大班语言《七色花》教学反思说课讲解
幼儿园《七色花》教案与反思
幼儿园《七色花》教案与反思幼儿园《七色花》教案与反思（通用13篇）在不断进步的社会中，我们要在课堂教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
那么你有了解过反思吗？以下是店铺为大家整理的幼儿园《七色花》教案与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《七色花》教案与反思篇1活动目的：1、理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
2、体验帮助别人的居心快乐。
活动准备：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。
活动过程：一、认识七色花。
1、出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。
2、如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容。
1、完整欣赏一遍故事。
2、结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。
3、重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?想象拥有七色花。
1、再次完整欣赏一遍故事。
2、引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?3、请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。
教学反思：《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。
这个故事内容比较长，在一开始我运用多媒体课件让孩子们完整欣赏故事，生动形象的故事画面一下子就吸引了幼儿的注意力，在接下来的提问中让我惊讶的是，虽然故事内容很长，但幼儿对故事中的细节掌握很好，甚至是珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣都能完整的说出来，看来幼儿对这个故事很感兴趣。
活动中，我通过引导、讨论，幼儿都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来，大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。
在充分掌握故事内容之后，我就让孩子们来说说：“如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望?”活动气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。
大班语言优质课教案及教学反思《七色花》
大班语言优质课教案及教学反思《七色花》一、课程概述《七色花》是适合大班儿童学习的一本绘本。
此次语言优质课的教学目标是让儿童了解自然界的七种颜色，并在教学中注意培养儿童的观察力、动手能力以及提高儿童的语言表达能力。
二、教学准备•教师准备《七色花》绘本一本、有关七种颜色的PPT一份。
•学生需要进行集体环保手工活动制作七彩花环。
•教室需要清空，放置制作花环等学习相关的物品。
三、教学过程1. 导入环节开场音乐《彩虹天堂》响起，语言课正式开始。
教师会先问学生们“在生活中你们看过什么颜色？”，孩子随着学老师喊出各种颜色，引导学生记忆和入住课程主题。
2. 讲述故事教师会讲述《七色花》的故事，并在讲述中告诉学生们，人们在世界上能看到的颜色有七种。
然后请同学根据自己喜欢的颜色挑选一朵“七色花”的花瓣，以此引导学生与故事产生深刻的联系。
3. 复述故事请同学们尝试复述故事，锻炼口语表达能力，同时老师会引导学生们观察画面中有哪些颜色。
4. PPT讲解教师利用PPT展示七种颜色的图片，并简单地为大班学生讲解每一种颜色的特点和他们的应用场景，让学生学会如何辨认这些颜色，并且感受到各种颜色的美丽和特殊含义。
5. 环保手工活动教师引导学生们通过色彩活动与制作花环加深对这些颜色的理解，激发学生们的兴趣，培养动手能力和社交能力。
6. 教学反思在最后教学反思环节，教师会总结本节课的教学内容，回答学生们的问题，练习口头表达能力，鼓励学生们善于表达。
四、教学总结此次语言教学中，教师通过PPT、引导学生手工制作等多种形式，激发大班学生对七种颜色的兴趣，提高了学生们的动手实践能力、观察力及语言表达能力，同时让学生们从一个小枝叶，学会最美丽最基本的七种颜色。
大班语言《七色花》活动反思
大班语言《七色花》活动反思活动反思：《七色花》是一场在大班语言学习中非常有趣且有意义的活动。
通过这个活动，孩子们不仅学会了认识和描述不同颜色的花朵，还培养了观察力、记忆力和口语表达能力。
同时，他们在活动中也感受到了合作、分享和团队合作的重要性。
活动准备：在开始活动之前，我准备了七种颜色的花朵图片，并在每个花朵下面写上了它的颜色名称。
我还准备了一块白板和不同颜色的粉笔，以及一些手工材料，如彩纸、颜色铅笔等。
活动前，我还准备了一些与花朵相关的绘本和游戏，以便能够更好地激发孩子们的兴趣。
活动过程：在活动开始时，我首先向孩子们展示了七种不同颜色的花朵，并让他们根据图片说出花朵的颜色名称。
通过这部分的练习，我发现大部分孩子能够正确说出颜色名称，而有一些孩子对于一些颜色的名称还不够熟悉。
因此，我在活动中注重了对颜色名称的复习和巩固。
接下来，我把白板上的字擦掉，让孩子们合作完成一个任务。
我把一些彩纸撕成小块，然后把同一种颜色的小块放在一起，堆成一朵“花”的形状。
我告诉孩子们，他们需要将不同颜色的花瓣拼成一朵完整的花，然后分别把花放在白板上的相应颜色下面。
这个任务需要孩子们观察和记忆，同时也需要他们进行团队合作。
在这个任务中，孩子们积极地参与其中，每个小组都非常努力地完成了任务。
通过这个任务，孩子们不仅加深了对颜色的认识，还培养了合作和分享的能力。
在活动过程的最后，我给孩子们讲了一个与花朵相关的故事，并让他们在故事中找出各种颜色的花朵。
通过这个环节，孩子们继续加深了对颜色的理解，同时也提高了听力和理解的能力。
在故事结束后，我还准备了一些与花朵相关的游戏，如拼图游戏和颜色配对游戏，以巩固孩子们的学习成果。
活动反思：通过这个活动，我发现孩子们对于颜色的认识和表达能力有了明显的提高。
他们能够准确识别和说出不同颜色的花朵，并能够用简单的句子来描述花朵的颜色。
同时，孩子们还积极参与了合作和分享的活动，在这个过程中培养了他们的团队合作意识和交流能力。
大班语言优秀教案及教学反思《七色花》
大班语言优秀教案及教学反思《七色花》一、教学目标1. 掌握描述七种颜色的基础词汇。
2. 了解七种颜色的相关物品，如红色的花、黄色的香蕉、蓝色的天空等。
3. 熟悉询问和回答颜色的表达方法，如What color is it? It's red.4. 提高学生口语表达能力，培养他们描述物品与颜色的能力。
二、教学重点1. 掌握七种基本颜色的名称与常见物品。
2. 熟练询问和回答颜色表达的方法。
三、教学难点1. 让学生运用所学语言描述物品的颜色。
2. 提高学生口语表达的流畅性、逻辑性，使学生能进行简单互动。
四、教学方法1. 利用图片、卡片等视听教材，帮助学生理解颜色；2. 利用角色扮演、游戏等互动形式，帮助学生加强口语表达；3. 激发学生的兴趣和主动性，增强学习效果。
五、教学过程Step 1：引入欢迎学生，介绍今天的学习内容：学习七种颜色以及如何询问和回答颜色。
（利用图片、卡片等教材向学生展示七种颜色）T: Look at my dress. It is pink. What color is it?Ss: Pink.T: Very good. Now let's look at these colors. Can you tell me what they are? （教师可利用多媒体或制作卡片等方式进行展示。
）T: What color is this?（指向一个卡片，卡片上画有红色的花）Ss: Red.T: That's right. And what color is this?（指向一只黄色的鞋）Ss: Yellow.T: Good job. And this?（指向一片蓝色的天空）Ss: Blue....（以此类推，向学生展示所有七种颜色及其相关物品）Step 2：讲解教师向学生介绍七种颜色及其所代表的物品。
T: Now let me tell you something about each color.Red is the color of fire trucks and passion.Yellow is the color of the sun and bananas.Blue is the color of the sky and water.Green is the color of the grass and trees.Purple is the color of royalty and grapes.Black is the color of night and mystery.White is the color of snow and peace.Step 3：练习1. 问答练习T: OK, let's practice asking and answering. Look at this picture. What color is the apple?Ss: It's red.T: Good. And what color is the flower?Ss: It's yellow.（以此类推，让学生锻炼运用所学语言进行问答练习）2. 角色扮演T: Now, let's do a role-play. You can be a fruit seller and I'll be a buyer. You need to tell me what color the fruits are and I'll choose the ones I like.（学生分成两组，一组扮演卖家，一组扮演买家，进行简单的角色扮演）Step 4：巩固教师提供一些小练习，让学生进行巩固练习。
大班语言优质课教案及教学反思《七色花》
大班语言优质课教案及教学反思《七色花》一、教学目标1.学习识别并能正确发音七种基本颜色的词汇：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2.通过观察和描述七种颜色的花朵，培养学生对于颜色的敏感度和观察力。
3.通过唱歌、游戏等形式，激发学生学习语言的兴趣和积极性。
二、教学准备1.一束七朵带有七种颜色的花朵，分别为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色。
2.PPT演示文稿，包含与课程内容相关的图片。
3.七种颜色的卡片，每一种颜色一张。
三、教学过程1. 导入（1）引入话题：老师手持七朵带有七种颜色的花朵，让学生揣摩花朵的颜色，提出问题：“你们觉得这七朵花的颜色是什么呢？”（2）搜集学生对于颜色的回答。
引导学生观察花朵的颜色特征，引导学生逐一回答，然后正确认识和介绍每朵花的颜色。
2. 学习新词汇（1）通过PPT展示各种颜色的图片，并配以正确的发音。
要求学生跟随老师大声读词，并注意语音语调。
（2）通过颜色卡片的方式，帮助学生进一步巩固对颜色词汇的学习。
（3）通过指认花朵的方式，帮助学生辨认并确认花朵的颜色。
3. 听歌学唱（1）通过播放与颜色有关的英文童谣《七色花》：Red，orange，yellow，green，blue，indigo，violet。
激发学生的学习兴趣。
（2）带领学生跟着歌曲的节奏，反复练习歌曲的发音和唱歌动作。
4. 游戏活动（1）找颜色：老师分发颜色卡片，让学生站起来，按照老师口令找到相应颜色的卡片。
（2）颜色串珠：将七种颜色的串珠打乱，让学生合作将其按照颜色顺序串在线上。
5. 拓展活动（1）语言表达：以《七色花》为主题让学生自由表达，用所学颜色词汇描述自己喜欢的颜色花朵。
（2）绘画创作：根据学生对颜色的理解，让学生自由绘制与颜色相关的图画，鼓励学生运用多种颜色。
四、教学反思本节课以《七色花》为主题，通过识别颜色、听歌学唱、游戏等一系列的多种活动，激发了学生学习语言的兴趣和积极性。
但是，在教学过程中也存在一些问题，需要改进和优化：1.在课前准备方面，建议添加一些与课程内容相关的图片，丰富课堂视觉效果。
大班语言优秀教案及教学反思《七色花》
大班语言优秀教案及教学反思《七色花》教案概述：教学目标：1.学会表演剧本《七色花》中的角色并理解角色所代表的颜色的含义。
2. 通过角色扮演，培养学生的表演能力和合作能力。
3.加深对七种颜色的理解与认识，培养学生对色彩的敏感度。
教学过程：1. 介绍剧本《七色花》，导演角色扮演。
教师可以介绍剧本《七色花》的故事情节，向学生解释每个角色所代表的颜色，并邀请几位学生扮演角色进行演示。
2. 学生分组，分派角色进行排练。
教师将学生分组，每个小组分派一个角色，并向学生分发剧本，让他们自行排练。
3. 角色扮演表演。
每个小组轮流上台表演他们的角色扮演，其他学生可以观看并给予评价。
4. 教师总结，引导学生进行反思讨论。
教师指导学生对整个角色扮演过程进行反思，询问学生对自己表演的满意程度和对其他小组表演的评价。
教学反思：通过这堂课，学生不仅学会了表演剧本中的角色，还加深了对七种颜色的理解和认识。
他们通过角色扮演的活动，培养了表演和合作的能力。
在整个过程中，学生积极参与、表现出色。
同时，在反思讨论环节，学生也能够理 clear自己的表演能力的不足之处，展示了对自我评价的能力。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，在分组分派角色时，教师可以更具学生的兴趣和特长进行分组，以提高学生的参与度。
其次，在表演环节结束后，教师可以邀请学生互相交流，分享自己的观点和体会，以促进学生之间的互动和合作。
另外，在反思讨论环节，教师可以引导学生彼此认可和鼓励，提高学生的自信心和团队意识。
总的来说，这堂课达到了预期的教学目标，学生在活动中有了很大的收获。
通过不断改进和调整教学策略，可以使这节课的效果更加理想。
2024年幼儿园大班标准教案《七色花》含反思
2024年幼儿园大班标准教案《七色花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美术》第四章《色彩世界》中《七色花》一节。
教学内容详细介绍彩虹七种颜色及其在生活中应用，通过绘画七色花，让孩子们认识和掌握色彩搭配和使用。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解彩虹七种颜色，并能够正确命名。
2. 培养幼儿观察力和想象力，提高他们绘画能力。
3. 培养幼儿对色彩审美能力，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：掌握七种颜色搭配和使用。
教学重点：认识和解彩虹七种颜色，并能够正确命名。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、教学PPT等。
2. 学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七色花图片，引导幼儿观察和讨论七色花特点，激发他们对本节课兴趣。
2. 讲解彩虹七种颜色（10分钟）利用教学PPT，讲解彩虹七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
让幼儿跟随老师一起命名，加深记忆。
3. 演示绘画七色花（10分钟）老师现场演示如何绘画七色花，边演示边讲解色彩搭配和使用技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师要求，自行绘画七色花，老师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
5. 互动交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己作品，让其他幼儿评价，分享绘画心得。
对本次绘画活动中表现优秀幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 彩虹七色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫2. 绘画步骤：1）画花蕊2）画花瓣3）涂色（按彩虹七色顺序）七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人画一幅七色花作品，并涂上颜色。
答案：根据幼儿绘画水平，只要能够正确画出七色花，并涂上相应颜色，即可给予表扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、演示、练习等环节，让孩子们认识和掌握彩虹七种颜色，以及绘画七色花方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和想象，提高他们绘画兴趣。
幼儿园大班教案《七色花》含反思
幼儿园大班教案《七色花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第七章《色彩的世界》，详细内容为第二节《七色花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握七种基本颜色的认识，学会用七种颜色绘制花朵。
二、教学目标1. 让幼儿认知并掌握七种基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练掌握七种颜色的使用，并能独立完成一幅七色花的绘画作品。
重点：引导幼儿认识七种基本颜色，培养幼儿的观察、想象、创造和审美能力。
四、教具与学具准备教具：七色花图片、彩笔、画纸、挂图等。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示七色花图片，引导幼儿观察并说出七种颜色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍七种基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
（2）讲解七色花的绘画步骤。
3. 示范（5分钟）现场示范如何用七种颜色绘制七色花，边示范边讲解。
4. 实践（10分钟）（1）让幼儿动手尝试用七种颜色绘制花朵。
（2）巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，并说出自己用了哪七种颜色。
（2）对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书七色花2. 板书内容：（1）红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫（2）七色花的绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请用七种颜色绘制一幅你喜欢的花朵。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示七色花图片、讲解绘画步骤、示范绘画过程等方式，让幼儿掌握了七种基本颜色，并独立完成了绘画作品。
但在教学过程中，部分幼儿对颜色掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的七色花，提高幼儿的观察能力。
（2）开展以七色花为主题的手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
2024年幼儿园大班教案《七色花》含反思
2024年幼儿园大班教案《七色花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美术》第七章《多彩的世界》，详细内容为第一课时《七色花》。
通过本节课的学习，让幼儿认识七种颜色，并学会用七种颜色的彩笔或蜡笔进行绘画，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
2. 培养幼儿用七种颜色的彩笔或蜡笔进行绘画的基本技能。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握七种颜色的名称，并能够正确运用在绘画中。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、彩笔、蜡笔、画纸。
2. 学具：彩笔、蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示七色花图片，引导幼儿观察并说出七种颜色的名称，激发幼儿对色彩的认知兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解七色花的构成，让幼儿了解七种颜色的排列顺序。
（2）教师示范如何用彩笔或蜡笔在画纸上画出七色花，并引导幼儿注意色彩的搭配。
3. 实践环节（10分钟）（1）发放画纸、彩笔或蜡笔，让幼儿自行创作七色花。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一名幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（2）教师提出一个绘画主题，如“我的七色花”，让幼儿进行随堂练习。
（2）让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 板书内容：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七色花的绘画步骤：1. 画花蕊2. 画花瓣3. 涂色七、作业设计1. 作业题目：画出自己的七色花，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示七色花图片，让幼儿对七种颜色有了更直观的认识。
在实践环节，大部分幼儿能够独立完成绘画任务，达到了教学目标。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对颜色名称的记忆不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
大班语言活动《七色花》优秀教案和教学反思
大班语言活动《七色花》优秀教案和教学反思《大班语言活动《七色花》优秀教案和教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、理解故事的内容,并学说故事中的短句。
2、大胆的表达对文学作品的感受，体验接受帮助和帮助别人的快乐。
3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：一朵自制的七色花，课本。
故事磁带活动重点、难点：让幼儿知道帮助别人是多么快乐的事情。
活动过程：一、以魔术的形式展现七色花的神奇，激发幼儿的兴趣。
出示七色花引出主题，并激发幼儿的兴趣。
师：瞧!今天我给你们带来什么了? (幼儿自由回答)师：我们一起来数数它有几种颜色?再来看看它分别是什么颜色的? (它有7种颜色。
它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。
)师：如果每片花瓣真能实现一个愿望，那么这朵花能实现几个愿望呢? 如果每片花瓣真能实现愿望，那么它能实现7个愿望。
师：我这里啊有个小姑娘她也有一朵七色花，我们看看她是怎么来实现愿望的。
二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用的1、幼儿倾听故事一遍。
师：你从刚才的故事里听到了什么?(幼儿自由回答)师：小姑娘的名字叫什么? (小姑娘的名字叫珍妮。
)2、幼儿出示自己的活动材料第二册并翻到第29页。
师：珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁? (老婆婆。
)师：老婆师怎么样来帮助珍妮的? (老婆婆给了珍妮一朵七色花。
) 师：珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下 (让花瓣送她回家。
“飞哟，飞哟，小花瓣请你送我回家好吗。
” )师：珍妮是怎么利用第二片黄色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下(让花瓶像原来一样。
“飞哟，飞哟，小花瓣请你让花瓶像原来一样。
” )师：珍妮是怎么利用第三片蓝色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下(让她到最高的山上。
“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我到最高的山上去。
大班语言活动《七色花》的教学反思
大班语言活动《七色花》的教学反思大班语言活动《七色花》的教学反思「篇一」活动目标：1 引导幼儿欣赏童话故事，理解作品中人物的伤心、快乐的不同的情感。
2 使幼儿懂得帮助别人和被别人帮助都是快乐的。
3 学习作品中的对话：“大象，我的小花伞借给你，给你的挡挡雨”。
4 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5 领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重难点：活动重点：欣赏并理解故事内容。
活动难点：学习对话。
活动准备：图片：小猴大象熊乌龟兔子大树伞若干。
实物小伞一把伤心与高兴的表情图动物头饰若干。
活动过程：一、出示实物伞，引入课题。
提问：这是什么？什么时候要用伞？你们喜欢下雨天撑着伞在雨地里走来走去吗？可是有一只小动物一点也不喜欢下雨天，这是为什么呢？我们一起来听一听。
二、欣赏童话，教师演示教具。
提问：大象以前喜欢雨天吗？为什么？为什么大象没有伞？下雨了，大象不愿呆在家里，可是没有伞怎么办？小动物看见了是怎么说的？幼儿练习对话，表现出小动物的热情及大象烦恼的语调。
提问：大象用朋友的伞了吗？后来为什么又用了，大象那么大，这些小动物的伞肯定不够，他们想出了什么办法呢？后来大象还讨厌下雨天吗？三、再次欣赏故事，感受伤心和快乐的不同情感。
1 欣赏童话，带问题去听：大象没伞时的心情及有了大树伞后大象又是什么样的心情？提问：下雨天，大象没伞时，心里感觉怎么样？是什么样的表情呢？（出示表情图，幼儿模仿）在平时遇到什么事情会让你伤心难过？2 大象有了大树伞心情是什么样的？送伞的小动物心情是怎样的/为什么高兴？（出示表情图模仿）平时你遇到过什么高兴的事？让幼儿知道帮助别人和被别人帮助都是快乐的。
四、师生共同戴头饰表演，加深对文学作品的理解。
活动反思：幼儿语言是在一定的语言环境，语言交流中发展起来的。
多样化的语言教育活动，有利于促进幼儿口语的发展，语言技巧的提高，情感的培养。
介于这种情况，开展了此次活动《送你一把伞》，体验帮助别人的快乐。
幼儿园大班教案《七色花》含反思
幼儿园大班教案《七色花》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《七色花》含反思大班教案《七色花》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验帮助别人是件快乐的事情，理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言，阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解，快来看看幼儿园大班《七色花》含反思教案吧。
幼儿园大班拼音识字游戏教案《七色花》含反思
幼儿园大班拼音识字游戏教案《七色花》含反思教学目标：通过“七色花”游戏，引导幼儿在愉悦的氛围中学习拼音，提高拼音识字本领，加强幼儿爱学习的意识。
教学重点：让幼儿感受到学习拼音的乐趣，把握拼音音形相符的规律。
教学难点：保证游戏过程中每个幼儿都能有表现机会，如何让幼儿在高积极性中保持安全性。
教学方法：通过运用游戏教学法，引导幼儿在实践中把握拼音的音形相符的规律。
教学准备：1.红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的小花10朵。
2.手提式报警器一个。
3.一份拼音卡片。
课前准备：1.把10朵花依照颜色分别放在教室的7个角落。
2.用牛奶或颜色笔，在6个花心上写上“啊、嗄、吖、嗷、吧、八”等汉字。
3.把25个拼音卡片随机地放置在教室内。
4.准备报警器，提示幼儿在游戏过程中保持安全。
教学内容：1.2分钟左右的引入幼儿园有很多宝藏在里面，等着我们去寻宝。
看看今日老师带来了什么，哎呀，这不是一盆七色花吗？这些花长得可真美丽啊！大家都爱好它们吗？2.5分钟左右的活动导入1）告知幼儿们，每种颜色的花代表一个拼音，需要在找到它们之后，找到对应的拼音卡片，并把它们放到相应的花朵上。
2）把一张拼音卡片拿起来，大声读出来，让幼儿们跟着念一遍，然后，大声喊出这个拼音对应的花的颜色，最后带领幼儿们走到对应颜色的角落，找到花朵，并把拼音卡片放在花朵上。
3）从新的一组拼音卡片中选取一张，再次重复声音和颜色的对应关系。
4）在游戏中引入报警器，提示幼儿们在游戏过程中保持安全。
3.10分钟左右的主体活动游戏规定1）全部幼儿一起站在“花圃”中央，听到拼音声时，必需快速找到相应颜色的花，并且把拼音卡片放在上面。
2）当老师确认全部拼音都被正确地放在花朵上之后，大家再轮番把花朵放回宝箱里。
3）老师会再次发出拼音，要求幼儿找对应的花朵，但同时老师也会提示大家谁已经找对了，并且该幼儿必需下场观战，直到下一轮游戏开始。
游戏结束游戏结束时，将花朵和拼音卡收回，并将广场恢复原状。
大班语言七色花教案【含教学反思】
大班语言七色花教案教学目标1.能正确识别并快速朗读七种颜色的单词：红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑2.能用这些单词描述日常生活中出现的颜色3.能根据颜色进行简单分类和比较，如红色比黄色更鲜艳的感觉4.培养学生的形象思维和语言表达能力教学内容1.七色花歌：通过唱歌来引入本节课的主要内容。
歌词如下：七色花开在泥土上，红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑。
每一种颜色都有魔力，红色是热情，黑色是神秘。
2.七种颜色的单词：在歌曲中引入的七种颜色，学生通过听、说、读、写的方式掌握单词，并进行练习。
可以搭配使用图片和色块来帮助学生记忆。
3.颜色分类：通过比较颜色的鲜艳程度、温暖程度等方面，让学生进行简单的分类，如将红、橙、黄归为暖色调，将绿、蓝、紫归为冷色调。
4.日常生活中的颜色：引导学生描述日常生活中出现的各种颜色，让他们尝试使用新学单词进行表达。
5.教学反思：让学生对今天的学习进行反思，分享自己的感受和体会，也可以向他们询问是否有哪些地方还需要改进。
教学方法1.童谣引导法：通过唱歌引入七种颜色，培养学生对颜色的音乐感知能力。
2.游戏化教学：可以将颜色单词贴在底部不同颜色的球上，让学生将球分类，增加趣味性。
3.多媒体辅助教学：可以使用图片、色块进行学习，同时可以播放视频片段来展示七种颜色在生活中的应用。
教学反思本次教学利用了童谣、游戏等多种教学手段，让学生在愉悦的氛围中学习新知识。
通过学唱歌曲、贴色球分类、看图片等方式，学生的兴趣被调动起来，思维被拓展，语言表达能力也得到一定的提高。
但是，在今后的教学过程中，需要加强巩固和复习，确保学生对这些单词和颜色的记忆和掌握。
同时，在教学反思环节，要更加多听取、记录学生的反馈，为今后的教学提供更好的参考。
大班语言优秀教案及教学反思《七色花》
大班语言优秀教案及教学反思《七色花》一、教学目标1.了解“七色花”的故事情节，掌握相关词汇和表达。
2.培养幼儿的创造性思维，引导幼儿根据故事情境进行联想捕捉知识。
3.培养幼儿的口头表达能力，训练幼儿的观察力和思维能力。
二、教学重点和难点教学重点：1.幼儿对故事的整体理解，包括情节和主题的把握。
2.词汇的学习和理解，尤其是形容词的运用。
3.注重口头表达的训练，训练幼儿的语言表达能力。
教学难点：1.把握故事中的细节和人物关系，帮助幼儿更好地理解故事意义。
2.培养幼儿的主动思维和创造性思维能力，提高幼儿观察和思考问题的能力。
三、教学准备1.教具准备：PPT课件、故事书、七种颜色的纸花、卡片、彩笔等。
2.教师准备：教案、课件、讲解的准备、PPT制作准备等。
3.环境准备：深色背景、灯光、音响等。
四、教学流程第一步：引入课程1.播放视频：播放制作的相关视频，引导幼儿对“七色花”的感兴趣和好奇。
2.提问：“你们知道‘七色花’是个什么样的故事吗?你们看过吗?”引导幼儿说出对此故事的看法。
第二步：讲解故事情节1.通过PPT讲解“七色花”故事情况。
2.让幼儿自己合作分组，进行角色扮演，比赛谁表演的最好。
第三步：口头表达1.幼儿讨论：让幼儿分组讨论关于故事情节的两个问题，如：a.你觉得妇女在故事中表现的如何？b.你能想象出其他种颜色的花吗？2.让每组选出一些代表幼儿进行口头表达，其他组员任意提问。
第四步：扩展活动1.利用卡片和彩笔，让幼儿画出自己心目中的“七色花”。
2.幼儿进行自由讨论，思考一下做一束“七色花”应该注意些什么？3.老师发七种颜色的花扇给每组幼儿，让他们根据自己的想法花（提供的红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑）组成“七色花”。
五、教学反思1.教学设计技巧不足，故事情节的讲解和语言表达能力的训练不充分。
2.幼儿口头表达的自由讨论不够活跃和创新，需要采用更加切合幼儿兴趣的活动方式。
3.教学流程安排方面有一定的优化空间，在安排上需要更加科学和合理。
大班语言活动《七色花》的教学反思
大班语言活动《七色花》的教学反思1、大班语言活动《七色花》的教学反思《七色花》这篇文章是一篇童话故事。
主要写了一位名叫珍妮的小姑娘，因为迷路，从老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花，就用这七片花瓣实现了她的七个愿望，用最后的一片花瓣，帮助残疾人维佳恢复了健康，故事告诉我们在生活中要做有意义的事，要做一个善良的好人。
在《七色花》的教学过程中，我重点体现“以边阅读边猜想为主”的教学方式，引导幼儿采用多种形式的阅读，在读中思考、读中感悟。
教学活动中通过设计不同的互动环节，如：师幼互动、生生互动等，把幼儿的学习积极性充分调动起来。
在讨论中，我又让幼儿展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？课堂气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享，给幼儿充分的想象空间和交流时间，让大家畅所欲言，大胆表述自己的想法，一下子激活了他们的思维火花。
课堂是幼儿舒展灵性的空间，只要留给他们一定的思维、想象的时间和空间，创造良好的课堂氛围，让幼儿畅所欲言，再加上老师的引导、鼓励，那么孩子的灵性可以进一步得到舒展。
这一节课，我最大的收获是感动，让我发现孩子们都有一颗善良、美丽的心灵。
这节课的成功之处在于：1、这节课中幼儿的`思维始终都在活动。
2、在学习的过程中，对幼儿进行了情感教育。
3、激发了幼儿阅读童话的兴趣。
这节课的不足之处在于：1、个别回答时给孩子们更多地表述机会。
2、充分运用好幼儿的发散性思维，合理引导幼儿的想象力。
努力方向：在今后的教学活动中，我将努力让幼儿拥有积极参与活动的热情，勇于表述自己见地的机会，给孩子们创造自主、宽松、充满乐趣的互动环节，让幼儿在不知不觉中获得知识，在快乐中学得本领。
2、大班语言活动教学反思《去年的树》作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是我为大家收集的大班语言活动教学反思《去年的树》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言优质课教案及教学反思《七色花》
大班语言优质课教案及教学反思《七色花》一、教学背景及分析语言是人类最本质的交际方式，是通向认知和表达的关键。
在语言的学习过程中，歌唱是一种很好的教学手段。
歌曲中的音乐、歌词与动作，它们相互配合，让孩子们不知不觉中就能从中学习语言知识，培养语感，提升兴趣。
而且，通过歌唱培养孩子们的情感，有利于增强孩子们的互动能力、自信心以及学习积极性。
因而，本人选用歌曲《七色花》这一教学内容，结合幼儿园大班儿童的认知与发展特征，旨在促进他们的语言发展。
本班的孩子大多认识部分标准的国粹舞蹈和音乐剧，对音乐、身体运动和舞蹈有一定的认知和技能基础，同时也有着丰富的生活经验。
《七色花》是一首儿童歌曲，旋律优美，简单易学，且耳熟能详。
它不仅能让孩子们在学习中体验到音乐与语言的美妙相融，也是激发他们探究自然、认识世界的一种媒介。
因而，我设计的这堂课旨在通过唱歌、动手制作七色花以及了解花的知识，引导孩子们感受语言和美的体验，启发他们对生命的观察和理解，并在实践中增强他们的口语表达能力。
二、教学目标语言目标：1. 了解和掌握歌曲《七色花》的歌词和旋律2. 学习七种颜色的词汇，在实践中巩固掌握认知目标：1. 详细的观察花的颜色、形状、花瓣等2. 理解花儿与人的关系，增强生命的理解3. 提高自己的艺术素养和审美水平情感目标：1. 通过音乐唱歌、制作花的活动，培养孩子们对美的感受2. 感受七色花的色彩、情感和活力，增强情感表达能力3. 培养孩子们保护生态环境的意识和责任感三、教学过程阶段一：热身（5分钟）1. 唱歌：老师唱一句歌词，孩子们跟唱，给孩子们加温2. 关于花的猜谜：老师或学生出示花的图片，孩子们猜出花的名称，并描述一下它的形状、颜色等。
3. 花游戏：老师指定一些花的颜色，大家按照颜色排队，完成一个简单的游戏，以展示学生们对于颜色的认知。
阶段二：输入与练习（25分钟）1. 歌曲学习：老师播放歌曲，整体感受并教授歌曲中的词语及旋律。
大班语言优质课教案及教学反思《七色花》
大班语言优质课教案及教学反思《七色花》一、课程背景此次语言课程的教学对象为大班幼儿，主要教学内容是《七色花》这个童话故事。
《七色花》是一个情节简洁、寓意深刻的童话故事，它既有教育意义，又有娱乐性。
通过对这个故事的学习，不仅可以帮助孩子理解人际关系中的礼仪和友情，同时也可以提高孩子的语言表达能力和沟通能力。
二、教学目标知识目标•能够理解故事情节；•能够识别故事角色；•能够辨认故事中描绘的事物；•能够掌握一些基础的语言表达能力。
能力目标•能够培养幼儿园语言表达能力；•能够培养幼儿园人际交往能力；•能够培养幼儿园团队合作精神。
三、教学重点和难点教学重点•帮助幼儿掌握故事情节；•帮助幼儿理解故事中所描绘的事物。
教学难点•帮助幼儿理解故事寓意；•帮助幼儿掌握一些基础的语言表达能力；•帮助幼儿培养人际交往和团队合作精神。
四、教学过程1. 热身环节进入教室后，首先与孩子们一起进行热身活动。
在活动过程中，老师可以与孩子们进行简单的问答交流，为今天的课程培养好听课的状态。
2. 导入环节在导入环节中，老师可以启发幼儿想象故事中的情节内容。
同时，激发幼儿浓厚的情感体验，并加深幼儿对于故事主题的理解。
3. 讲解故事在讲解故事环节中，老师可以结合图片、幻灯片、讲故事等方式讲述《七色花》的故事情节，让孩子们通过观看、听讲来体验故事内容。
4. 讨论和操作环节在讨论和操作环节中，老师可以引导幼儿讨论故事中的人物关系，通过绘画或文字描述的方式来解释故事，同时可以配合幻灯片形象呈现。
让幼儿在讨论和操作的过程中更好地领会故事的情境氛围。
5. 总结和反思环节在总结环节中，老师可以总结今天的课堂内容，帮助幼儿更好地领悟故事中想要表达的意思。
同时，可以引导幼儿回顾和反思今天的课堂感受，让他们在反思和总结的过程中认识到学习的价值。
五、教学评价此次教学活动是一次坚持启发性教育、重视经验性学习和自主探究的教学课程。
从整个教学过程中可以看到，教师在教学中非常注重启发幼儿的想象能力和创造能力，并且通过师生互动、小组讨论等方式，帮助幼儿培养了语言表达、人际交往和团队合作等多个方面的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班语言《七色花》
教学反思
大班语言《七色花》教学反思
大班语言《七色花》教学反思
《七色花》是一篇比较传统的童话故事，故事主要讲述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花，然后她用七色花实现自己的愿望，最后得出帮助别人才最有意义，才感到最快乐，这样的一个故事内容展开。
我班的幼儿对听故事有着浓厚的兴趣，大部分幼儿的语言表达能力和想像力发展的比较好，他们特别是对于情节丰富的故事更为喜爱，所以在选材上是符合幼儿的。
这个活动的目标为1.了解故事内容，理清故事主人公珍妮使用七色花瓣的顺序及用途。
2.分析哪片花瓣的使用最有价值，感受帮助别人的同时，自己也快乐。
3.学习主人公的说话，丰富相应的词语和短句。
这个故事对于孩子们来说篇幅较长。
在预设中考虑到会拖课，会造成孩子们的学习疲劳感。
所以在活动中，我牢牢抓住故事的主心骨，珍妮是如何使用七色花的，以分段的形式进行讲述，通过有效的提问让孩子们学说故事中的语句，孩子们倾听的也比较认真，对于珍妮使用每一次飞出去是什么颜色的花瓣及发生了什么事情都能完整地讲述出来。
活动最后以“假如你也有这样的七色花，你会用它来作什么？”这样一个问题让孩子们畅所欲言展开想象的翅膀。
我班孩子都说的相当的不错。
此次活动从整体上看是很成功的，孩子们的思绪一直围绕着整个活动，学习兴趣浓郁。
师幼的互动也非常的良好，我也能关注到每个孩子，基本能让每个孩子在课堂上有表现的机会。
活动中我播放的课件生动形象也是吸引孩子认真听讲的关键之一。
在这节语言活动中，我充分调动了孩子们想说、会说、能说的积极性，很好的达成了此次活动的目标。
课后也有老师给了我一些建议，指出了我在活动中的一些不足之处。
互动中对于孩子们的回应我的语言有些啰嗦，不够精炼。
在教学中我的双手会不由得放于背后，这样缺失了亲切感。
这些都是习惯性的问题，我要引起重视，在平时多加注意。
此外，在课堂中的教学形式还可以再丰富些，可采取幼儿间的商量、讨论，在学说对话中也可让幼儿间分角色说和小组说。
教师的身体语言也可以在丰富些，让老师和孩子的距离更近些，互动更好些，充分调动幼儿学习的兴趣。