人教版小学语文五年级下册第五单元学案

人教版小学语文五年级下册第五单元学案

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18 将相和

学校班级姓名

【学习目标】

1. 认识7个生字，会写9个生字。正确读写“召集、商议、允诺、隆重、约

定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、负荆请罪、同心协力”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的

爱国思想和他们各自的美好品质。

【预习导航】Array

一、学习字词。

1.能给带点的字注音吗？

允诺．（）召．集（

渑．池（）削．弱（）击缶．（）

胆怯．（）将相

．．和（）

2.读读下列词语。

蔺相如廉颇和氏璧胆怯鼓瑟侮辱

荆条躲避击缶抵御渑池

3．联系上下文，理解下面的词语。

和氏璧鼓瑟击缶上大夫上卿诸位

完璧归赵负荆请罪攻无不克战无不胜

二、预习课文内容。

1. 读一读“资料袋”，批画知识点。填一填。

这篇文章选自，作者是。

2．《将相和》是根据，主要是和的故事。

文题中的“将”指“相”又是指；

“和”的意思是；“将相和”的意思是：

。

3. 这篇课文共讲了个小故事，分别给故事加上小标题是：

【课堂探究】

三、合作探究。

1．课文题目为“将相和”既然有了“和”，就说明他们曾经“不和”，

“不和”的原因是什么呢？

2．蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说：“大王，这块璧有点毛病，让我指给你看。”

（1）这块和氏璧是稀世珍宝，真的有“小毛病”吗蔺相如为什么这样说

（2）从这句话可以看出蔺相如的什么特点？

3．蔺相如为什么逼秦王击缶秦王击缶后，为什么不敢拿赵王怎么样 从这个故事中你体会到蔺相如又是一个怎样的人？

4．结合课文的内容说说你喜欢哪个人物，为什么？

四、品读全文，完成填空。

《将相和》这篇课文，讲了（ ）件事。分别是（ ）、 （ ）、（ ）和（ ）。第一件事的起因

（ ），结果是（ ）。第二件事的起因是（ ），结果是（ ）。第三件事的起因是（ ），结果是（ ）。三件事的总起因是（ ）

五、学完本课后你有什么收获？和同学交流交流。

【达标训练】

一、给加点的字选择正确的读音。 答．（dā dá）应 便．

（pián biàn）宜 病假．

（ji ǎ jià）

回答．

（dā dá） 方便．

（pián biàn） 真假．

（ji ǎ jià）

二、写出下列词语的近义词。

削弱——（ ） 进攻——（ ）隆重——（ ）

着急——（ ） 商议——（ ）允诺——（ ）

三、补充完整词语。

（ ）之宝 （ ）直（ ）壮 完（ ）归（ ）

（ ）无不（ ）负（ ）请（ ）（ ）心（ ）力

四、照样子，写词语。

例：大方——大大方方

浩荡——（）世代——（

）

日夜——（）客气——（）

我还可以写出两个这样的词语：

_________——（） _________——（）

五、按要求改写句子。

1.蔺相如对手下人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”

改为陈述句：

2.秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

改为“因为……所以……”的句式：

六、回顾课文，完成填空。

蔺相如与秦王斗智斗勇，在、上立了大动，被封为上卿，职位比高。廉颇很不服气，有意给蔺相如下不了台，于是将相。蔺相如，廉颇被蔺相如感动，主动上门。从此，将相保卫赵国。从文中可看出蔺相如

的人，廉颇是个的人

七、阅读课文片断，回答问题。

和氏璧

战国时期，楚国有个名叫卞和的人，住在荆山脚下。

有一天，他去见楚厉王，说是在荆山上找到一块罕见的美玉，特地来奉献给大王。楚厉王左看右看，觉得这不过是一块比较光滑的普通石头，认为卞和在戏弄他，是欺骗君王。一怒之下，砍掉了卞和的左脚。厉王死后，武王接位。卞和跛着一条腿，再一次入宫去献玉。谁知武王同样不识货，又砍掉了他的右脚。

楚文王即位以后，有人报告，说卞和抱着一块宝石跪在荆山脚下痛哭，哭了三天三夜，连眼睛都哭出血来了。文王就派人去问，是不是因为前两位国君砍了他的双脚而委屈难受？卞和说：“我不是为失去双脚难过，我痛心的是宝玉被当作石头，一片忠诚却成了罪名。”楚文王召见了他，命人将玉石一琢

磨，果然是一块熠熠闪光的美玉。文王十分感动，因为这块宝石是卞和奉献的，就命名为“和氏壁”。

1．在文中找出下列词语的近义词。

蒙骗——（）贡献——（）

2.卞和为什么在山脚下伤心地连哭三天三夜？用“——”画出有关的语

句。

3．简要说说“和氏璧”名字的由来。

4. 对这篇短文所说的道理，叙述正确的是（）

A．主要说明楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知。

B．主要说明卞和有毅力，是玉石鉴别专家。

C．主要说明卞和出于忠诚，不怕挫折，敢于坚持真理。

5．从这段话中你能体会出蔺相如是怎样的一个人？

___________________________________________________ 自评：师评：日期：

19 草船借箭

学校班级姓名

【学习目标】

1.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识

“瑜、幔”等生字。

2.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点。

3.感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。

4.

【预习导航】

一、学习字词。

1.读准下列词语。

妒忌都督推却迟延丞相私自调度

水寨擂鼓呐喊支援探听军令状翎毛

2．结合上下文理解词语。

妒忌惩罚都督

军令状

调度

弓弩

丞相神机妙算

二、预习课文内容。