课件高三复习
合集下载
高三复习课件--等太阳高度线概要
下图为汕头周边地区太阳高度的等值线图，据图回答1－3题。
1．a地的纬度为
D
A .45 °N B. 45°26′N C. 21°34′N D.68°26′N
2．航行在b处海面的轮船上，悬挂着一面国旗,此刻旗杆影子的
方向为 A
A3．设b地此日的正午太阳高度为H，c地此刻的地方时为T,则下列
如图为某时刻我国局部地区太阳高度分布示意图，图中同心圆为 等太阳高度线，水平直线表示纬线。读图回答问题。
（1）此时北京时间为 12时16分
（2）此日，太阳高度的分布规律是 从（116°E，20°N）向四周递减
（3）M、N两地经度差（ C ）
A.等于10°
B.小于10°
C.大于10°
D.无法确定
如果直射其他纬线,此纬线上太阳高度相差多少度,经度的差值一 定大于太阳高度的差值。
不等式完全正确的一组是 A
A. H＞60°,T＞13时
B. H＜60°,T＜13时
C. H＞60°,T＜13时
D. H＜60°,T＞13时
如果直射其他纬线,此纬线上太阳高度相差多少度,经度的差值一 定大于太阳高度的差值。
④图中竖线与0°等太阳高度线的交点，为晨昏线与纬线切点。 ⑤a.当太阳直射赤道时，直射经线的最 北点为北极，最南点为南极；
b.太阳直射北半球时，北极点位于最 北点以南，北极点与最北点的距离为太 阳直射的纬度度数，图上没有南极点。
c.太阳直射南半球时，相反。
右图是某地某日太阳高度分布图，回答： A点所在经线的经度是 180°
下图为地球某时刻太阳高度分布的示意图。完成1～3题。
1、此时，北京时间为 D
A. 2时
B. 8时
太阳高度
90° 73°26′ 66°34′ 46°52′
高三语文复习PPT课件(共41张PPT)
第一类，单一人物、对象对单一事件
这类材料一般里面只有一个人(或一类人)，一个对象(事或物)，只讲 述一个故事。故事有起因、经过和结局。这类故事或来源于现实生活， 时政新闻，或来源于寓言故事。出题者的目的就是让考生能根据自己 的理解从这个故事中得出比较深刻的认识。
例如，阅读下面材料，根据材料作文：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹 罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
2020年高考t精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地 附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些 美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地， 而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也 许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
第二步：抓关键句：大家若有所悟， 那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡 烛竟会产生这么大的影响。
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于800字。
这类材料一般里面只有一个人(或一类人)，一个对象(事或物)，只讲 述一个故事。故事有起因、经过和结局。这类故事或来源于现实生活， 时政新闻，或来源于寓言故事。出题者的目的就是让考生能根据自己 的理解从这个故事中得出比较深刻的认识。
例如，阅读下面材料，根据材料作文：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹 罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
2020年高考t精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地 附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些 美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地， 而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也 许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
第二步：抓关键句：大家若有所悟， 那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡 烛竟会产生这么大的影响。
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于800字。
《高三一轮总复习》课件
成功案例3
某教师在高三一轮总复习中，注重知识体系的构建，通过 思维导图等方式帮助学生梳理知识脉络，加深学生对知识 点的理解和记忆。
失败案例的反思与总结
失败案例1
某班级在高三一轮总复习中，缺乏有效的组织和管理，导致学生复 习进度不一，整体效果不佳。
失败案例2
某教师在教学中过于注重题海战术，忽略了对学生思维能力和解题 技巧的培养，导致学生在遇到新题型时无法灵活应对。
根据学生的实际情况和学科特点， 制定详细的复习计划，包括每个章 节的复习内容、时间安排、复习方 法等。
调整复习计划
在复习过程中，根据学生的学习情 况和反馈，及时调整复习计划，以 提高复习效果。
复习时间的安排
分配复习时间
根据每个章节的难度和重要性， 合理分配复习时间，确保重点和
难点得到充分复习。
制定时间表
查漏补缺
一轮总复习是一个查漏补 缺的过程，学生可以发现 自己在学习过程中的薄弱 环节，及时弥补不足。
提高解题能力
通过一轮总复习，学生可 以进一步提高解题能力， 掌握解题技巧，提高解题 速度和准确性。
高三一轮总复习的目标
掌握高考考点
通过一轮总复习，学生应全面掌握高 考的考点和要求，明确考试方向和重 点。
失败案例3
某学校在高三一轮总复习中，缺乏对学情的了解和分析，导致教学策 略与学生实际情况脱节，影响复习效果。
案例分析对复习的启示
启示1
01
在高三一轮总复习中，应注重因材施教，根据不同学生的需求
和特点制定个性化的教学策略。
启示2
02
培养学生的自主学习能力是提高复习效率的关键，教师应引导
学生主动参与复习过程，激发学生的学习积极性。
制定详细的时间表，包括每天的 学习任务、复习内容和时间安排
某教师在高三一轮总复习中，注重知识体系的构建，通过 思维导图等方式帮助学生梳理知识脉络，加深学生对知识 点的理解和记忆。
失败案例的反思与总结
失败案例1
某班级在高三一轮总复习中，缺乏有效的组织和管理，导致学生复 习进度不一，整体效果不佳。
失败案例2
某教师在教学中过于注重题海战术，忽略了对学生思维能力和解题 技巧的培养，导致学生在遇到新题型时无法灵活应对。
根据学生的实际情况和学科特点， 制定详细的复习计划，包括每个章 节的复习内容、时间安排、复习方 法等。
调整复习计划
在复习过程中，根据学生的学习情 况和反馈，及时调整复习计划，以 提高复习效果。
复习时间的安排
分配复习时间
根据每个章节的难度和重要性， 合理分配复习时间，确保重点和
难点得到充分复习。
制定时间表
查漏补缺
一轮总复习是一个查漏补 缺的过程，学生可以发现 自己在学习过程中的薄弱 环节，及时弥补不足。
提高解题能力
通过一轮总复习，学生可 以进一步提高解题能力， 掌握解题技巧，提高解题 速度和准确性。
高三一轮总复习的目标
掌握高考考点
通过一轮总复习，学生应全面掌握高 考的考点和要求，明确考试方向和重 点。
失败案例3
某学校在高三一轮总复习中，缺乏对学情的了解和分析，导致教学策 略与学生实际情况脱节，影响复习效果。
案例分析对复习的启示
启示1
01
在高三一轮总复习中，应注重因材施教，根据不同学生的需求
和特点制定个性化的教学策略。
启示2
02
培养学生的自主学习能力是提高复习效率的关键，教师应引导
学生主动参与复习过程，激发学生的学习积极性。
制定详细的时间表，包括每天的 学习任务、复习内容和时间安排
《高三第一轮复习》课件
Hale Waihona Puke 《高三第一轮复习》PPT 课件
这是一份高三第一轮复习的PPT课件，旨在为学生提供全面的复习内容和指导。 通过本课件，学生将更好地理解复习计划、重点知识点、课外补充和备考技 巧。
导言
欢迎各位同学来到今天的课堂！本PPT的目的是为了帮助大家进行高三第一轮的复习，并为大家提供复习内容的概述 和重点知识点的回顾。让我们开始吧！
重点知识点复习
在这个部分，我们将重点回顾高三第一轮复习的数学、物理和化学知识点。掌握这些重点知识， 有助于提高复习效果。
数学
初中数学基础回顾、高中数学中的常见难点、解题技巧总结。
物理
基础公式的回顾、常见难点的解析、实践问题的解决方法。
化学
化学基础知识点回顾、常见难点的分析与解答、复习重点问题的策略。
课外补充
学习之余，我们也需要关注课外的补充内容。这个部分将提供备考技巧和名校经验分享。
备考技巧
备考时间的规划和安排、学习方法的改进和提高、考试技巧的总结和分享。
名校经验分享
学霸的经验故事、名校学长学姐的建议、招生官对高考的分析和建议。
总结
在这个部分，我们将简要回顾课程内容和重点，并分享对未来的期望和建议。 希望大家能够取得优异的成绩，过上自己理想的生活！
复习计划
在这个部分，我们将概述高三第一轮复习的计划。了解复习计划的安排和步骤，有助于大家有条不紊地 进行复习。
1
计划制定
如何合理制定一个高效的复习计划？我们将分享一些制定计划的方法和技巧。
2
时间分配
如何合理分配时间用于各科目的复习？我们将为大家提供一些时间分配的建议。
3
计划调整
复习计划的灵活性是非常重要的。我们将介绍如何根据实际情况调整复习计划。
这是一份高三第一轮复习的PPT课件，旨在为学生提供全面的复习内容和指导。 通过本课件，学生将更好地理解复习计划、重点知识点、课外补充和备考技 巧。
导言
欢迎各位同学来到今天的课堂！本PPT的目的是为了帮助大家进行高三第一轮的复习，并为大家提供复习内容的概述 和重点知识点的回顾。让我们开始吧！
重点知识点复习
在这个部分，我们将重点回顾高三第一轮复习的数学、物理和化学知识点。掌握这些重点知识， 有助于提高复习效果。
数学
初中数学基础回顾、高中数学中的常见难点、解题技巧总结。
物理
基础公式的回顾、常见难点的解析、实践问题的解决方法。
化学
化学基础知识点回顾、常见难点的分析与解答、复习重点问题的策略。
课外补充
学习之余，我们也需要关注课外的补充内容。这个部分将提供备考技巧和名校经验分享。
备考技巧
备考时间的规划和安排、学习方法的改进和提高、考试技巧的总结和分享。
名校经验分享
学霸的经验故事、名校学长学姐的建议、招生官对高考的分析和建议。
总结
在这个部分，我们将简要回顾课程内容和重点，并分享对未来的期望和建议。 希望大家能够取得优异的成绩，过上自己理想的生活！
复习计划
在这个部分，我们将概述高三第一轮复习的计划。了解复习计划的安排和步骤，有助于大家有条不紊地 进行复习。
1
计划制定
如何合理制定一个高效的复习计划？我们将分享一些制定计划的方法和技巧。
2
时间分配
如何合理分配时间用于各科目的复习？我们将为大家提供一些时间分配的建议。
3
计划调整
复习计划的灵活性是非常重要的。我们将介绍如何根据实际情况调整复习计划。
高三总复习《劝学》课件
①借、借用
②君子生非异也，善假于物也 ②借助、利用
③乃悟前狼假寐，盖以诱敌 ③假装
④府吏闻此变，因求假暂归 ④假期
⑤愿大王少假借之，使毕使于前 ⑤宽容
⑥假令仆伏法受诛，若九牛亡一 ⑥连词，如果，假如 毛，与蝼蚁何以异
⑦汉人未可假大兵权
⑦给予
合作探究——之
01.锲而舍之 02.筋骨之强 03.青，取之于蓝 04.蚓无爪牙之利 05.不如须臾之所学也 06.非蛇鳝之穴无可寄托者 07.輮使之然也 08.不如登高之博见也
生非异也(xìng) 蛇鳝之穴(xué)
D.跂而望矣(qì)
锲而不舍(qì)
六跪而二螯 (áo) 参省乎己(xǐng)
2.下列各句中没有通假字的一项是【 C】
A.则知明而行无过矣
B.虽有槁暴不复挺者
C.君子博学而日参省乎己
D.君子生非异也
强化训练
3.下列句中着红色词语解释正确的一项是【A】
A.輮使之然也(使……弯曲) 其曲中规(合乎)
【表转折，却】
【表修饰，不译】
⑦缦立远视，而望幸焉。 【表目的，为了】
★03名词故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征 一国者，其自视也亦若此矣 【通“能”，能力】
强化训练——而
01.无恒产而有恒心者【表转折】 02.余方心动欲还，而大声发于水上【表顺承】 03.诸君而有意，瞻余马首可也。【表假设】 04.秦以城求璧而赵不许，曲在赵 【表假设】 05.我决起而飞 【表修饰】 06.以其求思之深而无不在也 【表递进】 07.剑阁峥嵘而崔嵬 【表并列】
《诗经》“六义”指的是 风、雅、颂 三大类诗 歌和 赋、比、兴 三种表现手法。《诗经》奠定了我 国 现实主义 诗歌的基础。
中学高三复习备考策略ppt课件
然后领导就对员工A说，同样的事情，我要员工B去做，员 工B只去了一次，就能回答我的3个问题。你说我该升谁呢？
39
完整版ppt课件
五.高效课堂
参与要广
让学优生、学困生各取所需 不让学优生吃不饱，不让学困生吃不了 克服就题讲题 课题提问面向大多数学生 训练层次化
40
完整版ppt课件
五.高效课堂
7
完整版ppt课件
一.高考考什么
回归教材
回归教材是针对脱离教材的备考而言的。 教材、考纲、考题的根都是课程标准，教辅则
无法与之相比。 回归教材是教师要回归教材，不是让学生念教
材。
回归教材就是要抽出精髓，找到灵魂
8
完整版ppt课件
教材每一部分都有用，深入挖掘教 材的考评价值
如人教版教材：做一做、说一说、科学 漫步、ＳＴＳ、思考与讨论和课题研究、 演示实验、教材编写思路、教材图片、实 例等，这些内容对拓展知识，启发学生思 考、培养学生的科学素养和人文素养，具 有重大作用．在近年高考命题中，涉及这 些新增栏目内容的试题很多．
备考要回答的三个问题
高考考什么 要给学生什么 怎样给学生
29
完整版ppt课件
四.基于能力素养的备考
复习备考与高考命题指向错位
高考命题立意：能力素养立意，重在考察学生 的学科素养和学习潜能
平时备考：
安排计划:以知识为线索 备课上课:重在落实知识点 命题组题:重点考虑知识点覆盖是否满足要求 分析考题：重点分析知识点的分布 ……
期 培养学科素养的重要阶段
15
完整版ppt课件
三.高中各学段教学的定位
一轮复习指导思想：
以学生高一二学习情况为基础，从社会生活生 产实际和学生的基本生活经验入手，以单元体系为 载体，把知识点填充到知识体系之中，把学生学科 能力镶嵌教学设计之中，把学科思想溶入到教学过 程之中，激发兴趣，拓宽视野，提升高度，拓展思 维，培养学生的学科素养和应考能力。
39
完整版ppt课件
五.高效课堂
参与要广
让学优生、学困生各取所需 不让学优生吃不饱，不让学困生吃不了 克服就题讲题 课题提问面向大多数学生 训练层次化
40
完整版ppt课件
五.高效课堂
7
完整版ppt课件
一.高考考什么
回归教材
回归教材是针对脱离教材的备考而言的。 教材、考纲、考题的根都是课程标准，教辅则
无法与之相比。 回归教材是教师要回归教材，不是让学生念教
材。
回归教材就是要抽出精髓，找到灵魂
8
完整版ppt课件
教材每一部分都有用，深入挖掘教 材的考评价值
如人教版教材：做一做、说一说、科学 漫步、ＳＴＳ、思考与讨论和课题研究、 演示实验、教材编写思路、教材图片、实 例等，这些内容对拓展知识，启发学生思 考、培养学生的科学素养和人文素养，具 有重大作用．在近年高考命题中，涉及这 些新增栏目内容的试题很多．
备考要回答的三个问题
高考考什么 要给学生什么 怎样给学生
29
完整版ppt课件
四.基于能力素养的备考
复习备考与高考命题指向错位
高考命题立意：能力素养立意，重在考察学生 的学科素养和学习潜能
平时备考：
安排计划:以知识为线索 备课上课:重在落实知识点 命题组题:重点考虑知识点覆盖是否满足要求 分析考题：重点分析知识点的分布 ……
期 培养学科素养的重要阶段
15
完整版ppt课件
三.高中各学段教学的定位
一轮复习指导思想：
以学生高一二学习情况为基础，从社会生活生 产实际和学生的基本生活经验入手，以单元体系为 载体，把知识点填充到知识体系之中，把学生学科 能力镶嵌教学设计之中，把学科思想溶入到教学过 程之中，激发兴趣，拓宽视野，提升高度，拓展思 维，培养学生的学科素养和应考能力。
高三语文复习课件(共30张PPT)
题目是诗词的眼睛，是诗词内容和形式等丰富信息 的载体，是我们理解诗词的重要切入点。具体说来， 标题常有以下作用： ①揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨：② 交代写作缘由或目的，暗含情感：③奠定诗歌的感 情基调：④揭示诗歌的线索：⑤表明诗歌的题材； ⑥暗示诗歌的表达技巧。
如何读懂诗歌 云南省景东彝族自治县第一中学高 三语文 复习课 件(共30 张PPT)
• (6)南宋时期诗歌 • 这一时期诗歌创作面向社会人生，反映多灾 多难的时代生活，体现了民族的呼声，诗(词) 风也随之一变。其代表诗人有陆游、范成大、 杨万里、戴复古、刘克庄、姜夔、辛奔疾、 赵师秀、文天祥等
如何读懂诗歌 云南省景东彝族自治县第一中学高 三语文 复习课 件(共30 张PPT)
如何读懂诗歌 云南省景东彝族自治县第一中学高 三语文 复习课 件(共30 张PPT) 如何读懂诗歌 云南省景东彝族自治县第一中学高 三语文 复习课 件(共30 张PPT)
注释
作用
介绍疑难词语、地名
帮助读懂诗句
介绍写作背景
暗示本诗的思想主旨
介绍相关诗句
暗示本诗的用典或意境
介绍作者
暗示本诗的思想情感或写作风格
提供与“此诗作于贬官或流放之 主旨多与诗人仕途失意、对现实不
际”类似的注解
满，或报国无门、壮志难酬、愤懑
孤寂等有关
如何读懂诗歌 云南省景东彝族自治县第一中学高 三语文 复习课 件(共30 张PPT)
(1)初唐时期诗歌 初唐前期，宫廷诗人创作多是歌功颂德、奉和 应制之作，琢磨技巧，雕饰辞藻以绮靡婉媚的 诗风为主：初唐后期，随着初唐四杰登上诗坛， 诗人力反齐梁宫廷诗风，主张诗歌要有风骨兴 寄，抒情刚健有力。其代表诗人有王勃、杨炯、 卢照邻、骆宾王、陈子昂等。
如何读懂诗歌 云南省景东彝族自治县第一中学高 三语文 复习课 件(共30 张PPT)
• (6)南宋时期诗歌 • 这一时期诗歌创作面向社会人生，反映多灾 多难的时代生活，体现了民族的呼声，诗(词) 风也随之一变。其代表诗人有陆游、范成大、 杨万里、戴复古、刘克庄、姜夔、辛奔疾、 赵师秀、文天祥等
如何读懂诗歌 云南省景东彝族自治县第一中学高 三语文 复习课 件(共30 张PPT)
如何读懂诗歌 云南省景东彝族自治县第一中学高 三语文 复习课 件(共30 张PPT) 如何读懂诗歌 云南省景东彝族自治县第一中学高 三语文 复习课 件(共30 张PPT)
注释
作用
介绍疑难词语、地名
帮助读懂诗句
介绍写作背景
暗示本诗的思想主旨
介绍相关诗句
暗示本诗的用典或意境
介绍作者
暗示本诗的思想情感或写作风格
提供与“此诗作于贬官或流放之 主旨多与诗人仕途失意、对现实不
际”类似的注解
满，或报国无门、壮志难酬、愤懑
孤寂等有关
如何读懂诗歌 云南省景东彝族自治县第一中学高 三语文 复习课 件(共30 张PPT)
(1)初唐时期诗歌 初唐前期，宫廷诗人创作多是歌功颂德、奉和 应制之作，琢磨技巧，雕饰辞藻以绮靡婉媚的 诗风为主：初唐后期，随着初唐四杰登上诗坛， 诗人力反齐梁宫廷诗风，主张诗歌要有风骨兴 寄，抒情刚健有力。其代表诗人有王勃、杨炯、 卢照邻、骆宾王、陈子昂等。
高三语法复习形容词和副词课件
为“yet”
05
练习与巩固
选择题练习
总结词
考察学生对形容词和副词用法的理解
详细描述
设计一系列选择题，包括形容词和副 词的辨析、比较级和最高级的运用等 ，让学生从四个选项中选择正确的答 案。
填空题练习
总结词
检验学生对形容词和副词的拼写和用 法的掌握程度
详细描述
提供一些句子，让学生根据句子语境 填写适当的形容词或副词，注意时态 、语态和数的变化。
04
形容词和副词的固定搭配与常见错误
常见固定搭配
形容词+名词：例如“美 丽的花朵”、“高大的建 筑”
形容词、副词+to do： 例如“很高兴认识你”、 “非常愿意帮助你”
副词+动词：例如“快速 地奔跑”、“慢慢地走来 ”
形容词、副词+enough ：例如“足够聪明”、“ 足够强大”
常见错误分析
01
02
03
04
误用形容词、副词
例如将“good”误用为 “well”，“fast”误用为
“quickly”
修饰不当
例如将“very”修饰为 “extremely”，“so”修饰
为“such”
位置不当
例如将形容词放在名词前面， 将副词放在动词后面
混淆含义
例如将“hardly”误解为 “hard”，“already”误解
比较级和最高级的特殊用法
原级比较
省略形式
有时为了强调两者之间的相同之处， 可以使用原级比较，例如，"He is as fast as me."
在口语中，有时可以省略比较级和最 高级的助动词，例如，"He's taller than me."
05
练习与巩固
选择题练习
总结词
考察学生对形容词和副词用法的理解
详细描述
设计一系列选择题，包括形容词和副 词的辨析、比较级和最高级的运用等 ，让学生从四个选项中选择正确的答 案。
填空题练习
总结词
检验学生对形容词和副词的拼写和用 法的掌握程度
详细描述
提供一些句子，让学生根据句子语境 填写适当的形容词或副词，注意时态 、语态和数的变化。
04
形容词和副词的固定搭配与常见错误
常见固定搭配
形容词+名词：例如“美 丽的花朵”、“高大的建 筑”
形容词、副词+to do： 例如“很高兴认识你”、 “非常愿意帮助你”
副词+动词：例如“快速 地奔跑”、“慢慢地走来 ”
形容词、副词+enough ：例如“足够聪明”、“ 足够强大”
常见错误分析
01
02
03
04
误用形容词、副词
例如将“good”误用为 “well”，“fast”误用为
“quickly”
修饰不当
例如将“very”修饰为 “extremely”，“so”修饰
为“such”
位置不当
例如将形容词放在名词前面， 将副词放在动词后面
混淆含义
例如将“hardly”误解为 “hard”，“already”误解
比较级和最高级的特殊用法
原级比较
省略形式
有时为了强调两者之间的相同之处， 可以使用原级比较，例如，"He is as fast as me."
在口语中，有时可以省略比较级和最 高级的助动词，例如，"He's taller than me."
《高三二轮总复习》课件
通过二轮复习，学生可以全面梳 理知识体系，形成完整的知识框
架，加深对学科整体的理解。
提高应试能力
通过模拟考试和练习，学生可以 提高应试能力，掌握考试技巧，
为高考取得好成绩打下基础。
培养综合素质
高三二轮总复习不仅关注知识的 学习，还注重培养学生的综合素 质，如自主学习能力、时间管理
能力、团队协作精神等。
考试心态的调整与准备
心理调适
帮助学生调整心态，减轻考试压 力，增强自信心。
时间管理
教授学生合理安排时间，避免考试 时间不够用的情况发生。
应考策略
提供有效的应考策略，如答题顺序 、做题方法等，帮助学生更好地应 对考试。
PART 03
高三二轮总复习的方法
REPORTING
制定合理的复习计划
确定复习目标
对比与归纳
通过对比和归纳，帮助学 生区分易混淆的概念和知 识点，加深记忆。
解题技巧的训练与提升
题型分类与解析
将各类题型进行分类，并 给出详细的解析和解题思 路，帮助学生掌握解题技 巧。
实战演练
提供丰富的练习题，让学 生在实践中提升解题能力 。
方法总结与反思
引导学生总结解题方法， 并对自己的解题过程进行 反思，找到不足并改进。
及时了解高考政策和考试说明的变化，调整复习策略和方向。
分析真题
深入研究历年高考真题，把握命题规律和趋势。
模拟考试
参加模拟考试，了解自己的实际水平和薄弱环节，及时调整复习 计划。
保持良好的作息，保证复习效率
合理安排时间
制定科学的作息时间表，合理安排每天的学习、休息和运动时间 。
保证睡眠质量
保证充足的睡眠时间，提高睡眠质量，避免熬夜和过度疲劳。
架，加深对学科整体的理解。
提高应试能力
通过模拟考试和练习，学生可以 提高应试能力，掌握考试技巧，
为高考取得好成绩打下基础。
培养综合素质
高三二轮总复习不仅关注知识的 学习，还注重培养学生的综合素 质，如自主学习能力、时间管理
能力、团队协作精神等。
考试心态的调整与准备
心理调适
帮助学生调整心态，减轻考试压 力，增强自信心。
时间管理
教授学生合理安排时间，避免考试 时间不够用的情况发生。
应考策略
提供有效的应考策略，如答题顺序 、做题方法等，帮助学生更好地应 对考试。
PART 03
高三二轮总复习的方法
REPORTING
制定合理的复习计划
确定复习目标
对比与归纳
通过对比和归纳，帮助学 生区分易混淆的概念和知 识点，加深记忆。
解题技巧的训练与提升
题型分类与解析
将各类题型进行分类，并 给出详细的解析和解题思 路，帮助学生掌握解题技 巧。
实战演练
提供丰富的练习题，让学 生在实践中提升解题能力 。
方法总结与反思
引导学生总结解题方法， 并对自己的解题过程进行 反思，找到不足并改进。
及时了解高考政策和考试说明的变化，调整复习策略和方向。
分析真题
深入研究历年高考真题，把握命题规律和趋势。
模拟考试
参加模拟考试，了解自己的实际水平和薄弱环节，及时调整复习 计划。
保持良好的作息，保证复习效率
合理安排时间
制定科学的作息时间表，合理安排每天的学习、休息和运动时间 。
保证睡眠质量
保证充足的睡眠时间，提高睡眠质量，避免熬夜和过度疲劳。
高三一轮复习等比数列课件
判断性质
根据通项公式判断等比数 列的性质，如公比、项数 等。
求解问题
利用通项公式解决等比数 列相关的问题，如求和、 判断单调性等。
特殊等比数列的通项公式
等差等比混合数列
该数列前n项中，有一部分是等差数列，一部分是等比数列，需要分别推导等 差部分和等比部分的通项公式，再结合得到混合数列的通项公式。
平方数列
算法优化
在计算机性。
05 等比数列的习题与解析
基础习题
基础习题
1. 题目：已知等比数列 { a_n } 中，a_1 = 2，a_3 = 8， 则 a_5 = _______．
3. 题目：已知等比数列 { a_n } 的前 n 项和为 S_n，且 S_3，S_9，S_6 成等差数列，则 a_2a_8 = _______．
高三一轮复习等比数列课件
目录
• 等比数列的定义与性质 • 等比数列的通项公式 • 等比数列的求和公式 • 等比数列在实际生活中的应用 • 等比数列的习题与解析
01 等比数列的定义与性质
等比数列的定义
等比数列的定义
等比数列是一种特殊的数列，其 中任意两个相邻项的比值都相等 ，记作 a_n/a_(n-1)=r（常数） 。
分段等比数列求和
对于一些分段等比数列，需要分段进行求和，并注意分段点处的连 续性。
04 等比数列在实际生活中的 应用
等比数列在金融中的应用
复利计算
等比数列可以用于计算复利，帮 助投资者了解投资收益的增长情
况。
保险计算
保险公司在计算保险费用和赔付 时，常常使用等比数列来计算未
来价值和赔偿金额。
股票分析
等比数列的表示
通常用英文字母q表示等比数列的 公比，用a_1表示第一项，用n表 示项数。
高三复习物理课件：板块模型(共24张PPT)
（2）木板在地面上滑行的最远距离是多大？
【练习】如图所示，质量M＝4.0 kg的长木板B静止在光滑 的水平地面上，在其右端放一质量m＝1.0 kg的小滑块 A(可视为质点)．初始时刻，A、B分别以v0＝2.0 m/s向 左、向右运动，最后A恰好没有滑离B板．已知A、B之 间的动摩擦因数μ＝0.40，取g＝10 m/s2.求： (1)A、B相对运动时的加速度aA和aB的大小与方向； (2)A相对地面速度为零时，B相对地面运动已发生的位 移大小x； (3)木板B的长度L.m1m2M
O
t
例3.如图所示，质量M=8kg的小车放在光滑的水平面上， 在小车右端加一水平恒力F，F=8N，当小车速度达到
v0=1.5m/s时，在小车的前端轻轻地放上一大小不计、
质量m=2kg的物体，物体与小车间的动摩擦因数μ=0.2， 小车足够长，求物体从放在小车上开始经t=1.5s通过的 位移大小。（g取10m/s2）
木板间的动摩擦因数相同．下列说法正确的是( C )
A. 若F1=F2，M1＞M2，则v1＞v 2 B. 若F1=F2，M1＜M2，则v1＜v 2 C. 若F1＜F2，M1=M2，则v1＞v 2 D. 若F1＞F2，M1=M2，则v1＞v 2
v
m M2
M1
O
t
v
m M1
M2
O
t
v
m2
m1
M
O
t
v
板块模型 de 动力学解法
概念：由一个小滑块（可视为质点） 和一长木板（或平板小车）组成的 模型
例1.如图所示，一质量为M=1kg的长木板静止在光滑
的水平面上，另一质量为m=0.5kg的小滑块（可视为 质点），以v0=6m/s的初速度从木板的左端滑上长木 板。已知滑块与木板之间的动摩擦因数为μ=0.2，取 g=10m/s2：
【练习】如图所示，质量M＝4.0 kg的长木板B静止在光滑 的水平地面上，在其右端放一质量m＝1.0 kg的小滑块 A(可视为质点)．初始时刻，A、B分别以v0＝2.0 m/s向 左、向右运动，最后A恰好没有滑离B板．已知A、B之 间的动摩擦因数μ＝0.40，取g＝10 m/s2.求： (1)A、B相对运动时的加速度aA和aB的大小与方向； (2)A相对地面速度为零时，B相对地面运动已发生的位 移大小x； (3)木板B的长度L.m1m2M
O
t
例3.如图所示，质量M=8kg的小车放在光滑的水平面上， 在小车右端加一水平恒力F，F=8N，当小车速度达到
v0=1.5m/s时，在小车的前端轻轻地放上一大小不计、
质量m=2kg的物体，物体与小车间的动摩擦因数μ=0.2， 小车足够长，求物体从放在小车上开始经t=1.5s通过的 位移大小。（g取10m/s2）
木板间的动摩擦因数相同．下列说法正确的是( C )
A. 若F1=F2，M1＞M2，则v1＞v 2 B. 若F1=F2，M1＜M2，则v1＜v 2 C. 若F1＜F2，M1=M2，则v1＞v 2 D. 若F1＞F2，M1=M2，则v1＞v 2
v
m M2
M1
O
t
v
m M1
M2
O
t
v
m2
m1
M
O
t
v
板块模型 de 动力学解法
概念：由一个小滑块（可视为质点） 和一长木板（或平板小车）组成的 模型
例1.如图所示，一质量为M=1kg的长木板静止在光滑
的水平面上，另一质量为m=0.5kg的小滑块（可视为 质点），以v0=6m/s的初速度从木板的左端滑上长木 板。已知滑块与木板之间的动摩擦因数为μ=0.2，取 g=10m/s2：
《高三复习课》课件
案例一
某重点高中在高三复习课中采用 了“翻转课堂”的教学模式，通 过课前预习、课堂讨论和课后反 馈等环节，有效提高了学生的学
习效果。
案例二
某学校引入了“思维导图”的教 学方法，帮助学生系统地梳理知 识体系，加深对知识点的理解和
记忆。
案例三
某班级在高三复习课中实施了“ 小组合作学习”的方式，通过学 生之间的互助与合作，提高了学
案例的启示与借鉴
启示一
成功的案例告诉我们，高三复习课需要注重教学方法的改革与创新，激发学生的学习兴趣 和主动性。
启示二
失败的案例提醒我们，高三复习课需要关注学生的学习负担，避免题海战术，注重精讲精 练。
启示三
无论成功或失败的案例，都有值得我们借鉴的地方。成功的案例可以为我们提供有益的经 验，而失败的案例则可以提醒我们避免类似的错误。在实际教学中，我们应该根据实际情 况灵活运用各种教学方法，提高高三复习课的效率和质量。
同探讨解决方案。
练习法
布置相关练习题，让学 生通过实践掌握知识。
案例分析法
引入实际案例，引导学 生分析问题，培养实际
应用能力。
复习课的课堂管理01 Nhomakorabea02
03
04
课堂纪律维护
确保课堂秩序，避免学生分心 和干扰他人学习。
时间管理
合理安排时间，确保教学内容 的完成和学生充分吸收知识。
互动与参与
鼓励学生提问和参与讨论，创 造积极的学习氛围。
《高三复习课》ppt课件
• 高三复习课的重要性 • 高三复习课的内容与方法 • 高三复习课的策略与技巧 • 高三复习课的实践与反思 • 高三复习课的案例分析
01
高三复习课的重要性
高考的临近
《高三语文复习讲座》课件
模拟考试与真题练习
模拟考试
模拟考试是高三语文复习的重要环节，有助于学生了解自己的考试水平和薄弱 环节，及时调整复习策略。学生应积极参加模拟考试，认真对待每一道题目。
真题练习
通过练习历年高考真题，学生可以更好地了解高考的命题规律和考试要求。在 真题练习中，学生应注重解题思路和方法的总结，提高解题能力和应试技巧。
04 高三语文复习注意事项
保持良好的心态
保持积极乐观的态度 ，相信自己能够克服 困难，取得好成绩。
培养对语文学习的兴 趣和热情，享受学习 的过程，提高学习效 率。
遇到挫折时，及时调 整心态，不要过于焦 虑和紧张。
合理安排时间，避免过度疲劳
根据自己的情况，制定合理的 复习计划，合理分配时间。
注意劳逸结合，保证充足的休 息和睡眠时间，避免过度疲劳 。
读习惯。
学习写作技巧
02
学习写作技巧，包括审题、立意、构思、表达等，提高写作水
平。
多写多练
03
通过多写多练，培养写作思维和表达能力，提高写作水平。
古诗词和文言文的复习要点
1 2
掌握古诗词和文言文的基本知识
重点掌握古诗词和文言文的句式、用词特点、修 辞手法等基本知识。
熟悉经典篇目
熟悉高中教材中的经典篇目，了解其背景、意义 及艺术特点。
02 高三语文复习策略
制定复习计划
制定详细复习计划
根据高考语文考试大纲和教材内 容，制定详细的复习计划，包括 每个知识点的复习时间、复习方
式、复习目标等。
合理分配时间
根据每个知识点的难度和重要性， 合理分配复习时间，确保重点知识 点得到充分复习。
及时调整计划
在复习过程中，根据实际情况及时 调整复习计划，以满足实际需求。
高三语文复习课件：修辞手法 (共44张PPT)
第9章 扩声系统调音
借喻和借代的区别
相同：都是以一事物代另一事物 不同：１.借喻是喻中有代
借代是代而不喻 ２.借喻侧重相似性
借代侧重相关性 ３.借喻可以改为明喻
借代则不能 ４.借喻的双方不能是同一事物
借代的双方常关系到同一事物
第9章 扩声系统调音
4.夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作 扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表 达事物的作用。 例：白发三千丈,缘愁似个长 。李白《秋浦歌》 烽火连三月,家书抵万金。 杜甫《春望》
古人评《独坐敬亭山》有云：“两不厌” 妙矣，传独坐之神。古人为什么这么说， 请你作出合理的鉴赏。
第9章 扩声系统调音
答：“两不厌”用拟人的手法，赋予山以人的情感。 表面写诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情，实际上， 诗人愈是写山的有情，愈是表现人间的无情，点出 “独”字。从而表达出诗人孤独寂寞的情感。
第9章 扩声系统调音
答：1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，（步骤 一）写大雁有意为诗人带走愁心，（步骤二）更 好地表现了李白流放遇赦的高兴心情，并与下句 写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映 衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩， 也更新颖。（步骤三） 答：2）第三联运用夸张手法，（步骤一）写出了 岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇， 在云间连榻，在天上饮酒，写出了诗人恍若置身 仙境的情景，表达喜悦的心情。（步骤二、三）
第9章 扩声系统调音
诗歌鉴赏之修辞手法
第9章 扩声系统调音
《考试说明》规定常见的修辞手法为：比喻、比拟(拟人、 拟物)、借代、夸张、对偶、排比、反复。另有古典诗歌常 用的修辞手法，有设问、反问、顶真、互文、双关等。对 于修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什 么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对 于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。
《高三语文文言文总复习》课件(90张PPT)
❖ “使臣奉璧拜送书于庭。” ： ❖ 庭：同“廷”；国君听政的朝堂。名词 ❖ “唯大王与群臣孰计议之。” ❖ 孰：同“熟”；仔细。形容词 ❖ “不以木为之者，文理有疏密。” ❖ 文：同“纹”；纹路，纹理。名词 ❖ “因击沛公于坐 。” ❖ 坐：同“座”；座位。名词
二、古今异义
这一类实词，从字面上看与今词意义相 同，而实际上意义不同甚至相反。学习、复 习时可从词义的扩大、缩小、转移、褒贬色 彩的转换、单双音的变化等方面进行辨析， 防止以今义释古义。
天下云集响应，赢粮而景从。 译为：像……一样。
第二、表示对待人的态度。
君为我呼入，吾得兄事之。 译为：当作……一样。
第三、表示处所。
草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。 译为：在……
第四、表示动作使用的工具。
余自齐安舟行适临汝。 函封之
译为：用（乘，凭借）……
第五、表示动作进行的方式。
群臣吏民能面刺寡人之过者
考试内容：一词多义、词类活 用、古今异义、通假字、偏义 副词。
一、通假字
❖ 通假字包含：本字和借字 ❖ 如：有朋自远方来，不亦说乎 ❖ 说：本字——悦 ❖ 借字——说
通假字的类型
❖ 1、双声通假：借字和本字声母相同 ❖ “秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明
约束者也”： ❖ 缪：同“穆” 温和，恭敬。例句中为
项羽季父也，素善留侯张良。 卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 而心目耳力俱穷，绝无踪响。
译为：善待。 译为：说坏话。 译为：穷尽。
其父虽善游，其子岂遽善游哉？ 译为：善于。
且夫天下非小弱也。
译为：变小变弱。
特殊的 动宾关系
使
动
为动
用
用法
法
意动
用法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Cancle Surrouding Splendid Coincidence Sturbborn tension elegant investigate vital
innocent
transparent troop
13、明显的（adj） appare.nt
14、精准的（adj） precise.
15、充分的，足够的（adj） adequa. te
19、内疚的，有罪的（adj） guilty （n.） guilt .
20、假定，设想（v.） assume （n.） assumpti.on
21、澄清 （v.） clarify （n.） clarificat.ion
22、适应 （n.） adaptation （v.） adapt .
23、使确信，说服 （vt.）
搭配，你知道吗？ ●使某人相信某事 convince sb of sth .
You’ll need to convince them of your enthusiasm for the job.
（使他们相信）
●说服某人做某事 convince sb to do .
I’ve been trying to convince him to seea doctor. (劝他去看病)
2007.高考 It is possible that the king of Stonehenge was linked
to the stone: he may have had a hand in planning
the monument （可能参与）（hand）
2008.高考 He looks sleepy. He must have stayed up last
16、恶心的，厌恶的（adj） disgus.ting
17、体贴的（adj）considerate（v）consider （n）consideration.
就…而言（prep&conj） considerin.g
18、便震惊（v.）astonish
感到惊讶（adj）(人) astonished .
令人惊讶（adj）(物) astonishing （n.） astonishment .
He remarked on the firework show, saying it was remarkable. 25、犯、做（不合法的事）v. commit → 承诺（n.）commitme.nt
●做承诺 make a commitment to sb .
●犯罪 / 自杀 / 谋杀罪 commit a crime / suicide / murder .
6、结果，证明是
turn out
7、至于；关于
as for
8、和…联系，和…交流 communicate with
9、抓住，拿住
get hold of
10、显露，为人所知 come to light
11、趋向于
tend to/have a tendenrt
• 短语（phrases）
1、对某人体贴的
be considerate towards sb
2、过着…的生活
live/lead a …..life
3、把…传给
pass on……to
4、使避开，使在外面 keep….out of
5、和某人订婚 忙于做某事
be engaged to sb be engaged in sth
13、从某种程度上说
to some degree
14、显而易见
It is obvious/apparent/evident that
15、多次，反复
over and over again
16、事实上
as a matter of fact
17、极其渴望
be desperate for
18、别无选择只有做
may / might have done must have done
can / could (not) have done
* 你知道情态动词+have done 还表示后悔，责备或遗憾吗？ Practice: (1) The accident could have been avoided (本可能会避免) (avoid) (2) you might have given him more help , though you were busy (本可以帮他) (help) (3) you are late you should/ ought to have arrived 5 minutes earlier (本应该到) (arrive) (4) I needn’t have bought so much wine—only * three people came (本不必买) (buy) 请你归纳
Revision Senior Book Ⅲ
Units 13~14
一、基 础 回 扣
• 单词(words)
1、取消，废除（vt） 2、周围的，（adj）环境（n.） 3、壮丽的（adj） 4、巧合的事（n.） 5、固执的（adj） 6、紧张（n.） 7、优雅的(adj) 8、调查(v.) 9、极重要的（adj） 10、无罪的，清白的（adj） 11、透明的（adj） 12、军队；成群结队的（n&v.）
●某人确信 be convinced that . I am convinced that Sooner or later we’ll succeed.(我确信)
24、评论，评述（n.） remark →值得注意的，不同凡响 （adj） remarkable .
● 对某事做评论：remark on / make a remark on
night. (一定熬夜了) （stay） 2010.高考 It is said that they have swum to the island from the
continent, but they can’t /couldn’t have done .
because the ocean is too wide.(不可能做到) (do) 请你归纳：情+have done 表对过去的推测
have no choice but to do
19、对…提供充分的描述 provide an adequate account of
20、以…为背景
be set in
二、原文再现 高考链接
1、侦探认为她可能拿了钻石。
The detective believes she may have taken the diamond.