宏观经济学教案(第八章)

宏观经济学第八章经济增长和经济周期理论

续
许多为新兴的私人投资部门提供基础设施的
投资都只能由政府来承担。这些投资被称作社会基础资本，如公路、灌溉和引水工程，公众医疗保健事业等。这些工程一般都具有外部经济或溢出效应，私人公司无法投资经营，所以政府必须介入，以保证这些社会基础投资能够有效进行。
⒋技术变革和创新（科学、工程、管理、企业家才能）
续

即使在一个国家内，生活水平也随着时间推移而发生了巨大变化。在美国过去一个世纪以来，按人均实际GDP衡量的平均收入每年增长2％左右。虽然2％看来并不大，但这种增长率意味着平均收入每35年翻一番。由于这种增长，今天的平均收入是一个世纪以前的8 倍左右。
续
用什么来解释这些呢？富国如何能确保自己
资增加，繁荣；反之衰退。
4）创新理论：技术革新和发明不是连续和均匀的。
续
5）预期过度论：在心理上的乐观预期和悲观预
期，说明了繁荣和衰退的交替。乐观时，投资和消费增加，繁荣。
6）政治周期论：政府的交替扩张和收缩。经济
续
同除以劳动数量N，得到：△K/N＝sy-δk
所以 △k+ △Nk/N ＝sy-δk,
由于资本增量有两个去处：△K＝N
△k+ △Nk
即△K/N＝△k+ △Nk/N
sy ＝△k+(n+δ)k
人均储蓄＝资本广化+资本深化
所以 △k=sy-(n+δ)k
4.经济增长的稳态分析
稳态：指一种长期均衡，人均资本达到并维持
★经济增长的四个要素
经济增长的良方是什么呢？首先需要说明一
点的是，成功的国家并非经由同一条道路。例如，英国最早开始进行工业革命，并在19 世纪成为世界经济的领导者。日本则相反，加入经济增长竞赛的时间较晚。它最初是通过模仿外国技术、限制进口、保护国内工业，然后大力发展自己的制造业和电子业，最终成功地发展了本国经济。

宏观经济学第8章PPT课件

长期和短期行为的差别。
Y、r、P
古典理论
描述经济长期运行
1. 产量由L、K和生产技术决定。
2. 产量水平既定时，利率的调整使S与I平衡。
3. 物价水平的调整使货币的供求平衡。货币供给的变动引起物价水平同比例变动。
第17页/共52页
§2 利率的决定
短期 1. 物价水平固定在某个水平上，在短期中对经济状况的变动反应较小。
收入和支出的变动 E=A+eY
45°
E
自生支出的变动 A=a+I+G
E1
B
假设政府购买增加∆G
则计划支出线E0向上平移到E1 经济均衡点由A移到B，国民收入由Y0 增加至Y1
E0
∆G
A
∆Y
结论
O
由于政府购买G的增加引起国民收入Y增加，但∆Y>∆G
Y0 Y1
Y
这是因为自生支出增加后引起国民收入Y增加，而Y增加后又增加了派生支出，因此，均衡国民收入的增量等于自生支出的增量加上派生支出的增量，即∆Y>∆G 。
第5页/共52页
§1 国民收入的决定
乘数效应
政府购买增加对于国民收入的放大效应称之为~。
自生支出乘数k 政府购买乘数k
= ∆Y/ ∆A = ∆Y/ ∆G
投资乘数k 税收乘数k
= ∆Y/ ∆I = ∆Y/ ∆T
如何确定乘数？
假定e=0.5，政府购买一次性增加了100万
政府购买的最初增加= 消费的第一轮变动= 消费的第二轮变动= 消费的第三轮变动=
所以，IS曲线向右下方倾斜
Y
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§3 IS-LM模型
LM曲线 LM曲线的推导
r r2 r1

宏观经济学第八章_经济增长理论

Yt Yt 1 gt Yt 1
• 如果是人均水平的，也可以把Y折算成当年的人均平均数。
6、经济增长的源泉
• 以柯布－道格拉斯（Cobb-Douglas）函数为例说明技术进步与经济增长的关系。柯道函数描述了在规模收益不变的情况下，技术、劳动和资本对于产出的贡献情况。 • Q=ALαKβ （A>0，0<α,β<1） • 对柯道函数两边取自然对数，得到： • lnQ = lnA +αlnL +βlnK • 全微分后 • dQ/Q = dA/A +αdL/L +βdK/K • 产出增长率 = 技术增长率 +α劳动供给的增长率 + β资本供给的增长率 • 这里， α、 β分别是劳动和资本对于产出的弹性。
gA = g -αgN -βgK
4.经济增长理论研究的主要问题
• 1）存在性问题，即一个国家的经济是否存在着一种长期增长的可能性？ • 2）稳定性问题，即一个国家的经济是否存在着一种稳定增长的可能性？ • 3）恢复性问题，即一个国家的经济如果偏离正常的增长轨道，怎样才能使其恢复？
5、经济增长的衡量
• Yt表示 t 时期的总产量，Yt-1表示 (t-1) 时期的总产量。增长率为：
• 实际增长率gA = s/kA
• 如果实际增长率＝有保证的增长率，那么，实际资本-产出比率＝企业家意愿资本-产出比率，即： kA ＝kw
6.自然增长方程
• 考虑到就业问题，要实现劳动力的充分就业，国民收入的增长率应该等于劳动力增长率。
gN= s/ kn = n
式中：gN为充分就业时的均衡收入增长率， n为人口增长率，kn为充分就业时的资本－产出比。经济含义：要实现充分就业，一个国家的经济增长率必须等于该国人口增长率。 • 与人口增长率相同的均衡国民收入增长率叫做自然增长率。

任保平《宏观经济学》笔记(第8章-消费理论)

任保平《宏观经济学》第四篇宏观经济学模型的扩展第八章消费理论复习笔记跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。

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一、凯恩斯的消费函数及消费之谜1．有关边际消费倾向的理论边际消费倾向是凯恩斯宏观经济学的核心概念之一。

边际消费倾向是指消费增量在收入增量中所占的比例，即当可支配收入增加1元时，消费支出增加的数量。

可用公式表示为：=∆∆/MPC C Y凯恩斯基于对人的基本心理规律的把握，认为随着收入的增加，人们的消费也会增加，但消费增量一定小于收入增量。

因此边际消费倾向介于0～1。

凯恩斯所提出的边际消费倾向理论是认识消费与收入之间相互关系的基础。

2．有关平均消费倾向的理论平均消费倾向是指消费在收入中所占比例，它反映了消费在家庭总收入中所占份额大小。

可用公式表示为：=APC C Y/凯恩斯认为平均消费倾向递减，认为储蓄是一种“奢侈品”，富人收入中用于储蓄的比例会高于穷人，即与穷人相比，富人具有更高的储蓄倾向。

3．有关消费决定因素的理论（1）凯恩斯的消费函数凯恩斯认为收入是消费的主要决定因素，而利率并没有重要作用，古典经济学认为，消费与利率负相关。

凯恩斯承认，在理论上利率会影响消费，但他认为从经验出发所得出的结论是，真正对消费起决定作用的是收入。

所以，凯恩斯的消费函数可以概括为以下形式：=+C a bYa>，为自主性消费，是不依存于收入的消费，而取决于生存的基本需要；bY为引致消费，是随收入的变动而变化的消费，01<<，为边际消费倾向。

如图8-1所示。

b图8-1 凯恩斯的消费函数在图8-1中，45°线表示所有的收入都被用于消费支出，因此，其斜率等于1。

宏观经济学第八章经济增长阶段论

一、新经济增长理论
（五）新增长模型的政策含义
大多数新增长模型都强调了模型的政策含义。罗默、卢卡斯等人认为，如果政府不对科学技术的发展加以倡导，那么分散经营的经济的增长率就会过低。因此，政府可以通过对研究和开发提供补贴而达到促进经济增长的目的。琼斯、雷贝洛等人认为，各国政府实施不同的税收政策和贸易政策是导致各国经济增长率存在差异的重要因素，政府应采用降低资本税、关税等政策措施鼓励资本积累和国际贸易，以促进经济增长。新增长理论家的上述研究无疑具有一定的实践指导价值。
一、新经济增长理论
（四）完全竞争条件下的新经济增长模型
2、凸性增长模型完全竞争条件下内生增长模型的第二条研究思路是在总量生产函数规模收益不变即凸性生产技术的假设下说明经济实现内生增长的可能性。采用这条研究思路的增长模型有AK模型、琼斯—真野惠里模型、雷贝洛模型、金—雷贝洛模型、拉德尤等人的模型。在这类增长模型中，比较重要的是琼斯—真野惠里模型和雷贝洛模型。下面简要说明AK模型。 AK模型假定总量生产函数具有最简单的线性形式： Y=AK 式中，A为反映技术水平的正的常数；K为资本存量。假定储蓄率是参数s。又假定没有人口增长和资本折旧，则所有的储蓄都化为资本存量的增加，于是有： ΔK=sY=sAK或 ΔK/K=sA 这样，储蓄率就影响到了资本增长率。进一步地，既然产量与资本成比例，产量增长率也等于： Δy/Y=sA 在这种情况下，储蓄率s越高，产量的增长率也将越高。由于假定资本具有不变的边际产品，资本积累过程不会中止。即使经济中不存在任何技术进步,资本积累也足以保证经济沿着一条平衡增长路径增长。
• 成熟，指超越初始ຫໍສະໝຸດ 业，能够吸收和有效的采用现代技术的最新成果。 • 起飞之后是一段长时期持续的增长，产量超过人口的增长速度。

《宏观经济学》课程教学大纲

《宏观经济学》课程教学大纲【课程编码】181****0007【课程类别】专业必修课【学时学分】54学时，3学分【适用专业】物流管理一、课程性质和目标课程性质：宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，在西方经济学理论体系中占有重要的地位。

宏观经济学作为一门专业基础必修课程，具有很强的理论性和逻辑性，主要运用宏观经济理论和方法分析和研究经济问题。

教学目标：通过本课程的教学达成如下教学目的：1.掌握宏观经济学的基本知识。

掌握不同的国民收入决定模型和长期经济增长模型，能够运用总需求-总供给模型解释宏观经济现象，理解不同宏观经济现象出现的原因。

2.具备运用宏观经济知识分析现实经济状况的能力。

掌握GDP增长率、失业率、通货膨胀率等宏观经济指标，能够运用宏观经济指标考察一国或地区的宏观经济状况。

3.掌握宏观经济政策。

掌握财政政策、货币政策、供给管理政策等宏观经济政策，理解不同政策运用的背景以及如何运用政策工具实施宏观经济政策，正确理解我国在不同历史时期的宏观经济政策。

二、教学内容、要求和学时分配（一）第一章宏观经济的基本指标及其衡量6学时（理论讲授）教学内容：1.宏观经济学的特点2.国内生产总值3.核算国民收入的两种方法4.几个重要的国民收入概念5.国民收入的基本公式6.名义GDP和实际GDP教学要求：1.了解宏观经济学的特点并与微观经济学进行比较2.理解GDP及相关指标的含义3.掌握国民收入核算的两种方法4.应用国民收入的基本公式5.理解名义变量与实际变量重点难点：1.国内生产总值的概念2.国民收入核算的支出法其它教学环节：课后查阅当前全球GDP排名，熟悉前20的国家和地区;登录我国国家统计局网站，查看历年《统计年鉴》，熟悉GDP核算的两种方法在实践中的具体使用。

（二）第二章国民收入决定：收入一支出模型9课时（理论讲授）教学内容：1均衡产出3.凯恩斯的消费理论4.两部门经济中的国民收入决定及乘数5.三部门经济中的国民收入决定及乘数6.潜在国民收入与缺口7.三部门经济中各种乘数教学要求：1理解均衡产出的概念2.掌握凯恩斯消费函数3.掌握不同经济部门下国民收入的决定模型4.理解各种乘数的概念重点难点：1均衡产出的含义2.凯恩斯的消费函数3.乘数原理其他教学环节：组织学生课堂讨论影响消费的具体因素。

宏观经济学-8资本、利息和利润

17
B，资本、利润和利息理论
2，收益递减和对资本的需求：P144 ——当计算机投资相对快于劳动、土地和其他投资的增长时，计算机功能的边际产品价值会大幅下降。随着资本积累的增加，收益递减规律会开始起作用，投资的收益率会开始下降。
18
B，资本、利润和利息理论
3，利息决定和资本收益：P145 ——追求利润最大化的企业总会将其资金的成本与资本收益率进行比较。 ——如果收益率高于企业能借到的资金的市场利率，它就会从事这项投资；如果利率高于投资的回报率，企业就不会投资。
<2>超额利润，又称经济利润，简称利润。是超过正常利润的那部分利润。
（3）利润最大化的条件是边际收益（MR）等于边际成本（MC），及利润的一阶导数等于0。
26
6
生产要素
生产要素——指生产中所使用的各种资源。厂商根据其生产过程的物质技术特点选择不同的生产要素。主要的生产要素概括有四种：第一，劳动，即人的体力与智力。第二，资本，指土地以外的生产资料，包括实物形态与货币形态。如建筑物、机器设备和现金等。第三，土地，包括土地本身及地上、地下的一切资源。第四，企业家才能，指企业家组织、建立、经营和管理企业的才能。
15
A，利息和资本的基本概念
名义利率（nominal interest rate）：P142 ——是以货币形式衡量的货币的利率。是以每一元投资每年所得到的收入来衡量。
实际利率（real interest rate）：P142 ——是对通货膨胀进行的修正。 ——是以商品和服务为单位计量的资金的收益，通常用名义利率减去通货膨胀率来计算实际利率。
——如果以π代表通货膨胀率，i为名义利率，r为实际利率， 1 + r =（1+i）/（1+π）

第八章国民收入的决定

第八章国民收入的决定宏观经济学的中心是要研究国民收入与就业量的决定。

在这一章，首先说明决定国民收入大小的力量。

★为了说明国民收入的决定，必须区分潜在的国民收入与均衡的国民收入。

▲潜在的国民收入（potential national income）又称充分就业的国民收入（full-employment national income）,是指劳动力实现了充分就业时所能达到的国民收入。

▲均衡的国民收入（equilibrium national income），是指总供给与总需求这两种对立的力量达到平衡时的国民收入。

国民收入决定正是要说明国民收入如何达到这种均衡状态。

★在研究国民收入的决定时，有这样几点假设：第一，潜在的国民收入是不变的；第二，各种生产资源没有得到充分利用；第三，价格水平是不变的。

第一节储蓄、消费和投资一、投资与储蓄的关系凯恩斯以前的经济学家认为，投资与储蓄总是一致的。

凯恩斯否认了这种一致性。

（一）假设当代西方经济学家假定：①所有的储蓄都是由居民户进行的，所有的投资都是由厂商进行的。

②储蓄与投资是有着两个集团出于不同的目的进行的，所以储蓄并不一定等于投资。

（二）决定储蓄的因素决定居民户进行储蓄的动机是多种多样的，凯恩斯认为，决定储蓄的动机是“谨慎、远虑、计算、改善、独立、企业、自豪与贪婪。

”萨缪尔森说：“个人企图储蓄的理由是各色各样的：他想为老年的生活或将来的开支（假期旅行或买汽车）做准备；或者，他可能具有不安全的感觉而未雨绸缪；或者，他可能希望给他的子孙留下遗产；或者，他是一个年高八十而没有后代的守财奴，为积累为积累；或者，保险公司的代理人曾经说服了他，使他签订了一张储蓄的契约；或者，他可能想到较多的财富所带来的权利；或者，节俭可能仅是一种习惯，几乎是一种条件反射，其根源连他自己也不知道。

”（三）决定投资的因素决定投资的因素也是多种多样的。

可以把这些因素分为外在因素与内在因素。

1.外在因素包括技术、正直、心里、政府政策、资源、人口等等；2.内在因素主要是企业家预期从事投资所能得到的利润率与利息率之间的关系，如果利润率远远高于利息率，投资就会增加，反之，如果利润率接近利息率，则投资会减少。

(完整版)宏观经济学教案：完整版

《宏观经济学》教案课程名称：宏观经济学适用专业：经济与管理类规定学时：54学时3学分开课学期：二年级上学期任课教师：***湖南农业大学经济学院宏观经济学教案一、课程说明宏观经济学是从总体、总量出发，以整个国民经济作为考察对象，研究社会总体的经济行为及其后果，以及相应的经济变量如何决定。

宏观经济学主要内容包括：国民收入核算理论、国民收入决定理论（支出－收入模型、IS－LM模型、AD－AS模型）、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、以及宏观经济政策与实践等。

该课程主要介绍西方的基本经济理论，由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论，因而该课程是其他专业课的基础。

但是宏观经济理论以一些假设为前提，与实际差距较大，比较抽象，有时要运用数学进行推导，因此为了更好地学习这门课程，首先挑选了难度适宜的教材，并主要按教材内容来讲授，适当补充一些内容。

其次，还需要用一些难度适宜的习题，来使学生更好地掌握理论，提高分析能力。

另外，由于经济理论比较抽象和枯燥，在课堂上可以举一些实例帮助学生理解，也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。

二、教学内容宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。

课程主要讲授国民收入核算理论、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策与实践、总需求－总供给模型、失业与通货膨胀理论、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论等内容。

三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式1、本章的教学目标及基本要求2、本章各节教学内容及学时分配3、教学重点与难点4、本章教学内容的深化和拓宽5、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题6、本章的主要参考书目7、本章的思考题和习题8、教学进程四、课程教学的基本要求本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。

通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。

宏观经济学第8章菲利普斯曲线、自然失业和通货膨胀[完成]

宏观经济学第8章 15
(m z ) u
e
当涉及特定年份的通胀、预期通胀或失业，以上等式需包含时间下标，如下所示
(m z ) u
e t t
t
变量t 、et, 和ut 指的是第t年的通胀、预期通胀和失业，因为将m和z假设为常数，所以没有时间下标。
2007-2008
高增长高通胀时期，双防：防止经济增长由偏快转为过热，防止物价结构性上涨转为明显的通胀西方经济学· 宏观· 第16章 8
通货膨胀税(北大，厦大，武大，中山)
发展中国家的税收来源有限，增加税收会触动有关的利益集团。财政向中央银行借款融资，中央银行增发钞票导致通货膨胀，实际是向所有人普遍征收了一种税收，即通货膨胀税。通货膨胀税。通货膨胀是对货币余额征税。指 inflation 引起的一部分货币购买力由资产所有者向货币发行者转移的现象，这种转移犹如一种赋税，所以叫通货膨胀税假设通货膨胀率 p=15% ，则政府收入增长了现有货币总量的13%，这从以下公式中可以计算出来：
升；不是指物价水平一时的上升。指全面、持续的上涨。
P t P t 1 t P t 1
通货紧缩
通货紧缩：社会价格总水平即商品和劳务价格总水平不断普遍下降。
通货紧缩是与通货膨胀相对应的经济过程，往往是在通货膨胀得到抑制之后发生的。
流通中的货币大大少于商品流通的需要，特别是货币流通速度下降，社会对于经济前景预期普遍不良，总需求小于总供给，造成价格水平普遍下降，经济持续萎缩，资产严重缩水。
通货膨胀税率＝

1 该税率表示每一单位货币所丧失的购买力通货膨胀税T＝ M, (M 为一年中平均货币余额） 1

宏观经济学-第8章-货币、货币供给和需求

（i）银行体系创造货币的过程
B CU D RE L M1
第一轮 100 20
80 8 757.5 5.8 51.8 72 10.4 41.4 4.1 37.3 51.8 7.5 29.8 3.0 26.8 37.3
第五轮
5.4 21.4 2.1 19.3 26.8
家强制使其所发行的货币得以在全国范围流通。
=>中央银行垄断货币发行权使政府掌握一种收入来源：铸币收入。
•作为银行的银行
（i）集中保管各商业银行的准备金。（ii）办理全国范围内商业银行间的资金清算。（iii）向商业银行发放贷款。
•作为政府的银行
（i）代理国库，即经办政府财政预算收支，充当政府的出纳。（ii）充当政府的金融代理人，代办各种政府金融事物，如国债
古典二分法
经济体系中存在许多用货币表示的变量，如货币工资、名义利率等，被称为名义变量。
在经济体系中，还有用实物单位来衡量的变量，被称为实际变量。
这种队实际变量与名义变量的区分称为古典二分法。
古典二分法
在古典经济学家看来，影响实际变量与名义变量的因素不同。
经济中的产出取决于生产率和要素供给；实际利率的调整使可贷资金市场的供求均衡；实际工资的调整使劳动的供求均衡。
对收入水平变化的敏感程度。
（三）投机动机的货币需求
指人们持有的准备用于购买债券、进行投机活动的那部分货币。凯恩斯认为，投机动机的货币需求是利率的减函数：
L2/P= -hr，h>0 L2表示投机动机的货币需求，r表示市场
利率，h是货币需求的利率弹性。
流动性陷阱
r
O
图 13-17
利率下降时，投机动机的货币需求增加，因此投机动机的货币需求曲线向右下方倾斜。

沈坤荣《宏观经济学教程》(第2版)课后习题详解(8第八章维持稳定的宏观经济政策)

沈坤荣《宏观经济学教程》（第2版）第八章维持稳定的宏观经济政策课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。

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1．试解释宏观经济政策时滞的分类和不同政策时滞效应的区别。

答：（1）宏观经济政策的制定与执行，以及政策产生影响的每一阶段，都会存在时滞效应。

政策的时滞效分为内部时滞和外部时滞。

区分内部时滞与外部时滞的关键，在于政策实施的时点，前者发生于政策实施之前，而后者则是政策实施后的滞后影响。

①内部时滞内部时滞是指冲击发生到相应的经济政策实施所花费的时间。

决策者确认冲击已发生，而后才能够实施适当的政策，这是内部时滞产生的原因。

内部时滞的长短取决于决策者对经济形势发展的预见能力、制定政策的效率和行动的果断性。

一般意义上，由于时滞产生的时间和性质的不同，内部时滞又可分为三种：认识时滞、决策时滞和行动时滞。

a．认识时滞是在冲击出现到决策者确认必须实施适当的宏观政策之间的那段时间。

认识时滞的长短，主要取决于决策者获取信息的敏捷程度、预测能力。

b．决策时滞是认识到需要采取行动到政策确定之间的时间间隔。

决策时滞一般取决于决策者的决策能力、决策体制的结构和效率等因素。

c．行动时滞是政策确定和政策开始实施之间的间隔。

决策者作出决策以后，动员各种可控资源，并采用各种调控手段使既定的宏观经济政策正式、全面实施，总是需要一定的时间。

②外部时滞外部时滞是指政策实施到政策行为对经济产生影响的时间。

政策实施后不能对支出、收入和就业在瞬间产生影响，是导致外部时滞的原因。

外部时滞的长短与宏观经济政策对经济的调控手段和工具的传导机制、与有关市场主体的敏感度、与决策者的决策力度、与有关市场主体的预期相关。

宏观经济学第二版第八章总需求理论

• 这样，整个经济就完成了利率传导机制的一个过程，通过利率的传导，我们看到，扩张性的货币政策带来了均衡国民收入的增加。
第三节 IS-LM模型
➢IS曲线 ➢LM曲线 ➢均衡的利率和国民收入
IS曲线
➢（一）IS曲线的推导 ➢（二）可贷资金理论与IS曲线 ➢（三）财政政策与IS曲线
（一）IS曲线的推导
dY
• 可见，边际支出倾向与边际消费倾向成正方向变化而与税率成反方向变化。
E
45°
E1
C
E0 B
A
0
Y0 Y1
Y
图 8.4 边际支出倾向的变动
假定政府调低税率使边际支出倾向增大，表现为计划支出线的斜率
加大，如图8.4所示。在图中，我们看到，由于税率的降低使边际支出倾向增加，计划支出曲线由E0沿着与纵轴相交的A点向外旋转至 E1，均衡点也由B变为C，均衡的国民收入由Y0增加到Y1。这表明在自生支出不变的情况下，税率的降低加大了边际支出倾向，从而导致了均衡的国民收入增加。
• 在图(a)中货币市场的均衡利率水平为r1时，图(b)中由投资函数决定的投资水平为I1=I(r1)，图(c)中相应的计划支出线为E1=C(Y-T)+I(r1)+G，由此决定的均衡的国民收入为Y1。现在，中央银行扩大货币供应量，图(a)中货币供给曲线由MS1向外移至MS2，货币市场均衡的利率水平由 r1降至r2。在图(b)中，当利率从r1下降到r2时，投资从I1 上升到I2，I2=I(r2)，上升幅度在图中用ΔI来表示。投资增加使图(c)中的自生支出增加，计划支出线平行向上移动ΔI 的距离，我们得到新的计划支出线E2=C(Y-T)+I(r2)+G，均衡的国民收入同时也由Y1上升到Y2。

《宏观经济学第八章》

银行每天都要借出和收回贷款。如果贷出的款项大于收回的款项，过度储备就要下降，货币供给就会增加，如果归还的贷款大于借出的贷款，过度储备就会上升，货币供给就会减少。过度储备是一种潜在的货币，它的多少与货币的多少呈反方向变化。银行贷款的数量以其过度储备为限，因此，过度储备也就成了银行创造货币的限度。如果过度储备不是因归还贷款而增加，而是因中央银行的某些货币政策而增加，例如因降低法定准备金比率而增加，那么这种过度储备的增加犹意味着银行可贷资金的总量增加,从而意味着潜在货币供给的增加。这时，获得贷款会容易。一旦增加的过度储备变为贷款，货币会有更大的增加。在正常情况下，银行因中央银行货币政策而增加过度储备总是与货币供给量同方向变化。如果银行贷出的资金过多，以致其储备总额降到了必要储备额以下，它就必须采取措施弥补其准备金的缺额，这种措施共有三类：第一，它可以在货币市场出售其二级储备中的一些债券，这将损失一些利息收入；第二，银行可从中央银行借得准备金贷款；第三，银行可在同业资金拆放市场上从其他银行借得准备金。南开大学曹华 12 14
南开大学曹华
1 3
2.灵活性
银行还须备有足够的现金以应付储户取款的需要。银行备有现金的多少称为银行的灵活性，备有现金越多，灵活性就越大；相反，备有现金越少，灵活性就越小。银行保留的现金越多，其收入也就越少，灵活性越大，因挤兑倒闭的风险也就越小；相反，银行保留现金越少，收入越高，灵活性越低，因挤兑而倒闭的风险也越大。因此，银行必须在增加灵活性从而因持有现金增加而增加机会成本，与失去灵活性从而增加风险成本之间进行权衡。在1929-1933 年的大危机期间，就有许多银行在未失去偿还能力的情况下，因灵活性太低而破产。 3.偿付能力和灵活性的成本偿付能力和灵活性是不同的概念，但它们的成本却是相同的，保持较高偿付能力和较高灵活性的机会成本都是因此而减少的收入。 1929-1933年的大危机使西方各国认识到，必须采取有力措施保证银行的偿付能力和灵活性，以避免银行破产而引起的金融恐慌和南开大学曹华混乱。其重要措施之一就是法定准备金制度。 2 4

宏观经济学第8章

第八章失业与通货膨胀本章知识脉络图失业失业的定义失业的类型失业的影响失业的衡量——失业率摩擦性失业结构性失业周期性失业奥肯定律自然失业率自愿失业率——充分就业非自愿失业——需求不足的就业通货膨胀通货膨胀的定义通货膨胀率：PPPttt111---=π通货膨胀的分类通货膨胀的原因通货膨胀的影响货币数量论的解释——货币供给增加总需求-总供给解释——需求拉动&成本推动经济结构变动——结构性通货膨胀再分配效应产出效应失业与通货膨胀的关系原始的菲利普斯曲线附加预期的菲利普斯曲线长期的菲利普斯曲线关键：各自的政策定义衡量本章学习重点与难点一、充分就业与自然失业即使经济能够提供足够的职位空缺，失业率也不会等于零，经济中仍然会存在摩擦性失业和结构性失业。

凯恩斯认为，如果消除了“非自愿失业”，失业仅局限于自愿失业的话，经济就实现了充分就业（如图1所示，其中W 表示工资率，N 表示劳动数量，N E 表示充分就业的劳动数量）。

宏观经济学认为，经济社会在任何时期总存在着一定比率的失业人口。

定义自然失业率为经济社会在正常情况下的失业率，即在没有货币因素干扰的情况下，让劳动力市场和商品市场供求力量自发起作用时，总供给和总需求处于均衡状态时的失业率。

所谓没有货币因素干扰，指的是失业率的高低与通货膨胀的高低之间不存在替代关系。

因此，自然失业率应等于某一时点上摩擦性和结构性失业占劳动力的百分比。

在实际统计中，用长期的平均失业率来近似的表示自然失业率。

提示：在宏观经济学中，在充分就业状态下，失业率并不等于零，它相当于摩擦性失业率与结构性失业率之和，这就是“充分就业下的失业率”。

因此，充分就业的国民收入、充分就业的总产量等概念通常被看作不同经济状态的分水岭，所以自然失业率对于理解潜在产量（充分就业的产量）有重要意义，在理解宏观经济政策方面也发挥重要作用。

二、通货膨胀的原因通货膨胀为经济社会在一定时期内物价总水平持续地和显著地上涨过程。

宏观经济学PPT课件第八章-通货膨胀理论

• 限度：货币因素引起的需求拉上通货膨胀是没有限度的。
• 对策：实行紧缩的货币政策，减少总需求。
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2、供给方面的理论
引起价格总水平上涨的原因是那些引起总供给方面变化的力量的理论称为价格总水平上涨的供给方面理论。这种价格总水平上涨被称为成本推进的通货膨胀。成本推进的通货膨胀指物价总水平上升是由生产成本提高而推动的。可分为工资推进的通货膨胀和利润推进的通货膨胀。
商品价格平均变动程度的指标。
3、GDP折算指数：是衡量一国经济不同时期内所生产的最终产品和劳务的价格总水平变化程度的经济指标。
10
消费价格指数（Consumer price index）
消费价格指数：度量在不同时期城镇居民为购买一篮子
商品所支付的价格指数,以此来反映消费品的平均价格水平
或生活的费用情况。
（一）通货膨胀的衡量主要是通过物价指数来进行
现在各国所采用的主要有三种物价指数：
1、消费价格指数Consumer Price Index（CPI）：是一
种用来衡量各个时期内城市家庭和个人消费的商品和劳务的价格平均变化程度的指标。
2 、生产者价格指数（又称批发物价指数） Producer Price Index（PPI）：是反映不同时期批发市场上多种
E
y y
P
AD1AD2 AS
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P1 E
P0 AS2
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0
y
通货膨胀螺旋
超额需求
y
30
限度：单纯的工资推进价格总水平上涨是有限度的。但是，工资推进价格总水平上涨的同时，如果与价格总水平上涨同比例增发货币，则限度就会打破。
对策：1、市场政策：加强劳动市场竞争，反对垄断

《宏观经济学：原理与模型》第08章经济周期与经济增长第04节索洛新古典经济增长模型

《宏观经济学：原理与模型》第八章经济周期与经济增长第四节索洛新古典经济增长模型（重点！）1956年，美国经济学家索洛(R. M. Solow)在他的论文《对经济增长理论的贡献》中提出了一种经济增长模型。

索洛认为：通过市场机制的调节作用来自动调整生产中资本与劳动的投入组合比例，可使经济实现充分就业的稳定增长，经济的长期增长率是由人口增长率和技术进步率决定的自然增长率。

斯旺(T．W．Swan)、米德(J．E．Meade)和萨缪尔森(P. A. Samuelson)等人也相继提出了他们的增长模型，其观点与索洛模型基本一致。

由于这类模型都强调“凯恩斯革命”以前的新古典经济学充分就业的必然趋势，因此人们把它们通称为新古典增长模型，并以索洛模型为代表，由此产生的经济增长模型就叫做新古典增长模型。

如今，索洛模型已成为几乎所有经济增长理论的起点。

人们在研究经济增长问题时，习惯上总是喜欢使用索洛模型或者与索洛模型进行比较。

即使建立的增长模型已完全偏离或超出索洛模型的框架，但还是要把它与索洛模型作比较，目的是为了对模型做出更好的解释和理解。

可见，索洛模型是当代经济增长理论的基础。

自1950年以来，美国的储蓄率(储蓄占GDP的比例)仅为%18左7.右；德国较高，储蓄率达到%33。

同8.8.24；日本则更高，储蓄率为%时，美国与大多数OECD国家相比，经济增长率都是很低的。

那么，美国经济增长率低的原因是不是因为储蓄率低?储蓄率不断上升能否带来经济的长期持续增长?资本积累是不是经济稳定增长的根源?事实上，储蓄率对总产出和生活水平有着重要影响，高储蓄率将带来高生活水平。

因此，储蓄率如何影响资本和产出是一个重要问题。

为了单纯地说明储蓄和资本积累在经济增长中的作用，本节在技术水平不变的前提下讨论，暂不考虑技术进步对经济增长的影响。

我们将重点研究储蓄、资本积累与总产出之间的相互作用与关系，由此建立起来的经济增长模型就是没有技术进步的新古典增长模型。