小班安全活动教案：马路上的斑马线教案(附教学反思)

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小班安全故事教案及教学反思《马路上的斑马线》 (2)

小班安全故事教案及教学反思《马路上的斑马线》教案概述：本节课将以小班为教学对象，通过一个安全故事《马路上的斑马线》来教授孩子们有关交通安全的知识。

通过故事情节的展开，引导孩子们了解斑马线的作用和意义，并学习如何正确地过马路，保护自己的安全。

在故事之后，教师将组织一系列的互动活动，让孩子们进一步巩固所学的交通安全知识。

教学目标：1. 了解斑马线的作用和意义；2. 学习正确地使用斑马线过马路；3. 培养孩子们的交通安全意识和自我保护意识。

教学准备：1. 教师准备好故事《马路上的斑马线》的故事书；2. 整理好幼儿交通安全的图片资料；3. 准备斑马线小道具，如斑马线模型、小交通信号灯等。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师展示一张路上的斑马线的图片，向孩子们展示并问他们是否知道这是什么，该如何使用。

第二步：故事讲述（15分钟）教师拿出故事书《马路上的斑马线》，向孩子们讲述故事。

在讲述时，教师可以用生动的语言描述情节，引起孩子们的兴趣和参与。

故事梗概：小明是一位喜欢出去玩的孩子，有一天他突然想去公园玩耍。

路上，他遇到了一条很宽的马路，他不知道该如何安全地过马路。

这时，一只友好的小狗走过来告诉他，马路上有一条黑白相间的线，叫做斑马线，是供行人过马路的。

小明听了小狗的话，找到了斑马线，向左看、向右看、再向左看，没有车辆通过后，他安全地从斑马线过马路到达公园。

第三步：巩固交通安全知识（15分钟）1. 教师出示斑马线模型，让孩子们触摸、感受斑马线的凹凸感。

教师问孩子们：我们在过马路时应该选择哪里过？为什么？2. 教师出示分别表示“红灯”和“绿灯”的红绿卡片，让孩子们分析在过马路时应该等待什么颜色的交通信号灯。

3. 教师带领孩子们进行模拟过马路的练习，让学生按照正确的过马路步骤过马路。

教师可以扮演马路上的小狗，提醒孩子们观察并等待安全通行的时机。

第四步：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，并强调交通安全的重要性。

鼓励孩子们能够在日常生活中保持交通安全意识，正确使用斑马线过马路。

幼儿园小班教案马路上的斑马线

幼儿园小班教案公路上的斑马线幼儿园小班教案公路上的斑马线1活动目标：1、在活动中认得斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的紧要性。

2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规定的好孩子。

活动准备：背景图（公路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、叙述故事“有一群欢乐的…………自动放慢了速度”。

（1）师：今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。

故事的名字是《公路上的斑马线》。

（2）师：小动物们是怎么过公路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路）（3）师：可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法？（幼儿想方法）（4）师：你们想了很多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。

2、叙述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法……就一点也不害怕了”。

（1）小猴子想了个什么方法？（在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）老师出示斑马线图片。

告知幼儿公路中心人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

（2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。

（3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的.？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。

二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过公路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是特地为行人准备的，来来往往的车辆看到我们从斑马线上过公路，都自发地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。

三、游戏：过公路。

游戏规定：要遵守交通规定，注意信号灯，过公路要走斑马线。

附故事：公路上的斑马线有一群欢乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。

后来，汽车、摩托车多了起来，小路不足宽了。

大家一起动手，修了一条宽宽的公路。

早上，小伙伴们走到宽宽的公路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过公路。

小班安全教案及教学反思《斑马线》

小班安全教案及教学反思《斑马线》一、教学目标通过本节课的学习，让孩子了解斑马线的作用和意义，明白安全过马路的重要性，培养孩子的安全意识和安全习惯，引导孩子养成不在马路上乱闯的好习惯。

二、教学准备1.课件2.图片与视频3.特制的斑马线4.安全提示卡片三、教学内容与步骤3.1 教材解析在开始讲解斑马线的相关知识之前，老师可根据孩子的认知水平，先讲解一些基础的交通安全知识，如过马路要走人行横道等。

接着，老师可以在图片、视频等多种形式上向孩子展示斑马线的外观和特点，并给孩子普及斑马线的起源和作用，让孩子清楚的了解斑马线的作用是引导行人安全通行的。

3.2 安全提示在引导孩子了解斑马线后，老师应该着重向孩子强调安全过马路的重要性，并告诉孩子什么样的情况下需要在斑马线上过马路，以及需要注意哪些事项，如在红灯亮的时候不能通过斑马线，不能随意穿越马路等。

为了更好地帮助孩子记忆，老师可以用安全提示卡片来补充说明。

3.3 实践活动通过实践活动来巩固孩子的安全知识，帮助他们巩固对提高安全意识和培养安全习惯的认识。

还可以将特制的斑马线带到教室中，让孩子们围成一圈，由老师示范横过斑马线，然后让孩子们依次通过斑马线仿照老师的动作，以便让孩子体验和模仿安全横过马路的过程。

3.4 教学反思通过本次课程的安排教学，让孩子们初步认识到斑马线的作用和意义，明确了过马路的安全要点，培养了孩子的安全意识和安全习惯，提升了孩子们的交通安全意识。

同时也发现了孩子们存在的问题，如接受安全知识的能力有差异，需要针对孩子个别情况进行引导。

由于教室内没有真正的马路，只能用特制的马路和斑马线进行了模拟，为了进一步提高孩子的安全意识和知识水平，可能需要在课后和孩子们的家长及时分享安全知识，帮助孩子养成良好的安全习惯。

小班社会领域《斑马线》教案

小班社会领域《斑马线》教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解斑马线的作用和意义；（2）掌握过马路时应该注意的安全知识。

2. 能力目标培养幼儿的观察、思考和判断能力，提高他们的交通安全意识。

3. 情感目标培养幼儿的遵守交通规则的意识，增强自我保护意识。

二、教学重点和难点重点：了解斑马线的作用和意义，掌握过马路时应该注意的安全知识。

难点：培养幼儿的观察、思考和判断能力，提高他们的交通安全意识。

三、教学准备1. 教学材料：图片、交通标志、模型斑马线等。

2. 教学环境：教室、室外场地。

3. 教学内容：斑马线的作用和意义，过马路时应该注意的安全知识。

四、教学过程1. 导入新课教师引导幼儿观察周围的交通标志和斑马线，提出问题：“你们知道这些标志和线是什么意思吗？”2. 学习新知识（1）介绍斑马线的作用和意义，教师通过图片和模型斑马线向幼儿展示斑马线的形状和颜色，并解释其作用，让幼儿明白斑马线是行人过马路的地方，是保护行人安全的地方。

（2）教师通过图片和实地示范，向幼儿介绍过马路时应该注意的安全知识，如在过马路时要走在斑马线上，等红绿灯，不随意穿越马路等。

3. 操作练习（1）教师组织幼儿进行游戏，模拟过马路的场景，让幼儿在游戏中学会观察、思考和判断，提高他们的交通安全意识。

（2）教师带领幼儿到室外场地，实地演练过马路时的注意事项，让幼儿在实际操作中掌握安全知识。

4. 总结教师对本节课的内容进行总结，强调斑马线的作用和过马路时的注意事项，让幼儿加深对交通安全知识的理解。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对斑马线的作用和意义有了更深的理解，掌握了过马路时应该注意的安全知识。

在教学过程中，教师要注重引导幼儿观察、思考和判断，培养他们的交通安全意识，让他们在游戏和实地操作中学会如何保护自己的安全。

同时，教师还要与家长配合，共同培养幼儿的交通安全意识，让他们在日常生活中能够遵守交通规则，保护自己的安全。

斑马线安全教案7篇

斑马线安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班过马路安全教案30篇

小班过马路安全教案30篇《小班过马路安全教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班安全优秀教案《安全过马路》含反思设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?“快思老师.教.案网出处”(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

小班交通安全教育活动教案及反思(精选10篇)

小班交通安全教育活动教案及反思（精选10篇）小班交通安全教育活动教案及反思篇1活动目标：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：情景图片五张。

红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

活动反思：教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。

安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。

近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。

小班交通安全教育活动教案及反思篇2活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。

小班过马路安全教案6篇

小班过马路安全教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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安全奇妙的斑马线教案及反思5篇

安全奇妙的斑马线教案及反思5篇安全奇妙的斑马线教案及反思1活动过程:一.故事导入1.讲述故事〝有一群快乐的…………主动放慢了速度〞.1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事.故事的名字是《马路上的斑马线》.2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法.2.讲述故事〝聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了〞.1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片.告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线.2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片.3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3.现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了.二.讨论:斑马线的作用1.你们有没有看到过斑马线?2.哪些地方有斑马线?3.你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4.为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5.小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了.三.游戏:过马路.游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线.活动目标:1.在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性.2.引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子.活动准备:背景图(马路).斑马图片.斑马线附故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园.后来,汽车.摩托车多了起来,小路不够宽了.大家一起动手,修了一条宽宽的马路.早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路.这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:〝我来帮你们!〞斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背.斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路.真奇怪,来来往往的车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度.树上的一只猴子看见了这一切.晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹.第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度.这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了.安全奇妙的斑马线教案及反思2活动目标:1.在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性.2.引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子.活动准备:背景图(马路).斑马图片.斑马线活动过程:一.故事导入1.讲述故事〝有一群快乐的…………主动放慢了速度〞.1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事.故事的名字是《马路上的斑马线》.2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法.2.讲述故事〝聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了〞.1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片.告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线.2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片.3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3.现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了.二.讨论:斑马线的作用1.你们有没有看到过斑马线?2.哪些地方有斑马线?3.你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4.为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5.小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了.三.游戏:过马路.游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线.附故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园.后来,汽车.摩托车多了起来,小路不够宽了.大家一起动手,修了一条宽宽的马路.早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路.这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:〝我来帮你们!〞斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背.斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路.真奇怪,来来往往的车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度.树上的一只猴子看见了这一切.晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹.第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度.这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了.安全奇妙的斑马线教案及反思3安全过马路活动目标:1.引导幼儿认识公共汽车.轮船.地铁.火车.飞机等交通工具及相关的交通安全常识.2.鼓励幼儿大胆的提出问题,并学习自己去找到问题的答案.3.鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法.问题板块:海.陆.空立体交通图,将幼儿的问题展示出来.如:怎样过马路最安全?交通标志什么样?轮船.飞机什么样?我可以怎样出去玩?(利用哪些交通工具)主题壁报:利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识.利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方.幼儿见过的交通工具等.区域游戏相关内容:1.电脑阅览室:增加有关交通工具的图书.交通相关的光盘.2.美劳区:幼儿收集的各种废旧材料.相关的制作书籍.3.益智区:交通工具的拼图.交通安全棋等.4.建筑区:各种建筑图例.各种交通工具模型.各种交通标志模型等.家园合作:1.利用楼道及家长园地展示主题进程.2.出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容.3.提出家园合作建议,请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料,并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验.资源利用:1.交通工具图片和模型;2.交通安全的图书;3.歌曲:《小飞机》.《开汽车》.《小火车》;4.游戏光盘:《神奇龟》;5.交通工具玩具:拼图等.6.观立交桥.7.观察小区内的汽车.8.参观过街天桥和地下通道.活动一:怎样安全过马路活动目标:1.认识过马路的安全规则.2.提高幼儿的语言表达能力.活动形式:集体活动活动准备:交通指示灯图片.行人过马路的图片设计意图:1.教师出示交通指示灯的图片.提问:〝这是什么?你在哪里见过?〞2.教师出示行人过马路的图片,提问:〝他们是怎样过马路的?谁做的对?〞3.请幼儿之间进行讨论:自己对红绿灯的认识.师幼互动:张超宇:〝我见过,这是红绿灯,我去奶奶家时看见过.〞刘浩一:〝我也见过,我们家楼下就有.〞李浩展:〝这个红绿灯是在马路口的,要过马路就要看它.〞白雨霏:〝那个小朋友没有在人行横道过马路,不对.马路上车很多,容易被车撞到.〞李浩展:〝过马路要看红绿灯,绿灯亮了才能走.〞张超宇:〝那个小朋友从马路上翻过去不对,车一过就撞上了,多危险呀!〞刘浩一:〝那个从人行横道过马路的小朋友做的对,我妈妈也带我这么走.〞白雨霏:〝我们不能在马路上乱走,因为车很多,特别危险.〞祖泽园:〝红绿灯有三种颜色,红灯亮时不能走,绿灯亮时才能走.〞刘浩一:〝有一种灯和这个不一样,红灯和绿灯里有一个小人.是给小朋友看的.〞张超宇:〝我知道,那个红绿灯是给行人看的,老师这个是给司机叔叔看的.〞李浩展:〝我过马路要走人行横道,还要看红灯,变绿了才能走.教育反思:孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错.在活动中,幼儿的语言表达能力有很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强.由此可见,知识经验的积累对幼儿的思维.语言发展起着很重要的作用.安全奇妙的斑马线教案及反思4设计意图:城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己.设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识.由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确.为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等.我采用多媒体课件.情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识.自我保护意识和能力.活动目标:1.了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停.绿灯行的道理.2.知道过马路时要注意自己的安全.3.不走斑马线会肇成事故的危险性.活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行.活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则.活动准备:红绿灯图片.画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:1.出示发生车祸图片,请幼儿观看.幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题.2.教师出示十字路口的图片提问:①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3.出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?4.让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路.如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过.5.教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑.要小手牵大手靠右走.6.游戏:红灯停.绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯.其他小朋友开着车子过〝马路〞时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次.安全奇妙的斑马线教案及反思5活动目标:1.幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则,知道过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯.2.帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识.活动准备:环境和材料创设:多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境:十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;活动过程:一.引导幼儿观察讨论.1.选定一个十字路口,带领幼儿观察马路上的车辆与行人,引导幼儿说说行人是怎么过马路的.2.幼儿观看多媒体《小老鼠进城》,(讲述故事:有一只可爱的小老鼠,它从一出生就生活在森林里,那儿的生活很简单,小老鼠觉得很没劲.它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了.来到城里,小老鼠一下子惊呆了〝哇,城里真美呀!有高高的楼房,有宽宽的马路,还有各种各样好玩的东西.〞小老鼠越看越有趣,走呀走,突然听到一阵〝嘀嘀吧吧〞的声音,小老鼠回头一看〝咦,这是什么怪物?〞哦,原来小老鼠走到马路上去了.)边听边议:①.小老鼠走到马路上去了,马路上可以随便乱走吗?为什么?(小结:原来城里的马路是不可以随便乱走的.)②.(放小老鼠在十字路口,急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个办法,应该怎样过马路才能安全的到达?(小结:过马路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走.)③.如果我们城里的马路上没有横道线.红绿灯,行吗?为什么?(小结:横道线和红绿灯可以保护我们的安全,所以我们小朋友也应该过马路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走.)二.结合游戏活动,进行实践操作.电话铃响,小动物邀请大家去做客.(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)引导幼儿在模拟情景中玩〝过马路〞,让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则.指导幼儿要走横道线.注意红绿灯.延伸活动1.在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩〝过马路〞的游戏,教师及时对幼儿的行为作提醒.评价.鼓励,起到强化巩固的作用.2.可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路.同时因小班幼儿的年龄尚小,提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手.安全奇妙的斑马线教案及反思6活动目标1.尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用.2.体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则.活动准备1.动画片:交通信号灯2.交通标志(停车标志.信号灯.左右转弯标志).3.教具:信号灯活动过程1.观看动画片:交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整讲述,知道十字路口明显的交通标志叫〝红绿灯〞.2.教师引导幼儿设想路段的情况,以生动的例子.形象的手势,启发孩子理解标志图的作用.3.教师:老师扮演交通警阿姨.,你们想不想当一个小记者来采访我?引导幼儿从交通警的职业情况.辛苦程度.交通手势等不同角度进行采访.4.具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?微笑立正表示对人尊重右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下右手臂侧举,来回移动表示前行5.请幼儿学做民警阿姨指挥交通.6.游戏:过马路要看灯幼儿分成信号灯.行人两类角色,自由体验生活.(1)幼儿徒步行走在人行道上.(2)幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场.结束活动.安全奇妙的斑马线教案及反思。

幼儿园小班安全安全过马路教案反思(三篇)

幼儿园小班安全安全过马路教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班安全安全过马路教案反思一
幼儿园小班安全安安全全用电器教案二
幼儿园小班安全小手划破了教案三
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幼儿园小班安全安全过马路教案反
思一
小班安全安全过马路教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理，知道过马路要注意自己的安全，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看安全过马路教案吧。

活动设计背景
城市交通的不断发展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

活动目标
1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全。

3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点
重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。

活动准备
红绿灯图片，画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程
一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故？
2 / 2。

小班幼儿安全教案《认识斑马线》 (2)

小班幼儿安全教案《认识斑马线》课题：认识斑马线适用年龄：3-4岁小班幼儿目标：让幼儿了解斑马线的作用和意义，并培养他们在过马路时的安全意识和行为。

教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的定义和作用。

2. 培养幼儿观察斑马线的习惯。

3. 培养幼儿主动等待斑马线上过马路的意识和行动。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示斑马线的样子。

2. 表演斑马线上过马路的简单动作教学准备。

教学活动：1. 导入活动（5分钟）：向幼儿们展示斑马线的图片，引导幼儿们观察，并问他们有没有见过这样的线条。

引导幼儿们猜测这样的线条是干什么用的。

2. 讲解斑马线的作用（10分钟）：请幼儿围坐在一起，向他们解释斑马线的作用：是为了让行人过马路时更加安全，司机们也能看到行人并减速停车等候。

通过图示、互动和简单语言，向幼儿们解释斑马线的意义。

3. 游戏活动（15分钟）：模拟斑马线并进行角色扮演游戏。

教师扮演司机，幼儿轮流扮演行人。

幼儿们拿着玩具车在教室里走来走去，教师负责示范当行人走到斑马线旁时的等待动作。

幼儿们则根据教师的示范模仿，并理解斑马线的作用。

4. 模拟过马路（10分钟）：在教室里设置小型斑马线模型，让幼儿们分组双人一组。

其中一个扮演行人，另一个扮演司机。

幼儿们轮流扮演角色，行人需要等待司机停车后才能过马路。

教师可以通过示范和指导，引导幼儿们正确地模拟过马路的行为和动作。

5. 总结和小结（5分钟）：教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，询问他们还记得斑马线的作用和过马路的行为吗？并鼓励幼儿们在以后的生活中注意观察斑马线，并在过马路时记得等待。

教学参考提示：1. 教师要用简单明了的语言和形象的图片进行教学，以保证幼儿的理解。

2. 在教学中需要多与幼儿互动，引导幼儿们积极思考和回答问题。

3. 角色扮演游戏是一种有效的教学方法，可以让幼儿们积极参与并加深对斑马线的理解。

4. 教师要及时夸奖和鼓励幼儿的正确行为，促进他们的安全意识的养成。

幼儿小班安全过马路教案5篇

幼儿小班安全过马路教案5篇幼儿小班安全过马路教案5篇教案是教师教学的有力支持和保障，其质量的好坏直接影响教学效果和学生的学习成果，是教学活动的实施计划和组织安排，用于指导教师的授课过程。

这里给大家分享一些关于幼儿小班安全过马路教案，供大家参考学习。

幼儿小班安全过马路教案（篇1）设计意图：城市交通的不断发展促进我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，并能了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

活动目标：1、了解一些基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行2、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。

3、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

活动准备：有关交通的PPT活动过程：1、教师出示图片引出活动主题。

师：请朋友看看，图上发生了什么事情？引导幼儿讨论：为什么会发生交通事故？2、出示红绿灯图片提问：师：你认识它吗？它有什么作用呢？你会看红绿灯吗？引导幼儿讨论红绿灯的作用，并知道红灯停，绿灯行。

师：在没有红绿灯的地方应高怎么过马路呢？幼儿讨论：没有红绿灯的地方应该怎么过马路。

一站、二看、三通过3、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？4、请小朋友们看一看，图上的小朋友是怎么过马路的1）重点请幼儿分辨出马路上那条是车道，哪条是人行道2）幼儿同家长一同在马路上行走时应走人行道3）过马路时应走人行横道。

5、引导幼儿学习儿歌《过马路》滴滴滴，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。

6、延伸：小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过马路时要注意，还要注意其他的什么呢？（坐公交车时应该先下后上，碰到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等）7、请小朋友跟图片说再见。

活动反思：活动以观看交通事故的录像来开展，并请幼儿说说观后感―讨论如何过马路―学年安全儿歌几个步骤来开展。

小班安全教案详案及教学反思《斑马线》4篇

小班安全教案详案及教学反思《斑马线》小班安全教案详案及教学反思《斑马线》精选4篇（一）教案标题：斑马线安全教育一、教学目标：1. 认识斑马线的作用，了解斑马线的标志及规则；2. 培养学生安全横穿马路的意识和能力；3. 提高学生遵守交通规则的意识。

二、教具准备：1. 图片：斑马线的标志、斑马线的实景；2. 教学视频：展示斑马线的意义和注意事项；3. 仿真道路场景：包括斑马线、信号灯等。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：引导学生回想上一次过马路的经历，让他们分享一下自己的感受，并引导他们讨论为什么过马路需要注意安全。

2. 学习斑马线的意义和标志（10分钟）：通过展示图片和教学视频，向学生介绍斑马线的意义和标志，借助图示，让他们理解斑马线的作用和需要注意的事项。

3. 安全横穿马路的基本规则（15分钟）：通过展示实景图片和仿真道路场景，向学生讲解横穿马路时应该注意的基本规则，如：找准斑马线，等待绿灯，用眼睛观察车辆情况等。

4. 实际操作练习（20分钟）：将学生分成小组，让他们到仿真道路场景中亲自体验横穿斑马线的过程。

教师和其他同学站在道路两侧充当行车角色，让学生感受到真实的交通情况，并指导他们如何安全横穿马路。

5. 总结归纳（5分钟）：让学生回顾本次学习的内容，进行总结归纳，复述横穿马路的基本规则和注意事项。

四、教学反思：本次课程通过展示实景图片和仿真道路场景，让学生亲身体验横穿斑马线的过程，增强了他们的实际操作能力。

通过小组讨论和总结归纳，确保学生对横穿马路的基本规则和注意事项有了清晰的认识。

但是，在实际操作练习环节中，学生的安全意识还不够强烈，需要加强他们对自己安全的责任感，以避免发生危险。

教师应持续关注学生的安全意识和行为，并与家长共同培养孩子的安全意识。

小班安全教案详案及教学反思《斑马线》精选4篇（二）一、教学目标：1. 情感目标：培养孩子热爱大自然和寒冷天气的情感，增强他们积极参与户外活动的意识和能力。