔细看?儒灵童?动画，启发思索，老师提出如下问题：〔1〕动画片里的小伴侣是怎样敬重老师的〔2〕老师和小伴侣都使用了哪些礼貌用语〔3〕小伴侣你是怎样敬重老师的举例说一说。
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。
老师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小伴侣的到来，小伴侣们也应当主动向老师问好，大家都是敬重老师有礼貌的的好孩子，老师信任我们的小伴侣都能做到。
三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。
老师看图总结：小伴侣，老师就像妈妈一样的关心照看我们，我们从小要学会敬重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是敬重老师的表现。
四、嬉戏互动，稳固主题名称：制作贺卡预备：卡纸，油画棒，各色手工纸，剪刀，浆糊等。
目的：用自制贺卡表示对老师的敬重和喜爱。
1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式〔撕纸、绘画等〕。
2)提示幼儿正确使用剪刀。
3)让幼儿把自己亲自制作的卡片送给园长、老师。
提问：你要把贺卡送给谁你预备向老师说些什么五、活动延长，主题内化(1)带着幼儿诵读?弟子规?经典。
尊敬教师的反思心得体会
时光荏苒，转眼间，我已度过了一个学期的学习生活。
在这个学期里，我深刻体会到了教师们的辛勤付出和无私奉献。
在此，我想借此机会，对尊敬的老师们表达我的敬意和感激之情，并反思自己在学习过程中的一些心得体会。
首先，我要感谢老师们严谨的教学态度。
在教学过程中，老师们严谨治学，精益求精，严谨的学术态度让我深受启发。
他们不仅注重知识的传授，更注重培养我们的思维能力和创新精神。
老师们用自己丰富的知识和经验，为我们打开了知识的大门，让我们在探索中不断成长。
其次，我要感谢老师们关爱学生的无私奉献。
在课堂上，老师们耐心解答我们的问题，关心我们的学习进度，关注我们的身心健康。
在生活中，老师们关心我们的生活，关心我们的家庭，为我们排忧解难。
正是这份关爱，让我们感受到了家的温暖，让我们在成长的道路上更加坚定。
在反思自己的学习过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 学会自律。
学习是一个漫长而艰辛的过程，只有自律，才能在学习的道路上越走越远。
在课堂上，我时刻提醒自己认真听讲，课后及时复习，养成良好的学习习惯。
2. 勇于提问。
遇到问题时，不要害怕，要勇于向老师请教。
老师是我们的引路人，他们的经验和知识可以帮助我们更快地成长。
3. 学会合作。
在团队学习中，我们要学会与他人合作，取长补短。
通过与他人的交流与合作，我们可以更好地发现自己的不足，提高自己的综合素质。
4. 不断反思。
学习是一个不断反思的过程，我们要时刻反思自己的学习方法和态度，发现问题并及时调整。
只有这样，我们才能在学习的道路上越走越稳。
最后，我要感谢尊敬的老师们对我的关爱和教诲。
在今后的学习和生活中，我将继续努力，不辜负老师的期望，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
再次感谢尊敬的老师们，祝愿您们身体健康，工作顺利，万事如意！。
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思品《我们敬爱的老师》教学反思
思品《我们敬爱的老师》教学反思
在人们的心中，人民教师是光荣的，教师的职业受到全社会的尊重。
学生的成长离不开教师的教诲，但学生很少了解教师工作的辛苦。
因此让学生了解教师工作的辛苦，从心里感激老师为他们付出的劳动。
懂得尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动是非常必要的。
三年级的学生对学校环境和学校里工作的老师不能是一种简单的认识，应该提高到师生关系的层面上，老师对学生充满了爱，学生对教师充满了感激。
师生关系可以从很多方面得到体现。
在人们的心中，人民教师是光荣的，教师的职业受到全社会的`尊重。
学生的成长离不开教师的教诲，但学生很少了解教师工作的辛苦。
因此让学生了解教师工作的辛苦，从心里感激老师为他们付出的劳动。
懂得尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动是非常重要的。
本课主要通过联系学生生活实际，让同学们“说一说”、“讨论”、“访问”等形式，老师引导，使学生感受到老师工作的辛苦和对学生的爱，从而激发了他们尊师、爱师的情感。
最后通过学生祝福教师的活动，用不同的方式，表达学生对教师的爱，增进师生的感情。
在教学中，开展社会实践活动是学生获取相关信息和体验，通过汇报交流，思考讨论来进行信息筛选、加工，提升学生的认识，强化学生的情感体验，激发学生道德动机与情感，使学生受到多方面的教
育，最后指导学生学会有目的地检索有关的信息，用以解决社会生活的实际问题，使学生在感兴趣的实践活动中提高适应社会、服务社会的能力，形成良好的品质。