《岩石圈与地表形态》学案3(鲁教版必修1)

第二单元从地球圈层看地理环境

第一节岩石圈与地表形态（建议2课时）

课程标准：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点；运用示意图说明岩

札记石圈的物质循环过程；结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。

一、导与学目标

1．知识目标:

（1）了解岩石圈的组成和结构特点。

（2）认识组成岩石圈的三大类岩石及其相互转化进程。

（3）了解内、外力作用的特点及其与地表形态变化的关系。

2．能力目标:

（1）能绘制岩石圈物质循环示意图，进一步培养学生读图、析图的能力。

（2）结合实例，分析各种不同地表形态变化的内外力因素，培养学生分析解决

问题的能力。

3．态度、情感及价值观的形成:

通过本节课的学习，提高观察分析问题的能力，培养学生对自然环境的热爱，

形成正确的环境观。

二、导与学过程

（一）情景设置

（1）在实际生活中，我们经常会用到这样的词语：“水滴石穿”，“沧海桑田”，

“三十年河东，三十年河西”，你知道从地质学观点看，这些词语是什么含义吗？“水

滴石穿”体现外力作用中的流水的侵蚀作用；“沧海桑田”体现内力作用中的垂直运动

导致海陆变迁；“三十年河东，三十年河西”体现由于地质作用引起河流改道。

（2）我们今天看到的地表形态只是地壳演化史中的一个镜头，随着地壳运动，地

表形态还将不断变化。

（二）岩石圈的结构、地球的内部圈层

1．阅读教材前言部分及P27第一段，回答：

（1）地球内部大致可分为几个圈层？从地心到地表依次为？

（2）你能说出软流层的概念吗？

（3）读课本P28图2—1—2岩石圈结构示意图，说出岩石圈范围？

（4）【探究】岩石圈和地壳的范围一样吗？二者有何区别？

2．地壳的结构

札记（1）阅读教材P27第二段，回答。

地壳在水平方向上分为几种类型？它们有什么区别？

【探究】（1）大洋地壳没有硅铝层，对吗？

（2）硅镁层，以硅镁为主，缺少铝，这个说法对吗？

（三）岩石圈的组成与物质循环

1．读P28第一段文字，结合图2—1—3“花岗岩与玄武岩”思考：

岩浆岩是如何形成的？

花岗岩与玄武岩有何异同？说明为什么玄武岩表面会形成许多气孔？

2．读P29第一段文字结合图2—1—4“沉积岩形成示意图”，思考：沉积岩是如何

形成的？

它有哪两个典型特征？

为什么说沉积岩能很好地反映地球历史？而岩层和化石是记录地球历史的“书页

和文字”？

3．阅读P29第二段和表2—1—1“常见原岩与变质岩关系”，思考：变质岩是如何

形成的？

你知道常见原岩和变质岩的关系吗？举例说明。

4．岩石圈和物质循环

阅读P29-30课文内容及图2—1—6“岩石圈的物质循环”示意图，思考：什么是岩石圈的物质循环？它又可称为什么？

【探究】如何理解三大类岩石与岩浆的相互转化关系？

三大岩石与岩浆的相互转化有多种图示方式，正确理解的关键是掌握影响它们之间

相互转化的各种内外力作用，如下图所示：

号码原物质地质作用生成物质

1

2

3

4

（四）内外力作用与地表形态变化

1

分类能量来源主要表现形式对地表形态的影响内外力作用的关系

内

力

作

用

外

力

作

用

【打开知识窗】了解板块构造学说。

岩石圈是由构成的。全球岩石圈分为几大板块？

。板块有几种边界类型？_________________板块相对移动形成什么基本面貌？

。

札记

2．内力作用的“足迹”

（1）阅读教材P32，回答地质构造的概念。

札记思考：地质构造和地貌类型是一个概念吗？

（2）地质构造包括几种常见类型？

（3）读图2—1—9，回答：褶皱的概念是什么？

，它包括几种基本形态。

读图2—1—10；及2—1—11，思考：“背斜一定成山，向斜一定成谷”这个说法对吗？

【探究】如何判断背斜和向斜？有几种方法？你能分别说出吗？

（4）读图2—1—12“断层形成示意图”，回答：什么是断层？

结合图2—1—13，思考：断层在地貌上往往形成什么？

如何判断某一构造是否是断层？

阅读P33第三段，思考：研究地质构造有什么意义？

【探究】我国劳动人民在长期生产实践中，积累了许多找水经验，例如“向斜岩层

蓄水好，水量丰富容易找”。请你说一说它的科学道理。

3．外力作用的表现

（1）阅读课本P33-34正方部分及图2—1—14和图2—1—15思考并回答：流水作用

包括几种类型？黄土高原千沟万壑的地表

形态是如何形成的？

你能说说冲积扇的形成原因吗？

【探究】黄河每年将16亿吨泥沙流入渤海，但千百年来，渤海的轮廓并没有太大

变化，为什么？

（2）阅读P34正文部分及图2—1—16及图2—1—17，思考并回答：风蚀蘑菇是怎样

形成的？

你能说出沙丘的形成过程吗？请绘出相关示意图，并说出治理流沙的有效措施？

札记4．阅读教材最后一段，说出人类活动对地表形态的影响。

三、典例分析

【例1】右图中，字母和数字分别表示岩石及地壳物

质循环的过程，读图完成下列各题。

（1）写出框内字母表示的含义：A ；B

；C ；D 。

（2）写出下列数字的含义：①；

②；③；④；⑤。

（3）具有层理构造，并可能含有化石的岩石代号是，最不可能含有化石

的岩石代号是。

【探究】三大类岩石是可以相互转化的，各种类型的岩石在高温下熔化而成为岩浆

之前，都会经历变质岩这一环节，所以有两具箭头指向方框必为变质岩，即C。同理推导

A、B、D的名称。在三大类岩石中，只有沉积岩形成的环境是有生物活动的，古代生物的

遗体和遗迹才可能保存于岩石中而形成化石。岩浆中不可能有生物存在，因此岩浆和变质

岩中无化石。岩浆中不可能有生物存在，因此岩浆和变质岩中无化石。

【答案】（1）岩浆岩沉积岩变质岩岩浆（2）风化、侵蚀、搬运、堆积

变质作用高温熔化冷却、凝固变质作用（3）B A

【例2】下图是某地质剖面图，回答：

（1）该地地形是。

（2）该地地质构造在形成时受到力作用，其方向是。

（3）甲地地质构造是；乙地地质构造是。

（4）根据该地地层的形态和组合关系，说说其成因