九年级化学水的组成.ppt

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水的组成(PPT课件(初中科学)12张)

水的组成(PPT课件(初中科学)12张)

课堂测评
2、在电解水实验中,插入正极的玻璃管和插入负极的 玻璃管内聚集的气体体积比是__1_:_2_,体积小的气体 能使带火星的木条_复__燃___,其化学式是__O__2 _;体积大的 气体能_燃__烧___,发出__淡__蓝___色火焰,其化学式是__H__2_。 由于水在通电条件下分解成_氢__气___和__氧__气___,证明水是由 __氢___和 __氧____组成的,该反应的文字表达式 是_水__通__直__流_电___氢__气__+__氧__气_____。
正氧负氢, 氢二氧一
水中加入少量的硫酸或氢氧化钠的目的是: 增强水的导电性。
现象口诀:正氧一负氢二 水 通直流电 氢气 + 氧气
宏观上,水通直流电被分解成氢气和氧气,在微观上, 从水分子的角度去考虑,到底产生了什么?
二、水分子的构成
氢原子 氧原子
结论:一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
实验结论
1. 电解水的文字表达式: 水 通直流电 氢气 + 氧气
2. 水是由水分子构成的,每个水分子是由两 个氢原子和一个氧原子构成的。
3. 水是由氢和氧组成的。
课堂测评
1、如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是( C )
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B.反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体 积比约为2∶1 C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气 体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃 D.由电解水实验得出结论:在化学反应中,分子可以再分,原子 不可再分
第2节 水的组成
复习
1、水循环过程中,水的形态产生怎样的变化? 2、有没有变成其他物质?属于物理变化还是 化学变化?
• 若把水通直流电,又有什么现象产生?

人教版九年级化学上册4.3《水的组成》课件(共25张PPT)

人教版九年级化学上册4.3《水的组成》课件(共25张PPT)
100g的水和冰在不同温度下的体积
温度˚C 100 50 10 4 0 冰0 体积mL 102.2 101.2 100.1 100 100.1 109.9
什么温度下水的密度最大?什么温度下水的密度最水?
同质量的水在
˚C时体积最小,同体积时的水在______˚C时质量最大!
等质量水与冰相比谁的体积大?玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂?
5/13/2019
3
水是生命之源
水对于人类、动物、植物的生存、发展密切相 关,然而水危机已是全人类面临的重大环境问题, 目前全世界已经就拯救“生命之液”达成了共识, 联合国把每年3月22日定为“世界水日”。
5/13/2019
4
生物体内都含有水
地球上的生物种类千差万别,但有一共同特 点:体内水的质量与生物体总质量的比(亦称
你分类的依据是什么?
3、有下划线的这些物质有许多共同特点,你能把它
们找出来吗?
5/13/2019
19
四、物质的简单分类
混合物:由多种物质混合而成,无固定组成

概念中包含两个要素:纯净物、同种元素
单质: 由同种元素组成纯净物,

如氧气、氢气等
纯净物:
(由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素 的叫做氧化物。1+O)
思考:在水通电分解前后,参与 反应的元素种类是否发生变化?
1、氧气和氧、氢气和氢是否一样?
2、 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气, 所以水是由氧气和氢气组成的”?
5/13/2019
13
电解水小结
水的分解 负极:氢气 H2 (实验) 正极:氧气 O2
复习:如何检验气体?
收集到的氢气与氧气体积比: 2 :1 父亲真痒

初中化学《水的组成》PPT课件

初中化学《水的组成》PPT课件

溶液浓度的表示方法
质量分数、体积分数、物质的量浓度等。
溶液组成的表示方法
溶质的质量分数、溶质的物质的量浓度等。
溶液稀释的计算
根据稀释前后溶质的质量或物质的量不变进行计算。
溶液的酸碱性与水的组成
酸碱指示剂
能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质, 如石蕊试液、酚酞试液等 。
pH值
表示溶液酸碱性强弱的数 值,pH值越小酸性越强, pH值越大碱性越强。
水分子中的共价键
水分子中氢原子和氧原子之间通过共价键连接。
3
共价键与水的稳定性
共价键的存在使得水分子相对稳定,不易被分解 。
水分子间的相互作用
氢键的形成
01
水分子间通过氢原子与氧原子之间的相互作用力形成氢键。
氢键与水的性质
02
氢键的存在使得水具有一些独特的性质,如高表面张力、高粘
度等。
水分子间的其他相互作用
水的物理性质
水在常温下为无色、无味、透明的液 体
水在0℃时凝固成冰,在100℃时沸腾 变成水蒸气
水的密度为1g/cm³,比大多数液体都 要大
水的化学性质
水是一种良好的溶剂,能溶解许 多物质
水能发生电解反应,生成氢气和 氧气
水能与一些氧化物反应生成相应 的酸或碱
02
水的组成实验
电解水实验
01
实验目的:通过电解水实验,了解水的组成元素。
水的电离
水分子在通电条件下分解 成氢离子和氢氧根离子的 过程,是水的自偶电离。
05
水的组成与生命活动
水在生命活动中的作用
作为溶剂
水是生物体内最重要的溶剂,能 够溶解多种物质,参与生物体内
的各种化学反应。

《水的组成》生命之源—水PPT课件

《水的组成》生命之源—水PPT课件

新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
结论: 1.水在通电条件下可以分解成氢气和氧气。 2.水是由氢、氧两种元素组成。
水 通电 氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
氢气的燃烧
现象:产生淡蓝色火焰,放出大 量的热,烧杯内壁凝结有水雾。
氢气 + 氧气 点燃 水
实验 结论
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
知能训练
1.冬天,带水的自来水管容易冻裂,主要原因是( C ) A.铁管热胀冷缩 B.铁管热缩冷胀 C.液态水比冰密度大 D.冰比液态水密度大
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
2.关于电解水实验的叙述错误的是( B ) A.电解水实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成 B.电解时水时产生的氢气体积小于氧气体积 C.电解水时两个电极上都有气泡产生 D.电解水的反应属于分解反应
九年化学上册第四章第二节
水的组成
-.
内容提要
1
水有哪些物理性质
2
水的组成
学习目标
1.了解水的物理性质; 2.通过电解水实验推断水的元素组成; 3.通过观察实验,结合分子、原子的知识从微观的角 度分析水分子的微观构成,增强宏观和微观相结合的 分析探究能力。
水是我们的生命之源,你对它了解多少呢?
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一、水有哪些物理性质
通常情况下(压强为101.3KPa)水的物理性质: 颜色 气味 状态 密度 凝固点 沸点 无色 无味 液态 1g/cm3 0℃ 100℃ 注意:温度为4℃时,水的密度最大,为1g/cm3。
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《水的组成》PPT课件

《水的组成》PPT课件
分布
水广泛分布于地球表面,包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时,水也是生物体内的重 要组成部分。
物理性质:无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的,但在自然界 中,由于溶解了其他物质或受到 光线的影响,水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道,但人的味觉可 能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放 大量污染物,对水环境造 成污染,影响水循环过程 。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率,减少浪 费,是保护水资源的重要措施

防治水污染
加强污染源控制,减少污染物 排放,保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下,合 理开发利用水资源,实现水资 源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水,接通电源,观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体,并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源,拆卸实验装置,清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象,如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据,计算阴极和阳极 产生气体的体积比,并与理论值进行 比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触 时,由于表面张力的作用 ,水会沿着细管上升或下 降,形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面,这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
气态水:水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式,具有无色、无味、透明的特点,且易于 扩散和升腾。

人教版九年级化学上册课件:4.3《水的组成》(共24张PPT)

人教版九年级化学上册课件:4.3《水的组成》(共24张PPT)
1、氢气的物理性质 无色、无臭、难溶于水的 气体,密 度比谁小。 2、氢气的化学性质:可燃性 氢气 + 氧气 点燃 水
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气(或氧气)的氢气遇明火会发生爆炸
注:点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较 纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中,有两种物质与众不同,你能找出 来吗?它有什么特点? 如果把剩下的物质分成两大类,你准备怎么分? 你分类的依据是什么?
17
物质分类
混合物:由多种物质混合而成,无固定组成
练习
1.下面关于水的组成的叙述中,正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2.关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3.能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气 氢气

用火星木条 靠近气体
用燃着的火 柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧, 火焰呈淡蓝 色
说明该气 体是氧气
说明该气 体是氢气
二氧化 将气体通入澄 澄清的石灰 说明该气体 碳 清的石灰水 水变浑浊 是二氧化碳
23
注意整理笔记哟!

《水的组成》自然界的水PPT图文

《水的组成》自然界的水PPT图文

01
02
03
04
水在常温下为无色、无味、透 明的液体
水的密度在4摄氏度时达到最 大值,为1克/立方厘米
水具有较高的比热容和潜热, 能吸收大量热量而不显著升温
水具有表面张力,能使水面形 成一层弹性薄膜
水的化学性质
01
水是良好的溶剂,能溶 解多种物质
02
水在通电条件下能发生 电解反应,生成氢气和 氧气
改变地表径流
水利工程如水库、堤坝等改变 了地表径流的自然状态,影响 河流的水文特征。
过度开采地下水
人类过度开采地下水导致地下 水位下降,影响地下水的补给
和排泄。
03
水的分布与储量
地球上的水资源分布
01
02
03
海洋水
约占地球总水量的 96.53%,是地球上最主 要的水体,但含盐量较高 ,不适合人类直接饮用。
地表径流
降水到达地面后,部分水沿地表流动,形 成河流、溪流等。
降水
云中的小水滴或冰晶增长到一定程度,由 于重力作用降落至地面,形成雨、雪、雹 等降水形式。
水循环的意义
01
02
03
04
维持地球生态平衡
水循环使得水资源在地球上得 以持续利用,维持生物圈的稳
定。
调节气候
水循环过程中的蒸发、凝结等 环节对气候具有调节作用,影
离子交换法
利用离子交换树脂去除水中的钙、镁 等硬度离子,达到软化水的目的。
污水处理技术
物理处理
通过格栅、沉砂池等设备去除污水中的大颗 粒悬浮物和砂砾。
生物处理
通过微生物的代谢作用降解污水中的有机物 ,包括活性污泥法、生物膜法等工艺。
化学处理
利用化学药剂氧化、中和、沉淀等反应去除 污水中的有机物、重金属等污染物。

人教版九年级化学上册《水的组成》自然界的水PPT课件

人教版九年级化学上册《水的组成》自然界的水PPT课件

⑤冰水共存物
⑥高锰酸钾(KMnO4)
其中属于混合物的是 ①④
;属于纯净物的
是 ②③⑤⑥
;属于单质的是 ③ ;属于化
合物的是 ②⑤⑥ ;属于氧化物的是 ②⑤ 。
当堂训练
判断正误 1.某物质只含一种元素,一定是单质。 错误 2.某物质只含一种元素,一定是混合物。 错误 3.某物质只含一种元素,一定不是化合物。 正确
化合物,如:水(H2O)、二氧化碳(CO2)、高锰酸钾
(KMnO4)、氯酸钾(KClO3)、氯化钾(KCl)等。
氧化物,如:水(H2O)、二氧化碳(CO2)、五氧化二
磷(P2O5)、四氧化三铁(Fe3O4)等。
探究新知
纯净物 化合物 氧化物
当堂训练
请将下列物质进行分类(用序号表示):
①空气 ②二氧化硫 ③ 氧气 ④海水
探究新知
一、氢气的性质
2.化学性质: 可燃性(产生淡蓝色火焰,产物只有水,
是最清洁燃料)。
氢氢气气 + H2
氧氧气气 点燃 O2
水 H2O
探究新知
3.氢气的验纯方法。 1收, 2堵 ,3点, 4听。
声音很小,则表示氢气已纯。 听到
尖锐爆鸣声,表明氢气不纯。
爆炸极限:4%~74.2%。 任何可燃性气体点燃前都要验纯 。
课堂总结
二、水的组成 水是由氢元素和氧元素组成的,水的化学符号是H2O。 三、物质的分类
纯净物 单质 物质 混合物 化合物——氧化物
探究新知
(3)检验A试管内的气体的方法是燃_着__的__木__条__接__近__气__体__,__用__若____ _气__体__能__燃__烧__火__焰__且__呈__淡__蓝__色__,__说__明__是__氢__气_______。 (4)检验B试管内的气体的方法是_用__燃__着__的__木__条__接__近__气__体__,__若_ __木__条__燃__烧__更__旺__,__说_明__是__氧__气________________。 (5)通过电解水的实验,可以得到的结论是:_水__是__由__氢__元__素__和__ __氧__元__素__组__成__的_____。

人教版九年级化学上册4.3水的组成课件 (共26张PPT)

人教版九年级化学上册4.3水的组成课件 (共26张PPT)

听:“噗” 的一声—— 氢气纯净 尖锐爆鸣声—— 氢气不纯
堵:用拇指堵住集满 靠:靠近火焰移
氢气的试管口
开拇指点火
(2)氢气在空气中燃烧
现象: 产生淡蓝色火焰,有水珠生成,放出热量。
文字表达式: 氢气+氧气 点燃 水
H2 O2 含 H、O 两种元素
反应类型: 化合反应
结论:水是由氢元素和氧元素组成。
负极端玻璃管 气体燃烧,产生淡蓝色火焰 氢气具有可燃性
记忆小窍门:负氢正氧 2:1(体积比)
文字表达式: 水 通电
含 H、O 元素
反应类型:分解反应
氢气+氧气
H2 O2
结论:水是由氢元素和氧元素组成。
水分子分解示意图:
H
O
H
H
O
H 水分子
(H2O)
水分子分解示意图:
H
O
H
H
O
H
水分子
H2O
氢分子
水的 组成
电解水实验
1、文字表达式:水 通电 氢气+氧气 2、结论:水是由氢元素和氧元素组成的
物质的 多样性
单质
纯净物
氧化物
化合物
混合物
其它
秀出你的思维:
1.右图为电解水的装置,根据观察到的实验现 象回答:
(1)C管中生成的气体是 氢气 ; (2)B电极为电源的 正 极,D管中的气体可
用_带__火__星__的__木__条__检验。 (3)若与电源正极相连的试管内收集到10mL气
二氧化硫(SO2)
硫磺(S)
N2 S O2 P Mg Fe
同一种元素 组 成的纯净物
单质
CO2 SO2 KCl
Fe3O4 MnO2 KMnO4
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氢气的性质:物理性质(收集方法)
化学性质(可燃性、淡蓝色火焰)
氢气的验纯方法:管口朝下,用拇指堵 住试管口移近酒精灯火焰,移开拇指, 若发出尖锐的爆鸣声则表明氢气不纯, 若声音很小,则表明发现水的奥 秘的……
普利斯特里
卡文迪许
--18世纪末的三位科学家
拉瓦锡
看一看
这些化学式H2O、KMnO4、P2O5、O2、 H2、N2、CO2、Al 哪些是化合物?哪些是单质?哪些是 氧化物?
➢化合物、单质、混合物和纯净物,它 们之间有什么区别?
➢你还能举出哪些化合物、单质、混合 物、纯净物的例子?
德,妾身永生难忘。”“没有别の事情,你退下去吧。”“回爷,妾身这就退下咯。”虽然口中说着这就退下咯,但是水清根本没办法退下去,来の时候就是因 为跪伤咯腿而站不住,才需要继续跪着回复这番话,现在又继续跪咯有半各多时辰,她更是起不来身咯。此时の水清万分尴尬和困窘,起不来身,又没有奴才在 身边帮忙,总不能让他来扶她吧,急得她咬咯半天嘴唇,也没想出来壹各法子。半天不见她退下去,他直纳闷:“你怎么还不退下?不是没有事情咯吗?”“回 爷,妾身の腿跪时间长咯,实在是站不起来,要不……”王爷这才想起来,她来之前就跪咯两各时辰,刚刚又说咯这么半天の话,她要是能自己站起来才是怪事 呢,那正好说明她在院外の时候壹定是偷奸耍滑,没有好好跪请。现在虽然证明咯她の诚实,但是摆在他面前の壹各难题是,她如何从书院回到怡然居去!总不 能是他将她抱回去吧,虽然名义上她是自己の诸人,可是,他这壹辈子都要离她远远の,绝不会碰她壹根指头。奴才们?壹各太监抱着侧福晋,成何体统!丫 环?丫环能有多大の力气,还不半路上就给摔咯?王爷真是聪明,只是短短の转念之间就解决咯这各棘手の难题:“秦顺儿。”“奴才在。”“去,把春凳抬来, 再派两各太监,送侧福晋回怡然居。”第壹卷 第412章 原谅当婉然听说雍亲王府の侧福晋给她来送贺礼の时候,她の心中无比の愧疚。她此生愧对爹娘、愧对 兄长,可是她最愧对の,就是凝儿!好不容易才嫁咯如此般配の王爷,她竟然丧心病狂地去抢咯凝儿の夫君,她就是下咯十八层地狱,也洗刷不尽此生深重の罪 孽。但是水清,不但不痛恨她,责骂她,怨恨她,还给她送来咯贺礼,这让她还有啥啊脸面来面对如此善良の凝儿!假设不是为咯爹爹和娘亲,不是为咯王爷, 她真应该早早就咯断残生!翠珠也随婉然壹并来到咯保善大人の府邸。贴身看管の两各丫环寸步不离身,翠珠只能是负责壹些外围の事情。毕竟将来婉然嫁进咯 二十三贝子府,还得是由她来当陪嫁丫环,因此只要婉然和二十三小格の成亲礼结束,两各看管丫环の任务也就算完成咯。此时,翠珠正手捧着“水清”の贺礼 进咯屋,递给咯焦急等待中の仆役。婉然壹看到那剔红の漆盒,就觉得怎么这么眼熟?待她打开壹看,头嗡地壹声就炸咯:这不是凝儿の嫁妆吗?她迷惑不解地 望向翠珠:“这是二仆役送来の?”“是啊,仆役。”“王府派人送来の?”“是の,苏大总管亲自送来の,说侧福晋还等着回话呢。”可是,这明明就是五年 前の时候,年府送给雍亲王四福晋の新年重礼啊!当时她和年夫人壹起去の王府,对这件头面重礼既震惊万分又赞叹不已,特别是那各凤凰造型,打造得栩栩如 生,头顶红碧玺,口含白珍珠,尾镶七彩石,特别是那尾翅,还会随着晃动而壹颤壹动。这是她从来也不曾见过の样式,立即就被深深地吸引。当年夫人告诉她 这是水清の嫁妆时,她简直是惊诧万分,继而开始埋怨年夫人,为啥啊要挪用凝儿の嫁妆:“娘亲,凝儿马上就要嫁人咯,您怎么还要拿这壹件啊!”“唉,这 也是没有办法の事情。时间这么紧,手头根本没有壹件能压得住场面の重礼。娘也不同意,可是凝儿非要让带上这件。唉,这也没办法,老爷也点头答应咯,咱 们只能是赶快再去寻咯新の来,希望能寻得到。”“可是,四福晋又不需要再嫁人,送咯她,真是凭白地糟践咯好东西。”“好咯,事已至此,这也是万般无奈 の事情。咱们抓紧时间再赶快给凝儿寻壹套就是。”现在,这套首饰就放在婉然の手上,令她百思不得其解,明明已经送给咯四福晋,怎么现在又变成咯凝儿送 给她の贺礼咯?望着婉然呆呆地想心事,翠珠有点儿着急咯:“仆役,苏总管等着回信呢。”“那你就跟他说,谢谢侧福晋。”虽然想咯两天也没有想通,但有 壹点她是明白の,这套首饰在成亲之前送来,壹定是要作为她の头面首饰,让她在出嫁の那天戴上。她忽然想起咯水清の头面首饰,水清出嫁那天戴の正是婉然 の那套,不管是啥啊原因,两各人最终用上の,竟然就是对
课题1 水的组成
水到渠成 水滴石穿 水落石出 水涨船高 水乳交融 车水马龙
天门中断楚江开,碧水东流至此回。 (李白《望天门山》)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古 道西风瘦马。(马致远《天净沙· 秋思》)
“水”在生物体内所占的质量分数: 成年人 鱼类 水母、藻类 西瓜、生菜 65-70% 70-80% 90%以上 90%以上
实验结论 :水在通电的条件下,发生分解反应, 产生氢气和氧气。文字表达式:
实验推论:氢气是由氢元素组成、氧气是由氧元 素组成,即水是由氢元素和氧元素组成的。(由 此证明化学反应前后元素的种类不发生变化。)
实验结论
请填写:
➢水电解后,生成 氢气 和 氧气 :
与电源正极相连的试管内收集到的气体 是 氧气 。
想一想
分类标准
H
➢单质的定义:
由同种元素组成的纯净物叫做单质
如:氢气(H2) 氮气(N2) 氧气(O2)
➢化合物的定义:
由不同种元素组成的纯净物叫做化合物
如:二氧化碳(CO2) 氧化铁(Fe2O3)
➢氧化物的定义: 由两种元素组成的化合物中,其中一种元素
是氧元素的叫氧化物。如: CO2 Fe2O3
起初,普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。 可他并没有发现变完魔术后,瓶子里还有一位神秘 的“客人”。终于有一天,普利斯特里发现瓶壁上 有不少水珠!
普利斯特里向他的好朋友卡文迪许讲了 这件事,两人都觉得大有文章,共同研究起 来。后来,卡文迪许用纯氧代替空气,得到2 体积的“易燃空气”和1体积的氧气恰好化合 成水的结论。但由于受当时错误观念的束缚, 误认为这两种气体中都含有水,而水是一种 元素,因而他们没能发现水的组成。
与电源负极相连的试管内收集到的气体 是 氢气 。
➢V(H2):V(O2)=
2:1

关于实验的几点说明: 1、水的导电性很弱,为了增强水的导电性, 常在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸;
2、水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应 为 2:1,但实验中氢气与氧气的体积比却 大于2:1,原因主要有:
①由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同, 在水中,氧气的溶解度比氢气大; ②在电解过程中初生的氧气从电极上逸出 之前就与电极发生了氧化反应,消耗了氧 气。
一年后拉瓦锡重复上述实验,不仅合成了 水,而且又做了一个相反实验:让水蒸气通过 烧红的枪管,得到“易燃空气”。通过分析和 归纳,他得出结论:水不是一种元素,而是 “易燃空气”和氧的化合物,且将“易燃空气” 正式命名为“生成水的元素”即氢。
拉瓦锡确认了水的组成,并且用氧化学理 论给以准确的说明。 氧化学说是对“燃素学说” 的否定,关于水组成、空气组成等是对亚里士 多德的四元素说的批判。
模型展示
H 分解
O
H
H 组合
O
H
HH
OO OH
请用手中的模型模拟水电解过程
H
O
H
通电
H
O
H 通电
H2O
HH + O O
HH
H2 +
O2
电解水实验
实验现象:
①两电极上都产生无色气体;②与电源正、负极相 连的电极上产生的气体体积比1:2
气体检验:
用带火星的木条检验试管1中的气体,发现木条复 燃,说明是氧气;用燃着的木条检验试管2中的气 体,移进火焰,气体能够燃烧,火焰呈淡蓝色, 说明是氢气。
水是我们生存的必需条件 水资源日愈紧缺 水污染越来越严重
你了解水的物理性质吗?
在通常情况下是无色无味的透明液体;一个标准大 气压下,沸点是100℃,凝固点是0 ℃;4 ℃时密度 最大,水凝固成冰时,密度最小。
你知道水是由什么 微粒组成的吗?
水的组成
信息提示:在化学反应前后 ,原子的种类和数量都不发 生变化,原子的重新组合生 成了新的物质。
英国的化学家普利斯特里,常常爱给朋友们表 演魔术:他拿了个“空”瓶子,在朋友们面前晃了 几下,然后,他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。 “啪!”的一声,瓶口吐出了长长的火舌,但立刻 又熄灭了……
原来,这位魔术师在瓶子里早已装满无色的 “可燃空”体(氢气)和空气。它们混合后点燃, 会发出巨大的声响。
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