2第4课维护和平的尝试PPT课件
2.1 推动和平与发展 课件(20张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
●
☆消 ☆普 ☆促 权禾 ☆隆 ☆改 ☆与 病作 ☆确o
探究与分享；
发展课题：消除贫困造成贫困的因素贫困的影响消除贫困的方法推动可持续发展
历史因素：二战战争的残酷威胁和平的因素维护和平的方式维护 世界 和平
和平与发展是当今时代的主题
oOIInCAAeOIIN world oA nCe dr eNIaCOm
第二课:构建人类命运共同体第一课时：推动和平与发展
抗减性利了〇同年我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价， 给人类带来的伤痛难以忘却。
在有记载的5560年的人类历史上，共发生过大小 战争14531次，平均每年 2.6次。其中人类历史上规模最 大的世界战争是哪一场?
由于第二次世界大战的惨烈，为了维护国际和平与安全，在1945年10月24日成立了联合国，中、 美、苏、英、法则成为了安理会常任理事国。联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解 决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界 各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。
在世界上有这样一 支 部 队，它的成员来自不同的 国家，但它的行动要听从联合国的指挥。得到联合国 的授权，它可以驻扎在世界上某个发生冲突或战争的 国家或地区。但如果该国政府提出撤军要求，它就必 须撤离。这支部队不同于一般的军队，它没有战场，没有敌 人，是一支政治外交部队。它在执行任务时，除进行 自卫外，不得擅自使用武力，必须严守中立，不得卷 入冲突中的任何一方，更不能干涉所在国内政。
●
4、 怎样消除贫困?① 各国应结合自 身 实 际 情 况， 不断探索消除贫困的有效途径②消除一切形式的贫困，改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展③在不同的发展阶段设立递进 式的减贫目标。
历史人教版高中选修3 20世纪的战争与和平维护和平的尝试
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第4课维护和平的尝试★教学目标：（一）知识与目标：1、识记：国际联盟盟约体现的宗旨具有一定的进步意义；20世纪20年代苏俄的和平外交成果；《洛迦诺公约》的基本内容；《非战公约》签订的原因及基本内容。
2、理解：国际联盟曾经起到的积极作用；苏俄实行和平外交的原因和签署《洛迦诺公约》的原因。
3、了解：《非战公约》的进步作用，并适当对《非战公约》作出正确、客观的评价。
（二）过程与方法：1、比较归纳：通过对《洛迦诺公约》和《非战公约》内容和作用的比较，认识两个公约对德国产生的历史影响。
2、问题探究：通过对国际联盟的主要活动概述，探究其历史作用及影响，吸取必要的历史经验教训。
3、概括阐释：归纳概括国际联盟的主要活动史实，正确评价国联的得失；正确阐释洛迦诺公约和非战公约的概念。
（三）情感态度与价值观：1、理解在20世纪20年代，国际联盟在国际事务中发挥了一定的作用；苏俄外交取得了积极成果；欧洲国际关系出现了缓和局面。
但在国际关系领域也暗藏着危机。
2、了解国际联盟和非战公约的历史，学会正确认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。
★教学重点与难点：重点：国际联盟的活动及其评价；《洛迦诺公约》的签订。
难点：对国际联盟的评价。
★教材内容分析与建议：本课中的4个目叙述了20世纪20年代的国际关系，包括国际联盟的活动、苏俄的和平外交、《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订。
第一目和第四目涉及全球范围的国际关系问题，第二、三目涉及欧洲范围的国际关系问题。
第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，以帝国主义国家为主导的世界和平体系在欧洲、非洲和亚洲建立起来。
作为维护凡尔赛—华盛顿体系的重要工具，国际联盟于1919年成立。
此后，为了调整欧洲各国之间的关系，欧洲国家于1925年签署了《洛迦诺公约》，使欧洲出现了一段时间的和平局面；在国际联盟的组织下，1928年世界上许多国家共同签署了《非战公约》。
历史 维护和平的尝试 课件(29张)
第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界
3．内容：规定了和平解决国际争端或冲突的原则。 4．作用 (1)积极作用 ①有利于巩固欧洲的和平秩序。 ②是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约。 ③为和平解决国家之间的争端,奠定国际法中的互不侵犯原则, 提供了重要的法律基础。 (2)消极作用 ①对侵略者并没有强大的约束力。 ②列强借助各自的“保留条件”,为以后发动战争埋下了伏笔.
栏目 导引
第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界
(2)同德国缔结《拉巴洛条约》 ①内容：规定两国在法律上互相承认，恢复外交关系；双方 放弃战争赔款；发展两国的经济贸易关系。 ②作用：《拉巴洛条约》以缔约双方的平等互利、互相尊重 主权为基础，它打破了西方国家___孤__立__苏__俄____的企图，实现 了不同社会制度国家间的和平共处。 三、《洛迦诺公约》的签署 1．原因：占领鲁尔受挫后，法国国内主张对德和解的力量渐 占上风。 2．内容：1925年10月，德、法、比、英、意、波、捷等有关 国家在____洛__迦__诺_____开会，缔结了德、法、比、英、意《相 互保证公约》。德国分别同法、比签订了《仲裁条约》。这 些条约被统称为《洛迦诺公约》。
栏目 导引
[思维导图]
第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界
栏目 导引
第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界
[知识主线] (1)国际联盟是第一次世界大战后由战胜国建立的世界上第一 个主权国家组成的国际组织，对维护和平、促进国际合 作和 交往联系等有一定的进步意义。 (2)苏俄的和平外交实现了不同社会制度国家的和平共处,《洛 迦诺公约》和《非战公约》的签订改善了法、德两国关系,暂 时稳定和巩固了欧洲和平局面。 (3)维护和平的尝试并不能给欧洲带来长期的和平.20世纪30年 代后,法西斯国家的侵略战争最终导致第二次世界大战爆发.
人教版高中政治必修二9.1维护世界和平 促进共同发展(共19张PPT)
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
第九课 维护世界和平促进共同发展
第一框 和平与发展：时代的主题
小组讨论（3分钟）
思考：
1.邓小平为什么说第三次世界大战较长时间内不会爆发？ 2.当代有哪些新生的和平因素？
一、历史的沉思 时代的启示
（一）和平问题
（1）和平问题的含义 是指维护世界和平，防止新的战争的问题。
（2）和平问题为什么成为当今时代主题？
2019年中国举办了“一带一路”国际合作高峰论坛、亚洲文明 对话大会等有利于维护世界和平促进共同发展的大会。
中国——维护和平与发展的坚定力量
亚太经合组织
亚丁湾护航
维和部队
中国人民将继续同各国人民一道，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
和
平 与
和平问题
发 展
二、和平问题与发展问题 发展问题
（2）维护和平、促进发展的有效途径
必须坚决反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序， 建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的 国际新秩序。
（3）建立国际政治新秩序的具体要求
保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利； 保障各国享有平等参与国际事务的权利； 保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利； 保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
《精品》【5年高考3年模拟】2020年历史课件(20)20世纪的战争与和平(精粹版,含答案)
3.走向世界大战 (1)西方大国的绥靖政策 a.含义:英、法、美等西方大国为自保和将祸水东引,对法西斯侵略的姑 息纵容,不惜牺牲受害国利益以满足法西斯国家的要求。 b.表现:日本侵占中国东北后,国际联盟派出调查团调查后,对日本侵略 行径不予任何制裁。意大利入侵埃塞俄比亚,英法听任意大利通过苏伊 士运河向埃塞俄比亚运送部队和物资。 西班牙内战爆发后,英、法等国采取“不干涉”政策,美国实行“中 立”政策,纵容法西斯侵略。 c.影响:绥靖主义者充当了二战的帮凶。
高考历史（课标专用）
第二十单元 20世纪的战争与和平
考点一 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系
考点清单
一、第一次世界大战 1.原因 (1)根本原因:资本主义政治经济发展不平衡。 (2)具体原因:帝国主义两大军事集团——同盟国和协约国集团的形成。 (3)导火线:1914年① 萨拉热窝 事件。 2.过程 第一阶段:1914年,马恩河战役,宣告德国“速战速决”战略破产。
8
d.中国成为华盛顿体系的最大受害者。 4.维护和平的尝试 (1)苏俄的和平外交:苏维埃政权建立之初,提出《和平法令》;1922年,苏 俄代表团出席热那亚会议,同德国缔结《拉巴洛条约》,实现了不同社 会制度国家间的和平共处。 (2)⑥《 洛迦诺公约 》的签署:1925年,德、法、比、英等国在洛迦 诺会议上缔结维护欧洲和平的条约,德国取得了与别国平等的地位,有 利于稳定欧洲局势。随后,德国逐步打破各种限制。 (3)1928年,美、德、法、英等15国在巴黎签订《非战公约》,规定了和 平解决国际争端或冲突的原则,有利于巩固欧洲的和平秩序,但条约对 侵略者并没有强大的约束力。
4
二、凡尔赛—华盛顿体系下的和平 1.巴黎和会与凡尔赛体系 (1)和会性质:1919年1月,战胜的协约国集团在巴黎召开瓜分战败国的分 赃会议。 (2)体系建立:协约国先后同德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳 其签订了一系列和约,这些和约构成了所谓的“凡尔赛体系”。其中最 主要的是“对德和约”,即③《 凡尔赛和约 》。主要内容:领土问 题;殖民地问题(委任统治权);军备问题;赔款问题。 (3)影响 a.标志着一战后列强在欧洲、非洲和中东地区确立了国际关系的新秩 序。暂时协调了帝国主义在欧洲的矛盾,建立了帝国主义重新瓜分世界 的分赃体系,有利于战后欧洲的稳定与恢复。
2021年国际和平日主题班会PPT课件 (3)
02
和平的重要性
个人层面的和平
01
02
03
身心健康
和平的环境有助于降低焦 虑、抑郁等心理问题，提 高个人的心理健康水平。
学习与成长
和平的环境为个人提供了 安全的学习和成长空间， 有利于知识的获取和技能 的提升。
家庭和睦
和平的家庭氛围有助于家 庭成员之间的相互理解和 支持，增强家庭凝聚力。
社会层面的和平
分歧。
理性分析
我们应该理性分析冲突的根源，找 出解决问题的最佳方案，避免情绪 化和偏激的行为。
妥协和让步
在解决冲突时，我们有时需要做出 妥协和让步，以达成双方都能接受 的解决方案。
促进和谐的环境
营造良好的人际关系
01
我们应该努力营造良好的人际关系，增进彼此之间的信任和理
解，减少矛盾和冲突。
积极参与公益活动
全球和平有助于维护世界的稳定与安 全，减少战争、冲突和动荡的风险。
人类发展
全球和平为人类社会的整体发展提供 了基础，有利于科技、文化、教育等 领域的进步。
03
如何在日常生活中实践和平
尊重他人
尊重他人的权利和尊严
无论在家庭、学校还是社会中，我们都应该尊重每个人的权利和 尊严，不歧视、不侮辱他人。
倾听他人的意见和看法
未来和平的愿景
展望未来，提出对和平的期望和愿景，如实现持久和平、共同发 展、平等尊重等。
倡导和平的理念与实践
和平理念的内涵
阐述和平理念的内涵，包括尊重 主权、平等、正义、宽容等价值
观。
和平实践的方式
介绍一些具体的和平实践方式， 如促进跨文化交流、参与和平建
设活动、推动裁军等。
个人与社会的责任
强调每个人在实现和平中的责任 和作用，倡导从自身做起，为和
2020版高考历史一轮总复习专题九20世纪的两次世界大战课件
5.内容
条约 签署国
内容
评价
《四国 条约》
英、美、 缔约国互相尊重它们在 (1)对美国而言:拆散了⑧ 英日 同盟,为美国
日、法 太平洋区域内岛屿属地 垄断资本家在东亚及太平洋地区的扩张扫除了
和领地的权利;在上述权 一大障碍,是美国外交的胜利
利遭受任何国家侵略威 (2)对日本而言:其扩张野心受到了暂时遏制,但
(二)第一次世界大战的性质及其影响(d) 1.性质:是一场帝国主义性质的战争,对交战双方来说都是非正义的。 2.影响 (1)摧毁了⑧ 德意志 、俄罗斯、奥匈、奥斯曼四个帝国,促成了一 个新型社会主义国家的出现。 (2)成为一系列新技术发展的催化剂。 (3)促进了政府机构改变职能,在一定程度上提高了妇女的社会地位。 (4)改变了人们的思想观念。大战导致了政治经济危机,和平主义和社 会主义成为战后的两大社会思潮。
主要 内容
德国放弃其全部海外殖民地
德国不得实行普遍义务兵役制;陆军不得超过10万人;不得拥有军用飞机和潜水艇;德国
海军只许拥有轻型战舰;莱茵河东岸50千米内为非军事区,德国不得设防
德国须向战胜国支付赔款
客观 战胜国中的帝国主义大国在不同程度上实现了自己的目的,通过这个和约达成了一定的妥协,原有的帝国主 作用 义国家之间的矛盾通过战争与和约暂时得到了解决,一战后的帝国主义国际体系开始建立
美、英、 尊重中国的主权 (1)对日本:打破了日本独霸中国的局面
日、法、 、独立和领土完 (2)对美国:使美国长期追求的“门户开放”在中国
中、意、 整(虚),要求中国 成为现实,为美国进一步对华扩张和控制亚太地区提
葡、荷、 对帝国主义“门 供了重要条件,是美国外交的重大胜利
比
户开放”和“机 (3)对中国:使中国回复到几个帝国主义国家共同支
第4课 维护世界和平的尝试
巴黎和会
对匈奥保土和约
⑥
③
《四国条约》
①
④
《九国公约》
⑤
凡 尔 赛 华 盛 顿 体 系
实质:帝国主义重新瓜分世界的国际关系新秩序 《凡尔赛和约》
巴黎和会
对匈奥保土和约
国联盟约
华盛顿 会议 《四国条约》
凡 尔 赛 体 系 华 盛 顿 体 系
《五国条约》
《九国公约》
凡 尔 赛 华 盛 顿 体 系
国 际 关 系 格 局 的 构 成
补充阅读
公约的缺陷在于： 首先，它笼统地使用“战争”一词，而未明确区分侵略战 争与自卫战争、正义战争与非正义战争。 其次，它使用“废弃战争”一词，而未使用当时一些国际 文件已经使用的“禁止使用武力”，这就使侵略者有可能以不 宣而战为手段或借口它所进行的武装侵略不是“战争”而开脱 罪责。 第三，公约的拘束力因美、英、法等国的保留而受到削弱。 这些保留超出了自卫权的范围，是帝国主义国家强权政治的表 现。 《非战公约》在国际法和战争发展史上具有重要意义，但 实际并没有起到制止侵略战争的作用。
概况：1925年，德法英波意比捷 内容：《相互保证公约》、《仲 斯特莱斯曼：时任德国外长 白里安： 时任法国外长 裁条约》 张伯伦： 时任英国外交大臣 ①参加会议的国家有哪些？主要 讨论什么问题？国中三个国家各 自的目的是什么？ ②《洛迦诺公约》的内容是什么？
《相互保证公约》
保持德国与比利时、法国的边界现状，遵守《凡尔 赛和约》中关于莱茵区非军事区的规定，如有一方 发动侵略，英意就立即援助受到侵略的一方。 →对德国向外扩张是一种遏制，也约束法国不能 再制造类似鲁尔危机的事件，同时使英国成为欧 洲问题的仲裁者
凡 尔 赛 华 盛 顿 体 系
7.维护和平的尝试
七、维护和平的尝试（对应第二单元第4课）一、选择题1．下列关于国联未能真正维护世界和平的说法中，不正确的是( )A．操纵国联的大国总是力图维护自身利益B．资本主义经济政治发展的不平衡，使得矛盾和战争无法消除C．“全体一致”的原则使制止战争和侵略成为空谈D．国联对维护世界和平未起到任何作用2．“20世纪20年代末至30年代初，为促进国内经济发展和社会改良，扩大国际影响，提升中国在国际上的地位，南京国民政府在医疗卫生、水利建设、文化教育等方面与国联进行初步的技术合作”。
这段材料说明( )A．国联在某些方面发挥了一定的积极作用B．国联是英法操纵的政治工具C．中华民国在某些方面听命于国联D．国联控制了中国的文化教育3．1925年签订的《洛迦诺公约》是欧洲国际关系上的一个里程碑。
下列相关的评论不正确的是( )A．公约是对凡尔赛体系的一次重大调整B．公约暂时缓解了欧洲安全问题C．公约是欧洲战争与和平年代的分水岭D．战败国德国是公约的主要受益国4．洛迦诺是瑞士一个美丽的小城，该城因《洛迦诺公约》而著名。
《洛迦诺公约》提高了德国的政治地位，是因为( )A．德国取得国联行政院常任理事席位B．德国以平等地位参与国际活动C．公约允许德国进入莱茵不设防区D．公约不再限制德国的军事力量5．《非战公约》的签订是第一次世界大战后维护和平的尝试，但《非战公约》对侵略者没有强大的约束力，这是因为( )A．《非战公约》对列强毫无约束B．列强各自“保留条件”，为其以后发动战争埋下伏笔C．《非战公约》不尊重和平D．《非战公约》没有提出“放弃把战争作为国家政策”二、非选择题6．阅读下列材料，回答问题。
材料一材料二第22条(一)凡殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不足于今世特别困难状况之下实行自治，则应适用于下列之原则：即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务，此项任务之履行应载入本盟约。
(二)实行此项原则之最妥善途径，莫如将此种人民之管理，委诸资源上、经验上或地理上足以承担此项任务且乐于加以接受之各先进国。
一张图学透战争与和平 课件
原因 根本原因 资本主义国家之间政治 经济发展不平衡。 具体原因 欧洲形成了两大军事集 团：同盟国与协约国。 导火线 1914年6月，萨拉热窝事件。
萨拉热窝事件
第一次世界大战
1
过程
性质
总体上是非正义的 帝国主义战争。
第一阶段（1914年） 马恩河战役是一战中的第一次大规 模战役，它宣告了德军“速战速决”
7 7 o 2 f2
一张图学透
朝鲜战争
烽火连绵的局部战争
1
越南战争
1950年6月，朝鲜战争爆发；7月，美军进入 朝鲜半岛；10月，中国开始抗美援朝；1953 年7月，签订朝鲜停战协定。
影响 加剧了朝鲜半岛的分裂局面。 打破美军不可战胜的神话，保障了中国 的国家安全，提高了中国的国际地位。
20世纪60年代初，美国推行“特种作战”； 1965年美国将“特种战争”扩大为“局部战 争”；1969 年，美国推行“战争越南化”； 1973年，美越签订《关于在越南结束战争， 恢复和平的协定》，双方停战；1976年，越 南实现了统一。
宗旨 维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平 等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普 遍和平等。
关系 和平与发展相互促进、相辅相成。和平是 发展的前提，发展是和平的保障。
在中东、海湾地区的多次维和行动。 在联合国支持和努力下，成员国通过多边和双边谈判达成众多裁军 协议。 通过了《世界人权宣言》，保障人权和推动非殖民化。
概况 1980—1988 年，伊拉克与伊朗进行了 八年战争，这是二战后发展中国家 之间规模最大、损失最严重的战争。
特点 这是一场高科技战争，标志着高技术局 部战争登上了世界军事舞台。
1993年巴以和谈
影响 不仅造成两国经济的全面倒退， 也造成了中东国家的分裂。
讲 单元2 一战后维护世界和平的尝试
补充阅读
公约的缺陷在于： 首先，它笼统地使用“战争”一词，而未明确区 分侵略战争与自卫战争、正义战争与非正义战争。 其次，它使用“废弃战争”一词，而未使用当时 一些国际文件已经使用的“禁止使用武力”，这就使 侵略者有可能以不宣而战为手段或借口它所进行的武 装侵略不是“战争”而开脱罪责。 第三，公约的拘束力因美、英、法等国的保留而 受到削弱。 这些保留超出了自卫权的范围，是帝国 主义国家强权政治的表现。 《非战公约》在国际法和战争发展史上具有重要 意义，但实际并没有起到制止侵略战争的作用。
-－苏俄外交人民委员会
材料表明了苏俄的什么 外交政策？ 为了贯彻这一外交政策 苏俄有哪些具体行动？ 苏俄这时期的外交有何 影响？
三、签署《洛迦诺公约》 1.历史背景 ⑴《凡尔赛和约》签订后，法国 的不安全感非常强烈。 ⑵23年法比出兵占领鲁尔—— 鲁尔危机 原因： 结果：德国经济崩溃； 法国没得到好处，在国际 上陷入孤立。 ⑶法国占领鲁尔受挫后，国内主 张対德和解的力量占了上风，25 年法国外长白里安主张协商改善法 德关系,以解决法国的安全担忧。 德国积极响应。
赔款总额为1320亿 金马克，限42年付 清。其中法国得赔款 总额的52%。
德国：我没钱，德抑法）
法国：赶快按期支 付，不然的 话走着瞧。
三、签署《洛迦诺公约》 1.历史背景 2.主要内容 1925年，德法英波意比捷等国在洛迦诺开会，讨论 解决安全问题，签订一下条约： ①德法英意比《相互保证公约》 《洛迦诺公约》 ②德法、德比《仲裁条约》 从左至右—— 斯特莱斯曼：德国外长 张伯伦： 英国外交大臣 白里安： 法国外长
回忆: 一战后帝国主义重新瓜分世界的国际关系新格局
列强 惩治 战败 国、 分赃
列强 在亚 太争 夺激 烈、 中国 反帝 怒潮
部编版初中政治八年级上册《维护国家安全》优质课公开课课件、教案
部编版初中政治八年级上册《维护国家安全》优质课公开课课件、教案维护国家安全一、教学目标1.知识与技能：知道维护国家安全的相关法律规定，理解维护国家安全的重要性和要求。
2.过程与方法：通过课前调查、访问、情境问题分析、讨论以及十九大报告相关内容学习等活动，培养学生社会观察、发现问题、分析问题的能力，尝试归纳、提炼知识、观点，提高思维品质。
3.情感、态度和价值观：认同维护国家安全的要求，自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
二、学情分析本课是《道德与法治》八年级上第四单元第九课第二目的教学内容，授课对象是八年级学生。
课前对学生进行了调查：1. 你觉得我们现在身处的国家安全吗？ 2. 根据“国家安全”四个字，请你做一幅“思维导图”，可以写上（画上）所有你能够想到的元素、案例、亲身经历的事例等，并且尽可能建立他们之间的关联。
对于问题1，绝大部分学生觉得我们的国家很安全；少部分学生认为相对安全，需要根据实际情况具体分析，还有一小部分学生认为我们的安全还存在隐患。
在回答问题2时，学生能够提到“警察、部队保卫我们的安全”、“法律、《宪法》保障安全”等。
可见学生对于“国家安全”的认识还是比较片面的，对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们对于国内外各个领域面临的复杂形势，缺乏切身实际感受和必要了解，缺少忧患意识，并且往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，与自己生活很遥远。
为此，有必要引导学生了解现实生活中国家安全面临的形势，提高国家安全意识，树立总体国家安全观，力所能及地为维护国家安全做些贡献。
三、教学重点与难点教学重点：维护国家安全是公民应当履行的法律义务教学难点：维护国家安全是公民应当履行的法律义务四、教学过程【环节一】师：上一节课我们认识了国家安全的一些内容，这节课让我们一起来聚焦“维护国家安全”。
课前调查数据反馈师：课前老师问了同学两个问题，其中之一是“你认为我们现在身处的国家安全吗？”有78% 的同学都认为中国现在是安全的。
联合国维护世界和平的活动
上一页 返回首页 下一页
2．历史意义 (1)建立联合国是战时盟国集体智慧的产物。它适应了时代进步的客观需要， 体现了各国人民渴望消除战争劫难的强烈愿望，反映了人类渴望和平、平等、合 作和繁荣的美好理想。 (2)联合国的诞生是第二次世界大战的胜利成果，是反法西斯联盟合作的结晶。 (3)联合国的建立是战时盟国实行平等协商原则的胜利，体现了各国和平相处 的精神。 (4)联合国的成立促进了世界各国之间的交往，有利于中小国家和第三世界国 家在国际舞台上发挥作用、伸张正义。
【答案】 C
上一页 返回首页 下一页
2012 年 2 月 4 日，联合国安理会就叙利亚问题决议草案进行表决，俄罗斯和 中国对决议草案投了否决票，安理会其余 13 个理事国投了赞成票，决议草案未能 获得通过。阅读下列材料：
材料一 《联合国宪章》是一部美国文献，虽然在某些方面美国对苏联作出 了让步，但实际上美国有“隐蔽”，几乎所有拉美 20 多个国家政府一致在重要问 题上跟着华盛顿投票，华盛顿利用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次 反对却归于无效。
侵略朝鲜，故④错误。 【答案】 A
上一页 返回首页 下一页
二、非选择题 5．观察下列历史图片：
图一 签署《联合国宪章》 图二 联合国安理会在举手表决
图三 联合国维和部队执行任务 图四 中国组建第一支蓝盔部队
上一页 返回首页 下一页
请回答： (1)图一所示现象的历史背景有哪些？这一文献的签署有什么贡献？ (2)根据图二指出安理会理事国的构成，并说明安理会的主要职权。 (3)结合图三、图四和所学知识，简要指出维和行动的目的和积极作用。 【解析】 第(1)题据插图信息首先判断《联合国宪章》签署于 1945 年 6 月， 然后结合所学知识回答其背景和贡献。第(2)题插图信息反映联合国安理会由内外 两层会议代表举手表决，分别代表五个常任理事国和六个非常任理事国，并结合 所学知识回答其构成。第(3)题联合国维和行动的目的和积极作用调用所学知识解 答即可。
共同构建社会主义和谐社会PPT课件 通用
构建社会主义和谐社会
3、怎样构建社会主义和谐社会？
坚持全面、协调、可持续的科学发展观, 坚持 物质文明、政治文明、精神文明和和社会和谐一起 抓，促进“三个文明”建设与社会主义和谐社会建 设全面发展。 ⑴政治文明方面： ①必须坚持党的“三个代表”重要思想。 ②必须坚持党的基本路线不动摇。正确处理改革、 发展和稳定关系，确保人民群众安居乐业、社会 政治稳定和国家长治久安。 ③坚持依法治国基本方略,把法治与德治结合起来。 ④按照民族平等、团结和共同繁荣的原则正确处理 民族关系,坚持“一国两制” 的方针，实现国家 和 平统一。 ⑤坚持人民代表大会制度，保证人民当家作主，注 重社会公平。
充满活力
就是能够使一切有利于社 会进步的创造愿望得到尊 重，创造活动得到支持， 创造才能得到发挥，创造 成果得到肯定。
安定有序：
就是社会组织机制健全， 社会管理完 Nhomakorabea，社会秩序 良好，人民群众安居乐业， 社会保持安定团结。
人与自然和谐相处：
就是生产发展，生活 富裕，生态良好。
相关要点
——我来找，我来说
民主法治：
就是社会主义民主得到充 分发扬，依法治国基本方 略得到切实落实，各方面 积极因素得到广泛调动。
公平正义：
就是社会各方面的利益关 系得到妥善协调，人民内 部矛盾和其他社会矛盾得 到正确处理，社会公平和 正义得到切实维护和实现
诚信友爱：
就是全社会互帮互助、 诚实守信，全体人民平 等友爱、融洽相处。
人教版高中政治必修二9.1和平与发展：时代的主题(课件15张PPT)
保障各个民族和各种文发明共展同发展的权利。
小结
当 和平问题 今 时 代 的 主 题 发展问题
主要障碍
霸 权 主 义 解决途径 和 强 权 政 治
建 立 国 际 新 秩 序
一个主题
一个障碍
一个途径
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
第4课解决冲突的措施
第4课解决冲突的措施
冲突是人际关系中常见的问题之一。
解决冲突需要采取一系列
措施，以确保公平、和平和有效的解决方案。
以下是一些解决冲突
的措施：
1.沟通和倾听
首先，解决冲突的关键是进行有效的沟通。
各方应互相倾听，
表达自己的观点和需求，以促进理解和共识的形成。
在沟通过程中，要保持冷静和礼貌，并避免过度批评或攻击对方。
2.寻求中立的第三方
如果冲突很复杂或各方无法达成协议，寻求中立的第三方可能
是一个好的解决方法。
这可以是一位仲裁人、调解员或专业的冲突
解决人员。
第三方的角色是帮助各方进行对话和协商，并找到公正
的解决方案。
3.寻找共同利益
解决冲突时，要寻找各方的共同利益，并尝试达成双赢的解决方案。
通过识别并关注共同的目标和关注点，各方可以找到更容易接受的解决方案，从而减少冲突的激化。
4.采用妥协或折衷
有时，解决冲突需要各方做出一些妥协或折衷。
双方都可能需要放弃一些诉求或要求，以达成一个平衡的解决方案。
妥协可以帮助各方维护良好的人际关系，避免长期的争论和纠纷。
5.寻求法律解决
如果其他方法无法解决冲突，各方可以考虑寻求法律途径解决纠纷。
这可能包括寻求法律仲裁、诉讼或其他法律程序。
在寻求法律解决之前，各方应咨询专业的法律意见，以了解其权利和责任。
综上所述，解决冲突需要各方积极沟通、寻求中立的第三方、寻找共同利益、采用妥协或折衷，甚至可能需要法律解决。
选择合适的解决冲突的措施取决于具体情况和各方的意愿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《洛迦诺公约》签订后，英、法、德在欧洲的 地位发生了怎样的变化？
《洛迦诺公约》签订后， 英国成为欧洲 大陆的仲裁者、法国的地位下降、德国的地 位上升。
11
四、《非战公约》的签订
1.背景： 《洛迦诺公约》增加法国人不安全感，1927
年7月法国总理白里安向美国提出两国缔结永 不相互交战的条约，美决定扩大为多边条约
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
16
2.概况：
1928年 15国 和平解决国际争端或冲突原则
3.评价：
12
【学思之窗】
通过了解《非战公约》的主要内容，谈一谈 如何认识它的历史作用？
13
积极方面： ①有利于巩固欧洲的和平秩序 ②世界上第一个提出放弃把战争作为国家政策 的国际条约，其中体现的尊重和平、摒弃武力 的思想，有一定的进步意义。 ③为和平解决国家之间的争端、奠定国际法中 互不侵犯的原则，也提供了重要的法律基础。 局限性： 不能带来世界的持久和平。英、法各自有“保 留条件”，以种种借口摆脱公约的制约。 30年代法西斯国家更没有受《非战公约》的约 束，仍就发动了侵略战争。
1
一、国际联盟的活动及其评价
1.国联性质：一战后，由战胜国建立的第一 个主权国家组成的国际组织
2.主要活动： 《日内瓦议定书》1924
3.评价：
国联宗旨具有一定的进步意义 开创了国际合作新形式，顺应 了历史趋势 但没有带来持久和平
2
国际联盟为什么不能给世界带来持久和平？
根据国联盟约，国联大会形成决议均 需出席大会的成员国一致通过。这一规定 实际上使国联失去了制止侵略战争的可能 性。国联的许多裁军计划也成为了空谈。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
一些大国的缺席，使国联缺乏普遍性 和权威性。对一些大国没有约束力。
英法控制下的国联对法西斯侵略采取 绥靖政策。
3
二、苏俄的和平外交
1.1922 出席热那亚国际经济会议 初步打破苏俄建国以来的孤立境地
2.与德缔结《拉巴洛条约》 实现不同社会制度的和平共处
4
三、《洛迦诺公约》的签署
1.背景： 鲁尔危机
5
6
三、《洛迦诺公约》的签署
1.背景： 鲁尔危机 2.洛迦诺会议的召开
1925年10月，瑞士洛迦诺 德、法、比、英、意、波、捷
7
出席洛迦诺会议的德国外长斯特莱斯曼（左）和法国长白里安 （石）。他们共同获得1926年诺贝尔和平奖
8
三、《洛迦诺公约》的签署
1.背景： 鲁尔危机
2.洛迦诺会议的召开 （1925年10月）
3.内容
《相互保证公约》 《仲裁条约》
4.评价
改善了法德关系，有利于稳定欧洲局势。 德国重新成为政治大国，1926年加入国际联 盟，后又成为行政院常任理事国，其国际地 位日益提高。4年制订的道威斯计划，是对凡尔 赛体系的一次重大调整; 1925年签订洛迦诺公约，是对凡尔赛 体系所做的又一次较大调整。