幼儿园大班社会《下雨了》教案模板范文

下雨啦活动教案5篇

下雨啦活动教案5篇下雨啦活动教案篇1设计意图：《下雨啦》这首诗歌是本园教师创编的，诗歌虽然短小，却从独特的角度（即小动物躲雨的情景）描写了雨天的景象，语言格式工整，读来朗朗上口，既有反复又有变化，三个动词的使用恰到好处，结尾出乎意料，诙谐有趣，又具有仿编的空间，十分适合中班上学期的幼儿学习。

活动目标：1、受诗歌中小动物在雨天的活动，理解动词"躲、藏、钻"，学会有表情的朗诵诗歌。

2、借助小图片记忆诗歌，学习按照诗歌的结构进行仿编活动。

3、体验诗歌结尾的愉悦情绪。

活动准备：大图片一张；小图卡若干；音乐。

活动过程：一、创设情境，引出课题。

播放雨声导入。

二、观察图片，学习诗歌。

（1）学习诗歌第一句，理解动词"躲"，朗读并表演。

（2）学习诗歌第二句，理解动词"藏"，朗读并表演。

（3）学习诗歌第三句，理解动词"钻"，用着急的声音朗读。

（4）反复朗读。

三、迁移经验，仿编诗歌。

--第一次创编"下雨啦，下雨啦，还有谁躲在树叶下？"朗诵创编诗歌--第二次创编"森林里还有许多小动物，他们会在那里躲雨呢？"四、体验诗歌结尾的愉悦情绪。

下雨啦活动教案篇2活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。

2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。

3、培养幼儿的观察力及想象力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、活动在雨天进行。

2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。

活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。

1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。

幼：也可以穿雨衣。

幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。

幼儿园大班主题教案《下雨了》含反思

幼儿园大班主题教案《下雨了》含反思一、教学目标1. 培育幼儿对下雨的察看和感觉，并了解雨伞、雨鞋等雨天工具、与它们正确使用的方法。

2. 通过参加游戏、制作手工等活动，培育幼儿的合作意识、手眼协调本领和制造力。

3. 调动幼儿的情感与体验，培育其良好的卫生习惯和安全防护意识，让他们学会自我保护。

二、教学准备1. 课程主题画板、大型地图、各种雨伞和雨鞋、相应的手工材料和工具等。

2.雨天过密集班的储备备用教室，并准备好保暖的雨具。

3. 应对雨天对外出的婴儿车、安全等的规划。

4.相应的动画、故事书和图片以及手指游戏材料。

三、教学活动1. 课程前的讨论老师在介绍下雨发生的原因后，可以发起对防雨的应对措施的探讨。

例如，为什么需要穿雨衣、戴雨帽、打雨伞等等，为什么雨后需要更换衣物，为什么下雨的来临绝不能放弃晨练或夜跑，如何应对下雨天交通拥堵，等等。

2. 制作折叠雨伞和雨鞋老师可分发彩纸、唐纸和铝箔，让孩子们在五分钟内用这些材料制作折叠雨伞和雨鞋。

让幼儿们相互交流、讨论彼此的想法和建议。

发掘幼儿制作的才华和想法。

3. 指令游戏老师可以利用场地设置各种障碍物，让幼儿在雨天匆忙迈步中体验假如应对下雨的场景。

设多个岛屿、桥梁、水洼为场地，要求幼儿通过这些场景，用不同的姿势翻过去（跳、爬、踢）。

4. 音乐舞蹈利用各种适合下雨天的音乐，让幼儿在雨中或安全的室内场所中学习音乐舞蹈。

选取大家都熟知的儿歌，如《小雨伞》《下雨了》等，可以更好地加入游戏中，让幼儿在音乐和舞蹈中学习防雨措施。

5. 察看大自然老师依据场地与幼儿的年龄分布，决议是否可以外出“察看大自然”。

通过察看自然现象，让幼儿培育对雨的情感体验，并带领幼儿发觉“小蜗牛”“干地面”“湿的树叶”等雨天细节，同时了解到雨对大自然的影响。

6. 故事阅读和画画老师叙述和幼儿绘画《下雨了》的故事，让幼儿了解下雨的故事、人物、细节和生活习惯。

幼儿可以在讲故事后在画纸上自由绘画，发挥制造性，可以制作一幅集体绘画作品。

大班社会优秀教案及教学反思《下雨了》精选

大班社会优秀教案及教学反思《下雨了》精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《天气的变化》，详细内容为“下雨了”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的天气特点，掌握简单的防雨方法，并培养幼儿关爱他人、互相帮助的良好品质。

二、教学目标1. 知道下雨天的天气特点，学会简单的防雨方法。

2. 能够表达自己在下雨天的感受，学会关心同伴。

3. 培养幼儿在集体中互相帮助、团结协作的精神。

三、教学难点与重点难点：学会简单的防雨方法，能够在实际生活中运用。

重点：了解下雨天的天气特点，培养关爱他人、互相帮助的品质。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、故事书、雨伞、雨衣等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的景象，引导幼儿讨论下雨天的天气特点。

邀请幼儿分享自己下雨天的经历，让幼儿初步感知下雨天给生活带来的影响。

2. 教学内容呈现（10分钟）通过PPT、图片、视频等形式，让幼儿了解下雨天的天气特点，学习简单的防雨方法。

讲述故事《下雨天的友谊》，引导幼儿关爱他人，互相帮助。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你在下雨天遇到一个没有带伞的朋友，你会怎么做？”邀请幼儿发表自己的观点，引导幼儿学会关心同伴，互相帮助。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，讨论下雨天如何防雨，并进行角色扮演，展示小组讨论的成果。

教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。

邀请幼儿分享自己在活动中的感受，培养幼儿的自我反思能力。

六、板书设计1. 下雨天的天气特点2. 简单的防雨方法3. 关爱他人，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画一幅下雨天的场景，并描述自己在下雨天的经历。

答案：略。

2. 作业题目：如果你在下雨天遇到一个没有带伞的朋友，你会怎么做？答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、故事讲述、小组讨论等形式，让幼儿了解下雨天的天气特点，学会简单的防雨方法，培养了幼儿关爱他人、互相帮助的品质。

下雨了啦教案5篇

下雨了啦教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!下雨了啦教案5篇通过认真写教案，我们更好地与家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，一篇实用的教案应该考虑到学生的兴趣和需求，设计富有趣味性和参与性的教学活动，本店铺今天就为您带来了下雨了啦教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班社会精品教案《下雨了》.

幼儿园大班社会精品教案《下雨了》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《生活中的科学》第三节《下雨了》。

本节课将详细讲解雨的成因、雨的种类以及下雨天的安全知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解雨的成因，知道不同类型的雨，提高幼儿对自然现象的认知能力。

2. 培养幼儿在下雨天的安全意识，学会保护自己。

3. 培养幼儿关爱他人，乐于分享的品质。

三、教学难点与重点教学难点：雨的成因、下雨天的安全知识。

教学重点：认识不同类型的雨，培养幼儿的安全意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书。

学具：画纸、彩笔、安全知识卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示下雨天的图片，引导幼儿观察并讲述下雨天的情景，引发幼儿对下雨天的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT讲解雨的成因，让幼儿了解雨水从哪里来。

（2）介绍不同类型的雨，如雷雨、暴雨、阵雨等。

（3）观看安全教育视频，让幼儿了解下雨天的安全知识。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲述一个关于下雨天的故事，引导幼儿关注故事中的人物在下雨天是如何保护自己的。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问，让幼儿回答不同类型的雨有哪些。

（2）幼儿分组讨论，分享下雨天的安全知识。

六、板书设计1. 雨的成因2. 不同类型的雨3. 下雨天的安全知识七、作业设计1. 作业题目：画一幅下雨天的画，并标注出下雨天的安全知识。

答案：略2. 作业题目：家长协助幼儿录制一个关于下雨天安全知识的短视频。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了雨的成因、不同类型的雨以及下雨天的安全知识。

课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，及时进行课后辅导。

同时，教师还可以开展相关的主题活动，如制作雨伞、观看科普影片等，进一步拓展幼儿的知识面。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的具体设计。

幼儿园大班语言活动教案《下雨了》含反思

幼儿园大班语言活动教案《下雨了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《天气的变化》，详细内容为“下雨了”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的天气特点，学会用简单的语言描述下雨天的情景，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握下雨天的天气特点，学会用恰当的词语描述下雨天的情景。

2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力和观察能力，提高幼儿对日常天气变化的关注。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活、乐观向上的态度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述下雨天的情景，提高幼儿的语言表达能力。

2. 教学重点：让幼儿了解下雨天的天气特点，关注日常天气变化。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、故事书等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外，了解当下天气情况。

（2）引导幼儿谈论下雨天的感受，引出本节课主题。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示下雨天的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

（2）教师讲述故事《下雨了》，让幼儿关注故事中的语言表达。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，如：“今天下雨了，天空变得怎么样？”（2）引导幼儿用简单的词语描述下雨天的天空、地面、植物等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出下雨天的情景。

（2）幼儿相互展示作品，用语言描述自己的画作。

（2）教师提出拓展问题，如：“下雨天我们可以做些什么？”六、板书设计1. 下雨天天空：阴沉、乌云密布地面：湿漉漉、水花四溅植物：生机勃勃、洗净尘埃2. 描述下雨天的词语：阴沉、乌云、雨滴、湿漉漉、水花、生机勃勃等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出下雨天的情景。

（2）用语言描述自己的画作。

2. 答案：（1）幼儿作品。

（2）描述示例：今天下雨了，天空阴沉沉的，地面上有水花四溅，小草和树叶都变得更绿了。

大班社会课教案《下雨了》

大班社会课教案《下雨了》一、课程背景这是一堂大班幼儿社会课，主题为“下雨了”。

随着天气的转变，孩子们对天气变化的感受越来越强，逐渐学会了如何适应和享受不同的天气。

下雨天是一个很好的主题，可以引导孩子们认识不同的降雨形式，学习雨水的好处以及如何保护自己不受雨淋。

二、教学目标1.帮助孩子们了解不同的降雨形式。

2.让孩子们认识雨水的好处和重要性。

3.引导孩子们掌握保护自己不受雨淋的方法。

4.培养孩子们积极适应不同天气的能力。

三、教学准备1.课堂小白板和白板笔。

2.水彩笔和颜料。

3.课堂教具盒。

四、教学过程1. 热身环节引导孩子们说出他们最喜欢的天气是什么，然后解释一下为什么他们喜欢。

2. 感知环节让孩子们看看窗外，问他们是否看到了什么？如果他们注意到了，那么看到了什么？是什么颜色？问孩子们雨水有什么好处，雨水可以给我们带来什么？3. 探究环节让孩子们知道有很多种降雨形式，例如，霜雪、雨和雪。

我们今天要探讨的是雨。

然后，让孩子们看一下图画，说明下雨天的特征有哪些？我们怎么知道今天会下雨？告诉孩子们雨水是从哪里来的，为什么会有雨。

4. 实践环节借助课堂小白板和彩色笔，为孩子们展示如何绘制下雨天的场景。

然后，引导孩子们画下雨天的场景。

让孩子们感受雨淋的感觉。

最后，和孩子们一起制作一些有关雨水的手工艺品。

5. 总结环节我们今天学习了什么？我们知道了下雨天的特征和雨水的好处。

我们也学会了如何保护自己不受雨淋。

课程结束时，随着下课铃声响起，请孩子们回顾今天的学习内容，并向老师问好。

五、教学反思这是一堂非常成功的教学课程。

孩子们通过绘画和手工制作，深入了解了下雨天的特点和雨水的好处，学会了如何保护自己不受雨淋。

通过这种互动的方式，孩子们能够更好地掌握和消化教学内容，使他们更加积极地投入到未来的学习中。

大班下雨了教案（通用11篇）

大班下雨了教案（通用11篇）大班下雨了篇1活动目标：1、培养幼儿积极思考，大胆发言表现的习惯。

2、指导幼儿理解的语言，了解散文中将“蘑菇、草叶”等比喻为“伞”的表现手法。

3、感受下雨的乐趣，发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：1、观察过下雨天，对下雨情景有一定的了解。

2、散文角色相应的手偶、散文《下雨了》活动过程：1、观看课件中“下雨了”画面，引入活动。

①发生了什么事?你们怕不怕雨?(将幼儿分成正反两组)为什么怕雨?为什么不怕雨?②还有什么会和你们一样怕雨或者不怕雨?怕雨的话应该怎么办?不怕雨的话是为什么呢?(引导两组幼儿充分发表意见)2、欣赏《下雨了》课件画面。

3、理解散文画面内容。

你看到了怕雨的什么?不怕雨的什么?他们在干什么?4、欣赏散文《下雨了》。

你在散文里听到了什么?5、看课件学散文。

6、带手偶表演散文。

幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。

活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

大班下雨了教案篇2教学目标懂得一些基本的避雨常识,以及雨后的安全知识.环境与材料幼儿已有的下雨后的经历。

培养幼儿勇敢、活泼的个性。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

一次备课1、谈话下雨天来幼儿园，应使用什么雨具?2、讨论教师举例，请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错，为什么。

如：下雨了，一个小朋友躲在大树下;下雨了，两个小朋友拿雨伞打着玩;雷雨天，一个小朋友在屋子里看电视;雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。

教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或张开嘴巴，下雨时不要看电视。

3、应该怎样做教师提出问题，请幼儿说说自己的看法。

幼儿园大班教案《下雨了》含反思

幼儿园大班教案《下雨了》含反思教学目标1.认识雨的概念，了解雨对生活和自然界的影响；2.观察雨的形态和颜色，发现雨对环境的影响；3.初步了解水循环过程，感受自然界中的湿润与清新；4.培养幼儿保护环境、关注自然、热爱生活的意识。

教学准备1.《下雨了》绘本；2.彩色海报；3.天然物品（如花瓣、草叶）；4.毛巾、雨伞、雨衣等实物。

教学过程一、导入环节•创设情境：将窗户打开，让幼儿感受雨声、味道；•引导思考：询问幼儿对“下雨”有哪些认识，听取他们的回答；•提出问题：询问幼儿：下雨对我们的生活和自然界有什么影响？二、教学主体•集体欣赏《下雨了》绘本，用图画和语言描绘雨的形态和颜色，让幼儿感知雨的美好；•合作探究雨的影响：引导幼儿观察天空、地面和周围环境有哪些变化，询问他们对这些变化的看法和感受。

如：“雨后叶子变得又绿又亮，你们觉得为什么？”；•创设体验环节，触摸花瓣、草叶等天然物品，感受雨水浸润的潮湿和清新；•观察模仿：让幼儿携带毛巾、雨伞、雨衣等实物，学习雨天生活常识，如擦拭身体、收起伞等。

同时观察人体、物体、文化等在雨天环境中的变化；•总结反思：从雨的概念、形态、影响等方面总结今天学习的内容，为以后探究真实天气环境奠定经验基础。

三、延伸活动•编辑《下雨了》主题音乐，形成小合唱或合奏；•利用彩色海报或故事卡片，构建与雨有关的图像故事，丰富幼儿想象；•参观周围环境，寻找与雨有关的真实景象，完善幼儿雨的认知和表达。

教学反思•对导入环节的设计可以进一步丰富，增加互动性，引导幼儿兴趣，增进交流；•教学引导应注意启示思考，引导幼儿进行观察、推理、总结等思维活动；•实物活动的设置良好，培养幼儿操作能力、生活技能和环保意识；•延伸活动应充分考虑幼儿实际情况和兴趣爱好，以增强其学习兴趣和综合素质。

幼儿园大班教案《下雨了》含反思(精编版)

幼儿园大班教案《下雨了》含反思
大班教案《下雨了》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿积极参与音乐活动，体验合作的快乐，感知复合节奏，用不同的两种节奏合唱，熟悉《下雨了》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园大班《下雨了》含反思教案吧。

活动目标：
1.感知复合节奏，用不同的两种节奏合唱。

2.积极参与音乐活动，体验合作的快乐。

3.熟悉《下雨了》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动准备：
多媒体课件、生活经验、钢琴。

活动过程：
一、律动《木瓜恰恰恰》
音乐城里面藏了许多好听的音乐，一起看看。

二、发声练习
【幼儿园大班教案《下雨了》含反思】
1。

大班社会课教案《下雨了》

大班社会课教案《下雨了》一、教学目的通过本节课的学习，让学生了解下雨的现象和成因，并能够对雨水相关的词汇、歌谣等进行学习。

二、教学内容1. 下雨的现象通过观察现场和图片的形式，向学生介绍下雨的基本特征及相关现象，包括：•云的形状•天空的颜色变化•来临的风2. 下雨的成因讲解下雨的成因以及与季节、天气等因素间的关系，让学生了解：•雨水从哪里来•下雨需要的条件•下雨会对周围的环境带来哪些影响3. 雨水相关的歌谣和词汇通过教授儿歌、歌谣、文本等方式来吸收雨水相关的词汇：•雨伞•雨鞋•雨衣•水滴•湿润•篮球场三、教学方法1. 模拟观察法教师使用多媒体设备向学生展示下雨时的表现，让学生模拟实际情况进行观察，并提出问题和解答疑惑，通过提问和解释的方式加深学习效果。

2. 游戏法让学生亲身参与，通过自己亲手制作雨伞、雨鞋、雨衣等，感受雨天的特殊之处。

3. 讲解法教师以词汇、歌谣等的形式帮助学生记忆相关内容，并让学生自己朗读和背诵。

四、教具准备•多媒体设备•水滴玩具•纸片、手工辅助工具五、教学内容详细步骤1. 导入环节引导学生回忆过去经历过雨天的场景、感受和所见，并让学生通过观察和提问的方式来了解下雨的现象。

2. 学习环节在使用多媒体设备展示下雨现象的同时，教师向学生介绍下雨的成因，探讨其对环境带来的影响，激发学生的好奇心和求知欲。

3. 培养情感与能力以绘画、制作等形式让学生实际参与，让学生亲手制作属于自己的雨具和水滴玩具，让学生感受到雨天的乐趣，同时培养学生的动手能力和想象力。

4. 拓展环节教师教授相关歌谣、朗读，让学生步入对雨天文化的理解和对相关汉字的记忆。

教师通过益智游戏等方式对所学内容进行复习和。

六、教学效果检测在本节课的最后，教师对学生进行小测验，检测学生所掌握的知识和技能，并对学生的错误答案进行澄清和解释。

七、教学反思本节课的形式更加多样化，让学生在实践中学习知识，培养动手能力和感受雨天的乐趣。

但在以后的教学中，需要加强对学生基础知识的教育，建立起知识的桥梁，才能更好的提升学生的综合素养。

大班主题教案及教学反思《下雨了》

大班主题教案及教学反思《下雨了》一、教学目标1. 通过观察下雨天气，了解雨水的来源和作用，培养幼儿爱护自然环境和爱护大自然的意识和责任心。

2. 通过听、说、唱、画等多种形式，提高幼儿的语言表达能力和动手能力，感受音乐的美好。

3. 能够简单地叙述下雨的过程，了解天气预报的作用。

二、教学准备1. 教具准备：音乐、小雨伞、大纸张、彩色水笔、画刷等。

2. 材料准备：天气预报图片、下雨的图片、有声动画、课件、绘本等。

三、教学活动1. 导入环节通过展示天气预报图片和有声动画，引发幼儿们对天气的关注，了解当天的天气状况，预测是否会下雨。

2. 多元化的活动（1）歌曲引入：播放歌曲《下雨了》，和幼儿一起唱，感受音乐的节奏，表现出下雨的氛围。

（2）讲故事：通过讲述绘本《下雨了》故事，让幼儿了解雨水的来源和作用，培养他们的环保意识。

（3）画画活动：通过画下雨的图片，加深幼儿对下雨天气的感受，提高他们的动手能力。

（4）口语练习：引导幼儿描述下雨的过程，提高他们的语言表达能力。

（5）穿戴游戏：分发小雨伞，让幼儿戴上伞，模拟雨天出行的场景，让幼儿体会到雨伞的作用。

3. 活动总结通过讲述和活动，加深幼儿对下雨天气的理解和感受，提高他们的语言表达和动手能力，激发他们的热爱自然环境的意识。

四、教学反思通过这次教学，我认为幼儿们对下雨天气有了更直观的感受，并且也提高了他们的语言表达和动手能力。

但在教学过程中，我发现幼儿们的认知能力还有待提高，有些幼儿对下雨的原因和作用并不是太清楚。

因此，在今后的教学中，我会加强启发幼儿自主思考的方式，让他们更深入地了解天气的变化和大自然的神奇之处。

同时，我也会探究更多多样化的活动方式和方法，来激发幼儿的兴趣和创造力。

《下雨了》教案

《下雨了》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《下雨了》教案《下雨了》教案（精选13篇）《下雨了》教案篇1活动目标：1、引导幼儿基本理解图夹文故事的内容，初步掌握阅读的一般方法。

大班社会优秀教案及教学反思《下雨了》

大班社会优秀教案及教学反思《下雨了》一、教学目标1.能够理解课文《下雨了》的基本意思。

2.能够感受课文中所表达的情感和思想。

3.能够简单的模仿课文中的朗读语音和语调，提高语言表达能力。

二、重难点分析1.生词：伞，雨伞。

2.情感表达：感受课文中的情感和思想。

三、教学过程1.热身1.唱歌抖腿：老师播放《小星星》的音乐，让孩子们唱唱跳跳，放松身心。

2.和老师问候：老师和孩子们互相问候，让孩子进入到教学状态。

2.导入1.播放《下雨了》的音频，让孩子们聆听。

2.让孩子们说说下雨天他们的经历和感受，与课文中的内容进行对比。

3.展示1.老师展示伞和雨伞的图片，引导孩子认识图片的内容。

2.老师和孩子一起读课文《下雨了》，并给孩子提问，让孩子表达自己的理解。

4.巩固1.分角色排练：老师让孩子们分角色排练，进行朗读练习。

2.小组合作：让孩子们在小组中分享和表达自己对课文的感受。

5.总结1.问答环节：老师与孩子互动答题，总结本次教学内容。

2.师生互评：老师和孩子进行互评，反馈教学效果，积极批评，激发孩子积极性。

四、教学反思1.本次教学通过热身、导入、展示、巩固、总结的教学过程设计，既注重了孩子的自主学习，又保证了课堂学习质量。

2.课文的巩固环节通过小组合作的方式，让孩子们充分地表达了自己对课文的思考和感受，有效地提高了语言表达能力。

3.在师生互评这一环节，吸收孩子的建议和意见，对教学质量进行了有效的监控，增强了信任和教学效果。

在今天的授课过程中，我学到了很多，目前面对大班学生，每次课都是一个新的挑战，我也通过这个教学过程不断地完善我的教学方法和经验，让我觉得以后的教学更加得心应手。

2024年大班社会优秀教案及教学反思《下雨了》精选

2024年大班社会优秀教案及教学反思《下雨了》精选一、教学内容本节课选自幼儿大班社会领域教材第四章《生活中的科学》第一节《下雨了》。

内容主要包括：认识雨的成因，了解雨对生活的影响，学习雨天的安全知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解雨的成因，知道雨水对大自然和人类生活的作用。

2. 培养幼儿在雨天注意安全，学会自我保护。

3. 培养幼儿观察生活、发现生活中的科学现象的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雨的成因。

教学重点：让幼儿掌握雨天的安全知识，培养观察生活、发现科学现象的能力。

四、教具与学具准备教具：雨伞、雨衣、雨靴、图片、视频等。

学具：画纸、水彩笔、安全标志卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着雨衣、雨靴，拿着雨伞进入教室，引发幼儿兴趣，讨论下雨天的情景。

2. 讲解雨的成因（10分钟）通过图片和视频，让幼儿了解雨的成因，引导幼儿关注大自然的变化。

3. 学习雨天的安全知识（10分钟）讲解雨天出行注意事项，如：穿雨衣、雨靴，走路要小心，远离高压线等。

4. 例题讲解（5分钟）出示安全标志卡片，让幼儿识别并说出安全标志的含义。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，讨论并分享自己了解到的雨天安全知识。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出雨天的场景，培养幼儿观察生活、表现生活的能力。

六、板书设计1. 雨的成因2. 雨天的安全知识3. 安全标志七、作业设计1. 作业题目：画出雨天的场景，并标注安全标志。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿积极参与讨论，提高了幼儿的学习兴趣。

但在讲解雨的成因环节，部分幼儿理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后观察雨天，与家长分享所学的安全知识，培养幼儿将所学知识运用到生活中的能力。

同时，鼓励幼儿关注其他天气现象，了解其成因及对生活的影响。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解雨的成因3. 学习雨天的安全知识4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

2024年幼儿园大班社会教案《下雨了》.

2024年幼儿园大班社会教案《下雨了》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《天气的变化》，详细内容为第三课时《下雨了》。

通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的天气特点，掌握简单的防雨方法，以及培养幼儿关爱自然、关注生活的好习惯。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解下雨天的天气特点，知道下雨天的防雨方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱自然、关注生活的好习惯，增强幼儿的团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握下雨天的防雨方法。

教学重点：让幼儿了解下雨天的天气特点，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：下雨天的图片、雨衣、雨伞、雨靴、毛巾等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示下雨天的图片，引导幼儿观察并讨论：下雨天的天气有什么特点？你见过哪些防雨工具？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解下雨天的天气特点，如：天空阴沉、雨水滴落等。

同时，介绍雨衣、雨伞、雨靴等防雨工具的使用方法。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考并回答：如果你在户外突然遇到下雨，应该怎么办？让幼儿通过绘画、粘贴等方式，制作防雨工具。

4. 分组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论：如何在下雨天保护自己不被淋湿？每组派代表进行分享。

6. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“下雨了”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 下雨天的天气特点天空阴沉雨水滴落2. 防雨工具雨衣雨伞雨靴毛巾七、作业设计1. 作业题目：画出下雨天的场景，并标注防雨工具。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解下雨天的天气特点及防雨方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够积极参与。

2024年幼儿园大班社会教案《下雨了》.

2024年幼儿园大班社会教案《下雨了》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《天气的变化》，详细内容为“下雨了”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同天气的特点，尤其是下雨天的安全知识和生活常识。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解下雨天的天气特点，知道下雨天的安全注意事项。

2. 培养幼儿在下雨天自我保护的意识和能力。

3. 培养幼儿合作分享的精神，学会关心和帮助他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握下雨天的安全知识和生活常识。

教学重点：培养幼儿在下雨天的自我保护意识和能力。

四、教具与学具准备1. 教具：下雨天的图片、安全教育动画、雨衣、雨靴、雨伞等。

2. 学具：画纸、彩笔、安全知识卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示下雨天的图片，引导幼儿观察和描述下雨天的天气特点，让幼儿分享自己在下雨天的经历。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过安全教育动画，讲解下雨天的安全注意事项，如：避免触电、小心滑倒、不要在树下避雨等。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于下雨天安全的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论下雨天如何保护自己和帮助他人，培养合作分享的精神。

6. 实践操作（10分钟）教师组织幼儿进行“模拟下雨天”的活动，让幼儿穿上雨衣、雨靴，拿起雨伞，体验下雨天的感觉，同时巩固安全知识。

7. 表演展示（15分钟）邀请部分幼儿进行“下雨天安全小卫士”的表演，展示所学知识。

六、板书设计1. 《下雨了》2. 内容：天气特点：雨滴、云朵、闪电等安全注意事项：避免触电、小心滑倒、不在树下避雨等合作分享：帮助他人、关心同伴七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的下雨天2. 答案要求：幼儿需在画纸上用彩笔描绘出下雨天的场景，至少包含三个下雨天的元素（如雨滴、云朵、雨衣等）。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长的帮助下，收集关于天气变化的资料，了解其他天气的特点和注意事项，提高幼儿对天气变化的认知。