幼儿园大班语言活动教案诗歌 叶子
大班诗歌叶子教案
大班诗歌叶子教案大班诗歌叶子教案「篇一」目标：1、学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象。
2、通过欣赏诗歌，图文匹配，制作诗集，理解记忆歌词。
3、学习用优美好听的声音朗诵诗，认识字词叶子、象、笔记、棉被。
准备：1、图片(四季的叶子)2、幼儿了解叶子四季的变化。
过程：1、关于叶子的交流活动：你们见过叶子吗?你见过的叶子是什么样子的?见过的叶子象什么?2、看图片欣赏诗歌：你们看这是一片什么季节的叶子?你是怎么知道的?你们看看这是些什么季节的?图片上有些什么?你觉得象什么?教师朗诵诗歌(清声一次、配乐一次)出示字宝宝。
出示(像、笔记、歌谱、卡片、棉被)3、幼儿看字宝宝提示讲述诗歌：你们听到了什么?春天的叶子象什么?夏天、秋天、冬天呢?毛毛虫怎么样?蝉儿呢?卡片送给谁?睡在冬天睡?4、根据图片提示匹配诗句：毛毛虫用嘴吧写日记;夏天的叶子像歌谱;风哥哥送给云姐姐;冬天的叶子象棉被;5、把诗歌图片制成书：现在我把这图片制成一本书，谁来帮我把它们排列好?这本书还少了什么?还有什么?封面上还该有什么?封底呢?6、模仿朗读诗歌，体会诗歌的优美：你们听了这首诗歌感觉怎么样?为什么这样好听呢?好现在请你们和爸爸妈妈比一比看谁说的好听?我们表扬他们一下吧，不会的你们去帮助一下吧。
儿歌：叶子春天的叶子象笔记，毛毛虫用嘴吧写日记;夏天的叶子像歌谱;蝉儿唱了一下午。
秋天的叶子象卡片：风哥哥送给云姐姐;冬天的叶子象棉被;小草在棉被里乖乖睡。
活动反思：本次活动紧紧结合本班幼儿年龄特点，从幼儿感兴趣的内容入手，无论在幼儿知识储备方面，还是教师教具准备方面，各项工作做得细致完善，因而在活动进行时孩子们积极参与，大胆创编诗歌内容，创造性思维得到了进一步发展，活动取得较好的效果，能达到预定的教育教学目标。
大班诗歌叶子教案「篇二」活动目标：1、理解散文黄叶在生命垂死之际还帮助小动物的感人故事，领会散文所表达的助人为乐无私奉献的主题，萌发助人为乐的愉快情感。
幼儿园大班语言游戏教案《叶子》含反思
幼儿园大班语言游戏教案《叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《有趣的叶子》，内容包括：认识不同的叶子，学习叶子的相关词汇，通过叶子的形状、颜色、纹理等特点进行语言游戏，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 了解不同叶子的形状、颜色、纹理等特征，学会用语言描述叶子。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，提高幼儿对自然环境的认知。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会用恰当的词汇描述叶子的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、创造的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种叶子、PPT、挂图、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外收集不同种类的叶子，引导幼儿观察、触摸叶子，激发幼儿对叶子的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示各种叶子，引导幼儿观察叶子的形状、颜色、纹理等特点。
（2）教师通过PPT讲解叶子的结构，让幼儿了解叶子的基本组成部分。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一种叶子，示范如何用语言描述叶子的特点，如：“这是一片绿色的树叶，形状像小手，边缘有锯齿状的纹理。
”4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一片叶子，进行观察和描述。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 语言游戏（10分钟）（1）叶子猜谜游戏：教师描述叶子的特点，幼儿猜测是哪种叶子。
六、板书设计1. 板书有趣的叶子2. 内容：（1）叶子的形状、颜色、纹理等特点（2）描述叶子的语言表达方式七、作业设计1. 作业题目：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的叶子，并用语言描述叶子的特点。
2. 答案：幼儿根据观察和创作，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述、游戏等形式，让幼儿对叶子有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：教师可带领幼儿进行户外活动，观察更多种类的叶子，拓展幼儿的知识面，增强幼儿对自然环境的认知。
大班语言活动教案：叶子
大班语言活动教案：叶子大班语言活动教案：叶子1活动目标：1、欣赏散文诗，并尝试在理解散文诗的基础上根据画面信息仿编。
2、感受大自然的美好，萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：课件、图片、音乐活动过程：一、引出散文诗，激发兴趣——今天我带来了一首散文诗，我先不告诉你们诗里说的是谁，念一段请你们一起听一听，看你们能不能猜出来。
（念散文诗）——你觉得它是谁？为什么?——散文诗又没有说叶子，你从哪里听出来是说叶子的事情？——你们猜对了吗，让我们一起来看着图片再欣赏一遍。
（PPT图片）小结：看来，我们大家都很熟悉叶子，我带来的这首散文诗就是关于叶子的，叫《一片叶子的猜想》二、观察画面，理解散文诗——让我们再来感受一遍散文诗《一片叶子的猜想》，仔细听散文诗里面把叶子猜想成了什么？（配乐完整欣赏）1．隐身城堡——飞蛾的隐身城堡？隐身是什么意思？飞蛾在哪里？为什么飞蛾会隐身？除了说它是隐身的城堡还可以说它是隐身的什么？如果是绿色的树叶会让谁隐身？小结：黄黄的树叶是枯叶蝶的隐身城堡（衣）。
那么绿绿的树叶可能是……2．柔软的摇篮——叶子上面有什么？为什么这时候的树叶会猜想成摇篮？柔软的是在说什么？除了说它是柔软的还可以说是什么样的'摇篮？小结：卷起的树叶把飞蛾宝宝的茧紧紧地包裹，软软的叶子，就像是柔软的、舒服的、可以做美梦的摇篮。
看来猜想的时候加上好听的词散文诗就更美了。
——可爱的盛水的小碗说的是什么？为什么树叶可以是盛水的小碗？你觉得它会成为谁的盛水的小碗？3．盛水的勺子——如果是小蚂蚁（小牛）来到这个盛水的树叶前面你觉得它会把它当成什么？（叶子，可以是……）小结：盛水的叶子是小绵羊喝水的小碗、是小蚂蚁……。
虽然画面上没有看到有小动物，但是我们可以看着叶子猜想出来，同一片叶子不同的小动物来可以有不同的猜想呢。
过渡语：那么，叶子还可以有哪些猜想呢？三、解读画面，想象仿编散文诗——今天我还带来了一些图片，看看能不能给你们启发。
大班优秀语言教案《小树叶》含反思
大班优秀语言教案《小树叶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言教案叶子诗歌
大班语言教案叶子诗歌1、大班语言教案叶子（诗歌）幼儿园大班语言教案：叶子(诗歌)活动目标1、学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象2、通过欣赏诗歌，学习用优美好听的声音朗诵诗3.学习树叶、大象、音符和被子。
活动准备1、课件-照片：四季的叶子2、录音机3、树叶标本卡片活动过程一、导入出示叶子标本卡片，引入课题请小朋友看看这些漂亮的卡片是用什么制作的?你认识这些树叶吗?知道叫什么名字吗?二、展开1.关于叶子的交流活动你见过的叶子是什么样子的?见过的叶子象什么?2.课件-照片：欣赏诗歌你们看图片上是什么季节的叶子?你是怎么知道的?你觉得象什么?3.教师朗诵诗歌春天的叶子象什么?夏天的叶子象什么?秋天的叶子象什么?冬天的叶子象什么?4.播放配乐诗朗诵引导提问春天的叶子象笔记，毛毛虫用什么写日记 ?夏天的叶子像歌谱;蝉儿唱了多长时间?秋天的叶子象卡片：风哥哥送给谁?冬天的叶子象棉被;冬天的叶子像什么?5.朗诵录音现在我们把这首好听的诗歌一起朗诵一遍，录下音来，播放给你们的爸爸妈妈听好吗?三、结束儿童讨论:这首诗为什么很美？大胆表达自己的感受。
2、大班语言喜欢（诗歌）教案反思活动目标：1.看图学儿歌，感知和理解儿歌的内容，儿歌每一句重复的结构形式。
2.通过提问，学会分析诗歌，理解诗歌的结构，学会用动作表达重叠的动词短语。
3.愿意在群体面前表达自己喜欢的食物，与同伴分享快乐。
活动准备：孩子通过用书对动物的生活习性有了一定的了解。
活动过程：1、谈话活动"我喜欢-"，引出诗歌《喜欢》-教师：小朋友，你喜欢什么?你喜欢做什么?鼓励幼儿用"我喜欢"说一句完整的话。
-教师：下面，我们一起来学一篇诗歌《喜欢》2、幼儿阅读画面，初步感知诗歌内容。
教师引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿说说：画面上有谁?他喜欢做什么?启发幼儿用"xx喜欢-"说一句话。
3.老师指导孩子看图，听老师背诗，学背诗。
大班诗歌叶子教案
大班诗歌叶子教案【导语】「大班叶子教案」是一篇反映自然界美好事物的诗歌，为大班幼儿们开启了愉悦的大自然之旅，以激起幼儿们对大自然的热爱，及对叶子的好奇心。
【主题及目标】主题：感受叶子的美妙目标：通过听、说、唱、画等多种方式，让幼儿从多角度感受叶子的美，激发幼儿对大自然的好奇心，增强幼儿对大自然的热爱和保护意识。
【准备工作】1. 常见的各种叶子（有图示）；2. 有关叶子的图片或PPT等；3. 诗歌《叶子》。
【教学过程】一、热身活动老师带领幼儿观察教室里的植物，让幼儿发现叶子，并用触摸感受叶子表面的光滑、粗糙等不同特征，让幼儿对叶子有初步认识。
二、体验叶子的多样性老师发放各种叶子（有典型的叶形、大小、颜色不同等的），让幼儿用触摸、嗅闻感受叶子表面的光滑、粗糙、颜色等不同特征，并逐个叶子说明其形态、大小、颜色等特征，让幼儿通过多角度感受叶子的多样性。
三、学唱诗歌《叶子》老师向幼儿朗读诗歌《叶子》，引导幼儿跟读，重点呈现“叶子是树上的字母，阳光是字母的灯”，并让幼儿感受诗歌给我们带来的美好体验。
接着，老师分班带领幼儿分别学唱《叶子》这首诗歌。
四、绘制叶子老师让幼儿自由发挥，提供各种橡皮泥、彩笔、彩纸等画画材料，让幼儿用自己的方式绘制叶子，并引导幼儿描述自己画的叶子的形态、大小、颜色等。
五、游戏活动1. 拾叶子游戏：老师在课室和室外放置一些不同种类和形态的叶子，让幼儿跑到目标点上，拾到自己喜欢的叶子，并用自己的语言描述所拾叶子的特征。
2. 叶子配对游戏：老师在一张大纸板上画出许多不同形态的叶子，再将大纸板切成若干份小块，放在桌面上，让幼儿把相同的叶子拼在一起，体验叶子的多样性。
【结语】通过幼儿喜闻乐见的活动，幼儿在感受叶子的美妙过程中增强了对自然的热爱和保护意识，也让幼儿在快乐的氛围中得到了大自然一份深沉的恩赐，彰显出教育的终极目标——让幼儿快乐地成长。
养成正确的观察和保护叶子的习惯，对于幼儿有着重要的意义。
2023年《树叶》大班教案
2023年《树叶》大班教案2023年《树叶》大班教案1活动目标：1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。
2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：磁带以及录音机教师自备秋天背景图;自制活动教具小树叶若干片;幼儿人手一份小树叶道具。
重点与难点活动过程（预设）：(一)换位移情。
提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢?(二)学唱歌曲。
1、熟悉歌词。
(1)秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢?我们去问问它。
教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。
(2)“我们一起来问问小树叶吧!”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。
(3)猜想：小树叶会怎么说呢?(4)我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。
幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。
2、欣赏歌曲。
(1)教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感觉?(2)教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。
提问：(第一段)离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕?我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢?(教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。
)(第二段)离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢?(教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。
)3、幼儿学唱。
(1)幼儿随弦律哼唱两遍。
(2)幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。
(三)尝试领唱和伴唱。
1、教师领唱，幼儿用“啦”伴唱旋律。
2、个别幼儿领唱，其他幼儿用“呣”伴唱旋律。
活动反思：本学期的优质课评选活动结束了，每次的优质课活动结束后都让我受益很多。
从刚入园的不知道该怎么办到现在的得心应手，对于教具的应用、语言的组织、师生的互动、环节的设计、目标的设定、教态等都有了自己比较成熟的看法。
树叶 《树叶》教案(优秀3篇)
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，为了让大家更好的写作树叶相关内容，作者精心整理了3篇《树叶》教案，欢迎查阅与参考。
（请个别幼儿表演）
2、音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”。
二、学习描画树叶的轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。
1、师：刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。我们一起来看一看。
2、教师指导幼儿描画树叶轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。
三、提出要求，幼儿创作，教师指导。
师：会跳舞的树叶娃娃制作完成了，你们也想试试吗？那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色，创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。可以多选择几片树叶，画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
树妈妈外套一件；绿色彩纸若干；剪刀；双面胶等
活动过程：
一。游戏：春风吹
（教师带领幼儿入场）今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。（游戏进行2—3次）
二。谈谈讲讲
1.春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？
三、游戏
1、飘起来，停下来。
教师戴头饰幼儿拿树叶，教师一边跑一边念“风来了”，幼儿把树叶举到头顶左右摇晃，脚在原地碎步跑，一边说“树叶飘飘”，教师念“风走了”并往回跑，幼儿把树叶放下站着不动，一边念“树叶悄悄”。
大班教案 大班唱歌活动小树叶9篇
大班教案大班唱歌活动小树叶9篇大班唱歌活动小树叶 1活动目标：1、通过欣赏理解歌词内容，学习用连贯，轻柔与顿挫跳跃有力的歌声表现歌曲。
2、初步体验和表达歌曲中害怕不舍与勇敢坚强的不同情感。
活动准备：1、flash落叶2、音乐伴奏活动过程：一、情境导入情感叠加熟悉歌曲旋律1、提问：小朋友知道现在时什么季节？2、秋风起来啦，小树叶会有什么变化？3、随音乐学小树叶飘落的动作4、随音乐做一片离开妈妈不舍害怕的小树叶二、学唱歌曲1、师：小树叶到底说了什么呢？我们一起来听一听！2、小树叶唱了什么？3、多种形式演唱歌曲4、教师范唱第二段5、问：现在小树叶心里发生了什么变化？多形式演唱三、有表情的歌唱1、师：今天我们唱了小树叶的歌，下面我们完整的来欣赏这首歌2、听一听，歌曲一共有几段？完整欣赏3、多种形式演唱歌曲四、小树叶游戏大班唱歌活动小树叶 2设计意图：秋天来了，秋风送来凉意，把数目吹得晃来晃去。
一片片树叶从树上飘呀飘呀落下来，像在跳舞，像在说话。
天真烂漫的孩子们怎么会忽视这无形中的变化，他们好奇、兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们情不自禁的参与。
为此，我设计了这次音乐能够，旨在让幼儿在探究的同时，学会感受，学会倾听。
活动目标：1. 在歌唱活动中，了解歌曲内容，欣赏并感受歌曲的优美旋律。
2. 了解落叶知识，感受大自然的季节变化。
活动准备：落叶若干，背景图，小兔贴图活动过程：一、故事导入。
出示背景图，小兔贴图，讲述故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。
一天，小猫咪到树林里玩，忽然，它发现一个秘密，什么秘密呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多树叶。
小猫咪好奇地捡起一片树叶，小心的问道：“小树叶，小树叶，你为什么会离开了妈妈？”小树叶回答：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈。
”“你要飘向哪儿呢？心里可害怕？”小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，非常勇敢地回答：“放心吧，春天，春天我会回来，打扮树妈妈。
大班语言教案诗歌叶子课件ppt
大班语言教案诗歌叶子课件ppt一、设计意图：在“秋天的童话” 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。
”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。
”??原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。
通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。
诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。
而且在这节语言活动中，正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。
二、活动目标：1.知道诗歌的名称，理解散文诗的内容，学会有表情地大胆朗诵。
2.熟悉了解散文诗的句式，了解爬、躺、站、藏、催等动词的含义。
学习词汇：飘落。
3.尝试仿编诗歌，丰富幼儿的想象力，激发幼儿热爱大自然的情感。
三、活动准备：多媒体课件及音乐。
四、活动重、难点：重点：通过看、听、说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。
难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编儿歌。
五、活动过程：开始部分教师请幼儿欣赏动画《秋天》引入课题，激发幼儿的学习兴趣。
师：今天，我给小朋友们带来了一段非常好看的动画片，想看吗？教师播放视频《秋天》，引导幼儿仔细观察画面。
师：秋天美不美呀？你们刚才从画面上看到了、听到了什么？师：小朋友，你们知道这些美丽的树叶都飘到哪里去了吗？基本部分1.欣赏散文，理解散文内容。
师：秋叶儿飘到的地方可真多,你们知道吗？它还飘到了一首散文诗里呢，请听：师：散文诗听完了，谁来说说散文诗叫什么名字？散文里有哪些小动物？师：散文诗里说树叶都落到哪里去了？2.出示多媒体课件，通过听、看、说及游戏的形式帮助幼儿理解散文内容。
叶子幼儿教案5篇
叶子幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言活动教案诗歌 叶子
师：小朋友，你们瞧，老师带来的四片叶子一样吗？什么地方不一样？为什么颜色不一样呢？
那么请小朋友认真看一看这四季的叶子都像什么？
（1）个别幼儿回答
（2）师引导幼儿说出诗歌：
春天的叶子像书本，
夏天的叶子像歌谱，
秋天的叶子像贺卡，
冬天的叶子像棉被。
（3）师：小朋友们真聪明，小草在棉被里悄悄睡，很安静，要读的轻一点：毛毛虫用嘴巴写大字，写字声音很轻，也读的情一点；那么，刮风和唱歌的生硬很大，所以其他的两句要读的重一些。小朋友们一起来按照轻重不同的语气读一遍好吗？
（4）幼儿几天轻重不同的语气朗诵，师鼓励。
（5）配上好听的音乐，再次按轻重不同的语气朗诵。
活动难点：能用轻重不同的语气有感情地朗诵。
活动准备：1、四片春夏秋冬特色的叶子
2、与诗歌内容相符的长形卡片
3、钢琴曲
活动过程：1、师幼谈话导入。
师：小朋友，你们喜欢叶子吗？老师知道你们见过很多的叶子，那么，你能不能告诉老师，你见过的叶子像什么？
（1）个别幼儿发言
（2）师小结：小朋友见过的叶子真漂亮，有扇子形的，有花瓣形的，有心形的，还有针形的，你们真棒。老师今天就为小朋友带来了四片叶子，你们看看老师的叶子像什么？
7、把四片叶子做成一本书，再次朗诵。
（1）师：如果把四片叶子做成一本书，应该按照什么顺序来排列呢？（春夏秋冬）
表面还要有什么？（封面）
（2）是翻动书页幼儿看书集体朗诵。
（3）背过身不看图片和书背诵。
（3)师：老师今天为小朋友带来了一首诗歌，小朋友听听诗歌里是怎么说的？
3、师朗诵完整诗歌，幼儿倾听。
（1）师有感情朗诵一遍，提问：诗歌的名字是什么？你在诗歌里你听到了什么？还有一些地方小朋友没有听清楚，我们再来听一遍。
幼儿园教案大班语言优秀教案《叶子》
幼儿园教案大班语言优秀教案《叶子》一、教学目标1.认识和掌握《叶子》这首儿歌的歌词和旋律。
2.培养幼儿对叶子的观察力和表达能力。
3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学准备1.《叶子》这首儿歌的歌词和音乐。
2.感叶子的素材：新鲜的叶子、干燥的叶子、彩色的叶子等。
3.可口的小零食，如葡萄干或饼干。
三、教学过程第一步：导入新课老师带领全班幼儿坐在地毯前，询问他们是否喜欢叶子，并给予肯定的回应。
然后，老师播放《叶子》这首儿歌的音乐，让幼儿跟着音乐节奏拍手。
第二步：观察叶子1.老师带领幼儿一起出去采集各种不同的叶子，如大叶子、小叶子、绿色的叶子等。
2.带领幼儿观察和比较不同的叶子。
在观察过程中，引导幼儿描述叶子的形状、颜色和质地等。
第三步：词汇学习老师将一些与叶子相关的词汇写在黑板上，如绿色、秋天、树叶等。
然后，引导幼儿一起读词、听词，并进行词语解释。
第四步：合作游戏1.老师组织幼儿分成小组，每组拿到一些不同的叶子。
2.每个小组成员根据自己手中的叶子用语言来形容这片叶子，其他小组成员猜测是哪种叶子。
3.每个小组根据自己的叶子特点，合作完成一个小海报，展示他们小组的叶子特点。
第五步：歌曲学唱老师教导幼儿跟着音乐和歌词一起唱《叶子》这首儿歌，并鼓励他们积极参与。
第六步：展示叶子幼儿展示自己带来的叶子，并用简短的语言描述叶子的特点。
老师为每个幼儿给予鼓励和赞赏。
第七步：总结老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结叶子的形态特征和颜色等。
并向幼儿提问，引导他们复述学习过程中所学到的知识。
四、教学反思通过《叶子》这首儿歌的学唱和与叶子相关的观察活动，幼儿能够学会用语言表达对叶子的观察和描述。
同时，这种合作意识的游戏也培养了幼儿的团队合作能力。
值得指出的是，在教学过程中，应根据幼儿的不同程度和兴趣，适当调整活动难度，确保每个幼儿都有充分的参与和学习机会。
注：以上教案仅供参考，请根据实际情况进行调整和改进。
幼儿园大班活动教案《树叶》
幼儿园大班活动教案《树叶》幼儿园大班活动教案《树叶》1活动班级：大班活动时间：10月设计意图：秋天的到来使得周围的树木发生了一些变化，大班幼儿对周围事物的观察能力也较中班有了较大地提高。
班上幼儿近些天来总在谈论幼儿园大门外一颗大树的变化，他们已经观察到树叶和树枝被大风吹下时状态的不同，因此，抓住这个机会我设计了该次活动，通过引导幼儿对其在日常生活中观察到的现象进行探索，从而推动幼儿科学概念的获得以及对周围世界进行探索的兴趣。
活动目的：1、通过幼儿动手实验发现物体抛向空中后会下落，激发幼儿主动探索自由落体现象的兴趣；2、幼儿能使用至少两种不同的物体进行自由落体实验，并能观察、记录这两种物体的下落的方式和快慢；3、绝大部分幼儿能用语言正确表述自由落体现象，在活动中能表现出合作的意向和能力。
科学原理：1、自由落体--自由落体运动源于地心引力，物体在只受重力作用下从相对静止开始下落的运动叫做自由落体运动。
它有三层基本含义：物体开始下落时是静止的即初速度V=0；物体下落过程中，除受重力作用外，不再受其他任何外界的作用力（包括空气阻力）或外力的合力为0；任何物体在相同高度做自由落体运动时，下落时间相同。
2、空气阻力--指空气对运动物体的阻碍力，是运动物体受到空气的弹力而产生的。
在现实生活中，自由落体也受空气阻力的影响，其速度，接触面积，空气密度等都会影响空气阻力的大小。
活动准备：人手一份操作材料：树叶、报纸、沙袋、橡皮擦、记录单、笔。
活动形式：集体教学和个别探索结合活动过程：环节教学活动内容一、引发幼儿兴趣，调动幼儿已有经验1、幼儿自由表达已有经验，引发幼儿兴趣。
"说说你们见到树叶落下的情形。
"2分钟集体2、教师引导幼儿用语言准确表达观察到的树叶下落现象。
"树叶从空中轻轻的飘落。
"2分钟探索活动开展部分二、探索活动一教师出示材料，引导幼儿探索自由落体现象1、教师活动材料，引导幼儿选用1种材料，将它抛向空中，观察下落时的情形；注意：给幼儿活动较大空间，以保证幼儿的安全。
幼儿园大班语言教案叶子
幼儿园大班语言教案叶子教学目标：1.通过教学活动，使幼儿能够正确辨认并简单描绘不同形状、颜色、大小和纹理的叶子。
2.培养幼儿对自然界的观察与探索能力。
3.增强幼儿的语言表达能力和艺术创造能力。
教学准备：1.幼儿园教室和室外环境。
2.不同形状、颜色、大小和纹理的叶子。
3.彩色纸、蜡笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学步骤：导入活动：1.教师带领幼儿围坐在一起，展示不同形状、颜色、大小和纹理的叶子给幼儿观察。
2.教师引导幼儿进行观察，并提问：“这些叶子有什么不同？你们能说出来吗？”3.鼓励幼儿积极回答，并引导他们描述叶子的形状、颜色、大小和纹理。
活动一：叶子大观察1.将幼儿分成小组，每个小组分配不同的叶子。
2.引导幼儿观察叶子的形状、颜色、大小和纹理，并让他们用语言描述。
3.每个小组选择一名代表，向全班介绍自己小组的叶子，并描述叶子的特点。
其他小组也可以提问。
活动二：叶子拼贴画1.给每个小组发放彩色纸、叶子和绘画工具。
2.引导幼儿用剪刀剪下叶子的形状，并将它们粘贴在彩色纸上。
3.鼓励幼儿用蜡笔或其他绘画工具为叶子增添颜色和纹理，创造一幅独特的叶子拼贴画。
活动三：叶子表演1.将幼儿分成小组，每个小组选择一片叶子作为道具。
2.每个小组安排一段简短的表演，围绕叶子展开，可以包括叶子的生长、变化等内容。
3.鼓励幼儿用语言描述叶子的特点，并结合肢体动作和表情展示叶子的生命力。
结束活动：1.教师引导幼儿分享他们的学习成果，提问：“你们在这次活动中学到了什么？有什么想跟大家分享的？”2.鼓励幼儿互相赞赏和鼓励。
3.教师总结本次活动，强调叶子的不同特点，并提醒幼儿要保护和珍惜自然界的植物。
拓展活动：1.教师带领幼儿进行户外游览，观察和收集不同的叶子。
2.在室内环境中设置素材角，供幼儿玩耍和观察不同的植物。
评价与反思：1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，对幼儿的语言表达能力和艺术创造能力进行评价。
2.反思本次教学活动的设计和实施，根据幼儿的反馈，调整和改进教学方法和策略。
树叶语言教案8篇
树叶语言教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!树叶语言教案8篇通过制定好教案可以更好地安排课堂的扩展和拓展时间，满足学生的学习需求，教案能够帮助教师更好地组织教学资源，提供丰富多样的教学材料和活动，本店铺今天就为您带来了树叶语言教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班语言游戏教案《叶子》含反思
幼儿园大班语言游戏教案《叶子》含反思教案名称：叶子教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察和感受能力。
2. 培养幼儿良好的语言表达和交流能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
教具准备：1. 叶子图片或实物。
2. 幻灯片投影仪。
3. 彩笔、纸、颜料等绘画工具。
教学步骤：引入活动：1. 教师展示一张叶子图片或实物，让幼儿观察。
2. 教师问幼儿：“这是什么？” “你们知道叶子有什么样的形状和颜色吗？”3. 引导幼儿对叶子的形状、颜色等进行描述，并鼓励他们提出自己的观点。
第一部分：观察与描述1. 教师使用幻灯片投影仪，展示多种不同形状和颜色的叶子图片，并询问幼儿对叶子的印象。
2. 鼓励幼儿用自己的话语描述叶子的形状、颜色、大小等特点，并记录在黑板上。
第二部分：语言游戏1. 教师将幼儿分成小组，每组两三人。
2. 每个小组分别选择一张叶子图片，根据图片中叶子的形状和颜色，发挥想象，编写一段叶子的故事。
3. 小组成员之间共同商讨，确定故事情节和角色，并给故事起个标题。
4. 每个小组派一名代表，用口头方式讲述他们编写的故事。
第三部分：绘画创作1. 教师发放彩笔、纸、颜料等绘画工具。
2. 让幼儿根据自己对叶子的印象，自由绘制叶子的形状和颜色。
3. 鼓励幼儿添加自己独特的元素，发挥创造力。
第四部分：分享与反思1. 挑选几名幼儿，邀请他们上台展示自己绘制的叶子作品，并分享自己的创作过程和想法。
2. 教师带领幼儿一起欣赏展示的作品，鼓励幼儿积极回答提问和互相交流。
3. 引导幼儿反思今天的活动，问幼儿：“你们有什么新的发现？做活动时有没有遇到困难？你们觉得自己的表现如何？”4. 鼓励幼儿表达自己的意见，并给予肯定和鼓励。
板书设计：- 叶子形状- 叶子颜色- 叶子故事教学反思：通过本次活动，幼儿们对叶子的形状、颜色等特点有了更深入的认识，并通过语言游戏和绘画创作，提高了自己的语言表达和创造力。
同时，通过小组合作和分享，培养了幼儿良好的交流与合作能力。
幼儿园大班教案《叶子》含反思精选
幼儿园大班教案?叶子?含反思活动目标：1、感受乐曲中三拍子的节奏。
2、用正确的节奏歌唱。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：录音机、钢琴。
活动过程：一、谈话法1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：1 2 3双手放下双手平举双手高举二、欣赏法今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫?会跳舞的叶子?请小朋友先来欣赏这首歌曲。
三、学唱新歌1、发声练习1=C——F1 3 1 3 5——│ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天秋天到，树叶飘呀飘。
树叶象什么？飞舞的小蜻蜓。
树叶象什么？神秘的小精灵。
2、节奏训练X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││3、教唱新歌〔1〕教师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。
〔2〕按节奏学说歌词X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││绿色的叶子小又轻X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││风一吹摇摆不停。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它象飞舞的小蜻蜓。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也象神秘的小精灵。
〔3〕学唱新歌〔4〕将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起配合歌曲进行。
〔5〕幼儿边唱边根据歌词即兴表演。
活动评价：1、会唱歌曲。
2、能随音乐节奏做动作。
活动延伸：观察树叶飘落的样子，拾落叶。
活动目标：1、在观察图谱的过程中，感受3拍子音乐的节奏特点。
2、尝试用打击乐器为乐曲伴奏，体验参与音乐活动的乐趣。
活动准备：1、打击乐器：铃鼓、双响筒、圆舞板、木鱼〔人手一件〕。
大班叶子的教案6篇
大班叶子的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案大班语言优秀教案《叶子》
幼儿园教案大班语言优秀教案《叶子》一、教学内容本课选用幼儿园大班语言教材《叶子》进行教学。
教材内容主要包括叶子的形状、颜色、大小、叶脉等基本特征，以及叶子在自然界中的作用。
通过观察叶子的图片，让幼儿认识各种不同的叶子，了解叶子的基本特征。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然事物的观察和描述能力，激发他们对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的想象力，让他们能够通过观察叶子，发挥创意，设计自己的叶子作品。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们在小组活动中共同完成叶子作品的创作。
三、教学难点与重点重点：认识叶子的基本特征，学会观察和描述叶子。
难点：通过观察叶子，发挥创意，设计自己的叶子作品。
四、教具与学具准备教具：叶子图片、实物叶子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：让幼儿观察教室里的植物，引导他们注意叶子的形状、颜色等特征。
2. 展示叶子图片，让幼儿观察并描述叶子的特征，如形状、颜色、大小、叶脉等。
3. 发放实物叶子，让幼儿亲自观察和触摸，加深对叶子特征的认识。
4. 小组活动：让幼儿分组，每组选择一张画纸，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的叶子。
6. 展示和分享：让每个小组展示自己的叶子作品，并分享创作过程中的心得和感受。
六、板书设计板书内容：叶子的形状、颜色、大小、叶脉等基本特征。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，找一找家中的叶子，观察并描述叶子的特征，然后绘制一幅叶子作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和创作叶子作品，让幼儿对叶子的基本特征有了更深入的认识，同时也培养了他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解叶子的作用，如进行光合作用、提供氧气等，引导他们关注自然环境，培养环保意识。
还可以组织幼儿进行户外活动，让他们亲自去采集叶子，观察和研究叶子的特征，提高他们的实践能力。
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4、出示前后顺序不一致的长形卡片，引导幼儿正确排列。
秋天的叶子像贺卡，风哥哥送给云姐姐。
夏天的叶子象歌谱，蝉儿唱了一下午。
春天的叶子像书本，毛毛虫用嘴巴写大字。
冬天的叶子像棉被，小草在棉被里悄悄睡。
5、指导幼儿看卡片完整朗诵。
（1）师自然朗诵，幼儿轻声跟诵。
（2）幼儿自然朗诵，师随溜。
2、师出示春夏秋冬特色的四片叶子，引导幼儿创编诗歌每一句的前半句。
师：小朋友，你们瞧，老师带来的四片叶子一样吗？什么地方不一样？为什么颜色不一样呢？
那么）师引导幼儿说出诗歌：
春天的叶子像书本，
夏天的叶子像歌谱，
秋天的叶子像贺卡，
冬天的叶子像棉被。
幼儿园大班语言活动教案诗歌《叶子》
活动内容：诗歌《叶子》
活动目标：1、引导幼儿在观察理解图片的基础上大胆想象，创编诗歌，并能有感情朗诵。
2、通过多种形式激发幼儿对语言表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
3、能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌。
活动重点：在教师的引导下能用优美的句子表述图片内容，并会自然朗诵。
活动难点：能用轻重不同的语气有感情地朗诵。
活动准备：1、四片春夏秋冬特色的叶子
2、与诗歌内容相符的长形卡片
3、钢琴曲
活动过程：1、师幼谈话导入。
师：小朋友，你们喜欢叶子吗？老师知道你们见过很多的叶子，那么，你能不能告诉老师，你见过的叶子像什么？
（1）个别幼儿发言
（2）师小结：小朋友见过的叶子真漂亮，有扇子形的，有花瓣形的，有心形的，还有针形的，你们真棒。老师今天就为小朋友带来了四片叶子，你们看看老师的叶子像什么？
7、把四片叶子做成一本书，再次朗诵。
（1）师：如果把四片叶子做成一本书，应该按照什么顺序来排列呢？（春夏秋冬）
表面还要有什么？（封面）
（2）是翻动书页幼儿看书集体朗诵。
（3）背过身不看图片和书背诵。
（3）师：小朋友们真聪明，小草在棉被里悄悄睡，很安静，要读的轻一点：毛毛虫用嘴巴写大字，写字声音很轻，也读的情一点；那么，刮风和唱歌的生硬很大，所以其他的两句要读的重一些。小朋友们一起来按照轻重不同的语气读一遍好吗？
（4）幼儿几天轻重不同的语气朗诵，师鼓励。
（5）配上好听的音乐，再次按轻重不同的语气朗诵。
（3）幼儿分小组比赛朗诵
（4）幼儿集体随钢琴曲朗诵一遍。
（5）师：小朋友还有什么地方不明白呢？
6、指导幼儿用轻重不同的语气朗诵。
（1）放钢琴曲：师：听，是什么声音？好听吗？为什么好听？
（2）师小结：钢琴曲声音有高有低，非常好听，那么小朋友想一想，在我们今天学习的诗歌中，哪些地方可以读的轻一些？哪些地方可以读的重一些?为什么？
（3)师：老师今天为小朋友带来了一首诗歌，小朋友听听诗歌里是怎么说的？
3、师朗诵完整诗歌，幼儿倾听。
（1）师有感情朗诵一遍，提问：诗歌的名字是什么？你在诗歌里你听到了什么？还有一些地方小朋友没有听清楚，我们再来听一遍。
（2）放钢琴曲，师再次示范朗诵一遍，提问：小朋友听得真认真，请你告诉老师，你最喜欢诗歌的那一句？