法律逻辑学ppt课件
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法律逻辑学第一章-优质课件
洧(wěi)水甚大,郑之富人有溺死者, 人得其死者,富人请赎之,其人求金甚 多,以告邓析。
邓析曰:“安之,人必莫之卖矣。”
得死者患之,以告邓析。
邓析又答之曰:“安之,此必无所更 买矣。”
惠施
濠梁之辩
《庄子.秋水篇》
庄子与惠子游于濠梁之上,庄子曰: 鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰: “子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰“子非 我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我 非子,固不知子矣;子固非鱼矣,子之不 知鱼之乐,全矣。”庄子曰:“请循其本 。”子曰:“汝安知鱼乐云者,既已知吾 知之,而问我,我知之濠上也。”
• 1974年联合国教科文组织编制的学科分类 ,列举7大基础学科:数学、逻辑学、天文 学和天体物理学、地球科学及空间科学、 物理学、化学、生命科学。
•
最近对一家保险公司的保险商的一项研究表明,处于令
人舒适工作环境中的雇员比处于不大舒适的工作环境中的同
事的效率要高25%。评价工作业绩的客观标准包括工作量与
所有S都是P
例2: (1)所有金属都是导电体
铜是金属 所以,铜是导电体
(2)所有法律都是强制性的 刑法是法律 所以,刑法是强制性的
所有M都是P 所有S都是M 所以,所有S都是P
• 逻辑常项 • 逻辑变项
3.思维形式的规律.
• 逻辑规律 • 逻辑矛盾
三、逻辑学的性质
• 逻辑学以思维形式及其规律为研究对象, 虽然它本身不能给人们直接提供各种具体 知识,但它为人们正确思维、表达、论证 ,提供必要的逻辑手段和方法,这就是逻 辑学的工具性。西方逻辑的创始人亚里士 多德所著的6篇逻辑著作,名为《工具论》 ,培根的逻辑著作,名为《新工具》。
• 根据上述定义,下列属于缺陷补偿的是:
法律逻辑学 ppt课件
2、根据反对关系的推理 SAP├﹁ SEP SEP ├﹁ SAP
3、根据下反对关系的推理 ﹁ SIP ├SOP ﹁ SOP ├ SIP
4、根据差等关系的推理 SAP ├ SIP ﹁ SIP ├ ﹁ SAP SEP ├ SOP ﹁ SOP├ ﹁ SEP
二、直言命题的变形推理
直言命题的变形推理是指通过改变一个命 题的形式而推出新命题的推理。
三、直言命题主、谓项 的周延性
项的周延性是指 在一个直言命题中, 其主项和谓项词项的 外延被断定的情况。
命题 种类
A
主 项谓 项 周 延 不周延
E 周 延周 延
I 不周延 不周延
O 不周延 周 延
四、同素材直言命题间的真假关系(对当关系) 1、反对关系:指全称肯定命题和全称否定命题
间的关系。 例如:(1)所有在座的人都是学法律的。 (2)所有在座的人都不是学法律的。
负词项是反映对象不具有某种特性或本质的 词项。
第四节 词项外延间的关系
一、词项外延间的相容关系
相容关系是其外延至少有一部分是重 合的这样两个词项间的关系。
1、全同关系 (同一关系)
S=P
SP
2、从属关系
(1)真包含关系 (属种关系)
SP
SP
(2)真包含于关系(种属关系)
SP
PS
∪ ∪
3、交叉关系
版 • 陈应芬《法律分析逻辑》西南交通大学出版社
2002年版
第一章 绪论
教学目的和要求:了解逻辑、思 维和语言,法律逻辑学的研究对象和 性质,研究和学习法律逻辑学的意义
以及学习法律逻辑学的方法。
教学重点和难点:法律逻辑学的 研究对象和性质。
第一节 逻辑、思维和语言
法律逻辑学课件
法科学生从法学院学到什么?
合格大学生应有的综合思想素质(外语、 计算机、文字能力)
(在同事眼中,你是合格的大学生吗?)
从事法律职业必需的法律思维方法(对 公平、正义、秩序的追求)
(作为律师,你从屠刀下救下过受冤的人吗?作为法官,你办过错案吗?作为法律工作者, 你陷害过好人吗?)
什么是公平价值?
推理
所有的金属都 是导电体 水银是金属 -----------------------------------水银是导电体
推理的分类
(根据思维方向) 演绎推理 归纳推理 类比推理 溯因推理
(根据结论的可靠性)
必然性推理 或然性推理
重点!
3思维形式的结构
(三)逻辑学的研究对象
逻辑形式
(常项 变项 )
基本规律 同一律 不矛盾律
简单方法 限制 概括 下定义 划分
概念 判断
推理
论证
排中律
寻求因果关系
回溯方法
本书结构一览表
词项逻辑(=概念) 命题逻辑 直言命题 复合命题 推理逻辑 演绎推理(=直言命题推理、=三段论) 归纳推理 类似推理 论证逻辑 逻辑规律 论证方法
逻辑学这一工具是具有全人类性的,它不以任何民族、阶级、阶层、政 党、集团的意志所转移。它所提供的知识是全人类进行思维的一种共同 的、必要的工具,它的规范作用对所有的人一视同仁。
3逻辑学是一门基础性学科
作为一门给人们提供思维工具的科学, 逻辑学本身并不能直接提供任何具体的 科学知识,但任何科学知识都需要借助 思维形式结构来承载具体的思维内容, 所以逻辑学的基本理论在其他科学里被 当作是一些普遍适用的原则和方法。从 这个意义上说,逻辑学是各门科学建立 的基础,或如列宁所言“任何科学都是 应用逻辑”。
法律逻辑学课程(三段论推理)PPT课件
例如: 我们的事业是正义事业, 所以我们的事业是一定要胜利的。
凡是金属都导电,所以铁导电。
我们是大学生,而大学生是应当讲文明的。
“我又不是共产党员,干嘛那么积极工作?”
有些无锡人不爱吃辣椒。因此,有些爱吃甜食 的人不爱吃辣椒。 以下哪项能保证上述论证的成立? A.有些无锡人爱吃辣椒。 B.有些爱吃甜食的无锡人爱吃辣椒。 C.所有的无锡人都爱吃甜食。 D.有些无锡人不爱吃辣椒也不爱吃甜食。
的形式 ,再进行判定。
恢复三段论: 判断省去的是哪一部分,再补充省去的部分
1) 判断省去的是哪一部分。找结论标志词。若结论 标志词存在,说明结论在,而省去一个前提;若没 有结论标志词,则是省去了结论;省去结论的话, 可直接利用推理规则得出结论,恢复完成。 2) 若省去的是前提,则需进一步判断省去的是大前 提,还是小前提。 3) 补充省略的部分。
某些经济学家是大学数学系的毕业生。因此, 某些大学数学系的毕业生是对企业经营很有研 究的人。
下列哪项如果为真,则能够保证上述论断的正 确?
A.某些经济学家专攻经济学的某一个领域, 对企业经营没有太多的研究。
B.某些对企业经营很有研究的经济学家不是大 学数学系毕业的。
C.所有对企业经营很有研究的人都是经济学家。
三段论的式
式的定义: 由不同的A、E、I、O命题形式作为三段论的前提或结论 所决定的三段论的具体形式
所有哲学家是思想家,所有逻辑家是哲学家,所以,所有逻辑家是思想家
M
P
A
S
M
A
此三段论称为AAA式,完整的形式是
MAP S AM SAP
S
P
A
式的数量: 三段论有3个命题,每一命题有4种可能的形式即A、E、I、 O,所以,式的数量为 4×4×4=64 。但其中绝大多数式是无效式, 如EEE , EEA , EAA , EAI等,只有11个是有效式。
法律逻辑学PPT课件
若甲命题与乙命题为反对关系,乙命题与丙命题为差 等关系,当丙为真时,甲命题的真假情况怎样?
•23
当SIP真时,S与P外延之间的关系是( ) ①真包含于 ②真包含 ③交叉 ④
全异 性质命题中,如果SAP真,那么SEP
( ),SIP( ),SOP( )。 在性质命题对当关系推理中,根据反对
关系,由SEP真可推出( );根据矛 盾关系,由SAP真可推出( )。
逻辑方法
司法工作离不开逻辑 法律逻辑——适用法律的逻辑
返回目录
•5
第二章 概 念
定义 1、概念是通过反映客观对象的特有属性来
指称对象的思维形式 2、语言中的词或词组就被称为概念的表达
式
•6
概念与语词的关系: 1、概念往往通过语词来表达,但不是所有 的语词都表达概念。必须有内涵和外延。虚 词就不能表达概念。如:“的”、“啊”、 “因为……所以”等。 2、概念和词有时也不是一一对应的关系。
ˉPOS √5、违反逻辑的理论都是非科学的理论
PA ˉS
•32
关系命题 1、定义 关系命题就是断定客观对象之间具有或者不具 有某种关系的命题。它断定的是作为词项的概 念所反映的客观对象之间是否存在某种事实下 的关系。 “张三和李四是同学” “张三和李四是三好学生”
2、组成 关系命题由三个部分组成,即关系主项、关系 项和关系量项。 在关系命题中至少有两个以上的关系主项。
•18
逻辑特征
周延性:是否断定其全部外延
命题类型 A E I O
主项S 周延 周延 不周延 不周延
谓项P 不周延
周延 不周延
周延
•19
2.性质命题的真假判定
性质命题判定的主项和谓项的外延关系与两个概念
•23
当SIP真时,S与P外延之间的关系是( ) ①真包含于 ②真包含 ③交叉 ④
全异 性质命题中,如果SAP真,那么SEP
( ),SIP( ),SOP( )。 在性质命题对当关系推理中,根据反对
关系,由SEP真可推出( );根据矛 盾关系,由SAP真可推出( )。
逻辑方法
司法工作离不开逻辑 法律逻辑——适用法律的逻辑
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•5
第二章 概 念
定义 1、概念是通过反映客观对象的特有属性来
指称对象的思维形式 2、语言中的词或词组就被称为概念的表达
式
•6
概念与语词的关系: 1、概念往往通过语词来表达,但不是所有 的语词都表达概念。必须有内涵和外延。虚 词就不能表达概念。如:“的”、“啊”、 “因为……所以”等。 2、概念和词有时也不是一一对应的关系。
ˉPOS √5、违反逻辑的理论都是非科学的理论
PA ˉS
•32
关系命题 1、定义 关系命题就是断定客观对象之间具有或者不具 有某种关系的命题。它断定的是作为词项的概 念所反映的客观对象之间是否存在某种事实下 的关系。 “张三和李四是同学” “张三和李四是三好学生”
2、组成 关系命题由三个部分组成,即关系主项、关系 项和关系量项。 在关系命题中至少有两个以上的关系主项。
•18
逻辑特征
周延性:是否断定其全部外延
命题类型 A E I O
主项S 周延 周延 不周延 不周延
谓项P 不周延
周延 不周延
周延
•19
2.性质命题的真假判定
性质命题判定的主项和谓项的外延关系与两个概念
法律逻辑学课件
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法律逻辑学课件
二、 逻辑学的性质与功能
普通逻辑的定义:研究思维的逻辑形式及其基本规律以及人们认识现实 的简单的逻辑方法
认识与思维 实践 感性认识
感觉 知觉 表象
理性认识
概念 思
判断
维 形
推理 式
思维的特征:间接性、概括性、与语言不可分离
逻辑形式
逻辑形式:具有不同内容的思维(命题和推理)所共同具有的形式或结构
操作定义:用抽象字母代换命题或推理中的具体内容所得到的东西
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法律逻辑学课件
命题的逻辑形式
S
P
一切反动派都是纸老虎 所有我班学生都是大学生
所有团员都是青年 所有商品都是劳动产品
以上四个命题具有不同的内容,但用抽象字母替换其具体内容后,所得 到的结构是:
所有S是P
类似地,以下命题也具有不同的内容
1ab量物物子理理论应或逻用因辑果模态理论def逻(构本辑唯造体名性学论逻与辑唯(实逻论辑之还争原意主义义下等的))本体论
2生物应用
3认识论应用
a伍杰方式的发展 a问(答)逻辑
b控制论逻辑
b认识论逻辑(相信、知道、相干)
4逻辑语言学
3社会科学应用
c假设逻辑(反事实的假设推理)
a结构理论(形态学) a规范逻辑
法律逻辑学课件
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2020/11/24
法律逻辑学课件
课程目的:培养批判性思维习惯; 掌握评估论证的标准和技巧; 提高理解能力和论说水平
计划学时: 54学时 学习技巧:课堂理解 多做作业 留心应用
授课教师:新闻传播系余多星,逻辑学专 业,哲学博士,研究方向:语言逻辑、逻 辑哲学等。
《法律逻辑学》课件(第一章 绪论)
第一节 逻辑学的对象
一、“逻辑”的含义 “逻辑”是英语logic的音译,英语logic一词源 于古希腊语“逻各斯”,在古希腊哲学文献中, 经常可以见到关于“逻各斯”的描述,如: “逻各斯永恒存在,万物根据逻各斯而生”; “逻各斯人人共有,应当遵循逻各斯”等等。 其原义指言辞、思想、理性、规律性、比例、 份额等。在汉语中,“逻辑”有如下含义:
逻辑学是一门工具性的学科,它为包 括基础学科在内的一切科学理论提供逻辑 工具。列宁:“任何科学都是应用逻辑。” 逻辑学是人们有效推理和论证的工具,从 而也是人们正确思维、正确表述思想和建 立理论以及分析和批判错误思想的工具。
二、逻辑学的作用 1、学习逻辑学有助于人们正确认识事物,探寻新 结果,获得新知识。 逻辑学为人们认识事物提供有效的推理工具,运 用有效的推理形式,遵循正确推理的规则,可以 从前提合乎逻辑地得出结论,从已知推出未知。 如,牛顿运用万有引力定律解释了物体坠地,说 明了行星的运行轨迹。我们还可以以观察、实验 的结果以及少数科学原理或假说为前提进行推理, 探寻新结果,获得新知识。如,居里夫妇发现钋 和镭,就使用了假说,还运用了探寻因果关系方 法中的剩余法进行推理,然后继续实验,所发现 的。
如居里夫妇发现钋和镭就使用了假说还运用了探寻因果关系方法中的剩余法进行推理然后继续实验所发现不同的机构都有各自的特点把各种机构按结构加以分类其目的是按其分类建立运动分析和动力分析的一般方法
法律逻辑学
电子科技大学 马克思主义教育学院 龙小平
第一章 绪论 目的和要求: 通过本章的学习,掌握: 1、逻辑学的研究对象。 2、逻辑的类型 3、逻辑学的性质和作用
自然语言的不足与科学思维、逻辑思维的严 密性、准确性、细致性是不相容的。为了适 科技发展的需要,产生了人工语言。所谓人 工语言就是由人制造出来的用以表示某种意 义的符号。人工语言具有意义的专一性和高 度的抽象性,因此,使用人工语言来表达思 想,描述推理具有更大的优越性。由于符号 语言的高度抽象性,这使思维简化、形式化; 由于人工语言的专一性,使思维精确化,不 会出现含混不清的情形;由于符号语言摆脱 了来自具体内容方面的困惑,使思维更加敏 捷、方便。
第九章 法律规范逻辑 法律逻辑学课件
※并非子女必须随父姓,所以,子女可以不 随父姓。
4、等差关系推理 Op→Pp O﹁p→P﹁p ﹁Pp→﹁O﹁p ﹁P﹁p→﹁O﹁p
※行政机关应当不干预法院独立审判,所以, 允许行政机关不干预法院独立审判。
※并非被告不可以为自己辩护,所以,并不 禁止被告为自己辩护。
第三节 法律标准适用推理
▪ (定罪与量刑三段论见第五章课件〕
4、纯法律标准三段论
纯法律标准三段论是指两个前提和 结论均是法律标准命题的三段论。 例如:所有的法必须是统治阶级意志的 表达,
刑法必须是法, 所以,刑法必须是统治阶级意志的 表达。
典型案例
▪ 某大型超市在出口处贴有告示:
▪ “本超市保存对消费者进行盘查的权利。〞一天, 一位女消费者在该超市出口处遭到了保安人员对 其所购商品的盘查,在查无所获的情况下,又将 女消费者带至保安办公室由女保安强行搜身。原 来,超市疑心该消费者在消费时行窃,但查无证 据。女消费者一气之下,状告该超市侵权。被告 那么认为,他们所采取的行为是为了保护自身利 益的盘查行为,且有告示在先,因此,不构成授 权。
法律内部的东西:法律标准 法律外部的东西:道德、社会的、文化价值
等
2、法律标准选择推理的特征:
第一,法律标准选择推理是在 法律适用中面临相互矛盾的命题 或已有的法律标准不能直接涵盖 案件的事实时所进行的。
第二,法律标准选择推理是为 了解决因法律规定的复杂性所引 起的疑难问题,包括各种法律漏 洞等。
▪ 对这一规定的理解必须是在一般情况下, 给予从轻或者减轻处分或者免除处分。但 根据案件的具体情况,认为从轻或者减轻 处分,或者免除处分不适宜的〔犯罪分子 还有其他从重处分情节等〕,也允许不从 轻或者减轻处分,或者免除处分。
4、等差关系推理 Op→Pp O﹁p→P﹁p ﹁Pp→﹁O﹁p ﹁P﹁p→﹁O﹁p
※行政机关应当不干预法院独立审判,所以, 允许行政机关不干预法院独立审判。
※并非被告不可以为自己辩护,所以,并不 禁止被告为自己辩护。
第三节 法律标准适用推理
▪ (定罪与量刑三段论见第五章课件〕
4、纯法律标准三段论
纯法律标准三段论是指两个前提和 结论均是法律标准命题的三段论。 例如:所有的法必须是统治阶级意志的 表达,
刑法必须是法, 所以,刑法必须是统治阶级意志的 表达。
典型案例
▪ 某大型超市在出口处贴有告示:
▪ “本超市保存对消费者进行盘查的权利。〞一天, 一位女消费者在该超市出口处遭到了保安人员对 其所购商品的盘查,在查无所获的情况下,又将 女消费者带至保安办公室由女保安强行搜身。原 来,超市疑心该消费者在消费时行窃,但查无证 据。女消费者一气之下,状告该超市侵权。被告 那么认为,他们所采取的行为是为了保护自身利 益的盘查行为,且有告示在先,因此,不构成授 权。
法律内部的东西:法律标准 法律外部的东西:道德、社会的、文化价值
等
2、法律标准选择推理的特征:
第一,法律标准选择推理是在 法律适用中面临相互矛盾的命题 或已有的法律标准不能直接涵盖 案件的事实时所进行的。
第二,法律标准选择推理是为 了解决因法律规定的复杂性所引 起的疑难问题,包括各种法律漏 洞等。
▪ 对这一规定的理解必须是在一般情况下, 给予从轻或者减轻处分或者免除处分。但 根据案件的具体情况,认为从轻或者减轻 处分,或者免除处分不适宜的〔犯罪分子 还有其他从重处分情节等〕,也允许不从 轻或者减轻处分,或者免除处分。
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第三章 概念与法律概念
四、法律概念的分类 (一)涉人概念、涉事概念、涉物概念 (二)确定性概念和不确定性概念 (三)一般法律概念和部门法律概念
第三章 概念与法律概念
第二节 法律概念的特征 一、法律概念的规范性 从发生学的角度,法律概念大体通过继承、移植、
革新和创造等四种方式而成形。一旦概念被立法 者所采用,对于法律适用者而言,他的最主要任 务就是确保立法者赋予概念的意义通过司法实践 得到实现。 二、法律概念的开放性 按照通常的理解,概念的意义是封闭的。这就意味 着,法律概念在被解释的过程中,不仅要向事实 和解释者开放,还要向解释的价值倾向开放。
法律逻辑学
目录
第一章 法治与法律逻辑 第二章 法律思维、语言与逻辑 第三章 概念与法律概念 第四章 判断与法律判断 第五章 推理与法律推理 第六章 论证与法律论证 第七章 大前提的建构(一):法律发现 第八章 大前提的建构(二):法律解释 第九章 小前提的建构:法律事实的认定 第十章 法律论证评价与谬误 第十一章 道义逻辑
和人工语言。 (2)根据表达方式的不同可以将语言分为口头语言
和书面语言。 (3)根据解释关系的不同可以将语言分为对象语言
和元语言。
第二章 法律思维、语言与逻辑
二、法律语言的性质和特点 (一)法律语言的性质 首先,法律语言是以一种以自然语言为基础的人工
语言。 其次,法律语言是一种以自然语言为元语言的对象
主要从事法院审判案件的推理方式的批判性研究。
第二章 法律思维、语言与逻辑
一、简答题 1.什么是法律思维?法律思维有哪些特征? 2.简述法律思维的类型。 3.法律思维与法律语言是什么关系? 4.法律思维与逻辑是什么关系? 二、案例说明与分析 法律思维中的逻辑规则运用。
《法律逻辑学》全套课件 PPT
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结束
“q”所表示的各不相同的具体思维内容间共同的联 系方式。 [例5] 所有违法行为都是要受法律追究的, 所有抢劫行为是违法行为, 所以,所有抢劫行为都是要受法律追究的。 [例6] 所有学生都要努力学习, 所有惠州学院的学生都是学生, 所以,所有惠州学院的学生都要努力学习。 以上两例是推理,它们的具体内容不同,但也 有共同的形式结构,它们都由三个命题组成,其中 包含 三个不同的词项。它们所具有的形式结构可以 表示为:
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第三节
法律逻辑学的特点与作用
一、法律逻辑学的特点
首先,法律逻辑学是一门逻辑学科,因为它 所研究的对象与内容仍然是关于思维的形式及其 规律以及一些逻辑方法。 其次,法律逻辑学是一门具有特殊性的逻辑 学应用学科。一方面,它将逻辑学的基本知识和 基本原理应用于法律和司法活动中,从而探讨涉 法思维活动的一般逻辑形式和规律;另一方面它 要结合法律与司法的特殊性,研究涉法思维活动 的特殊的思维形式及其合理性规则。如,法律规 范逻辑等。总之,法律逻辑学是一门研究涉法思
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结束
时,要求严格遵守正确的思维逻辑的规律——对于 每一个法律工作者是基本的不可缺少的要求。”
第二章 词项逻辑
主要明确: 1、词项的概念、种类以及词项间的外延关系; 2、限制和概括以及定义、划分的逻辑方法。
第一节
词项概述
一、词项 (概念)及其特征
1、 什么是词项(概念) 词项是指思维对象的语词,相当于传统逻辑中 讲的概念,称其概念,是强调它的认识论意义;称
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在其他的科学里被当作是普遍适用的原则和方法。 逻辑学所研究的思维形式结构是通过对各种 不同民族的语言进行分析而抽象出来的,它们是全 人类所共有的。任何一个民族、任何一个阶级的任 何一个个人,要进行思维活动,要表述论证思想、 交流信息,都要运用共同的思维结构形式,都要遵 守共同的思维规律,否则思维活动无法进行,思想 交流无法实现。这就是说,逻辑学这一工具是具有 全人类性的,它不以任何民族、阶级、阶层、政党、 集团的意志所转移。它所提供的知识是全人类进行 思维的一种共同的、必要的工具,它的规范作用对 所有的人一视同仁。
[图文]法律逻辑学课件 第一章
例:旧讼师的刀笔策略:“揭被夺镯”与“夺镯揭被” 3、法律研究、法律宣传、法律教学等工作都需要运用逻辑学的原理、方法。
学习逻辑的方法重点是理解;作业是手段;文本分析是关键作业:p22. 第3、4、5题。
本章概要:逻辑是研究思维的逻辑形式及其基本规律以及简单逻辑方法的科学。
任何逻辑形式都包括逻辑常项和逻辑变项。
变项符号有两类,一类代表词项(S、P),一类代表语句(p、q)。
逻辑形式的性质主要由逻辑常项决定。
逻辑有三大源流。
逻辑是工具性质的科学。
学习逻辑可以提高批判性思维能力。
学好逻辑的关键是对实际会话和文本进行逻辑分析。
法律工作者特别需要学习和掌握逻辑学知识。
法律逻辑学第一章 绪论课件
A.有些便宜货不是好货,因此,有些便宜货 是好货。
B.有些便宜货不是假货,因此,有些假货不 是便宜货。
C.所有商品都是有价值的,因此,所有有价 值的都是商品。
D.有些发明家是自学成才的,因此,有些自 学成才者是发明家。
E.没有宗教是科学,因此,没有科学是宗教 。
有些人不是坏人,因此,有些坏人不是 人
例:在职研究生GCT考试
GCT考试有四部分组成:英语、数学、 语文、逻辑。每部分100分,总分400分 。其中英语、语文和逻辑各50道题,每 题2分,数学25道选择题,每题4分。国 家统一命题,统一阅卷。考试时间为三 小时,GCT考试难度不是很大,主要就 是时间太紧
GCT考试逻辑部分
(50题,每题2分,满分100分,考试时间 45分钟)
(1)所有商品都是有价值的。 (2)所有大学生都是有理想的。 (3)有些商品是有价值的。 (4)有些大学生是有理想的。
(1)(2)命题所共同具有的逻辑形式: 所有S都是P
(3)(4)命题所共同具有的逻辑形式:
有些S是P
“有些人不是坏人,因此,有些坏人不是人。”
下列哪个推理具有与上述推理相同的结构?
(2)有助于人们准确地、严密地表述和 论证思想。
例:
半费之讼
师:
如果这场官司你打赢了,按合同的约 定你要付这一半学费;
如果这场官司你打输了,按照法庭的 判决你要付这一半学费;
这场官司你或者打赢或者打输, 总之,你要付这一半学费。
生:
如果这场官司我打赢了,按照法庭的 判决我不要付这一半学费;
逻辑在研究思维时,有自己特殊的领域 ,它主要研究思维的逻辑形式和逻辑规 律。
(2)思维的形式
概念 判断 推理
1.某实验室一共有3种类型的机器人,A 型能识别颜色,B 型能识别形状,C 型既 不能识别颜色也不能识别形状。实验室
B.有些便宜货不是假货,因此,有些假货不 是便宜货。
C.所有商品都是有价值的,因此,所有有价 值的都是商品。
D.有些发明家是自学成才的,因此,有些自 学成才者是发明家。
E.没有宗教是科学,因此,没有科学是宗教 。
有些人不是坏人,因此,有些坏人不是 人
例:在职研究生GCT考试
GCT考试有四部分组成:英语、数学、 语文、逻辑。每部分100分,总分400分 。其中英语、语文和逻辑各50道题,每 题2分,数学25道选择题,每题4分。国 家统一命题,统一阅卷。考试时间为三 小时,GCT考试难度不是很大,主要就 是时间太紧
GCT考试逻辑部分
(50题,每题2分,满分100分,考试时间 45分钟)
(1)所有商品都是有价值的。 (2)所有大学生都是有理想的。 (3)有些商品是有价值的。 (4)有些大学生是有理想的。
(1)(2)命题所共同具有的逻辑形式: 所有S都是P
(3)(4)命题所共同具有的逻辑形式:
有些S是P
“有些人不是坏人,因此,有些坏人不是人。”
下列哪个推理具有与上述推理相同的结构?
(2)有助于人们准确地、严密地表述和 论证思想。
例:
半费之讼
师:
如果这场官司你打赢了,按合同的约 定你要付这一半学费;
如果这场官司你打输了,按照法庭的 判决你要付这一半学费;
这场官司你或者打赢或者打输, 总之,你要付这一半学费。
生:
如果这场官司我打赢了,按照法庭的 判决我不要付这一半学费;
逻辑在研究思维时,有自己特殊的领域 ,它主要研究思维的逻辑形式和逻辑规 律。
(2)思维的形式
概念 判断 推理
1.某实验室一共有3种类型的机器人,A 型能识别颜色,B 型能识别形状,C 型既 不能识别颜色也不能识别形状。实验室
法律逻辑学全套精品课件
• 二、逻辑学的发展: • 逻辑学的第一次里程碑式大发展:近代西方归纳
逻辑的产生(弗兰西斯·培根) • 逻辑学的第二次里程碑式大发展:现代数理逻辑
的产生(莱布尼茨—怀特海、罗素) • 逻辑学的第三次里程碑式大发展:辩证逻辑的产
生(黑格尔、马克思)
第二节 法律逻辑学的特点与作用
一、法律逻辑学的特点 法律逻辑学还是一门正在研究和探索的新学科,还没有形成
二、法律逻辑学的作用
首先,法律逻辑是推进进法律一致性的重要手段。 逻辑学与法律公平、公正相依伴,法律推理是法 学研与运作的重要方法,司法程序是否公平、公 正的晴雨表。
其次,法律逻辑学有助于提高立法工作水平。 立法既要遵循立法原则、立法政策,还要讲究法律
条文的准确性、一致性与恰当性。 最后,法律逻辑学有助于提高法学研究与依法办案
的能力。逻辑论证与表达,案情归纳与演绎分析, 识别、驳斥逻辑谬与诡辩,提高论辩能力,都是 法学研究与依法办案的能力,这些能力与法律工 作者的逻辑学素食密切相关。
第二章 命题逻辑(上)
• 第一节 命题概述 一、命题及其逻辑特征 1、什么是命题
• 命题:命题是借助语句陈述思维对象情况 并有真假之分的思想。例如:
Байду номын сангаас
• 思维是形式和内容的统一. 思维内容是思维对象及其属性在人脑中的反映。思维有概念、判断、推理三
种基本形态,概念是反映思维对象的本质属性或特有属性的思维形态; 判断是对思维对象及其属性作出断定的思维形态;推理是从已知知识得出 未知知识的思维形态。
思维形式就是同一类型的思维的共同结构。 • 何谓“同一类型”?(待二、逻辑学的研究对象)
法律逻辑学教程
第一章 绪论
第一节 逻辑学的研究对象与性质 一、思维、语言与逻辑 “逻辑”是英文Logic的音译,它导源于希 腊文(逻各斯),原意是指言辞、思想、 理性、规律等。古代西方学者用“逻辑” 指称研究推理论证的学问。我国近代学者 将“逻辑”意译为“论理学”、“理则 学”、“名学”、“辩学”等。到20世纪 初,我国逐渐通用“逻辑”的译名。
逻辑的产生(弗兰西斯·培根) • 逻辑学的第二次里程碑式大发展:现代数理逻辑
的产生(莱布尼茨—怀特海、罗素) • 逻辑学的第三次里程碑式大发展:辩证逻辑的产
生(黑格尔、马克思)
第二节 法律逻辑学的特点与作用
一、法律逻辑学的特点 法律逻辑学还是一门正在研究和探索的新学科,还没有形成
二、法律逻辑学的作用
首先,法律逻辑是推进进法律一致性的重要手段。 逻辑学与法律公平、公正相依伴,法律推理是法 学研与运作的重要方法,司法程序是否公平、公 正的晴雨表。
其次,法律逻辑学有助于提高立法工作水平。 立法既要遵循立法原则、立法政策,还要讲究法律
条文的准确性、一致性与恰当性。 最后,法律逻辑学有助于提高法学研究与依法办案
的能力。逻辑论证与表达,案情归纳与演绎分析, 识别、驳斥逻辑谬与诡辩,提高论辩能力,都是 法学研究与依法办案的能力,这些能力与法律工 作者的逻辑学素食密切相关。
第二章 命题逻辑(上)
• 第一节 命题概述 一、命题及其逻辑特征 1、什么是命题
• 命题:命题是借助语句陈述思维对象情况 并有真假之分的思想。例如:
Байду номын сангаас
• 思维是形式和内容的统一. 思维内容是思维对象及其属性在人脑中的反映。思维有概念、判断、推理三
种基本形态,概念是反映思维对象的本质属性或特有属性的思维形态; 判断是对思维对象及其属性作出断定的思维形态;推理是从已知知识得出 未知知识的思维形态。
思维形式就是同一类型的思维的共同结构。 • 何谓“同一类型”?(待二、逻辑学的研究对象)
法律逻辑学教程
第一章 绪论
第一节 逻辑学的研究对象与性质 一、思维、语言与逻辑 “逻辑”是英文Logic的音译,它导源于希 腊文(逻各斯),原意是指言辞、思想、 理性、规律等。古代西方学者用“逻辑” 指称研究推理论证的学问。我国近代学者 将“逻辑”意译为“论理学”、“理则 学”、“名学”、“辩学”等。到20世纪 初,我国逐渐通用“逻辑”的译名。
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法律逻辑学
制作:李龙海 中原工学院
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第一章 绪论
• 第一节 法律逻辑学的性质和研究对象 • 一、“逻辑”的含义 • “逻辑”一词是英文logic的音译,是古希腊“逻各斯”一
词演变而来。“逻各斯”一词最早出现在古希腊辩证法的 奠基人赫拉克利特(BC540-BC480)的著作中。但赫氏 虽第一次使用了这个词,却未给以直接明确解说,人们只 是从他的著作中可以看出,他把“逻各斯”看做万物产生 的根据,是人们“顷刻不能离开的那个东西”,是“指导 一切的东西”。因而可以把他的“逻各斯”理解为指那种 与一切运动和变化联系着的规律,是支配着言语、证词、 理性的根据。
概念是反映思维对象本质属性或特有属性的思维形式。判断是对思维
对象作为断定的思维形式。推理是由已知得出未知的思维形式。思维
具有以下三个特点:首先思维具有概括性、其次思维具有间接性、再
次,思维与语言有密切联系。思维是语言的内容,语言是思维的外壳。
思维与语言又有着本质的区别,思维作为客观事物在人们头脑中的反
• (2)指某种理论观点或方法。如“这是强盗的逻辑”。其中的“逻 辑”是指强盗的观点或方法。又如“把诈骗别人的钱财说成是合法收 入,这是多么荒谬的逻辑。”这里的“逻辑”指的是说法。
• (3)思维规律、规律。如“演绎逻辑”、“推理逻辑”、“论证要 合乎逻辑”, 其中的“逻辑”指的是思维规律、规则。
• ( 辑4是)法逻学辑专科业学的。必即修是课研程究。正本确书思中维的的逻形辑成最和第规四律种的含科义学。。如法律逻
• 我们近代学者将“逻辑”意译为“论理学”、“理则学”、 “名学”、“辨学”等,到20世纪初逐渐通用“逻辑”的 译名。
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• “逻辑”现是一个多义词。这正如当代西方一位著名的逻辑史家所说: “除非哲学之外,也许没有一个哲学分支像逻辑这样被给予如此众多 的意义。”归纳起来,主要有以下几种含义:
• (1)指客观事物发展的规律性。如:“获奖影片中故事情节的展开 符合生活的逻辑”。其中“逻辑”一词是指生活的客观规律。又如 “走农村包围城市的道路是中国新民主主义革命的必然道路。”其中 的“逻辑”是指中国革命的客观规律。
映,具有全人类性,语言只是某一民族的指物符号,它具有民族性。
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• 2、普通逻辑的研究对象 • 普通逻辑研究的对象不是思维全部,它所研究的
只是思维形式、思维规律,以及一些简单的逻辑 方法。 • (1)思维形式。思维内容指思维反映的特定对象 及其本质和规律。思维形式是指思维赖以存在和 表达的方式,即概念、判断和推理三种基本类型。 思维形式的各个部分只有按照一定的方式联结起 来才能表达一定的思维内容。思维形式各部分之 间的联系方式称做思维形式的结构即思维的逻辑 形式。
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• (2)常用的逻辑方法。
• (3)思维的基本规律。思维的基本规律主 要有四个:同一律、矛盾律、排中律和充 足理由律。这些规律相互协调,共同作用, 保持思维的确定性、一贯性、明确性和论 证性。
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• 3、法律领域中的特有逻辑现象和逻辑问题
• 法律逻辑学在研究人类一般思维形式的逻 辑结构和逻辑规律的基础上,还要进而探 讨法律领域中的特有逻辑现象和逻辑问题。
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• 又如: • ①法律是有阶级性的,刑法是法律,所以,刑法是有阶级
性的。 • ②抢劫罪,是指以非法占有为目的,使用暴力、胁迫或者
其它方法,当场强行劫取财物的行为,张某的行为是以非 法占有为目的,使用暴力当场强行劫取财物的行为,所以, 张某的行为构成抢劫罪。 • ③所有公民都应守法,国家工作人员是公民,所以,国家 公作人员都应守法。 • 如果用M、S、P分别表示上述推理中的三个不同的概念, 那么这三个推理共同具有的逻辑形式可以用公民表示为:
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• M是P, • S是M, • 所以,S是P。 • 这种逻辑形式在思维实践中具有重要的作用。普通逻辑的
主要任务之一,就是揭示这类推理或其他推理中各个判断 形式之间的合乎规律的联系。
• 由以上叙述可知,任何逻辑形式都是由逻辑常项和逻辑变 项构成的。逻辑常项是指思维形式中不变的东西,它是区 别不同类型形式的主要依据;逻辑变项是指逻辑形式中可 变的因素,即可以表示任何具体内容的部分。在思维形式 中,逻辑常项可以用自然语言,也要以用人工语言来表达。
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• 二、法律逻辑学的研究对象 • 逻辑学是以人们的思维规律为研究对象的科学。法律工作
者也要运用人类共同的思维形式,遵循人类共同的思维规 律。但法律逻辑学对思维形式及思维规律的研究与普通逻 辑学不一样,它不是撇开人们思维的内容而专注于思维的 形式,而是要结合法律工作者的实际思维过程和具体的法 律条文来研究各种思维形式、方法和思维规律,注重探讨 法律工作实践中以及存在于各种法律文件中的某些特殊逻 辑形象,同时它还要研究普通逻辑学原理在法律领域的具 体运用及由此而衍生的诸多特殊意义,因而法律逻辑学有 其特有的研究视角、领域。
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• 例如: • ①有些罪犯是女性 • ②有些法律是诉讼法 • ③有些法官是党员 • 如果用S代表上述三个判断的具体对象,用P代表
具体对象具有的属性,那么,这三个判断共同具 有的逻辑形式可以用公式表示为:有些S是P(简 称为SIP)
• 这是一个判断类型,普通逻辑的一个重要任务就 是研究判断逻辑形式的各种类型及其特征。
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• 1、思维及其特点•来自逻辑学与思维有密切的关系,那么,什么是思维呢?思维是人脑对客 观事物本质和规律的反映,是认识的理性阶段,思维是内容和形式的
统一。人的认识有感性认识与理性认识两个阶段。感性认识是形成感
觉、知觉和表象的阶段,它对事物的认识是形象的、直观的、表面的。
理性认识就是感性认识基础上,形成概念,作为判断和推理的阶段。
• 对法律逻辑学的界定:法律逻辑学是研究 思维形式的逻辑结构和逻辑规律,并在此 基础上探讨法律领域中特有现象和逻辑问 题的一门科学。
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• 三、法律逻辑学的性质
• 法律逻辑学的性质,主要涉及两个方面的问题, 即它的学科定位和功能定位。
• 它是介于普通逻辑学和法律科学之间的一门交 叉学科。这是法律逻辑学的学科定位。从法律逻 辑学的功能上看,它是一门工具性的学科,主要 是为人们的法学理论研究和法律实践工作提供有 用的逻辑知识及逻辑思维方法。这是法律逻辑学 的功能定位。
制作:李龙海 中原工学院
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第一章 绪论
• 第一节 法律逻辑学的性质和研究对象 • 一、“逻辑”的含义 • “逻辑”一词是英文logic的音译,是古希腊“逻各斯”一
词演变而来。“逻各斯”一词最早出现在古希腊辩证法的 奠基人赫拉克利特(BC540-BC480)的著作中。但赫氏 虽第一次使用了这个词,却未给以直接明确解说,人们只 是从他的著作中可以看出,他把“逻各斯”看做万物产生 的根据,是人们“顷刻不能离开的那个东西”,是“指导 一切的东西”。因而可以把他的“逻各斯”理解为指那种 与一切运动和变化联系着的规律,是支配着言语、证词、 理性的根据。
概念是反映思维对象本质属性或特有属性的思维形式。判断是对思维
对象作为断定的思维形式。推理是由已知得出未知的思维形式。思维
具有以下三个特点:首先思维具有概括性、其次思维具有间接性、再
次,思维与语言有密切联系。思维是语言的内容,语言是思维的外壳。
思维与语言又有着本质的区别,思维作为客观事物在人们头脑中的反
• (2)指某种理论观点或方法。如“这是强盗的逻辑”。其中的“逻 辑”是指强盗的观点或方法。又如“把诈骗别人的钱财说成是合法收 入,这是多么荒谬的逻辑。”这里的“逻辑”指的是说法。
• (3)思维规律、规律。如“演绎逻辑”、“推理逻辑”、“论证要 合乎逻辑”, 其中的“逻辑”指的是思维规律、规则。
• ( 辑4是)法逻学辑专科业学的。必即修是课研程究。正本确书思中维的的逻形辑成最和第规四律种的含科义学。。如法律逻
• 我们近代学者将“逻辑”意译为“论理学”、“理则学”、 “名学”、“辨学”等,到20世纪初逐渐通用“逻辑”的 译名。
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• “逻辑”现是一个多义词。这正如当代西方一位著名的逻辑史家所说: “除非哲学之外,也许没有一个哲学分支像逻辑这样被给予如此众多 的意义。”归纳起来,主要有以下几种含义:
• (1)指客观事物发展的规律性。如:“获奖影片中故事情节的展开 符合生活的逻辑”。其中“逻辑”一词是指生活的客观规律。又如 “走农村包围城市的道路是中国新民主主义革命的必然道路。”其中 的“逻辑”是指中国革命的客观规律。
映,具有全人类性,语言只是某一民族的指物符号,它具有民族性。
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• 2、普通逻辑的研究对象 • 普通逻辑研究的对象不是思维全部,它所研究的
只是思维形式、思维规律,以及一些简单的逻辑 方法。 • (1)思维形式。思维内容指思维反映的特定对象 及其本质和规律。思维形式是指思维赖以存在和 表达的方式,即概念、判断和推理三种基本类型。 思维形式的各个部分只有按照一定的方式联结起 来才能表达一定的思维内容。思维形式各部分之 间的联系方式称做思维形式的结构即思维的逻辑 形式。
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• (2)常用的逻辑方法。
• (3)思维的基本规律。思维的基本规律主 要有四个:同一律、矛盾律、排中律和充 足理由律。这些规律相互协调,共同作用, 保持思维的确定性、一贯性、明确性和论 证性。
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• 3、法律领域中的特有逻辑现象和逻辑问题
• 法律逻辑学在研究人类一般思维形式的逻 辑结构和逻辑规律的基础上,还要进而探 讨法律领域中的特有逻辑现象和逻辑问题。
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• 又如: • ①法律是有阶级性的,刑法是法律,所以,刑法是有阶级
性的。 • ②抢劫罪,是指以非法占有为目的,使用暴力、胁迫或者
其它方法,当场强行劫取财物的行为,张某的行为是以非 法占有为目的,使用暴力当场强行劫取财物的行为,所以, 张某的行为构成抢劫罪。 • ③所有公民都应守法,国家工作人员是公民,所以,国家 公作人员都应守法。 • 如果用M、S、P分别表示上述推理中的三个不同的概念, 那么这三个推理共同具有的逻辑形式可以用公民表示为:
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• M是P, • S是M, • 所以,S是P。 • 这种逻辑形式在思维实践中具有重要的作用。普通逻辑的
主要任务之一,就是揭示这类推理或其他推理中各个判断 形式之间的合乎规律的联系。
• 由以上叙述可知,任何逻辑形式都是由逻辑常项和逻辑变 项构成的。逻辑常项是指思维形式中不变的东西,它是区 别不同类型形式的主要依据;逻辑变项是指逻辑形式中可 变的因素,即可以表示任何具体内容的部分。在思维形式 中,逻辑常项可以用自然语言,也要以用人工语言来表达。
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• 二、法律逻辑学的研究对象 • 逻辑学是以人们的思维规律为研究对象的科学。法律工作
者也要运用人类共同的思维形式,遵循人类共同的思维规 律。但法律逻辑学对思维形式及思维规律的研究与普通逻 辑学不一样,它不是撇开人们思维的内容而专注于思维的 形式,而是要结合法律工作者的实际思维过程和具体的法 律条文来研究各种思维形式、方法和思维规律,注重探讨 法律工作实践中以及存在于各种法律文件中的某些特殊逻 辑形象,同时它还要研究普通逻辑学原理在法律领域的具 体运用及由此而衍生的诸多特殊意义,因而法律逻辑学有 其特有的研究视角、领域。
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• 例如: • ①有些罪犯是女性 • ②有些法律是诉讼法 • ③有些法官是党员 • 如果用S代表上述三个判断的具体对象,用P代表
具体对象具有的属性,那么,这三个判断共同具 有的逻辑形式可以用公式表示为:有些S是P(简 称为SIP)
• 这是一个判断类型,普通逻辑的一个重要任务就 是研究判断逻辑形式的各种类型及其特征。
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• 1、思维及其特点•来自逻辑学与思维有密切的关系,那么,什么是思维呢?思维是人脑对客 观事物本质和规律的反映,是认识的理性阶段,思维是内容和形式的
统一。人的认识有感性认识与理性认识两个阶段。感性认识是形成感
觉、知觉和表象的阶段,它对事物的认识是形象的、直观的、表面的。
理性认识就是感性认识基础上,形成概念,作为判断和推理的阶段。
• 对法律逻辑学的界定:法律逻辑学是研究 思维形式的逻辑结构和逻辑规律,并在此 基础上探讨法律领域中特有现象和逻辑问 题的一门科学。
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• 三、法律逻辑学的性质
• 法律逻辑学的性质,主要涉及两个方面的问题, 即它的学科定位和功能定位。
• 它是介于普通逻辑学和法律科学之间的一门交 叉学科。这是法律逻辑学的学科定位。从法律逻 辑学的功能上看,它是一门工具性的学科,主要 是为人们的法学理论研究和法律实践工作提供有 用的逻辑知识及逻辑思维方法。这是法律逻辑学 的功能定位。