2021年爱护国旗国歌国徽主题班会
国歌国徽国旗主题班会
国歌国徽国旗主题班会一、活动背景为了加强学生的爱国情怀，了解国家的象征，培养学生的国家观念和民族自豪感，本次主题班会以“国歌、国徽、国旗”为主题通过多种形式的活动让学生深入了解这些国家的象征，激发学生的爱国情感。
二、活动目的1. 让学生了解国歌、国徽、国旗的历史和意义。
2. 培养学生的国家观念和民族自豪感。
3. 通过活动，让学生更加热爱自己的祖国。
三、活动准备1. 准备国歌、国徽、国旗的图片和视频资料。
2. 准备一些关于国歌、国徽、国旗的故事和案例。
3. 准备一些互动环节的游戏和道具。
4. 安排学生提前收集关于国歌、国徽、国旗的相关知识。
四、活动过程1. 导入（5分钟）播放国歌让学生感受国歌的庄严和激情。
提问：你们知道国歌的名字吗？国歌的创作背景是什么？介绍国歌的意义和历史背景。
2. 国歌的故事（10分钟）讲述国歌的创作背景和历史故事，让学生了解国歌背后的故事。
分组讨论：你觉得国歌给你带来了什么样的感受？你认为国歌在哪些场合最能激发你的爱国情感？分享讨论结果，教师点评并补充相关知识。
3. 国徽的故事（10分钟）讲述国徽的创作背景和历史故事，让学生了解国徽的设计寓意和象征意义。
分组讨论：你觉得国徽在你的国家中扮演了怎样的角色？你认为国徽在设计上有哪些巧妙之处？分享讨论结果，教师点评并补充相关知识。
4. 国旗的故事（10分钟）讲述国旗的创作背景和历史故事，让学生了解国旗的设计寓意和象征意义。
分组讨论：你觉得国旗在你的国家中扮演了怎样的角色？你认为国旗在设计上有哪些巧妙之处？分享讨论结果，教师点评并补充相关知识。
5. 互动环节：国旗接力赛（10分钟）将学生分成若干小组，每组排成一列，每列排头的学生手持国旗，跑到终点后，将国旗传递给下一个学生。
游戏规则：每个学生只能跑一次，不能重复跑。
中途如果国旗掉落，需要回到起点重新开始。
活动结束后，教师总结并强调国旗的重要性和象征意义。
6. 总结与反思（5分钟）回顾本次活动的收获和感受，让学生分享自己对国歌、国徽、国旗的认识和理解。
我爱祖国我爱国旗国徽国歌班会稿
我爱祖国我爱国旗国徽国歌班会稿亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够向大家分享我对祖国和国旗、国徽、国歌的热爱之情。
在这庄严的场合里，我愿意用我1200字的演讲稿，来表达我对祖国的热爱之心。
首先，我爱祖国。
我热爱祖国是因为在这片土地上，我生活、学习、成长。
祖国是我们的母亲，她无私地给予了我们生命、智慧和力量。
每当我走在祖国的土地上，呼吸着祖国的空气，我就感到一种强烈的归属感和责任感。
我想用自己的努力和成就回报祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
其次，我爱国旗。
国旗是祖国的象征，代表着祖国的尊严和荣光。
当我看到红红的国旗在风中猎猎飘扬时，我感到自豪和自尊。
国旗上的五颗五角星象征着中国共产党的领导地位，象征着我们伟大的祖国在光明的未来中继续前进。
每当国旗升起时，我都会行军礼，表示我对国旗的敬意和爱戴。
再次，我爱国徽。
国徽是国家的象征，象征着祖国的统一和民族的荣誉。
国徽上的天安门象征着祖国的繁荣和安定，城楼上的五颗五角星象征着我们伟大的中华民族的团结和统一、看到国徽，我会感到一种深沉的自豪感和责任感，我会更加努力地学习，为祖国的发展做出更大的贡献。
最后，我爱国歌。
国歌是我们的精神旗帜，是我们心中永远不灭的火焰。
当我听到国歌奏响，激昂的旋律使我激动和振奋。
国歌中那鼓舞人心的歌词，让我更加深刻地认识到自己是祖国的花朵，需要为祖国的繁荣努力成长。
每次唱国歌，我都会用最饱满的热情，表达对祖国的无限热爱和对未来的美好期望。
亲爱的同学们，让我们一起高唱《义勇军进行曲》，展示我们对祖国的热爱吧！我们的祖国是美丽而伟大的，我们是这颗璀璨之星上的幸运儿，让我们永远珍惜这份荣耀，用实际行动为祖国的繁荣贡献力量。
最后，让我们发自内心地向祖国表达我们的真挚祝福：祖国万岁！感谢大家。
谢谢！。
一年级7班“爱国旗、爱国徽、唱国歌”主题班会
“爱国旗、爱国徽、唱国歌”主题班会活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动准备：课件、国旗、国徽的电子图片，音乐“国歌”。
活动过程：一、班主任老师讲话。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?二、了解国旗的由来和象征意义七十年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?课件展示：国旗的象征意义三、了解国徽的由来和象征意义课件展示：国徽的由来及象征意义。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现师：“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。
”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，让我们想一想作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢?五、才艺展示1，生独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
2，作为祖国母亲的儿女，我们饱含深情，有许多话想对祖国母亲倾诉。
请同学们拿出心形卡，把对祖国的祝福的话写下来。
六、活动结束师：当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也据量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
在不久的将来，中华民族的全面振兴需要我们去创造，未来是美好的，希望你们努力学习，刻苦锻炼，掌握科学文化知识，把明天的祖国建设得更繁荣富强！。
小学一年级“爱国旗爱国徽爱国歌”主题班会设计方案
一（1）班“爱国旗·爱国徽·爱国歌”主题班会设计方案一、背景分析在建党90年的光辉时刻到来之际，让一年级小学生通过了解国旗、国徽、国歌，从而爱上这祖国的标志，是培养他们爱国的第一步，看到升旗仪式时，有些学生爱动、爱说，不看国旗，不认真听国旗下讲话，所以设计这次班会，让学生对我国的标志有一个初步的认识。
二、设计理念一年级学生年龄小，对于国家这个大概念还很模糊，更在于他们还没有加入少先队，一些贴近建党方面的知识他们还不得而知，借助这次班会，让他们明白国旗、国歌、国徽是我们祖国的标志，要爱它们，也为入队做准备。
三、教育目标1.认识国旗、国徽，会唱国歌。
2.在认识和了解后，掌握它们的知识，从中获得自豪感。
3.培养学生热爱国旗、国徽、国歌的情感。
四、前期准备1.准备节目、主持人准备主持词2.制作相关课件3.场景设计，渲染环境，奠定基调五、活动形式话剧、讨论、诗朗诵六、活动过程师：同学们好，一年级（1）班“爱国旗·爱国徽·爱国歌”主题班会现在开始。
请欣赏小小话剧“升旗仪式”。
第一幕：国旗场景1：升旗仪式，同学们都排着整齐的队伍，等待着庄严的国旗高高升起，但是，A却在：A：喂，知道吗？我昨天玩了植物大战僵尸，真有趣！B （不为所动，注视国旗）A：你怎么不说话？你不也玩了嘛。
场景2：下课后，同学闲聊。
B：A，植物大战僵尸挺好玩。
A：（转过头去）B：喂，怎么了你？A：你还好意思说，升国旗的时候你怎么不说呀？（转过头去）B：你……C：（走来）好了，好了，你们两个就别吵了，还是让我们来给你们评评理吧。
D E：嗯。
（走来点头）C：升旗仪式，对我们每个人来说都是十分庄严的时刻，升旗仪式，不但代表了我们对祖国深深的爱，而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。
（BDE点头，A互看）D：我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的，长方形，其长与高之比为三与二，旗面左上方有五颗黄色五角星。
学校开展“我爱祖国,同唱国歌”主题班会
学校开展“我爱祖国，同唱国歌”主题班会
为庆祝伟大祖国成立70周年，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，加强对学生的爱国主义教育，学校组织各年级开展了“我爱祖国同唱国歌”主题班会活动，识记国歌歌词，规范国歌手语。
10月14日，每位班主任对本次班会活动做了精心的准备，班会课上得精彩纷呈。
国歌，与国旗、国徽一样，是独一无二的国家符号，是民族精神的结晶，给学生们普及国歌的手语，能够使他们更加尊重国歌本身，更加热爱祖国，维护国家荣誉，进而树立正确的人生观和价值观。
本次主题班会，老师组织学生学好国歌，让每一位学生准确掌握国歌的歌词，并跟随国歌视频或图文资料学习国歌每一个手语动作，老师们还指出同学们手语动作的小问题，将国歌的手语不断地标准化、规范化。
一次国歌手语的学习，对学生来说也是一次很好的爱国主义教育，充满斗志的国歌会鼓舞着学生为实现中华民族的繁荣富强而不懈努力奋斗。
在整个学习过程中，学生们在净化心灵的同时，也使他们在无形中接收了理想信念教育，提高了政治意识。
少年兴则国兴，少年强则国强，希望同学们唱响爱党爱国爱社会主义的时代主旋律，树立远大理想，努力学习，为祖国的明天尽一份力。
1。
《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会
《爱国旗爱国徽爱国歌》主题班会主持人：各位老师，各位同学大家下午好，一年级（3）班《爱国旗爱国徽爱国歌》主题班会现在开始。
请欣赏我们为您精心准备的小小话剧《爱国旗爱国徽爱国歌》。
第一幕国旗场景1：升旗仪式同学们都排着整齐的队伍，等待着庄严的国旗高高升旗，但是，A却在。
A：哥们儿，知道吗？我的魔兽昨天有升级啦！B （不为所动，注视国旗。
）A：切，没劲~~场景2：下课后，同学闲聊。
B：A你的魔兽升级了？A：切（转过头去）B：喂，怎么了你？A：你还好意思提魔兽，升国旗的时候你怎么不说呀？切（转过头去）B：你。
C：（跑来）好了，好了，你们两个就别吵了，还是让我们来给你们评评理吧。
D E：恩。
（跑来点头）C：升旗仪式，对我们每个人来说都是十分庄严的时刻，升旗仪式，不但代表了我们对祖国深深的爱，而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。
（BDE点头，A互看。
）D：我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的，长方形，其长与高之比为三与二，旗面左上方有五颗黄色五角星。
一颗星较大，周围四星颗较小，环拱于大星的右边。
E：恩，我还知道，旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结；五角星用黄色是为了在红底上显出光明，黄色比白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖角正对着大五角星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上显得非常紧凑美观！C：说得对！五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。
五星红旗是中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。
E：国旗在不同的场合，有着不同的意义。
在战争中，国旗就是战旗，两军对垒，斩将夺旗。
但在奥运会上，国旗则是和平的使者、友谊的象征.ABCDE：看，鲜艳的五星红旗在空中飘荡，我要对你说：国旗，国旗，真美丽！歌舞表演：国旗，国旗，真美丽！第二幕国徽场景1：参观博物馆，庄严的国徽引得同学们议论纷纷A：哇!我们祖国的国徽好漂亮啊！B：是啊，真想知道这么伟大的国徽是怎样诞生的啊！解说员：同学们，知道吗，我们祖国的国徽诞生在1950年9月20日，当时由中央人民政府主席毛泽东发布命令，公布了中华人民共和国国徽的图案。
尊重国旗主题班会
点尊
击 此
重
处 添
国
加旗
副
标
题
热
爱
国
旗
在那硝烟弥漫的战争岁月里，无数 的革命先烈为了解放全中国浴血奋 战，为了人民能过上幸福的生活英 勇杀敌，其中还涌现了无数抗日小 英雄，同学们，你知道哪些抗日小
英雄的故事？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
”
思考：
今天老师想考考大家，有谁还记 得《小学生日常行为规范》的第 一条是什么？
国旗班叔叔们的故事
香港、澳门回 归
珠穆朗玛峰 边疆战士
联合国 国防哨所
奥运赛场 杨利伟叔叔在
太空
有一次，天安门前国庆庆典之后人们纷纷涌进天安门广场拍照 留念。有一对兄妹正在玩耍。突然，哥哥看见前面一条石凳上 有一面已经褶皱的小国旗，他走上前去捡了起来。接着，妹妹 又发现了一面躺在地上布满灰尘的小国旗。兄妹俩不停地捡着， 最后一共捡到了27 3面小国旗。这些小国旗有的被扔进垃圾桶， 有的被人们踩在地上。听了这个故事，你想说点什么？
全体少先队员起立，敬礼！
《小学生日常行为规范》第一 条： 尊敬国旗、国徽，会唱国歌， 升降国旗、奏唱国歌时肃立、 脱帽、行注目礼，少先队员行 队礼。
小朋友们，这就是
我们国家的国旗，
大家仔细看看，我
国的国旗底色是什 么颜色？国旗上一
有故事的国旗
共有几颗星星？想
一想，为什么我国
的国旗叫五星红旗？
同学们，知道是谁升起了第一面五星红旗？在什么地方升起？
中中 国华 人人 民民 从共 此和 站国 起成 来立 了了 ！！
了不起的国旗
你知道什么时候升 挂国旗吗？你知道 国旗也有法律吗？
《国旗法》
精品主题班会：国旗国歌国徽
国旗国歌国徽目的：通过活动，使同学们进一步了解国旗、国歌、国徽的深刻含义及诞生经过，尊重国旗、国徽。
活动时间：活动地点：本班班级准备工作：（1）召开班委、团委干部会议，研究制定活动方案，并进行分工（2）准备录音机及国歌录音带（3）排练节目：如：演讲、故事、诗歌、歌曲等活动程序：主持人：现在我宣布《国旗、国歌、国徽》主题班会开始第一部分《苦难的旧中国》甲：同学们，我们中华民族有着5000年的文明历史，曾经创造了举世闻名的文明，然则，近代中国由于封建统治者的腐朽和帝国主义的入侵陷入苦难的深渊，中国人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中，中华民族的优秀儿女，仁人志士不断探求救国救民的道路。
乙：太平天国运动失败了，轰动全国的义和团运动也失败了，1911年10月，在中国大地上爆发了孙中山先生领导的辛亥革命，这次革命虽然推翻了清政府和中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国，使民主共和国的观念深入人心，但是革命果实被北洋军伐所窃取，辛亥革命也失败了。
丙：历史证明要完成中国的反帝反封建的任务，只能由中国的无产阶级在其先锋队——中国共产党的领导下才能完成。
丁：在中国共产党的领导下，中国无产阶级和人民大众经过28年的浴血奋战，终于迎来了祖国的黎明——新中国的诞生。
主持人：同学们知道，国旗、国歌、国徽是一个国家、一个民族的象征，是国际政治生活中不可缺少的，但在旧中国，却成了落后，贫穷的代表，现在请三名同学分别介绍一下旧中国国旗、国歌、国徽的情况。
同学甲：在旧中国，没有制定出自己的国徽。
同学乙：国歌在我国是近百年的事，1896年，清政府派李鸿章赴西欧和俄国访问。
因为在欢迎仪式上要奏国歌就临时编了一首，后来人们称作《李中堂乐》，以后延用了十多年，1911年9月，清政府下诏颁布《巩金瓯》为国歌。
辛亥革命后，演奏的国歌歌词改为“中国雄立宇宙间，廓入埏，华胄来自昆仓巅，江河浩荡山连绵，共和五族开尧天，亿万年。
”后来袁世凯统治的北京政府也沿用了这首国歌，但把“共和五族”改为“勋华揖让”，露出了他恢复封建帝制的嘴脸。
国旗国徽国歌主题班会活动方案(通用)(二)
【引言概述】国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，体现着一个国家的民族形象和国家意志。
通过开展以国旗、国徽、国歌为主题的班会活动，可以增强学生的国家归属感和民族自豪感，培养他们的爱国情怀和民族自尊心。
本文将针对国旗、国徽、国歌主题班会活动方案进行详细阐述。
【正文内容】一.国旗主题班会活动方案1.国旗的历史与意义国旗的起源与发展历程国旗的象征意义和重要性2.国旗的制作与展示国旗的制作材料和工具如何正确展示和护卫国旗3.国旗下的誓词仪式为学生准备国旗下的誓词举行庄严隆重的誓词仪式4.国旗的礼仪教育学习国旗折叠的方法与含义讲解国旗护卫队的任务与要求5.国旗相关的游戏与竞赛设计国旗相关的知识问答游戏开展国旗护卫队的选拔与竞赛活动二.国徽主题班会活动方案1.国徽的起源与设计国徽的历史渊源国徽设计的原则与意义2.国徽的寓意与象征各个元素的含义与象征国徽的整体寓意与价值3.国徽的色彩与形式对国徽中各个颜色的解读国徽形式的演变与解说4.国徽知识竞答与创意展示设计国徽知识竞答游戏组织学生进行国徽创意作品展示5.国徽的班徽设计与制作引导学生设计班徽利用手工制作技巧制作班徽三.国歌主题班会活动方案1.国歌的历史与演变国歌的来源和演化历程国歌在历史上的重要时刻2.国歌的歌词与内涵歌词中表达的核心价值观国歌的爱国主义教育意义3.国歌的演唱与表演学习国歌的正确演唱技巧组织学生进行国歌的合唱和表演4.国歌的背景知识讲解向学生介绍国歌的背景和创作背景讲解国歌的旋律构成和音乐特点5.国歌与国家形象的宣传利用多媒体展示国歌短片引导学生思考国歌对国家形象的影响【总结】通过开展以国旗、国徽、国歌为主题的班会活动，可以让学生更好地了解、认识和理解国家的象征，提高他们的爱国情怀和民族自豪感。
这些活动还有助于培养学生的团队合作精神、发展创造力和表达能力。
通过这些班会活动，我们可以帮助学生建立正确的价值观，培养他们为中华民族伟大复兴而奋斗的意识和信心。
爱护国旗国歌国徽主题班会
爱护国旗国歌国徽主题班会班会主题：爱护国旗国歌国徽主持人：各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是“爱护国旗国歌国徽”。
我们每天都在国旗下起立，奏唱国歌，国徽也镶嵌在我们的心中。
他们是我们国家的象征，也是我们的骄傲和自豪。
那么，我们应该如何向国旗国歌国徽表示我们的敬意和爱护呢？请听下面的分享。
分享一：了解国旗国歌国徽的意义国旗是国家的象征，它是民族的骄傲和力量的象征。
红色象征着革命的胜利，五星红旗象征着中国共产党的领导，我们应该用行动传承和发扬国旗精神。
国歌是国家的音乐象征，它激励着我们团结一心，勇往直前。
我们应该学习好国歌的歌词和旋律，用心去感受国歌中的力量和情感。
国徽是国家的标志，它代表着我们伟大的社会主义祖国。
我们应该珍爱国徽，尊重国徽的权威和尊严。
分享二：培养正确的国旗国歌国徽观念作为新时代的少年儿童，我们应该有正确的国旗国歌国徽观念。
首先，我们应该充分了解国旗国歌国徽的历史背景和意义。
其次，我们要培养对国旗国歌国徽的尊重之情，不仅在校园，而且在日常生活中都要表现出对国旗国歌国徽的尊重。
最后，我们应该树立正确的国旗国歌国徽意识，在行动上积极维护国旗国歌国徽的尊严和权威。
分享三：维护国旗国歌国徽的尊严和权威维护国旗国歌国徽的尊严和权威是我们每个人的责任和义务。
首先，我们要遵守国旗国歌国徽使用的规定，正确展示国旗和国徽，保持国歌庄重肃穆的氛围。
其次，我们要自觉抵制污损国旗国歌国徽的行为，不做任何侮辱国旗国歌国徽的事情。
最后，我们要积极参与国旗国歌国徽宣传教育活动，以自己的行动来维护和弘扬国旗国歌国徽的尊严和权威。
总结发言：同学们，国旗国歌国徽是我们的精神家园，是我们民族的象征和骄傲。
我们要以高度的责任感和使命感，加深对国旗国歌国徽的认识，培养正确的国旗国歌国徽观念，用行动来维护国旗国歌国徽的尊严和权威。
最后，希望大家能够铭记国旗国歌国徽的意义，做一个爱国的少年，顺利度过每一天，共同为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
国歌国徽国旗主题班会
国歌国徽国旗主题班会一、引言各位亲爱的同学们，大家好！今天的班会，我们围绕着“国歌国徽国旗”的主题展开讨论与探究。
国歌、国徽和国旗是一个国家的象征，它们不仅体现了一个国家的独立、统一与尊严，更是每一个国民归属感和自豪感的来源。
通过今天的班会，我们希望大家能够更深刻地理解国歌国徽国旗的意义与价值。
二、国歌的意义与价值国歌是一个国家的音乐形象，它以独特的旋律和歌词，表达了国家的共同理念、价值观和精神风貌。
国歌的创作与演唱需要集体的力量，它凝聚了全民勤劳、智慧和爱国精神，彰显了民族团结和国家的力量。
在国歌的旋律中，我们感受到了祖国的温暖和力量，激发了我们对国家的热爱与忠诚。
三、国徽的意义与价值国徽是国家的象征，它以特定的图案和形式，展现了一个国家的历史、文化和理念。
国徽的元素和组成部分通常都蕴含着深刻的意义，比如我国国徽中的天安门、五星红旗和麦穗，都代表了中国共产党的正确领导、人民群众和国家繁荣。
国徽是全体国民的标志，象征着民族的尊严和团结，增强了国家认同感和内外凝聚力。
四、国旗的意义与价值国旗是国家的象征，它以鲜明的色彩和特殊的图案，展示了一个国家的独立、主权和领土完整。
国旗作为国家的标志，是国民的信仰与自豪的象征。
挥舞国旗是表达爱国情怀和忠诚拳拳的方式，我们每一次抬起国旗，都是对祖国的深情告白。
国旗赋予了国民自豪感与凝聚力，也成为我们追求更美好未来的梦想的象征。
五、民族团结与社会和谐的重要性作为一个国家的主题，国歌国徽国旗的意义与价值不仅仅体现在象征意义上，它们还具有深远的社会意义。
国歌国徽国旗象征着民族团结和社会和谐，我们每一个国民都是国家进步的推动力。
民族团结是国家稳定繁荣的重要基石，我们应该珍惜这来之不易的团结与和谐，共同为中华民族的复兴努力奋斗。
六、我们的使命与责任作为年轻一代，我们承载着祖国的未来，我们要牢记国歌国徽国旗的历史和意义，时刻将自己的行为与社会主义核心价值观相统一，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2023年国旗国徽国歌主题班会活动方案
2023年国旗国徽国歌主题班会活动方案一、活动背景：近年来，国家的发展取得了巨大的成就，人民生活水平不断提高，国家形象也在国际上得到了更好的展示和认可。
然而，国旗、国徽、国歌等国家象征的意义与作用在许多人的日常生活中却显得相对陌生。
因此，为了进一步加强学生对国家象征的认知，增强爱国意识和民族感情，提高学生的爱国主义情感和民族自豪感，特开展以国旗、国徽、国歌为主题的班会活动。
二、活动目标：1. 通过学习国旗、国徽、国歌的历史渊源和寓意，提高学生对国家象征的认知和理解能力；2. 培养学生对国旗、国徽、国歌的尊重和热爱，坚定爱国心和民族自豪感；3. 激发学生的创造力和艺术表达能力，通过艺术形式展示对国家象征的理解和表达；4. 增强班级凝聚力和集体荣誉感。
三、活动内容：1. 学习国旗、国徽、国歌的历史渊源和寓意（主持人或班主任）a. 国旗：介绍国旗的来源、演变过程和标志意义，让学生了解国旗的形象和象征意义。
b. 国徽：介绍国徽的构成、寓意和使用范围，让学生理解国徽的象征含义。
c. 国歌：学唱国歌，并解释歌曲的词曲含义和历史背景，激发学生对国家的热爱和自豪感。
2. 班级艺术展示（学生自愿参加）a. 绘画、手工制作：组织学生自愿参加绘画、手工制作国旗、国徽相关的作品，并展示在班级展示区域。
b. 朗诵、歌唱：学生自愿参加国歌朗诵和歌唱的表演，展示对国家的热爱和自豪感。
3. 班级讨论和分享（班级分小组）a. 分组讨论：将学生分成小组，展开讨论国旗、国徽、国歌在日常生活中的应用和意义，交流各自的看法和理解。
b. 分享经验：每个小组选出代表，向全班分享小组讨论的成果和心得体会。
4. 班级活动展示（学生自愿参加）a. 情景表演：学生自愿参加国旗护卫队、升旗仪式等情景表演，并邀请其他同学观看。
b. 创意展示：学生自愿参加创意展示，展示对国旗、国徽、国歌的理解和创作，如诗歌、短视频等形式。
5. 集体宣誓仪式（全班）在活动最后，全班学生一同面向国旗，高声宣誓：“我爱我的国家，我自豪我的国旗，我珍视我们的国徽，我铭记我们的国歌。
爱国旗、爱国徽、唱国歌
爱国旗、爱国徽、唱国歌主题班会教案活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的10 月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
爱护国旗国歌国徽主题班会
爱护国旗国歌国徽主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我主持的班会是关于“爱护国旗国歌国徽”的主题。
我们知道，国旗、国歌、国徽是一个国家的象征，代表着一个国家的尊严和荣誉。
作为中华儿女，我们应该时刻牢记自己是一个民族的一员，要时刻心系国家，爱护国旗国歌国徽。
下面，请大家一起来谈谈我们应该如何爱护国旗、国歌和国徽。
首先，我们要尊重国旗。
国旗是国家的标志，代表着国家的权威和尊严。
在我们每天上学的路上，我们经常能够见到国旗迎风飘扬的场景，这是一种颇具威严的景象。
我们要始终尊重国旗，不论是在升旗仪式还是其他场合，我们都要保持庄重肃穆的态度。
我们要学会正确折叠国旗，学习国旗的升降仪式，传承这一优美的传统。
其次，我们要熟悉国歌。
国歌是每个国家的精神旗帜，是国家统一意识的象征。
我们要用心去学唱国歌，理解国歌的内涵，知道国歌的起源和背后的故事。
每当听到国歌奏起，我们要保持庄严肃穆的姿态，唱出我们对祖国的深情厚意。
最后，我们还要重视国徽。
国徽是一个国家的象征，代表着国家的形象和文化。
我们要了解国徽的意义和象征，了解国徽的由来和设计。
在校园和公共场所，我们应该注意保护国徽的完整和纯净，不得随意玷污或损坏。
我们要尊重国徽，用心对待，让国徽更加光彩照人。
爱护国旗、国歌和国徽，是每个公民的责任和义务。
作为新时代的少年儿童，我们更要牢记国家为我们提供了良好的学习和成长环境，我们应该努力学习，做一个有益于国家、有益于社会的人。
我们要从小学会爱护国旗国歌国徽，培养爱国之心，发扬民族精神，为中国的繁荣和富强贡献力量。
最后，让我们一起高举国旗，奏响国歌，展示国徽，发出我们对祖国的热爱和祝福！谢谢大家！。
国旗法,国歌法,国徽法主题班会教案
一、国旗法- 介绍国旗法的基本内容和意义- 国旗法是国家的一项基本法律，规定了国旗的使用和保护，是国家象征的重要组成部分。
- 分析国旗法对学生的要求- 学生应该尊重国旗，学会正确展开、折叠和升降国旗，了解国旗的含义和象征意义。
- 探讨国旗法的意义和作用- 通过学习国旗法，学生可以树立正确的国家观念，增强爱国情感，培养对国家的责任感和荣誉感。
二、国歌法- 解读国歌法的主要内容- 国歌法规定了国歌的使用场合和方式，强调了对国歌的尊重和保护。
- 强调学生对国歌的尊重和热爱- 学生应该学会唱国歌，了解国歌的历史和意义，尊重国歌，不得随意修改国歌的歌词和曲调。
- 探讨国歌法对学生的教育意义- 通过学习国歌法，可以增强学生的国家意识和集体荣誉感，培养他们热爱祖国的情感和文明礼仪素养。
三、国徽法- 介绍国徽法的内容和重要性- 国徽法规定了国徽的使用和保护，对国徽的不当使用进行了严格规定。
- 强调学生对国徽的尊重和保护- 学生应该了解国徽的含义和象征意义，尊重国徽，不得随意使用和篡改国徽。
- 探讨国徽法对学生的教育意义- 通过学习国徽法，可以增强学生的国家观念和法治意识，培养他们正确使用国徽的意识和行为规范。
四、主题班会教学活动设计- 设计国旗仪式- 安排学生轮流执旗、宣誓，进行国旗下讲话等活动，增强学生对国旗的尊重和热爱。
- 学习国歌知识- 安排学生学习国歌的歌词和曲调，进行集体唱国歌的活动，培养学生的爱国情感和合作精神。
- 进行国徽宣传教育- 通过图片、视频等形式向学生介绍国徽的含义和象征意义，增强学生对国徽的认识和尊重。
通过以上教案的设计和实施，可以有效提高学生对国旗法、国歌法、国徽法的认识和理解，培养他们正确的国家观念和法治意识，增强爱国情感，促进学生全面健康发展。
中小学生班会——我爱我的祖国 国旗国徽国歌认识 主题教育PPT课件
理性爱国
列宁说过
爱国主义是由千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。爱国， 不一定必须要远赴前线，为祖国付出自己生命；也不是必须做出轰轰烈烈的 事迹。爱国是每个国民心底存在的最基本的感情
作为中学生
爱国不是遥远的事情，应该就在我们的学习中，生活中， 伴随我们生，伴随我们长，伴随我们老，直到死去！ 今天我以祖国为荣，趁年轻，发奋学习，终有一天，祖 国以我为荣！
制度创新
01
• 人民代表大会制度保障了人民 群众当家作主的权利
02
• 中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度构建起和谐的党际关系
03
• 社会主义市场经济体制把社会 主义和市场经济的优势结合起
04来
• “一国两制”伟大构想开辟了以和 平方式实现祖国统一的崭新道路
第四部分
理性爱国
中国梦中国强
• 曾经，中华儿女饱受战乱、受尽屈辱、民生凋 敝；但是，坚强的中华儿女，从来没有屈服过， 从来没有真正被打败。一次次，把侵略者赶出 去；一次次，保护祖国大好山河。
第二部分
国旗国徽国歌的认识
国旗图案与含义
中华人民共和国国旗
国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。 中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，左上方 缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖 正对大星的中心点。 中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其 相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在 红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着 大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结。 中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、 农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命， 星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间， 象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示全 国人民对党的向心之意,受党的全面的领导。
致敬国徽主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景国徽，是国家的象征和标志，承载着中华民族的历史、文化和精神。
为了增强同学们的国家意识和爱国情感，提高对国徽的认识，我校决定举办以“致敬国徽”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年10月26日（星期三）下午2:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场2. 国徽知识讲座3. 观看国徽宣传片4. 学生代表发言5. 互动环节：设计心中的国徽6. 班会总结六、班会记录1. 主持人开场主持人：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行以“致敬国徽”为主题的班会活动。
国徽，是国家的象征，它见证了中华民族的辉煌历程，承载着我们的民族精神。
希望通过本次班会，让我们更加了解国徽，增强爱国情感。
2. 国徽知识讲座主讲人：张老师张老师：同学们，国徽的形状是圆形，象征着国家的团结和统一。
国徽中央是五星照耀下的天安门，它代表着中国共产党领导下的中华人民共和国。
天安门两侧是麦稻穗，象征着农业丰收和国家的繁荣。
国徽中的齿轮和麦稻穗又组成了“中国”二字，寓意着工人阶级和农民阶级的联合。
同学们，国徽是我们国家的象征，我们要尊重它，爱护它。
3. 观看国徽宣传片宣传片以国徽的设计历程、历史背景、象征意义等内容为主线，展现了国徽的庄重与神圣。
4. 学生代表发言学生代表1：通过今天的班会，我深刻认识到国徽的重要性。
国徽是我们国家的象征，我们要时刻保持对国徽的敬意。
学生代表2：国徽的设计蕴含着丰富的文化内涵，我们要传承和弘扬中华民族的优秀文化。
5. 互动环节：设计心中的国徽同学们积极参与，发挥自己的想象力，设计出心中的国徽。
大家纷纷将自己的作品展示出来，并分享设计理念。
6. 班会总结主持人：今天的班会活动圆满结束。
通过本次活动，我们更加深入地了解了国徽，增强了爱国情感。
让我们共同致敬国徽，为祖国的繁荣富强而努力学习！七、班会效果本次班会活动取得了圆满成功。
同学们在活动中积极参与，深刻认识到国徽的重要意义，增强了爱国情感。
国旗国徽知识主题班会方案
国旗国徽知识主题班会方案在我们平凡无奇的学生时代，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
你都参加过什么类型的主题班会？下面是作者为大家收集的国旗国徽知识主题班会方案，希望能够帮助到大家。
一、引言国旗和国徽作为国家的象征，是每个公民应当了解和尊重的重要标识。
通过开展国旗国徽知识主题班会，可以增强学生对国旗国徽的认识，培养爱国情怀，提高他们的国家荣誉感和社会责任感。
二、活动目标1、解国旗和国徽的历史、含义及重要性。
2、培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
3、增强学生的社会责任感和团队合作意识。
三、活动内容1、国旗和国徽的介绍。
在班会上，通过PPT、图片等形式向学生介绍国旗和国徽的来历、设计意义和象征含义。
引导学生思考国旗和国徽在国家中的作用和地位。
2、国旗与国徽的讨论。
分组进行小组讨论，让学生自由发表对国旗和国徽的看法，并展开讨论。
引导学生探究国旗和国徽的符号含义，与国家历史文化的关系以及对个人和集体的意义。
3、国旗国徽的实际应用。
引导学生思考国旗和国徽在日常生活中的应用场合，例如国际比赛、升旗仪式、相关纪念活动等。
鼓励学生讲述身边发生的与国旗和国徽有关的事例，并分析其背后的国家意义。
4、国旗和国徽知识竞赛。
设计国旗和国徽知识竞赛环节，让学生通过竞赛对国旗和国徽的认识进行检验和巩固。
可以采用抢答、答题等形式，激发学生的兴趣和参与度。
四、活动准备1、 PPT和相关图片。
2、国旗和国徽的图案材料。
3、小组讨论题目和问题。
4、国旗和国徽知识竞赛题目。
5、奖品和奖状。
五、活动实施1、班会前准备。
教师准备好相关教学材料，并规划好班会的内容和流程。
2、开展班会活动。
通过PPT和图片展示国旗和国徽的相关知识，引导学生进行小组讨论和集体交流。
组织国旗和国徽知识竞赛，进行奖励和鼓励。
3、结束和总结。
活动结束后，教师对本次班会的进行总结，让学生进行自我评价，并表彰优秀表现的学生。
六、活动效果通过这次国旗国徽知识主题班会，学生能够更加深入地了解国旗和国徽的历史、含义及重要性，增强了国家荣誉感和社会责任感。
国旗、国徽、国歌主题班会课
国旗、国徽、国歌主题班会课尊敬的老师和同学们：今天，我们要一起来学习国家的重要象征——国旗、国徽和国歌。
他们是国家的标志，不仅代表着国家的形象，也凝聚着国民的爱国情怀。
让我们一起了解他们的来历和意义。
一、国旗国旗是一个国家的象征，是国家的标志。
中国的国旗是五星红旗，它是中国共产党领导的革命战争胜利后建立的国家所采用的，也是中国人民追求民族独立和解放的旗帜。
五星红旗由一个大的红色长方形和五颗黄色五角星组成，每一颗星象征着中国共产党领导的五个人民群众：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级和知识分子。
中国的国旗是代表着伟大的祖国，我们每个人都应该珍爱它，尊重它，用实际行动保护它，让它在风中飘扬，象征着我们民族的繁荣和昌盛。
二、国徽国徽是一个国家的标志，是一个国家的政治艺术形象。
中国的国徽是由天安门、大规模的五星、麦穗和旗帜组合而成的。
天安门是中国革命胜利的标志，五颗星代表着五个人民群众，麦穗代表着丰收和健康，旗帜代表着中国共产党领导下的新中国。
国徽是一个国家的象征，这和每个人都息息相关。
所以我们要牢记国家的象征，珍爱国徽，珍惜我们所生活的和平环境，为了保护我们的安全环境和家园，我们要积极工作，保证我们的国家强大稳定，为国家建设做出我们应尽的责任。
三、国歌国歌是一个国家的声音，是国家的文化形象。
中国的国歌是《义勇军进行曲》，由贺绿汀创作，歌唱了中国共产党领导下的人民军队浴血奋战的精神，歌唱了全国人民守护祖国的纯真情感。
作为国家的一份子，我们都应该用行动和实际行动来表达我们对国歌的敬仰和热爱。
我们应该尊重国家和人民的感情，用心灵感受国歌，唱响爱国之声，传递爱国心情，为家国的繁荣和昌盛做贡献。
以上是我关于国旗、国徽、国歌主题班会课的内容，希望大家都能充分地珍惜自己的民族文化标志，用实际行动、充满爱心的心态赞美、亲近、支持民族文化，并全力努力为家国的繁荣和昌盛创造自己的贡献。
谢谢大家！除了了解国旗、国徽、国歌的意义和象征之外，我们还应该了解他们的历史背景和演变历程。
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爱护国旗国歌国徽主题班会
目的：通过活动，使同学们进一步了解 ___、国歌、国徽的深刻含义及诞生经过，尊重 ___、国徽。
活动时间：20xx年1月6日
活动地点：本班班级
（1）召开班委、团委干部会议，研究制定活动方案，并进行分工
（2）准备录音机及国歌录音带
（3）排练节目：如：演讲、故事、诗歌、歌曲等
主持人：现在我宣布《 ___、国歌、国徽》主题班会开始
甲：同学们，我们中华民族有着5000年的文明历史，曾经创造了举世闻名的文明，然则，近代中国由于封建 ___的腐朽和 ___的入侵陷入苦难的深渊，中国人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中，中华民族的优秀儿女，仁人志士不断探求救国救民的道路。
乙：太平天国运动失败了，轰动全国的义和团运动也失败了，1911年10月，在中国大地上爆发了 ___先生 ___的辛亥 ___，这次 ___虽然 ___了清 ___和中国两千多年的封建帝制，建立了中华___，使 ___ ___的观念深入人心，但是 ___果实被北洋军伐所窃取，辛亥 ___也失败了。
丙：历史证明要完成中国的反帝反封建的任务，只能由中国的无产阶级在其先锋队——中国 ___的 ___下才能完成。
丁：在中国 ___的 ___下，中国无产阶级和 ___经过28年的浴血奋战，终于迎来了祖国的黎明—— ___的诞生。
主持人：同学们知道， ___、国歌、国徽是一个国家、一个民族的象征，是国际 ___生活中不可缺少的，但在 ___，却成了 ___，贫穷的代表，现在请三名同学分别介绍一下 ___ ___、国歌、国徽的情况。
同学甲：在 ___，没有制定出自己的国徽。
同学乙：国歌在我国是近百年的事， ___6年，清 ___派李鸿章赴西欧和 ___访问。
因为在欢迎仪式上要奏国歌就临时编了一首，
后来人们称作《 ___乐》，以后延用了十多年，1911年9月，清___下诏颁布《巩金瓯》为国歌。
辛亥 ___后，演奏的国歌歌词改为“中国雄立宇宙间，廓入埏，华胄昆仓巅，江河浩荡山连绵，共和五族开尧天，亿万年。
”后来袁世凯统治的北京 ___也沿用了这首国歌，但把“共和五族”改为“勋华揖让”，露出了他恢复封建帝制的嘴脸。
1920年，段祺瑞 ___也曾下令征定国歌。
同学丙： ___的出现，在我国已经有90多年的历史了。
1900年，李鸿章看到别国 ___都悬挂 ___，就上奏清 ___请定车祸和，慈禧决定用金龙旗为 ___，先为三解形，后改为方形。
现在我请同学丁来说一说我国的第二面 ___。
同学丁：1912年1月11日， ___颁布表示民族团结的红蓝黄白黑五色旗，并在各国通用，取替了金龙旗。
一二 ___ ___，改 ___为 ___满地，这些就是我国历史上的
___。
主持人： ___的国歌、 ___的历史标志着中华辛酸苦难，屈辱的过去。
___、国歌应是一个国家、一个民族 ___尊严的象征。
然而，
___在 ___、封建主义、官僚资本主义的 ___之下，劳动人民处在半封建、半殖民地的水深火热之中，领土被分割， ___被践踏， ___的 ___、国歌并没真正代中国人民立于民族之林。
甲： ___10月1日， ___ ___向全世界庄严宣告， ___ ___人民___成立了！ ___亲手升起第一面 ___。
乙： ___9月，全国政协一届全体会议，决定以《义勇军进行曲》为代国歌， ___10月1日， ___随着国歌声冉冉上升起，国歌随着 ___的上升庄严地奏响。
丙：经过一年左右的工作，终于1950年6月完成了国徽的设计，9月20晶， ___向全国颁发了公布国徽的命令。
主持人：现在我们请几位同学讲一讲我国 ___、国歌、国徽产生的经过，使我们更深刻地了解 ___、国歌、国徽。
同学1：现在我们先讲一讲我国 ___产生经过。
___6月16日新政协筹备会议决定 ___、国徽初案委员会，7月14日到8月15日在 ___和其它报纸上发表征求启事。
9月初选委员会把收到的3012幅 ___图案进行筛选，选出38幅印发给代表讨论。
9月25日，
___亲自召开 ___、国徽、国歌，年国都协商座谈会。
关于 ___的问题， ___指出， ___这个图案表现我们民族 ___大团结，现在要大团结，将来也要大团结，因此，现在也好，将来也好，又是团结，又是 ___，大家热烈鼓掌。
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